刘羽墨
上课了，当我们还沉浸在修改作文的喜悦中时，老师端着一盆水走进来，吸引了大家的目光。
有人疑惑地问：“老师，你是要洗头吗？”有的人期待地说：“今天到底要做什么实验呢？”大家议论纷纷。改完作文，老师拿出三个不同杯子和一叠纸，这时，有的同学都已经知道今天的实验了，刚要开口却被老师制止。
老师要开始做实验了。首先老师先拿出一个容量最小的杯子，装满了一杯子的水，再拿出一张薄薄的纸片盖在杯子上，然后用左手拿起杯子，右手轻轻地按住纸片，让纸片粘在杯子上，最后老师迅速地把杯子倒了过来，左手一放，纸真的托住了水，同学们欢呼起来。文案网发布 wenAnDaQuAn.Com
小平同学也想试试看，他走上讲台，拿起中等容量的杯子装满了水，可他和老师的方法不一样，只见他一手拿杯子，一手把纸片盖上去，用手紧紧地握住纸片，将杯子一下子倒了过来。结果水把纸泡湿了，水一点点滴了下来，实验失败了。下课了，我学着老师的方法，小心翼翼地做实验，“成功了！”我开心地叫了起来。
我觉得很奇怪，于是去问老师，这才知道原来是因为大气压强作用于纸片上，产生向上的托力，所以才能托住水，真有趣。
通过这一次实验，我明白生活中不是没有事情可写，而是要我们多多去观察、去发现。真是一次有趣的实验啊！
杨济琛
上课铃一响，老师来到教室，说：“我们今天要来做一次实验。”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们高兴得一蹦三尺高。
实验前，老师最先拿出一盆水和几个透明的杯子、一叠纸，同学们纷纷议论起来，老师说：“今天实验的内容是‘一张纸托住一杯水’。
开始做实验了，首先，老师拿着一个杯子，往杯子里面装满水，然后把纸小心翼翼地盖在水杯上，接着轻轻一按，慢慢地把水杯翻转过来，同学们都伸长了脖子看向讲台，为老师捏了一把汗，老师把手移开，见最后证奇迹的时刻到了，一张薄薄的纸竟然真的托住了一杯水！同学们欢呼起来，但是有的同学质疑，老师是用了胶水。这时，老师向我们揭秘了原理：原来薄纸能托住杯中的水，是因为大气压强作用于纸张上，产生了向上的托力。
接下来老师请同学们上台实验，大家争先恐后的举起手，老师一下子叫起了我，我大摇大摆地走了上去，一丝不苟地按照老师教的方法做了起来，最后我成功了！我高兴得一蹦三尺高。
这真是一次有趣的实验。