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让作文600字六年级围绕中心意思写

2023-12-02 17:48:02互联网600字作文

让作文六年级围绕中心意思写 篇1

说到“让”这个字,我不禁想到了《孔融让梨》的故事。孔融因为懂事,让梨给了哥哥,博得大家的赞赏。可如此“让梨”从各方面角度思考固然对,可“不让梨”呢,难道就是个不懂事,自私的孩子吗?必然不是。所以,孔融到底要不要让梨呢?

凡事都有两面性,这孔融的让与不让也不是绝对,现在就来谈谈这件事。

想当年,清朝大学的张英面对家人与邻里之间的小巷发生的纷争,坦笔挥写:“万里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。从而使一场官司破灭,小巷子从三尺巷变成了六尺巷,成为千人口中佳音。可见,“让”是一种美德,可以浇灭人身上的利欲之火,把矛盾化为祥和。

同样,让梨也是如此。谦让不仅可以增进人与人之间的距离,增进亲情,也可以显示我们民族的传统美德。这应该就是老师为什么要教我们“让”了。

从这种角度来看,“让”是绝对完美无暇的。WeNAndaQUAN.cOm 整理发布

但“让梨”真的就一定对吗?想想现在,美国想把台湾占于已有,可无论他们多么猖狂,不管反动势力叫嚣声有多高,每一个负有正义感的中国人就会大吼说:“不让,不让!”事实不正如此。最近,佩洛西乘飞机来台湾,她是美国派来分离台湾的,中国人都一鼓作气,把驱逐舰,导弹机,炮台等等全装备好了。这不是正说明了我们该丢掉谦让,按自己的意愿实行权利。这有错吗?这当然没有错!

让梨事小,意愿和正义事大呀。想当年,孔融只是个四岁的孩子,他当时真实想法有可能完全是自己吃梨,让梨是不情愿的。如果我们鼓励他让梨,不是鼓励他做虚伪的人吗?

看来,让与不让都因人因事而异,千万不要为了追求所谓的谦让而委曲求全,抹杀正当权益的心。

让作文六年级围绕中心意思写 篇2

“让”是一种美德,一种修养,一种境界,也是一种快乐。古代就有“孔融让梨”的小故事,在现实的生活中也有很多“让”。

记得有一次,我在小舅妈家里过夜,因为她们一家三口居住在一个50平米的小公寓里,再加上我,就显得更加的拥挤了。一直跟我关系特别好的弟弟提出把他的小床让给我睡,我问他你为什么要让给姐姐睡?弟弟的回答让我非常震惊,他说:“姐姐,你一直都对我特别好,而且又经常送给我很多玩具哩!”弟弟边说边从旁边的柜子里抽出了一床巨大的床单,可能因为那团床单又大又重,压得他的小身板都不能走路了。我知道他非常喜欢睡在他的小床上,便抢过他手中的床单重新塞进柜子里,然后抱起他说:“你太小了,不能睡在地上,睡在床上才会舒服呀?”弟弟在我怀里撒娇:“不嘛,不嘛,要不我跟姐姐一起睡。”于是我答应了他的请求。

晚上睡觉时,我故意多给弟弟腾出了一点儿位置,好让他睡觉更舒服一点。看着他熟睡的样子好可爱。

除此以外,在学校里我也体会到了“让”带来的快乐。

今年上学期,我们班级里转来了一名新同学蒋小涵,虽然眼睛近视,但是因为个子高老师就把她排到了我的后面一排,每次抄写板书时她都要悄没声儿地跑到讲台上去抄写,要么就等我抄写完了直接给她看,或者她跟别的同学借着看,实属不方便。有一次,还因为借了同学的本子抄写是否归还的问题还争吵了起来,见此情形,我就找到了班主任,把事情的缘由和蒋小涵眼睛近视的事情告诉了老师,同时也提议把自己和蒋小涵调换个位置。这件事情圆满的解决了,也帮助蒋小涵解决了抄写板书的困难。我的心里美滋滋的。

让,是一盏灯,一盏亲情的灯,使我与弟弟更加亲近;让,是一团燃烧的火,也是希望的火,使我与同学建立了友谊。

让作文六年级围绕中心意思写 篇3

一“言”一“上”组成一个“让”,生活中,礼让的语言为上。每当看到这个“让”字,我就不由自主地想起那一幕幕……

一次,我坐公交车去奶奶家。中途上来一位老人,她颤颤巍巍地走到我的身边停住了脚步,我心里直打鼓:“会不会要我让座?”这时候,一位和我差不多大的同学站了起来,对着老人说:“老人家,您坐我这里吧。”看到这一幕,我的脸一阵发热,突然觉得想说些什么,却什么也说不出来……

“让”一字意义深远,不止有谦让还有忍让——

“沙沙沙”笔尖在纸上摩擦发出了欢快的声音。突然,耳边传来一声抱怨:“怎么回事?明明有墨,为什么写不出来呢?”说着,同桌使劲地甩了甩笔,墨水一下子溅到了我摊在桌面的试卷上,猛地把我从沉思的状态下拉了回来。“你……”我怒气冲冲地看去,正好碰触到他那尴尬的目光。他嗫嚅着说:“对不起。”我刚想开口责怪的话,被他一句道歉给堵了回来。这时,我想到了这个“让”字,俗话说,“退一步海阔天空,得饶人处且饶人”。这么想着,我从笔袋中拿出一支笔给他,并报以他一个宽容的微笑:“没有关系,笔坏了就用我的吧,谁叫我们是好同桌呢!”

随着对这个“让”字的思考,我决定要纠正我上次坐公交车时,不让座的错误行为。

过了没多久,机会来了,奶奶带着我又坐了一次公交车,我在公交车上坐立不安:“咦,怎么没有需要让座的人上车呢?”刚想到这里,只见一位抱着婴儿的阿姨上了车,左顾右盼地寻找座位。机会来了!说时迟,那时快,我立马站了起来,喊:“阿姨,坐我这里!”阿姨连声道谢,我直摆手:“不用谢,应该的。”

这一刻,我明白了“让”的真谛,感受到了“让”的幸福……

让作文六年级围绕中心意思写 篇4

一缕月光调皮地钻过窗前的大榕树枝叶间的空隙,漏下斑斑驳驳的光影。这光影带我飞到了一颗装满记忆的星球。……

“咚”。…“你——你怎么能这样呢?我可是你的好朋友啊!”我和好朋友小思吵架了。小思一把拿过被撕了一角的语文书,眯缝着小眼,动了动嘴皮子:“还不是因为你撕坏了我的语文书!”那声音就好似许多锋利的小刀,直插我的心脏。我看着瞪着圆眼的小思,灰溜溜地跑开了。

第二天,我上学迟到了。我背着沉重的书包匆忙穿过过道,一不小心撞歪了小思的桌子,把她的早餐也碰倒,掉在了地上。正在交作业的小思回头望了过来。我低下头暗暗责怪自己:“我怎么这么笨!这下友情的裂缝就更深了!”“没事啦!”一个温柔的声音传过到耳边,融化了我心中的冰雪。

让,是朋友之间的宽容,也是亲朋好友之间传递的温暖。

月亮升得更高了,皎洁的月亮又让我陷入了一个记忆深坑……

那是一个令人难忘的晚上,大街上热闹非凡,每个小摊上都挤满了人,大街被挤得水泄不通。我和妈妈来到了甜品店,点一些甜品。“我要一杯蜂蜜柚子茶!”我说着,旁边的小女孩也说道。我一惊却又马上把心放了一下来。“嗯,不好意思——”我的心又悬起了一块大石头。“只有一份了!”我的心里又想:到底怎么办呢?她比我小,不让给***妈又说我小气。…想着想着,我突然失声痛哭地冲进妈妈的怀抱。

“给你吧!”一个轻柔的声音把我从现想象世界中拉了回来。我慢慢地抬起头,热腾腾的蜂蜜柚子茶摆在桌面……

让,是别人的谦让,让我感觉人世间的善良和美好。

月光透过我的心,让我想起了不同的“让”。在月光下的“让”是多么耀眼、美好。让我们把这人与人之间的宽容、谦让传承下去吧!

让作文六年级围绕中心意思写 篇5

让,是一种宽宏的胸襟。

《三国演义》中诸葛亮以他宽厚的胸襟包容天下,而与他相反的“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的周瑜,倒在了嫉妒的血泊中。死前周瑜还仰天长叹:“既生瑜,何生亮!”如果周瑜懂得谦让,明白“小不忍则乱大谋”的道理,与诸葛亮“共抗曹”,那么不光他的命运会被改写,《三国演义》的结局也会被重新书写。

让,是一种智慧的表现。

有一天,大文豪歌德在公园散步,迎面走来批评过他文章的批评家。傲慢的批评家对歌德说:“我从来不给傻子让路。”歌德微微一笑:“我恰恰相反。”说罢,遍侧身让出了一条路。歌德的行为让我们懂得什么是“以让为进,以退为进。”

让,是一种处世的修养。

清朝的礼部尚书张英,老家的邻居要越界建房,家人一气之下写信给他,他的回信只有四句话:“一纸修书只为墙,让他三尺又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”

让,是一种霸气的气概。

公园前663年,楚国和晋国的军队在作战相遇时。晋文公为了实现他许下的诺言,下令军队后退九十里,驻扎在城濮。楚军见晋军后退,以为对方害怕了,马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点,集中兵力,大破楚军,取得了城濮之战的胜利。

让,也是一种强者风度。

七擒孟获,是三国时诸葛亮出兵南方,将地酋长孟获捉住了七次,放了七次,第七次在孟获城将孟获擒拿,并使他真正服输,不再为敌。

让,是一种温暖的亲情。

在东汉时期,有一个四岁的孩子叫孔融,他非常懂事,每次吃梨的时候他都把又好又大的梨子让给哥哥弟弟们,自己吃最小的梨,他说:我年纪小,大的应该让给哥哥;我年纪大,大的梨子应该让给弟弟吃。孔融让梨的故事告诉我们凡事应该遵守公序良俗,应该懂得谦让,兄弟姐妹之间应当友好相处。

让,是一种文明,是一种道德,是一种文化。回顾中华五千年的历史长河,“让”随处可见,“让”已流入中国人的血液注入中国人的骨髓,“让”虽只见于细微之处,却营造了一片充满阳光的天空。

忍一时风平浪静,退一步海阔天空。让,释放生命的光彩!

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