一这个学期，在本院系领导及老师的带领下，高年级的同学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动。我在这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说，只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会。
百年大计，教育为本。教育事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习基础知识和专业知识。通过学院的学风宣讲中我深刻认识到，作为一名大学生，必须要立足自身的专业学习，必须要研究前沿，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一向是科研工作的得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和量和评价一所校园的办学品位，育人环境和社会声誉的重要标志。班级是拉动社会进步的源头。
在这次学风宣讲活动中，我发现，近年来，我国高校体制改革不断深化，是高效发展迅速，育人环境得到很大的改善，个性是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。一次，大多数学生能够充分利用这大好时光和有利条件不断的积累知识，充实自己，他们关心国家的'前途、命运，积极上进，有创新精神和竞争意识，刻苦学习，诚信为先，健康成长，体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。
与此同时，我还发现，在大校园园里，有很大一部分学生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力，临时抱佛脚，xx月，总想侥幸过关，经常违反校纪校规，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人影，从不上课甚至考试。
正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反应，加强学风建设，首先要从根本上抓起，即从同学们的思想工作上抓起。许多大学生的传统思想，认为考上大学后一切都能够不管了，一切有校园、国家包揽下来的错误的传统的意识。想要从根本抓起就就应在学生入学前更改这种错误的思想。如果周围的同学都在看书复习功课而你一个人在那里疯狂的打着游戏，你不会不好意思么所以，环境能够改变人生。
良好的学风能够让我们事半功倍，让学习成为乐趣。在老师和同学的帮忙下，加强自身吃苦耐劳的韧劲，帮忙身边不能控制自己的同学，一起努力建设一个良好的学习氛围。
以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能坚持下去，定会使我院的学风建设更上一层楼。
班风、学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，简单地说也就是让学生变“被动学”为“主动学”。那么如何培养良好的班风、学风呢？在此，我简单地谈一谈自己不成熟的看法。
一、 充分调动学生的积极性，主动性
当我第一次走进教室时，我对学生说首先要祝贺大家，因为从今天起你们从一年级学生变成了二年级的学生，你们的成绩和不足都已成为过去，好在大家现在站在同一起跑线向自己的目标冲刺，所以你们是幸运的。第一个星期的周会课我就以“我的理想”为主题和同学们探讨起来，他们各抒己见，每个人谈到了要为理想而奋斗。接下来关键的一步，就是正确引导他们怎么做。我说了以下几点：
第一，树立你的目标，明确你要在班级里达到什么样的位置；
第二，反思你在一年级阶段的学习，找到阻碍自己进步的科目；
第三，对症下药，真正地在你的薄弱科目上花功夫；
第四，补救弱项，巩固优势科目，两手都要硬。
应该说良好的开端是成功的一半，这为他们初中阶段的学习开了一个很好的头，充分调动了他们学习的兴趣。
二、选择班干部，组建优秀的班委会
树立他们的威信 班干部是班主任的得力助手，一个良好的班集体，必须有一批热心为集体服务，德、智、体全面发展的积极分子，由他们组成的核心，才能带动全班各项工作的开展。
1.民主选拔班委会： 班委干部是教师传递信息及反馈信息的重要途径，是执行教师意图的得力干将，是完成教师管理的忠实卫士。因而，认真选拔班委干部尤其重要。要通过民主的方式让学生选出信任的同学成为班干部；要让胆大心细、责任心强的同学成为班干部，这样才能有优秀班级的基础。
2.加强班委会的领导：班委干部毕竟是学生，并不成熟，因而教师的领导是必要的。教师要给他们讲解干部的工作方式、方法，提高他们的工作能力，要让干部养成自觉反思自己工作的习惯，从中提炼工作成效，教师要加强对干部修养的培养，提高他们的实际工作能力。
3.树立班委会威信：班级管理的优劣，很大程度上取决于班委的工作效率，而工作效率的高低在很大程度上又有取决于班委的威信。那么如何树立他们的威信呢？在和他们交流的过程中，他们也意识到首先要把学习搞好，在学习上起到模范带头作用。在平时我总是把一些后进生交给他们，他们也总是不厌其烦直到学会，这不仅全班同学看在眼里，而且后进生们也很感激；广播操比赛上、校运会上、校园艺术节上他们努力拼搏，为班争光；同时我也教了他们几招，尽量避免和同学发生抵触现象。所有的点点滴滴，班里的学生都看在眼里，同学们佩服他们的成绩，佩服他们的人品。自然也就信服班干部的日常管理。
4.放手班委会的管理：在班委干部的管理中应该注意在领导的同时放手让他们去管，给予他们管理、处理突发事件的权利，不要怕他们管理不好，要让他们在管理中去体会方法，教师要从他们的管理过失中指出他们的不足，培养他们的工作能力。同时班干部的管理要让同学心服口服，要做到让事实说话，要求干部对每天的工作进行记载。对表现优劣的同学及事情进行记录，从而做到有据可查，形成班干部管理的制度化，也有利于干部对表现好的学生进行表扬，对不良行为及差生进行批评教育，指出并告诫其改正。
三、加强纪律教育，培养良好行为习惯：
1.加强纪律教育：纪律是学习的保障，是完成班级各项目标的前提，只有具有良好的纪律才能使一个班逐步成为一个良好的班级，因而在管理的各环节、各阶段都应该注意对纪律的教育，要认真宣讲学校、班级等各项纪律要求，要让学生知道纪律的重要性要让遵守纪律成为学生的自觉要求，要通过身边的人和事教育学生，要让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响，从而做到“心中有纪律，我要遵守纪律”。
2.培养良好行为习惯：一个人的思想意识常常是通过行为习惯表现出来的。我们从他的习惯中常常可以看出他的思想境界，因而，教师应采取多种形式认真观察每个学生的行为表现，要善于从他们的一言一行中去体会他们内心深处的精神境界，从他们的表现中去捉摸他们的优劣之处，从而有方向，有目标，有意识的去教育他们，校正他们的不良意识及行为表现，养成良好的行为习惯。
3.强化榜样的示范性：榜样具有强烈的示范性，代表了先进的事物及优良的现，教师应抓住班级中的典型事例、典型人物进行宣讲，分析他们的优良表现以及良好效果，从而树立起奋斗的目标，鼓舞士气，激励学生成才的积极性。同时，也应注意对表现不良的典型事例人物的分析，让他们从身边的人和事中不自觉地进行对比，反思自己的言行，从而达到自育的目的。
4.实行操行评估优化学生的言行：在班级管理中实行德育操行评估是非常重要的。其实，我们每个人都有向善，追求好的愿望的意识，只是由于多种因素的影响从而造成了人与人之间的差异。身为教师，就是要尽量优化影响学生的这诸多因素，使之有利于学生的发展，而实行操行评定就是一种重要的方法。将学生在校的各方面表现用细则的方式进行细化，写成条文，鼓励优秀，惩罚不良。教师可参照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度的要求及班级的实际情况，通过班级讨论的形式制定出确实可行的操心评分细则来规范学生的言行，利用加减分的形式直接对学生的行为进行评定，每周小结公布一次，及时的进行反馈，让每一位学生看到自己的进步与不足，看到自己的分数与同学的差异。肯定优秀，激励差生，每学期期末进行总结，作为德育成绩及评优的重要依据，从而大大调动了学生的积极性。
因而，加强纪律教育和管理是培养良好班级的重要前提和保证，培养良好的行为习惯是改善每一个学生的重要方法，从而最终达到班级的优化。
四、用心换心，一点一滴地感化学生
首先，学生是管理、教育的对象。他是活生生的人，从而提高了教育管理的难度。对待学生，教师应做到友善，真诚相待，用心体会。作为老师，我们知道天赋、能力和技能不是平均分配的。即使目标是一致的，但一个人可以手到擒来的事，另一个人却困难重重。正如不同的课吸引着不同的学生，取决于他的环境、性情，甚至是他所教的老师。在第一次期中考试过后我叫他们写了一篇反思，题目为克服我的弱点。很多学生写到数学是自己的薄弱科目，并且不喜欢；还有学生写到因为不喜欢哪位老师，然后我在做总评的时候说：“作为老师，如果大家喜欢我，我希望你们因为喜欢我而学好课；如果大家不喜欢我，我希望你们因为不喜欢我而学好课，证明给我看，不要指望自暴自弃就能惩罚一个你不喜欢的老师，要使你自己满意，而不是我。”很多学生都严肃地看着我，我又继续说“每个人都会遇到困难，那我告诉你一个方法，知识能改变命运。”在平时的教学工作中，我还把这种努力体现为如何在学习方法上探索；如何在学习效率上思考。反思之后，我叫他们制定下次的目标，附带上自己的座右铭，粘贴在最醒目的地方，时刻鞭策自己。
其次，同等对待学生，学生不论优劣，教师都应认真教育，同等对待。固然，优生是我们期待的，是我们乐意的；后进生是我们不希望的，常让我们面红耳赤，但作为教师，就应给予学生同等的受教育的权利，特别是对待中等生、后进生的教育，教师更应耐心以对，给予他们学习、生活上的帮助和关爱，特别要善于发现他们的优点，及时鼓励，给予表扬，要让他们感到老师、父母的希望，成功的喜悦。使之顺利转化，早日向好的方向发展。
五、树立自身的榜样作用，潜移默化
“身正为范，德高为师。”我把这里的“身正”理解为教师的威信、道德、学识、奉献和勤奋更符合今天的教育。教师要为学生树立榜样，要学生做到的必须首先在自身体现出来。每个班主任的人格时时刻刻都在给学生以榜样，从而影响着学生的行为。衣着整洁大方，仪表庄重、严肃的教师带出来的学生，往往更注重内在的美，对生活和学习充满信心和希望；治学严谨、踏实工作、爱护学生、严于律己的班主任，教出来的学生能自觉遵守纪律，努力学习；对生活充满热爱，对未来充满信心，乐观向上、积极进取和虚心好学的班主任所教育出来的学生，往往是朝气蓬勃，富有远大理想，学习也格外勤奋。
总之，班主任要用积极的思想、道德、行为去影响班级中的每一个成员，从而获得比较理想的效果，以上就是我班风、学风建设的一些切身体会。
学风建设月已经结束了，可我还是没有从“总结”中走出来，说不清楚原因。就是感觉，没有把大家的付出很好的表达出来，埋没了领导的苦心，埋没了大家的努力。尽管付出后的效果不是很大，尽管学风建设真的是慢功夫。
原计划，并不是由我写这个总结，我的任务只是对申报“先进班主任”和“优秀辅导员”的材料进行初审。
20天过去，临近总结大会，情况有了新变化，由于种种原因，处领导决定由我写这个总结，时间是2天半交稿。
上帝，各个部门的总结我还没有见过面，先进系部、先进班集体、先进团学组织、先进学生等先进在哪里？代表发言是谁？讲什么？一概不知。我有点懵。
既然领导要求，就不能说“不”，“军令如山”，我一贯这样认为。我即刻开始“搜集”写总结可能用到的素材，给各系部主管学生的副主任电话，开始“讨要”除了他们提交上来的总结内容之外的素材，给各个科科长电话、索求可能需要到的数据和活动项目，等等，半天的时间眨眼过去……
看材料，读各个系的总结，看各个科室的活动报告，分析、整合、归纳，甚至回忆我经历的所有学风建设的活动环节和内容，思考所要写的总结的思路……一天的时间飞逝而过。（晚上睡觉5小时）
早上上班，开始动笔，脑袋快爆炸的感觉。下班之前，我“神志不清”的把初稿交给处领导（按计划请学院主管领导审定），恳请处领导在“某某之处”完善……，毕竟我们一同经历学风建设的许多环节，而且他经历的比我多，我相信“合作”的力量。
好在有了后来……开会前两天，处领导告诉我，让我来主持这次的学风建设总结大会。虽然时间紧、有压力，可我真的很高兴。因为这样多少能弥补我写总结的不足，我可以在主持过程中，把学风建设中“精彩”的工作情景尽量的表达出来。让大家进一步了解学风建设活动月的目的和意义，体会领导的初衷，理解大家的用心。
直到现在，我也在想，如果时间充分点就好了。
学风是学校的灵魂，是学校核心生产力之一。我校长期以来重视学风建设。本学期，我校的学风建设更务实更重细节更有实效。
1、高一年级的学风建设以入学教育契机，奠定高中良好生活的基础。
七天的军训提高了同学们纪律观念，养成了良好的内务和卫生习惯每天的晨会激发学习动力。清洁卫生工作、宿舍卫生和内务，水平有明显提高自主管理步入正轨。班级学习小组建设有序推进，晚自习纪律良好。
2、高二年级积极利用合作小组这一平台，推进学风建设。组织学习原高三年级庄铭迪同学的经验介绍，结合班级情况组建合作小组。班主任切实做好指导工作。年管会成员切实履行管理职责，尤其是空档时间，加强巡课，及时反馈。各班主任抓住开学之初，勤于思考，勤于管理，利用晨会、晚会做好总结反思工作，理顺班级工作，使班级走上良性发展的轨道。
3、高三年级的学风建设月重在狠抓基础德育，强化常规管理，营造高三氛围。各班通过主题班会进行舆论宣传，年管会按照分工对年级进行读书、上课、自习、卫生、出操、课间、仪容仪表、宿舍等八个方面的检查，将检查情况及时反馈，各班按照要求整改，通过一个月的不懈努力，高三学生的精神面貌有了较大的提升，已经基本进入高三状态。
总的来说，全校学风建设成绩斐然。现表彰学风建设月中的先进班级和先进个人。
高一学风建设月先进班级：高一7班、高一9班、高一11班
祝贺受表彰的班级和个人，感谢各位老师各位同学在学风建设中的努力。希望我们保持好状态，坚守好习惯，更加努力，不断超越自我，完善自我。
湖北师范学院生命学院为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，生命科学学院学风在全校一直都不错，在全体同学和老师的共同努力下，圆满完成学风建设月的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。此次课堂出勤率有所提高，上课迟到率有一定的降低，学习风气有较大好转，课堂纪律和氛围上有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作，通过一个月的齐抓共管，从基础上改变出现的部分学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面，进而以点带面使整个学院学风得到进一步加强。在学风建设月活动中我们积极配合学校院系，采取相关有效措施：
1.大力做好宣传活动。为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的舆论氛围。
2.树立学习标兵典型。为树立典型，表彰先进，形成全系积极向上、比学赶超的良好氛围，对上一学年学年优秀学生干部、先进班级、文明寝室、学习标兵予以表彰，使学生学有榜样。
3.加强学生上课出勤管理力度。统一制定考勤表，每班按月上报系里出勤情况，系里经过汇总每月在网上公布一次，对于旷课学生达到处理标准的，要严肃处理。
4.加强学生日常考勤管理。加大检查力度，严格管理。
5.各班召开如何更好的融入大学学习生活为主题的班会活动。通过召开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言。
此外我们学院开展了相关一系列活动，调动全院学生的学习积极性，增强我院的学习氛围。
①结合本院特色而打造的生科“课前十分钟”活动取得不错的效果。
②成功举办四六级经验交流会，半辅助更多在英语学习阶段迷茫的靴子们打开一扇明窗，为他们更好的备战考试指明了一条可行有效的道路，在同学们中间引起强烈反响。
③生科院是考研氛围浓厚的学院，此次也开展了考研动员大会，我们请到相关专业老师做指导，为大三的同学们进行专业方面的意见和建议上帮助。
④配合校学习部积极开展教师技能大赛，我们是师范专业学生，三尺讲台时很多人以后的人生舞台，在此给予同学们更多的机会和舞台，让他们能够展示自己，放飞梦想!
当然在本次的学风建设月中仍存在一些问题：
1、部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己;有的学生没有脚踏实地的实干精神;有的学生学习时很茫然，完全机械地应付以图"过关";有的学生不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，专业思想不稳定，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。
2、学风建设发展不平衡，有的班级不够重视，创建活动措施不力，班级干部，班委没有发挥榜样作用。
3、由于学风建设是全校统一的，在管理学生方面比较严格，很多学生行为是被管出来的，一旦学风建设结束，原有的一些陋习又会浮现出来，所以，学风建设要长期不懈的抓。
一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我院要加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。我院同学一定要珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力!
为了进一步贯彻落实分院的工作安排，积极贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学们中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，根据分院的部署，结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效。我们数控高专5班在班委的领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果总结如下：
一、照，认真开好每次会议
1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照“从我做起，向我看齐，我为榜样”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。
2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生情况及接纳学生的建议。
3、召开主题班会：在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活动期间各项工作，在班级积极动员，全力配合，班级从自身的实际情况出发，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习“学风建设年”有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以“优良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在班会主持老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了"优良学风，从我做起"班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，特别指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评，并对这种现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的建议，对班级创建良好的学风有很大的帮助。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习，以后一定做到不缺勤不迟到，遇到特殊情况及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。
二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设
1、在20xx学年加强班级的教育管理（因为是新生），严抓“两早一晚”工作。并且认真抓好学生的晨练、早读和晚自修工作，以晨练促早读，以早读、晚自修来促进学生加强学习。
2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常旷课的学生，及时找他们谈心，并知会其家长，让学校与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的督促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计公布；根据班级的实际情况，对缺课情况较为严重的学生，分别由班主席、班主任老师及时找他们谈心，教育。
三、班主任深入教室、宿舍了解班级情况、主动和任课教师保持联系，互通信息
1、班主任一贯坚持每天至少进教室一次的做法，每周至少听课两次，进宿舍两次。
2、在学生宿舍中记责任人制度（寝室长担任）及时传达班级通知和向班主任老师汇报。
3、在学风建设年中，班主任基本能够坚持质量和数量的统一。并能和任课教师主动联系，把联系内容登记在案。通过教师和班主任的沟通有效的促进了教学课堂的和谐发展。
近年来，我校积极加强大学生思想政治教育，努力整顿教学秩序，严格教学纪律，为同学们营造出了良好的育人环境。是，我们也应该清楚地看到在学风建设过程中依然存在着同学上课迟到早退，出勤率较低，课堂纪律差，沉迷网络游戏，考试作弊等问题，这些问题必须引起我们的注意，我们需要进一步加强学风建设，并努力探索学风建设的长效机制。
因此，在这里，我们数控高专（5）班全体学生倡议全院同学在学风建设活动中要努力做到以下几点：
一，树立正确的人生观，价值观和成才观，做一个有理想，有作为，能够适应现代社会需要的人才。
二，树立"优良学风，从我做起"的意识，积极参与学校，学院的学风建设，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的大学生。
三，在学习过程中树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦钻研，努力拼搏，增强学习动力，争取不旷课，不迟到，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。
四，注重学习中主观能动性和内在积极性的发挥，制订切合实际的，不断提高基础知识水平和专业能力，课余广泛涉猎各种书籍，拓宽知识面，并在此基础上进行独立思考和钻研，着重培养比较研究，逻辑分析的能力，进一步掌握学习的科学规律，提高学习效果。
五，严格遵守学校的各项，做到"零作弊，零违纪"，平时不抄袭作业，考试不作弊，树立"诚信是立身之本"以及"诚信光荣，作弊可耻"的观念。我们要自尊，自爱，勇于面对挑战，并在学习和考试的过程中相互激励相互监督，展示出当代大学生"诚信，文明，自觉，向上"的真我风采。
六，熟练掌握专业知识和操作技能，切实增强自身理论联系实际的社会实践能力和科研创新能力，牢固树立终身学习，终身教育的理念。积极参加社会实践活动，用理论指导实践，同时还要力求创新，与时俱进，勇敢面对现实生活中新理论，新问题的挑战，在自己所学的领域中力争取得卓越的成绩。
七，培养良好的学习习惯，生活习惯，公德意识，团队精神和集体观念，努力建设和谐的校园文化环境。
同学们，新的时代，新的世纪赋予了我们神圣的使命感和责任感，我们应该走在时代的前沿，成为科学与民主，进步与文明的倡导者和实践者，从自身做起，推动学风建设，杜绝各种不良风气，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操，智慧的头脑和广博的知识来回报祖国与社会。就让我们秉承现代学院"知行合一、止于至善"的校训，弘扬刻苦钻研，顽强拼搏的学习精神和求真务实，明礼诚信的道德风尚，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量。
一、在本次活动各类成绩的统计过程中，学习部发现了很多问题，其中这里包括自身的工作失误，还有学委上报材料的问题。主要体现在以下几个方面：
1.学委把学期班级成绩填写为全年成绩（其中08级和06级出现问题严重，而且在学委例会上李老师已经讲述了如何填写）
2.学委上报成绩有个别不按时，这给学习部统一汇总带来了很多不便
3.06级寝室成绩上报的寥寥无几，之后，学习部对各寝室分别走寝确认是否参加评比
4.学习部成员在电子输入时由于粗心发现两处错误（一处人名错误，一处成绩错误），但老师和我们及时发现，最终及时的改正过来。
5.学习部成绩统计本月初才完毕，所以导致表彰大会举办的轿迟（学习部本学期两次活动的准备占用了不少时间，还有校学习部和校信息站的工作任务确实也很沉重）
6.表彰大会当天到场的获奖人员到场不全（学委已经通知了，而是由于同学个人因素）
面对以上出现的问题，学习部在下学期里会对具体的问题重点强调，并且让学委在
上报各类材料时给予充分注意，我们部也会积极改进自身的工作方法，做事更加认真，多与学委沟通，积极了解学委和同学的反馈情况，从自身进行改进，和学委共同的努力下，让我院的学风建设工作会有所成效。
二、
其中，在本次幻灯片的制作过程中，发现了些许问题：
1.学风建设材料找到的不全（其中包括几个大型活动没有照片材料，学习部第六届的多种活动照片几乎全部遗失）
2.学习部人员有时完成工作不注重积极思考
在制作幻灯片的过程中，真的特别感谢老师在思路和逻辑方面的指导，我们才把本次幻灯片做好。我想说，学习部一定会在做事情时多思考，注重逻辑方面的培养。同时，更希望老师能够在发现我们出现各类问题时能够批评我们，我们会积极听取老师的建议，认真积极的改进。
当然，学风建设不会仅仅是我们学习部几个人的努力之下就可以提高的，我最大的希望就是让我们部，辅导员老师，教师班主任，还有各专业课的老师共同携手把我院的学风建设工作搞好，让同学们注重学习的重要性和提高学习的主观能动性。咱们院虽然在学风建设活动中取得了很多成绩，但是，我院的学习确实也面临着严峻的形式（咱院的挂科率，还有重修、重考报名单在学校位居首位），我确实也在思考如何才能把咱院的成绩提上来，希望老师们能够多提意见和帮助。最后还是希望明天的工程学院不仅活动搞的是最棒的，学习更是刚刚的！
对于学风的理解，有人往往只看到学习态度，而不及其余，这是十分片面的认识。其实，学风是组织群体学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯的集中的、主流的显性倾向。学风存在于学习自始至终的所有环节之中，诸如学习目的是否明确和坚定，学习兴趣是否广泛和强烈，学习毅力是否坚强和持久，作业考试是否严谨和诚信，创新意识是否具备和发展，等等，都属于学风的范畴。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”因此，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进学风的建设发展。
当前我国正处于社会经济转型时期，社会体制、思想道德和价值观念正在发生着深刻的变化，也促使着当代大学生的生活方式发生变革。市场机制好比一把“双刃剑”，对学风建设起着积极或消极的双重影响。从积极的方面来说，它使学生思想观念发生了很大的变化。参与意识、竞争意识、创新意识逐渐渗透到学生思维中，激发了学生勤奋努力、积极进取的学习热情，增强了学生的成才意识。大多数学生志存高远，政治上积极要求进步，学习上刻苦认真，有健康的身体和心理素质，珍惜时间，遵守纪律，积极参加各项集体活动，给高校学风建设注入了新的活力。与此同时，一些消极现象乘虚而入，如个人主义、功利主义、拜金主义、追求个人利益最大化、不公平竞争、贪图享乐、人情淡漠等，给少数大学生的人生观、价值观和世界观带来极大的冲击。此外，在许多高校周围，往往遍布网吧、饭店、棋牌室、游戏室等场所，致使部分自制能力差的学生游乐于其间，荒废了学业。由此产生了一系列失范的现象，影响到高校学风的建设。因此，加强大学生生活方式教育，培养学生文明健康的生活方式，促进高校优良学风的形成是非常必要的。
80后、90后的大学生大多是独生子女，在家娇生惯养，在外缺乏独立生活的能力，自制力不强，无法严格要求自己。在遇到困难和挫折时，他们选择喝酒、上网玩游戏等排遣方式，宣泄自己的苦闷。部分大学生学习动力不足，主动性不强，上大学后未能及时调整学习方法，无法适应大学以自学为主的素质教育方式，一旦成绩落后就会一蹶不振，甚至自暴自弃，这是非常危险的。
随着理想主义的淡化，能够公开宣布“为贡献国家而努力学习“的学生已是凤毛麟角。许多大学生强调个人主义，注重自我发展，对国家缺少责任感，对集体缺少热情，表现在学习过程中不注重基础理论的学习，把注意力放在外语、计算机等级考试和各种职业资格证书的培训上。除此之外，学习中心态浮躁，不求甚解，迟到旷课和考试作弊现象时有发生，在择业的过程中，许多学生不愿放弃城市的.繁华生活，不愿意到艰苦的工作岗位上锻炼自己，对基层农村避之唯恐不及。其实这些做法都是不对的。
与强制惩罚相比较，用美德熏陶是一种“润物细无声”的教育方法。我校作为辽宁省科学教育与学风建设宣讲试验学校，有着丰富的传统美德教育的资源（图书、音像、网络、自编报纸杂志等），也有比较成功的美德教育的经验。总过自古传统美德故事不胜枚举，程门立雪、凿壁借光、悬梁刺股之类的故事，“知之为知之，不知为不之”、“学而不厌”、“三人行则必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“业精于勤，荒于嬉”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“问泉哪得清如许，为有源头活水来”之类的名言警句，汇合而成学风建设重要而又丰富的“血库”和“营养”。多读书、读好书，充分利用图书馆的丰富资源，树立正确的个人理想和长远目标，不仅对国家、对个人，甚至对整个民族来说都是极其有意义的。
前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“真正的教育乃自我教育”。自我教育作为教育的最高境界，它要求青年学生具有较强的自控能力，能把外部的合理要求转化为自己内部的需要一方面，要求我们加强自我控制自我约束，规范言行，不放任自流；另一方面，只有在充分尊重个体主体性的基础上，唤醒激发个体的主体意识和主体能力，才会使个体实现真正的知行合一。学生的学习动机取决于学生个体的学习需要，对学生学习需要的满足是不断激发学生新的学习动机和动力的有效机制。科研室研究生生活的主旋律，学风建设是高校的永恒主题我们应自觉树立远大的人生目标，养成科学、健康的学习生活习惯，珍惜宝贵的光阴，努力学习科学知识和技能本领，促进自身的全面发展。
学生不仅是学风的主要传承者和弘扬者，更是学风的建设者和得益者。因此，加强学风建设，一定要发挥我们自身的主体作用，发挥自身在学风建设中的积极性、主动性和创造性。对此次宣讲会，杨校长和林博士的报给都使我们受益匪浅。虽然当下社会正处于发展的会乱状态，各种不道德、不文明、甚至违法乱纪行为层出不穷，但是我们依然应该坚信，社会的主流趋势是向前发展的，每个发达的社会都是由此阶段发展过来的。对此我们应该做的就是洁身自好，不被世俗所污染，坚持自己的信念和理想道德，不抄袭、不剽窃，做好自己领域的科学研究，为中国社会的前进尽到绵薄之力。
学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。本学期以来，结合学校“博学 力行 守正 拓新”的校训，在系领导和辅导员的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。
一、工作回顾
1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。
2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。
3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
4、班干部积极主办了各种活动，世界之窗之行，四六级奋斗小组，博客征文比赛等等
5、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。
二、具体事项
（1）召开“学风建设”主题班会
我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展” 、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。
（2）加强考勤制度
学习委员加强考勤力度，认真记录考勤表，坚持定期汇报班级考勤情况，平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，很长一段时间男生组织统一起床统一上课，效果显着。同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，确保落实全班的考勤优秀率。
（3）定期召开班委会，各班委在班会上踊跃发言，对各自负责的版块发表自己的看法，特别是学风建设这一块，各班委提出自己的意见，然后学习委员认真记录和总结，并且实施到以后的班级管理行动当中。
(4)班长，团支书，学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流，我们的辅导员老师也尽心尽责，深入了解学生和班级情况，在我们学风建设的过程中及时的有针对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
(5)班上开展组织各种活动，比如全班同学去世界之窗，充分感受集体的荣誉感，加强班级凝聚力；开展四六级奋斗小组活动，为了今年12月份的英语四六级备考，我们请部分英语成绩好的同学成立专项小组，定期为备考中的同学提供一些即时的资料以及考试的一些指导，互相交流，提高学习效率。还有博客征文活动，鼓励大家在班级博客上写出自己对班级建设的心声。
三、存在的问题
1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。
2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的，我们应该看到差距。对于新闻，杂志，报纸等大多数人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。
总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，会越来越好
自20xx年10月以来，电气学院便大刀阔斧地进行了一场历时一年的学风建设年活动。活动开展以来，收到了满意的效果，不仅加强了学生学风建设工作，还优化了育人环境。在活动开始之初，分院相关领导和部门便高度重视，积极筹备，积极响应学校学风建设的要求，努力奋斗，真抓实干，不断探索和完善学风建设的形式和方法。树立了以引导学生自主学习为主，以落实班主任工作制为辅的思想理念，并且狠抓班级管理，注重班级学风和第二课堂建设,取得了显著成效。
现就具体工作情况作如下总结：
一、第一阶段工作：
（一）做好宣传和全面动员工作。以学风建设为主线，做到人人知学风建设，事事为围绕着学风建设开展，使得学风建设深入人心。
1、电气与电子工程学院于10月20日在体育馆召开全员学风建设年启动仪式。仪式上本人代表能电分院就“学风建设年”活动作了全面的动员，并根据电气与电子工程学院总体工作目标及分院现状，对当前工作作了详细的布置，要求从“教”、“学”、“管”、“学生活动”四个方面带动整个学风建设年；并请学生代表发言，同时全体同学宣誓将以主人翁的身份投入到学风建设中去，为创建我们分院良好的学风，并以我们电气分院学风带动整个学院学风的建设而努力。
2、作好全体学生的思想动员工作，利用有效载体、采取灵活多变的方式，使每名学生积极热情的投入到学习中去。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义。通过海报、条幅、理论学习、讲座、讨论、学习、事迹报告，切实加强了对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，一定程度上，达到了学生“知学、爱学、会学、乐学”的目的。
3、各班级召开主题班会，针对各班级自身情况就“学风建设”做出相应的建设计划，并在日后的工作、学习中落实，以求为同学们的学习营造良好的氛围，并带动整个学院的学风。
（二）、各项制度的完善和落实，确保学风建设顺利进行。
1、完善各项规章制度，保证各项工作开展。
我们重新修订了《电气与电子工程学院学生工作量化考核细则》、《电气与电子工程学院学生早晚自习管理规定》、《电气与电子工程学院课堂考核细则》、《电气与电子工程学院公寓检查制度》、《电气与电子工程学院班级考核制度》等管理规定。完善考评机制，与学生考核评优、评奖，集体评优、评奖紧密结合起来。
自律部对各个班级的正课以及晚自习定期进行检查或者对某些班级随即抽查，并且将检查的结果作为每学期班级评优的的重要参考依据。
2、完善管理体制，各负其责，保证落实。
我电气分院院学风建设从“教”、“学”、“管”三方面入手，以书记丁龙刚、周昱英为主要负责人，同时设立若干个活动工作小组，负责各项具体活动的策划、落实及总结工作。
3、充分发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用。
在学风建设中要求学生党员、学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，从而形成合力，促进学风建设。
二、第二阶段：
（一）通过各项活动贯穿整个学风建设年，落实学风建设主题思想。
1、立足专业，打造特色活动，广开渠道，培养学生创新意识与能力。上学期开展“金电杯”科技创新节、下半年开展科技活动月，通过开展与专业学习相关的特色活动，组织开展讲座，学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动。如上单片机、PLC大赛，电子技能大赛、CAD绘图大赛等，形成浓厚的学习和学术氛围。各个班级都能积极报名参与，在刚刚结束的中我们09级一共七百多人，参加竞赛的的达到150多人，这充分说明了同学们对专业竞赛的热情。
通过组织学生参加国家级、省级学术科技竞赛活动，拓宽学生知识面及视野，在比赛中不断提高创新能力，同时，通过比赛中取得的良好成绩，来鼓舞带动广大同学积极参与创新，努力在学习、生活、工作中不断创新。在20xx年全国大学生电子设计竞赛中能电分院共有6个队获奖，全国一等奖一项、全国二等奖二项、江苏赛区一等奖二项、江苏赛区二等奖一项的好成绩。在第五届“三菱电机
自动化杯”全国大学生自动化大赛暨自动化创新设计竞赛中，分院获得了一等奖2项和二等奖1项的优异成绩。
2、以职业生涯规划为载体，切实推进学风建设。
本学年我们分别为大一、大二学生安排了总计8次的专业职业生涯规划培训，分院还为大一全体新生印制了《能源与电气工程学院学生职业生涯规划手册》。对学生进行职业生涯指导和学业指导，激发学生自主学习性，引导学生增强学习内动力，使学生自我定位合理化、科学化。结合专业特点，坚持分类指导，做到不同阶段采取不同途径对学生进行引导，努力增强教育的针对性、差异性和实效性，引导和推动广大学生在目标清晰的基础上不断努力学习。
3、通过丰富多彩的校园文化素质活动，丰富学生课余生活。
在立足专业的同时，我们注重学生的综合素质培养，通过社会实践、主题辩论赛、体育竞赛、职业生涯规划大赛、征文比赛、英语竞赛、大专辩论赛等多种活动形式，调动学生参与活动的热情，从而在活动中不断提高自己的素质，使学生以饱满的精神投入到学习当中。
4、“三风建设”期间，围绕“班风、学风、舍风”开展系列活动。本学期围绕“树学风正班风立舍风”为主题的三风建设，分院号召各班级积极响应。各班级开展了以“三风建设”为主题的主题班会加强班级自身建设，并参加了有学生会学习部主办的“寝室文化大赛”、“读一本好书”、“看一部励志电影”等活动，营造良好的'学风、班风和舍风，创造人人爱班级、人人爱宿舍的精神家园，营造和谐的校园氛围。
5、以重大节日、事件为契机，开展主题教育活动
结合分院学生的实际，分年级、多形式开展各种主题教育活动。一年来我们开展了新生入学教育、毕业教育、国防教育、安全教育、感恩励志主题教育、爱国爱校教育、大学生基础文明教育、榜样教育、感恩立志、入学教育、等各类主题教育，精心设计思想教育的主题和形式，每学期组织优秀主题教育活动评比，进一步提高主题教育活动的质量和效果，充分发挥广大同学在思想教育中的主体作用。
（二）、强化日常管理，提高育人服务能力
1、学风建设年各项工作启动以来，学风建设年领导小组和办公室积极开展各项工作，由辅导员带队，联合自律部、生活部对各个班级的正课、晚自习、公寓卫生定期进行检查，并且将检查的结果做到每周一公布，每月一汇总，并将考核结果作为每学期班级评优的的重要参考依据。从数据来看分院旷课学生、夜不归宿、使用大功率电器人数逐月递减。
2、例会常规化，每月召开学风建设小组会议、班主任会议、班长团支书会议、各班学习委会议，按时进行情况通报，指导学风建设各项工作，及时进行表彰总结，促进了学风建设。
三、第三阶段：阶段性总结表彰，巩固成果，激励先进，形成你追我赶良好学风氛围
学风建设以来，通过全体师生的努力，在各方面取得了良好成绩，特别是在考级考证方面。英语四级，09级有86人通过，10级也有12人已经通过，有6名同学已经通过了英语六级。计算机二级，09级通过15人，10级通过4人。中级电工证，09级全部通过，并有多人准备申报高级电工证。
我们还通过阶段性总结评比，营造良好和谐的育人环境，巩固学风建设活动成果，激励先进，上学期开展了“建优良学风，促自主学习；创优良学风班，做优秀大学生”系列活动，对表现突出的12个班集体和53名优秀大学生予以表彰。本学期我们将开展“榜样前行力量”根据班级在学风建设中的各方面表现，再表彰12各先进班级，并评选出了50名优秀大学生，以此来表扬并且鼓励同学们积极投入“三风”建设工作。通过表彰，巩固先进成果，形成良好学风氛围。
每次总结表彰结束后，我们还会通过先进班级、优秀大学生事迹报告会、座谈交流会等形式，以先进为榜样，带动整个学院学风建设。
一年来能电分院的学风建设取得了很不错的成果，在许多方面都有了很明显的改善与进步，在取得这些成果的同时，我们也存在着一些不足之处，还需要改善。如：部分班级参与学风建设活动积极性不够、部分同学还有旷课迟到情况出现、有些同学专业学习不扎实等。
综上，通过一学年的学风建设活动，能电分院严格的按照“学风建设年”的总体工作安排，通过老师和同学们的共同努力，分院学风已经有了极大的改善，取得了良好成绩，这是我们共同取得的成果。十年育树，百年育人，学风是一所学校的灵魂，必须持之以恒地予以关注予以贯彻实施。只有这样，教育才能真正的做到以人为本。此次总结表彰不是终点而是开始，电气学院将秉承以往的优点，持续关注学风，建设优良学风，继续为了学生成长成才而努力！