作为一名人民教师，个人认为，首先爱生如子！何意？并不需要像对待自己的孩子那样对待学生，但假如孩子是自己的学生，我们将如何教育他们，以这样的标准开展教育教学。其次，需练就过硬的教学业务能力。让每一位学生从中受益。教育是用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
教师是一个平凡的岗位，但是这几位教育人却用平凡的身份做了不平凡的事，一个又一个真实的迹，向我们展现了什么叫真正的“四有”好老师。用高尚的道德情操和仁爱之心去爱学生、感化学生，一步一步朝着“四有”好老师的队伍迈近。
点滴无痕，润物无声。桃李不言，下自成蹊。作为老师，每天都可以面对天真纯净的孩子们，和他们相处可以让我永保赤子之心。我想以我微弱的光，照亮他人一程路，用我的知识，我的人生态度，我的价值观，始终积极的影响我的学生们。
教师的责任与担当都源于对孩子深深的爱，大爱无形，大爱无声，唯有源自内心的深爱，才会为之默默的奉献自己的青春与心血。在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万实实在在，脚踏实地与平凡岗位的有责任心的人，教师固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福，付出爱，收获更多的爱，付出时，我们没有想到回报，这就是一种责任的驱使，担当的驱使，爱的驱使。
从教18载，师者，仁德，面对一张张可爱，纯真的脸庞，教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，教育就是蹲下来和孩子好好说话，教育就是给孩子时间和空间，是尊重、理解与关爱，引导孩子去探索，去发现，去成长。作为教师，用自己的爱心和责任心去关注每一位学生，让自己成为孩子成长道路上的引路人，做一位有温度的教育工作者，作为新时代的教师我们要有一个善于发现的心灵，一双善于捕捉的眼睛，一定要有敏锐的观察力，助力每一位孩子闪闪发光。文案网发布 wenAnDaQuAn.Com
通过今天培训，让我受益匪浅，教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教师担负着教育教学重任，既做人师”，又要做经师。
教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说：教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。
教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师，必定有对学生的爱、对工作的爱、对自己的爱。
看了周红艳、曾雅玲等教师的事迹，我想好教师有一种师道赓续，薪火相传的风范与担当；她们用自己的实际行动谱写了教书育人的乐章，也培养出生生不息的教育力量以及点燃孩子梦想的师者仁心。我作为一名幼儿教师，更应该不忘初心，坚守责任与担当，通过自己的努力去帮助和影响更多的孩子，做一位好老师。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过这次师德师风的学习，自己进一步深深体会到作为老师我们要热爱学生，学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，教师还要不断提高自身素质和教育教学科研水平，要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
通过学习懂得作为一名幼儿园教师在教学过程中多教研、多学习、多实践、多反思，是能找到更好以及合适的教学方法和技巧，也只有将活动主权交给孩子，并结合生活实际进行教学，让孩子亲身体验，感受和体验学习的乐趣，甘愿做一名园丁，将爱的种子播撒在孩子们的心田，为他们播撒阳光，为他们浇灌露水，带领他们成长。
看了本期视频后我最大的感触是好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为一名教师我们要有“化作春泥更护花”的情意，始终坚持为党育人，为国育才，以德施教、立德树人，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，做人民满意的“四有”好老师。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，俗话说：教师是园丁，培养祖国的花朵。都说幼儿时期幼儿的心里如果受伤，那势必影响孩子的一生。以后的生活中也会一直产生逆反、自卑的心里，所以老师的榜样示范是非常重要的。
孩子就是老师的镜子，教师的一举一动都被孩子看在眼里，我们的行为时刻影响着他们，虽然繁琐的工作时而会让我们缺少细心，但绝对不应缺少爱心，这是作为幼儿教师的准则和起码的要求。我们的孩子都是非常喜欢模仿的，老师的语言、行为得体，孩子也一定是个懂礼貌的孩子；老师的语言、行为很粗鲁，孩子也一定很快学会，以同样的语言、行为对待家长和小伙伴。所以我们老师应该以身作则，给孩子们带好榜样。身为教师的我，也立志要做一名优秀的幼儿教师。
通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，并且做一个有温度的幼儿园教师，和孩子肩并肩一起奔跑，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。作为教师，我们面对的是一个个孩子，而孩子背后是一个个家庭。如何让孩子感受到教师的真情，这就要求我们在教书育人中，用自己的爱心和责任心去关注每一位孩子，让自己成为孩子成长道路上的引路人。
通过学习2023年第五期“我为什么当老师”，我深刻地明白了作为一名教师，要爱岗敬业，以饱满的热情投入工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系。
做经师与人师的统一者，教师要甘为人梯，乐于奉献，立志成为大先生。风雪担书梦的张玉滚，扣开了人们爱岗敬业的心扉；蕴玉抱清晖的叶嘉莹，点亮了人们求知探索的路途；素心托高洁的张桂梅，唤醒了众人心中的奉献与大爱。这些难能可贵精神和品质历久弥新，是对“大先生”内涵的生动诠释，值得我们发扬和学习。
通过本次师德师风培训，也是受益匪浅！我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。以下是一直以来的教育目的：
1、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
2、用无限的师爱，开启每个孩子的心灵。
3、用规范的言行，净化每个孩子的心灵。
4、用奉献的人格，塑造每个孩子的心灵。
往后我还是会继续学习，不断地在思想上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以高尚的师德去影响孩子，用健全的人格塑造一切孩子的美好心灵，影响一代又一代的孩子。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们文明尔雅，为人师表。为培养社会主义建设者和接班人，需要我们新时代的教师既要精通专业知识成为“经师”，又要涵养德行成为“人师”，做经师与人师的统一者。
通过倾听各位老师的教育经历、育人故事，我坚信心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。
踏上讲台接近第六个年头，我仍以满腔的热枕投入到教育教学当中，择一业，精一事，终一生。为了上好每一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关资料，积极向有经验的老师请教，与备课组老师共同商讨、认真备好每一节课。有时候夜已很深，累了一天，躺在床上，但满脑子都是白天还没有想得很完美的一个问题，一节课，灵感一来便忘记了疲劳，直至心满意足为止。我积极参与科组教研活动，用公开课促进自己的教学成长。
成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。作为新一代的青年教师，我会继续充实自己，积累经验，在实践中感悟新课程、新理念，以良师为榜样，坚定自己的初心，争做优秀莞邑良师，全心全意为教育事业奉献自己的一份力量！
通过本期“我为什么当老师”的学习，让我明白，作为一名教师，就要专业的学识和高尚的品德，才能教书育人，才能让学生在发展道路上越走越远。只有不断学习，向优秀榜样看齐，发挥团队合作精神，在合作中学会发现别人的亮点，不耻下问，谦虚好学，养成终身学习的意识，才能顺应时代需求，成为一名优秀的好老师。回到自己的生活实际，在教师生涯的9年来，我也跌跌撞撞，感谢指导过我的前辈，感谢与我共同成长的同伴，我定会不断努力，把爱洒向教室的每一个角落，用知识与爱浇灌孩子的心灵。
通过观看“我为什么当老师”第五期，体会到了教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。
通过观看“我为什么当老师”师德主题活动，我深深体会到作为一名新时代人民老师，更应与时俱进，全面提升自己的综合素质，博学笃行，为人师表。不断钻研教育教学方式方法，做一名学习型教师，用自己的真心真诚去滋养这些可爱的花朵，做学生锤炼品格学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力让孩子绽放出人生艳丽之花！天下大事，必作于易，天下大事，必作于细，我们要从一点一滴的小事做起。
教育的本质是尊重、理解与关爱，用一个灵魂，去唤醒另一个灵魂。勤奋耕耘在教育一线老师把温暖和情感倾注在每一位学生身上，她们用细心培育孩子们幼小的身心，用爱心浇灌每一朵生命之花，而她们也诠释了广大教师用爱培育爱、激发爱、传播爱的宽厚与善良。
通过师德视频真实案例学习，感受到教师对孩子的爱，其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱孩子就要对孩子一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视孩子，应当相信每一个孩子都能成功，平等对待每一个孩子，发现他们的闪光点，让每一个孩子都能品尝到成功的喜悦，正是我最初选择幼教的原因。
通过今天的培训，让我知道教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。听了几位老师的分享，让我感触颇多，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步。作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
这次的幼儿园师德培训给我留下了深刻的感受。通过培训，我进一步认识到作为一名幼儿园教师的责任和使命。教育事业需要我们用心去呵护每一个孩子的成长，给予他们关爱和引导。在培训中，我学到了如何更好地与孩子们建立信任和互动，以及如何培养他们的自主性和创造力。我也明白了作为一名教师，我们需要不断学习和提升自己的专业素养，与时俱进。这次培训让我深感自己肩上的责任重大，但同时也激发了我更大的热情和动力，去成为一名更好的幼儿园教师。我会将培训所学融入到实际工作中，为每个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。
学习观看2023年度“同上一节师德课·我为什么当老师”第五期“扎根一方热土，薪火相传育桃李”主题后，通过8位教师的讲述，展现临深片区教师薪火相传、匠心育人、不断追求办学新的动人故事。她们是无数个平凡的你我的缩影，她们在日复一日的职业生涯中演绎着动人的教育故事。让我知道了没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能，为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，幼儿是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。身为教师我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质，以无私奉献的精神去感染幼儿，以渊博的知识去培育幼儿，以科学的方法去引导幼儿，以真诚的爱心去温暖幼儿，以高尚的师德去影响幼儿。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。你若问我为什么当老师，我竟不知道如何回答了。认真想一想，似乎有种天生的使命感，如果不教书，那就去写作，总得选一种方式传承我们的文化、建设这个世界。每一个生命都是那么可爱，每一个族群都孕育出了自己独特的文化，就像每一种花都那么独特、无与伦比。总得有人去努力理解这一切，并把它们写进脑海中。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。有人说老师是园丁，也有人说老师是人类灵魂的工程师。其实老师们并不需要这些优美辞藻的帽子，每一名老师所做的事情就是传承，仅此而已。
正所谓前人栽树，后人乘凉。我的学习成长之路上遇到了许多优秀的老师，他们在我的人生中起到了举足轻重的影响。也正因如果，我想把这份教育继续传承下去。因此，我选择成为了一名教师。
通过今天的师德培训，使我受益匪浅，让我不由想到“我们做老师能为孩子做些什么？”老师给予孩子们的东西是多方面的，有些甚至是影响孩子一生的。我们需细心反思，这众多给予的东西中哪些是孩子最需要的，最能帮助孩子的！就老师的教学而言，“教”能教会学生什么？在这些老师的演讲中，我深深地感受到，做老师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，也使我更多地感受老师的责任和教育的使命。
“天下难事，必做于易，天下大事，必作于细”看完本次“特别节目”通过10位老师让我明白了“细节”的重要性。开头中，通过日常教育，从一件小事出发，从细节出发，正所谓：细节决定成败，从细节出发，把一日常规做好，把自己的工作做好，用自己的思想、行动去影响学生，同时作为教师要有拥抱改革的思想，去实践，与时俱进，大道至简，精于细。
何为“经师”和“人师”的统一者？通过本期的师德学习，让我获益匪浅，向优秀榜样们学习，让我深深的体会到，在平凡的岗位上能用心的把每件事做好是非常的重要，看似简单，要把它做好并不容易，让我更加坚定自己的幼教的选择，在岗位上，以一滴水一朵花，一颗螺丝钉的姿态，做“经师”，更做“人师”，认真对待每件小事并用心做好，注重日常生活中的细节，做孩子们心中的孩子王，努力绽放师者的精彩，不忘初心，在教育路上，我将毫不动摇的做孩子们幸福的摆渡人！