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小学语文教师个人校本研修计划2024年

2024-04-29 20:25:42互联网工作计划

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇1

一、学生基本情况分析:

全班共54人,其中女生24人,男生30人,班级上学期期末考试成绩语文平均分__。占全县第__名。大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯,但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差,学习目的不明确,没有上进心,对语文科不感兴趣。

二、本学期主要教学内容:

教学三十二篇课文,八个语文学习园地,要求学生掌握200个生字和若干新词,进行八次作文训练,多次口语交际能力的培养。

三、教学重难点:

本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构,八次作文训练的要求。

四、教学措施设想。

1、强化学生良好的学习习惯的培养,要求学生明确学习目的,改进学习方法。激发学生学习的积极性,培养学习自觉性。

2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位,培养学生各种语文能力,激发学生学习语文的主动性。

3、加强学生“听”、“读”、“写”等能力的训练,不断提高教学质量,形成良好的学习风气,以达到成绩不断上升。

五、教学进度安排:

第1周:教学1——4课,完成课后作业。

第2周:教学5——8课,完成第1次作文训练。

第3周:教学9——12课,完成课后作业。

第4周:教学13——14课,小结学月的教学内容

第5周:教学15——19课,完成第二次作文训练。

第6周:教学20——23课,完成课后作业。

第7周:教学24——26课,完成第三次作文训练。

第8周:教学27——29课,进行第四次作文训练。

第9周:教学30——32课,进行第五次作文训练。

第10周:教学第八个语文园地,进行第六次作文。

第11周——期末,进入期末全面复习,进行7、8次作文训练。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇2

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

一、总体目标:

1、作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸;注重自身创新精神与实践能力以及情感、态度与价值观的均衡发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。

二、具体目标:

教育方面:

1.严格的规范所教班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的好少年。

2. 量化目标:逐渐形成带班风格,有班级特色,争取把学生培养成情智兼备的优秀学生, 争创优秀班集体。

教学方面:

1. 深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新型教师。

2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时注重横向拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学日志和心得。

3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养,养成问题习惯,形成一定的学习思维模式。争取在每学期调查研究考试中稳中有升。

4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。

5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、反思能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

三、具体实施方案:

1、勤于学习

树立终身学习的观念。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于反思,在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。新世纪要做创新型教师,应当不断吸收新课改的基本理念,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇3

作为一个刚刚到加入教师行列的新鲜血液,三年对于我来说,是我教师生涯中第一个旅程,正是我积累经验,充实自我的时机,所以我想以一个未雨绸缪的姿态来好好的规划这重要的三年,让这三年可以得到充分的利用,让我可以做到由新人到有资历者的完美转身。

泰戈尔在诗中说,不是锤的敲打,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。现在的我就正如一颗鹅卵石,我需要滴水石穿的毅力来让自己臻于完美。我需要三年的磨练来让自己成为一个合格的教育工作者,成为学校、家长、学生信赖的教学佼佼者。这三年我对自己做了以下规划:

一、指导思想

本次规划根据中共xx大关于“加强教师队伍建设,重点提高小学教师素质”的要求,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__——20__年)》关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,全面贯彻落实科学发展观。在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,让我们有了仰望星空的机会。仰望星空,脚踏实地,教学一定能独树一帜,面临的机遇和挑战也更多了,我们应积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、总体目标

针对自身的不足,我将积极向老教师学习,吸取经验,并多涉及教育著作,从而不断提升自身的理论基础和实践经验。提升自己的业务水平,争取在三年内成为一名合格的教师。

三、具体目标

1.明确目标,实现角色转变。

2.加强自身修养,形成自身教学风格。

3.将自己培养成为一名合格教师。

四、具体措施

㈠提高自身软实力,让自己的课堂更有魅力

工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加锋利,我要让我给学生讲的每一个知识点都简单明了,通俗易通。让孩子们更容易消化和吸收。并努力形成自己独特的教学风格,让学生真正喜欢我的课堂,让我的课堂更有魅力,让我的每一节课做到最大功。

㈡言传身教,有教无类,塑造并维护自己的积极形象。

教育是一个教师与学生相互促进,相互影响的过程。在这个过程中教师需要给每个学生平等的关爱,作为一个小学教师,我认为自己对学生一生的影响都会是很大的,我希望塑造我的积极形象,让我的学生在我的影响下,快乐的学习,快乐的学语文。并把这种积极乐观的态度带到生活中去。

㈢勤勉博学,不断充实自我

身学习是我的目标,也是我不懈的追求。我希望每一天都过得有意义,在不断的学习中,充实自我。而我也希望可以在职考研,让自身得到提高。

㈣积累工作经验,并不断更新教育观念

作为一个刚刚走上工作岗位的新老师,我现在最缺少的就是工作经验,我会好好的利用这三年的时光,积累工作经验,并积极根据学生心理不断更新教育观念,与时俱进,让自己成为经验丰富,见解独到的优秀教师。

㈤努力提高所带班的学习成绩,给学校家长交上满意的成绩单

看一个老师的教学水平和能力,主要是看他能否提高学生的成绩与素质,我会尽心尽力的教会学生每一个知识点,每一个人生道理,对学生负责,对家长负责。我会耐心的对待每一个学生,发掘每个学生潜在的能力,让学生都能在学习上有一片自己的蓝天。

㈥建立良好的同事人际关系,加强教研,同伴互助。

刚刚加入这个新的集体,我需要和每一个同事、领导一起创立一个和谐的工作环境,并和同事们一起加强调研,一起提高,一起创造良好的学术范围。

学习无止境,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应该享受变化,尝试冒险。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。人常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名新教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内,多向有经验的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。

成功是明天的事,今天的我还在路上。三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇4

一、指导思想

本次规划根据中共xx大关于“加强教师队伍建设,重点提高小学教师素质”的要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx——20xx年)》关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,全面贯彻落实科学发展观。在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,让我们有了仰望星空的机会。仰望星空,脚踏实地,教学一定能独树一帜,面临的机遇和挑战也更多了,我们应积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、总体目标

针对自身的不足,我将积极向老教师学习,吸取经验,并多涉及教育著作,从而不断提升自身的理论基础和实践经验。提升自己的业务水平,争取在三年内成为一名合格的教师。

三、具体目标

1.明确目标,实现角色转变。

2.加强自身修养,形成自身教学风格。

3.将自己培养成为一名合格教师。

四、具体措施

㈠提高自身软实力,让自己的课堂更有魅力

工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加锋利,我要让我给学生讲的每一个知识点都简单明了,通俗易通。让孩子们更容易消化和吸收。并努力形成自己独特的教学风格,让学生真正喜欢我的课堂,让我的课堂更有魅力,让我的每一节课做到最大功。

㈡言传身教,有教无类,塑造并维护自己的积极形象。

教育是一个教师与学生相互促进,相互影响的过程。在这个过程中教师需要给每个学生平等的关爱,作为一个小学教师,我认为自己对学生一生的影响都会是很大的,我希望塑造我的积极形象,让我的学生在我的影响下,快乐的学习,快乐的学语文。并把这种积极乐观的态度带到生活中去。

㈢勤勉博学,不断充实自我

身学习是我的目标,也是我不懈的追求。我希望每一天都过得有意义,在不断的学习中,充实自我。而我也希望可以在职考研,让自身得到提高。

㈣积累工作经验,并不断更新教育观念

作为一个刚刚走上工作岗位的新老师,我现在最缺少的就是工作经验,我会好好的利用这三年的时光,积累工作经验,并积极根据学生心理不断更新教育观念,与时俱进,让自己成为经验丰富,见解独到的优秀教师。

㈤努力提高所带班的学习成绩,给学校家长交上满意的成绩单

看一个老师的教学水平和能力,主要是看他能否提高学生的成绩与素质,我会尽心尽力的教会学生每一个知识点,每一个人生道理,对学生负责,对家长负责。我会耐心的对待每一个学生,发掘每个学生潜在的能力,让学生都能在学习上有一片自己的蓝天。

㈥建立良好的同事人际关系,加强教研,同伴互助。

刚刚加入这个新的集体,我需要和每一个同事、领导一起创立一个和谐的工作环境,并和同事们一起加强调研,一起提高,一起创造良好的学术范围。

学习无止境,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应该享受变化,尝试冒险。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。人常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名新教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内,多向有经验的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。

成功是明天的事,今天的我还在路上。三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇5

本班有学生43人,男生25人,女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握,有一定的独立自学生字词的能力;对于词语、诗句、名言警句有一定的积累;会用被字句,把字句;能初步阅读简单文字,认识自然段,理解简单浅显句子,阅读习惯有待加强;大部分学生能写一句或几句通顺的话,会用逗号,句号,问号,感叹号。少数学生不能通顺的写句子,认识标点符号但不会运用。

情感态度价值观

关注儿童在学习中的快乐,想象,探究,创新发展;注重弘扬中华民族传统文化,感受语言文字的美妙效,激发对祖国语言文字的热爱,激起学生阅读的兴趣;渗透人与自然和谐相处的思想教育;激发学生热爱大自然的思想感情

知识与技能

学习本册书的生字词,会认219个生字,学会235个字。培养学生主动识字的习惯,提高学生独立识字能力,并熟练书写;重视朗读,学会默读,学习质疑,学习理解词句;能积累优美词句,背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句;能大方清楚交流,尊重交际对象,说话得体、用词恰当;能不拘形式,自由表达,享受写作的乐趣。

过程与方法

倡导自主、合作、探究的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义;引导学生钻研文本,理解体会词句,采用多种形式积累语言;让学生积累好词佳句,引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法;引导学生利用课外阅读拓展眼界。

主要教育措施

1、想课堂四十分钟要质量,夯实基础,减轻学业负担,关注学生学习兴趣,提高课堂效率。

2、关注学生兴趣和学习习惯的培养,提高学生的学习能力。

3、关注学生发展,注重学习方法的传授,授之以渔。

4、以读为本,给予学生充分的读书时间自主读文,关注生成,充分尊重学生的独特感受、体验和理解;创设良好的学习环境,通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生平等对话。

1、学会6个汉字,认识4个字。2、有感情地朗读课文;背诵课文。3、了解全诗的大致内容,体会具体内容所表达的思想感情。4、表达了少年儿童关爱别人的美好心灵。

1、学会10个生字,会认5个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、读懂童话内容,体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法,培养学生理解词句的能力。

1、学会10个生字,会认4个生字。理解“咫尺”、“注视”、“拯救”等词语。2、正确流利地朗读课文。分角色演读课文。3、学习课文,体会小男孩珍爱生命,不轻言放弃的品质。

1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。

1、让学生了解近义词。2、积累名言警句。3、了解水的作用。4、说说向老师庆贺节日的意见。5写作“暑假里的事”激发写作兴趣,想怎么写就怎么写。

1、学会10个生字,认识7个生字。2、理解以下词语的意思:高低不平,崎岖,昼夜不熄,勇往直前,奋斗。3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、了解日记的格式,感受奋斗精神对自己的影响。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇6

为了进一步提高自我的业务水平和能力,提高教育教学质量,做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制定教师个人的自我研修计划。

一、提高师德修养

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识,切实提高自身师德师风,使自己具有高尚的道德情操,敬业爱岗,乐于奉献,为人师表,关爱学生、任劳任怨,淡泊名利。

二、加强理论学生

积极学习新课程知识、新理论,及时了解新课程改革的的动态和信息,熟悉《新课程标准》的要求,把学到的理论应用于教学实践中去,做到理论联系实际。

三、提升业务能力

1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。

2、多多观摩“名师教学案例”,向名师取经,反思自己教学的得失。

3、积极阅读有关教育教学的书籍,如:《小学语文教学策略》等。

4、努力提高多媒体教学技术的水平。

四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

1、按时参加教研活动,大胆的发表自己的见解,积极与同行、同事交流,认真做好教研笔记。

2、认真完成各项教研任务。

3、自觉地加各种培训活动,积极参加“集体备课、上课、评课”活动。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇7

一、 指导思想

以党的群众路线教育实践活动为指导思想,以儿童教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高自身教书育人水平,不断挑战现实,为实现教育均衡协调发展做出贡献。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、发展自己。

二 、自身状况分析

从教32年来,一直以来我担任小学高段语文教学,作为现代信息化教育的年代,作为教师的我感到了身上的压力,因此自己今后在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。在学校及上级领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉。

三、目标:

1、力求自身尽快融入小学教育的大环境之中,对自己以后的教学有所启发。

2、把党的群众路线教育实践活动融入到教育教学之中,使自己成长为一名优秀的教师。

四、目标的达成措施:

1、认真学习“两学一做”精神并做好笔记,及时撰写体会。理解其精髓,将其理论付出在平时的教育教学活动之中。

2、不断学习儿童教育理论,领会其精神,用其教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。

3、写好教学反思。在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。

4、虚心向同行学习。始终以一个教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,正确定位自己,积极寻找自身不足,虚心向他人学习,自己尽快适应教育教学工作,不断提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解学生、认真研究教法及学法指导方面入手,看课堂环节的设置与实施把握与突破;课堂语言表达的流畅、准确、严谨及生动性;板书设计合理性、书写的规范与认真;分析学生主体地位是否落实。

5、不断更新知识,了解孩子的发展规律,与时俱进。不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。

6、提高教科研能力。每周至少听课二节,每月从所听课中选择一节,做好详细的课堂实录及反思,每学期撰写不少于20xx字的教学论文或教学心得一份。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇8

“要想给学生一杯水,自己必须是源头活水”,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。

一、学习理论知识,提升专业素养。

注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,锐意进取的学习型教师,学者型教师。

1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生:叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。

2、充分利用网络平台,拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念。

3、积极参加各级各类教育培训和教研活动,开阔视野,追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动在教育理论素养的提升。

4、作为一名语文教师,尽量多阅读文学名著,充实和提升自己的文学素养,很有必要。

二、研究课堂教学

1、走进同组优秀教师的课堂,积极参加校内校外的教研活动,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律,提高自己的教学水平、提高教学质量。

3、积极主动地定期进行研究课教学,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

三、提升科研水平

1、坚持行动研究,坚持写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。

2、撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写一篇论文。

3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章,并做好相关的摘录。

4、积极参加继续教育网络学习,及时撰写学习心得。

5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题,撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇9

一、指导思想

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。”作为一名小学语文教师,通过研修使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,成为能适应学校更好发展的教师,从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标

1、通过学习,进一步提高自己的师德修养,使自己成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以“网络研修”为平台,不断更新教育教学理念,进一步提高备课质量,提高备课专业技能,以达到让好备课带动好课堂,好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修,解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容

1、积极参加集体备课研修,并做好有关记录。

2、利用时间,进行先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、积极参加教学理研讨活动,探讨教育教学中遇到的实际问题,交流课堂实施过程中的思考和困惑,寻求解决问题的策略和途径。

4、经常阅读教育报刊杂志,做好,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施

1、不断更新自己的教育理念,以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规,不断提高教育教学理论水平;关注教育发展的前沿动态及成果,结合自身实际,注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2、积极参加学校组织的研讨活动,进行校本研修,促使自己跟上教育发展的步伐。

3、深入开展课题研究活动,提高自己的科研能力。以课题研究为抓手,将课题研究与课程改革紧密结合,切实提高自的科研能力和水平。

4、继续开展“读书活动”,丰富自身内涵。

积极阅读各类书籍,拓宽自己的知识面,要想给学生一碗水,自己就要寻求更多的水源,只有这样让自己不断提高,才能真正干好本职工作。

5、积极参加上级组织的各类培训,进行校本研修,不断提高自身的业务水平。

总之,本学期将按照计划研修,尽职尽责地干好本职工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

小学语文教师个人校本研修计划2024年 篇10

一、指导思想

通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求:

以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和

实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施:

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。

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