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班级家校共建工作总结

2024-01-29 22:56:01互联网工作总结

班级家校共建工作总结 篇1

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。只有家校密切交流,有效沟通,才能凝聚教育合力,才能真正促进孩子健康成长,全面发展。12月21日,经开区“促进学生全面发展”家校合作推进会隆重召开,市教体局基教科科长方敏应邀出席并作题为《家校合作共促成长》专题讲座,受到广泛好评。他以一位教育工作者浓浓真情,从教育现状出发,通过大量案例和理性分析,指出当前教育中家校合作存在的“三大误区”,强调“三个坚持”,指明家长如何配合学校做好工作。讲座在家庭与学校教育相存相依中,发掘工作方法,揭示工作规律,指出工作路径,把打开家校深度融合、携手共促新时代学生全面发展的金钥匙传递到与会者手中。给我们与会者很多的启发和思考:

1、最美家校关系:各司其职,相互尊重。未成年人自控能力差,教育者要关注孩子心理健康的发展,与学生的关系要融洽密切。争取家长们最大的支持、配合和理解,学校、家庭携手方能筑起一道坚固防线,让孩子健康成长。

2、阅读与孩子常伴。6-13岁为孩子的黄金阅读年龄,要完成几百万字的阅读量,教育者在仔细甄选适合孩子的读本,加强阅读量和拓宽视野,做好后续的读书心得、笔记的撰写和分享。家长要不遗余力地帮助老师推进孩子的阅读工程,以书为友,净化心灵,做最美朗读者。

3、与家长的沟通技巧。与家长联系,忌告状式,而是心平气和,以鼓励性语言为主,中肯地提出有建设性、针对性的方法。

4、学校要坚持家访、家长会和请家长的三种合作方式,做到有创新、有目的。要开启轻松聊天模式,控制好家访时间。家长会应选取关键的时间点召开,也给一些时间让家长谈心里看法,互相交流育儿心得。

5、身正为范。教育者应时刻注意做学生的表率,己身不正,何以正人。要做一个温柔而坚定的人。做学生的学习表率、言行表率和为人处世表率。让学生热爱阅读和学习,教师自己就要经常阅读,和学生分享阅读心得,在学习中的困惑,一起勇于面对困难。言行一致,为人处世公正,树立给学生正确的人生观和价值观。

6、保持理智。发挥它的黏合剂、润滑剂和清洗剂的作用。公平公正处理事情,宽广、善待他人,时刻将满满的正能量传递给学生。

最后以斯特娜夫人的`一段话总结:孩子的心是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能获得命运的收获。

班级家校共建工作总结 篇2

为了加强学校与家长之间的沟通,努力使家校教育步调一致,形成合力,让孩子能够更好的健康成长,11月12日,杭锦旗亿利东方学校开展了“家校携手,共育共赢”班主任工作室研修活动。

研修活动在德育处马伟主任“家校携手,共育共赢”的培训中拉开帷幕,马主任强调:家校教育的目光,应落在“人”上,这是人文精神对教育的本质定位。在学生的教育中,要融洽协调好与家长的关系、做好家访等家校沟通、帮助家长端正教育思想、让家长采用正确的家教方法等方面做了指导性建议。

研修活动结合班主任家校携手实践经验、案例进行分享交流,老师们结合自己多年的家校沟通经验从孩子家长的观念、放手让孩子独立承担责任、尊重孩子的心理感受、关注孩子的特长和个性发展等不同角度做了精彩的分享。

学校教育与家庭教育有着共同的目标,必须要保持方向上的.一致,只有这样才能更好地促进每一个孩子的健康成长,只有学校、家庭共同配合,形成合力,每一个学生的未来才能更加美好。

通过本次班主任工作室研修活动,强化了班主任的协同育人意识,使班主任更加深刻的认识到:要想对学生的教育达到最理想的效果,让每一个生命都闪亮,不能单纯依靠学校,必须充分发挥家庭教育的作用。本次研修活动,为今后的家校合力发挥了积极的作用。

班级家校共建工作总结 篇3

本学期来,在学校领导的关心下,在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色,受到了全社会的高度评价,我班的工作也取得了明显的效果,现将本如下:

一、确定主题,开展活动

开学初,我们二年级建立了家长学校。本学期来,家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后,立即在班上召开会议,具体布置各项工作,各个人落实具体责任,并经过讨论确定本学期的工作主题,着重组织家长讨论"养不教,谁之过?如何培养小学生的良好习惯?"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。

二、召开家长会议,传授家教方法

本学期来,我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教,谁之过?"通过讲座,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任,认识到应该对孩子爱而不溺,严而有轻,并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议,有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人之间的距离,纠正了家教中的一些失误,取得了良好的效果。

三、印发家校联系卡,密切家校联系

本学期来,家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡,向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码,以便家长向老师反映情况,获取信息。为了防止个别后进生逃学,在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表,使家长容易掌握孩子动向,便于检查孩子作业。同时,我们与移动公司开通了家校通,以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力,家校双方配合得更加默契。

四、组织教师家访,了解学生在家表现

本学期来,我们老师对学生尤其是对后进学生,要求全体教师与其结对子,经过家访,使广大老师更深入地了解到学生在家的表现,掌握了第一资料,方便了自己的.工作,提高了工作实效。

教子尚须人品高,树直还需勤培育,孩子的成长,不仅是家庭的事、学校的事,还是全社会的事,只有综合教子的合力效应,才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到家长的心坎上,还尚须不断努力,相信有广大家长的配合,我们的家长学校会越办越好,家校共育活动会取得更大的成效。

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