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把挑战写进青春里作文600字记叙文初中

2023-11-27 08:48:31互联网600字作文

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇1

太阳缓缓升起,而我们人生的第二阶段也来临了。青春,是短暂的,但又同时是美好而富有朝气的。把拼搏写进青春里。

青春是什么?有人可能会这样问。我会说青春是我们努力拼搏的最好时期。”可能有人还会说青春要拼搏些什么。我会说:“每个人都要“有追求”。我们所拼搏的是值得我们拼搏的事。而青春,是我们拼搏的最佳时期。

那天下起了雨,雨并不大,不过是灰蒙蒙的天空中偶尔飘落的细丝,轻轻落在脸颊上、脖子上、手臂上,浮起一阵凉意。老师看了看天,说:雨不大,反正都是朝气蓬勃的年轻人,身体倍儿棒,不如我们再跑一组。

就这样,我们投身雨中,跑进操场,跑过跑道,跑过不久前积起来的小水洼。冬日的风迎面扑过来,刮过温暖的脖颈,惹得我一阵鸡皮疙瘩。雨越下越大了,渐渐地,细丝织成了银色的薄纱,风也越刮越大。风里夹的似乎并不是雨,而是冰凉的刀片,一下又一下,刮得双颊生疼。老师显然也注意到这雨势,却并没有让我们停下来的意思,而是冲着我们喊:“快一点,再快一点!不过是一点点雨而已,青春年少,有什么胆怯的!拼一把!跑起来!”双腿在奔跑之中麻木了,被风灌得生疼的耳朵也麻木得听不到耳边的风声。

雨愈发密集了,像帘,砸落在地上,脸上。

隔着雨帘,老师的声音从遥远的前方传来听不真切但是十分响亮有力:“最后五十秒了!年轻人们放开来跑啊!正值青春,要拼的东西可多得去了!拼起来!”这话令我昂然奋起,此时不拼,更待何时。

雨势渐大,敲进心头,一句话也不断在海里循环播放:“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”把拼搏写进青春里。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇2

把阅读写进青春里

历史的风沙蹉跎了往昔岁月,掩盖了曾经荣光,却怎么也改变不了书籍的辉煌。

——题记

胸无江海心难阔,腹有诗书气自华。青春是一团火焰,是一场盛夏,惟有书籍能给予它甘甜与清凉,能让浮嚣转为温和。在大好的青春年华中,书籍与我常相守,它坚定着我的信念,滋润着我的心灵。

初识书籍,还是在很小的时候,那时的我还不识字,只是在姥爷腿上听他念《唐诗三百首》,咿呀学语的我并没有对内容有什么深刻理解,但看到那些笔画形状各不相同的汉字,那时对世界的模糊认知忽而变得清晰些了,或许也正是那时,为我长大后的阅读之路奠定了基石。

现在,我分外感激小时的自己,使我对书籍的兴趣日益浓厚,能在最美好的年华中与书籍相伴。常在阳光充溢的午后,与书籍相约。感受古人的智慧,让我领悟到了诗的意韵与先贤的心声:辜鸿铭的《中国人的精神》,使我意识到了在那个动乱的年代中,有许多抛头颅洒热血的革命烈士,为中国的未来与中国人民的安宁幸福的生活做出了巨大牺牲,揭示了我们的精神生活,阐述了中华文化的价值;在一首首唐诗宋词中,我感悟到了古时的繁华与在国破家亡时期人民的苦难生活,感受到了不能为国效力与无人赏识的弧寂悲凉,领会到了古人欣赏大自然时的激动与旷达。林徽因的《你是人间四月天》,张嘉佳的《云边有个小卖部》使我远离了喧嚣与空洞,只留下了冲刷我灵魂的文字,把我绚丽的青春又添上一笔新的色彩。

我在阅读中觅得那片世外桃源,它使我的青春熠熠生辉,鼓励我砥砺前行。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇3

把热爱写进青春里hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

肖兆丰

岁月荏苒,时间如白驹过隙一般,我们的青春像一本厚厚的书,它承载了许多的回忆,一些我们可能会忘记,但还有些时间碎片回一直停留脑海中,热爱是青春里必不可少的东西。

青春就想亚当和夏娃咬下的苹果,外边光鲜美丽,实则苦涩不堪。青春就想春天里的细雨,它默默无声,陪伴你走过一个阶段,我们热爱青春,不要让我们的青春时光暗淡无光,热爱青春,就要想李白热爱他的诗一样,即使他名满长安,也不会忘记作诗一曲,对梦想的追求以及满腔热血,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,天生我材必有用,千金散尽还复来。”

热爱青春需要飞蛾扑火的勇气,需要,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的毅力。热爱青春就是热爱生命。罗曼罗兰说过;世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活。也许有些人热爱是为了什么,但这也是热爱,其实热爱都是为了达到一些目的,为了梦想,为了成功,为了爬到山顶。

其实生活的本质不会改变,青春只是人生中的一部分,热爱可以持续一辈子,只要你保持最初的样子,不忘初心方得始终,也许你会被生活改变,也许你会改变生活。人生不是我们想象的那么简单,青春也是如此,你必须要做到脚踏实地才能保持热爱,当若干年后我们也许会一直热爱,那么青春的梦想也会一直在路上。

所以我们要珍惜青春,保持热爱,人生的路不会停息。哪怕巅峰青春的路留不住,我们也要保持热爱,我们不缺从头再来的勇气。热爱不会停,我们会越走越远,路在自己脚下,当一颗种子,慢慢成长,生根发芽,直到成为一颗参天大树。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇4

在小时候,妈妈就对我说过:“世上没有后悔药吃,做一件事要尽自己最大努力,而不是到后面来后悔。”正值青春的我们,应明白青春不是用来的后悔。只有过好每一分,每一秒,才能将“无悔”两个悦耳的音符写进青春的华丽乐章。

操场上,羽毛球同篮球一起在空中旋转,在一片天蓝色下形成优美的弧线。落地,弹起,跳跃,挥拍,我们的心也随之舞蹈。一阵风吹过,我们的头发如黑瀑布一般吹得散乱,却丝毫不在意,羽毛球却有了自己的想法,往树上窜。体育老师的一句“就让它在树上生存吧”逗笑了我们,仍旧拿起一个羽毛球就打。

汗珠就像顺着滑滑梯下来,从额头、脸颊,下巴再到红色的地板上,阳光也从树叶间漏到这红色的地板上。告诉自己:这节体育课我也认真上了,锻炼了自己,获得了愉悦之感。下课铃响,在上楼前瞥了一眼左边墙上的爬山虎。它们都不畏困难,勇敢地向上攀登。我想,它们是想达到自己心中的高度,不让自己的生命留下遗憾,即使干枯也能无悔、从容地面对。在楼梯的拐角处,看到一个女孩子微笑着,和我打着招呼。我也用力地挥着手,笑着,回敬她那甜美的笑容。四个女孩手挽着手,以轻松的步伐踏着阶梯,分享着自己的快乐。在墨绿色黑板的衬托下,粉笔灰乘着独特的降落伞落到黑板槽叶。数学老师右手一挥,一个完美的圆呈现在眼前。练习册上的题展示出新的知识点,桌前的我们不为争学霸名头,只为自己波澜壮阔的梦想,只为不在青春留下富憾,有一个无悔的青春值得在年老之时怀念。

谁说青春必须是轰轰烈烈而炽热的红色?在校园中的点点滴滴,都是珍贵、值得回味的金色。好伙伴如悠悠球赶也赶不跑,课堂上的积极回答问题,黑板上的整齐的板书,这一幕幕制成卡片藏在心里面,青春乐章,无悔。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇5

董怡诺

月夜中的星辰依然在闪烁,皎洁的月光一泻千里,穿过并照亮千家万户,同时也照亮了那些深夜奋斗者的身影。

人生——若是将人生比作一朵艳丽的花,而我们现在,便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奋斗,我们努力奋斗的过程,便是一颗颗纯净酣甜、滋润万物的水滴。

青春,多么美妙,多么令人遐想。从古到今,有无数伟人在青春里谱写出属于他们的乐章,成就了属于他们的辉煌,但这一切的重要基石,便是奋斗!

仲夏夜的明月,照进了每个奋斗者的心灵,我们跟着月光,看到了许多普通但足以撼动人心的场景:迎战高考的高三学生,在台灯下攻克难题;操场上的体育生,伴着微风奋力奔跑;实验室里科研人员,不顾熬红的眼睛,在钻研新技术……还有我们,我们也应该与时间赛跑,在青春里描绘未来。

我国著名大学教授陆朝阳,用不懈的奋斗创造出巨大成就,获取一系列国际奖项;贝多芬,双目失明,双耳失聪,仍然用奋斗谱写一曲曲悲壮的乐章;作家奥斯特罗夫斯基,双腿瘫痪,身残志坚,凭借毅力和奋斗,书写着生命的顽强……每个人生都会受到挫折,但只有奋斗、只有锲而不舍,才能用青春实现梦想。

此时此刻,在风华正茂的岁月里,我们要用奋斗成就未来!

涓涓小溪,靠自身奋斗,汇入大海;弱小的雏鹰,靠自身奋斗,征服蓝天;岩缝里的小草,靠自身奋斗,散发清香;奋斗者才有青春,而彼时,人间美妙,阳光正好,风过林梢,我们正值年少。

无奋斗,不青春,无奋斗,不辉煌!让我们在青春里,将奋斗谱写成一曲辉煌的乐章!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇6

把奉献写进青春里

奉献乃生活的真正意义——阿德勒

青春是什么?青春是人的一生中最美丽、最生机、最美好的一段时光。而青春的意义呢?是及时行乐,还是事事无成?唯有奉献,才能显露出青春真正的色彩!

我华夏千年古国的光耀荣耀和伟大成就,纵观世界,都无之与其媲美。可你何曾想过,这,正是无数华夏儿女青春的奉献,才换来的,这是青春奉献的结果!

世人皆知,花木兰,帼国英雄!彰显无数伟大英雄气慨,一生履历战攻,受万人敬仰,但,你可否想过,这是为何?正值青春年华的她,是人生中最高光的时刻,她本可以嫁大户好人家,享受安逸幸福生活,可她不曾犹豫,披上军装,替父从军,为祖国镇守一方。她奉献了自己的青春,不顾他人的嘲笑与鄙夷,用青春的奉献换来了人生的光芒,领悟了青春的意义!

中国为何能抵抗侵略,建立新中国?那是战士们的鲜血与生命,为我们铸成了一条钢铁般的道路!据记载,在革命队伍当中,所有战士的平均年龄不过23岁,可就这帮无所畏惧的青年,面对敌人的飞机和大炮,毫不退缩,紧紧握住手中的那杆枪,义无反顾地向前冲去!中华民族有这样为之奉献的好儿女,难道还不能建立独立自主的国家?

眼望当下,新冠病毒肆意全球,可总会有一帮“逆行者”坚定不移的坚守在第一降地。而对于怕的病毒,他们做着日复一日的工作:每天都套着沉重的防护服,穿梭在医院的诊室中,穿梭在各个社区,穿梭在大街小巷。他们奉献着青春,保护了人民的安全!

青年,要么穿上军装,镇守一方;要么穿上球衣,为国争光;

要么走上讲台,让国家人才兴旺;要么穿上白衣,救死扶伤。青年就要挥酒汗水,努力拼搏,奉献青春,成为最亮的一缕光!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇7

把勤劳写进青春里

青春年少的我们,朝气蓬勃,活力四射。正当挥洒汗水,把勤劳写进青春里。

正值初秋下午,天气依旧炎热。我在屋外溜达,扭头一看,花生秧堆成的高大绿墙下,大人们正摘花生呢!一颗颗饱满的花生啪嗒啪嗒地落在桶里,格外吸引人。我赶忙过去,一脸自信地对姥姥说:“姥姥,让我试试吧!”想劳动可是好事啊!姥姥看到我这积极样儿,一脸满意地把桶交给了我。

麻利地搬来小板凳,带好比我的小手大得多的手套,开工!学着大人的模样,我从眼前的绿墙中拽出一大把花生秧,抓住下面的花生开始用力地把它们薅下来扔进大桶里。五个,三个,噼里啪啦……看来这个工作也不轻松啊!在烈日的烘烤下,没一会儿我的衣服就湿透了。停了一会儿,忽然发觉,没有靠背的板凳坐得我后背疼;胳膊和手也开始酸痛;有时候那一把花生秧上还会有一两个我最怕的“不速之客”——花花绿绿的虫子!干到这儿,我真想放弃了!可是一看那依旧空荡的桶,我的心里仿佛也有点空荡和不满足,迟疑片刻,我还是决定继续干!阳光下的那个少年,又弯下了她的腰……

那噼里啪啦的声音不知不觉交汇成了一首勤劳的赞歌,劳动的间隙,我不仅欣赏了烈日当空,还欣赏了午后的阳光普照;欣赏了傍晚夕阳西下;欣赏了天初黑时的星星……终于,我心满意足地低头一看:满满当当的一桶!姥姥见了,笑着走到妈妈旁边夸道:“这孩子真长大了!”

正值大好时光的少年啊,劳动起来吧,现在的我们,最有热血与活力,我们就应当把勤劳写进我们的青春年华中!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇8

青春是用来奋斗的,只有奋斗的青春才是最灿烂的。我们应把汗水挥洒在这个属于我们的热血舞台中。

——题记

我一直认为,青春是值得赞美的,她赐予我活力激情,使我对一切事物都保持好奇心,敢于探索,敢于创造。

最初的我,认为青春是大把的,是可以肆意挥霍的。于是,每当下课铃响起,在走廊追逐打闹总少不了我的身影。上课时,我经常也会开开玩笑,惹得大家哄堂大笑。全然不顾被自己扰乱的课堂纪律和老师无奈的表情。我觉得特别出风头。我自认为这就是青春,每天仅需得过且过。

可是每次考试后一塌糊涂的成绩、家长的严厉批评、老师的耐心教育,让我开始反思什么才是一个人真正的青春。想起面对难题同学依然刨根问底的情景,想起同学们因成绩优异而站上领奖台时那特别自豪的样子……我心里似乎有了自己的答案:青春是用来奋斗的!

从那之后,无论是在上课还是下课,都没有了我的那份吵闹。在老师办公室问题目的身影多了我一个,被我扔在一边的试卷也重新被我拾起,一向话多的我也真正变得更加沉稳。我把更多的时间用于沉下心来攻破一个个难题。我暗暗下决心:定要取得优秀的成绩。我就不信我比别人差!

终于,期末考试总结大会的领奖台上出现了我的身影。我的喜悦与自豪难以形容,同学们也纷纷向我投来赞赏的目光。这一刻,我觉得自己的努力和汗水都是值得的。

我赞美青春的美好,她给了我无限的机遇与挑战。只有一路披荆斩棘,才能品尝到胜利的果实,而这一切需要用汗水来耕耘。我把奋斗二字写进青春的书页当中。我深知:只有奋斗的青春才是美好的,奋斗过才能不留遗憾,问心无愧,人的生命也就是在无限的奋斗中才有了它真正的意义。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇9

在这漫长的生命中,青春是显得多么短暂,所以青春自然也是十分珍贵的。而在这之中,只有敢于拼搏才能不负韶华创造属于我们自己的辉煌。

记得初一的某一堂体育课,按照老师要求,全班同学绕操场外围跑步,一直跑到下课。一声令下,我们如同按下了启动键,从静止到出发,如利箭般飞射出去。太阳高挂,滚滚热浪将校园罩在里面,毒辣的阳光直照得同学们面红如血。

开始大家体力还都很充沛,并没有人落下队伍。跑了不到三圈的时候,已经有七八名同学落下了队伍,剩下的同学也好不到哪里,一个个大汗淋漓。我自然也不例外,接连的汗水将衣襟打湿,背脊上的潮湿感实在是不舒服。

又挨过一圈,体力已接近耗尽,眼冒金星,似乎即刻就要倒在地上。“停下吧!反正你也没力气了!”这样一个念头在我脑海中浮现,可是不行啊!这么早的放弃,可不是我的作风,再拼一拼吧!

太阳的热浪如同一张大网,将操场盖住,压得我喘不上气来。我凭着自己的毅力和仅剩的一点体力,跟在队伍的末尾。终于,下课的铃声如期而至。“哎……”双腿撑不住瘫倒下去,气喘吁吁的我如同走过红军二万五千里长征。不过在这次跑步过程中,虽然我在队伍末尾,但自始至终我没有放弃,这也是我与自己相拼搏的成果。

从那以后的每一次体育课我都会想到那一天,在一个人的青春中努力拼搏、挥洒汗水,这是一件多么美好的事情,我相信自己在日后同样不会轻言放弃。

初一的这一堂体育课,是一堂值得回忆的课。在这充满热血的青春里,不负韶华,努力向前,不断前进。加油吧!同学。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇10

每一颗青春的种子,都积蓄着生长的力量和少年的青春之梦,每一个少年的梦想都在吹响奋斗的号角。

我们的肩上是风,风上是闪烁的群星,群星之下,又是我们奋斗的身影。

我们怀揣着对未来的憧憬,背着父母的期盼,踏入校园。目光所能及的地方,都是我们在初中的回忆。当风拂过,吹开的是书本。夕阳洒下,照映的是我们奋斗的影子。

可是在青春之梦的道路上,不会很顺利。挫折打击不可避免,所以我们学会坚强。凌晨六点,每户的灯逐一亮起,天还是在蒙蒙时,便拖着沉重的身体,在站点等校车。每天的天空都不一样,但始终如一的是想要触摸梦想的心。

时间是一个调皮的捣蛋鬼,他总是在我们手中溜走,仿佛昨天还是入校新生,而如今却成了准初三的学生,这让我认识到要抓紧学习,趁着还有时间。在新闻中,我每年都能看到喜极而泣的和后悔不已的考生。我们用同样的时间看同时的日出日落,绝不做后悔的人。

我们与夕阳为伴,夕阳的光也定格下我们奋斗的身影。

晚自习时是最有氛围的时候,四周是笔走纸面发出的“沙沙”声,我也不示弱,我抓紧笔,在我对面的是堆的高高的作业,那一刻,我好像拿剑的战士。

我喜欢雨天,更喜欢雨后的彩虹。青春是意志的血滴和奋斗的汗水造就的,它也是一道彩虹,是奋斗的彩虹。这彩虹编织着不可磨灭的希望和信念。

须知少年凌云志,曾许人间清流。

与我们为伴的朝霞、夕阳、月光,和青春之梦路上的坎坷,都是我们成长路上的见证,难免会失去斗志,但不要放弃,不要忘记最初踏入校园时的身上的责任和对未来的憧憬。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇11

把坚持写在青春里

韩宇桥初一)

青春是热血、是奋斗、是坚持。从古至今,哪个成功的人没有因为坚持而成功!

而这次,我也通过坚持改变了一个困扰我小学六年的问题。在生活中我的弱项就是跑步,无论长跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同学们还给我起了一个外号,每次想起我的外号和那令我心碎的成绩时,我就十分自责。为了证明自己,我自愿加入了学校的田径队。

田径队的训练让我十分不适应,周一到周五没有休息,就连周末也有训练。在周一到周五时每天放学后进行三公里长跑和五十米蛙跳,周末白天进行四公里长跑。这个数字是我很难想象的,但是我还是硬着头皮上了。在中途我十分劳累,一直给自己打退堂鼓,但我还是咬牙坚持下去了。

有一次在周一刚跑一会我就累得气喘吁吁满脸通红,浑身脱力,肚子十分饿,还有许多作业没写时,我就给自己打起了退堂鼓,自己也逐渐掉队了,我感觉自己像一只小蜗牛一样,看着别人一步步超过我我十分伤心十分丢脸,我十分想跟上去,可是怎么也使不上力气,老师发现了这一幕告诉我加油我可以的,我转念间想到了我的跑步,内心无限的力量散发出来,最终我成功了,这是我第一次成功跑下来我十分激动。

就这样日复一日,和田径队的同学们在操场上整齐有序的锻炼,每次听到老师的哨声和同学们的口号声那就是对我最大的鼓励!在期末我也取得了一个十分满意的成绩,终于摆脱了那个“可爱的外号”。我相信青春是需要汗水,需要坚持的!

不论何时何地,正当青春年少的我们就更需要坚持了,坚持就是青春里一首优美动听的歌,唱响每一天!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇12

契而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可缕。

——题记

清晨,我坐在空无一人的教室中,空气中交织着紧张与不安。我紧皱着眉头,坐立难安。

“800米考试啊……”,我喃喃自语,窗外灿烂的阳光正洗礼着广阔的操场,如同镀上了一层金辉,充满活力与生机。但对于我来说,则是一种压迫感,想着自己那难以言喻的体育,长跑则如梦魇一般存在,绝望涌上心头……

终于站在了操场上,脚下被日光晒得滚烫的跑道,让我想要逃离。在等待哨声的每一分每一秒,我的心脏如同被束缚在笼中的猛兽,狂暴的撞击着胸膛。

“哔!”一声哨响,划过天空,同学们像一只只凶猛的小老虎,飞快地向前冲去,而我也不甘示弱一个箭步窜了出去,使出全身的力气奔跑着,耳边响起呼呼的风声。但没过一会儿,我呼吸困难,两眼发黑,滚烫的汗珠如同断了线的珠子顺着脸庞流下,手心的汗被紧握在拳头中。当我张开手掌,我愣住了,金灿灿的阳光将手心的汗,折射出耀眼的光,像珍珠一般,它掠过我的眼,留下了勇气与希望。人生其实就是一次长跑,如果你犹豫了,别人就会轻而易举的超过你,如果你不顾一切地冲向终点,最后你就会获得成功,享受成功的喜悦。是啊,如果我只因为困难就放弃,那还要青春干什么?我大步向前,超过一个又一个同学,追随照亮我的光……

还有最后50米,我咬牙坚持着,汗水顺着风飞离,终于冲过了终点!我知晓我已战胜心中的雾霾,阳光打在我的身上,我尝到了坚持的滋味,而对于之前连500米都不可能跑下来的我,“坚持”点亮了我的青春,在青春的书中留下了深深的印记。

韧者笃行,韧则行远。让坚持成就自我,把坚持写进青春。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇13

在青春里,当一个人遇到困难时,乐观会成为他克服困难的勇气;当一个人受到伤害时,乐观会成为他药到病除的良药;当一个人感到难过时,乐观会成为他起死回生的希望。把乐观带进青春,用它来试着解决青春的问题。

在青春里,乐观是必不可少的一项。如果没有乐观,人们将会变得怎样?我不知道。像海伦·凯勒,她从小就失去了多彩的世界,面对眼前无边的黑暗,她有过埋怨,有过愤怒,甚至还有过一丝丝悲伤,无法挣脱。长大了一些后,她开始正视生活,不再埋怨,不再愤怒,不再悲伤。对啊,就是有了这样的乐观,她才有这样的业绩和像常人一样的生活,难道不应该把乐观写进青春吗?

因为我离家较远,我一般坐公交回去,那天,我不小把公交卡弄丢了。时还下着雨,我一想要走着回去,一定会趟到很多水,我便忍不住愤怒。眼望着路上的行人越来越少,我很难受。

一阵阵凉风吹来,我不禁心寒。但我下定决心;“没关系,没办法做公交,没人陪也没事。”看着路边的那几棵棵大树,平时还真没有注意,居然结出了一颗小小的果实、晶莹剔透的,我慢慢转变过来。在路上,我看见那些水坑,右一拐、左一跳,跳过那些水坑,和那路边的植物一起舞蹈……原来,乐观的心态使我有决心走下去,不会抱怨,不会悲伤,好似就没下过这场倾盆大雨。那又为何不把乐观写进青春呢?

当青春里有了乐观,那些困难,那些伤害,那些难过的,会烟消雾散吧。当有了乐观,在黑暗中那株无辜的玫瑰便会透过一丝丝的光明踊跃地绽放,那光明便是乐观了……

何不把乐观写进青春呢?

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇14

我要把信仰写进青春里。

我人生中的第一个梦想就是环游世界。“外面”这两个字对我的吸引力非常大。因为想要到外面去,我无数次渴望快点长大,在我的眼里,“长大”就等于“绝对的自由”。可随着我一点点长大,我发现这样的想法是不对的,并且我的愿望很难实现,于是这个愿望便渐渐淡出了。小时候为这个愿望热血沸腾、兴奋、期盼等等所有的情绪,现如今仅化作几个简单的字:我有过这样的梦想。小时候的我见到如今的我会怎么想呢?我不敢猜,也猜不到。我能感觉到小时候那种探求未知事物的、对理想追求的热情正在褪色。若说以前的我是主动的,那如今的我便是被动的。这很悲哀,我知道。如今的我对待梦想的热忱,恐怕也没有小时候的浓烈。我将自己困进了一个囚笼。

这样的感知对我来说是一个不小的挫折——在我的认知里,有抱负、想要有所作为的人是不能没有信仰的。而我眼中的信仰,就是对自己所走道路的热爱与无比坚定。如今很显然的事。我对我的信仰动摇了。

而我动摇的原因除了我的热情在褪色,还有一点是我怕我的信仰找错了而变得不坚定。对于未来的选择,我只有一个大致的范围,还不确定选择哪一个,事实上我都想选择,但鱼和熊掌并不能兼得。不过当然,我这样的信仰不能称之为信仰。如今的我还没有找到自己的信仰,或许现在的我没有找到还算正常,但是那种没有信仰的迷茫,还是会时不时地折磨我。我不想像无头苍蝇一样横冲直撞。

愿我能找回小时候那浓烈而又充满活力的热情,愿我能找到我的道路,让我的意志变得坚定,愿我可以把信仰写进青春里。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇15

昨天唤不回来,明天还不确实,你能确有把握的就是今天。

——题记

三月,满天飞舞的雪花落下,掩盖了土地,带走的城市往日的喧嚣。疫情似乎同这场大雪一样突如其来。封城的恐慌经两个月时间的消磨,逐渐散去。停课不停学,即使不在校园,新知识的探索也永远不会停歇。

临近六月,夏日的燥热日益浓烈,对校园生活的向往与期盼与这热燥热一同盘踞心头。回首两个月的学习时光,结合着刚刚过去的期中考试的成绩,复杂的情绪久久不能散去。做总结,学校效率明显不如学校,积极程度不高,课下的活动也不经常参加,像极了“摆烂”。可是时间不等人,留不住,唤不回。六月过去,我就是九年级的学生了,有些恍惚。不禁再次感叹时光荏苒,岁月如梭,也不由自主的检讨,自己是否做好了准备。

青春须早为,岂能长少年?即使是在家中也应绷紧学习这根弦。将奋斗写进青春里,回想起之前努力的时光,虽然失去了一些玩耍的时间,忙忙碌碌,学海畅游,好像时光也比现在流淌的更快。所以即使不在学校我争取坚持扔去奋斗,珍惜时光,把握当下。周总理曾说“为中华之崛起而读书。”他寒窗苦读,不忘初心,和中国共产党一同建立了新中国。才有了我们今天的美好生活,我也应坚定信念,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

《人民日报》曾经有过这样一段话“奋斗精神就是吃苦受累,敢问敢试的精神;就是无惧无畏,一往向前的精神;就是踏实勤勉,一步一印的精神。”“青春”与“奋斗”在我心中不曾分开过,他们许是最好的组合。以奋斗为灯,趁青春,向前冲!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇16

把创新写在青春里

张议天(初一)

没有创新的青春,是苗而不秀的禾稻;写入创新的少年,是秀而有实的麦穗。那一次,我把创新写入青春岁月,用光华点缀净澈心念。

曾记得初入段时,我棋艺虽偶有妙手,但仍有俗招。老师告诉我多背棋谱。于是,我摆出棋谱,反复识记;然比赛至也,铩羽而归。“你的棋虽不俗,仍不佳,若写进创新,方可称霸。”

于是,我博览高手棋谱,找出精妙之处,加以分析,博览了力战者之强劲,轻灵者之灵动,稳重者之厚实。眼中点点沉淀着纷繁的棋风,心里滴滴积累着创新之变化。

一轮明月下,一盏台灯旁,我细品个个定式,变化,欺招,如一名熟练的裁缝遇到针脚不整,就拆开重缝,直到繁密齐整;遇到布料不齐,就操起剪刀,大刀阔斧修改;遇到单色无趣,就飞针走线,缝入几条饰边……这些定式虽无一个有变,但配合一处,其力无穷,大占优势。我又在网上和课中,反复对弈,使自己攻时势如彀弩,节如发机;守时奔如脱兔,敌不及拒,令对方提摸不定。青春,只要有创新写进,就可明媚无比。

又一次比赛开始了,我因在古树上开新芽,于死水中泻大江,而过关斩将,来到了关键局。我棋风厚重,因而成大器,构大势。随即对手派出空降兵,偷袭营地,我即用创新的攻击术,一扳似雄鹰扑群羊,一飞如猛虎捉弱兔。对手也施放妙计,正当将要脱身时,我一计”关门捉贼”,令对手束手就擒。

青春鲜亮之色中,一抹为创新;青春亮丽之形中,一部为创新。唯有创新,方能让国棋艺术日新月异,蒸蒸日上;唯有创新,方能让亮丽青春绚烂多彩,英姿飒爽。

在青春漾开一抹创新,如冬日枯枝上的几只鸟;于青春描上一笔创新,似墨色山水中的数树花。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇17

行在青春的河岸,风光旖旎;氲氲在记忆里的瞬间,虽淡犹香。

随着年龄的增长,我逐渐步入了青春。青春对于我来说,就是那色彩斑斓的水墨。日复一日的练习,只为了能在比赛中取得好成绩。这不,一年一度的中学生国画比赛开幕在即,我迫切地需要一件参赛作品,可我却束手无策。

面对这耐人寻味的题目——青春,我的脑海里一片空白。青春?画什么呢?这怎么能用国画来表示青春呢?我感到十分挫败,似乎已经无法坚持下去。

就在这踌躇之际,我的思绪被牵引到了幼时。那时的我对青春充满了憧憬,幻想着自己那充满着热血奋斗的青春;在遇到困难时坚持不懈,就像著名音乐家贝多芬,克服了失聪的困难,创作出华丽的乐章。同时,我又幻想着未来。作为新时代的青年,我需要那蜜蜂一样勇于奉献,建设新中国,为中国梦贡献出自己的力量。蹙起眉头,我的笔早已安奈不住。

温煦的灯光溢满了整张宣纸,幽微地,皴在旧墙上。我深知,笔尖的艺术就要在这昏黄里晕开。先是轻劈劈一笔,似重非轻地甩出一片青黛。随即,缓慢地将笔锋签回,勾出花朵的轮廓。最后,用枯笔铺上几根枝条,全景就立住了。我的神情?毋庸说,我专心致志。我的神都在那支白色的兼毫上,像是望着极远极远的远处,又像是盯着极近极近的近处。停笔,收墨。

月光洒下洁白的水袖,滑过山川,滑过河流,收在了夜的叹息里。

成了!在寒冷刺骨的冬天,一枝梅花悄然开放。尽管它深知这刺骨的寒冷,但它依然无畏,选择了傲然开放,留下阵阵芳香。

这梅花不就是正处青春的我们吗?无畏前方的艰难困苦,选择勇敢面对,把无畏写在青春里。

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇18

我们的生活无论平凡还是浮躁,总会有一天,成为刻骨的回忆。但在风雨中遇见了丁香花的一瞬,我无法忘怀。

本是晴朗之际出行游玩,但乌云笼罩,感觉要下雨,于是只好待在家里,无趣之处上起自习。雨声淅淅沥沥,扰乱我的思绪。透骨的寒气用紧闭的窗户也挡之不及,更无心学习。我想,要不看会手机吧?反正就当给自己放个假放放松松。

我拿起手机,去检查窗户是否关好了,不料看到了让我心灵为之震撼的一幕——正值丁香花开,一团团的紫色簇拥在树枝上,似笑,似闹,似吵,好不快活!像一个个活灵活现的大绣球,豆大的雨滴似乎与它们融为一体。负势竞上,笔直向上,欲与雨水争锋,与长风搏斗。看,这枝丫被风抓着摇曳,始终坚守着自己的一片天空,任谁也无法将其折断。花朵微摆身躯,迎风舒展。此刻它们在我眼中并不是花,而是一把可以饱受打击挫折却无法阻止它们拼搏的剑,它可以自带光芒,也可以与世界为敌,但不变的是初心,是拼搏的初心。与风雨作抵抗,寒冷无法摧残它们的热情,世界也沉醉在这紫色的光辉中。这丁香打败风雨这一瞬间,被我深深烙印在了脑子里。

雨渐渐停了,丁香停止晃动,任雨滴淌下,好似一切也没发生过。连花朵这么脆弱都能击退能摧残万物的大雨,作为正值青春美好年华的我怎能落后与它们呢?难道要轻言放弃一切呢?也许这困境中不知迷茫,自我怀疑多少,我觉得自己不能面临这个挫折,但不试一试怎么知道自己不能战胜呢?

在逆境中也要拼搏,那一瞬间,丁香花教给我的。我回到书桌前,开始专注的自习时间。把拼搏写进青春里,定当砥砺前行,不枉大好年华!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇19

人生若是一枝花朵,那么青春就是绽放;人生若处于浩瀚大海,那么青春就处于猛浪若奔之时。青春是生命的高潮,是少年挥洒热血的征程。

从前,一个对青春未知的我,别人的青春在心中青春画下自己向往的轮廓,那时对我来说青春—是未来。袁隆平皆灼炎无光,足量暑士气以演绎青春的华章,挥洒汗水向人民敬献科研硕果;周恩来为中华之崛起而读书,有力的话语引起中华读书人内心的共鸣;鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,不畏军阀的混乱与社会的昏暗,以笔刃划破时代的阴影,唤醒麻木的人心。

一季又一季,成长成少年。此时,我正值青春。

白天听课,“挑灯夜读”不禁成为常态。疲惫感与懒惰相互交错,罩住心头。我停下笔,望向窗外,耳边的讲课声、议论声混成一片嘈杂。我猛然一惊,窗外的石碑前写着四个“浑”字。一股冲击上涌,响的不禁一扬。青春是用来奋斗的,青春还用来拼搏的,青春是用来大胆前进的。而我,正值青春。我转回头,看着白粉笔划过黑板,任黑水笔划过练习纸,没有再懈怠。

青春是人生的过渡,它会引领人们向不同的未来。俯瞰如今的大时代,国家的科技、医疗等领域日新月异,突飞猛进的快节奏生活跟随着这个高速的时代。如此发展,未来的科技更会实现一个质的飞跃。

作为掌握未来发展的我们,更应该在此时,在青春,奋发拼搏,努力向上。这是为自己,更为国家大业。每一代的兴衰掌握在进步,那如何进步?就是需要国家拥有大批的人才来维持各领域的发展。那么我们,不更应该意识到此重任,在青春挥洒热血吗?

青春的花朵不会凋零,青春的热情不会燃烬,让我们把握现在,展望未来,奋力作长空中闪烁的明星,点亮未来之路!

把挑战写进青春里作文记叙文初中 篇20

恰青春年少,风华正茂,他们不负青春年华,把奋斗写进青春里,他们用奋斗圆青春之梦,书写青春的华章。

奋斗的少年要战,战就战它个酣畅淋漓。一张张习卷堆积成山,一本本题册垒积成丘,他们努力奋斗,只为学有所成,不仅穿梭在题海,也把希望握于手中。他们以笔为利刃,在一次次题海和卷场中奋力斗争,奋斗的少年无坚不摧,无所不能,满腔热血所向披靡,用行动证明:青春逢盛世,奋斗正当时,书写了青春最潇洒的一面。

奋斗的少年会赢,赢就赢它个巅峰不败。“少年落拓不识愁,天地游,载酒换花诩风流”,他们无畏无惧,勇攀知识高峰,青春因奋斗而精彩,奋斗让他们往更高处去,欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑,只因他们明白:欲戴王冠,必承其重;欲达高峰,必忍其痛;欲有大成,必有其梦。所以少年持之以恒地奋斗,与群雄争峰,不甘平庸,他们终会站在群峰之巅赢得无上荣光,为青春记录下辉煌的一页。

奋斗的少年会输,输就输它个无怨无悔。他们从那里跌倒,就从那里站起,继续朝前奔跑,只因他们知道:被人拉起来和自己站起来是两码事,若一味地困在落寞的泥沼,将无所成就。少年不惧成败,无畏输赢,他们虽败犹荣,输得无怨无悔。他们在历经一次又一次失败后,还能勇敢站起,继续在青春之途上奋斗作战。于是,少年的桌上多了一句:向蒋丞选手学习,以他为榜样努力奋斗,向他靠近。少年会输,却不会输得一败涂地,谱写了青春最无畏的一章。

以青春之奋斗,书写岁月的华章。把奋斗写进青春里,少年会永怀炽诚之心勇闻知识的险阻,战无不胜。

愿少年以梦为马,不负青春韶华,努力奋斗、拼博,无所畏惧地冒险,取得心中所愿,绝唱云巅!

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