掌声是一种鼓励，掌声是一种认可，掌声同样是一种尊重。那一次掌声响起来，我至今记忆犹新。
每个周五的晚自习，我们班都会有一次别开生面的“读书分享会”，那是为锻炼我们阅读和朗诵而举办的活动。同学们口中的故事，有的感人肺腑，有的让人捧腹大笑。我当然抓住了这个机会——向同学们展示我的能力，这周我选了一本有关西方文化的书并读熟，静待周五的到来。
到了周五，善于演讲、诵读的我自信满满，摩拳擦掌。马上要到我了，我相信自己一定可以给同学们留下一个好印象，只管诵读，准没问题。想着想着就轮到了我了，“马晨皓”，我先是一惊，随后兴奋得起来。“马晨皓同学上台吧！”我立马大步流星走上讲台，鞠了一个20度的躬，那完全是一个主持人的派头，掌声响了起来，更让我自信心倍增，我便用那雄浑有力的声音读了起来。
台下立马鸦雀无声，仿佛被我给震惊了。他们听得前所未有的认真，我也读得生情并茂，我已完全融入了书中的情节，读到那些外国的古数字，我甚至忘了自己身处21世纪的今天。
终于，完成了一次成功的演讲。我感觉到自己因激动而热血沸腾，同学们在怔了一瞬后，立马给了我雷鸣般的掌声，那掌声经久不息，响彻教室。那对我来说，是一次莫大的认可与鼓励。
而今，那掌声还常在我心中响起，也像一朵花在我心中绽放。
百里路小学五年级陈甜甜
在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！
记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，因为下午第一节课，要举行一场辩论赛。
快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自己加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有什么好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地准备演讲稿。
“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。
老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了平时的活泼，整个教室好像没有了嘴巴的乌鸦，非常的静。我也好像被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。
刚开始，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这时，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。
比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但因为掌声，我超越了自己，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。现在，当你再走进五（10）班时，你会看见上课积极发言，会跟老师一起讨论自己想法的陈甜甜。
掌声无处不在，它像一盏灯照亮了我们前进的路，每当我们取得成绩和荣誉时，每当我们面对困难和考验时，都需要掌声，掌声仿佛有一股神圣的力量，它给人激励，给人以创造的活力，给人褒奖，能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
我从大班就开始学游泳，到现在已经有五年的学龄了，我已经参加了无数次比赛，也赢得了一次次掌声，但是我记得我那第一次去参加游泳比赛的那一次掌声。
我第一次比赛时刚好在第八道泳道，那是离枪声最近的一道，那是我第一次比赛，心里害怕极了。因为听到那些在七八泳道比赛过的队友们说，八道的枪声是最大的，在七八道游泳的时候，总是会被枪声吓一跳。“那枪声震得我耳朵都快聋了”，队友们常说。我越听越害怕，因为那时我才八岁，是游泳队中最小的队员。听着听着我就哭了，和妈妈说：“我不想进去，比赛的枪声很大，我很害怕。”教练听到了告诉我说：“只要你相信自己能做到，那枪声就会变得很小声，要相信自己。”时间到了，我该去比赛了。“预备——砰！”我的心一怔，脚一蹬，跳下水去，使出所有的力气向前游去。啊，栏杆外的队员们给我的呐喊声让我重拾了自信，我似乎听到了妈妈的加油声，那一次我获得了第一名，队友们欢呼起来，一阵阵掌声如雨点般传入我耳中。
直到现在，我都还记得第一次游泳比赛，记得那一阵阵给了我力量的掌声。
掌声是一种肯定，掌声是一种鼓励，掌声可以让自卑的人重获自信……
记得上三年级的时候，我们学校有一个一年级的女孩痛失了母亲。后来她变得自卑，她经常一个人站在墙角边。她在学校里没有一个朋友，每次看到她时，她都是孤单一人。但她不可能永远自卑下去。所以学校召开了一个演讲比赛，学校想让她去参加比赛，让她变得自信。
那位女孩叫王小婷，她口才特别好。但她自从失去母亲后，她就没怎么说过话。那天她们的班主任来找她谈话，问她想不想参加演讲比赛。她望了望老师那满怀期待的脸，吞吞吐吐地说：“好…好吧！”
演讲比赛很快就到了，我们全体师生都到场看了比赛。王小婷是最后一个上场的，她一上场，老师就连忙叫我们安静。她的演讲开始了，首先她向我们做了自我介绍。这时，老师们忽然带头鼓起掌来，我们见老师们鼓掌，所以我们也鼓起了掌。这个掌声似乎有一种把人从深渊中拉起的力量！掌声停息后，她就开始了自己的演讲。她讲得抑扬顿挫，她似乎把自卑、恐惧、黑暗全都丢在脑后，取而代之的是自信、勇敢、光明。她讲得很生动，使我们全都沉醉在其中。不久她的演讲结束了，我们全都听呆了！
几分钟后，我们才反应过来。我们急忙拍响了我们最真诚的掌声，那掌声经久不息。正是那掌声，使一只跌入深谷的小鸟，再一次飞翔在了属于她的天空……
我每一次比赛都能获得名次，都能听到掌声，但每一次的掌声都意义非凡。
终于轮到我上台了。由于太紧张，所以连走路都同手同脚了，像一只拐了脚的小猫，走起路来特别别扭，身上直冒冷汗，让我十分不适应这台上陌生的环境。
我前一秒还在想着：哎呀，我紧张呀，这样肯定唱不好；但后一秒听到伴奏出来，便不紧张了，因为我要为胜利而战。
“一梗石兴桥，一条小河塘，看姆妈……“我开始唱了，台下的观众如同被我的歌声感染了一般，如痴如醉地欣赏着我的歌声，有的还不由自主地跟着歌曲的旋律也哼了起来。
此时此刻，我的内心充满了自豪感，因为我不仅是在为自己而战，也是为了我们慈溪的文化而战，这场方言歌曲大赛越来越受家乡人的喜爱。
想当初，我为了这个比赛，受过“魔鬼训练“，每天都要在家里将老师教过的东西一练再练。每天都有汗水与跌倒，但换来的全都是甜蜜与欢乐，如人们所说：“不经风雨，怎有彩虹？”如果是这样，那我就是：“不经风雨，怎有掌声？”挥洒出了汗水，收获到了甜蜜。
“啪，啪，啪。”一阵如同雷鸣般响亮的掌声的就像一双强劲有力的大手，把我从回忆里拉了出来，让我清醒了过来，这一阵阵掌声是给我的鼓励，更是观众们对我的认可与支持，激励我在以后的日子里做得更好。
每当获得一点小小的成就，掌声都是送给自己最好的礼物；每当跨上一个新的台阶，都会暗自给自己一点掌声；每当掌声响起，心中总会荡漾着愉悦。
自从这学期王老师带上我们班语文课，她常让荀柯萌、张瑞哲、王栋立等同学教大家读课文，念生字。
我从小就不甘人后，看见他们神气地站起来，用清晰、流利的普通话，声音洪亮地口倒口，一遍又一遍地领读着，那么严肃认真，那么富有感情，好像每个字都发自他们火热而真挚的心。我羡慕嫉妒极了！此时此刻，我多么想当一次小老师，领同学们读书念字，那该多好啊！这种愿望一直耿耿于怀。
老天不负有心人。今天学习《为中华之崛起而读书》一课，我突然听到王老师叫我领同学们读生词，我激动的心怦怦直跳，望着全班同学投来期待的目光，我急得满脸通红，稍作镇定勇敢地站起来，捧着书，大声地、整齐地、一遍又一遍领同学们读着，读完“哗哗哗……”教室里响起一阵清脆而有力的掌声，老师也立刻表扬我，：“你虽然第一次领读，但真棒！”我知道这是大家对我的肯定，我感动地、情不自禁地向老师和同学们深深鞠了一躬。
我在掌声中坐了下来，心情久久不能平静。我想：掌声能给人最大的鼓励，我以后要学会为自己鼓掌，也为别人鼓掌。
掌声有着不同的作用，它可以让一个失去信心的人恢复自信，也可以让人更加有勇气。当你听到掌声时，你的心里肯定会暖暖的。
今天上午，我们最后一节开的是故事会，老师为了让同学们有勇气都上台，特地带头鼓掌，那“啪啪啪”的声音是那么悦耳。
故事会开始了，老师以悦耳的掌声迎接我的同桌李光皓上台，我大吃一惊——李光皓不知哪来的勇气，竟大大方方的站在台上，流利的讲起了故事。我也不甘示弱，我心想：他都不害怕，我为什么要害怕。于是我便想好了，要去台上讲故事，可当李光皓笑容满面的回来时，我的决心动摇了，刚想抬起的手垂了下来。
同学们一个个的上去了，我刚想举起的手一次次的垂下来，心里总想着，反正也有人也没讲啊，可想完后，没讲的同学走到了讲台讲起了故事，最后，连马红洁都上去了。起初，看得出她并不是信心满满，可她站好后，同学们的掌声响了起来，她正享受我们的掌声，变得自信起来，流利的讲起了故事。我心想：战胜别人，首先要战胜自己，我不能懦弱，尽管讲的不好，但我努力了。我战胜了自己举起手来。当我回到座位上时，教室里响起了热烈的掌声，那掌声在我心中回荡，久久不能散去。
掌声会让你自信，做什么事都有勇气，它并不罕见，但会给予你最温暖的感觉，那感觉，我永远也不会忘。
三年级的时候，学校在六一儿童节那天举行了一次晚会。那可是全校最高级别的艺术晚会！我和我的街舞队员抱着试试的心态登上了年级舞台，没想到，我们的舞蹈被老师选上了晚会！
我又紧张又激动，想到到时候能在台上一展风采，心里十分激动。我的队友们也磨拳擦掌，跃跃欲试。
我们开始节约时间排练，每次都练到七八点才肯罢休。一个动作需要纠正一遍又一遍，动作也改了又改，就只是想诠释最好的自己。临近上台前，我们不畏艰苦，排练了一遍又一遍。
六一儿童节到了，这一天正是演出那一天。在后台，我的肚子里仿佛有几万只小鹿在乱撞，情不自禁地想：要是我在台上做错动作怎么办？要是队型乱了怎么办？心里格外慌张。
我心里想着，忽然主持人开始报幕：“下面有请表演者带来街舞，掌声欢迎！”
我登上台，台下的人仿佛米粒一般小，因为紧张，我的眼睛看东西有些飘忽。音乐响起，我开始跳起熟悉的动作，节拍开始涌入我的耳朵里。我越跳越放松，紧张的心情烟消云散。队友和我的配合也愈发娴熟，阵型变化得行云流水。我享受起了舞台。
音乐越来越快，我的眼睛看东西不再飘忽，只看到台下的人眼神闪烁着光，自信心慢慢地在我们之间蔓延开来，最终渲染了整个舞蹈。
音乐结束，掌声响起，这些掌声是多么悦耳！此刻，我感到了前所未有的满足，那一次掌声，带给了我莫大的鼓励。
林奕昕
掌声，给予人自信与温暖，它是一场春雨，把人的心灵冲刷地清澈明净，它是一丝秋风，使人身心愉乐：它是一缕阳光，给人带来无限温暖……
那是我第一次参加演讲比赛。年幼时的我一听到要去参加演讲比赛，我的心就如一块石头沉入了海底。我像泄了气的皮球似的，一点信心也没有，但我知道，自己不能让老师和同学们失望。之后开始我每天练习，课间练、放学练、写完作业练，有时还会练到晚上10点多。
功夫不负有心人。我终于把这篇演讲稿练得滚瓜烂熟，比赛的那一天也渐渐逼近。
比赛那一天，我来到赛场上，里面挤满了许多人。时间过得总是那么快，下一个就轮到我了，我握着手心上全是汗的拳头，惶恐不安地盯着台上的选手，心里像吊着十五个水桶，七上八下。到我了，我只能故作镇定地走上台，台下几十双眼睛死死盯着我，他们的眼珠子就如同生锈了的锁鈊，转也不再转一下。
我给自己鼓励道：“台上一分钟，台下十年功，林奕昕，加油！你能行！”
在我讲完后鞠躬时，台下响起了雷鸣般的掌声，我的心里立刻涌上一股暖流，抬起头来，台下的评委老师向我投来赞许的目光，我顿时感到无比骄傲与自豪……
现在回想起来，那温暖的掌声依然在我耳边清晰地响起。
上个星期，我们老师讲了《掌声》这篇课文，这个故事主要介绍了英子和同学们的故事。老师让英子上台讲故事，但由于英子的脚之前落下了残疾，所以不想别人看见她走路的姿势，但当同学们看到英子的走路姿势时并没有歧视她，而是给了她热烈的掌声，让她鼓起勇气面对生活。
记得一次在学校组织的赛跑中，我们班的一名同学参加三百米赛跑，可其他参加比赛的同学却是个个比我们班的同学高大威风。一开始跑，大家都像一只只猎豹一样大喊大叫，我的同学也拼尽了全身力气像老虎冲下山去一样快，刚开始，同学跑在第五名，我们班觉得结局就这样也不错，但同学却越来越慢，好像已经没有油了一样，往后退去。我们一看大势不妙，比全校师生的声音还大，撕心裂肺地喊：“加油！加油！”同学听到了我们的加油声，拼了命地张开双臂向前跑去，同学很快地超过了第二名，又冲在了第一名的前面，到了终点，同学一个跨步获得了第一名。
还有一次，我们到植物园玩。走过一条独木桥时，一个同学突然停住了。我们都问他怎么不走了，他却回答说：“我有。恐……高……症。”我们说：“你一定可以的！”同学没有回答，慢吞吞地在桥上一步一步地挪动，他突然听见一阵热烈的掌声，连这里的游客都给他鼓掌了，他的心慢慢镇定了下来，鼓起了勇气一步一步地走了上去，走过了独木桥。
《掌声》这篇文章告诉了我：“鼓励带给别人的帮助是多么美好！”
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。他给人一鞭策，给人以鼓舞，给人以勇气。
在上小学二年级时，我参加了我们学校举行的跳绳比赛。还没轮到我时，我信心满满，感觉胜券在握，第一名非我莫属。可是，在马上轮到我跳绳的时候，我的心像是被一块大石头压了一下，刚才的自信心一下子就被抛到了九霄云外去了。
到我跳绳了，我的心情很紧张，像十五个吊桶打水，七上八下。我拿起绳子，把绳子多余的部分卷在手上。一开始，我怎么也跳不好，跳一个，断一个。评委看到了，拿起话筒大声对观众说：“看来唐海轩小选手有点紧张啊。来，我们用热烈的掌声给唐海轩小选手一点勇气。”话音刚落，赛场顿时响起了轰雷般的掌声。在有力的掌声中，我好像听到了观众们在说：“孩子，别怕，你一定行的。”
说来也奇怪，这掌声像是有法力一样，给了我勇气，使我不再惧怕。
我再次拿起绳子，迅速地跳了起来了，这次我不再紧张。等过了一分钟，时间结束了，我气喘吁吁，上气不接下气地问记录员：“你好……我……跳了多少个？”那个人说：“228个。”我一听，眨巴眨巴眼睛，激动得差点昏过去。因为228个是我一分钟跳绳从来没有的数字，我打破自己的记录了。
过几天，我们班主任在班上说：“唐海轩在我们这次跳绳比赛中得到了年级组第一名。”班级里，顿时再次轰传了热烈的掌声。
掌声，可真神奇呀！
生活中，处处充满了掌声，它给予人们精神上的鼓舞。
当你第一次上台时，掌声会抚平你内心的紧张；当你没有勇气做一件事时，掌声会给予你足够的力量；当你不幸遭遇失败时，掌声会给予你莫大的安慰；当你难过时，掌声会给你一个快乐的天堂！
掌声是一剂良药，能治好心中的病；掌声是一缕春风，能抚摸心中的痛；掌声能抚平一个人内心的自卑……
我一直难以忘记，曾经读过的一篇文章——《掌声》：在一所学校里，有一个叫英子的女孩，她是一个不幸的跛脚姑娘，心中的自卑淹没了欢乐……
那是一个上午，新来的老师让英子上台讲故事，英子咬着嘴唇，眼圈红红的，迟迟不肯上台，水灵灵的大眼晴里充满了对老师的哀求。可在老师的鼓励下，还是一拐一拐地走上讲台，霎时，台下响起了阵阵掌声！那掌声犹如一束阳光，赶走了英子心底的阴霾。英子讲述了一个自己的小故事，当英子激动地讲完故事下台时，班中又响起阵阵掌声！
从那以后，英子整个人都变了，她变得活泼开朗，经常和同学一起玩耍。甚至在一次联欢会上还让同学教她跳舞呢！
掌声是生活的一部分，善良的人，是不会吝惜自己的掌声的。我相信，每一个善良的人都不会吝啬自己的掌声，让我们把更多的掌声送给他人吧，也让我们珍惜每一次掌声！
在生活中大部分的掌声是喜悦中夹杂着祝贺，而这个掌声不一样，这个掌声是幸福中夹杂着喜悦和祝贺，这个掌声也是我最爱的掌声！
在某一天我突然头很晕，于是我给生活周老师请假：“周老师，我头晕，想去看校医，经周老师批准，我和班里另外一位病员，跟陪同我们的一位同学一起去了医务室”，找到校医经过诊断建议我回家休息一个礼拜。我回到班上把珍断结果如实的告诉了生活周老师，周老师知道情况以后拿出手机给我妈妈打了电话让他来学校接我。于是，从那天起我漫长的休息时间就开始了。
一周后……病情好转，妈妈陪着我回到学校，当我走到教室门前看见正好是班主任张老师的课，张老师看见我来了，马上打开教室门，突然间：“教室里就响起了雷鸣般的掌声”，每一位同学都在使劲的鼓掌。就连平时不爱鼓掌的，小胖同学也在使劲鼓掌，掌声是那么的激烈，我感到是那么的幸福。因为大家脸上都洋溢着笑容。好像写着欢迎你回到班级里。同时也是祝贺我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊“噢耶”！我终于又有同桌了，从这句话可以听出，我不在的时候，同学们肯定是在开玩笑：他没有同桌……
掌声有时是喜悦的，有时是祝贺的，有时是幸福的……有掌声又夹杂着其他的含义，每一种掌声都是独一无二的。
我爱这个掌声，因为它就是独一无二的，他就是非同一般的掌声！
掌声，是一种欣赏，更是一种鼓励，鼓励自己，向美好的方向奔去。掌声，是一种力量，更是一种鞭策，鞭策自己，让自己更加优秀。
记得，在我四年级时，总有一个同学在体育方面超过我，每次上体育课跑步时，他总是比我跑得快，作为体育委员的我竟然跑不过他，那我颜面何在？想着想着，我的心中燃起了一团熊熊的火焰，恨不得我长出一双飞毛腿，跑得飞起来。
不服输啊！我在课后发愤图强，每天放学，一写完作业，就到小区楼下跑步，不跑到一个小时绝不回家，为了迎接不到十天的运动会。我暗暗下定决心，这次运动会我一定要跑赢他，扳回我的颜面，让体育老师刮目相看。我对自己充满信心！
终于，到了运动会这天。因为是在全校师生面前比赛，我异常的紧张。在发令枪第一声响起时，我居然抢跑了，老师好像看出了我的心思，他组织观众席上的老师和同学们为我们鼓掌。一阵阵鼓励的掌声在我耳边响起……顿时，我的内心一股热流涌了上来，我又鼓起信心，准备开始！发令枪一响，我把所有的力量集中在腿上，猛地发力，像一只离弦的箭冲了出去，我用尽全力，终于赢得了比赛，到达终点时，老师和同学们又想起了热烈的掌声……那片掌声如同洪钟一般，响彻在操场上空！
掌声，犹如一艘船，载着你渡过波涛汹涌的大海，向成功的彼岸破浪前行！
指导老师：夏正萍（公众号：尖尖角）
人的一生当中会有很多掌声，有的是你给别人鼓掌，有的是别人为你鼓掌，但每次鼓掌的意义不同，感觉也不同。
在记忆中，我印象最深的是那次小学毕业的掌声使我非常感动，其次，就是在回家的路上。
在那天，老师说了许多发自肺腑的话，而我们每个同学都要去发言，我站在讲台前面说出了许多感人的话，这时再看同学们早已热泪盈眶，那接下来的就是一阵激烈的掌声，但在我看来这不仅仅是掌声，而是同学们对我的一份关爱，即使再多的怨恨，再多的烦恼已然不复存在，剩下的只是离别后的热泪。这就是同学们为我所鼓的掌。
在无数次的掌声中，我也曾为别人无数次的鼓掌。
那天在回家的路上，我走在一列列、一排排的浓荫下，在距我不远处有一对母女。女儿仅仅一岁多，那位母亲在用语言激励着那个幼小的孩子，让孩子自己去走，当那瘦弱的小腿迈出第一步时，我笑了，那不是普通的微笑，而是为他骄傲自豪的笑容。当那只脚平稳的落在地上时，小孩不懈努力的伸出另一只小脚，令人高兴的是那只脚扔像第一只脚那样平稳的落在地上。于是我鼓起了掌，为那个小小的成功者骄傲而自豪。
生活中人人都需要掌声，掌声给人以褒奖，给人以动力，给人以勇气，给人以希望，给人以信心……掌声是一种鼓励，更是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为人生而鼓掌！
张一鸣
在生活中处处充满了掌声，它似乎已经成了所有人心中一个最直接的表达方式。
一次，我和发小一块儿去学双截棍。我们上了楼，看到了老师。老师问：“你是张一鸣吧？”我害羞地说“是。”老师拍了拍我的肩膀：“好，我们来几圈吧！”我一听，吓了一跳，我只是来凑热闹的呀！可是我师哥把我拉了进去，我跟着他们跑了起来，累得大口大口地喘着粗气。老师见我这样，大声喊：“张一鸣，加油！”边说，边为我鼓掌，听到老师的鼓励和掌声，我身上充满力量，用尽全力做到最好，真的坚持跑完了三大圈。
站定后老师问：“大家累不累？”我们大声喊：“不累！”老师向我们投来了赞许的目光：“那我们练一练双截棍如何？”“好！”我们的回答如雷贯耳。
老师取来双截棍，分发给我们，发到我这里时，老师说：“一会儿我来教你。”可是我对双截棍太好奇了，接过来就耍弄起来，没成想一下子就打到了头。“哎呦，疼死我啦！”我捂住头，蹲在地上哭了起来。老师赶紧跑过来，扶住我：“一鸣，不要哭了！你是男子汉，来，大家给一鸣鼓鼓掌！”师兄们的掌声响起来，响彻训练馆，也震撼了我的心灵。对，我是男子汉，我不能哭！这样想着，我努力站了起来，掌声更加响亮！
掌声响起的时候，我的心里甜得像吃了蜂蜜一样，掌声的力量是无穷尽的！
掌声，是鼓励的源泉；掌声，是给予祝贺的手段；掌声，是让人变得自信的力量；掌声，有很多不一样的用途……也是人成长过程中的动力。
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，班主任，“猴子王”走了过来，没错。那就是我们的侯老师。这“猴子王”是我们给他取的外号，“同学们，把你们准备的资料拿出来。”你猜的完全正确。这节课是口语交际。完了！“猴子王”又要点名上台去读自己准备的资料，我最怕上台的，可千万不要点到我呀！我胆怯的想着，一会儿猴子王喊道“请饶子昂上台”我颇为震惊，当我还在犹豫不决时，同学们的掌声纷纷响了起来，这掌声惊天动地，气壮山河！
我获得了同学们的鼓励，于是，我鼓足勇气走上了讲台，一向上台都胆怯的我今天居然变得大胆起来！准备的资料从我口中脱颖而出，全班再次响起热烈的掌声，我犹如笼子里飞出的小鸟，闻到了自由的气息。从此，我便爱举手回答老师的问题，爱上讲台啦！
又是一天，“猴子王”让我做手抄报，周末我一边查资料，一边拿出做手抄报的工具，经过我的精心设计，一张精美别致的手抄报诞生了。而我也获得了二等奖，虽然不是一等奖，但我同样获得了同学们的掌声。
掌声，让我懂得了许多，也让我从中成长了许多，人的一生，要是没有掌声，就缺少了精彩，岂不是太枯燥无味了吗？
董玲妤
我们的一生都听到过许许多多的掌声，有的是给自己掌声，有的是对别人赞美的掌声，还有的是给那些迷茫不知方向的人们的鼓励的掌声，让他们不迷茫，知道方向……今天就让我们来看看这些有魔力的掌声吧。
这是一个关于“掌声”的游戏。游戏规则：首先要让一名探索者到门外等着，接着老师拿着红心卡片随意藏在教室的一个角落，然后让探索者进来找红心卡片。只要他离卡片近时，我们就大声拍手；当离卡片远时就小声拍手，最终找到卡片为胜。但是不许动嘴，否则视为犯规。
了解了规则就开始吧！第一轮是唐茜当“探索者”，老师把红心卡片藏到了一块抹布下，她刚进来时信心满满，一下子就走到了那里，我们开心得不得了，结果她并不是在抹布那里找，而是在一旁的书里找，我们见状掌声也变得越来越小，可是她还在那里找，就像听不见似的，我真恨不得上去打她一下，对她说：“你怎么这么笨呢？就在抹布下面了。”可是我只能干看着不能说话，真是心急如焚呀，好在没一会儿她就找到了卡片，我们如释重负。
虽然游戏结束了，但我却从中明白了一些道理：掌声是有魔力的，它不仅是送给优秀的人，同样可以让失败的人（探索者）明确方向，努力前行。
指导：阳泉卓尔教育培训学校
在不同的场合中，掌声有着不同的作用。有时能给予人们勇气，有时能给予人们力量，有时能给予人们……
记得那是一节语文课，老师要举行一场小形的班级辩论赛。女生是反方，男生是正方。老师给了我们几分钟选人上场，男生的选手们已经在台上做好准备了，而我们女生却还没讨论出结果。有些同学说要让我去，可我不敢上场，趴在桌子上。老师发话了：“女生们选好了吗？再没人上场，就算你们弃权了哦！”男生们也在旁边起哄。情急之下，我只好站起身来，自告奋勇地走上了讲台。另外两个女生几乎和我同时站起身，我们互相望着，一副势在必得的样子。看我们终于站起身，向讲台走去，同学们也鼓起了掌。在热烈的掌声中，我们展开了激烈的辩论赛。同学们的掌声和老师的加油声都给我了勇气和力量。每当我们不知该如何反驳的时候，总会有同学帮我们补充，常常使男生们无言以对，但他们最终还是答上来了。激烈的比赛一直持续了一节课，直到下课铃声的响起，老师才宣布比赛结束。比赛的结果当然是男生们获胜了。老师安慰我们女生：“男生们的观点比较好讲，所以男生们略胜一筹。女生们也不能灰心，争取下次辩论赛取得胜利”。女生们听了老师的话都不约而同地说：“好！下次我们一定赢！”
在同学们的掌声中，我们回到了自己的座位上。
一步一步走下去，总是会走到顶峰；一点一点干下去，总是会成功；一口一口来品尝，总是会尝到酸甜苦辣；一个字一个字写下来，文章总是会写完。人生道路上总是有人会给予我们鼓励，让我们勇于面对挫折，走向新的希望。
七岁时，我刚学习骑自行车。那时自行车在我手里像充满野性的烈马，难以驯服。时常把我摔在地上，我要左转，它偏偏转一个大圈，把我扔在地上；我要停下来，它又硬把我往墙上撞。我生气极了，丢下自行车跑开了。过了一会，妈妈看到了，走了过来说：“咱们不着急，慢慢来。”这一句话让我想到：“为什么别人会骑？不也是一次一次摔过来的吗？我怎么就不行？”于是说：“好，我再来骑。”我一次又一次骑上去，一次又一次摔下来……记不清摔了多少次，但每次摔倒后，妈妈总会帮我扶起来，鼓励我不要轻易放弃。经历了无数次的摔倒之后，自行车终于像温驯的小鹿一样，让我骑在上面到处跑。而此时，妈妈的掌声也在我身后响起。
不仅在学自行车时受到了鼓励，在坐海盗船时我也受到了鼓励。在游乐场玩时，我和妈妈看到了刺激的海盗船。我想去玩，却又不敢。“去玩吧，很有意思的。”妈妈鼓励道。我咬着牙走上去，坐在了海盗船上。在一声声尖叫声中，我竟然喜欢上了这惊心动魄的感觉。当我走下海盗船时，妈妈的掌声再次在我耳畔响起。
掌声，是鼓励，鼓励我们进行尝试，也鼓励我们走向成功。