李玉睿
孩童如同幼苗，小小的种子冒出嫩绿浅黄的幼芽，有着新鲜气象。而教育者是园丁，为这些欣欣向荣的幼嫩幼苗尽力养护和培育。
——题记
每一个人在上学时都会遇到这样的老师：最爱干的两件事就是拖堂和占课，真是应了这句话——每天不是在拖堂，就是在去占课的路上。
真巧，我上六年级时，就有这样一位老师——语文老师王老师。王老师是位五十多岁的资深教师，头上烫着波浪卷，两只眼却和年轻人一样炯炯有神。脸上布满上扬的皱纹、看上去幽默风趣和蔼可亲。但可千万不要被骗了！她的幽默背后充满”狡猾”，每次上课铃一响，她就神不知鬼不觉地出现在教室门口，伸出拳头，手指头一根根地竖起来，每有一点声音，就多竖一根手指，但凡手指头竖多了，我们今天晚上约好的聚会呀，运动呀，都先甭提了，就是能否在十二点之前睡觉，都成了问题，这便是她的一项爱好：罚作业。但凡有谁一不留神，就会惨遭“毒手”。
显而易见，喜欢“奖励”作业的王老师，对于拖堂，肯定也不止是一次两次了。可是，每一堂课都要拖上几分钟，再早上几分钟，我们的王老师真是太有“恒心”了。
虽然王老师没有占过两节以上的课，但是早读和课间她倒是一秒也不放过，正是因为她的口头禅：“我从来不占用语文课之外的时间，除非迫不得已！”所以，我们时常在桌上练字、背诵、记笔记，“迫不得已”的王老师在讲台上“紧张”地调着幻灯片。
正所谓：“谁能踏踏实实地看待学习，谁能吃透课本，谁就是学霸！”
每天都在朗朗的读书声中读书、背诵、抄写，回家也在边写边背，课文和笔记在脑海中的印象愈发深刻，就算想不起来了，手也会”告诉”我。渐渐地，我们的成绩也就在那一次次的占早读、占课间、罚作业的日子里越发提高，我才渐渐明白了老师的良苦用心，也开始对老师抱有敬佩之心。
袁微茵
她个子不高，皮肤偏黑，嘴唇厚厚的，脸上时常挂着笑容，一看就很阳光。
昨天的体育课，我们测试了六百米。哨声一响，大家都立刻冲了出去。一开始，我们俩都在队伍后端，不一会儿，她开始加速，一下就超过了好几个人，我也不甘示弱，马上紧跟其后。
快到终点时，不知是不是一时没刹住脚，还是因为重心不稳，她向前扑了去，只听见“扑通”一声摔倒在地。她的眉头瞬间皱了起来，表情十分痛苦。她用手撑着地，一点一点从跑道往草地上移。我恢复了一点力气后忙跑去问她的伤势。“磕到膝盖了，嘶，好痛”。她一边回答我，一边倒吸一口凉气。“我扶你吧。”“不用了，应该没什么事”。
回教室的路上，她走路还是一瘸一拐的，我有些担心，她却没抱怨什么。“要是实在受不了，明天跑操就请假吧。”她摆摆手“明天看情况再说吧。”
今天早上到学校后我看了看她的膝盖，发现比昨天更肿了，可她却依旧带着笑容和我打招呼。
“你的膝盖不痛了？”我十分不解地问。“痛啊。”“那你还笑得出来？”她呆了一下，又笑着轻描淡写地说：“我小学的时候有一次膝盖骨错位了，比这肿得多，也痛得多。”一边说还一边用手在膝盖上比划了一下，一副毫不在意的样子。我想象了一下那种程度的伤有多痛，然后不由自主地打了个寒战，同时心里对她也是实打实地佩服。
要是换成我，膝盖摔成那样，别说笑，不哭天喊地地抱怨就不错了。可她不但没有抱怨，还那么乐观、开朗，甚至可以用开玩笑的语气提起那些伤。我真佩服她的这份乐观和坚强。
她像惊涛澎湃的大海中一只百折不挠的小船，迎难而上；她像天寒地冻的困境里一簇向上而生的野花，对风而开；她像炎热干旱的沙漠中一株不惧风沙的仙人掌，逆境而长……她是一颗永不落下的、散发光芒的太阳，用乐观的笑容照耀着身边的人！
郭浩铭
教室里，清风阵阵拂过，吹动着窗帘。那个让我敬佩的人，依然站在讲台，慷慨激昂地讲述着，他正是我的数学老师。
开学第一天，久别一个假期，见面时大家都忍不住畅聊起来。教室里叽叽喳喳，热闹非凡。这时，一位老者推门而入，教室瞬间安静下来。只见他慢慢的走上了讲台，清了清嗓子，看着满脸问号的同学们，说道：“同学们，这学期由我担任你们的数学老师。”“数学老师？”教室内瞬间炸开了锅，“一个老人来当数学老师？有精力吗？”同学的疑问层出不穷。
顿时，我将目光转向这位“老人”，只见他戴着一个老花镜，满脸皱纹，穿着一身很朴素的蓝衣裳，衣袋里鼓鼓的，像是装着一个小药盒。观察完，我也有了疑惑。只见老师示意大家安静，说道：“我有一个学生，他16岁上我的课……”讲述了他一个学生从学生到数学家的经历。
等到下课，老师摘下眼镜笑着说：“我的办公室向你们敞开，只要你们没听懂就来找我。”出于好奇我也跟了上去。不大的办公桌被几个学生围了起来，补习之余老师给我们讲起了那个学生，“那学生现在在美国，是一个数学家。”想必那是他最骄傲的一个学生吧。见老师和蔼可亲我们便直接问道：“老师，您都快到退休的年纪，为什么还要来讲课呢？”“因为在这个年头，我还想再教出一个数学天才。你们可要好好学习，再过几年，我就成了一个相片，挂墙上了。”老师说着说着就笑了，我们也被老师给逗笑了。那一刻，这个老人似乎用一种亲和的力量感染到了我们。
第二天，我听班主任说，数学老师昨天写我们的大纲，判卷，到午夜才去宿舍睡觉。一个老人，为了我们，像年轻时一样，过着“夜生活”。他本到了该退休的年龄，却还坚持在教学一线，为了培养学生成才，这需要多大的的毅力。
又到了数学课，老师再一次登上了讲台，慷慨有力的课堂吸引着我们的目光。皱纹下是丰富的人生阅历，言语里是始终如一的坚定。
胡嘉杨
“喂，馆长，报告我写好了，给你寄过去啦！……不谢，我们老一辈应该做的！”爷爷端坐在写字台前，老式座机的两端不断传来激动的声音。
按照爷爷的叮嘱，我把装着文件的牛皮纸袋交给上门取件的叔叔。这时，爷爷也从他的小屋走出来，稳稳地坐在餐桌前。爷爷取下鼻梁上的老花镜，挂在胸前，几乎垂到面颊的眼袋愈加明显。老人似乎有种难以言说的喜悦，微微张开的嘴本要放进一块红烧肉，却迸出一句：“石英的硬度是几？”“九！”我不假思索地回答。爷爷嘻嘻地笑起来，又开始讲起一个我没听过的老故事。
“想当年，我和几个同志上山找标本，一天要翻两三座一千二百米的山呢！我们像现在的高科技搜索设备一样，拿着小本，密密地记着每种矿石的信息。找到一种，就放进背包里，总能有着新的发现！”说着。爷爷伸出大拇指，揩揩鼻尖，微微扬起的嘴角曝露出两颗尖尖的犬齿，显得很有精气神儿。“后来我回到博物馆工作，为矿石标本写介绍，写它们的故事。”爷爷又娓娓道来，“这不，馆里说有块石头缺点材料，正好我有它的信息。举手之劳，我就帮个小忙，谁想到馆长同志这么客气……”
说完，爷爷一口气喝完碗中的汤，迈着硬朗结实的步子走到大橱柜前，拿出一部有些晒掉了色的照片筒。卷首赫然写着“地质博物馆建馆百年留念”几个大字，展开便是一众洋溢着自信笑容的老者。其中一个圆脸、身着白衬衫的老人，就是我的爷爷，那个让我油然起敬的老一辈地质工作者。
午后的阳光洒进来，照向爷爷的写字台。写字台上堆满各式工具，爷爷从喜悦中抽离，一转身便帮我修理摔坏的小琴。阳光之下浮动着很多极小、发亮的游尘，在爷爷头顶飞来飞去。光线的映衬下，爷爷的身影显得温暖高大。他始终不停地工作着，又为我讲述着他工作时的趣事。
我伏在爷爷旁边，困倦时，便去看他反射阳光的老花镜。心底的敬佩使我的肾上腺开始工作，涌出一份努力的热情。
施晓萱
时光像湍急的河水一去不复返，倒影在水中的事物，却令人久久不能释怀。总有那么几个人让我们温暖、感动、佩服……水中激起的阵阵波澜，又让我想起了那一天……
一个明晃晃的白炽灯高高悬挂，散发着刺眼的光芒。柏油路被晒得软趴趴的，小狗拉耷着舌头，知了的叫声叫人烦闷。夏天，莫名的压抑。我迷迷糊糊的上了公交车，公交车散发着难闻的汽油味，形形色色的人拥挤在一起，犹如一个巨大的烤箱。我眼疾手快的抢了一个座位。车上的人，有的无聊地滑动着那一小块屏幕，有的有气无力地在扇着风，有的在抱怨着天气。
眼睛一瞥，我的身旁竟站着一位白发苍苍的奶奶，看上去年事已高，瘦弱的身体全靠一只手杖撑着。公交车每晃一下，她也跟着摇摆，像一只随时要倒的大虾。“要不要让座？”我心里暗暗想着。又瞥了一眼其他人，都是“一副不关我事，不让”的样子。中国人的传统美德也被我赶跑了，我也装作一副看不见的样子望着车窗。这时，一位长相清秀、衣着整洁的年轻人站了起来，“奶奶，你坐，我站”。随后又露出了一抹笑容。奶奶连忙道谢，挪着小碎步走过去。
公交车还在行驶，一阵阵热浪席卷而来。阳光是无私的，照亮着大地，透过树叶缝在车窗上，做出一出出皮影戏。我转头一看，那位年轻人笔直地立在车上，像一棵挺拔的树。阳光映在他的脸庞，汗珠滴落。车上的大妈面露难色，“小伙子，你的脚怎么流血了？”那位奶奶也挪着步子过来关心。“没事，我只是受了点伤。”年轻人说，露出了憨笑。
此刻，我的心像揣着一只兔子，怦怦直跳，脸红到了耳根。“我可真对不起胸前的那条红领巾啊。”我想。于是，我缓缓站起了身……
总有些事在心底的小河里埋藏着，可拿出来细细品味，总能让我们找到一些做人的道理。