为帮助青年教师快速的成长，20XX年初，南谯区教体局在全区遴选一批优秀教师，与我们四小年轻教师开展“青蓝工程”师徒结对活动。我十分幸运与教学经验丰富的李大红老师结为师徒。时间过得真快，新学期很快就要结束了，经过师傅近一年的指导和帮助，我在教育和教学上，在师德修养和为人处事等方面都有较大进步。
平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言等。课下我坚持写好听课记录，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点，指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的教案的不足之处及需要改进的地方。
20XX年11月，师傅指导我上了一节《不含括号的三步混合运算》。课前，师傅和我一起选取上课的例题，研磨教学设计，和我一同修改教案。一而再，再而三地细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。听了我的课后，师傅给与赞许和肯定同时也给我很多宝贵的意见和建议。课后，我及时将这些建议整理出来，做了反思，将师傅的建议融入我的课堂，完善我的教学。通过我的亲身经历，我感到“青蓝工程”意义非凡。虽然师傅和我不在同一个学校，但是它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。
一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了一些进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。
青蓝工程羽凌空，师徒结对傲苍穹；学习师傅德仁艺，四小徒弟惟真诚；只争朝夕砥砺行，不负韶华四小腾。——题记
“青”是一种色彩，明亮、纯粹、勃发；“蓝”是一种力量，豁达、勇毅、精彩。而“青”与“蓝”的相遇，更是一种幸福，美哉美哉！20XX年2月3日，南谯区“青蓝工程”师徒结对仪式在四小天雁剧场隆重举行，很有幸，我成为其中的一名徒弟，随后加入了南谯区王孝勤小学数学名师工作室。有了师傅的指导，我一路成长，收获颇丰，不禁感恩于心，砥砺前行。
为积累理论基础，筑牢教学基本功，本学期师傅为我制定了详细的阅读计划，每月一本书，一书一心得。从课程标准到标准解读，从案例分析到大咖名著，每一本书都给我带来不一样的体会和感受。更让我感动的是，每本书在传递给我之前，师傅都会亲自翻阅，不时留下读书笔记，圈圈画画，笔墨点点，无不渗透着师傅的良苦用心。
教材梳理、课堂驾驭、师生共鸣、教学效果，每一项都要求老师要有扎实的教学技能。本学期制定的师徒结对计划重点就是教研活动的开展。依据工作室的惯例，线上名师优课观摩定期开展，专家讲座定期推送，相互交流，撰写心得。开学初，“双减”政策引领课程改革，我第一时间聆听了曹培英老师基于“双减”背景下的《小学数学学情分析研究》，让我对课程理念、作业分析有了崭新的认识。截至目前，本学期我开展线上观摩优课9节，聆听讲座6场，撰写学习心得10篇。
线下教研活动陆续开展。立足每学期一次的“送教送培”活动，工作室线上线下多次组织研磨，力求精益求精，让送教更有质量。每一次师傅都让我参与其中，学习名师的教学风采。7月17日，我参加了小学数学教学素养提升研修培训，为期6天的学习，大咖零距离指导，导师精心组织，学员现场模拟，回归真实课堂，真得是收获满满，皆入心中。11月24日，师傅邀请市教科院专家来到四小，现场指导我执教的《除数是小数的除法》这一节课。几位老师提出忠肯的建议和改进方法，丰富了我的认知，刷新了我对一节好课的理解。
“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”“每一个名师的背后都有着幸福的成长故事。”在师傅的鼓励下，9月22日我参加了南谯区小学数学基本功比赛，10月27日参加了市赛。在这一个月的备赛中，师傅精心指导，线上线下动态助力，团队鼎力支持。我初次参加市赛，努力、从容，以赛促学，较好地提升个人教学素养。
自行自省自醒，方能阅己越己悦己。感谢“青蓝工程”平台助力，感谢师傅倾囊相授，在今后的成长道路中，我将努力做好矢志前行的教育追梦人，乘风破浪，策马扬鞭。我相信，所有的付出都是一种沉淀，追光而行，做一个和自己赛跑的人，不为跑赢世界，只为超越自己。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天很荣幸能站在这里代表“青蓝工程”的徒弟教师发言。非常感谢学校给我们青年教师搭建的“青蓝工程”平台，让我们得到学习和进步。
时光荏苒，岁月如梭。在去年青蓝工程的启动仪式上，我给师傅黄兰芬老师敬了一杯茶，从此便开始了我的拜师之旅。黄兰芬老师无论是在教学上、班级管理上，还是在科研上都有着出色的成绩。在师傅的耐心帮助下，我这一年来取得了一些进步。下面跟大家分享一下我的学习心得。
第一，用心听课，反复琢磨，并应用于自己的教学实践。
于我而言，常去听师傅的课是一种享受，黄老师的语文课课型成熟、思路清晰、氛围活跃，并且常常有所创新。在听课的过程中比较并反思自己的教法，及时记录黄老师的优点或某个知识点的新教法等，能了解自身存在的问题。课后再与师傅一起交流，常让我醍醐灌顶。除此之外，还可以去听科组其他老师的课、外校老师的课，甚至是网络上的优质课。总之，听课的过程是一个积累和反思的过程，多听多想，是提高教学水平的好方法。
第二，重视评课，虔诚虚心，取人之长补己之短。
如果说听课是理论的积累过程，那么上课就是在理论基础上的实践。黄老师以及科组的老师们总是尽量抽时间听我的课，而且每次都及时评课，指出我的不足提出合理的建议，帮助我扬长避短，不断进步。除了日常的上课，积极参加各类教学竞赛也能迅速提高个人的能力。准备比赛过程虽然辛苦，但在这一过程中虚心向其他老师请教，反复磨课修改，课后吸收老师们的点评，往往能比常规课收获更多。
第三，注重细节，积累经验，提高班级管理能力。
在班级管理过程中，黄兰芬老师特别注重细节，在班级的学习、纪律、卫生等方面都制定了细致的管理条例，根据“人人有事做，事事有人做”的规则，将各项事务逐一落实。在师傅的指点下，我细化了班级的管理制度，提高了管理力度。同办公室的老师们也都经验丰富，我常常向他们请教教育问题学生的方法，久而久之，也慢慢地探索出适合自己和本班学生的管理之路。面对性格各异的学生和各类突发事件，只有注重细节，出现问题多请教多思考，才能合理地处理好班级事务。
师徒结对活动就像一条无形的纽带将师徒联系在了一起，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。黄老师的教学工作严谨睿智，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验、毫无保留地传授给我，使我成为青蓝工程活动的受益者。
当然我还有很多需要学习的地方，未来我会继续虚心学习，刻苦钻研，做一个会思考有思想的教师。
最后，我要衷心感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样一个宝贵的机会，感谢领导们对这个活动的大力支持，感谢一直耐心指导我的黄兰芬老师。各位青蓝工程的伙伴们，通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在斗门一中这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳，教育教学工作会更上一层楼！
我的发言结束，谢谢大家！
去年三月份，XX区教体局开展了“青蓝工程”师徒结对活动，我很荣幸地成为了赵丽莎老师的徒弟。师傅是一位职业道德很高，教学工作能力很强的老师。她在课堂教学和管理学生方面给了我很多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待小学英语教学？小学英语教学最重要的是激发学生的学习英语的兴趣。小学是打基础的关键时期，只有培养了学生的学习兴趣，让学生真正的喜欢学英语，乐于学英语，在今后的英语方面才会有所进步和提高。听过师傅的分析，我明白了小学英语教学的关键之处。
2、如何备课？上课前，我向师傅阐述备课的思路，要完成哪些教学目标，本节课的重难点以及游戏环节的处理。师傅会把她在课中有什么好的举措，以及在课堂教学中容易出现的问题，及时地与我交流，帮助我的课堂能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、如何组织课堂教学？第一，课件制作要考虑全面，内容、图片、字体、颜色要综合考虑。第二，课堂上要及时组织学生，口令清晰明确且丰富，为完成学习目标服务。第三，教师适当的鼓励性语言能激发孩子兴趣，增强学生自信心，对其他孩子也是一种榜样效应，明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
这一学期，在师傅的悉心指导下，我在课堂教学和管理学生等方面都有了一定的提高。因此，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢师傅对我的关心和帮助，让我成为师徒结对活动的受益者。
为了帮助教师尽快的成长，南谯区教体局在今年三月份启动了“青蓝工程”师徒结对活动，并给我推荐了一位教学师傅——李静，我十分幸运地得到教学经验非常丰富的李静师傅的指导。时间过得真快，20XX年已经过去，我在教育教学、师德修养、为人处事等方面都受益匪浅。
平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看数学教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，学习在课堂上如何组织语言及驾驭课堂。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。经常鼓励我要积极地走出去，接受一些新的教学理念，因为只有不断学习，才能使自己更好地适应当前教育的发展要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每学期我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，而师傅也会抽出时间听我的课，并耐心地指出我的不足之处。
这一年里，师傅指导我上了《因数倍数》与《列方程解决稍复杂的实际问题》两节课。课前，师傅和我一起挑选、分析、研究授课内容。然后每次都会很认真地看我的教案设计，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三地细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。最终这两节课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。
通过我的亲身经历，我感到“青蓝工程”师徒结对活动意义非凡，它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，增加了我们交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。
一年来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。
最是冬意沁人心，最是情谊满四小。时间如白驹过隙，新的学期很快就要过去了，我和戴松堂主任师徒结对已经有近一年，回顾师徒结对的点滴，真是收获很多！一年以来，在师傅和其他老师们的关爱下，我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
“青蓝工程”师徒结对仪式上和戴松堂签订师徒结对协议
我的师傅戴松堂为人谦逊温和、温文尔雅，是一个常年思考，笔耕不辍的“好”师傅，从戴主任的名师工作室微信公众号平台上就可窥一二。他勤于思考且付诸笔端的内容，涵盖到课堂每一处。他对于教学的独到理解，对于文章的创意解读，正是源于他日常教学的中积累的点滴。他对我的教导犹如闪耀在午夜里的灯塔，为我照亮前行的路。作为徒弟，我时常思考：都说教师这个职业是一个“一眼看到头的工作”，如果我们仅仅停留在沉醉自己的语文教学中，我们只会变得故步自封。“青蓝工程”让我有机会能在名师面前授课，通过师傅的一番点拨，原本陷于故步自封、不可逾越窘境的我变得豁然开朗，找到新的突破口。每当我上完一节课时，师傅都会耐心讲解我的不足不处，在多次交流的过程中，我慢慢体昧到什么是“优质高效的课堂”，什么是“教学方法返璞归真”，什么是“教学理念不断创新”，这使我受益匪浅。
为了落实“双减”政策，本学期区教体局举办全区义务教育学校作业设计大赛。面对如何“提高作业设计的质量，切实减轻学生过重的学习负担”，让“双减”政策落地生效，我和年级组的其他老师积极探讨如何做好高质量的作业设计。当我们的探索过程遇到了瓶颈，于是我向师傅戴松堂寻求业务上的指导，师傅针对我的疑惑立刻给予的答复，并针对性地开展了“师徒结对作业设计专项交流”活动。从作业设计的整体框架，再到具体的分层次题型设计，师傅都给了专业领域的指导与引领，让我感到醍醐灌顶。除了专项的专题交流，师傅在教学方法、班级管理方面，都给了我许多实实在在的指导和帮忙。
为此，我衷心感谢区教体局、学校领导为我们搭建“青蓝工程”这一学习平台，作为徒弟，我诚挚地感谢师傅戴松堂对我的关心和爱护。在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负期望。
日月如梭，时光荏苒，转眼间我成为师傅李静老师的徒弟快有一年的时间了。这一年的时间里，我收获颇丰，在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐成长、成熟、坚毅。无论是在工作中、学习上还是其他方面，师傅都给了我许多的关心与指导。
我的师傅李静老师出生在一个教育世家。花开花谢，春去冬来。她已在教育这条梦想之路，踩下25年坚实的脚印，挥洒25年的青春汗水。“读懂学生，尊重学生，善待每一位学生，志做一位'四有'好老师。”一直是她秉持的教育理念。20XX年暑假期间，师傅让我将一年级全册教材梳理并形成文字，向四小全体数学老师汇报。接到这个任务的时候，我很慌乱，不知道该从哪里入手。这时，师傅对我进行了精心的指导，她提醒我可以从现在倡导的“大单元备课”模式入手，并按数学学科的四大领域（数与代数，空间与图形，统计与概率以及综合与实践）来进行梳理。在教材梳理过程中，我结合课标和教师用书，重新通读了这两册的教材，逐个分析了各个单元的内容，将新旧知识联系起来，对教材的设置有了更加全面的认识。20XX年9月8日，在师傅的鼓励与指导下，我作了主题为《苏教版小学数学一年级教材梳理》的汇报。整个教材梳理，不仅能帮助其他老师厘清教材脉络，更是让我自己对教材有了进一步的认识，有效地把握住教材，对我个人以后教学的开展有非常大的作用。
20XX年9月22日，我积极报名参加了南谯区青年数学教师基本功大赛。大赛共分为四项：教育教学理论测试、教学设计、课件制作、无生上课。为了更好地参加这次比赛，师傅对我各方面进行指导，针对参赛选手开展并主持了“小学数学基本功备赛”的教研活动。在活动中，师傅首先让大家观看了一节《认识小数》无生上课视频，师傅在旁加以讲解，强调本节课的重难点，帮助我们掌握无生上课的基本方法。师傅还特意强调了比赛的注意事项，让我在赛前做足充分的准备。这次参赛历程为我指明了今后的教学方向，也让我再次明确了要在教研中不断成长的目标。
20XX年11月，在师傅的带领下，我们组成了六人团队，共同参加全区义务教育学校作业设计大赛。因为没有任何经验，师傅就先带领我们一起仔细研读比赛文件，圈出文件中重点内容，重点揣摩比赛要求，格式等。接着，师傅对我们参加比赛做出了具体的安排，每课时安排到人，具体格式怎样，包含哪些内容，事无巨细，一一叮嘱。我主要负责四年级上册第八单元垂线与平行线第6、7课时以及练习十五的作业设计。在整个作业设计过程中，师傅为我解答了我的很多疑问不解，手把手的教我怎样设计作业，设计数学作业需要注意些什么，仔细修改我的作业设计初稿，实践应用再修改。而有了参加这次作业设计大赛的经验，我对在“双减”政策的背景下如何优化学生的数学作业，有了更加清晰具体的认识。
20XX年12月14日，师傅为徒弟们上了一堂示范课《直线、射线和角》。李老师这堂课上，课件动态演示的是“射”这个字的演变过程，从甲骨文到金文再到小篆最后到隶书，学生个个都睁大了眼睛，踊跃举手参加猜字活动，整个课堂学习氛围浓厚而有序。整节课中师傅抓住了四年级学生的年龄特征，巧设环节，让学生在玩中学，将知识深深地烙在了脑海里。听完整堂课，让本来一直处于困惑我茅塞顿开。
不止于此，这学期我们每周都正常开展数学教研活动，或是观课评课，或是基本功训练，或是教学研讨。在持续不断的教研中，我发现了自己一些平时难以注意到的问题，并在师傅的帮助下及时改正。回顾这一年的经历，我深切地体会到，“青蓝工程”不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我深深体会到做一名优秀教师要不断学习，丰富阅历，才能把精彩带到课堂，带到孩子的心中，是“青蓝工程”师徒结对活动，让我有了方向。也因为有了这个平台，我才能迅速成长起来。在今后的教学中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，和师傅共同进步、共同成长。
转眼一个学期过去，在师傅郑晓玲老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。师傅在教学方法、管理学生以及教科研方面，都给了我许多实实在在的指导，使我在各方面有了较大的提高。
下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在师傅的要求下，我坚持加强学习，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心请教师傅，修改不足，更好地吃透教材。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会指出我的做法好不好，评课时会及时反馈给我，从而起到了促进提高的效果，让我以后能够有意识地进行调整。
我听师傅的课也有很大收获。课堂上，师傅有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。
总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现信息课堂教学要求。
此外，师傅的为人处事、经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校给了我这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的职责重大，只有虚心地向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我跟师傅学到了很多，我也将继续努力学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。