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汉字听写活动总结

2024-04-14 07:34:28互联网工作总结

汉字听写活动总结 篇1

根据南宁市教育局《关于组织全市中小学生收看中央电视台〈中国汉字听写大会〉节目的通知》精神,为进一步加强中华优秀传统文化教育,向全社会倡导强化书写汉字,保护汉字的意识,深入开展汉字听写推广活动,在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的'价值观,我校积极组织学生按时收看并结合此节目开展了一系列活动,现把活动情况总结如下。

10月9日,我校以班为单位,向全体学生召开观看《中国汉字听写大会》动员会,并要求各班学生在班上以各种形式汇报观看情况。

10月18日,通过班会、语文课、全校集中讲话等形式,动员全校学生观看《中国汉字听写大会》总结赛。并于当天组织我校四、五年级学生在我校多媒体教室,通过网络让其观看《中国汉字听写大会》半结赛的重播视频。

10月21日,布置三到六年级学生写《中国汉字听写大会》观后感或。一、二年级在班上口头汇报观看情况。

10月22~25日,各班语文教师结合本班实际情况开展“我爱汉写”的主题活动。

一个月以来,我校通过组织学生观看《中国汉字听写大会》,并结合主题组织开展的一系列活动,我校全体师生对汉字的了解和认知又加深了一层,享受其美和其乐,同时加深的还有对祖国文化的热爱。

汉字听写活动总结 篇2

汉字作为中国最宝贵的文化遗产,自发明起,一直沿用至今。为了倡导从小做起、从现在做起,从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观;为了向全社会倡导书写汉字,保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观;为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,特举办老城小学汉字听写大赛。现把学校举办这次活动总结如下。Www.WENAnDAQuAN.CoM

一、广泛宣传、加强动员

学校领导非常重视此次活动,学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议,动员家长在家和学生一起观看《中国汉字听写大会》。学校教科室通过校本教研组织全体教师观看节目。

二、活动准备

以此活动为契机,结合学校的实际,发挥语文教研组的学科优势,在课堂上加强中华民族优秀传统文化,尤其是博大精深的汉字文化教育。学校教科室立即筹备“汉字听写比赛”。并将方案在全校广泛宣传。20xx年10月8日11月10日,一至六年级语文教师在班上选拔参赛选手并对选手进行培训。

三、活动实施

以“自主识字快乐积累”为主题的汉字听写比赛于20xx年11月13日19:0021:00在老城小学多媒体教室开展。

通过此活动,让教师和学生重新审视手写汉字的魅力。在教学,尤其是语文教学中,加强文字教学,增加词汇量和阅读量,提高学生文字表达、书写、默写等方面的能力。力争达到学生语言能力、书写能力显著提高的目标。要求学生多阅读、多查看,更要多练习书法,让学生字写得更好。

一个月以来,我校通过组织师生观看《中国汉字听写大会》,并结合主题组织开展的.一系列活动,我校全体师生对汉字的了解和认知又加深了一层,享受其美和其乐,同时加深的还有对祖国文化的热爱。

汉字听写活动总结 篇3

为进一步加强中华优秀传统文化教育,向全社会倡导强化书写汉字,保护汉字的意识,深入开展汉字听写推广活动,在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。本次听写大赛的主要目的有一下几点:

1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。

3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

以年级为单位组织,每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛,统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛,最终评选出一等奖名,二等奖名,三等奖名。大赛上,一个个小选手屏气凝神,认真思考,奋笔疾书,表现出对听写比赛的浓厚兴趣,也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮,皱起眉头,在写字板上试写,估计是听写出现了小麻烦。

本次比赛要求严格训练,精心准备,掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功,带动了我年级学生听写汉字的`热情,增进了学生学习语文的兴趣,继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神,培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一,单场单淘汰制有失公平。

每次活动都有优点和不足,在以后的各项活动举办中,我们将再接再厉,努力克服不足,接受批评指导。争取将各项活动更完美,更出色的完成。

汉字听写活动总结 篇4

一、指导思想

为丰富校园文化生活,弘扬爱国主义精神,全面推进素质教育的深入开展,进一步加强中华优秀传统文化教育,在广大中学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。在校委会和少先队的统一策划下举办了本次听写大赛。

二、目的形式:

本次听写大赛的主要目的有以下几点:

1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能姿势正确、规范地书写汉字。

3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

以年级为单位组织,各班首先在班内通过初赛选拔,选出最优秀的6名参赛同学,实行单场单淘汰,最终评选出一等奖6名,二等奖8名,三等奖14名。

三、成绩与不足:

本次听写大赛在校委会和教导处的共同努力下取得了圆满成功,带动了我校学生听写汉字的热情,增进了我校学生学习语文的兴趣,继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神,培养了学生热爱中国文化的`价值观和热爱祖国的精神。

不足之处在于以下几点:

1、各出题老师高估我校学生的实际识记汉字的能力,将提升学生兴趣变成了挫伤学生自信。

2、举办形式较为单一,单场单淘汰制有失公平。

总结这次活动的得与失,我们将再接再厉,努力争取将以后各项活动组织得更完美,更出色。

汉字听写活动总结 篇5

接到城关镇中心校举行汉字听写大赛的通知后,我校立即行动,在星期日全体教师的会议上进行部署安排,以学校语文教研组全体课任教师承接任务,由语文教研组长穆艳菊主抓这项活动,每位教师完成25个汉字的任务。并在11月15日之前,完成中心校规定的上交200个汉字的挑选及注音、释疑、出处等活动。我校分配的6名参加城关镇中心校举行汉字听写大赛学生,采取面向全校七、八、九年级优秀学生中挑选,进行事先预选赛择优选拔。

七八年级每班参加一名学生,九年级每班参加2名学生,共有19名学生参加预选赛。学校选拔赛这项活动,于20xx年11月14日晚上6:50在学校化学实验室进行,采用现场监考,逐字、逐词进行现场听写,以划正字的形式进行。共听写了30个汉字,最多的`九二班杨睿琛同学写对了28个汉字,最少的七四班周慧帆同学写对了10个汉字。最后对19名学生,分年级设立一、二、三等奖并进行了适当奖励,一等奖3人为各年级分别一人获得,二等奖,七八年级各一人,九年级四人,其余10人均为三等奖,同时在前十名中对汉字书写优美、基本功深厚的四名学生有专门设立了特等奖。奖品为硬皮笔记本及优质水性笔。最后选出来前6名的学生参加中心校比赛活动,其中九年级4人,八年级2人。九名参与活动的语文老师也给予适当的纪念品奖励,达到了预期的目的。

全体师生进一步喜爱博大精深、源远流长的中华汉字文化,可谓魅力无限,古代高科技的瑰宝。在高科技飞速发展的今天,尽管电脑普及的便利,但是,中华汉字文化是绝对不能丢弃的,要更加重视和推广普及、发扬光大。

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