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晒晒我身边的牛人600字作文初一带教师评语

2023-11-16 23:57:22互联网600字作文

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇1

什么才是最牛

我觉得,现在最牛的人应该是坚守一线的医护人员。因为疫情当前,他们总是倾尽所能,逆行而上,甚至为群众的安危献出了自己宝贵生命。他们为这个世界带来阳光,带来温暖。

2023年的春节,很不一样。一个带着“花冠”的病毒,闯入了我们的生活,变成了我们的敌人,一场没有硝烟的战争就此打响。病毒的传染性很强,很多人感染。正当病毒蔓延,人心惶惶之时,是他们——白衣天使们勇敢地站了出来。不顾个体生命安危,请命奔赴最前线。

担当之“牛”,才是最“牛”。他们身上的隔离服就是他们的铠甲。每次准备,单是穿衣就要很长时间,他们必须做好每一步,不能有任何闪失;如果出现什么闪失,后果将不堪设想。日复一日,每天四五个小时不吃不喝的持久战。面罩下一对温柔的眼神,坚定地望着躺在病床上的病人,表达着他们的决心,传达着这一特殊职业的精神,着实令人钦佩。每一位医护人员的背后都是一个家庭:有年迈的父母因担心他们的安危而无法入眠,有在家哭喊着要爸爸妈妈陪伴的孩子,但他们仍旧挺身而出,坚决站在前线上!他们是我们的太阳。

忘我之“牛”,才是最“牛”。他们犹如一台台不知疲倦的机器,把无数的病人从死神的手里夺回。那蓝色的防护服下,有着雪一般温柔的内心比云朵更圣洁,比火焰更炽热,在天空中飞翔,在黑夜中燃烧。他们是中国人的骄傲,也是全国人民的骄傲。他们正是人们口中说“最美逆行者”!他们是这一场必将写入史记“关键战役”的希望之光。

坚守之“牛”,才是最“牛”。看到过医护人员摘下口罩时的样子。他们由于长时间的佩戴医用装备,脸上勒出一道道深的印痕,有的甚至出现发炎、过敏。鼻梁被护目镜磨出了血泡,他们更是为了争分夺秒救治患者,不能按时吃饭也不能按时休息,就连上厕所都没有时间甚至还要脱去身上一层又一层的防护服,医生护士们给自己穿上成人尿不湿。还记得一个视频,那是医护人员乘坐电梯时。那时刚下班,乘坐电梯时在电梯里站都站不稳,哐当一声曈在电梯的扶手上,刚站起来没两秒又倒了下去,又是哐当一声,看着都心疼。

你们以精湛医术和仁爱之心,始终帮助广大人民闯激流险滩——舍小家顾大家;你们以人间大爱和忠诚担当,始终把人民安康当成毕生的追求——践初心担使命,不负韶华;你们以温柔初心和无畏坚守,始终行走在健康的征途砥砺前行——深一线勇往前,实心干事,致敬“最美逆行者”,你们是当下最牛的人!来源 WENANdAqUAn.com

老师评语:什么才是最牛?每个人都有自己的答案。难能可贵的是作者把这种牛送给了最美逆行者。他们的担当、忘我、坚守,书写着牛的精神,是当下最牛的人。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇2

我父亲,很牛

何谓牛人?打开书本,“形容一个人非常厉害,或者做了让人意想不到的事儿”映入眼帘。在我身边,拥有这种超能力的人自觉不少。但我心中最牛的当属一人,他是谁?又牛在什么地方?

我心目中的牛人,是我的父亲。他有一副天生的大嗓门,他总会在我出其不意的时候来一声晴天霹雳;每当我把作业放到一边,偷偷玩耍的时候,总会听到一声大喝:“写完了没有?”如果我说:“老爹这道题我不会做!”他便大手一挥教到我会做为止。一道做完还不算,他还会把相同的题型让我做好多遍;当我上网课的时候,我经常思绪飘到其他地方,每当此时那声“晴天霹雳”就会如期而至。一句快上课吓得我心惊肉跳,赶忙去上课了。

父亲的大嗓门里,传来的却是温柔的内容。他很平凡,却用他的双肩为我撑起了一片天空。雨天,我看到的不是珍珠般大的雨点,而是撑着雨伞在雨中等待我的他。

那日放学后,一条朋克闪电划破长空,接而响起惊天动地的春雷。倾盆大雨随后而至我和老爸都没有带伞。怎么办呢?只见爸爸拽着我往外走。我两脸疑惑。哪知爸爸把他的外套一脱,挡在了我的头上,把衣服当成了雨伞,牵着我的手往外走。雨渐渐小了,淅淅沥沥打在我的“伞”上。我抬头看看爸爸,雨滴落在了他的头上,爸爸却只穿了一件羊毛衫,手都冻得冰凉。但在父亲的脸上却看不到冷,映出的是父亲对儿子的爱与责任。

这就是我的牛人父亲,“牛”在老爸身上,也“牛”在深深的父子情中。

老师评语:作者从疑问中开题,何谓牛人?自己心目中的牛人是谁?既写了父亲的高嗓门,神奇地提醒,雨中用衣服给“我”遮雨的关爱。这种父亲更是作者心中的“牛”。选材小巧却深刻。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇3

照在黑暗中的光

最牛的人是谁呢?是我那位在高中当老师的姑姑,是我那一个月能挣很多钱的叔叔,还是家长口中“别人家的好孩子”?在我心中,最厉害的人是缉毒警察。

据统计,缉毒警察的平均寿命只有41岁,比全国人民的平均寿命低32。5岁,死亡率是其他警种的4。9倍,受伤率更是高达其他警种的10倍!缉毒警察,是公安中最危险的警种。

想必大家都知道最近网上流传十分广的一件“梗”吧:缅甸北部贩卖人体器官。缅甸其实还有另一个大名鼎鼎的称号——金三角。金三角不只有缅甸,还有泰国和老摊的边境地区,这一地区长期盛产鸦片等毒品,是世界上主要的毒品产地,属于政府三不管地区。而金三角除了向欧美国家贩卖毒,更多的则是通过边境向我国运输毒品,于是缉毒警察这个职业便出现了。

缉毒警察李雄,他被毒贩抓住后,不仅仅是牺牲,更是遭受了前所未有的酷刑!8根手指被砍掉,5根肋骨被敲碎!两腿膝盖以下被剥皮削肉,下巴被击碎、鼻子被割掉,眼球被捣碎。这些残忍的剥皮碎骨,整整持续45小时,45小时啊!而且,施毒过程中,毒贩故意给他注射了大量的清醒剂,不让他晕死过去……到最后死了,都是散碎的尸体!如果不是这些毒品,如果不用缉毒,他又怎么会遇这罪!

“一门两忠烈,英雄父子兵。”2023年12月15日,禁毒支队民警张子权在侦办一起重大案件时,因劳累过度牺牲,生命定格在36岁,被追授全国公安系统二级英雄模范。1994年,他的父亲——生前为公安局派出所所长的张从顺,在侦办一起跨国贩毒案中勇斗毒贩,为保护战友壮烈牺牲,被授予全国公安系统二级英雄模范、革命烈士等称号。

中国缉毒警察!用他们的生命和鲜血捍卫了国家尊严!作为新时代的青少年,要勿忘国耻,振兴中华,实现伟大中国梦!

老师评语:本文所选题材属于间接材料。作者从报刊、影视、书籍中了解到关于缉毒警察人物故事,展现缉毒警察英勇无畏、大义凛然的精神,表达内心的崇敬。精神崇高之牛,尤其让敬佩。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇4

公园里的牛人

要说牛人,想必每个人身边都有一大批吧,个个都有一项绝活,总令人们目瞪口呆。有的超越年龄与身高的限制,紧跟时代的步伐;有的远超身边的人,出类拔萃。而我要说的,是我身边的运动老人们。

大家应该常常见到这样的画面——公园里有一群老大爷老奶奶要么打乒乓球,要么进行别的运动。大家可能见怪不怪,但我依然觉得他们就是我们身边的“牛人”。

大家常从电视上看到乒乓球比赛,但多数人大概不会打乒乓球吧。而公园里的老大爷老奶奶们,球拍在手中运用自如,时不时来个扣杀,虽然看着年纪不小,但打起球来毫不含糊果真如那句话“高手在民间”。

光说肯定感觉不出什么,我来说一下自己的亲身经历吧。周六周日,我经常在做完作业后与邻近的同学一起打乒乓球。虽然比较激烈,但对比于一旁的“老年人赛区”,我们几个青年人看得目瞪口呆,虽然有人开玩笑去和他们比一下,但没人敢去,毕竟人都会要面子的,但不得不佩服这些老人们。

即使是技术超群也不算很“牛”,更“牛”的是他们的毅力。不知道大家都是几点起,我六点起,自认为起的算很早,但出去买饭时才发现公园已经成为了“战场”。而每个人都已经大汗淋漓,一看就知道早就开始了。寒假期间,每天早上都艰难起床。五点就来到公园,但那里早已激情四射。六点是这样,五点是这样,我被他们感染,也努力运动了起来。这些花甲青年朝气蓬勃,不亚于朝气蓬勃的我们。

其实,我们身边还有许多这样的“牛人”,比如年过半百却和青年人们一起同场竞技的老球员;再比如,天不亮就在公园练毛笔字的书法家。每一个都年过半百,每一个都老当益壮,每一个都是我们的榜样。

作为新时代的青少年,我们也应像他们一样,早上按时起床,作业也要按时提交,我相信如果我们像他们一样坚持下去,都会成为有毅力的“牛人”。

老师评语:作者笔下的牛人,是公园里坚持锻炼的老人,他们球技好,关键是有毅力。正因为作者的亲身体验,有了对他们由衷地敬佩。“每一个都年过半百,每一个都老当益壮,每一个都是我们的榜样”是内心情感的真实抒写。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇5

我心中的“牛”

今天,老师让我们写身边的牛人。我觉得还是了解自己,想起了很“牛”气的事。

一次生物课,正学习维生素,我听得津津有味。老师说,维生素可以溶解高锰酸钾溶液。但是我觉得耳听为虚,眼见为实,毕竟实践才能检验出真理。晚上,我从我的“实验器材”中找到了一袋子的高锰酸钾,拿了少许,放入一个盒子里,为在同学面前表现下自己,就把实验器材带到学校。器材被班主任发现,交给了生物老师,生物老师用这些器材给我们做演示实验,让同学们从实践中学到了很多东西。虽然我没有“表演”成功,但老师和同学还是对我表示感谢,我一样觉得很自豪。

上面这种“牛”,只是让自己出风头,在同学间显摆下自己。真正的“牛”,要靠实力和平时的努力。

寒假如同白驹过隙,快乐的日子总是那么短暂。假期我学了一个月的足球,培训班为检验训练成果,特意组织一场5人制足球比赛。为这场比赛,我做足准备,信心十足……。

比赛开始,我方稳稳地传球,控制着比赛节奏,但对方的防守固若金汤,滴水不漏,想要短时间内打开比赛僵局,速战速决非易事。双方之间互有攻防,体力消耗很大。突然间,对方一脚远射,不好,门将张明提前出击没有扑到球,虽然球速不快,但角度很刁钻,眼看球离球门越来越近……说时迟那时快,我一个箭步冲了上去,一个倒挂金钩,将球踢出了球门,自己也重重地摔在地上。虚惊一场……我心头的大石头落了地。双方焦灼不下,各领风骚,但就在上半场快结束时,局面发生了变化,对方8号突破禁区,晃过门将,球进了。三声哨响,上半场结束。

虽然上半场我们占据主动,但只见花未结果,他们领先一球,下半场我们变得十分被动。中场休息时,我们5个人又仔细研究战术,一心赢下比赛,为热爱而战,为荣誉而拼。

下半场,我与一个善用左脚的同学改打前锋,一左一右,发起强攻。我们十分的清楚,只能背水一战,没有机会重新来过,只能把握好这仅有的半场赛。刹那间,一个队友用灵活的控球技能,过对方多人,并打入了球门。我们大声地欢呼着“耶,耶,球进啦!”那种心情无以言表,只有放声呐喊,这就是足球的魅力所在。双方比分持平,我们谨慎对待,一心扩大比分,掌控了比赛节奏。我方在前场获得一次角球机会,怎样才能把握住这次角球,我方定位球最好的10号主罚角球,重点打我这个点。因为我有一些身高的优势,门前跑位也积极,战术初定,角球随之发出,球随着一道美丽的曲线,向着球门飞奔而来……我看住时机,一跃而起,准确无误的顶到了皮球。唉……球打在了对方球员身上,又弹了回来,我快步跟进,一个小脚步抽射,球进了。又是一轮持续的呐喊声,久久未能平息……比赛结束了,2:1,我们赢得了比赛。

我打入了至关重要的一球,赛后教练和同学表达了对我的肯定,此时此刻我觉得自己是最“牛”气的。这正是平时努力训练的结果,如果没有平时刻苦练习,我们也不可能赢得比赛。正所谓“台上一分钟,台下十年功”。但同时也是一个团队的付出,团队的配合,“没有完美的个人只有完美的团队”。此刻更让我懂得,个人的“牛”比起团队微不足道,只有我们整个团队“牛”,我才能更加牛气。同样,每个队员的“牛”气汇聚到中国足球,会让中国足球变得更加强大,做到真正意义上的牛!

这两件事让我懂得,真正的“牛”是靠不懈努力和付出,是靠自己的真才实学。我也衷心希望我的同学,我的班级,我的学校,我的祖国,牛!牛!牛!

老师评语:作者写了自认为很牛的两件事,一件属于“显摆”,一件则属于用实力“证明”。透过这两件事,领悟了真正的“牛”是靠不懈努力和付出,是靠自己的真才实学的道理。夹叙夹议,恰当运用议论的表达方式,突出了文章的主题。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇6

“牛”人自传

别再好,也是别;再差,也是。我自认为是独的!

我为何自称“牛”人?我哪里“牛”?我做过什么“牛事”?且听我细细道来。

我,属牛,本身就占了一个牛。我出生在牛年,我虽没有老黄牛的吃苦耐劳,毫无抱怨的精神,但我有着牛的诚恳真实,纯朴善良。

我,是个“牛”人。我有一些别人意想到的举动。当有的同学因为成绩不好在伤心时,而我总能迅速调整好心态,积极面对,思考做错的题,不会就问,把不会的题都搞明白后,再仔细分析错因,这才肯罢休。有时候,心情不好,别人会伤心好久,而我只一小会,脸上就看不到伤心之色,我已迅速调整好自己,进入全新的状态。

我,做过不少牛事。我从小就特别调皮。山不过来,我就过去。常常危险和麻烦还没找我,我已主动送上门来。小时候,我在院子里学轮滑,却没注意到草丛边上有一堆钢筋,一个不小心,摔倒在上面。我本想找我妈好好哭诉一下,没想到我的眼泪还没流下来,我妈去谈定地说,没事。拜托了,真的很痛好吧。此后,我发现,无论受了多大的“伤害”,我妈总是轻描淡写地一句:没事。久而久之,我也就不在意受伤的事情了。上墙揭瓦用在我身上最合适不过了。

不过这种性格,也让我产生了困惑。可能平时我在大家的心里,留下的印象太过“彪悍”,我平时受个伤,卖个惨也没人理会。况且,我的愈合能力又很惊人,真是应了那句“这伤口不用去医院就愈合了”的话

虽然我体会不到“金风玉一相逢,便胜却人间无数”的闲情雅致,但我觉得我这样的性格就最好了,没有太多烦恼的事,再大的事都能在我这化为小事。这样的心境,也许正是别人所羡慕的呢!

世界上没有两完全相同的树叶,我们每个都是这世间独的自己。

老师评语:这篇文章写得很有个性,也很有特色。写自己是个牛人,从属牛写起,写了自己的遇事心态,写了自己的“遇伤自愈”的做派,写到了自己不计较的性格。你的确是独一无二的自己。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇7

牛人老妈

在数学的点面线体交错的世界里,我可以抽丝剥茧,寻求答案;在英语单词句子语法的海洋中,我可以畅游其中,如鱼得水;在语文的作文天地里,我可以任意驰骋,自由翱翔。唯独我使用妈妈手中的钩针与毛线,如同进了黑暗的小巷,虽历经数次碰壁,但还是走不出去。

在妈妈的手中,钩针与毛线像活了一般上下摆动,毛线也随着钩针像小鸟一般的飞翔,一刻钟的工夫,一对兔耳朵就出现在了妈妈的手上,很是可爱。于是,我也自告奋勇想来尝试一番我从来没有试过的编织。

起初,我有模有样地端坐在桌边,拿起钩针与毛线,认真聆听妈妈的讲解,“x”代表短针,“f”代表长针,“v”代表短针加两针,“w”代表短针加三针……这些字母好像进了我的脑中,又好像没有进去,我稍稍整理了一下库存,将这几个不愿意入库的字母硬塞到里面,和妈妈学习基础的钩针起针。钩针在妈妈的手中,一抖一钩一收一个辫子针就成了,我看了看,觉得好简单,信心十足地就开始起针,可是线却怎么也不肯服服帖帖地绕上我的手指。妈妈在一旁细心指导,我还是云里雾里,妈妈看了看手忙脚乱的我,摸了摸我的头,再次手把手教我,可我怎么做也学不会,最终这次学习以失败告终。

不服气的我问妈妈是怎么将毛线编织学得如此之好呢?妈妈笑了笑,说首先要看图解,将图解吃透后再去练针法,以后才能钩有难度的饰品,才能举一反三,自我创新。基础是本,当针法练好之后,我想这不就像学习一样,打好基础后,才能由浅入深由易入难吗。又问道那是什么让你坚持下去的呢?妈妈说,开始啊,我是因为兴趣,一根针,一团线,一点时间,再加一点点针法,就出现了栩栩如生的小饰品,其间也想过要放弃,可我不甘心,为什么别人能钩我就不能呢?所以就坚持了下来,以至于现在在毛线编织上可以游刃有余,每当我做完一件成品后,内心都非常激动和自豪。

虽然我最后也没能学会编织,但却明白了一个道理:基础是根基,坚持是态度。在学习上也该如此,我们应该不断地去打好基础,重复练习,融会贯通,然后温故知新,就这样不断地去通过对基础知识的锤炼,以达到对新知识更快的领悟。

不得不说,妈妈在毛线编织属于牛级别的。而我也需要不断地去提升自己的学习能力,完善自己的学习方法,从而在求知的过程里得到更多的快乐!

老师评语:作者采用对比的手法,突出表现妈妈编织方面的“牛”。引题运用排比写自己在学科学习方面的自如,继而引出跟妈妈学编织的难。既写了切身的体验,又聆听了妈妈的教诲,悟出了学习之道,妈妈拥有编织之“牛”,也有育人之“牛”,语意双关。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇8

我身边的牛人

岁月如一卷无字经书,缓缓记载着一幕幕风华。岁月不是偷走母亲青春的小偷,我才是。我想到了一句话:“剪断的脐带,怒摔的门,我用一生在跟你说再见,您却用一生跟我说路上小心。”

你安好,我无恙。这是疫情防控期间最温暖的话。家人闲坐,灯火可亲,平淡地生活,便是这世间最美好的光景。家人虽平安,我的母亲却整日在接到夜晚十一点半的会议通知后,匆忙出发,在凌晨五点的核酸检测中忙前忙后。她总是笑着,笑容中透出了些许心酸、些许沧桑。虽然她们没有专业的医护知识培训,没有过多的医疗防护设备,但是在社区核酸检测,入户排除重点地区来人,昼夜值守小区楼院等工作中,她们不曾退缩,始终冲在最前面,坚守在第一线。

工作中的母亲不分昼夜,不畏辛苦。每当夜晚她拖着疲惫的身躯回到家里时,迎接她的不是安逸,而是另一个战场:弟弟的网课作业,我的学习情况……她像是有无穷的精力,午夜12点才能入睡,凌晨四五点又起来工作,她犹如不知疲倦的机器一般,没日没夜地工作着。每早五点到十二点做核酸,中午都来不及回家看看,便又去各小区每家每户的探查居民近期行程。有时回家,也待不了多久,因为做核酸而拉下的工作也需要抽时间补上。核酸的延缓并没有减轻她的负担,对她来说,只是换了另一份工作而已。

随着疫情形势的严峻,母亲每天都有新的工作安排,晚上加班更是常事。我家里完全没有像别的家庭那样,父母会停工在家陪孩子学习生活。母亲每天匆匆忙忙,父亲也因为工作原因在别的城市无法回家。家里冷冷清清,毫无活力。但自始至终,母亲没有一句怨言,依然坚守在工作岗位。

我现在能做的,便是以一段拙劣的文字,来表达我对母亲的崇敬。人世间从来没有从天而降的家园富强,也没有理所当然的岁月静好,我们应该为疫情许出最珍贵的愿望,愿黎明的曙光驱散疫情的阴霾,愿山河无恙,人间皆安。

老师评语:作者用自己的语言,如实记录了母亲的工作,母亲的忙碌,母亲的操劳,加之自我的透视与反思,读来不禁让人泪目。全文虽未出现一个“牛”字,但母亲的所作所为已诠释其内涵,此时无声胜有声。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇9

琴房里的牛人

在我学钢琴的兴趣班里,有个爱说爱笑的男孩,带来了不少笑料。

爱说爱笑算不上牛人,但他能把钢琴学好,靠的是他知错就改和专注的精神。

有一次,我正练琴。“哎,能看看你谱子吗?”他扭过头来问。“你不是带书了吗?”我指着他的书说。他刚想说什么,有人替他说了,“他就是想看看你弹的是什么曲子,跟他的一样不一样。”我半信半疑地把书给了他。“还真不一样。”他说。“你和她弹的一样。”他说完指了指我旁边的女生。她刚想说什么,老师啪地一声推门进来,刚好撞见他说话。

“哟,这是练好了,都开始说话了。”老师说,“给我过来!”他就这么走了。不久后,老师的屋里传出一声声怒吼,想都不用想,他肯定挨批了。

门再次被打开,老师把他送了回来。“你别说话了,好好练!”老师说完这些就走了。我们也开始自己练自己的。说实话,我有点好奇他被老师骂了之后是什么样子。扭头一看,发现他正专心练琴。如果换作平时,他一定在说话。自此,他上课时专心练琴,下课时还是有说有笑,上课有上课的样子,下课有下课的样子。

第二天,他竟然笑着从老师办公室里出来。难不成是他被老师表扬了?我想。果真,老师过来在我们几个的面前表扬了他,之后的几节课他同样受到了老师的表扬。

我本以为他有所转变,不再说说笑笑了,但刚一下课,他立马变脸,又恢复原来的样子。“唉,你们不知道老师是怎么批评我的……”话一开题,又是一大堆。

说实话他给人的感觉就是话唠,一分钟不说话都难受。尽管如此,他努力练琴之举,却让人敬佩。说的时候说,笑的时候笑,练琴时专心练,他真称得上牛人了吧。

上课了,琴房里又热闹起来。

老师评语:作者写了学琴时遇到的一位“牛人”,他爱说爱笑,因练琴时说话挨了老师的批,后改错练琴时专心,受老师表扬。既写出了其特点,又点出其精神,结尾之语富有生气。

晒晒我身边的牛人作文初一带教师评语 篇10

爱拼搏的妈妈

有些人,骨子里喜欢冒险,不走寻常路。我妈就这样。她“敢想、敢拼、敢做”,凭着这三条,白手起家,勤奋创业,一步一个脚印,用二十年的打拼实现了最初的梦想,有了属于她自己的故事。

早早下学的她,跟其他同龄人一样,跟着父母干农活,但她发现农活工作繁重、月月无歇,收入不高,于是渴望能换一种活法,决定走出家门,到外面的世界闯一闯。她经过一些工作的尝试后,将自己的第一桶金瞄准了水产。在亲戚朋友的帮助下,怀揣着2000块钱的她,踏上了创业生涯的第一站。

经过5年的水产销售生涯,她不仅存下了一定的资金,更重要的是让她积累了一定的经商经验。她开始搜寻更大的商机,仔细考察市场发展走向后,她决定转战服装行业。2002年,她与别人合伙,共同打造了明珠商厦,经过3个月的筹备,正式对外营业。由于合伙人投资更多,她便主动承担了商厦的日常管理工作,并通过阅读一些书籍或者向别人请教来为自己“充电”,不断完善自己。

经营服装几年后,她按照市场规律,发现服装行业的竞争会越来越激烈。于是她又在充分考察市场走向后将目光投向了餐饮业。2010年,她开了一家占地2000平方米的生态餐厅。借助多年的经商经验,她在餐厅的管理上游刃有余,营业额节节攀升。她说:“如果没有这些年的挫折与磨练,没有锲而不舍地咬牙坚持,我也不会有从容不迫的今天。”

最令我佩服的是她在忙于事业之余,陆续资助了十几个孩子上学,以自己的实际行动来回报社会。她从走出家门创业至今已经20余年。回顾我妈这二十多年的创业之路,她从一个人单打独斗到成立公司,到成为企业的负责人,都是她通过一系列的个性化经营、找准市场定位、突出自身特色,才实现的。她不论是从事服装业还是餐饮业,都取得了不错的成绩,使企业得到不断地发展和壮大。

不过,我从她身上学到的最重要的一点是“学无止境”。她虽然上学不多,没有接受过高等教育,但她一直没有放弃学习和独立思考。她能在不断地学习和总结中提升自身的工作能力和服务水平。她的每一条经营管理理念,都是她勤于学习、善于总结、在实践中不断摸索的结果。

我身边有这样一位“牛人”,让我在前进的人生道路上,以勤勉的精神不断激励自己,走出属于我自己的奋斗人生路。

老师评语:作者紧扣妈妈的敢想、敢拼、敢做来写,既写了妈妈的创业经历,又写了她资助贫困儿童、回报社会的奉献,进而领悟到妈妈成功的重要源泉“学无止境”。本文像则人物传记,字里行间传达出对妈妈的敬佩与自豪之情。

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