身正为师，德高为范。“不忘师者初心，牢记使命担当”大力弘扬和宣传廉洁从教把“依法执教、廉洁从教”作为____市____小学师德主要依据。
为进一步贯彻落实中共____市委办公室《关于推进清廉____建设的实施方案》（监办发〔20__〕16号）和中共____市纪委机关、中共____市教育局党组《关于推进清廉学校建设的实施方案》（监教党〔20__〕28号）等文件要求，结合我校自身实际，____市____小学积极拟定“清廉学校”建设方案，成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，从宣传路径、校园文化、学生活动等多方面落实清廉教育，使之与学校中心工作同频共振，倾力营造风清气正的教育生态和发展环境。
学校将清廉文化融入校园文化建设总体规划布局，打造清廉文化墙，宣传橱窗、文化园地，充分利用广播、黑板报、电子屏等载体宣传，营造浓郁的校园清廉文化氛围，使广大师生得到廉洁文化的教育和熏陶。通过班会课、国旗下讲话、廉洁故事讲堂等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，使廉洁文化深入师心。
开展师德师风建设，通过廉政教育党课、党风廉政建设宣讲等活动，加强师德师风培训，深化教师清廉意识。完善教师荣誉表彰制度，选树师德师风先进典型，召开师德师风专题报告会，激励广大教师不忘立德树人初心，争做廉洁正直的人民好教师。
通过学生写“清廉”家书、读“清廉”文章、讲“清廉”故事、绘“廉洁”手抄报、书写“清廉”字、学习“节约用水小知识”等活动，让廉洁理念根植于学生心中。
“廉”风入校园，润物细无声，清廉建设永远在路上。____市____小学将始终把清廉学校创建作为一项长期性、系统性工作来抓，突出师德建设，突出文化育人，让崇清尚廉成为教育人的共同追求。
20__年我校紧紧围绕立德树人根本任务，坚持标本兼治，深入开展“清廉学校”建设活动，不断推进学校的政风校风、师风教风全面升级，促进风清气正教育生态和良好育人环境的全面形成。
1、成立领导小组。学校成立“清廉学校”建设工作领导小组，积极召开动员大会，明确“清廉学校”建设的重要性，向全体师生发出倡议，通过多途径营造良好的学习宣传氛围。
2、学校召开“清廉学校”建设部署动员大会和师德师风教育大会，带领教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”》，通报了教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例，让教师引以为戒。与所有教师签订廉洁从教的承诺书。
3、健全教师学习培训机制。将清廉教育纳入全体教师年度学习培训计划，全面推行教师集中政治学习制度，让教师熟知全面从严治党和清廉从教要求，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观，引导教师真正做到教书育人、为人师表，树立良好形象。同时学校出台了教师师德师风建设实施意见等文件，以增强广大教师清廉从教责任意识，规范管理教师从教行为，与全体教师签订“自觉抵制有偿补课责任书”，让清廉从教成为教师的自觉行动。
4、学校微信公众号推送《致家长的一封倡廉信》，号召所有家长为自己的孩子做一个好的榜样，从平时的小事做起，严格要求自己平时的言行，诚实做人，正直做事，节俭持家，勇于挑起属于自己的那一份责任。让“敬廉崇洁”走进我们每一个家庭，让“敬廉崇洁”与我们同行，滋润每一个孩子健康成长、勇往直前。
5、严格学生学业管理。学校要求教师认真研读课标、教材，提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担，提高教学质量；实施分层布置作业，让优等生吃得好，学困生吃得饱，使每个学生各有收获，都能享受到成功的喜悦；一二年级不留书面作业，三至六年级每天作业时间不超过1小时。调动学生的学习积极性，关注每位学生的成长和进步。对学业有困难、考试不及格的学生，热心帮助，耐心辅导。学业评价突出立德树人导向，使用等级评价；利用国旗下讲话、主题班队会对学生进行学业诚信教育，严肃考风考纪和作业抄袭行为。
6、开展“清风润童心、双优促成长”文艺汇演，举办青年教师书法比赛活动，营造积极向上、清廉高雅的校园文化。
7、党建工作
坚持党建工作统领学校一切工作，党组织带领全体教师，经常性的开展政治学习活动，支部书记讲廉政党课，搞好每月一次的主题党日、谈心谈话、党小组学习、党员大会等等党建活动。通过活动，教育广大干部、党员、教师，清正廉洁，培养无私奉献的品质。
8、教师师德教育
与全体教师签订《拒绝有偿补课承诺书》，发放高年级学生《中小学教师有偿补课调查问卷》，严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁教师参加校外培训机构或由其他人组织的有偿补课；严禁在教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。多次召开专题会议，教育教师拒请吃、拒送礼，不向家长索贿。召开专门的“师德师风警示教育”活动，通过鲜活的案例对教师进行师德师风警示教育。
9、学校坚持政务公开、财务公开，没有违规收费现象，所有代收费项目公开公示。
10、少先队活动：
（1）通过国旗下讲话、主题班会等方式进行清廉宣传和教育，引导学生成为拥有正确价值观的最美少年。
（2）各班级还开展手抄报、黑板报、廉洁家书征集等活动。
（3）多种形式进行学生评价，通过最美学生评选，促进学生在学生成长的过程中养成受益终身的好习惯。
11、教育教学：
（1）一课一得，将清廉进行学科渗透，让任课教师在授课的过程中把这种精神和品质讲解给学生。
（2）筑牢教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献的思想道德基础，在校园中为学生树立榜样。
（3）传统文化教学中注重品行指引，教育学生抵制不良风气。注重劳动时间活动，在活动中提高学生勤俭节约的品质。
12、校积极开展“清廉学校”建设月系列活动。
一系列活动的开展，使全校师生树立起廉洁意识，促进了“清廉”班风、校风的形成。我们将继续秉承求真务实、清正廉洁的工作态度，砥砺前行，不断进取，加快“清廉”学校建设，让清廉之风吹遍校园。
为进一步贯彻落实中共____市委办公室《关于推进清廉____建设的实施方案》（监办发〔20__〕16号）和中共____市纪委机关、中共____市教育局党组《关于推进清廉学校建设的实施方案》（监教党〔20__〕28号）等文件要求，结合我校自身实际，____市____小学积极拟定“清廉学校”建设方案，成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，从宣传路径、校园文化、学生活动等多方面落实清廉教育，使之与学校中心工作同频共振，倾力营造风清气正的教育生态和发展环境。
一、学校将清廉文化融入校园文化建设总体规划布局，打造清廉文化墙，宣传橱窗、文化园地，充分利用广播、黑板报、电子屏等载体宣传，营造浓郁的校园清廉文化氛围，使广大师生得到廉洁文化的教育和熏陶。通过班会课、国旗下讲话、廉洁故事讲堂等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，使廉洁文化深入师心。
二、开展师德师风建设，通过廉政教育党课、党风廉政建设宣讲等活动，加强师德师风培训，深化教师清廉意识。完善教师荣誉表彰制度，选树师德师风先进典型，召开师德师风专题报告会，激励广大教师不忘立德树人初心，争做廉洁正直的人民好教师。
三、通过学生写“清廉”家书、读“清廉”文章、讲“清廉”故事、绘“廉洁”手抄报、书写“清廉”字、学习“节约用水小知识”等活动，让廉洁理念根植于学生心中。
四、“廉”风入校园，润物细无声，清廉建设永远在路上。____市____小学将始终把清廉学校创建作为一项长期性、系统性工作来抓，突出师德建设，突出文化育人，让崇清尚廉成为教育人的共同追求。
____三小20__年清廉学校建设工作总结
____市____镇第三小学20__-12-2122：14发表于____
清
QINGLIAN
廉
文化
为认真落实中共____市委办公室《关于推进清廉____建设的实施方案》（监办发〔20__〕16号）和中共____市纪委机关、中共____市教育局党组《关于推进清廉学校建设的实施方案》（监教党〔20__〕28号）等文件要求，我校结合自身实际，从党员干部、教职工、学生、家长四个层面入手，积极打造校园润廉、干部勤廉、教师清廉、学生崇廉、家庭守廉的“清廉学校”。围绕“清明校风、清正教风、清新学风、清净家风”，吹响创建“清廉学校”的集结号。
一、
思想引领，树立清明校风
校风是清廉学校建设的“风向标”。校风清明，思想先行。我校成立清廉学校建设领导小组和建设专班，对清廉校园创建工作进行研究部署，同时落实管党治党责任，把清廉建设纳入党支部年度工作、学校年度工作计划，统一安排统一部署统一落实，明确了意识形态、管理制度、小微权利、教学行为、学术诚信、经费使用、校园文化等各环节各领域的工作内容，坚持党建工作与清廉学校建设同谋划、同推进。为营造良好的政治生态，我校严肃党内政治生活，积极落实好“三会一课”制度和主题党日活动，不断深化“党建+”育人工作机制，推进党建与育人工作融合、与教育教学融合、与学校改革发展融合，以多种方式为载体，通过组织观看典型案例警示教育片、通报违纪典型案例、组织全体党员及少先队代表到红六军纪念碑红色教育基地参观学习等扎实开展廉洁教育，增强清廉思想意识。
二、
强化队伍，弘扬清正教风
我校大力开展廉洁从教的学习，围绕“四个学习系列”即学习实践社会主义核心价值观”系列学习活动；现代教育思想的学习系列；“师德规范”的学习系列；法律法规的学习系列。采取校委会、党员大会、教师会、座谈会等多种形式，组织广大党员干部认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《党中央国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，自觉学习，提倡终身从教的献身精神；教书育人，提倡认真执教的敬业精神；关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。
开展师德师风建设，通过廉政教育党课、党风廉政建设宣教月等活动，加强师德师风培训，深化教师清廉意识。建立师德考核负面清单制度，实行师德师风“一票否决制”，铸牢师德规范防线。签订教师廉洁从教承诺书、聘请家长代表任职师德师风监督员，不断完善师德师风诚信承诺制度和失信惩戒机制。完善教师荣誉表彰制度，选树师德师风先进典型，召开师德师风专题报告会，激励广大教师不忘立德树人初心，争做廉洁正直的人民好教师。
开展“青蓝工程”师徒结对活动，以赛促教、以教促学，关注新生力量，提高青年教师廉洁素养。结合“下基层察民情解民忧暖民心”教育实践活动，深入践行“教师访万家”活动，校领导带头深入课堂、深入学生家庭家访，50余名教师利用课外时间开展入户走访，与家长面对面沟通子女教育问题，家校协作，让“清廉之花”由校园向家庭外溢，开满心田。
三、
文化熏陶，培育清净学风。
蒙以养正，圣功也。学校积极开展“清风入课堂、廉洁进校园”主题系列活动，廉洁之风浸润了每个师生的心田。通过充分挖掘本地红色资源、用活廉政文化资源，打造党史学习教育“活教材”，如“缅怀革命先烈、传承民族精神”，让清廉思想入心入脑。开展德育系列活动，将“诚信守法、敬廉崇洁”融入到校园文化和教育教学之中。利用班会课、国旗下讲话、橱窗宣传、微信公众号等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，把“五爱”教育渗透到校园文化活动中。学生写“清廉”家书、读“清廉”文章、讲“清廉”故事、绘画“廉洁”手抄报、书写“清廉”字。组织“光盘行动”“节约用水”等活动，让廉洁理念根植于学生心中。
以活动为载体，丰富校园文化。在全校范围内举行以“廉洁”的主题书法、阅读、征文、绘画等比赛，号召全校学生“诵清廉”“写清廉”“说清廉”“画清廉”，并将优秀作品展示在楼梯清廉文化长廊，开展校外清廉研学，如带领学生进一步丰富见识，开拓视野，弘扬红色文化、清廉文化，厚植清廉基因。
四、
榜样示范，营造清朗家风
好榜样值得学习，好家风需要培育。好家风只有植根于日常生活中，从家长自身做起，人人躬行，才能焕发出强大的生命力。有好家风，家庭才会形成愉悦和谐的氛围，充满向善向上的力量，家庭成员就会受到润物细无声的心灵滋养，不断修言修行。因此，我校将反腐倡廉教育面向全社会，把思想教育，纪律教育与社会公德，职业道德，法制教育相结合。有针对性地进行教育，培养和引导，让全体师生、家长从日常的生活小事做起。学校将以“小手拉大手，廉洁进我家”为主题，开展撰写“清廉”家书、宣传发布廉洁告知书、教师进家庭清廉走访等系列活动，引导家长提高自身修养，注意言行举止，确保家长在子女面前做好榜样，营造清朗家风，帮助子女扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一级台阶。
和煦廉风拂校园，桃李不言自成蹊。____镇第三小学将坚持特色办校、质量办校、清廉办校，深入推进“党建+”创建模式，构建“校、师、生、家”清廉建设体系，持续推进清廉学校建设，努力营造“崇清尚廉”的浓厚校园文化氛围，让清廉文化之花在____三小处处绽放！
清廉学校建设是我市清廉____建设的主要内容之一，在我校“清廉学校”创建工作小组的统一领导下，我校全体师生共同参与，学校党员教师以上率下，以“清廉学校”创建为契机，推动学校校风、教风、学风、作风改善，着力构建干部清廉从业、教师清廉从教、学生清廉治学的良好格局，逐步形成政风清明、教风清正、校风清净、学风清新的教育教学生态。
漫步在____中学的校道、食堂、教室走廊，一阵清新之风扑面而来，宣传标语栏、黑板报、手抄报展板等吸引着来往师生们的注意。
沐“清”新之风“廉”学子心田
按照学校制定的清廉学校建设系列活动方案。开学初，我校组织开展了“清廉故事”手抄报等系列活动，这些精美的手抄报就是孩子们用自己的巧手绘制的清廉故事图”。近年来，____中学以清明政风、清正教风、清新学风、清净校风为抓手，让清廉基因融入师生心田。
严把制度落实打造清明政风
把权利置于阳光下，把权力关进制度的“笼子里”。学校紧紧围绕“清明政风”从源头治理，强化建章立制，坚持依法治校。学校强化党员干部亮明身份，做好表率：带头做廉洁表率、带头带主课表率、带头做教研表率、带头做模范表率。学校先后修订并执行了“三重一大”决策，常态化实现财务、政务、党务公开，食堂五员制、周菜谱、明厨亮灶等制度，切实保障民主集中制原则落地落实，推进各项工作阳光透明。学校还将干部双述廉作为年终考核、提拔任用、评先进职的重要依据，“干部行不行”不是班子成员说了算，而是由全体教职工来评判。
完善师德建设打造清正教风
“我庄严承诺：做热爱学生、依法执教、团结协作、清正廉洁的人民教师……”。每学期第一次教职工大会，我校94名教师在国旗下做出庄严承诺，在《____中学师德承诺书》上签下自己的名字。为了提高师德师风建设，学校秉持“老老实实做人，踏踏实实做事”的从教精神，全面打造清正教风。一方面，学校规范班子民主生活会和党员组织生活会，健全师德师风考核评价制度；另一方面，学校在重大节点开展“以案学法”“清风____网络学习”“宪法、党章自测”“新教师入职宣誓”等活动，让师德师风内化于心。同时，学校大力开展“领导干部与青年教师交心谈心”活动，从业务提高，心理健康，廉洁从教等方面与青年教师结对共进，交心谈心。
丰富活动载体打造清新学风
清廉学校建设，活动载体是关键。学校以“造就清廉教师，培养廉洁学生”为出发点，构建多元清廉教育活动载体。首先是“主题班会知清廉”，在班主任的带领下，开展课堂辩论赛、模拟法庭、宪法演讲比赛等活动；其次是“法律讲堂学清廉”，我校先后采取“走出去、请进来”，到____法庭观摩、聆听法律知识，邀请____派出所指导员陈俊来校现身说法，用他身边的切身案例提升学生的廉洁意识；最后是“主题活动树清廉意识”。学校通过开展国旗下讲话、廉洁黑板报、廉洁手抄报评比、校长清廉知识讲座等增强廉洁意识。今年，学校还新增设开展“我是清廉行为监督岗”活动，培养一批共青团员、少先队员监督校园违规乱纪行为，并在校园微信群曝光并及时矫正，播下清廉的种子。
一周一德育教育打造清净校风
为在学生心里从小培植清正廉洁的因子，让教育润物无声，学校加强学生廉洁人格教育，通过开展“一周一主题”廉洁行为教育，来推动清廉教育的广泛开展。本学期我校陆续开展了“特别劳动节”实践活动、小手拉大手全民“反电诈”宣传教育、“争创文明校园、争做文明学生”主题教育活动、“激扬青春梦、少年正当时”首届艺术节活动等专题清廉教育，让清廉文化涵养全校师生一言一行。
通过清廉学校建设，我校1300余师生增强了清廉意识，知晓了清廉____建设的意义，更进一步明确了今后工作、学习、践行的目标方向，为我校今后高质量发展奠定了思想基础，我校将坚持以“清”拂校园，以“廉”润心田，让清廉之风吹遍校园每个角落。
以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的主要内容，为此，在廉洁文化进校园的年活动期中，我校开展了系列活动，努使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深人师生的心中。
一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。
成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文化浸润人心。
二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。
为了大力推进校园廉洁文化建设。我们通过各种动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁知识进校园、上课堂、进家庭，培养教师及学、家长的廉洁理念和廉洁行为，营造“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。
1、利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥宣传栏、广播、板报、文化墙等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
2、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。
我校在希望楼会议室举办了“树教师之楷模立师德之典范”学习大会。同时举行颁奖仪式。
3、开展了“廉洁助成长，诚信伴我行”主题班会。
为充分发挥劳动育人功能，强化少先队员劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，少工委开展了“红领巾菜园”劳动实践活动。
4、校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。首先组织全体班子成员学习包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等规章制度及廉洁文件；其次，召开廉洁座谈会，交流心得体会。
5、开展师德主题活动，全面提升教师素养。结合我校的实际情况，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点专题培训等形式，提升了教师的全面素养，并要求所有教师签订《师德师风责任书》《拒绝有偿家教承诺书》。
在建设“清廉学校”工作的过程中，我校统一思想，创新谋划，积极探索，扎实推进，注重实效，“清廉学校”建设，是一项长期的、持续的、系统性建设工程，我们将持续强化，让崇清尚廉成为常态工作。
优化育人环境
一是加强组织领导。为确保清廉学校建设工作坚强有力、顺利实施，特成立以何宏祥同志为组长的清廉学校建设工作领导小组，领导小组负责清廉学校建设工作的统筹谋划、督导检查和协调推动。
二是加强制度建设。进一步完善廉政风险防控机制，明确学校领导岗位和部门岗位廉政风险防控内容，定期开展岗位廉政风险点排查，聚焦责任落实、权力行使、执纪问责等方面突出问题，坚持自查自纠，整改提高。
三是营造良好氛围。学校将清廉文化与校园文化建设融为一体，设置清廉专题宣传区，让宣传区成为“无声书”；充分发挥电子屏、公告栏、微信公众号宣传阵地的作用，展播优秀廉文化作品，营造风清气正的良好氛围。
抓师德师风建设
一是广泛动员全面启动，组织召开师德师风建设动员大会，公布我校的师德师风建设工作计划，提高全体教师的认识。开展“廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动，组织全体教师签订师德承诺书，对师德师风作出郑重承诺。
二是召开师德师风警示教育大会，专题学习教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，用典型案例对教师进行警示教育，强化教师职业道德和社会责任担当。组织全体教师观看廉洁教育专题片，牢固全体教师的廉洁意识，营造廉洁从教的育人环境。
三是加强职业道德教育，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，引导全体教师严格遵守教师职业道德，做“四有”好老师。划定教师职业基本底线，建立师德考核制度，实行师德师风“一票否决”，对违反师德行为“零容忍”。
四是定期举办师德师风系列宣讲活动，遴选一批师德高尚的教师，在教师例会上分享自己立德树人、潜心育人的心得与体会，为教师们搭建起表达思想、交流经验的平台。
一是促学。结合清廉学校建设要求，我校本学期召开了中考百日誓师大会、参加了社会实践活动、主办初中生物和道法学科区域主题教研活动、邀请赵传云书记来我校带领师生学习二十大等一系列活动。
二是育人。我校以丰富的活动传递清廉之风：安全整治周、应急疏散演练、心理健康专题教育、防暴反恐演练、趣味运动会、六一文化艺术节以及群星计划，让学生在活动中学习清廉、快乐成长！
通过清廉学校建设工作，“崇清尚廉”的思想润泽着学校全体师生的同时，还不断延伸到每位师生的家庭。在清廉之风的沐浴下，学校的师风、学风、校风焕发出新的生机和活力。在未来的征程中，我校将把清廉学校建设作为一项长期的、持久的、重要的工作来抓，继续推进清廉文化进校园、进课堂，逐步构建校园清廉文化体系，让清廉之风沐浴师生、让清风正气溢满校园，让清廉理念扎根在师生心中！
一年来，我校在市纪委和教育局及镇中心学校领导的关心指导下，采取多种形式，不断创新教育载体，营造校园廉洁氛围，积极有序地开展了清廉学校建设工作，使清廉学校建设活动渗透到教育、教学、管理的各个环节和各类人员，基本形成了“以廉为荣，以廉为美，以廉为乐，以贪为耻”的良好风尚。
廉洁文化走进学校管理
进学校领导班子的管理。支部把创建“团结、廉洁、高效、开拓”好班子作为廉洁从政的重要内容，把廉洁从政，依法办学作为领导班子学习的重要内容，不断提高了全体干部、党员搞好廉洁文化进校园工作的主动性和积极性。
进学校教师管理。为切实加强师德建设，规范教师施教行为，提高教师廉洁从教的自觉性，我们利用“双优化”整治行动契机，对全体教师进行师德师风教育教育讲座。根据市教育局《关于开展“优化干部教师作风、争当师德师风标兵”活动的实施方案》评选了张红梅等十名学校“十佳师德师风标兵”和苏彪等十名“师德师德优秀教师”，树立了优秀教师的榜样，通过学校公众号和宣传专刊大力宣传他们的事迹，使教师们通过学习身边的榜样，提高廉洁从教意识。
廉洁文化提升校园文化
与清廉学校建设相结合，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神。另外我校还打造了“红色文化教育长廊”，对师生进行“红六军精神”教育，大力宣传“红色____绿色发展”理念。
各班出版了一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作廉洁文化手抄报。
利用升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。
廉洁文化创新课堂教学
我校充分运用现有的教材，挖掘教材中可融入的有关清廉的教学资源，通过梳理语文、道德与法治等教材丰富的廉洁教育内容，要求授课老师在教学过程中重点进行提示和讲解，达到在学科教育中有机地、不漏痕迹地进行渗透“敬廉崇洁”思想的效果。
充分挖掘本镇红色文化资源，组织学生参加“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”祭奠烈士活动，组织学生参观____老街红六军军部等旧址，参观红六军纪念碑等，通过活动，使学生受到磨炼教育，学会感恩，知道今天的幸福生活来之不易，从而使学生继承先烈遗志，树立远大理想。引导广大学生弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育。加强对学生的清廉教育。
清廉学校建设是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进清廉学校建设，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义接班人！
自20__年初“清廉”学校在我园全面铺开以来，我园积极响应上级号召，按照市局“清廉学校”创建的工作思路，结合学前教育的特点，聚焦党员、教师、幼儿、家长四个层面，通过党建引领、氛围创造、活动教育、资料规范等方式大力实施“清明党风、清廉作风、清净校风、清新学风、清朗家风”五个内容，全面推进“清廉”学校的创建。
一、党建引领构建清明党风
我园以制度建设为抓手，加强领导班子建设，成立了以支部书记、园长为组长的“清廉”学校建设工作专班，结合园所实际，研究制定《____幼儿园清廉学校建设工作方案》、《____幼儿园清廉学校创建具体工作安排表》，细化职责清单，压实工作责任。进一步修改完善幼儿园章程及各项制度、工作流程。充分利用主题党日活动、意识形态学习等加强教师对党章、党风、党纪等内容的培训，对全体教师进行思想政治教育。
二、清廉文化涵养清净园风
推动“清廉文化”进校园，积极开展“清廉文化”宣传教育，完善校园宣传文化阵地建设，打造融思想性、观赏性、艺术性、教育性于一体的园所环境。自古以来，“莲花”是廉洁代表之物，我园以“莲”为主线进行清廉文化环境创设，楼道展示了以“莲”为主题的清廉作品系，画莲花、剪莲花、做莲花等等，内容丰富多样，宣传氛围十分浓厚。
除此之外，楼道处还推荐了“怕浪费婆婆”“节约是什么”“我能守信用”等廉政故事；各楼层创设红色小故事主题墙；图书室也精心布置，设计“廉洁清正”阅读区域。
利用电子屏、条幅、张贴宣传标语，通过微信、公众号、广播等阵地开展丰富多样的宣传活动，让教师、家长和幼儿时时刻刻感受到清廉文化的熏陶，营造崇清尚廉的良好氛围。
三、师德教育树立清廉作风
组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和《新时代幼儿教师职业行为十项准则》，加强对全体教职工廉洁从教、敬业爱岗的引导教育。建立健全教师队伍考核指标，完善师德考核机制，签订《廉洁从教承诺书》及《师德承诺书》，全体教师对照岗位职责，人人自查廉政风险点，做好自我防控措施，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。建立健全教师师德专题教育和日常教育制度，将廉洁从教纳入教师量化考核指标，完善师德师风考评机制。
清风廉洁守初心
四、清廉沃土培育清新学风
坚持立德树人，将廉政文化、廉洁教育与五大领域教育内容有机融合，通过讲故事、诵经典、说儿歌、玩游戏等喜闻乐见的形式，对幼儿进行“启蒙与感知”廉洁教育。先后组织“文明小天使”“我学雷锋做好事”“讲好红色故事，传承红色精神”等活动，实施观红色影片、分享红色故事、学做好人好事、讲文明礼貌等方式，大力弘扬德孝文化、慈善文化、诚信文化、红色文化等中华优秀传统文化，培养幼儿诚实守信、勤俭节约的廉洁意识，引导他们在潜移默化中树立家国情怀、养成良好品质。
五、家园桥梁营造清朗家风
号召幼儿的爸爸妈妈树立清廉家风意识。家园共育开展了亲子共读廉洁故事、以“廉洁”为主题的家训及绘画活动，多角度、多层面倡议家长参与到廉洁教育中，持续传播清廉正能量，推动家庭教育与幼儿园教育同心同向同行。同时，引导孩子们将在幼儿园学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的一言一行，让好家风与好园风相得益彰，有机融合，共同促进清廉社会建设。
清正行风、清净园风，清新学风、清朗家风，垸幼清廉之风拂面而来。我园将继续开展清廉文化教育活动，让清廉之风浸润众人心灵，共同打造清正廉洁的校园，共同营建清风正气的良好育人环境。
____经济技术开发区第一小学成立于20__年，现有教职工143人（其中党员32人）、学生2543人。为深入贯彻落实自治区党委关于推进清廉____建设的决策部署，进一步推动《大力推进____清廉学校建设实施方案》落地实施，学校积极推进清廉学校建设，从多个层面全方位开展创建工作，努力营造“崇清尚廉”的校园文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生身心健康发展提供有力的支撑和保障。
一、清校风，不断优化育人环境
一是加强组织领导。为确保清廉学校建设工作坚强有力、顺利实施，特成立以党支部书记、校长为组长的清廉学校建设工作领导小组，领导小组负责清廉学校建设工作的统筹谋划、督导检查和协调推动。
二是加强制度建设。进一步完善廉政风险防控机制，明确学校领导岗位和部门岗位廉政风险防控内容，定期开展岗位廉政风险点排查，聚焦责任落实、权力行使、执纪问责等方面突出问题，坚持自查自纠，整改提高。
三是营造良好氛围。学校将清廉文化与校园文化建设融为一体，设置清廉专题宣传区，让宣传区成为“无声书”；充分发挥电子屏、公告栏、微信公众号宣传阵地的作用，展播优秀廉文化作品，营造风清气正的良好氛围。
二、强党风，坚守清廉学校之本
党员干部层面：从理想信念教育入手，侧重于廉洁自律树立榜样。
一是组织开展专题活动。开展“尚德倡廉扬正气廉洁从教修己身”主题党日活动，教育引导党员干部牢固树立拒腐防变的廉洁意识，树立教师队伍良好形象。
二是推进常态化警示教育。组织党员干部观看《零容忍》《廉鉴》等警示教育片，以案促思，以案促改，增强党员干部廉洁自律意识，筑牢拒变防腐思想防线。
三是开展廉政集体谈话。对党员干部进行谈话提醒，要求全体党员干部严以律己、崇德倡廉，不触红线，远离高压线，坚决杜绝各类违法违纪问题的发生。
三、正师风，抓好师德师风建设
教师层面：在教师中开展廉洁从教“四个一”活动，从职业道德教育入手，侧重于边学边教，增强修养。
一是广泛动员全面启动，组织召开师德师风建设动员大会，公布我校的师德师风建设工作计划，提高全体教师的认识。开展“廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动，组织全体教师签订师德承诺书，对师德师风作出郑重承诺。
二是召开师德师风警示教育大会，专题学习教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，用典型案例对教师进行警示教育，强化教师职业道德和社会责任担当。组织全体教师观看廉洁教育专题片，牢固全体教师的廉洁意识，营造廉洁从教的育人环境。
三是加强职业道德教育，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，引导全体教师严格遵守教师职业道德，做“四有”好老师。划定教师职业基本底线，建立师德考核制度，实行师德师风“一票否决”，对违反师德行为“零容忍”。
四是定期举办师德师风系列宣讲活动，遴选一批师德高尚的教师，在教师例会上分享自己立德树人、潜心育人的心得与体会，为教师们搭建起表达思想、交流经验的平台。
五是组织教师撰写一篇“廉洁从教、服务学生”教育随笔、上好一节清廉教育主题班课，把清廉理念渗透到教育、教学、管理的各个环节，形成了崇廉、奉廉、赞廉的校园文化氛围。
六是组织全体教师提炼书写一句“廉洁从教”格言座右铭，收集并制作宣传展板，在校内集中展示，通过“廉洁从教”格言座右铭展示，倡导崇廉尚廉的良好风气。
四、纯学风，以廉促学以廉育人
学生层面：在学生中开展崇清尚廉为主题的“五个一”教育活动，侧重于通过学生参与活动，接受教育，健全品德，完善人格。
一是把握学生年龄特征，开展分层教育：低年级着重培养学生良好习惯，如不撒谎、诚实守信等；中年级从绘画、手抄报、课文教育入手，以培养学生崇尚廉洁的道德观念；高年级以作文、讨论等方式，提升学生对廉洁的自我思考和认识。
二是丰富活动形式，组织开展“敬廉崇洁诚信守纪”、“诚信与守法”等主题班会课，让学生接受廉洁文化的熏陶；开展“崇廉敬廉”主题书法、手抄报、板报、征文等作品评比展示活动，让学生以这些小小载体来表达自己对廉洁的认识。
三是结合校园生活，自编自导自演，拍摄清廉微视频《种下清廉种子，扣好清廉扣子》，通过表演和传唱清廉歌谣，让师生身临其境感受清廉教育内容，在师生内心深处播下廉洁的种子，传递崇尚廉洁的价值观念。
四是充分挖掘日常教学中的清廉元素，通过巧妙的教学设计和生动演绎，将清廉教育与日常教学完美融合，对学生进行思想引导和品行塑造，让学生在学习中明是非、识良莠、分善恶、抵侵蚀、守公德。
五是坚持家校联动。开展“小手拉大手，传承好家风”主题活动，以读一个家风经典、讲一个家风故事、创作一个家风作品的形式，传承良好家训，营造良好家风，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。
通过清廉学校建设工作，“崇清尚廉”的思想润泽着学校全体师生的同时，还不断延伸到每位师生的家庭。在清廉之风的沐浴下，学校的党风、师风、学风、校风焕发出新的生机和活力。在未来的征程中，我校将把清廉学校建设作为一项长期的、持久的、重要的工作来抓，继续推进清廉文化进校园、进课堂，逐步构建校园清廉文化体系，让清廉之风沐浴师生、让清风正气溢满校园，让清廉理念扎根在师生心中！