耶，今天的语文课上我们班闹得屋顶都要被弄翻了，为什么呢？因为我们在玩击鼓传花的游戏呀，你也跟我来看一看吧！
只见老师从怀里拿出一个大鼓，鼓棒和一个摇铃，摇铃是用来传的。随后老师安排黄诗雯同学来敲鼓，其他同学来传这个摇铃。鼓声结束后，摇铃在谁的手里，谁就要来表演一个才艺。话音刚落，全班都欢呼起来，还有的直接跑下座位，在走廊里手舞足蹈。
过了一会儿，他们终于安静下来，老师这才下令游戏开始。听到老师这一声令下，我几乎全身的汗毛都要竖起来了，“要是传到我手里，那该多不好意思呀，我又没有才艺。”我喃喃着。可是时间不等人，我刚嘀咕着，摇铃就传到了我手里，我顿时惊慌失措，不顾一切地把摇铃往前一扔，“呀，鼓声没停！”我顿时觉得自己好幸运。可有些人就没有我那么幸运了，比如李振扬，传到他那的时候，他一不小心传错人了。作为惩罚，他也只好上来唱一首歌，可因为害羞，他唱到一半不会唱了，最后还是我们大家帮他唱的呢！
不知不觉，下课铃打响了，这一节快乐的语文课结束了。
今天下午来了一个小游戏鸡骨传花。同学们都跃跃欲试，兴奋不已。
老师简单的说了一下游戏规则出一个鼓手，然后再鼓手敲打的时候传那朵花。鼓点停的时候到谁谁就要有小惩罚和奖励。
鼓手就是你李老师，此时班级里的同学们都热血沸腾大家显得紧张极了。因为这个花就像一个定时炸弹。大家怕花传到自己的手里，鼓点儿就停止了。是小惩罚呢还是奖励呢？鼓点儿一声一声的响着，我的小心脏也跟着扑通扑通的跳着。此起彼伏的声音从教室里传来，我身旁的同学们都发出了惊叹，成熟了一口大气，说吓死我了幸好没传到我！我是杨君逸和席浩轩就没那么幸运了，传到了杨君逸瞪大了双眼简直不可置信旁边的同学们也跟着起哄。愣了几秒后扭捏的上了台。两人各抽了个纸条，杨君逸抽到了奖励加50班币，咱班纷纷发出感叹，太幸运了，可是席浩轩抽到了觉同桌一个动作，他的同桌做了一个说不上来的动作，引得同学们荒唐大笑。
第二轮开始了，老师敲打着。同学们，脸上露出了有期待又紧张的神情。上就要冲着我来了我不转睛的盯着手里拿花的同学传传传！传到我了双手死死的抓住来了，一个转身传走了，哇，我的心脏啊。古典没停，我们这吃瓜群众也是个个心惊胆战。几乎所有的人的眼睛都像被施了魔法一样，紧紧的盯着花，声音渐渐小了。花传给了几位同学，个个选择唱歌，最可笑的是还有的同学学起了十声猪叫。逗得同学和老师们哈哈大笑。
游戏结束了，我还沉浸在欢笑中，大家都玩的特别开心，意犹未尽，快乐有时真的很简单，虽然很短暂，但让我体会到了和老师，同学们在一起的快乐时光。
今天郭老师抱了一个鼓和一个“花”走进教室，我们一看就知道是要玩击鼓传花的游戏了。
从何哲语开始传，他抓到了“花”立刻往后传，生怕鼓声停下，慢慢的“花”传到了唐诗手里，唐诗立马扔到冯为宇桌上，但是冯文宇还没有来得及接住。他以为要表演节目，吓得心惊胆战，老师却说：“冯为宇没接住，唐诗上来表演节目。”冯为宇顿时松了一口气，唐诗不假思索地上去背了一首《桃花源记》，他的诗背得滚瓜烂熟，还没有背完，底下就响起了热烈的掌声。
继续传，传到了李振扬，他掩着面，哭笑不得。这是怎么回事？原来他明明可以不表演的，可是他却传给了同桌，同桌二话没说，就抛给了李振扬。顿时，鼓声停了，他只好上去唱了一首《孤勇者》，我们也跟着唱起来。
接着“花”还在一直传，一直传……杨骐恺拦着周子昊不让他传，结果却传到了他自己手中，他只好上去背了诸葛亮的《出师表》。
今天的击鼓传花可真好玩呀！
今天一上课，我就发现老师带来了许多稀奇古怪的东西，咦，老师这是要干什么呢？我百思不得其解，就在这时老师说今天我们来玩击鼓传花的游戏，
首先要选一个人来敲鼓，听到这个消息我们都争先恐后的举起了手。最终老师让黄诗文敲鼓。开始，老师一声令下，随着铃铛离我越来越近，我心中的那只小兔子也越跳越快。这时鼓声停止了，摇铃传到了冯为宇的桌上。他立马呆住了，似乎受到了惊吓。这时老师说：“是唐诗，还没有传到冯为宇那呢。”冯伟宇就像坐过山车一样，从心凉了一大截到收获了意外的惊喜。
下一场开始了，同学们你传我，我传你，大家都不想被传到，这时摇铃传到了我的手上，我害怕极了，手上好像捧着一个定时炸弹，我急忙传给了后面的人，鼓声仍在继续，我心中巨石终于落了下来，长叹了一口气。这时不知道是为什么，杨骐恺突然困住了周子昊。过了好久，铃铛继续往后传。突然，鼓声停止了，这次传到了杨骐恺，他只好站上了讲台，心不甘情不愿地背出了诸葛亮的《出师表》，这真是偷鸡不成蚀把米啊！
今天玩得真是太开心了，希望还有下一次机会来玩这个游戏。
今天郭老师在语文课上宣布我们来玩个游戏—击鼓传花，说着，郭老师就拿出了一个大鼓和一个铃铛。
首先，我们要选一个人来敲鼓，同学们个个兴奋的举起了手，郭老师说那黄诗文来吧。哦，对了，拿到铃铛的人要上来表演个节目哦。同学们的心情一下子紧张了起来，我也在心里默默地祈祷，希望不要传到我，可是怕什么来什么。伴随着“咚咚咚”的鼓声，同学们一个接着一个往后面传。当陈思瑞传给我时，我的心一下子提到了嗓子眼，我赶紧抓起铃铛递给冯为宇，可为宇还没有来得及抓稳铃铛，鼓声就停了。他的脸绷得通红，被同学们的掌声包围了，同学们大喊着：“冯为宇，冯为宇！”但郭老师说冯为宇没有碰到铃铛，这一次应该算唐诗的，那就由唐诗来表演吧。”我顿时垂头丧气，在的同学们的掌声中慢吞吞地走上讲台。我只能拿出我的拿手好戏—背诗，我背起了东晋陶渊明的桃花源记，“晋太元注中，武陵人捕鱼为业……”我滔滔不绝地背着，同学们“啪啪啪”地拍起了掌，郭老师还奖励我一个零食，我开开心心的回到了座位。
第二轮换到常博文敲鼓，我们的心情又紧张了起来。顿时，鼓声停了，徐铭蔚拿到了铃铛。他若有所思地走上讲台，结结巴巴不知说什么才好。郭老师提议倒不如背《采莲曲》吧。她自信地背了起来“荷叶罗裙一色裁……”她也得到了一个小零食。
第三轮开始了，咚咚咚，随着鼓声，铃铛传到了杨骐恺手中，他似乎一点也不害怕，像只活蹦乱跳的小猴子跑上了讲台，他兴致勃勃的说：“我给大家被诸葛亮写的《出师表》，杨骐恺背得超快，就像唐僧在念紧箍咒，我连一个字也没听，不过我还是由衷地佩服他。
今天的击鼓传花，真是太有趣了。
每个人的童年都是有趣的，多彩的，我们玩过老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯、木头人……相信大家一定都玩过吧，今天我们就来玩击鼓传花。
老师说我们来玩个游戏，“击鼓传花”，老师拿了两束花，两边每大组一束花。
老师一敲桌子，游戏就开始了，有的同学准备好了，得意洋洋，有的同学没准备好，在默默想着，千万不要抽到自己，有的同学已经摆好了姿势，同学们各有各的姿势。我心想会不会到我的时候我就输掉了。来不及想了，马上到我了，我接过好像烫手一般，马上传给我同桌，一直传传到杨君曦，突然老师停了下来，杨君曦一脸震惊的看着老师不情愿地走上去。老师拿出袋子抽啊，抽出一个，上面写着加50分，看了这位同学，抽到了50分，同学们都想被抽到。杨君曦本是板着的脸马上喜笑颜开了！
新的一轮开始了，轮到前面又往回轮，轮到吴熙，吴熙上去了这抽到了一个唱歌，唱《本草纲目》，但吴熙不会唱，选了一个别的歌唱，唱了起来。同学们一起唱，吴熙唱完之后同学们鼓起了掌，气氛活跃了起来。
又一轮开始，李茗溪像烫手一样把花传移走，但是怕什么来什么鼓声停了，李茗溪无语的走上了讲台，在旁边站着开始抽纸条了，抽到了一个纸条赶快把这条打开看，脸上的笑容就停不下了，笑的比吃了糖还甜。
接下来轮到了赵吴泽上去抽，看了一眼纸条。向前跺了一下脚，一看样子就是大蒜，同学们一齐大声喊大蒜，大蒜，大蒜，结果真是打算同学们哈哈大笑起来，老师拿给赵吴泽一个大蒜，他一口吃一半，脸有点红了，又吃了一口，一个吃下去了。