——黄奕心
啊！真神奇呀！小朋友，你想知道我们今天做了什么实验吗？那我来给你讲讲吧。
上课了，老师开口说道：“今天我们来做一个小实验，实验名称叫瓶子‘吃’鸡蛋。”
我心想：怎么可能！瓶口那么小，鸡蛋比瓶口大多了，我顿时充满了好奇。
实验开始了，首先要准备玻璃杯、熟鸡蛋、打火机、纸，然后老师把鸡蛋壳剥开。接着，用打火机把纸点燃，放进杯子里，再把鸡蛋立在瓶口。这时，鸡蛋就一点儿，一点儿往下沉了。
在那一刻，我惊呆了，我心里一直在想：怎么可能！太不可思议了！
我不敢相信，瓶口明明比鸡蛋要小啊，怎么可能？我心里充满了疑问。
小朋友，你们知道这个原理吗？这个鸡蛋并不是被瓶子“吃”了，而是瓶子外面的气压比瓶子里面的气压要大，鸡蛋就是被外面的大气压给压进去的！
小朋友，你觉得这个实验神奇吗？你也动手做一做吧！
——旷博方
“哇！”同学们都在望着讲台上的老师，我过去看看，结果老师在做瓶子吞鸡蛋的实验。
首先老师准备了一个玻璃杯、一个熟鸡蛋、一个打火机和一堆纸团，把它们整齐摆放在讲台上。
实验开始了，老师把熟鸡蛋剥了皮，露出来嫩白色的衣裳。瓶口很小，鸡蛋很大，怎么进去呢？有部分同学不信，对还是不对，我们实验来解答。再用打火机把一堆纸团点燃了，把纸团扔进玻璃杯里。我想：鸡蛋快动起来吧！同学们开始不眨眼睛的投入实验当中。鸡蛋慢吞吞地开始移动了，慢慢的、慢慢的被吞进去了。同学们的脸立马变成了另样，鸡蛋也变形了，同学们都笑了。鸡蛋好像在说：“我终于变长了。”之所以会这样，是因为外面的大气压很大，而瓶内空气少，气压小，所以会被挤进去。
这就是瓶子吞鸡蛋的实验。
——黄梓航
上作文课时，老师突然说：“这节课我们来做一个有趣的实验。”我心想：我不是来上作文课的吗？怎么开始做实验了，难道我走错班了不成？教室里的同学也非常好奇，个个都伸长脖子望着老师，生怕错过好戏。
实验开始了，黄老师首先把实验材料一一摆在桌上，并把鸡蛋立在比鸡蛋小一点儿的玻璃瓶口上。同学们同时惊呼起来，有的同学甚至大叫起来：“瓶子的嘴太小了，不可能吃得进。”
接着，黄老师小心翼翼地把蛋壳剥开，整个教室都飘着鸡蛋的香味。
然后，黄老师笑眯眯地拿起打火机，点燃纸条扔进瓶里，快速地把鸡蛋放在瓶口，同学们都一拥而上围住讲台。这时，我发现鸡蛋开始往下面掉，鸡蛋也变了个形状，从圆形变成了圆柱形。大家都很疑惑，瓶子是怎么把鸡蛋“吞”进肚子里的，原来是大气压把鸡蛋压进玻璃瓶的。
科学原来这么神奇呀！
——贺靖霖
“什么？原来是这样！”一个叫声从三（一）班教室里传出来。
老师拿出了一个熟鸡蛋、一个玻璃杯、一个纸团、一个打火机，便说：“今天我们来做一个瓶子吃鸡蛋的实验。”
“怎……怎么可能？”同学们异口同声说道，我也觉得是天方夜谭。
“别着急嘛！”老师又说，“心急吃不了热豆腐。”老师把鸡蛋敲碎，剥开壳，嫩白色的蛋白就出现在我们眼前，把它放到瓶口上，可鸡蛋明明比瓶口大，怎么吞下去呢？同学们个个伸长脖子，我更是疑问不解。老师用打火机把纸团点燃，放到玻璃杯里，当火变成火苗时，就把鸡蛋放到瓶口上。眼看鸡蛋比瓶口大，但刚开始鸡蛋还没滑下去，黄丫丫忐忑不安，觉得鸡蛋是被卡住了，到后面鸡蛋又慢慢地滑下去了。这时，同学和老师都哈哈大笑起来。
最后，老师告诉我们，纸片燃烧后，瓶子里的空气变热变少，密度随之变小，气压也就变小了，纸片继续燃烧，瓶子外面的气压比瓶子里的气压大，就压着鸡蛋往里挤，最后鸡蛋就会被挤进瓶子里了。
原来科学这么有趣啊！
——刘泽晨
作文课上一定有令你印象深刻的科学实验吧！在我记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是瓶子吞鸡蛋。
老师手持一个杯子，另一只手拿着一个鸡蛋，老师说：“同学们，这个鸡蛋会穿过杯子的瓶口。”“啊！不可能吧，这一定不可能！”同学们在下面议论纷纷。“当然可能！”老师回答，“这次你们看仔细了。”
只见老师拿出打火机和一张纸，哗的一声，纸着火了。有的同学叫了起来，老师把纸一扔，着火的纸“飞”进了杯子里，灭了。老师把鸡蛋放在瓶口，滋溜一声，神奇的事情发生了，鸡蛋已经穿了过去。“啊！啊！什么！”同学们惊叹连连。
就在这时，老师说：“真的秘密在于大气压，是大气压把它压进去了。”同学们又上了新的一课。
这次有趣的实验，不但让我懂得了瓶子吞鸡蛋的原理，还让我明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历和体验科学探究的过程，就一定能从中获得科学知识。