说到我们班，可离不了我们班的几位“牛人”。
下课铃可谓是新时代的唤醒曲，而上课铃可谓是新时代的抽魂曲。就比如坐在我旁边的宽“老爷”，他呢，有个特点，不管三七二十一，上课就开睡。当然，他有时也很乖，他不睡觉，但他隔着条“黄河”（走道）和家毅“少爷”讲话，前提是，他前后左右的人都不理他。会不会实在是没有人跟他说话，他会去厕所里自言自语呢？
他还是有优点的，他会打篮球，但他的优点是会被缺点带偏的。
最近上体育课，许老师就让我们练篮球，要比赛，所以班主任同意我们自己带球。上完体育课，宽“老爷”抱着篮球进了教室，他闲得无聊，就想耍帅，于是就在教室里玩起了球。班长刚想要制止，他就朝吊灯的那洞里投去，对，他以为自己很帅，篮球也不争气，它非要正中吊灯上的铁链，把吊灯打掉下来了，只剩一条铁链还支持着它，在同学的头顶上晃来晃去，十分危险。事后，他赔了150元，还被班主任批评了，被父母教育了，他可真“牛”！
啊，对，班上还有一个人，是同学们的调侃对象——睿“少爷”。上英语课的时候，睿“少爷”走神了，张老师发现了，便抽他起来回答问题。题其实很简单，就是阅读题，从“Yes”和“No”之间做选择。坐我后面的可爱的小博同学，小声又平稳并稳重地说了一句：“Idon’tknow。”不料，被顺风耳睿“少爷”听到了，他淡定且自信地挺了挺身板，边摇头晃脑边用他那专属的咬舌音说：“Idon’tknow。”顿时，全班哄堂大笑，他还一脸茫然地用双手撑着桌子。随后，班上有句流行语言，本不想提，但实在太好笑了，是这样的：马胡睿得了比马胡睿还马胡睿的马胡睿综合症。他因此被同学们调侃。
其实，毛毛也是我们班老师的重点“喜爱”对象，比方说，别人一天扣三、四分，他能翻几倍。成绩好点儿的，一星期能加三、四十分，他一星期能扣三、四十分。他的扣分来源呢，分为两个部门——作业部和睡觉部。我想重点说说他的作业，比如，别人都是抄一、两页作业本，他能浓缩到几行。他回去只顾着玩儿，学习什么的都丢到外太空去了，第二天，他就会成为老师们的“大明星”，那是一个忙得不亦乐乎啊！——被老师逮去补作业，他还有VIP会员，还能调频道，这个老师这儿呆够了，还能换另一个老师。
其实还有很多，列举不完，其实我们班分为了三派——好到极端，浮在中间，差到没底。我深感荣幸生活在这个有趣的“牛人”班。
鄙人因为生性外向，又热情好客，从而交的了一帮“生死之交”，可千万别小瞧他们，他们可个个都是“牛人”。
球台上见“英雄”
“牛人”第一位——小张同学，他打乒乓球已七年了，我们都称她为乒乓球台上的“野人”。她的球法变化莫测，比伊藤美诚的还要神秘，她那非比寻常的球艺，令我叹为现止，也不知道自己几斤几两，非想和她切磕切磋。啊！她那以柔克刚的的打法，正好击中了我“刚”的球风，整场下来我都处在下风，我不得不佩服这位小张同学，最后惜败的我忧虑了好几天，但又好了伤疤忘了痛，继续挑战，爱拼才会赢嘛！
棋盘上见“功夫”
我的身边不仅有球台上的野人，还有棋盘上的“奇人”。小李同学，纯属就是天生对象棋有兴趣，是我们的象棋奇才，她下棋时一脸的杀气，令我感到脊背发凉，一种毛骨悚然的感觉油然而生，顶着“拼命接近死亡，才会了解死亡的真谛！”的方针，我找到了小李同学，准备与她大战一场。瞧！炮二平五，马四进五，啊！我被打得落花流水，棋差一着，满盘皆输。唉，我还是再好好学！
数学中见“天才”
“牛人”第三位，那就是小朱同学了，她热爱数学就像我热爱饭一样，她在数学这一方面的功底特别浓厚。记得有一次上数学课时，老师出了道难题，那道题直接把班里的同学都吓傻了，都纷纷弃权，可小朱同学却毫不退缩，结合了课本上所有的相关知识，再加上自己的冥思苦想，终于攻克了这道难题。下课的时候，总能见到她全神贯注地做数学题，如果遇到难题，便想方设法地解决，她这种刻苦钻言的精神值得我们去学习。
语言中见“机关”
“牛人”第四位，小唐同学，她那清脆的声音，流利的表达，令我们目瞪口呆，称她为“语言家”并不过分，你别看她长得矮矮的，有一双“水汪汪”的大眼睛，一副好欺负的样子，但她可是辩论的第一名呢，只要她一开口，必定像猪八戒见到罗刹女——其他人都得甘拜下风。
这四位“牛人”为我们带来了许多快乐，她们身上也有许多可以让我学习的品质，希望她们能继续“牛”下去。
春光又至，和暖地照在书桌前的小窗子上，伴随着蓬勃春光一起到来的，是数不清的飞絮，有的竟被风吹进窗棂，落在书桌上那本敞开的历史书上。
他，是我们班的历史老师兼班主任，是我们班的一大牛人，不信？那就听我给你慢慢道来。
管理之“牛”
公元2023年，陈称“帝”，改“国号”为20班，史称“陈太宗”，定都办公室三楼。
陈太宗有多年执“政”经验，为使20班太平安康，也为了进一步强化“统治”，他完善了各种制度，主要沿用了前人的“三班六委制”，由班长、副班长，纪律委员“三班”分管理各项事务，并由“学习”、“劳动”、“宣传”、“体育”、“文娱”、“电教”六大委员“辅政”、此外、还同时设立了各项“科举制度。”陈在位时，班政大权被”圣火一族”独揽，由于”圣火之族“为官清廉，深得民心，加之他们重用人才，治理有方，“天下”颇为太平。
教书之”牛”
他教书，总是有一种很牛的办法，让我们牢牢地记住那些必考点。使劲地背吗？不是。使劲地抄吗？也不是。他的方法，可不是那么平常，比如，讲到“宋朝设立市舶司”时，他就会用他独特的东北口音把“市舶司”念成市be司”。从此，这个词在班里十分流行，每天都有人模仿，让每个人都记住了这个词。刚好，期中考的时候考到了这个词，别的班几乎全军履没，有三点水的泊，有博土的博。只有我们班，全对！这不得不让我们佩服他的“东北口音”，诸如此类的事例还有很多。
喜欢吹“牛”
在非学习时间和空闲时间，他就会和我们聊天。其实说是“聊天”不够恰当，就是和我们分享他的高中时期。顺便吹吹“牛皮”。他是怎么吹的呢？他说，那时，有人给他写了一封信，信上写的是：“你一直都是我的偶像，一直想超越你的数学成绩，我终于做到了！”全班先是顿了一下，然后哄堂大笑，他也一脸无奈，摇摇头，也在笑，而且笑得像个孩子一样开心。他
吹的“牛”也不只这些，一开始你以为他在“吹牛”，可是听他说得多了，你会读出别的意味，无非是想让我们努力学习，向优秀看齐！
这就是我们班的牛人，也是最牛的人。相信接下来的两年，我们在牛人的管理和教导下，能够散发出各自独特的光！
大千世界，无奇不有，似一片浮萍的九班却高手如林，牛人济济。藏龙卧虎间又是奇才辈出，你怎晓得能碰上个什么人来，这不咱班就有个能文能武的乒乓牛人——XX！
阿金眼睛微小，时常戴个眼镜儿，清瘦，个儿老高。别看他竹竿身材，颧骨凸，手面青筋后背驼，人家年级前三，是不是牛，可谓“锥子藏在铁盒里——不露锋芒”。当然更牛的还是他的乒乓球技。
阳春三月星期五，阳光明媚，蝉鸣鸡叫柳吹烟，乒乓球场上的大战开始了。
“5局3胜如何？”XX自信的叫嚣着，金宇轩斜嘴一笑：“莫要自信如此极巅峰，谁赢谁输还不知道呢！”XX一赌气默不作声，“啪”的一下用力发球，阿金职业性地扎好马步，稍稍一侧挑球，小董回手一拨，球往另一边一转，蜻蜓点水般一点桌角，阿金眼疾手快，猛然后撤，划开步子，歪脖勾手，运丹田而重重一击，连气贯通，球擦一边。小董见事不妙却无力回天，阿金爽快拿下第一轮的胜利。第二轮阿金先来一个假动作吓退小董，再借机轻轻打出，“乒”的一下落在网前。小董还未回过神来，球却已溜之大吉，面对此情此景，小董慌了，他局促不安地在原地跳着已乱的步伐，阿金舒了眉，紧盯着小董，蹙起眉，咬紧牙关，时刻准备着夺冠。只见XX屏住气稳稳发球，阿金也不甘示弱，回退，偏腰，起扣，抽打，一气呵成。两人打的不相上下，不分胜负。疾风起，一霎间，树叶百万凋零。阿金忽然一手青筋暴起，重重一挥，让XX猝不及防，刚刚前倾的小董眼睁睁看到球从身下划过打中球桌弹起消失，XX举起球拍尽情地欢呼着。
接下来，晋级的XX过五关斩六将，来到终局之战，目前双方皆差一球，面对劲敌钱智励，阿金目光炯炯，握紧球拍，手心都已攥出了汗，仰头倾球出击，钱智励一开局就抽球，阿金有些手忙脚乱，不太适应。观众群一阵沉默，抓耳挠腮，大汗淋漓，摸着下巴，生怕他哪一下撑不住了，“看招！”只见钱兄纵身一跃，拍球一如闪电，直击阿金，球猛得一弹，起至一个又高又远的地方，“完了，输定了。”我心想。但阿金不急不躁，后仰一拨，以身高优势险局挽球，向下一扣，但并未出球，当钱兄回头寻球时再持拍翻板，转球击打，撞网减速，落桌。“XX赢了！”他常舒一口气，仰天长笑，乒乓之王终究还是王啊！
作为牛人的XX并未骄傲，而是努力学习，我们要向他学习，扬长避短，超越极限，做自己的牛人，青春常在，牛人加油！
我们11班，真可谓是人才辈出。“牛”人实在太多了，让我最佩服的，莫过于XXX了。
告别黑暗，迎接黎明，当一抹朝阳洒向宿舍，余光照耀大地。他眨了眨眼睛，坐了起来，而后小心翼翼地整理内务，丝毫没有发出一点儿声响。铃声一响，他总是第一个走出宿舍，来到教室自习，而我们才刚刚被铃声叫醒坐在床上呢！
我的思维不太活跃，数学作业中总有几道题让我百思不得其解。这经常让我感到很烦躁，因为我的晚修各科分配时间都被打乱了。我焦急地在草稿纸上演算，一个个想法从我的脑海里穿过，可一个都写不出来。
我抬头看了看，XXX认真的背影在我眼前。眼看他就要把数学作业做完了。“我的天！”我惊讶地想。虽说我俩一块儿写数学作业，可他快把数学作业做完了！而我还在死磕这几道题！这使我产生一个大胆的想法，我把要问几道题写在便利贴上，折叠起来，小心翼翼地抬头看看在讲台上的老师和班干部。哦！他们正埋头做事呢！我急忙将便利贴朝他扔过去，再抬头看了看，老师依旧在做自己的工作，还好，没发现！我松了一口气。此时，他已开始给我写答案，不一会儿，眼前不再是那张纯黄的便利贴了，而是一张满满当当的答案纸。XXX的作答简单易懂，浏览完后，我记忆深刻，能举一反三。这不得不令我佩服！
XXX让我佩服的不只是他超强的数学能力，还有他不向困难低头的精神！这段时间最让人紧张的莫过于体育考试，这一天也终究是来了。在枪发前的那一刻，我看了看XXX肥胖的身材，未免有些轻蔑，毕竟他是个体育弱者。但我也不会骄傲，初中的第一次体考，我们都加倍珍惜。“嘭——”一声枪响，我们都以惊人的速度向前奔去。冲出起跑线，我感到前方的脚步声越来越远，后面的脚步声此起彼伏。我大口地喘着气，咬牙坚持着。
一圈，两圈……
眼看就快到终点线了，我鼓足了劲儿，奋力冲刺。但是，耳旁又出现了阵阵熟悉的脚步声。我扭头一看，是XXX！我并没有想到他竟然有这样的速度！他好似不理我，眼里似乎只有终点。我也不服，加快了速度。
体育从来不是XXX的强项，可他丝毫不认输。事后XXX告诉我，他放学后经常一个人到操场练习。这样的毅力和恒心，让我不得不佩服。
XXX将辛勤的汗水洒向大地，才会变得如此厉害。XXX是我心目中的榜样，是我们班当之无愧的“牛”人！
我们班可是出了名的“牛人”班，真可谓是人才辈出！有学习中的“牛人”，有音乐“牛人”，还有体育“牛人”。怎么，不信？那只好请你跟我去看看了！
说起学习中的“牛人”，那一定是班上的XXX了。一到作文课，老师就把他的作文用作优秀范文展示，令人羡慕！他的文字，如诗歌一般：你听，这是花开的声音；你看，这是风儿的身影；你闻，这是小草的芬芬……每次读到他的作文，我都会听地很仔细，专心致志。他虽然有时候背书比较慢，但是一到关键时候还是背得出来。
他不仅语文成绩好，数学也好！唉，数学老师又要讲关于内角和这一部分了，我实属听不懂。
有一次老师叫我们做数学题，1分钟，2分钟，5分钟，10分钟快要过去了，我刚打开思路，准备开始动笔了，老师把我抽到黑板上去写。当路过他的身旁，却看见他早早已经做完了，而且每一步的步骤都十分完善。再看看其他同学，不是坐着玩的，就是抓耳挠腮，不是紧皱眉头，就是在那里苦苦思索。
他在我们班上，个子不算太高，也不算矮，但他的学习自觉性是很好的。每当下课的时候，同学们都出去玩了，只有他还坐在自己的位子上，津津有味地写作业，就好像整个人被凳子粘住了。我想，这便是为什么我们差距大的原因之一了，因为他懂得珍惜时间，把握时间。
当然还有更出乎意料的事，就发生在上上个星期。那个星期，他坐前我前几个位置上，当时正在上英语课，张老师让我们完成英语书上的练习。而他自言自语偷偷的说了一句：“我早就写完了。”这时我一抬头看就觉得他的学识十分丰富。我不禁感叹道，真厉害啊！
当然，我想他应该是学习好，体育不太好吧，毕竟我们班上的体育精神都没有，只能说个别同学的体育较好。体育素质也是经常锻炼出来的，并不是天生自然而来的，对吧？
好了，这就是我们班的一位“牛人”也就介绍到这了，虽然我没有他那样的特点，他身上有值得我学习的地方，但我也有我自己独特的一面。
说到“牛人”这个词汇，你可能认为只有名人才能匹配这个词。其实在班级这个小集体里，用心发现，处处也能找到“牛人”。
其中最值得一提的莫过于是李旭杰了，我认为他是一个聪明的人。
几周前，我借他的练习册改错，可回到家了才发现没还给他。改错时，无意一翻，一篇工整具体，有着详细步骤的作业立刻映射到我的瞳孔上。上面很少出错，一眼都知道错了多少题。我又翻到要改的那页，依旧充满了工整的字体和漂亮的红勾。上面的红勾是那样自由奔放，尽情地在作业上飞翔，拥抱着每一道题，无不衬托着旭杰的聪慧。又翻到我的作业，上面的一些较难的题上不是工整的字体和奔放的红勾，而是一个孤独的问号在那静静的立着。做了的题上，红勾也时不时钩着，却对题没有那么热情了，隔着纸都感觉红勾和题的尴尬。我端详着李旭杰的作业，眼神里无不透露着羡慕。
除了学习，艺术方面也有不少“牛人”。
骆思杨就是班里的这样一个绘画牛人。班里不是要办一个“学雷锋，树新风”的板报吗？我看着打印的图纸，上面有一个大而漂亮的雷锋画像，一想到骆思杨要在课余时间内完成轮廓的绘画，我实在是佩服。
你想，黑板那么大，画那么大，骆思杨一个小小的人站在前面画，又要照着画，而且还要保证画得好看，多不容易。我想，没个半天一定完不成，况且还是课余时间完成，时间估计不够。
才过了几节课，我开始没在意，后来上体育课时才发现，一个大而漂亮的画像已神奇地出现在了黑板上。我拿起图纸一看还很像，虽然手部角度有点不一样，但在这么短的时间里一个人完成那么大的画，还那么像，已经很了不起了。之前，她告诉我，她学的是素描，很想学动漫却没学，而她画的黑板报正是动漫。这线条像毛发一般，自然而流畅，这相似度，像打印的一般，相似又神奇，这速度，像猎豹一般，快而有质量，这些可以看出她平时的用心。我望着这位“施法”的“骆小姐”，不禁伸出了拇指。
这两位牛人虽然做的事不算惊天动地的大事，但这两个“牛人”都有用心认真的品质值得我们去学习。
今天我要晒晒我们班的“牛人”——XX。
你一定会不屑的问：哦？就是那个小胖吗？他看起来有点憨呢。没错，他有着“丰满”的体格。脸有点圆，给人Q弹的感觉，忍不住想上去捏一捏。他那滚圆的小眼睛无时无刻闪着智慧的光芒，他仿佛永远在思考，给人一种沉稳却有些稚气的感觉。
别看他呆萌，说些话来那是一个正义凛然，字正腔圆。班里每当有同学之间发生冲突时，他便能快速分辨局势，找出问题的根源，对着某某同学一阵数落。“都读了七年书了，一点文明都没有。”“这是有损我们班形象的行为！”“你怎么可以欺负女同学，有没有知耻之心！”……他活像一挺机关枪把原本趾高气昂的同学“打”得五体投地，全都“改邪归正”，天天向上了。对训人一向有自信得我也自愧不如。“你可真是一个大牛人！”听到夸奖的话，他就有些不好意思，露出了一个笑容，好像一个娇羞的少女，逗得人好半天喘不过气来。
他最牛得绝技就是法律了。不知是天赋异禀，还是真正热爱，他对法律的精通程度不亚于一个律师！每当有重大事件发生，我都会向他请教一二。例如：一男子图谋不轨，骗取钱财啦，命案啦，广场舞大妈的公民权利啦，他都能从法律层面向我们介绍性质，处罚等等，这不仅让我了解到法律就在身边，还培养了我的批判性思维。
更稀罕的是，他能将法律当成自己的护盾！记得有一次课间，在拥挤的厕所里，有位同学见到他一脸纯洁，便取笑他，见状我火冒三丈却不知所措。他神情泰定，突然扬起眉毛，厉声呵斥：你这是对我进行人身攻击，含有侮辱性，请收回你的虎狼之词。当心我告你，法律肯定站在我这边！那同学一点儿也没反应过来，受了一惊便悻悻然快步离开了。可能你会认为他有点儿天真，可爱，但他勇敢面对别人挖苦自己的胆量令我敬佩万分。
怎样，人不可貌相，你也一定被这位牛人给折服了吧！其实，在我们班里，还有很多这样身怀绝技，不露声色的“牛人”呢！快来我们班学习学习吧！
牛，自古从来就是坚韧不拔，友善随和的象征，它是人们最信任的动物之一，与人们感情深厚，深受人们的喜爱。而“牛人”便是拥有与众不同的像牛一样的人。他们平凡却又不平凡，普通却又不普通。
在我身边就有一个这样的牛人，她就是我们班的小王同学，她玲珑娇小，头上经常戴着一个火红火红的蝴蝶结。白皙的脸蛋，淡淡的柳吐眉，灵动的眼睛，显得极为标致，小鼻子小嘴巴更给她增添了几分娇美。听话、文静、善良、可爱……太多的词可以去形容她。美丽的容貌，得体的举止，大方的谈吐，可以说她各个方面都令人刮目相看。
她是一名运动健将。在一次运动会上，小王同学满载而归。那一次，她参加了好几项比赛，全都名列前茅。看，比赛快要开始了！只见小王同学满面笑容地走上赛场，那是她参加的100米比赛项目。随着比赛的枪声响起，所有的运动员全都像离弦的箭一样冲了出去，小王同学拼尽全力，就像一只正在捕食的猎豹在追赶猎物，她一直在冲锋，持续在冲锋，始终在冲锋。接近了，更近了，她一下子跃过了终点线，取得了第一名的好成绩。
小王同学不但体育好，背书背的也非常快。她身为我们班的语文课代表，学习当然一级棒。这不，那天语文课上，老师突然让我们背论语，而且一会儿就要检查，同学们听了这个消息都十分沮丧，转眼看小王同学，她已经开始专心致志地背了起来。只见她纹丝不动，手中捧着书本，嘴里念念有词。她一会儿仔细阅读，一会儿闭眼默背，真是心无旁骛呀，外界的一切都打扰不到她。过了一小会儿，她就背熟了，只见她站起身走到老师身边，一副胸有成竹的样子，她背的好快啊，文言文从她的嘴中不断涌出。老师听完之后露出了满意地笑容。她抬起了头，像一只圣洁的白天鹅一样回到了自己的坐位上，我们都对她刮目相看。
小王同学在每门学科中的成债也都是名列前茅，平时有不会的题，我们也会去请教她，当然，她也会耐心地给我们讲解。她也是老师的得力小助手，如果有什么艺术活动，老师还得让她帮忙呢！
其实，不管是什么样的牛人，都不是天生的，他们一定是通过自己的努力变的这么优秀，我们要多向他们学习，争取让自已也变成牛人！
在我们班，“牛人”应该有不少。当然，“XX”肯定是“牛人”中的“牛人”。
作为学习委员，他各科成绩都不错。每次考试，他总是名列前三。这背后肯定离不开他的努力。每当数学老师布置了课堂作业，他便二话不说开始做。下课了，也不出去玩儿，就坐在自己的座位，仔细地写着作业。他右手握着笔，左手放在作业本上，眼睛仔细地从左到右扫描了一遍，然后赶紧跳到下一行继续扫描。忽然，他停了下来，显然是遇到了一道难题。他眉头紧蹙，眉毛中间挤出了一个“川”，眼睛睁得大大的，一遍遍地搜索着题目，看看有没有遗漏的信息，牙齿紧紧地咬着右下方的嘴唇。突然，他的头猛地往上一提，眉毛也往上一扬，“川”似乎被新的灵感夷为了平地。只见他眼睛中闪烁着喜悦的光芒，嘴角微微一扬，然后奋笔疾书。最后，他和他的“战友”手中笔，战胜了难题。在不知不觉中，十分钟就溜走了。所以，在他的本子上几乎没有“x”与“半”，只有“A+1”。
XX不仅在学习上很牛，在体育方面也不错。体育课上准备活动做完，就可以在操场上自由活动。我和XX几个人借了一个篮球，准备打一场比赛，我和XX分在了一队。比赛开始了，对方发球，我拦着那个运球的对方队员，他连忙持球，想传给队友，可惜被我防地死死的。XX跑到对手右方，装作是他的队友大喊：“这里！”对手没有多想，就传给了XX。XX跑出三分界，持着球，可是周围没有队友能接应。只见他慢慢往下一蹲，右手往后一缩，眼睛死死地盯着篮筐，使劲一跳，一扔。球从他的手中飞出，在空中努力划过一道完美的抛物线，不偏不倚投了个“空心”。队友们欢呼起来，就连对方的队员也连说：“真牛啊！”
你以为就这样结束了？不不不，就这样几点能被叫做XX？他也是一位好组长。每周一老师都会奖励棒棒糖给上周操行分高的小组和同学。XX每次都能得至少一个棒棒糖。有一次，他得到了三个棒棒糖。他把一个上周有进步的组员叫过来，把一个棒棒糖奖励给了他，说：“表现得不错，这周继续努力！”那个组员露出了灿烂的笑容：“谢谢XX！”XX笑道：“不客气！”然后他又把表现不好的同学叫过来，和他一起反思。难怪大家叫他XX啊！
不愧是XX！难道这样的人不配我们叫他“牛人”吗？