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四年级上学期英语组工作总结

2024-03-15 21:25:17互联网工作总结

四年级上学期英语组工作总结 篇1

一、试题分析

1、试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、连线、实验、实际应用、简答,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用知识的能力;又考察学生的动手实验操作能力。因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好。

2、试题难易程度适合全体学生,以本为本,重视了课本知识。教育的目的在于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当。

二、试卷总体情况

1、四年级(2)班共38人,均分是分,五、六十分的学生较多。

2、我班高分不多,最高的分。

3、班级中优秀的人数较少,优秀率仅达49.47%。

三、试卷具体分析

1、填空题、判断题、连线题是基础题,失分不多。

2、实验题、简答题失分较多。

由于四年级这次考试的实验,在书本中有,在课堂上也讲到过,还演示过。可是题目一变换,学生就不知道如何回答,学生对所学知识掌握得太死。实验题学生失分较多,学生不会灵活运用知识解答试题,审题不清。简答题考查学生对基础知识的掌握,对基本技能的运用。结合图来回答,大多数学生没有看清图意,使答案不完整,造成失分。原因分析:

1、复习时间较少。

2、部分学生平时态度不端正,对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不积极,加之后进生理解能力差背得慢,上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真,知识没掌握。

四、改进措施

1、多给学生动手做实验的机会,学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理,光凭教师的讲解演示是不够的。

2、教师在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

3、自觉学习科学课程标准,深入钻研教参、教材,不断提高自己的教育教学水平。

4、加强教学研究,充分发挥教学研究的功能,研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率,在有限的时间内,提高小学科学教学的质量。

5、在授课过程中要注意多拓展课堂知识,丰富课堂教学。

四年级上学期英语组工作总结 篇2

我们英语年级教研组是一个团结、和谐的小集体,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。回顾一学期的英语教学工作,我们以课改理论为指导,以英语教学为抓手,使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在教学、教研方面,我们做了以下工作:

一、组织英语教师认真学习新课标

学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的责任感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行集体备课,备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,单周三的3:15-4:30为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。再此基础上安排组内教师进行上课活动,课堂教学是教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每半月的周五下午定为组内教研活动研讨时间。每学期都有详细的活动安排,本学期共按排了10位教师的专家指导课、4位教师的校本教研课,3位教师的骨干教师展示课,在教研活动中,各年级都能进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力。同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高,在学校的大力支持下,我们抓住机会时常外出听课学习,不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念,更重要的是看到了其他学校教研组科学的管理方法,为我们今后的工作起了一定的指导作用。

二、落实各年级教学目标

四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的.听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重,难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一学期下来取得了不错的成绩。为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,根据教学大纲的要求,教师首先做到课课通、单元清,随时为学生答疑解惑,为提高教学质量提供保障。

三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。

四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量

根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文,教学反思和教学设计。

五、下一步工作设想

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.积极探索高年级英语语法教学的思路。

3.努力探索英语集体备课的方式。

4.多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体。

5、加强四年级英语教学的研讨,努力提高英语成绩。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,今后我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

四年级上学期英语组工作总结 篇3

本学期,四年级英语组严格执行教务处的和各项要求,认真开展集体备课活动,明确分工,又精诚合作。在英语教育和教学的领域里,不断提高课堂教学效率,提升备课组内教师的教学水平,促进学生英语学习能力。现对本学期备课组教育教学工作总结如下:

一、群策群力,提高效率

本学期,我们继续通过每周四的集体研讨,群策群力,积极讨论如何科学有效教学。教学从单词,到短语,到重点词句,再到语篇,思路清晰,做到一步一落实。课后我们两位老师立刻对课堂的操作过程中出现的一些问题商讨,并且解决这些问题,尽量在教学上少走弯路,提高课堂教学效率。

二、相互学习,促进成长

在教学活动中,老师们积极探究课改的教学新方法。课堂上人人都是学习的主人,学生活动积极踊跃,并切实落实好每个知识点,为我们提供了新课堂教学经验。每个老师从细节入手,从重点着眼,切实抓好每一个环节,培养学生发散思维能力,让学生能真正学习并消化所学知识。学生实行分层完成目标,课堂上人人有事做,学生展示积极自信,整个课堂其乐融融,教师点拨精辟。对备课组老师上的课我们听后都认真讨论分析,应该怎样把它们这些好的经验用到自己的课堂中去。

三、各项常规,认真落实

每位教师尽职尽责地批改作业。我们对每课时的单词、短语和重点句子一课一默,做到全批全改。对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写,直到能过关为止。另外,本学期还加强了对听力的重点训练,学生听力水平得到了不同程度的提高。

回想过去的半年,我们教学有苦有乐,有失败也有成功。我们在不断地挑战自我,在研讨教学中分工合作、教学相长。在今后的教学中,我们将一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法,不断提高我们的教学质量,取得更好的成绩。

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