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刷子李仿写作文600字

2023-12-12 13:35:37互联网600字作文

刷子李仿写作文 篇1

足球霍的足球技术已是天下无双,无人能挡。他虽然有点矮,但他只要想带球过任何一个人,不,不说一个人,就算几个足球队的人,都易如反掌。站在球场上时,他左拐右拐动作潇洒,如神仙般神奇。

你以为他过人最厉害对不对?那你可就大错特错了。其实他在球队里是个守门员。他的过人技术是无法和守门员技术相提并论的。你看,他守门时,腿把弓字步扎得稳稳的,腰稍微弯着,十根手指张开,双手放在胸前,双眼炯炯有神,紧紧盯着滚动的皮球。

有一次,足球队去比赛,赛前田径队的教练“老邓”嘲笑他说:“你这么矮小,你能守住球门吗?可别给我校丢脸了。”只见他哼地一声,没回话就走开了。

比赛开始了,只见他以最专业的守门姿势,专注认真的态度站在球门前。他必须告诉那一个教练,不要小看他!

他眼睛紧紧“抓”着球,跑位也随之移动,每时每刻都预断着球会去哪里。忽然,对手在禁区推射,皮球快到球门5。6米时,只见他像箭一样射了出去,单膝跪地,双手放在肚子前,不偏不倚,正好接住球。一接住球,他便猛地送了出去。

他的守门技术似乎打破了僵局,这一记守球也激发了队友沉睡的斗志。

他仍然专注,看着队友一次又一次进球,心里当然高兴。但他知道自己不能放松。果然,又一个香蕉球朝他奔来,他却毫不畏惧,双脚一压,再用力一蹬,闪电般地蹿了出去,手高举过头,稳稳地拿到了球,又把球扔了出去。

他就这样一次又一次地守住球,告诉队友与敌人,没有任何人可以冲破这道防线!是的,最终他们竟以6:0的战绩拿下了比赛!

而那个教练,可能已趁虚而“逃”了……

刷子李仿写作文 篇2

神通郑

一个人的一生有过许许多多的老师,其中让我印象最深刻的老师是我的数学老师-郑老师。那么,有些人可能会问,为什么她令我印象深刻呢?因为她“神通广大”。

神通一:火眼金睛

郑老师的第一个神通是火眼金睛。有一次,郑老师正在滔滔不绝地讲课。突然,她停了下来。教室里顿时一片寂静,几乎连针掉在地上的声音都能听见。郑老师目不转睛地盯着一个同学,那个人刚刚做了小动作。可是,那人坐在最后面,而且还是在桌子底下做小动作,郑老师是怎么发现的?真不愧是火眼金睛!

神通二:千里神耳

郑老师的第二个神通是千里神耳。有一次,老师正在监督我们看书。突然,郑老师耳朵微微地动了动,好像发现了什么。郑老师眼光“唰”地一下落到了某个人的身上。那个人顿时一愣,大气都不敢出了。原来,他刚才在和同桌说话。但是,那个人说话连隔壁桌都听不清,可是郑老师是怎么听到的?真不愧是千里神耳!

神通三:预言未来

郑老师的第三个神通是预言未来。有一次,郑老师把某一个学生叫到办公室,对他说:“你这么努力,期末肯定能考高分!”果然,那个同学在期末时超越自己,考了99分。还有一次,郑老师把另一个同学喊到了办公室,对他说:”你松懈下来了,如果你一直还是这个样子,那么你期末肯定要退步了。”果然,在期末考试时,他退步很多。可是郑老师是怎么预言出来的?真不愧是一个预言能手!

这就是我的数学老师-“神通广大的郑老师”。不知道郑老师能不能再一次升级,拥有更加厉害的绝招?(指导老师:侯东微)

刷子李仿写作文 篇3

玩耍的人

王艺轩

认真学习是必不可少的,但是玩儿也是我们最喜欢干的事。五一节假期,我和朋友们去舟山玩耍。

周成菲和我是玩得最嗨的伙伴。舟山肯定要去海边玩,我们第一天就去了沙滩边挖沙玩水。周成菲一下车就望见了大海,刚刚还淡定的她,一下子就变得激动起来。只见她飞奔起来,那速度比400米冲刺还快,踩得脚下的沙子飞扬起来,边跑边喊:“欧耶,太棒啦,是大海!可以玩水啦!”看着远远的海岸线,她不到一分钟就“瞬间位移”,跑到了海边。

我们都蜂拥而至,光着脚踩在海水里,海浪一阵阵拍打着我们的脚,我们的脚上也结起了一朵一朵的莲花。周成菲的脸上浮现出灿烂的笑容,她在海边跳跃,一会跳出个弧形,一会和我们比赛跳高。很快她又被沙滩上时隐时现的贝壳吸引。一阵欢呼后,她彻底安静下来,仔仔细细地翻起来砂砾。“呀,看这一颗这么漂亮”“这一颗特别大”“这里有一个完整的”,在她的带领下,大家都沉迷拾贝壳。最后,她收获了一大把,在太阳光下发着五色的光彩。她欢欢喜喜地拿来和我分享,“小艺,你快来看我的”,声音里都是喜悦。

后来我们还去了满是石头的沙滩。这一次,周成菲简直是疯狂了。沙滩上到处都是一块一块的小石头,她似乎还沉迷在运动会中,就像拿起垒球远远地扔出去。她一手拿起一块小石头,大力向后拉开手臂,摆出投射的样子,然后右手往前潇洒地一甩,小石头就飞出了十米外。完全不同于运动会时的紧张,这时的她表情放松,越投越开心,扑通扑通……一串串水花打出的声音形成了音乐。

或许你们看到的都是周成菲努力的样子,但是在她的背后也有一颗会玩爱玩的心呀!

刷子李仿写作文 篇4

每个人都会拥有一样特殊的技能,也许是性格上的不同,也许是技能上的特点,每一种才能有各自出色的地方。

画画陈对绘画这一行的研究非常深入,她的色彩感非常艳丽,五彩缤纷,她要是给您画一幅作品,无论规格大小,还是作品种类,都都您满意。

美术课上的画画陈可精神了,目光炯炯有神,嘴巴像个小月牙似的挂在脸上,整个人就像闪着光一样。赵老师在课上宣布着:“今天我们来模仿一下梵高的《星月夜》,现在开始。”

老师对画画陈莞尔一笑,她对画画陈的技术早有见识,这似乎是对她的期待与信心。只见画画陈打开画笔盒,扫视了一下直立的马克笔朋友们,从中抽出一支颜色。而后翻开书本,大笔一挥,心里默默想着:这次的画作可真有难度啊。层次搭配、点线面的方法都必不可少啊。

画画陈用画笔轻轻地在纸上扫了一下,点了点头,感觉还不错,又继续低头画了起来。那画笔犹如伴随着云朵的舞动,跟着风声的节奏,轻轻地画过去,又缓慢地移过来。细小的声音里,纸上有了一道淡淡地、青蓝色的风景线,令人舒适、惬意。

时间像平静的水流一般,慢慢流动。赵老师走过来,欣赏的神情浮现在脸上,她拿起画画陈的画纸,向全班夸表扬着这幅画的优雅,艺术。

画画陆陈淡淡地笑着,思考怎样进行下一步的绘画,她挑选着画笔的颜色,在每支笔上点一点,那碰撞发起的声音是微妙的。画画陈那认真的眼神动注视着画纸,画下去的每一笔都充满了她的努力。随着画纸移过来,头上的发丝垂落了下来,可那只手始终将画笔握在手里,没有动静。

画画陈之所以名动全班,是因为她为此付出了努力与汗水,真可谓是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

刷子李仿写作文 篇5

醋人李是个地地道道的山西人,他对醋“情有独钟”。

“丁零零”清脆的下课铃声响了,温馨的午餐时间到了,同学们都在津津有味地品尝着香喷喷的午饭。而醋人李却有点与众不同,只见他先用勺子把饭铺平,再用筷子夹起了一些菜,整齐地铺到饭上。一股奇异的味道飘到了我的鼻子里,我不禁朝他看去,他却不以为然:“我又要做黑暗饭团了。”我看着他一点点把饭团卷起来,又拿出了一个杯子,杯子里装着深棕色的液体,我心想是可乐吗,口水都要流了出来。他看着我这副馋相,强忍住笑:“来,你尝尝吧!”我不禁伸出手指蘸了一小点儿,可当把手指放进嘴里的一刹那,便后悔了,那东西在酸中还带着一丝苦意,非常难喝,似乎只要再尝上一滴,我就要吐出来了。原来是醋,我不禁皱起了眉头,醋人李看到我这样不禁哈哈大笑起来,“这点醋你都喝不了,看我的!”说着,他拿起杯子喝了一大口,似乎觉得这东西比水还爽口,我也真是心服口服了。接着他又把卷好的饭团蘸了蘸醋,狼吞虎咽的塞进嘴里,大口大口咀嚼了起来。想想我讨厌的醋和恶心的黑暗饭团,配在一起得多难吃啊,可他却津津有味地吃着,他真不愧可被称为一个真正的醋人呀!

有一次,我看了醋人李的随笔本,那上面写道:“别人说李老师是一坛美酒,而我要说李老师是一坛醋。不是所有的醋都非常酸,好的醋也会让你满口芬芳,酸中带甜,甜中有酸,消食健胃、软化血管……让饮用者受益良多……以后我要做一个真正的醋人!”呀,怪不得他那么爱喝醋,原来他已经立下誓愿成为一个真正的醋人!

看,这就是我的同学醋人李,他是不是有点奇怪,有点有趣啊?

刷子李仿写作文 篇6

在我们街头有个手工刘,他可是能工巧匠呢,最擅长做风筝了!

他人高马大,有着满脸的胡子,戴着一副黑框儿眼镜,总是笑眯眯的。头上经常戴个帽儿,夏天戴鸭舌帽,冬天戴大军帽,一季一个样,怎会不让别人喜欢呢?

有个男孩放学了的时候,总会拿着一张报纸一根线跑到手工刘那,让他帮忙折个风筝,并给一个硬币。今天,他又来了,手工刘一看说道:“山芽娃子(乳名)又在***那偷的?我可不要!”山芽娃子扭扭脑袋,又摸了摸上次偷钱被打的伤说:“我是拿的自己的压岁钱,你赶紧给我折个风筝吧,我好玩吖。”

手工刘小心翼翼地收起了钢蹦儿,对纸吹了一口气,用大手左一折,右一折,一回系打个结……要不了多久,一架漂亮的小风筝出来了。顽皮的山芽娃子摸了又摸手工刘的手说:“你太牛了!”于是拿着风筝到小伙伴群里去玩了。

手工刘看着这些天真的孩子,又想到了自己,叹了口气,于是从口袋里拿出了一盒香烟,抽出一根,把烟盒扔到了桌上,又在桌上拿了盒火柴,轻轻一擦,点燃了香烟,舒舒服服的躺在了椅子。

过了一会儿,一个小脑袋出现他的面前,又是一脸笑嘻嘻的山芽娃子。他全身黑悠悠的,又在泥巴里玩了。手工刘说:“山芽娃子,回家洗澡吧!”于是又给他折了一个漂亮的小飞机。突然,一个黑影跑了过来,原来是三芽娃妈,那位母亲破口大骂:“小兔崽子,又弄脏新衣服了,不该让你穿。对了,我的钱包里的钱呢?”三亚娃子就这样又被打了……

手工刘看了看时间,把烟蒂一扔,继续干活了……

刷子李仿写作文 篇7

我居住的小区有一位篮球高手,他姓李,人称“神投李”。

有一次我在篮球场练习投篮,可是篮球就像一个淘气包,不是打到篮筐上被弹出,就是打到篮板上掉下来。我尝试着站在不同的角度,多次调整自己的姿势,发力的力度,都没法成功进球。沮丧之际,神投李走了过来。他拍拍我的肩膀说:“小伙子,打篮球是一种享受,你不能把进球当负担。投篮需要技巧,来,看看我是怎么投篮的。”说罢,他从我手里拿过球,站在罚球线后,演示给我看。

只见他先握住篮球,很有讲究地把右手放在篮球顶面,左手放在侧面做辅助,双脚分开平行于肩,半屈双膝,固定手和脚的姿势后,从胯部位置慢慢将篮球举过头顶,双眼像老鹰盯住猎物一般注视着篮筐,突然,双脚轻轻跳起,双手稳稳地投出篮球。球在空中划出一道完美的弧线,进球!而且是空心球!他一连投了十个球,全中!围观的人有的惊呼,有的鼓掌,有的一脸不可置信的样子,我也激动得使劲鼓掌。

一旁围观的人开始蠢蠢欲动,几个年轻人走到场地内,要和他打一场球赛,而且是1对3。没想到神投李竟然答应了,我暗暗替他捏了一把汗。变向、胯下、背后,神投李行云流水般地过掉了对手,来到了三分线前,面对对手的盖帽,他果断地把球投了出去,打板!进球!对手几乎没有反应过来。半个小时下来,16:4,神投李以1敌3,打得对方心服口服,看得“观众”欢呼雀跃。

真不愧是神投手!我想起了篮球巨星科比的那句名言:有谁见过凌晨4点的洛杉矶。神投李也一定是付出了大量的努力,才有这样高超的投篮技术。我也要努力练球,成为神投李这样的篮球高手!

刷子李仿写作文 篇8

黄筠然

拉丁林才艺双全。你要是给她一双新的拉丁鞋,不到一个星期她反会找你再要一双新的拉丁鞋。你可能会不相信,拿来一看,我的天!高高的鞋跟被磨平了,脚掌的那块都磨穿了。别不信!她还给自己立下一个规矩,只要一个星期不跳坏一双拉丁鞋,倒还你十双。

对于拉丁舞者来说,拉丁舞是脉搏,是心跳,是呼吸,是生命的节奏。也是对时间动作幸福喜悦伤心和羡慕的表达。

寒假的一天,我们拉丁舞考级,需要集训。她要考9级,我们都没看过她的舞蹈组合,单独训练时,她做好了准备动作,随着音乐的节奏而变化。她站在教室中央,音响里放着伦巴曲。这位舞姿优美的拉丁林时而脚步轻缓,像平湖里推涌的波浪,时而又像卷在旋风里的树叶,疾速飞转……她的舞姿轻盈时如春燕展翅,欢快时似鼓点,跳动缓慢时如低音琴声,高兴时似小鸟雀跃,显得十分潇洒优美舒展,全教室都洋溢着他的热情与自信。音乐结束了,她美美地谢礼后,我跑上前,在她的面前蹲下,仔细地看着她的鞋跟,我惊呆了!仅仅跳一个舞就从3厘米的鞋跟磨到了2。5厘米。我顿时觉得这拉丁舞鞋有种神圣不可侵犯的威严。

接着,伦巴舞的音乐开始了,她的第一个动作就吸引了我,她跳着拉丁舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条扭动着,美得让人陶醉。当她跳完后,我观察她的脚跟时,竟然又磨到了2厘米。我说:“你真的好厉害呀,慢如乌龟的音乐也可以磨到那么多,可见你跳舞时是多么用力。”

她微笑地说:“你再干净利落点,你也可以比我跳得好。”

今天我学到的,可能别人是领会不到的。

刷子李仿写作文 篇9

霍小林在足球队中很有名气,人称“足球霍”。他是守门员,他给自己立下了一个规矩,别人要是进了一个球,就算对方赢,队友也不阻止。

但这是传说,人信也不会全信,没跟他打过比赛的不信,跟他打过比赛的人生气愣说不信。

有一次上体育课,老师给我们踢足球,霍小林像打满了鸡血,拿着足球直冲足球场,霍小林派头十足地说:“你们只要进了一球,就算赢。”我头一次和霍小林一队,非常吃惊,下巴都快掉下来了,还没等我缓过来,霍小林已经摆好阵势,塌着腰,合了裆,两手张开,似乎手中有球似的,身体往前倾。

比赛开始,对手势如破竹的突破了我方的后卫,对手大力一脚,球在空中划出一道华丽而绚丽的弧线,球近在眼前,但霍小林丝毫不慌,好像早就预判好了球落的位置,只见他手上,脖子上青筋暴起,往上一跳,趁势把手伸出去,只听见一声“接住了!”霍小林伴随着球呼飞过来的声音在草地上来了一个完美的滑跪,与队友来了一次庆祝。

下半场,在激烈的争球中,我方一名球员,不小心手球,这可是要罚球的,我们把赢的希望全寄托在霍小林身上,对手摆好球,往后退了几步,接着就是用力一踢,球像炮弹似的直奔球门,对手故意把球踢到一个刁钻的位置,死死盯着球的霍小林也察觉到了不不对,立刻向左边扑去,砰的一声,大家都以为进球了,没想到是霍小林为了接球而磕到头的声音,大家纷纷围上去边安慰边庆祝。

在比赛的过程中,我只关心对方进了球吗?霍小林用行动回答我,并目光坚定地说:“没有!”我瞬间觉得他的规矩有种神圣不可侵犯的威严。

这次比赛让我终身难忘,也真正诠释了在足球比赛守门员这一角色的责任担当与意义。

刷子李仿写作文 篇10

酷爱阅读的倪蓁

周成菲

倪蓁十分爱阅读,只要有书,她就不会无聊;只要一打开书,她就会把耳朵关上,发誓似的要与世隔绝;只要一开始阅读,除非她自己停下,不然她绝不会在对她使用“暴力”前停下阅读。

那一天正好班级测视力,因为测完登记好后,忘记了保存,所以要再测一遍,但是所有人都测完了,倪蓁却连个人影儿都没了,于是我们决定分头去寻找。周悦去了教室,没有;筱可去了各科老师办公室,也没有;小艺、莎莎和乙禾把三个楼梯都找过了,还是没有;最后我在阅读长廊发现了她。

只见她一个人坐在安静的阅读长廊里,右手捧着一本厚厚的书,左手摸着额头,仿佛陷入了深深的思考之中。看倪蓁那陶醉的模样,如同一只蚕宝宝,在贪婪地吮吸着桑叶中的精华一般,读取着书中的知识。“倪蓁,你的视力数据没有保存,要再测一遍,快跟我走吧!”我对入迷了的倪蓁喊道。“什么,测视力?什么呀?你讲明白一点好吗?”倪蓁满脸疑惑。

我的天哪,她都是要快成鱼的记忆了吧,我心里满是惊讶。“就是十分钟前测的呀,在Ipad上输入的那个,登记完后忘记保存啦,所以要你再测一遍,还有,你为什么会在这儿?”我问道。

“对对对,我忘了,我刚准备回教室去的,路过这里看到这本书,我就看上了……”倪蓁尴尬地一笑。

每一次下课都能看到倪蓁那阅读的身影,看的都是我从来没读过的书,甚至是我都没听说过的书。而且倪蓁阅读速度特别快,有一次她在学校一天,就看完了连史老师都看了一星期的书,倪蓁可真是酷爱阅读呀!

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