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小学秋学期教导工作总结

2024-03-18 09:01:38互联网工作总结

小学秋学期教导工作总结 篇1

一、加强教师队伍建设,努力提高师资水平

一所学校办学水平如何,很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们历来十分重视教师队伍的建设。

1、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》等有关规定和要求。请校长分析当前教育发展的形势,开展交流讨论,进一步明确人民教师所肩负的光荣使命,增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感,从而树立正确的教育观念,一门心思地投身到教育教学工作之中。

2、学校经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论,学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神,组织观看课堂教学录相片,理论与实际相结合,潜移默化地对这部分教师进行新理论,新方式的薰陶,努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”,逐步更新教育观念,提高使用驾驭,研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。

3、结合校本,开展校本培训工作。

4、坚持不懈地实施“青蓝工程”、“名师工作”,做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作,着力抓好骨干教师的培养,创造条件让他们参加各种学习、锻炼。

5、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划,坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话,写公整规范的字,并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献,由于基本功训练长期坚持,因而教师的知识面不断得以丰富,综合基本素质逐步得到改善,课堂教学效率不断得到提高。Www.WENAnDAQuAN.CoM

二、加强教学常规管理,建立优良教学秩序。

优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一,而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理,“管理出效益”,基于这样的认识,我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。

1、持之以恒的执行随堂听课制度,听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受,探讨本节课的得失,并认真填写及时上交“课堂教学评价评分表”。随堂听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处,排除了疑难与困惑,找到了改进方法与措施,同时也让听课者有所借鉴,取长补短,促进了共同进步,提高了教学效率。

2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程,与教师一道开展教学研究。

3、加强检查督促,做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心,呵护后进生,对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱,以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒,孜孜不倦地做好后进生的思想转化,文化辅导工作,认真填写辅导记录表,评比“进步生”,与其他学生同等对待,同时特别考虑有进步的后进生,只要是有进步的学生都以不同形式,方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会,对期中考试成绩优秀,进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励,从而激发起了全体同学的学习热情,全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围,从而有效地保证了质量的稳中有升。

4、进一步加强课堂教学的常规巡查,严格调课制度。本学期,我校从量期一至星期五,每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查,发现问题及时解决,并填写教育教学常规巡查表,一周进行一次汇总,并在下周的`周前会上作分析总结,将一些不正常现象消灭在萌芽状态,由于巡视与考课工作做得实在,因而保证了所有科目的正常教学时间,使得学生在扎实学好科学文化知识的同时,技能特长得到发挥,身心得到全面发展。

我们相信,教学常规管理做到位了,一定能保证有条不紊的教学秩序,从而保证优良的教学质量。

三、强教学科研工作,努力提高教学质量

课堂教学研究与教育科研工作是提高课堂教学效率,提升学校档次的推进器,我校非常重视教学与科研工作。

分发挥各教研组的核心作用,按计划扎实有效地开展教学研究活动,教研活动做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主讲人。本学期我校三大教研组,结合我校教育教学研究课题,确定了每个小组的研究课题,开展教研活动。语文组在集体备课活动中,继续研究“备思路,备环节,备组织教学,备教学过程,备作业安排,备听说读作结合,备发现能力培养方式”等有关专题,积累案例与经验小结。数学组所有成员,每人按计划上一节培养学生“分析、发现、整合”能力的专项研究汇报课,并进行说课,评课等一系列活动,促进教师教学能力的提高,本学期我校教研活动以学科课堂教学研究为重点,由教导处统一安排相关骨干教师披挂上示范课。达到优化教学过程,提高教学效益,融科研课题于课堂教学研究之中的目的。力图通过大胆实践,不断探索,认真总结,形成具有自己个性特色的教学方法与教学模式,不断适应农村教育形势的发展,推动学校教学质量的不断提高。

虽然我校在教育教学管理上进行了一定的努力,但是由于当前教师队伍现状和农村教育面临的现实问题,教学质量的攀升有相当大的难度,我们希冀通过我们毫不懈怠地努力,把各项工作做得更好。

小学秋学期教导工作总结 篇2

本学期,我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心,以全面实施素质教育为主题,以改进课堂教学方式,培养学生发现能力的研究为抓手,以全面提高教育教学质量为目标,深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动,进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质,为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作:

一、加强教师队伍建设,努力提高师资水平

一所学校办学水平如何,很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们历来十分重视教师队伍的建设。

1、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》等有关规定和要求。请校长分析当前教育发展的形势,开展交流讨论,进一步明确人民教师所肩负的光荣使命,增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感,从而树立正确的教育观念,一门心思地投身到教育教学工作之中。

2、学校经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论,学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神,组织观看课堂教学录相片,理论与实际相结合,潜移默化地对这部分教师进行新理论,新方式的薰陶,努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”,逐步更新教育观念,提高使用驾驭,研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。

3、结合校本培训工作计划,开展校本培训工作。

4、坚持不懈地实施“青蓝工程”、“名师工作”,做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作,着力抓好骨干教师的培养,创造条件让他们参加各种学习、锻炼。

5、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划,坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话,写公整规范的字,并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献,由于基本功训练长期坚持,因而教师的知识面不断得以丰富,综合基本素质逐步得到改善,课堂教学效率不断得到提高。

二、加强教学常规管理,建立优良教学秩序。

优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一,而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理,“管理出效益”,基于这样的认识,我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。

1、持之以恒的执行随堂听课制度,听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受,探讨本节课的得失,并认真填写及时上交“课堂教学评价评分表”。随堂听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处,排除了疑难与困惑,找到了改进方法与措施,同时也让听课者有所借鉴,取长补短,促进了共同进步,提高了教学效率。

2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程,与教师一道开展教学研究。

3、加强检查督促,做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心,呵护后进生,对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱,以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒,孜孜不倦地做好后进生的思想转化,文化辅导工作,认真填写辅导记录表,评比“进步生”,与其他学生同等对待,同时特别考虑有进步的后进生,只要是有进步的学生都以不同形式,方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会,对期中考试成绩优秀,进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励,从而激发起了全体同学的学习热情,全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围,从而有效地保证了质量的稳中有升。

4、进一步加强课堂教学的常规巡查,严格调课制度。本学期,我校从量期一至星期五,每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查,发现问题及时解决,并填写教育教学常规巡查表,一周进行一次汇总,并在下周的周前会上作分析总结,将一些不正常现象消灭在萌芽状态,由于巡视与考课工作做得实在,因而保证了所有科目的正常教学时间,使得学生在扎实学好科学文化知识的同时,技能特长得到发挥,身心得到全面发展。

我们相信,教学常规管理做到位了,一定能保证有条不紊的教学秩序,从而保证优良的教学质量。

三、强教学科研工作,努力提高教学质量

课堂教学研究与教育科研工作是提高课堂教学效率,提升学校档次的推进器,我校非常重视教学与科研工作。

分发挥各教研组的核心作用,按计划扎实有效地开展教学研究活动,教研活动做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主讲人。本学期我校三大教研组,结合我校教育教学研究课题,确定了每个小组的研究课题,开展教研活动。语文组在集体备课活动中,继续研究“备思路,备环节,备组织教学,备教学过程,备作业安排,备听说读作结合,备发现能力培养方式”等有关专题,积累案例与经验小结。数学组所有成员,每人按计划上一节培养学生“分析、发现、整合”能力的专项研究汇报课,并进行说课,评课等一系列活动,促进教师教学能力的提高,本学期我校教研活动以学科课堂教学研究为重点,由教导处统一安排相关骨干教师披挂上示范课。达到优化教学过程,提高教学效益,融科研课题于课堂教学研究之中的目的。力图通过大胆实践,不断探索,认真总结,形成具有自己个性特色的教学方法与教学模式,不断适应农村教育形势的发展,推动学校教学质量的不断提高。

虽然我校在教育教学管理上进行了一定的努力,但是由于当前教师队伍现状和农村教育面临的现实问题,教学质量的攀升有相当大的难度,我们希冀通过我们毫不懈怠地努力,把各项工作做得更好。

小学秋学期教导工作总结 篇3

为贯彻落实第24个全国中小学生平安教导日运动精神,XX小学牢牢环抱“强化平安意识,进步避险才能”这一主线,在师生中开展了富厚多彩的运动,将平安运动深入到先生和学生的心中,进一步进步了宽大师生的人身平安意识和素质。

一、调换平安条幅,为全校营造平安教导的优越气氛。法安科陈主任负责联系制作两个平安条幅。主管平安纪校长和学校后勤张主任亲自悬挂条幅。

二、召开“平安教导日”专题会议。会上主管平安的纪永民副校长主持了大会,法安科陈主任布署了“平安教导日”的相关工作。

三、进行了一次专门平安教导。3月25日,时逢星期一升国旗仪式。通过国旗下讲话,组织系列平安教导运动,开展平安知识讲座等多种形式,通过教导切实加强广大全校学生的平安意识,进步他们的应急避险才能。例如,针对不合年龄段的学生,有针对的开展平安接送、平安行走、平安骑车、平安乘车的交通平安教导,加强学生交通平安意识,养成优越的交通行为习惯。

四、各班应用周一下午第二节平安课光阴,对学生进行一次平安教导。重点增强学生校园运动平安教导以及避险才能等教导。

五、组织四、五、六年级各班学生办一期以鼓吹“平安知识”为主要内容的平安。

六、开展一次“强化平安意识,进步避险才能”消防应急分散演练。3月26日上午10点,随着警报信号,实地逃生演练正式开始。全校学生在先生的组织下,做到了一切行动听指挥,警报响后,人人用手捂住口鼻,弯腰扶墙,迅速撤离到了学校操场。本次演练运动在很洪水平上加强了师生的平安意识和逃生才能。

七、组织开展“慧眼找隐患”运动。在开学初隐患排查根基上,对学校重点部位进行再一次拉网排查,对排查出的隐患,急速整改。

今年小学“中小学生平安教导日”运动的主题是““强化平安意识,进步避险才能”,通过开展各类鼓吹教导运动和应急演练,加强全校师生的平安警备意识,控制避险技能,进步应对突发变乱处置才能,遏制和削减各种校园平安事故的发生。

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