__，女，中共党员，语文教师，陕西省凤翔师范毕业，本科学历，中小学一级教师，宝鸡市教学能手、骨干教师，__县第四届名牌教师。教育格言：有爱就有一切。
生活中的我，尝试做个有“心”人；工作中的我，努力成为一名“心”级老师。从教二十多年来，我一直从事小学语文教学工作。多年来的教育教学工作让我深知，小学老师工作是塑造学生心灵的工作，“权利”虽小，但是责任重大。“一切为了孩子的未来”，我一直用“心”工作。
一、“爱心”，让老师贴近孩子。
苏霍姆林斯基说：“有人问我：‘什么是我一生中最重要的？’我将毫不犹豫地回答：倾注于儿童的爱。”夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试着想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼，其景是怎么样的！我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。
九七年刚毕业，父亲就对即将走上小学老师岗位的我说：“一定要爱学生。”父亲没有学过教育学、心理学，但这句话却与我学过的教育学、心理学不谋而合。我深深记住了：小学老师，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。每天清晨跨进校门，我首先会来到教室，看看学生们是否平安及时到达，有无特殊情况；每当下课时间，我总喜欢充满爱意地摸摸学生的头，拍拍他们的肩，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当学生来到身边时，无论多忙，我都会放下手头的活，认真倾听。当学生的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。我爱孩子们，也希望被爱包围的孩子懂得去关爱别人，关爱父母、关爱老师、关爱同学、关爱需要帮助的人，学会感恩。
二、“细心”，架起心灵的桥梁。
学校经常会在周一集会时，将学校各类获奖在全校师生面前发，当听到本班同学获奖时，做老师的别提心中多高兴了。正当我聚精会神听时，一个怯怯的声音传来：“老师，怎么没有你？”我一时呆住了，是啊！我光要求学生上进，光盼望他们有成绩，谁曾想他们比我更希望自己的老师也站在领奖台上。回想自己最近时期就是有些惰性，让学生失望了。此时的学生也给我上了一课，必须在学生中树立榜样，和学生共同成长。此后我一直牢牢记住这句话。一方面勤勤恳恳，扎扎实实，搞好常规工作，另一方面积极参与教改实验，在课堂教学中大胆改革、探索，创新，多次承担县镇级公开课、示范课，形成了个人独特的教学风格。在参与教改实验的过程中，使自己的教育教学科研水平有了很大的提高，先后承担了县级、市级多项教改实验的研究，教育教学论文在省市级获奖，模范班主任、书香型教师、课改先进教师、优秀教师等荣誉也接踵而来。教师是我的职业角色，生活中我也是孩子的家长，在工作的时候常常换位思考，因为我和家长的目的是一致的，都是希望孩子能够健康成长。我通过打电话和发短信等方式及时和家长沟通交流。例如班里的同学在比赛中获奖了，我就马上把好消息通知家长，让家长在第一时间分享孩子的喜悦，促进家长对教师的信任，增进教师和家长的关系。即使有的孩子犯错了，我也先肯定其优点，婉转地提出不足之处，帮助家长想出妥当的教育方法。由于我对学生家长像对待同事、朋友一样平等友好，因此班级有不少家长与老师关系较好，还在班级活动中给她很大的帮助。
三、“信心”，点燃智慧的火花。
很多时候我会遇到这样的情况：班上的学生，老师和家长们都认为很优秀，说他们是聪明的孩子。其实，我班上的学生同其他班的学生一样，并没有什么超常之处，老师自身也没有什么过人之处。但有一点就是永远对他们有信心。在学生面前，遇到难题，我总是征求他们的意见，结果他们想出的答案要比我预设得精彩。布置班干部工作时，我总对他们说：“你能行！”小班干部做事情也更是精益求精。如果说每个学生都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，相信他们会闪烁出最灿烂、最动人的光辉！走进学生中，一切烦恼都没有，当融入到学生中，我就成了孩子王，此时的我完全成了孩子们的朋友。我用“童心”，擦亮了孩子的心田。
四、“决心”，激发前进的动力。
在常年的小学教育教学中，我深深懂得身教重于言教的道理，所以我一直坚持严于律己，高标准要求自己。我经常虚心向身边有经验的老师请教，认真阅读了大量的教育、教学理论和心理学书籍，以及有关小学语文教学工作的报刊杂志，充实自己，丰富自己。在实际工作中，注重用自己的一言一行真诚感化学生，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。我深信教师个人的表率，对于学生心灵的影响是任何东西都不能替代的、最有用的阳光。我要用自己美好的言行去熏陶感染学生，塑造学生良好的人格品质，发掘学生的学习潜能，培养学生的非智力因素，从而提高学生综合素质。一天上完《荔枝》一课，我给学生布置了一道特殊的作业，回去给自己的家长洗脚，第二天交流时，班上的学生读着读着，哽咽着读不下去了，读出了父母的辛苦，读出了自己的懂事，因为从没摸过家长的脚，读出了没亲自实践孩子的愧疚，今天的孩子只知道索取，不知道回报。此时无声胜有声，作为任课老师的我还需教育吗？
现在的我，怀揣着“爱心”，坚持着“细心，坚定着“信心”，拥有着“童心”，下定了“决心”。虽然前方的路漫长而艰难，但是，我毫不泄气，因为，我是个有“心”人，更是个“心”级小学老师。只要是爱自己的事业，爱每个学生，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。
她，被学生们称为“小霸王”。她，被老师们称为“小能人”图片。她，被评为“衡水市骨干教师”。
她热爱教育职业，用勤奋踏实的工作精神赢得了学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。
她就是__，1996年6月毕业于河北师范大学数学系，自1996年7月至今将近23年的时间一直工作在教育教学第一线，除担任数学学科教学外，一直担任班主任工作至今，也曾经担任过数学组教研组长。目前担任高三年级A部年级部主任，担任高三12班班主任，任教高三11，12班数学课。
个人事迹
参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱学生，在工作中尽心尽力，尽职尽责。她踏实地、开创性地开展工作，取得了不错的工作业绩。
一认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些双差生特殊照顾，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。因此，她的教学说课展示《导数的概念》和教学设计《离散型随机变量的分布列》在衡水市教学评比中都被评为二等奖。她教的班级单科成绩总是在教学评比中列同类班级前列，她也因此在07年，09年，13年，15年，17年多次被县教育文化体育局评为“教育教学先进个人”；15年被评为“县骨干教师”；17年被评为“县教育教研先进个人”。
在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，她也向研究型教师迈进一大步。
在2010年，她和孙校长等进行了学生合作学习的研究，参与衡水市教育科学研究“十一五”规划重点课题《新课标下学生合作学习的课堂实验研究》，现在已经结题。探究出了给学生分组，进行合作学习的高效课堂学习方式，并在教学中应用至今。
2023-2023年，她又主持了衡水市“十二五”规划立项课题《利用错题资源提高学生数学解题能力的实践研究》现在已经结题。她研究出如何进行错题资源的再利用，让学生进行有效的做题反思！为学生如何进行高效学习找到了思路和方法！
目前她正在参与省重点课题《分层教学背景下数学学科教学设计》的研究。
二、关爱学生，严中有爱
在她担任班主任期间，严格要求是她对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，她都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
2023年四月，离高考还有两个多月的时间，她发现她班学生姜桂英情绪不对，眼睛红肿。通过谈心，知道原来姜桂英的父亲生病住院，而她的母亲也有病，家庭困难，而姜桂英又是家里的独生女。在这种情况下，她一方面安抚姜桂英，又去医院核实了情况。先是自己拿出钱物资助她，而后上报学校，在校领导的倡议下，号召学生发起资助行动，共筹款一万六千多元。并向民政局提供情况，得到县民政局的给予姜桂英父亲减免医药费的帮助。尽管没有挽留住姜桂英父亲的生命，姜桂英父亲去世了。她仍天天陪着姜桂英，让她坚强的参加完高考。
无论刚接手的班级有多差，她都用细心，耐心，恒心来感化学生，不放弃任何一个学生。毕业以来，她所带班级每年量化总评都位于年级前列。2008年，所带班级06-15班被评为衡水市优秀班集体，2023年被评为“县优秀班主任”；2023年所带班级1102班被评为河北省优秀班集体，她也被评为省级德育工作先进工作者，2023年被评为“县十大师德标兵“。
三以身作则，率先垂范
自毕业以来，她连续教毕业班多年，当班主任多年，当过教研组长，校招生办副主任，年级部主任，无论在哪个工作岗位，她都每天坚持在教学第一线。在校时间一般是每天15个小时，早5：30准时站在教室里，中午12：30学生午休后离开学校回家休息。下午1：40到校准时在楼梯口检查学生到校情况。一直到晚上10：10分学生晚休后才回家。每天如此，天天坚持。要求别人做到的，她先做到。因此她所带的年级部，在学校的量化评比中，基本上年年都是优秀级部！有人给总结说：
她，管理常在线，值班不掉线，关爱不断线。
她，教学有形，有声，有色。
她，奋斗不停歇，阔步再出发！
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，她将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
__，女，汉族，本科学历，高级教师，从1996年踏入教师岗位开始，__老师在基层工作近九年，一直默默坚守在教育教学一线，长期担任毕业班班主任和数学教学工作。从参加工作至今，已26年有余。她忠诚于党的教育事业，政治思想过硬，师德高尚，兢兢业业，时时严格要求自己，事事尽心尽责。她志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，因材施教、业绩突出，自觉履行教书育人的神圣职责，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在三尺讲台上辛勤耕耘，默默奉献，怀揣着善良、真诚和责任，用心血和汗水换来了学生的尊重，家长的好评，领导的赞扬。
亦师亦友，倾情关爱
教育是爱的事业，教师是爱的化身。自走上三尺讲台的那一天起，马老师始终以一颗不倦的爱心，在细微之处、在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。
每天她迎着清晨第一缕曙光踏进教室，会先看看学生有没有到齐，与学生一起打扫卫生。遇到天气变化，会第一时间关注同学们的穿着是否合适，平时积极主动与家长取得联系，相互交流，共同努力，帮助学生取得更大的进步。班里有名女生下课不愿和大家一起交流，总是一人默默无语，心事重重，学习成绩也不理想，经常不完成作业。细心的马老师发现了这个孩子，经过了解，原来女孩的父母离异，父亲打工，母亲在外地，对孩子不管不问，奶奶岁数大，又没有文化，还有一个妹妹听力有些障碍，重重的家庭压力，让一个几岁大的孩子喘不过气来。于是马老师多次主动与她谈心，同她一起交流，一起玩耍，有时把她搂在怀里，经常把她带回自己家，像对待自己孩子一样，使她感受到母亲般的温暖。学习上，时常帮她辅导作业和习题，周末会带她出去转转，跟她一起摘水果，拔野菜……她们，即是师长，亦是好友。慢慢的孩子脸上的笑容多了起来，不仅学习跟上来了，也能随时看到与其他学生相互交流畅谈的情景。看到孩子的变化，马老师由衷地欣慰。
辐射引领，砥砺前行
__老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，带领青年教师积极参加各类教研活动，转变教育观念，潜心钻研教材，充分利用现代信息技术，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，探索切合实际的教学方法，激发学生学习热情，增强学生合作意识，向课堂40分钟要质量。对于学生来说，她是知识的化身，对于同事来说，她是智慧的源泉。她主动承担学校的青蓝工程，为教育集团培养和壮大骨干教师队伍发挥好“传、帮、带”的作用，毫无保留地把教学经验传授给青年教师。通过听课评课、分享教案、交流研讨等一系列活动，把师徒结对活动做实、做细、做好，为学校帮带出了一批优秀青年教师。近五年来，马老师总计培养青年教师20余人，教授徒弟5人，多名徒弟在自治区级、地区级、市级等教育行政部门组织的各级各类研赛活动中获得佳绩。她所带徒弟王晶晶在2023年新疆中小学教师课件评比活动中荣获二等奖，2023年在库车县教学设计及现场实录课大赛中荣获二等奖，2023年在阿克苏地区“十百千”名师培养工程评选中荣获“教学新秀”荣誉称号，个人年度考核连续四年优秀。在平时教学中，其徒弟王晶晶、赵玉荣两位老师所带班级数学成绩在同年级一直遥遥领先，出色地完成了学校的教育教学任务，已成长为学校教育教学的中坚力量。
自2023年库车市小学数学教学能手培养工作室成立以来，她作为工作室主持人积极担当起引路人的角色，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用。通过开展送教下乡、示范课、观摩课、专题讲座、听评课等活动，开展合作研究，将教学经验不断推广开来，促进了校际间的交流、交往与合作，实现教育资源共享、教学相长、优势互补、促进教师专业成长、助力学生核心素养发展，不断带动全市青年教师自觉提高教育教学水平，全面提高教育教学质量。
潜心耕耘，硕果累累
辛勤的耕耘，换来的是累累硕果。她积极参与学校教师队伍建设，帮助青年教师快速成长，经常与青年教师交流，把自己成功的教学经验和教学心得与大家共享，为提高我校教师队伍的整体素质发挥了重要的作用。她热爱教师工作岗位，认真负责做好班级管理工作，给予每位学生最真挚的关爱，对学生有高度的爱心和责任心。她立足本职，踏实肯干，教学方法恰当自如，教学经验丰实，教学效果显著。所带班级学生学习积极性高，学习氛围浓厚，成绩在同年级一直名列前茅，多次受到各级各类表彰：2023年荣获库车县“教学能手”荣誉称号；2023年荣获库车县“模范班主任”荣誉称号；2023年荣获库车县“优秀教师”荣誉称号；2023年在自治区中小学教师信息技术应用能力评比活动中分别荣获自治区一、二、三等奖；2023年在全国中小学微课大赛评比活动中分别荣获一、二、三等奖；2023年荣获自治区微课大赛2个二等奖；2023年荣获阿克苏地区首届作业创新设计大赛三等奖；2023年荣获阿克苏地区命题技能大赛三等奖；2023年荣获阿克苏地区小学数学学科录像课三等奖。__老师在教育教学工作中的表现，赢得了学校领导、老师及家长的一致好评。
孜孜不倦的她，始终把教育当做一生的事业去追求。献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日在平凡岁月，默默耕耘在无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的完美人生，她不为名利，只争朝夕，砥砺前行，成就更好的自己，是一名名副其实的优秀教师，是值得大家学习的好榜样。
个人简介
__，男，中共党员，高中数学一级教师，__市教学能手。2007年7月毕业于西南大学数学与应用数学专业。自参加工作以来，他严谨求实，兢兢业业，为人师表，立德树人，以自己的人格魅力去感化学生，赢得了师生一致好评。他曾多次荣获__市竞赛辅导“优秀指导教师”，被授予__县教育系统“优秀共产党员”“最美教师”“千人计划骨干教师”“高中教育质量提升先进个人”“高考有功人员”，__中学“模范班主任”“优秀教师”等荣誉称号。
1、乐业奉献：做工作有心的教书匠
__同志从教十余年来，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，工作上勤恳钻研，不断学习先进教育思想和教学理念，积极参加政治理论学习和业务能力培训。2023年8月，他被任命为学校德育处副主任，承担德育处部分工作，协助年级管理工作，并担任实验班班主任，一身担数责。面对这种情形，他并没有退缩，而是把自己那份执着投入到管理与教学中去。晚餐时间，经常看到他站在楼梯口监督维持秩序，晚自习辅导中，总能看到他在教学楼中巡回检查的身影。早6：00离家，晚11：00离校，他调侃自己：我走娃未醒，我归娃已睡；为师已无憾，为父心有愧。心中有对家人无限的愧疚，但仍放不下学校的孩子们，看到孩子们的成长，听到孩子们那声亲切的“晨哥”，他觉得一切都是值得的。
2、率先垂范：做眼中有事的教书匠
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”无论是课上还是课下，他总是以自己的人格魅力去感染学生。他时刻注意自己一言一行，面对学生，说的每一句话，做的每一件事都要思量再三，率先垂范。他常说：“老师的言谈举止，既处于学生严格的监督下，又处于时刻被学生效仿之中。”所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了刻苦钻研和忘我工作；当他教育学生要热爱劳动时，他没有指手划脚，而是和学生一起参与劳动；当他叮嘱学生要遵守纪律时，他首先做到了遵守班规校纪……，终于，有人主动关灯了，有人主动为后进生讲题了………。他感到无比欣慰与自豪，言传身教，胜似千言。在一年又一年的时光往复中，他把孜孜追求的信念化作以身作则的行动。晨曦中，他陪伴着同学一起晨跑；校园里，他与学生亲切交谈；夜幕下，他伏案夜读、潜心教改；酷暑中，他开车家访，到困难学生家中与学生父母促膝交谈。他用自己的付出，为学生送去阳光雨露，滋养出勃勃的生机，让学生们健康的成长。
3、爱而严格：做心中有情的教书匠
深谙教育艺术的人们深深地懂得，教育最大的功能，不是命令，而是影响，是默默的滋润和感化。教育者与被教育者之间的心灵距离，在很大程度上决定着教育的结果和成效，只有师生之间的感情共振达到和谐，教育功能才能发挥到极致，所以，爱心是老师最宝贵的人格素养，亲其师，信其道；敬其师，听其言。他总是用一片爱心关心着学生的健康成长，浇灌着学生的心灵，用满腔的热情、具体的行动去扶优帮困。有位学生基础不错，但纪律涣散，老师批评了他，他就赌气不读书。杨老师多次与家长联系沟通，并通过家访，语重心长地启发学生正确认识自己，改正错误，坚持学业。后来，这位学生回心转意，学习比以前更加认真刻苦，最后在高考中取得了优异的成绩，考上了理想的大学。班上一位同学因病住院，杨老师不但忙前忙后安排就诊，而且晚上同家长一起陪伴他。对家庭贫困和学习吃力的学生，他总是热情关怀，给予资助，设法帮助他们克服困难。他常说：“只有给学生的爱发自内心，学生才会感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱他人。”他喜欢学生，对学生总倾注满腔爱心，经常和他们谈心，鼓励，帮助，并努力寻找和捕捉学生身上的闪光点，促其发光。他觉得，教师的智慧，基于善与情怀，教育无他，唯榜样与爱而已。
4、奋力翱翔：做胸中有梦的教书匠
在工作中，他总是精益求精，追求卓越，干什么工作非要干出一点名堂不可。他说：“面对新时代教育生态的深刻变化，高中教育从理念到模式都不能完全按照过去的老经验和老方法，必须研究新形势、学习新理念，实施新的破解方法，着力培养学生的核心素养。”他坚信：只有学而不倦育己，才能春风化雨育人。他十分注重学科知识的广度和深度，在优秀生培养方面，注重竞赛辅导提升学生思维能力，并搜集各种信息，博采众家之长，制定学习安排，精心准备教案。从重点的确立到难点的突破，从知识的衔接到学生容易出现的错误，从教学过程的设计到学生作业质量的要求，他都颇费心思。在他的课堂上，总能看到学生们汲取知识的热情和勇于探索的干劲。他常说：“我们必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。”他坚持学习，潜心钻研教材，反复研究新课标，及时反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，借鉴优秀的教学方法，积极参加公开研修课，力争精益求精，他常说：新时代的教师，只有且教且学，且学且思，且思且实践，才能不忘初心，砥砺前行。
信手拈来的沉着，都是厚积薄发的沉淀。在教育的堤岸上慢慢地走，轻嗅草长的幽香；在教育的原野轻轻地走，静听花开的声音，这定是最美的青春，最美的教育人生。
__，女，讲师，__幼儿师范高等专科学校学前教育系钢琴教师，儿童艺术教研室钢琴学科负责人。2005年毕业于安徽师范大学音乐学院，硕士学位。
先后参研省级教科研项目3项、主持省级示范课1项，获省级教学成果二等奖1项、校级教学成果三等奖1项，并被授予“优秀教师”称号。
2023年参研安徽省人文社科重点项目“贝多芬钢琴奏鸣曲音域研究”已结题。
2023年指导学生在安徽省职业院校技能大赛高职组学前教育专业技能比赛中荣获二等奖，2023年指导学生参加安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨首届长三角师范生教学基本功大赛获学前组一等奖。
2023年参研安徽省质量工程项目“基于工作过程系统化的学前教育音乐课程设计与实施”。
2023年参研校级课题“学前教育专业学生弹、唱、跳艺术综合表现力培养实践研究”。
2023年指导学生参加安徽省职业院校技能大赛学前教育专业技能比赛中获一等奖，同年指导学生参加安徽省高等学校师范生教学技能竞赛荣获二等奖。
2023年主持研究安徽省省级教学示范课《钢琴与幼儿歌曲伴奏》。
从教16年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为学生们服务的普普通通的钢琴老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。
一、洒下爱心，收获快乐
社会赋予教师很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在享受这些美丽耀眼的光环同时，更应该去恪尽职守，兢兢业业，努力适应时代的发展变化，去为这些美丽耀眼的光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我都会努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个学生，让每一个学生都能快乐的接受知识，让每一个学生都能在课堂上找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”让优秀学生变得更加优秀，让后进生点燃学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，会有学生偷偷的放润喉片在我的桌上，当我情绪低落的时候，细心的他们都能发现，总是在微信或者QQ留言来安慰我。每次教师节、元旦等一些节日，我都能收到曾经所带班级毕业生的信息、贺卡和礼物。上个月的教师节有两个19级的男生来教室看我，他们现在读高专三年级，虽然钢琴课已经不再开了，但是学生仍然还在抽时间坚持练琴。他们说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的。掌握一门技术，任何时候都是给自己加分的砝码。真的要感谢您曾经在课堂上的严格要求，也感谢您任何时候都对我们不放弃！”我也经常能收到已经工作的学生发来的信息，和我分享自己工作中的酸甜苦辣，把我当成自己的知己畅所欲言。对于我来说这些已经足够了，学生们纯洁的心、深厚的情，净化了我的心灵，更加激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、勤耕不辍，提升素质
对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念都是必须具备的。我深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的形势下，作为一名合格的教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生的期待的目光，究竟应如何提高自己，更好地对学生实施教育？
图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了我吸收知识的平台，借阅了一本又一本书籍，做了一篇又一篇读书笔记，通过不懈的努力，2023年我取得了音乐学硕士学位。我努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持，使我不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了睿智而又平和的教师气息，增加了教学的吸引力。我把每一个培训都作为自己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。为了增加自己的实践经历，提高自己实践能力和双师素质，我从2023年开始，深入幼儿园一线进行挂职锻炼，在挂职实践中，各种书本上所学的知识结合了实践的深刻体会，让我眼前的路越来越亮了。
三、精心耕耘，收获成功
教学中我努力尝试运用不同的教学方法，让学生既能在课堂上快乐地学，而且所学的知识也能够满足未来的工作岗位需求。
1、在钢琴课课堂教学中，我根据就业岗位的需求，结合“一专多能”的创新人才培养模式，坚持“学生主动学、教师引导教、实践体验学”的教学理念，以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为切入点，建立融多媒体教学、双钢琴训练、幼儿歌曲乐谱分析、幼儿歌曲移调练习、幼儿歌曲表演唱、分组弹唱练习、双人弹唱互动、督促自学、全程教师参与等手段为一体的多渠道、学生实践实训参与式教学方法体系。
2、根据社会需求，我再度审视原有课程体系的科学性、合理性。深入实践基地与相关学校进行研讨，走访兄弟院校进行调研，结合课程标准，选择适合的教材，并将现代化信息手段融入课堂，打造智慧课堂。以幼儿园教学设计为出发点，在实际教学中加入幼儿歌曲律动，培养学生实际音乐实践能力；以培养学生教学与课堂组织管理能力为出发点，在课堂上尝试“今天我是小老师”的教学创新。
3、在教学活动中我设计互动环节，采用启发式教学，融入问题引导、创设情境、师生研讨等多种启发式教学方法，引导学生积极思维，调动学生参与课堂教学的广度和深度，激发学生保持良好的听课状态，力求使教与学两方面协调一致、共同发展。
4、在教学中充我分利用现代信息技术和信息资源，开发课件、视频、教学软件等教学资源，充分运用网络教学平台，优化教学过程，科学地安排教学的各个环节和要素，创新教学模式和教学方法，提高学生的学习兴趣，支持学生的自主探究学习，提高教学质量和效率。
一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出，我快乐，我收获。2023年指导学生参加安徽省职业院校技能大赛获省级二等奖，2023年荣获”第二届中国青少年文化艺术节“优秀指导教师称号，2023年指导学生在安徽省职业院校技能大赛高职组学前教育专业技能比赛中荣获二等奖，2023年指导学生参加安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨首届长三角师范生教学基本功大赛获学前组一等奖，2023年指导学生参加安徽省职业院校技能大赛学前教育专业技能比赛中获一等奖，同年指导学生参加安徽省高等学校师范生教学技能竞赛荣获二等奖。2023年荣获安徽省教学成果奖二等奖，并被学校授予“优秀教师”称号。
四、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作为教师，每天在教育学生的同时，也应该经常问问自己的内心，自己的心中是否拥有一片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与各科老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的工作任务面前，默默接受，放下功利心，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
__，女，1981年11月出生，本科学历，2000年8月参加工作，现为六盘水市第二实验小学教师，正高级教师，__省特级教师，__省中小学骨干教师，__省中小学（幼儿园）名师工作室主持人，成立并主持__省小学数学__名师工作室。
为梦想启程
自2000年8月走上三尺讲台以来，__老师始终把全部的精力都倾注到了学生身上，每天总是早早来到教室迎接学生，摸摸孩子的小手冰不冰，问问孩子早餐吃的啥，作业有没有不会的；课间操时总是在队列前面站得笔直，边组织站队，边帮学生翻衣领、提裤子、整理红领巾。孩子年纪小，偶尔会记错列队位置，她就拍下照片，帮助孩子记住自己的位置。
日常教学中注重培养孩子信心，其中在一次教学面积含义的课堂上，一个平常不太喜欢发言的学生也兴奋地举着小手，小女孩拿着数学书认真地沿着封面的边儿摸了一圈，给同学们介绍数学书封面的大小就是封面的面积。其他同学一看笑了，说：“她摸的是数学书封面的周长……”小女孩羞得满脸通红，小声哭起来。__老师赶紧说：“小许同学今天敢于主动举手回答问题，说明她好学并且愿意和大家分享自己的想法。她答错了，我们要感谢她。因为平面图形的面积和周长正好是我们最容易混淆的地方。感谢小许同学提醒大家要区别开图形的面积和周长！”她客观、公正、平等地对待每个学生，不偏袒也不歧视任何一个学生，把爱的阳光洒在每个学生的心田。
在脱贫攻坚“春风行动”中，__老师了解到班上有一名建档立卡贫困家庭的学生，这名学生父亲身患重病后导致贫困，治疗后其父亲不能从事体力劳动，只能靠母亲在一家小餐馆打工维持全家生计。这名学生是家中老大，下面有两个弟弟，生活特别拮据。__老师自己也患病，特别能体会因病致贫家庭的艰辛。自2023年9月开始，她一直帮扶着这名学生。每逢开学都会为他准备两套校服，放假则准备合适的书籍让孩子带回家与弟弟们一起阅读。生活上、学习上处处给予孩子更多关心和帮助。
为信仰讴歌
__老师以数学知识的魅力，萌发学生的好奇心；以新颖有趣的设计，激发学生学习的欲望；通过制造悬念设疑问，调动学生的思考兴趣；以数学知识的价值，增进学生对应用数学的信心……她在课堂上尽情挥洒自己的教育智慧。2004年11月她代表__省参加中国教育学会小学科学专业委员会2004年年会上执教的《空气占据空间吗》获得优秀课一等奖；2009年执教的《两位数加一位数》荣获第九届全国深化小学数学教学改革观摩交流会评比一等奖。
天有不测风云，2023年11月，生完二宝两个月还在休产假的__被确诊为甲状腺癌。家里父母年事已高，__不忍心再去给父母增加负担，只能把刚满两个月的二宝托付给亲戚，自己到贵阳医学院附属医院做了甲癌手术。从住院手术、治疗到返校上课，她只用了不到3个月的时间。新学期开学时，__就站在了讲台上，回到了学生身边。回到工作岗位后，她继续担任之前班级的数学教学工作，一如既往的利用每天14：30上课之前的半小时午练时间，给学生面批作业、讲解错误习题、辅导学困生。当年她任教班级均分在全市四万多名考生中排名第一。
为了不耽误教学，术后三年多的每次复查，__都是利用节假日去医院。__患癌的事情慢慢被同事们知道后，有老师问她：“__老师，你去年评上了副高职称，现在患病了，孩子又那么小，怎么还那么辛苦拼命？”__淡淡地笑着说：“手术之前我担心生命终结，再也见不到学生、回不到课堂，现在能够重返校园，我非常珍惜失而复得的机会，不觉得辛苦。”
为教育而来
学生是她所爱，课堂亦是她所爱，不断推进新课程改革，为学校教育特色发展作出了积极贡献，影响力远近闻名，贵阳、遵义、毕节、黔南、黔东南等地的教育主管部门都邀请__给他们做讲座，甚至在__省小语会小学语文优质课的活动中也邀请她执教示范课。她作为六盘水市教科院的兼职教研员，承担学术讲座；长期担任优质课比赛、学生素养大赛评委，同时还担任全市小学数学质量监测考试命题组长任务和全市小学数学监测质量分析报告教学培训任务，每年都要撰写一两万字的质量监测报告。
__老师在城乡教师专业成长之路上引领教师开展“引发儿童数学思考，促进学生数学思维发展”教师培训课程研究，立足小学数学“引思促思”特色课堂教学，提升教师的专业素养。她带领着工作室的学员开展活动：争取机会带学员参加省、市相关学科活动；锤炼教学底子好的教师承担省、市、县各级研讨课；教会执教老师写教学案例并亲自给予点评并向省市教学刊物推荐发表；指导工作室学员去申报省市级教育教学课题；给扎根乡村的成熟乡村教师搭建职称晋级申报的条件；培养乡村教师到扶贫县、乡镇开展送教送培活动，让扶贫乡镇的教师真正明白“教育扶贫重在扶志”的意义……如今，工作室学员中，走出6位高级教师，1位省级乡村工作室主持人、2位市级名师、4位市级骨干、17位市、县级优质课一等奖教师。
2023年疫情期间她承担六盘水市“空中黔课”数学学科小学六年级的指导教师。2023年1月10日接到指导任务，开始备课、选择学习材料、录制视频音频资料、制作课件、磨课……由于“空中黔课”使用教材（苏教版）与六盘水的教材（人教版）不一致，她每天同步听“空中黔课”，写下详细的听课笔记，再根据授课内容写出当天学习指导建议发送给全市六年级数学教师，撰写了十余万字教学指导材料。在奔赴贵阳的火车上都还在讨论“空中黔课”的准备。为了节约时间，吃饭都是叫外卖，吃完接着上课。晚上录完课要反复回看审查做剪辑前的准备，还要准备第二天录的课。那段时间熬到凌晨一两点睡觉已经成为常态。在贵阳环西小学驻扎20天，高质量录制五年级上册数学课61节，直到除夕前三天才返回六盘水与家人团聚。
近年来，__老师先后受邀参与西南大学“国培计划项目”、遵义师院“国培计划项目”的课程教学，对该项目的参训教师进行课例展示和理论指导，并与学员结下了教学之缘。她逐渐懂得乡村教师的学习成长需求，如何将“阳春白雪”和“下里巴人”高度融合，是她今后探索的方向。
__说，和教育相遇，她的生命有了方向。因为喜欢，她享受着工作的快乐，也谱写了一段段精彩而又美丽的人生。她这一生，是为教育而来。
题记：雷锋曾经说过这样一句话，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”什么是有限的呢？一个人的时间、经历乃至生命。什么又是无限的呢？一个人的精神、斗志乃至信仰，也许，从她的身上，我们可以找到答案。
__，女，汉族，大学文化，高级教师，中共党员，市级骨干教师。2002年7月毕业于毕节师范学校，同年8月分配到__彝族苗族乡__小学任教，多次被乡党委政府评为优秀辅导员、模范班主任、优秀教师、先进教育工作者，被县教育局评为优秀班主任、县级骨干教师，被市教育局评为市级骨干教师。她勤勤恳恳教书、踏踏实实育人，认认真真工作，用敬业奉献的精神赢得了同事的赞誉，用爱生如子的高尚品质取得了家长的信任，用严谨治学的教学理念获得了学生的敬仰。
曾经的她
朝气蓬勃的校园中，总有一个步履匆忙、精力旺盛的身影，她从不迟到早退，关心爱护学生，和师生友好相处是她一贯作风。2023年，学校教师紧缺，身为副校长的__主动担任了六年级两个班的数学教学工作，她的这一做法让校长“苦不堪言”，让其他教师难以理解，有人说她是舍不得放手让新老师锻炼，有人说她是“傻人”，但她却心甘情愿地做着这个“傻人”。
就这样，她几乎每天都把上班时间花在教研教学上，休息时间花在学校工作上，别人回去了她还在办公室，别人来的时候，她已经在办公室，以校为家、默默无闻、任劳任怨。
“工作尽心尽职，凡事亲力亲为”，这是同事们对她的评价。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”__每天早早起床来到学校，查看学生到校情况，陪学生一起学习，一起解决问题。
孔欣（化名）是个女生，更是一名学困生，父母离异后就出去打工，把孔欣（化名）三兄妹扔在家里。她经常在课堂上打瞌睡，学习成绩不断下降，情绪也非常低落。
这些细微的变化，没有逃过__的“法眼”，她用母爱般的胸怀，从生活上、学习上、思想上给予其无微不至的关爱，让这个小女孩调整心态，最大限度地把精力集中到学习上来。
经过一段时间辅导和鼓励，孔欣（化名）的心情好了，作业也天天完成了，期中考试成绩有明显的进步，并被评为班级进步最大的学生。毕业时，孔欣（化名）这样写道：“__老师，你在办公室和我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景，在我情绪低落的时候，是你关怀着我，是你教会了我如何面对生活，你比我妈妈对我还好，我要好好学习来报答你”。
现在的她
天有不测风云，人有旦夕祸福。2023年3月，__感到身体有些不适，胸部隐隐作痛，但怕耽误学生，一直没去医院检查。直到7月份学生考试结束，她才到贵州省人民医院检查，结果被确诊为浸润性乳腺癌晚期！医生嘱咐必须立即住院治疗，否则后果严重。
这一消息，犹如晴天霹雳，她一下子惊呆了，不知所措。但亲戚朋友、家人同事们的支持和鼓励给了她莫大勇气。
她说：“你们放心，我坚决治疗，因为还有那么多学生等我上课呢！”。12月，第一次治疗结束，她拖着疲惫的身子回到了学校，极力忍受着常人无法体会的艰辛和痛苦，接任了一年级的数学课教学工作。教育管理中心主任对她说：“你要管理学校，课你可以少上一点，语文、数学学科任务较重，你还是不要上了。”她怀着感激的泪水说：“没事的，我试着去上一年级的数学，保证以饱满的精神走进课堂，如果哪天我感觉精力不足，影响教学，我会主动提出的。”这不知是固执还是执着？
癌症的治疗过程是漫长的、痛苦的，2023年1月份和2月份，她去贵州省人民医院放疗，然后的日子，就是边坚持上班，每个月抽时间到省医打针、拿药。
2023年，因为疫情原因，学生有一段时间需在家上网课，尽管她的身体还没有完全恢复，在她丈夫的陪同下，她还是坚持走访学生，了解学生在家的生活情况及上网课情况。这些，都是源于她对教育事业的无比忠诚，对学生的无比关爱！她从没忘记自己的初心和使命：教育好每一个学生。现在是这样，将来还是这样！
2023年12月，教育管理中心的领导考虑到她的身体原因，决定把她调到教育管理中心负责全乡师德师风工作，便于她每个月外出打针方便。
许多家长知道她要到教管中心上班的这个消息后，立马给她打电话，有的家长说，__老师，只要你留下来给他们上课，我们一定教育好孩子，好好听话，不让你操心，并且作业都不要你批改；有的家长说，调动你的工作是政府的决定，我们就去找政府，是教育局的决定我们就去找教育局。
学生家长的电话一个接一个，她实在没办法，只有把手机关了。第二天，她还没到教管中心办公室，已有十几位家长到了教管中心，他们说：“我们抬都要把__老师抬回去”。后来，通过领导们耐心地劝说和解释，家长们才知道__老师的具体情况，当时，许多家长是哭着离开的。
其实，她当时也哭了，这是她记事以来哭得最伤心的一次，她觉得癌症带来的痛苦都没有这么难过！
调整她到教管中心负责全乡的师德师风工作，本来是让她有时间休息一下，但是她不会让自己闲着一下，完成了自己的工作，就会问其他同事需不需要帮忙。每天，她总是第一个到办公室，所有办公室的卫生都被她“承包”了。
她分管的师德师风工作，无论是活动的开展、资料的收集上报等，都是井井有条、提前完成。教育科技局监察室老师都说，全县各乡镇没有哪个上报资料有她快的！
是啊，因为她不会让事情“过夜”。她离开三尺讲台，但心系三尺讲台，她经常说：我还是到学校边上课边做全乡的师德师风工作吧，我能够做好的！
去年9月份，她还是回到了__小学上课，回到了她魂牵梦绕的三尺讲台，回到了学生身边。只是，她还是没有听领导的，上了两个基础较差的班级的数学课。
她说：“工作是她最好的良药，每天一工作，她就忘了疾病这个事”。为了不耽误学生课程，她把每月去贵阳打针、拿药时间调到了周末。
将来的她
明天和意外，不知谁会先来。虽然身患癌症，但在同事眼中，__是一个工作狂。每天坚持上班、学习、参加上公开课、示范课等教研活动。病情的折磨，工作的重荷，她头发全部掉光、面容憔悴，但从她那炯炯有神的目光中，我们看到的是坚定、是执着，是对工作的无比热爱和对学生的无比关怀。
生死置之度外，一息尚存也要发光发热！这是人民教师的榜样，这是中共党员的楷模！
有的同事说，看到__老师，对所有的工作我都找不着怨言了。也有的同事开玩笑说，看到她的工作干劲，我都不知道我是病人，还是她是病人了。作为一名共产党员，她始终牢记自己的初心和使命，默默忍受疾病所带来的痛苦，努力奋斗在自己的工作岗位上，用不息的生命，谱写人生的赞歌。
“一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血，一串急促的脚步……。”这就是__一中优秀班主任__的真实写照。从教26年、担任班主任工作26年，他像一颗默默无闻的小草，在平凡而又神圣的三尺讲台上，用他对教育事业全部的爱，践行着“学高为师，身正为范”的人生信条；诠释着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念；快乐并享受着他的事业，感化并重塑着他的学生，用爱心去铸就并播撒着阳光。
一、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
岁月流逝，唯一不改的是对教育的热诚；寒来暑往，一直执著的是对学生的关爱。周老师担任班主任26年来，一直怀着赤诚之心，爱岗敬业、精盖求精，用崇高的责任感和强烈的事业心，书写着对教育的爱、对学生的爱，他以高尚的师德、文明的举止和扎实的能力，赢得了同行的称赞、学生的敬佩和家长的信任。
周老师是一个勤于学习的人。好为人师的他始终坚信：要给学生一杯水，自己不能只是一桶水，而应是源源不断、充满生机的持续活水。工作之余，你时常会看到他手捧书本乐读和遨游题海的身影。他利用一切可以利用的时间努力学习科学文化知识和现代教育教学理论，全方位提高自身素养。
周老师是一个疯狂工作的人。在日常教育教学工作中，他时刻身现班级、精益求精、勤奋钻研、悉心备课、认真上课，高质量地完成教育教学任务，有效地提高课堂教学和班级工作效率，将枯燥乏味的政治课堂变成了师生欢乐畅游的海洋。尤其是近年来，周老师一直身兼文科隆平班班主任、政治学科教研组长、文科综合组组长、年级组副组长的重任。从清晨天没亮进校园到夜深人静回家，大家看到的总是他忙碌的身影：备课、上课、批改作业、辅导学生、找学生谈心……。没有极其特殊情况，不管是否有课和晚自习，他都会呆在学校，走近学生们的身边，身体力行传递爱的力量和执着的精神。为了全面提高学生的综合素养，激发学生的创新思维能力，他多次自愿无偿组织了诸如“法律知识竞赛、时政知识竞赛、校园辨论赛、义工活动日、志愿服务日”等多项有意义有价值有可行性的活动，在一片小小的天地中，让孩子们尽情地施展才华，营造出浓厚的成长成才氛围。也正因为长期不懈的努力，周老师所带班级学生个个出类拔萃、年年人才辈出。其中有多名同学获得九江市科技创新一等奖、九江市三好学生、__县优秀团员等荣誉称号，极大的助推了__一中文科高考成绩屡创历史新辉煌，向__县人民交出了一份满意的答卷。
周老师是一个乐于助人的人。他与同事坦诚相处，真诚相待，口碑颇好。在整个政治组甚至文综组尤其是班级团队，他总是最忙的人，从不计较个人得失是有目共睹的。2009年9月至今，周老师一直担任政治教研组长，工作中，他虚心地向前辈和同行学习教育管理的先进经验，不懂就问，有困难多请教，勤思考，创造性的开展组内教研活动，积极投身“青蓝工程”和开展“同课异构”活动，手把手指导青年教师，认真进行传帮带，政治组教师相互切磋，教研气氛十分浓厚。为了尽快地提高自己和组内老师们的教学业务能力，多年来他一直坚持购买最新的教育教学专著，积极组织全组老师进行网上研修和共享优质资源，与老师们一齐分享、共同进步。政治教研组和各年级备课组也因此常常被评为先进教研组和优秀备课组。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。周老师正是用爱一点一点地丈量着自己的平凡人生，丈量着自己的教育生涯和无悔的青春。
二、落红不是无情物，化作春泥更护花
罗兰说过，爱是生命的火焰，没有它，一切都会变成黑夜；有了它，一切都会变得绚丽多彩。只要心中有爱就没有过不去的坎。周老师不光是一个心中有爱的人，还是一个无私播撒爱的人，他时刻用教师职业道德规范自己的言行，以身作则，为人师表，他似一名辛勤的园丁，用清冽的泉水浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。
他关心、爱护每一位学生。在教育教学中，他总是想方设法地为每一个孩子提供最适合他们发展的教育方式，针对不同层次的学生，他都能有所兼顾，真正地实现优生更好，中等生吃饱，一般学生也定有所得，在他的理念中，只有学生问题，没有问题学生；在他的眼里没有“差生”，只有认知、情感、态度上的差别；在他心里学生的成长高于一切，2010年，在孩子们紧张复习备考的冲刺阶段，他毅然决然放弃了县委党校任职的宝贵机会。2023年7月1日，周老师的父亲突发双腿动脉血栓被迫到南昌住院截肢，面对尽孝与敬业，面对第一天步入高三的孩子们求知与渴望的眼神，他毅然选择了几乎每隔一天就往返于南昌和__之间，整个暑假补课期间没有耽误孩子们一节课和一个晚自习……他说他享受着与学生们在一起的时光，他时常与学生们说的一句话就是：“因为命途中的你们，我才没有荒芜了青春”。
他平等的对待每一位学生。在与学生相处中，他总是用一片爱心呵护学生的健康成长。他关心爱护学困生，课余时间总是抽出时间与他们热忱地谈心，帮他们辅导，帮助他们及时地迎头赶上，他们稍有进步，周老师总是倍加鼓励，让他们体验成功的快乐从而激发上进的能量。从2023年开始，周老师在__一中创造性的开启了“站立式早晚读”、“寒暑假自主学习”、“班级自主管理”、“班徽班歌设计大赛”、“学生命题大赛”、“兴趣小组每日一题”等班级管理和学习模式，充分调动了全体同学的积极性主动性和创造性，营造出公正公平和积极向上的班级氛围。不仅有效推动学生健康成长和快速成才，而且产生极大的聚集效应并在全校广泛推广，深得学生喜爱和家长及社会认可。他每每告诫自己的几句话就是：“有风有雨是常态，无风无雨是心态，风雨兼程是状态”。
多年来，周老师几乎没有因私请过一天假，耽误过学生一节课，晚自习后几乎从未在十点四十之前回过家（十点下晚自习，住校生部分会延时复习）。每年的元宵、端午、中秋等传统节日，不管周老师有多忙，他都会在第一时间将热腾腾的元宵、香喷喷的粽子和满载温情的月饼在合适的时间送到孩子们的手中，让孩子们时刻有家的感觉从而阳光快乐的成长和学习。尽管累，但他却乐此不疲，孩子每天亲热地喊着龙叔，他就开心；家长满意，他就欣慰；存在问题，他也直面……。他说：“这是老师的责任，也是生活的充实”。他用自己高尚的师德和人格魅力感染着每一位学生，用不懈的努力追求着自己的教育理想。师爱无疆，智慧也在爱心中迸发。
三、酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
周老师在享受学生成功喜悦的同时，也享受着自己成长的幸福。近几年来，他所任教的班级政治学科成绩不论在哪种规格的考试中几乎都名列同层次班级第一，一批批毕业的孩子都受他潜移默化和深远持久的感染，表现的那么宽容豁达、自信爱仁。他本人也曾多次受到学校和上级部门的表彰，被评为“__县教书育人模范”、“__县首届德艺双馨育人楷模”“__县优秀班主任”、“__县金酷优师”“__县优秀教师”“__县文明教师”“__县十佳教师”等，并有多篇教育教学论文发表在国家、省、市级刊物上。
教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教书育人绝不仅仅是生活呵护、知识传授这么简单，而是“春风化雨，润物有声”的升华。__，一个坚信“心中有太阳，人生就没有风雨天”，一个用爱在自己平凡的岗位上、在教育的园地里、在学生的心田里播撒阳光的人民教师。
__，大学本科学历，从教28年来一直工作在教学一线，勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力和教学水平，教育教学成绩显著。
立德树人有“高度”
亲其师、信其道。王老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。__老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，吃着润喉片也要坚守岗位。她尊重孩子的成长规律，立德树人，培养学生从小“爱中国共产党、爱国家、爱人民、爱中国特色社会主义”和“爱校爱家爱同学”的优良品质；出色完成了上级布置的各项任务。如所带的班级曾子怡同学在2023年“学百年党史，做时代新人”主题教育系列活动中荣获小学书法组二等奖。陈彦亦同学在《消防开学第一课》观后感评比荣获第一名。邱蓦然同学在“爱护河湖节约用水”手抄报比赛荣获一等奖。陈锦钰同学在“享美好生活，感恩颂党情”征文比赛中荣获一等奖。余彦霖、杨楷迪同学在“学百年党史，做时代新人”征文比赛中荣获一等奖。在“用青春拥抱时代”2023年__市少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动中，余彦霖同学的《敬业》荣获小学组二等奖，杨楷迪同学的《不负青春，不负自己》荣获小学组三等奖。
用心育人有“温度”
“想尽办法帮学生解开心结，尊重学生的个体差异，宽严相济，因材施教，用心育人，教有温度。”是王老师坚持的育人理念。王老师28年来，坚持语文教学兼班主任工作，用爱心的温暖与耐心相伴。师德高尚，关爱学生，关注学生心理健康，面对学生成长的烦恼，耐心相伴，矢志不移，守得花开。用自己独特的“爱生如子、乐于奉献”的教育风格，去培养每位学生。结合时事，开展”安全与法治、珍爱生命感恩父母”等各种形式的主题班会和实践活动，培养学生正确的人生观和价值观。每学期对每生家访两次以上，使家校教育密切配合，培养出许多德智体美劳全面发展的优秀学生。如培养了王媛媛、郑欢洋、范嘉楠、邱蓦然等“十佳少先队员”，2023年6月，所任教的六（7）班邱蓦然同学荣获__市第六届“最美__少年”荣誉称号。她所任教的六年级7班在2023-2023学年度第二学期班级文化评比中，连续四次被评为“优秀集体”；2023年10月六（7）中队荣获__市2023-2023年度“红领巾奖章”集体三星章；2023年11月六7中队荣获广东省2023-2023学年“红领巾奖章”集体四星章。她30余次被学校评为“优秀中队辅导员”“优秀班主任”“先进教师”和“优秀指导老师奖”。
潜心教学有“效度”
“一丝不苟、精益求精、深入浅出、释疑解惑、潜心教学。”是王老师践行的教学精神。诲人不倦，认真备好、上好每一课。她历任15年语文学科组长，多次执教校性公开课，示范课。注重培养学生的综合素质，渗透爱国教育和集体主义教育，严把质量关，为培养社会主义建设者和接班人做努力。学习新课标，了解新课改，不断提升专业水平，研究小学语文教材重难点，结合学生的实际与年龄特点因材施教，逐步形成高效创新的“深入浅出、释疑解惑”教学风格。坚持大、小循环教学，能胜任小学语文大循环教学，教学效果显著，所带班级期末成绩的合格率、优秀率、平均分每学期都均名列前茅。她在班里开设“课前三分钟演讲”“经典诵读”“趣味阅读”“规范书写”等选修课程，丰富学生学习体验，激发学生学习热情，全面提高学生的综合素质，效果显著。郑凯锐同学在“2023年__市中小学规范汉字书写比赛”中荣获小学组软笔特等奖。陈佩琪、郭一萱同学在2023年全市“节约用水，从我做起”演讲比赛中荣获二等奖，林建霖同学在2023年“童心向党”讲红色故事短视频活动中荣获市一等奖。2023年5月，在“我的校园，我的家”作文展示活动中，庄锦纯、谢竟知同学荣获一等奖；叶瑾涵、罗睿颖、陈凯雯同学荣获二等奖。她多次荣获优秀指导老师奖。
科研引领有“力度”
王老师严谨认真、始终不忘为自己学习充电，真正做到“向网络学习、向书本学习、向身边的优秀师生学习。”她不断更新教育教学理念，努力提高自己的专业素养和理论水平。曾参加教育部“国培计划（2023）——中小学骨干班主任教师研修项目”培训，为班主任们做了一个《做智慧、无为、幸福的班主任》的专题讲座；参加了2023年“全国语文名师成长大讲堂”课程学习；参加2023年广东省“新强师工程”省级示范培训项目中小学骨干教师高级研修小学语文培训，主动吸收新信息，及时了解教育教学的新动态，在学习上成长，在反思中进步，撰写了《“双减”背景下怎样培养高年级学生作文能力》《浅谈小学班主任班级管理工作的新理念》等论文在《__教育》《__日报》上发表，《浅析新课改理念下的教师》《以信息技术为载体构建小学语文智慧课堂的实践探究》等多篇论文在市教育教学论文案例评选活动中获奖。她执教的《教你学一招》一课荣获广东省一等奖。她参与了__市教育科学“十三五”规划课题《新技术支撑的小学语文教学模式创新研究》在2023年12月结题；指导多名青年教师在各种市级省级教学比赛中获奖，如在2023年的青蓝工程中与陈嘉聪老师师徒结对，指导陈嘉聪老师参加2023年__市中小学青年教师教学能力大赛，荣获小学语文组贰等奖。
汗洒春秋满校园，园丁辛勤桃李艳。__老师28年如一日，在平凡的岗位上把平凡的事做实做细做好做强。她坚守三尺讲台，辛勤耕耘、默默奉献，春风化雨，润物无声。
__同志，女，汉族，本科学历，于2000年9月参加工作，中学一级教师，现任__中学初三数学老师。
从教二十来，她凭着一颗热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与成功，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
作为一名普通教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。自工作以来，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，始终坚决拥护中国共产党的领导，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
2000年9月，她以优异的成绩走出了师范学院的校门，踏上了初中教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持认真学习现代化教学理论，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，积极参加上级和学校组织的各类培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。十几年来，她的教学水平得到了显著提高。
在教学工作中，她一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会数学教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在课堂上，她能够做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
她坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，不断探索和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程，采用灵活多样的教学方法。在注重学生的学法指导、智力培养和综合能力培养的同时，更重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。
三、爱心育德、引领学生健康成长
教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。在长期的教育教学工作中，她觉得师德之魂在于“爱”，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
在教育教学工作中，她总是关心爱护学生，坚持正面教育为主，耐心引导，她不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，她就鼓励他们发扬优点，继续努力。每当接到一个新班级时，她总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，她注重培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，她能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，她从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。她经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。
在担任班主任期间，课间生活中，她时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到在天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。她所在学校处于城乡结合部，班里的农村子女多，多数家长根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，有部分学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫李某某的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会积极寻找恰当的机会，主动跟他谈心，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！在她的帮助下，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子有很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。
“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发是她受益匪浅，如今，她一直坚守在金台初中数学教学岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。