当我的目光掠过对面的楼，家家户户的窗户里都亮着灯，突然，对面窗户的阿姨又在大声叫着“写作业动作快点……”，阿姨的一声大叫，让我回到了现实中，想到我的作业还没有完成了，每个同学都曾经为作业而烦恼，而我理想中的作业是什么样子的呢？
今天老师布置作业的时候，我有一个疑问：作业布置的都非常少，我百思不得其解，为什么老师布置的作业这么少呢？平时可是会布置很多的呀！于是，我疑惑地问妈妈：“为什么以前的作业我手都写酸了都写不完，而今天的作业我大概半个小时就可以完成？”妈妈笑着说：“因为现在义务教育政策下双减，该掌握的知识在课堂上掌握，尽量给同学们减少负担。”
我回到房间里，思绪飞到我理想中的作业里去了——我坐在柔和的灯光下阅读喜爱的书籍，完成老师的作业——阅读摘抄，在书海里尽情遨游一小时。周末的作业会去大自然学习知识，比如说：在树林里，科学老师告诉我们为什么人类可以看到五彩缤纷的世界，历史老师带我们走进博物馆给我们一边讲述朝代万古千年的历史，一边让我们参观古色古香的文物，音乐老师在音乐厅让我们感受美妙的音乐。劳动课老师的作业就是让我们在家做自己力所能及的家务。我们的作业走进书香里，奔跑在大自然中，在家务活里收获成长的足迹……来源 WENANdAqUAn.com
让我们在快乐地学习中成长，让我们抛弃作业的烦恼，走进快乐的学习中去吧！我想；如果老师布置这样的作业，同学们一定会非常开心。
当我的目光掠过对面的楼，家家户户的窗户里都亮着灯，突然，对面窗户的阿姨又在大声叫着“写作业动作快点……”，阿姨的一声大叫，让我回到了现实中，想到我的作业还没有完成了，每个同学都曾经为作业而烦恼，而我理想中的作业是什么样子的呢？
我希望我的作业可以多姿多彩，每天都有好玩的作业。
语文预习后面加一个趣味活动，和小伙伴进行认字游戏，根据偏旁猜字等。我希望老师可以和我们竞赛，看谁更快更准确。
我希望我的数学作业可以每天都有数字游戏。还有我希望老师带着我们一起探索生活中的数学。
说到英语作业，我最喜欢口语交际，这样不仅能让我深刻地记住句子，还可以让我每天都喜欢做作业。我还喜欢“一起作业”的同步答题。
我希望体育作业每天都有我喜欢的跑步，那样我可以天天练习，就有机会参加运动会了。我喜欢老师布置我擅长的运动，这样让我很有成就感。
我想要科学作业每天都有做实验，这样会给我带来快乐。而且可以让我深刻地记住实验的步骤和效果。
我希望我的美术作业可以有捏橡皮泥，涂色和混色。
我希望我的劳动课可以在课堂实践一下，这样可以更加深刻地记住怎样劳动。
我觉得我的形体课作业很方便，在哪都可以做。这样我就不会忘记做了。
我好期待实现愿望啊！
无休止的题海，犹如一阵阵冰冷的寒风，吹散了我脸上的笑颜如花，吹散了我玩耍时的欢声笑语。把我长时间的困在了书桌前，宝贵的时间就在不知不觉中被无形地“偷”走了。我们的作业不应该只有课本上的内容，不应该只有练习册和试卷。
我理想中的作业，是可以通过实践学到知识的。我能用尘封已久的显微镜找到细胞的组成和标本形成的答案；更深入的探知物体的构造和具体的内部特征，知识就在这一次次的快乐实践中“跑”进了我的脑海。这是我目前最感兴趣的课题。
我理想的作业，是可以更多的走出去开阔眼界的。我可以带着专属小相机，以踏实的步伐去寻遍并纪录下《大中华寻宝记》中的让我无比向往憧憬的景点，去见证各具特色的城市风情与祖国大好河山的锦绣。这种形式的作业，不仅能让我的作文妙笔生花，还能在无形中强身健体。
我理想中的作业，是能传递爱心，传播文明的。传播文明的好习惯应该从小培养，乐于奉献的“红马甲”叔叔阿姨们一直都是我的偶像。为了更好的向叔叔阿姨们学习，我可以成为“大自然的清洁师”，在每一次健步出行中，随身带上“清理工具两件套”——手套、垃圾袋，为沿途的垃圾找寻真正属于它们的家。这是别具意义的作业。
所以我理想中的作业，是能在实践探索中学习；是能走出去开拓视野、丰富认识；是能随时感受奉献的美妙的；是能让我们的童年更加多姿多彩的！
理想中的作业并不是在课本里去发现大自然的美丽，而是去现实中感觉到大自然的美丽，我们在课本里面学到秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来，天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞。我想置身在大自然里亲自感受到天气凉了，看到树叶黄了，听到一片片叶子从树上落下来的声音，看到大雁往南飞，一定会兴奋地朝着雁群大声喊：“排成个“人”字，排成个“一”字”。这时的我会不禁感叹道：“秋天真的来了！”
理想中的作业是数学回归到实际的生活中去解决生活中的很多问题，而不是仅仅停留在课本上。去超市买了一支笔要两元钱，买一个橡皮要3元钱，我能准确地付给收银员5元，这样我更能深刻地理解到物品与数字之间的联系。
理想中的作业是去感受种子萌芽那一刻爆发出来的力量，去倾听不同年代的人们对生活的领悟，去倾听每一首乐曲背后所传达的情感。
尽管“双减”后我们的作业少了许多，可一提到作业，一些小伙伴可能还会因其枯燥乏味而心烦意乱，脊背发凉。但如果让作业变得更轻松和有趣一点，说不定大家就会抢着做了呢！今天，我就来说一说我理想中的作业的样子。
我理想中的作业是有趣的。我们可以通过3D体验的形式，去完成课文和古诗词的作业。让每个同学都带一副3D眼镜，化身为故事或诗词中的人物，在身临其境之中去做作业，同学们一定会因为有趣而抢着完成。
我理想中的作业是轻松的。老师在布置作文作业时，可以让我们多些机会接触大自然，到公园或郊外拍一些大自然的照片，然后用图文并貌的方式把它们记录下来。老师还可以组织我们一起去大自然中，一边观察景物，一边现场完成作业。
我理想中的作业是贴近生活的。我们可以举办跳蚤市场，在买卖中用英语交流。这样既可以完成英语和数学作业，还可以将没有用的东西卖掉，避免浪费。简直是一举三得呀！
我理想中的作业是愉悦的。老师可以让我们做故事接龙的作业：第一位同学写一个开头，然后把本子交给第二个同学，第二个同学接着写，写完了给第三个同学……就这样依此类推，全班同学接力写一个故事，不仅可以凝结每一个同学的智慧、锻炼大家的写作能力，还一定会很好玩儿。
这就是我理想中的作业形式。是不是很有趣儿呢？