根据____县教育局关于开展环保教育实践月活动通知要求结合我校实际，随着____经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应县政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。以习近平生态文明思想为统领，坚持以“绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力的新经济发展观”为指导现将本月环保教育实践月情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、我们在开展环境日“垃圾的分类”活动中的收获：
1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
四、利用活动载体，深化环保行为。
我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
大力宣传：在学校班级群中，对学生及家长进行环境日节能宣传周和低碳日活动和垃圾分类教育，扩大宣传，促进学生及家长提升垃圾分类意识、掌握垃圾分类知识。
制作垃圾分类黑板报：为了增强学生之间对垃圾分类工作的了解程度。按照垃圾分类宣传工作相关计划，发动学生之间做垃圾分类黑板报，宣传垃圾分类相关知识，增强垃圾分类的意识，确保垃圾分类工作到位，同时开展以保护环境、节能低碳、绿色文明、节粮节水电等为主要内容的教育教学和社会实践活动。
学校配置四种垃圾桶以及废弃口罩回收箱。
为了让教师们了解垃圾分类知识，我们在群里转发了垃圾分类小程序，用来宣传分享垃圾分类知识、向教师提倡养成垃圾分类理念，倡导大家积极行动起来，为建设美丽家园，创造美好生活作出贡献。
班主任老师积极转发垃圾分类公益小视频。不进做到宣传学生，更让学生全家都投入到垃圾分类的行动中。
学校设立环保屋，在老师带领下，学生们进行分类学习并把学到的理论知识运用到实践中去。
垃圾分类不是一个人，也不是一群人的事情，需要我们每个人行动起来保护我们的环境。希望本次的活动可以把“垃圾分类，保护环境”的意识带给每一个人。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，积极宣传节能周，低碳日活动。有效提高全民环保意识，全面推广和落实完善的环保实践月开展，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
我们学校的环境教育走的是“总结与实践双线并行”的路线。文里小学是____镇率先开展环境教育的学校，经过这七年的实践、积累，环境教育已经成为文里小学实施素质教育和全面发展的核心部分之一，环保活动渗透于学校的各项活动中，拥有我们的教育模式，正逐步形成体系。
本学期，我们环境教育核心小组的老师们，着手做的重要的事情之一，就是总结这七年以来，学校开展环境教育所形成的理论成果和实践成果，并进行两个奖项的申报，分别是：潮汕星河奖品德奖集体三等奖、广东省教育创新成果奖。
我们从历年的资料中进行筛选、总结，选择比较有代表性的资料，形成九本文集，分别是：各年度环境教育工作计划、总结、环保+科技创新、环保+学科教学、环保+校本研究、环保+实践活动、环保+课题研究、论文、案例集、荣誉册。
这九本文集，是文里小学开展环境教育的一个缩影，从“理论成果”和“实践成果”两方面，展示了文里小学环境教育的成绩，这些成果同时参加____镇乡村振兴特色亮点展示，广受各界好评。
接下来，我们将在这九本文集的基础上，听取杨教授团队的建议，再次进行归纳整理、回顾整合、查漏补缺，申报广东省教育创新成果奖。
重实践，持续开展活动
创建绿色学校，推进环境教育，走可持续发展之路，是我们学校本学期环境教育的思路。
1逐绿而行，深耕“绿色理念”
本学期，我校在操场一角，开辟了“环境教育学生实践基地”，将劳动教育和环境教育相结合，为学生创设实践平台，在“植绿护绿”的劳动中，厚植“绿色理念”：热爱劳动，爱护环境。
在老师的带领下，环保小组的学生随时关注实践基地种植的蔬果，定时浇水、施肥，记录蔬果生长情况；及时发现它们在生长过程中出现的问题，如虫害等，再查阅资料，或向花农请教，找到解决问题的对策。
目前，实践基地已经满目葱茏，并且陆续收获了第一批蔬果：生菜、青椒、茄子、柠檬等。
在这个过程中，学生既有劳动实践的体验，又增长了知识；既体会到了“一分耕耘一分收获”的愉悦，又加深了“植绿爱绿护绿”的认识。
2逐光而行，厚植“绿色底蕴”
本学期，结合环境教育专题，我校开展了一系列活动，遵循“常规活动往细处做、专题活动往深处做，特色活动往精处做”这一原则，创新理念、变革方式，以活动为载体，厚植“绿色底蕴”，让学生在丰富多彩的活动中，通过参与，感受、体验，达到“育人无痕，润物无声”的效果。常规活动已经渗透到我校的教育、教学工作各个方面，体现在各个学科教学的课堂活动中，也体现在各个社团的素质拓展活动中。在这里我主要汇报的是专题活动和特色活动。
（1）专题活动往深处做
在每年世界环境日、世界地球日、世界水日、国际生物多样性日等，我校都开展各项环保专题活动。
本学期我校的环保活动，包括：结合植树节举办的“为春天添绿色，和植物做朋友”活动；结合“世界地球日”举办的“同一个地球，绿色的家园”少年书画比赛；结合“世界环境日”举办的“环保专题”黑板报评比活动。
“为春天添绿色，和植物做朋友”活动
班级“环保专题”黑板报评比活动
其中，“同一个地球，绿色的家园”这项活动评选出的优秀作品，参加20__年____市少年书画比赛，获得1个二等奖，13个优秀奖。
（2）特色活动往精处做
“环保+科技创新”一直是我校的特色活动，连年来参加各级各类比赛，成绩斐然。
1、科技创新比赛：本学期我校继续举办校性科技创新比赛，挑选7个优秀科技作品参加20__年____镇比赛，其中2个科技作品获得一等奖，3个作品获得二等奖，被推荐参加上一级比赛。
2、科幻画比赛：本学期的科幻画创作比赛，从往年仅限于高年级学生的参与，拓展到全体学生的参与：1-3年级“拥抱春天，播种绿色”科幻画比赛；4-6年级“科幻引领时代”科幻画比赛。
1-3年级“拥抱春天，播种绿色”科幻画比赛
4-6年级“科幻引领时代”科幻画比赛
本学期，我校共收集了117幅作品，每张作品都以“绿化、环保、节能减排”为主题进行创作，承载了学生对科学知识的探索，对美好生活的追求，对未来环保规划的热爱与设想。
其中，《战疫天使》、《纳米吸宝塔》、《海洋净化仪》获得____镇20__年青少年科技创新大赛科幻画比赛一等奖，被推荐参加上一级比赛。
3、科幻画优秀作品展示：在“六一”前夕，我校在礼堂举办了一次“七彩童心绘梦想，乐享童年庆六一”科幻画优秀作品展示，共展出68幅优秀作品。
逐梦而行，践行“绿色责任”
树立环保理念，落实环保活动，推进环境教育，需要学校、家庭、社会三位一体，深度融合。在开展环保活动的同时，我们不忘践行“宣传”的责任，及时进行活动总结，撰写案例、论文。
其中，____老师撰写的案例《在劳动教育中渗透环保教育，激发学生科技创新兴趣》、____老师撰写的《让小学作文教学成为劳动教育的沃土——“双减”背景下基于写作教学的劳动教育探索》，获得20__年____市中小学劳动教育优秀案例评选活动“小学组三等奖”。
黄灿毅、____老师的论文《加快智能化发展，科技创新能力培养模式的实践和探究》，获得20__年____镇青少年科技创新比赛论文项目一等奖。
我们还多渠道进行宣传、推广。通过学校微信工作群、家长群、学校公众号、《潮安教育》杂志等，向教师发放调查问卷、向家长征集建议、向社会宣传理念，努力做到“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会”。
本学期我校的环境教育工作，重总结、重实践、双线并行，交织融合，遵循“理论与实践相结合”“知行合一”的原则，接下来，我校将会从这两方面继续开展环境教育：
一、强熏陶，抓关键，全面推进环境教育各项工作可持续发展
二、突重点、攻难点，全力实现环保教育活动从校内向校外延伸
____分校呼吁师生爱护环境，开展了[文明校园]环保教育实践月系列活动（二），旨在呼吁社区的人们爱护环境，共同保护地球。活动包括绘画手抄报、低碳生活宣传海报、使用环保餐具光盘行动、节约用水、爱护环境从我做起主题班会。同时，学校还组织了社区志愿者服务活动，取得了良好的社会效果。
班会
主题班会也是本次活动中的主要环节之一。班主任和同学们一起通过观看视频的形式共同学习低碳环保、节能知识，并利用废物制作了精美手工。
活动小结
通过这次活动，使同学们更加了解和关注环境的变化和资源的日渐稀缺，倡导节约能源，形成低碳环保的潮流。也增强了同学们的责任感，让环保理念更深入地融入到同学们的生活中，孩子们热情极高。希望同学们在往后的生活中也能持续保持这样的理念。
为了贯彻落实习近平总书记提出的“生态兴则文明兴、生态衰则文明衰，人与自然和谐共生的新生态观”“绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力的新经济发展观”“山水林田湖草是一个生命共同体的新系统观”“环境就是民生，人民群众对美好生活的需求就是我们的奋斗目标的新民生政绩观”等四大核心理念，动员本校师生积极参与环保工作，使生态文明建设在实践中落地，我校组织开展了环保实践月活动。
活动一：升旗仪式
6月5日世界环境日当天，我校举行了升旗仪式，进行了以环保为主题的国旗下讲话，动员广大师生参与到环保实践中来。
活动二：主题班会
播种希望承载梦想
6月13日到19日是节能宣传周，期间我校组织各班开一次以“节约资源，保护环境”为主题的班会，让学生深刻体会践行节约，环境保护的重要意义。
活动三：主题板报
播种希望承载梦想
6月15日，是全国低碳日，各班组织以低碳生活为主题的手抄报活动，宣传生态文明，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
活动四：校园清洁
播种希望承载梦想-3月12日
6月19日，我校以“节约资源，绿色低碳，保护环境，共创家园”为主题，开展了校园环境保护活动，各班对划定的校园内责任区进行爱护花草树木，保护花草树木活动，并开展了校园大扫除活动，并利用电子屏开展宣传教育。
从你我做起，共享环保生活
本次环保实践月活动结合了本校实际和学生的需要，将课堂教学和学校德育工作结合到环境保护上来，将知识学习与自主实践结合起来，在活动过程中，学生通过参与，分享，体验，交流，使得自身环保意识得到了提升，环保知识得到了增长，社会主体责任得到了培养。通过这次活动，无论是对学校的老师还是对学校学生，环境保护意识都得到了提升。
从你我做起，共享健康生活
把我们的家乡，我们的校园建设成为绿树成荫、鸟语花香、环境优美的乐园，是我们师生共同的心愿，让我们共同努力，共创家乡美好未来。
为深入贯彻习近平生态文明思想，进一步推进生态文明教育，在____县教育局《关于开展环保教育实践月活动的通知》下，我校积极响应号召，采取切实有效的方式开展了相应活动，取得了很好的反响，现对活动的开展作如下总结：
（一）宣传篇
开展“生态文明教育”活动，深入宣传生态文明理念
学校组织全体教职员工开展了以“共建清洁美丽世界”为主题的倡导活动，同时以共青团、少先队为先导，倡导学生学唱爱护环境的歌曲，观看生态环保公益视频，并组织师生畅谈保护生态环境的重要性和感想，让生态文明理念进一步深入教师头脑，成为自觉行为。
多种宣传途径，营造环保氛围
中小学、幼儿园通过温馨提示语、LED显示屏播放、环境创设、手抄报展板展示、美篇等宣传途径，向学生、幼儿、家长宣传环保知识，营造浓厚的生态文明氛围，从而吸引更多的人加入到生态环境保护的行动中来。
（二）教育篇
国旗下讲话，宣传生态文明的重要性
“垃圾对我们的环境有哪些危害？”
“垃圾如何分类？”
“我们要怎么做”……
共青团员代表、少先队员代表充分利用周一“国旗下讲话”的机会，倡导全体同学、家长、幼儿保护生态的重要性。
将生态保护纳入常规教育教学活动，从小树立环保意识
各班充分发挥课堂主渠道作用，将节能环保、生态文明作为教育的重要内容。以爱护水资源、垃圾分类、爱护树木、爱护鸟类等主题入手，持续开展环境保护和生态文明教育。
（三）行动篇
保护生态环境，倡导低碳生活
家校合作，共同维护
共建清洁美丽世界，家长与孩子共同参与，进一步提高了家长、孩子“节约资源，保护生态环境”的意识，倡导“善待地球，从我做起”的社会责任，从而将环保意识融入家庭、社会。
“低碳生活，守护家园”亲子环保制作
报纸、旧布料、垃圾袋等各种废旧材料，通过家长、孩子们巧妙的创作和利用，变成了各式各样的环保作品。孩子们制作时也是美美哒！
通过开展一系列的生态文明教育活动，让学生感受到了保护生态环境对于人类生活的重要性，同时也让他们获得了一些保护生态的技能，更是加强了教师、家长、学生的环保意识。
保护我们赖以生存的地球，爱护亲近大自然要从我做起，从每一件小事做起，牢固树立可持续发展意识，将会使我们拥有一个更加美好的未来。
为贯彻全省城乡生活垃圾分类工作联席会议精神，落实新发展理念，增强学生环保意识，积累垃圾分类知识，营造绿色校园清风，____市实验中学组织全校师生协力开展了系列环保教育活动。
现将活动总结如下：
一、校团委牵头，制定活动方案，政教处配合，分学部有序开展相关主题教育活动。
二、丰富活动形式，提高学生参与度。
1、召开“绿色环保，倡导文明”主题班会，为环保行动建言献策。
学生自发组织形式多样的班会，播放环保视频，展示环保图片、手抄报等，调动同学们的参与热情，为积极参与环保行动、学习垃圾分类知识打下良好基础。
2、主办“绿色环保，倡导文明”主题黑板报，丰富精神生活。
各班主办的主题板报，颜色鲜艳，图文并茂，内容充实，既科普了垃圾分类知识，开拓了学生视野，更丰富了学生的精神生活。
3、开展主题手抄报评比活动，强化环保理念。
七年级学生主办的“绿色环保，倡导文明”主题手抄报勾勒出一幅幅色彩绚丽、内容丰富的书画作品，充分展示了学生的无限创造力。学生通过这一活动增长了关于垃圾分类的知识，强化了环保理念，受益颇多。
4、建设垃圾分类宣传栏，创设良好校园文化氛围。
学校通过建设垃圾分类宣传栏，科普垃圾分类知识。朗朗上口的环保口号，生动形象的环保图片，创设了良好的校园文化氛围，潜移默化将环保理念深深根植于师生心中。
5、积极参与环保志愿者行动，身体力行，践行环保誓言。
学校组织各年级学生积极参与环保志愿者活动。在学雷锋月，学校通过特校慰问、清明祭扫等活动契机，引导学生捡拾校园垃圾，清洗分类垃圾桶，帮助环卫工人清理公园垃圾等。活动中，同学们发扬不怕脏不怕累的精神，展现了新时代好少年的精神风貌。在____省20__年“____少年环保使者”评选活动中，我校祁盛、宋佳乐等同学成功入选，成为校园环保小卫士中的佼佼者。
6、开展垃圾分类测试，强化垃圾分类知识学习效果。
学校安排教师精心选题、编制垃圾分类测试卷，组织近两千名学生完成了生活垃圾分类测试。学生答题准确率高，充分展示了学习成果。
在系列垃圾分类教育活动中，学校始终坚持营造环保氛围，让每一位学生沐浴在环保理念之下，始终坚持知行合一，提高学生的垃圾分类实践能力。在今后的教育教学过程中，学校将继续加强垃圾分类教育，开展丰富多彩的环保活动，营造全校学生爱环保、懂环保的校园氛围，将垃圾分类的环保理念牢固树立于学生心中，让环保少年今日成型、定型，明日为建设绿色家园添砖加瓦！
为做好生态环保教育工作，扎实推进美丽中国建设，促进学生增强生态环保意识，根据县教育局文件精神，结合我校实际6月份开展了丰富多彩的环保教育实践月活动。
学校把环保教育宣传作为切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。通过电子屏、班会、升旗仪式等多种渠道进行广泛宣传。
电子屏宣传
在世界环境日（__月__日）、节能宣传周（__月__日至__日）和全国低碳日（__月__日）期间，我校将环保教育作为重要内容，开展以环保、节能、低碳为主题的系列教育实践活动。结合学校实际，通过多种形式切实开展贴近生活实际的保护环境、节约能源、聚焦绿色低碳的各项环保活动，根植环保理念，培养绿色低碳、文明健康的生活习惯。
学习知识读本
“环保行动月”系列活动的开展，进一步増强师生的环保意识，从自己做起，从身边的小事做起。保护环境，我们在行动！
春去夏来，绿意满怀。六月是环保实践月，让我们与绿色相约，践行环保，共建家园。
为贯彻落实法库县教育局关于开展环保教育实践月活动的文件精神，____小学在世界环境日、节能宣传周、低碳日期间开展了“践行绿色环保共建美丽家园”为主题的活动。根据文件要求，我校围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类，低碳出行，节约能源，促进学校精神文明与生态环境建设，认真开展此项工作。活动期间，积极开展各项节能、低碳、环保宣传活动，让全校师生、学生家长和更多的人参与环境保护建设，争做节能环保、绿色低碳的倡导者。
一、升旗仪式宣讲。
在五星国旗下，由大队长宣讲环境保护的意义。让学生了解我国的环境状况，明确我们应该做到哪些，做些什么。我们每名同学都应该参与到环保的活动中来，充分利用垃圾分类、节约水电、废物回收再利用等，为创建绿色校园做一些力所能及的事。
二、召开主题班会。
各班主任召开以“环境保护，从我做起”、“绿色低碳，节能先行”为主题的班会。利用故事会、“我是环保小卫士”比赛，让学生明白垃圾的种类，节约资源的必要性，减少污染的做法。号召学生为绿色班级的创建贡献自己的一份力量。
三、征文比赛。
各班通过评选优秀环保征文，让学生表决心，立志向，争做环保好少年，描绘心目中的清洁美丽世界。经班级初选及教导处评选，五名同学的征文脱颖而出，获得表彰。
四、办环保专题手抄报。
学生作品图文并茂，每幅作品都从不同侧面，强调环保的重要性，并倡议环保。手抄报不但宣传了环保知识，让同学们深受教育，还展示了作者丰富的想象力和良好的绘画功力。
通过环保实践活动月一系列活动的开展，同学们的环保意识大大提高了，学校和班级的环境得到有效改善。让我们以实际行动，建设人与自然和谐相处的生态环境，你我践行环保，共建美丽家园界！