一、设计思路:
一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日,也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一,形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式,通常孩子们很辛苦,而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体,让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。本次活动策划以区域游戏为主题,将 “以活动结果为中心” 变为“以活动过程为中心”,将单一的演出形式变成多元化的互动形式。
二、活动目标:
1、勇于尝试不同的角色扮演,体验自主游戏的乐趣。
2、遵守各场馆规则,不影响他人游戏。
3、坚持完成自己选择的任务。
三、活动形式:
角色游戏、混龄游戏、亲子活动、游园活动
四、活动时间:
5月30日(暂定)
五、活动地点:
幼儿园操场及各班教室
六、活动内容:
户外场:
场馆一:科学区——魔法泡泡馆(负责人:余 莎)
场馆二:角色区——升旗手(负责人:王 蕾)
场馆三:美工区——彩绘乐园(负责人:陈思宇)
场馆四:建构区——快乐工地(负责人:李 静)
场馆五:休闲区——小剧场(负责人:赖淑敏)
室内场:
场馆一:泡泡育婴馆(泡泡鱼班)
场馆二:考古遗址(小天使班)
场馆三:宝贝秀场(嘟嘟熊班)
场馆四:娃娃餐厅(草莓班)
场馆五:造纸工厂(小英才班)
场馆六:邮政局(小精灵班)
场馆七:食品加工坊(彩虹贝贝班)
场馆八:陶艺吧(乐乐兔班)
场馆九:美发屋(阳光宝宝班)
场馆十:饼干屋(亲亲苗苗班)
场馆十一:娃娃超市(葵花朵朵班)
场馆十二:智慧屋(大班组)
七、活动预热
活动前两周:制作游园护照;
活动前一周:教师讲解每一个场馆游戏规则,帮助幼儿熟悉游戏;
活动前三天:召开家长会,讲解“六一”活动流程、规则、注意事项
八、 活动过程
1、开场舞
2、主持开幕
3、园长致辞
4、优秀家长颁奖
5、全园性自选区域游戏
幼儿每到一个场馆,工作后可在“护照”上盖一个章,集满5个章即可兑换一份六·一礼品,兑换后护照留作纪念。
6、结束
九、活动延伸
进行 “我最喜欢的场馆”问卷调查表,回收整理并分析。
一、指导思想
一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
二、主题和内容
活动主题:“经典伴我行颂歌献祖国”
活动内容:本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立63周年为契机,通过开展文娱汇演、书画、体育比赛等活动来展现我们队员的风采。
三、活动项目和要求
(一)文娱汇演
为了使孩子们沉浸在六一的欢快气氛中,各中队应充分做好参赛节目的筛选与排练。
1、各中队抓紧时间充分做好参赛节目的筛选与排练。
2、各中队准备两个节目,要形式多样。
3、利用阳光体育课、音乐课、班会课等时间排练。
4、大队部将组织评比。
(二)入队仪式
参加对象:全体二年级学生
(三)表彰优秀
对获得县、校优秀集体和个人,以及书画、体育竞赛获奖的队员,颁发奖状和证书。
(四)“领巾心向党,童年绘蓝图”——“迎六一”书画展
比赛以“阳光下成长”为主题,描绘祖国的发展变化,展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌,激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀,提高审美素养,通过活动体验,享受艺术创新、快乐成长的过程,弘扬中华民族优秀文化,体现时代特征、校园特色、学生特点。用书、画表现祖国的发展变化。参赛要求:交稿时间:5月20日之前,参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。作品每班合计不超过3幅,在校园内展出。
(五)“我阳光,我运动,我健康,我快乐!
”——“迎六一”跳绳比赛
1、比赛时间和项目:5月下旬,1分钟单人跳短绳。
2、参加办法:每班报男女运动员各3名,记录团体成绩、
3、分年级组进行比赛,对比赛成绩优秀者给予奖励。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;
通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象,助于本园的招生宣传。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境
2、以班级为单位作好参加活动的准备
(1)排练故事表演节目;
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏第九周交),并做好物品准备工作(物品准备5月20日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“宝贝之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。
4、准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;
5月30日:“宝贝之星”比赛;
5月31日:庆祝“六一”儿童节暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;亲子游园活动)
四、活动内容与要求
幼儿故事、童话剧表演赛
目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
评奖:根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
巧手儿比赛(环保时装设计)
目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
“宝贝之星”比赛
目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。
智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。
时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。
小能人比赛
目的:通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
要求:要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。
比赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
评奖:根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。
亲子游园活动
目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
活动形式:幼儿和家长一同参与,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的爸爸妈妈一起自由到各游戏点参加游戏。