本学期教导处工作围绕学校的工作计划，以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，全面落实学校教学工作，以项目和课题引领学校课程建设和课堂改革，促进教师队伍的建设，促进学校整体教育教学质量发展。
一、精细教学管理，提高工作实效
1、落实好课程。学期初，制定了学校课程计划，一学期来，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。在课程实施过程中，根据学校实际校情，丰富学校的拓展型课程，如购买网络课程，从理论学习上普及足球知识，增设口语活动，让学生在愉快的氛围中，促进英语口语能力的提高，博物馆课程的实施，开拓了学生的视野，启迪了智慧。
2、继续抓好教学五环节的管理。通过“教学五环节”和“五步十问”的讲座，帮助教师进一步明确要求。通过期初、期中、期末三次作业、备课检查，加强了教学常规工作的管理与考核；同时，加强随堂课的听课，促进教师注重提高课堂教学效率；课后加强辅导，关注后进生，认真完成辅导记录，做到一个都不放弃；每单元以书面形式及时进行教学反思，以提高教学水平。
3、加强一、五年级教学管理力度。通过召开任课教师会议与家长会，让一年级教师重视学生学习准备期的过渡，关注对学生的评价。对五年级的教师则提高要求，同时也给予支持鼓励，强调家校合力，提高学生学习积极性，提高教学效果。
二、关注课堂高效性，提高教学效率
1、以“基于课程标准的教学与评价”为教学工作主线，通过多层次的培训，语数外教研组制定了本学科的中高年级的评价方案，教导处对于教学五环节的要求进行重新梳理，将五环节的要求与课堂评价量表、备课、作业、辅导、命题评价量表进行匹配，以指导教师的教学行为。
2、重视起点，推进“基于课程标准的教学与评价”工作。教导处把关注学生的入学起点作为了起步重点，通过新生家长会，就“基于课程标准的教学与评价”工作的实施进行了解读，在学习准备期里，要求教师关注学生对于学科的兴趣和习惯的培养。在10月的“一年级学习准备期家长开放日”活动中，家长通过听课、观看学生成果展示、家长论坛等活动，看到了孩子的成长，了解了学校的教学工作。
3、研究月活动增实效。11月，我校开展了以“创智实践活化课堂”为主题的教学研究月活动。整个研究月中，开展了多项活动。以教研组为单位，开展了说课活动；体育高玮老师将我校的足球游戏课带到了区公开课上，音乐刘音迪老师结合评价在区进行了公开教学；方樱孜老师结合数字化教材研究，在语文课堂上进行了尝试；汤妮、吕媛媛、毛伊勤老师则联合集团校，开展了集团联组教研；各学科进行了学科才艺展示；学校教师结合此次活动完成了有质量的教学反思，让教师们在反思中不断地成长，在成长中感受教学的意义。
4、加强青年教师培养工作。成立青年教师联盟小组，由专家指导，通过每周的轮流开课，提高青年教师的教学能力。同时，骨干教师带教，手把手地辅导，使得学校青年教师的教育教学水平进步明显。
三、强化科研意识，提升教学研究的品质
1、以项目建设推进课程建设。围绕教导处工作中心，各教研组确定了组内的研究课堂，一学期来，组内能围绕课题研究开展活动。语文组在学生基础素养这一项目推进中，本学期着重推进了二年级的阅读工作的开展，绘制阅读手册，帮助学生提高阅读兴趣，增进阅读效益，极好地推进了二年级学生的阅读积累工作，对学生的语文学习兴趣起到了增强的作用。
2、开展教学反思评比，案例撰写，提高教师学科素养，构建有效课堂。
3、将云课堂、数字教材与课堂教学有机结合。通过多次分层培训，帮助教师尽快掌握相关技术，课堂提问、资源推送、作业上传、自主评价等运用到课堂中，无论是从教师的教，还是学生的学都有了转变，云课堂、数字教材的公开教学、集团联组教研、全国信息化视频参赛活动等，让老师们将信息技术与课堂教学相融合，真正实现创智课堂。
4、重研促成效。本学期许碧鹰《学校足球教育办学特色的实践与研究》获杨浦区第十二届教育科学研究成果二等奖，《小足球大教育》发表在《成就卓越的校长领导力》刊物上；陆燕芸的《家校互动“绿色学习型家庭”》和李蓓《细无声的雨点也能奏出最美妙的乐声》发表在《新教育论坛》；张恺琦对全区四年级英语教师做了《基于学生学习表现改进课堂教学实践研究》的讲座。
四、搭活动平台，培养学生特长
1、积极参加区合唱、舞蹈、绘画、信息技术等艺术活动，取得一定的成绩。
2、积极举办、参加各级足球比赛，获得较好的成绩。
3、学校结合学科特点，开展数学周、英语周、科技节、运动会等活动，丰富了学生的学校生活，展现了学生的多方面的能力与特长。
五、其他工作
1、加强语言文字工作，开展丰富多彩的文化活动，本学期的推普周活动获区优秀组织奖。
2、结合学校特色，开展开发学生的多元智能，努力提高兴趣组、社团的活动质量，并做好学期成果展示工作。
3、做好一年级起始班的学籍管理工作。
4、根据要求做好随班就读生的辅导工作，并做好记录。
本学期教导处工作以《市教委关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作意见》为核心，结合《杨浦区基础教育创新试验区新三年工作计划》相关精神和各项具体工作要求，进一步完善学校课程的实施与管理，加强学科课程标准校本培训力度，深化学科教研组建设和教学常规管理，以提高提高教师专业素养为突破口，立足基于课程标准的课堂教学实践，促进教师的专业发展和学校教学质量的稳步提升。
一、结合“创智课堂”项目，开展“基于标准的教学与评价”研究，提升课堂教学效率
本学期中，教导处根据市区相关要求大力推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织全校教师分学科研读课程标准，结合“创智课堂”项目推进，积极开展基于课程标准的教学实践研究，坚决杜绝教学与评价中存在一些偏离课程标准要求的现象，切实减轻学生过重学业负担和心理负担的需要。语数英学科通过研究，引导教师准确把握年段、单元与课时教学的基本目标，加强学习过程与方法、回家作业与评价方式的针对性，切实提升教学效益。做到：一、二年级无书面回家作业；一年级无书面测试；三、四、五年级各学科协调，控制作业量。
语文学科利用教研组活动认真学习语文课程标准，引导教师将课标的内容与要求化作教师自我的思考，并转化成教研组的专题活动内容，引导教师将所学、所想、所得切实地体现在自己的课堂中。各位教师积极开展循环课研究，克服时间冲突，安排上好自己的工作，积极的到组内其他老师的课堂中开展观课、评课活动，人人评课，个个反思，在此基础上与执教教师一起完善并形成一份规范的教学设计和教学反思，作为研究成果推广。如，顾昕老师执教的《第一个发明麻醉剂的人》，根据课程标准的要求，着重学生对学习过程的参与，从具体的教学环节设计，到每一个提问的设计，以及对课堂中学生生成性问题的点拨，都让听课老师对“如何基于课程标准开展教学？”“怎样在创智课堂中体现基于标准？”等问题有了切身的体验。
数学学科深入教学实践研究，邀请区学科教学专家来校指导。在研究的基础上，积极参与区级教研活动展示。刘玮老师的《计算游戏》，就以课程标准为依据，积极探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与三个结果之间的关系，并通过计算、尝试来解决有关问题。同时，依据数学课程标准的要求，在课堂教学的评价中，不仅关注学生的学习结果，更关注学生在学习过程中的发展和变化；蒋红英在集团学科专题研讨中上了《用两位数乘》综合练习课，突破了以往练习课的局限，不仅质朴扎实，更生动有趣，获得了很好的反响。得到了区教研员和集团内数学教研组教师的一致好评。教研员对“基于标准”与“创智课堂”的联系、核心内涵和教育理念进行了细致的讲解，并结合具体课例开展分析，使教师受益匪浅。文案网整理 WenAndaqUAn.COm
音乐、品社、科学与技术等学科都结合“创智课堂”积极开展“基于课程标准”的教学实践研究，音乐学科开设了“创智课堂”教学专题研讨活动，邀请区教研员做专题指导，品社学科结合区教研活动，积极探索课堂教学策略。科学与技术学科在校内教研组研究的基础上进行区教研活动展示。这些专题研讨活动的开展，在学校内掀起了教学实践研究的高潮，引领广大青年骨干教师朝着课程改革的发展方向区努力。
二、规范基础型课程实施，完善学校教学管理
教导处以“杨浦区建设基础教育创新实验区”工作为契机，结合“基础型课程校本化实施”项目推进的具体精神和要求，在原有的基础上进一步梳理完善学校三类课程的管理，规范三类课程的实施。
继续加强课程教学过程管理，聚焦各学科课堂教学，监控教学流程，规范各流程的具体要求，加强操作精度，努力做到向过程要效益。以评促建，强化随堂听课，责任到人，评价有据。学校中层及学科组长组成听课小组，分学科开展听课。做到听课必评，一课一表，听课后当场与教师交流，由听课者填写相关表格，并由听课者跟踪执教教师的课后反思与改进措施。
本学期中，教导处积极呼应区课程资源中心的相关要求，大力推进学校校本课程建设，在上学期梳理38门校本课程科目的基础上，组织教师进一步修改和完善文本内容，并请专家对力推的两门课程《陶艺》和《科技创新画》进行专门指导，并向区课程资源中心申报，参与区共享课程的申请。
三、加强学习与反思，提升校本教研内涵。
教导处根据市区学科课程改革的相关要求，组织学校教师开展各类丰富的学习活动，如我们邀请上师大吴国平教授做题为“教师的控制”的专题报告，教研室邹雪峰主任做题为“回归本源，提升品质”的专题讲座，《当代教育家》杂志社主编朱文君老师做有关小古文的讲座，我们还组织开展了“慧眼看教育”为主题的专题读书交流活动等。这些活动的开展，引导教师从不同的角度思考当前的教育问题及学科教学的本质，极大的开阔了教师的视野。
教导处鼓励各学科教研组开展形式丰富的校本研训活动，以加强各学科教研组活动的针对性和实效性。各学科组都制定了相关的专题学习计划，以学习引领实践，以学习促进校本教研。如艺术组就开展了题为“慧眼看艺术——传承文化素养提升教研内涵”的校艺术教师技能展示活动，有效促进了音乐、美术教师的专业技能。
此外，教导处根据学校工作要求，继续深入推进“基础型课程校本化实施”项目研究，结合校本教研，稳步推进集团内校际联组教研工作。根据学校课题研究的调整，本学期我校主持语文、数学、科学与技术三门学科。三门学科结合市区学科发展的要求与做法，在校际教研中开展“课程标准研读”，把握学科教学的内涵与本质，切实提升联组教研的效益。
四、强化师资队伍建设，促进教师专业发展
学校的可持续发展离不开优秀的教师团队，因此，大力发展学校师资队伍，促进学校各层面教师的专业发展是学校教育教学工作顺利开展的保障。
本学期中，教导处大力加强学科教师队伍建设，建立了以区学科带头人、区骨干教师、青年教师三个层面教师的联合研究团队，利用学科教研组活动，开展师徒带教指导，从教育教学、学科专业技能等多方面对教师进行指导，在这个基础上，教导处搭建平台给不同曾年的教师提供展示研讨的机会。开展校青年教师教育教学展示专场活动，引导教师积极开展课堂教学实践与探索，并通过展示、交流、互动的形式，培养锻炼青年教师的综合能力。如为心理、体育学科开设题为“心育似水健魄如刚刚柔并济快乐成长”的青年教师教育教学工作交流展示专场，为其他学科青年教师开设了“立足课堂教学，提升教研内涵”的教学展示专场，青年骨干教师培养，促进学科骨干教师专业发展。
思考与发展
1、进一步深入开展“基于课程标准的教学与评价”研究，加强学习过程研究，结合学科特点，关注学生的思维品质的培养。力争从教材分析、教学设计入手，强化学生对学习过程的参与。
2、进一步加强对青年教师的培养，创设机会，让青年教师多上各级各类的公开课，以任务来锻炼青年教师，促进教师的专业成长。
不知不觉间一学期又结束了。本学期，我校教导处根据张红丽校长的要求，围绕学校办学宗旨，以服务教学为主要目标，以培养学生良好行为习惯为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，教导处将继续不忘初心，砥砺前行。
教导工作：教导工作琐碎、繁杂。主要是服务于教学，我们所做的一系列规责制度，都是为教学服务，保障学校的正常运转，本学期的教导工作圆满结束。
环境卫生：学校的环境卫生是一个学校的门面。为了给同学们营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，我校制定了详细的卫生检查方案，旨在为学生们创造一个洁净优雅的校园学习环境。
下一步计划：教导处将继续围绕“宣传，责任，督促”进行。
加强宣传，提高认识。
落实责任，消除死角。
加强督促，养成习惯。
资助工作：学校将严格执行上级文件精神，学校高度重视学生的资助工作，本着公开、公道、公允的原则，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖。
家庭经济贫困的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济的同时，也要亲近关注他们的心理健康，做好他们的思惟教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目标。
下一步计划：
1、资助工作继续保持公开，公平，公正。
2、建立学生档案，跟踪学习成绩。
3、加强学生心理疏导，优化学生心理。
新闻宣传：学校宣传是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。本学期，在__镇联合校的正确领导下，我校的宣传工作以“幸福教育”精神为指引，围绕学校的中心工作，大力开展对外宣传工作，为学校树立了良好的形象。本学期，我校新闻报道校级共99篇，镇级15篇。
下一步计划：我们将创新思路，进一步加强学习，提高稿件的质量，努力争取使更多的报道在各级媒体上出现。
党建工作：__小学党支部严格开展“三会一课”和党员日活动。通过多种形式加强党员理论学习，提高政治思想认识，加强党员队伍建设。做好意识形态教育宣传，增强师生爱党爱国情怀。
少先队工作：回首过去的这一学期中，__小学大队部严格遵照上级少工委文件精神，积极探索，勇于创新，围绕学校教育工作整体思路和县少工委工作部署，有计划、有组织地开展了学校的少先队工作。
在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动素质教育的实施。为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。
阳光大课间：大课间活动是我校养成教育课程化实施的重要方式，大课间分为跑操、论语朗诵、第十套广播体操、韵律操四部分；确保学生每天锻炼一小时，为学生健康成长奠定基础。
阳光大课间不仅是学生的锻炼时间，其中的诸多细节彰显示着一所学校养成教育的成效，如学生整体排队上下楼、操前论语朗诵等。我们通过系统化的设计、精细化的要求，让阳光大课间成为养成教育成果展示的舞台，展现了__小学学生良好的精神风貌。
下一步计划：
1、改革学校课间操单一做操的模式，强化课间操的整体度，提高锻炼实效，优化课间操的时间、形式、内容和结构，使学生尝试多种健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据小学生身心发展规律，积极创新。通过身体练习在强身的同时放松学生身心。
3、发挥其他教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备实现学校教育资源的优化组合。
4、全面提升学校师生的综合素质促进师生和谐发展。
学籍管理工作：本学期的学籍管理工作主要有以下三个方面：
第一，对学籍电子档案进行了细致核对。学生父母缺少身份证件，之前没有输入手机号码等问题通过一对一打电话核对，将正确信息完整的输入电子学籍档案中。
第二，学生在籍不在校的情况统计。虽然学校没有此类学生，但我们防患于未然，对思想落后的学生，积极开导。
第三，转入转出学生信息完善。转入学生与原学校做好交接，转出学生，登记准确去向。
学籍工作坚持的原则是慢工出细活，也就是宁可慢一点，多问，多学，也要保证一丝不苟，全部正确。下学期，我争取用最短的时间有效完成学籍管理工作。
考勤工作：考勤是学校组织日常管理工作的重要组成部分，是维护学校正常工作秩序，提高工作效率的基本保障措施。
为充分发挥全体教职工的工作积极性和创造性，激发他们的工作潜能和工作热情，切实加强教职工队伍队建设，我校严格遵从联合校下发的考勤请假制度执行，并将教师考勤与教师绩效考核挂钩。
仓库保管员：保管仓库工作责任不小，在校领导的正确领导下，精诚团结，始终坚持以服务教学，服务师生为宗旨，以服务育人为己任，在工作中主要做到了以下几点：
1、做好库房保管员的工作。库房各类物品入库，出库等工作，日常卫生和发放工作并做好各项记录。
2、做到对库房定期清查，做到帐物相符，保证帐目清楚完整，定期将登记账目及时上交校长室。
3、合理做好物品发放。做到物品摆放有序，便于使运。
在今后我将继续努力，将仓库物品保管好，为师生后勤做好保障。
展望未来：
1、继续做好所分的常规工作。能把常规工作落到实处，这是责任心的体现，没有责任心，就等于纸上谈兵。对常规的落实，大家要继续高标准高要求。
2、加强班级管理，也就是教师管理。我们教导工作，服务于教学，教学成绩上不去，肯定有原因，这个原因有一部分在学生，还有一部分在老师。开学以后，学校将重抓班级管理，力求真抓实干。这也就要求我们时刻注重学生习惯养成，从坐姿、书写习惯、回答问题、听讲、搜集资料、文具准备等小处入手，不急躁，在潜移默化中培养、巩固学生良好的学习习惯。除此之外也要求教师身正为范，从自身做起，通过人格魅力感染学生。
3、高标准完成教学任务，按时按量完成联校分给的各项迎检任务。学校组织的任务，如果与联校任务冲突，我们要以大局为重。
一个人，再有能力，也干不过一群人。说明：”团队很重要！”
我们的教导工作，之所以能够完美收官，就是我们有一个好的团队。好的团队就像狼群一样，大家为了共同的目标，齐心协力，分工明确，严格落实，共同到达最后的胜利。
回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。我们将在盘点不足的同时，以更加进取昂扬的姿态，展望和规划下一步的工作，经过改革和创新，进取推动工作，定能创造新的辉煌！
本学期，教导处工作围绕“杨浦区课程改革工作会议精神”，进一步落实学校课程计划，基于课程标准，深化课堂教学改革。强化教学流程管理，加强教研组建设，抓好教学质量生命线，立足课堂，聚焦有效教学，提升教师教育教学水平。现将本学期教导处工作总结如下：
一、加强精细化管理，强化教学五环节
1、加强教学流程精细化管理，通过两周一次的组长例会，明确教研组、备课组及教师的职责。由教导处牵头加强日常巡课，对于巡课中发现的问题及时与教师沟通，形成精细化管理常态化的模式，规范教师课堂教学行为。
精细化流程管理。包括两项检查，第一，一学期两次的教案检查，第二，作业检查，包括备忘录检查和学科作业检查。备忘录检查是监控老师布置作业内容是否合理，作业量是否合理，各学科作业检查是监控老师布置的作业的比例是否合理，是否有违规，比如打卡、手机作业包括一二年级不留书面作业等等。
2、结合“杨浦区课改工作会议精神”以及教育部下发的“五项管理”工作通知，教导处改版了教学流程管理的教学五环节基本要求。在原先1。0版的基础上对于备课、上课、作业、辅导、评价五个环节进行了完善。组织青年教师团队、各个教研组学习了最新的2。0版教学五环节，并在日常教学中实施。
二、基于学科核心素养，夯实教学生命线
本学期依据五年级创智指数、四年级绿色指标数据分析，形成学校分析报告，寻找问题，制定改进举措：学科教学以培养学生认知能力，提升学生高阶思维能力、学习能力为抓手，落实以生为本的教研一体化。
1、多措并举助教学，提升研修实效
本学期，各教研组以“谋深悟透绿指标多措并举助教学”为主题，认真分析了本学科存在的问题，以问题入手，拟定各组研修方案，扎实落实改进策略。研修主线要明确，形式多样，通过学习—研究—实践—反思—提炼的过程，依据课标，立足课堂，紧扣教材，开展有针对性的教研研修活动，教师不断改进了教学方法，提升教学实效。
2、聚焦学科核心素养，提升教师学业评价能力
各教研组认真落实了《教学与评价的风向标》、《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》工作要求，聚焦学科核心素养，把握单元核心要素，围绕教材单元教学主题，结合学生学情，促进教师学业评价能力的提升。我校各教研组围绕学科命题测试框架，积极开展组内研修，科学制定学科双向细目表，引导教师认识评价目标、评价工具、分析评价的重要性。此举措转变了教师的教育理念，改进了教师教育行为。
3、加强教研组建设，夯实研修内容
各教研组进行专题研讨，研读绿标，指导学生用不同学科思维来学习、理解
和掌握知识，解决实际问题，夯实研修内容，结合学科特点开展形式多样的研修活动。各学科教研组以互观课为切入点，以教师教学、学生学习、课程性质、课堂文化等不同维度出发，加强了日常听课评课，全方位多角度实施课堂观察。结合各学科特点开展形式多样的研修活动，切实提升研修质量，将学科思想渗透其中，创设情境、设计激发学生思维的环节，促进了课堂教学的改善和提升，从而引导学生在实践中运用学科思想来解决问题。
4、强化教学五环节，落实三级作业备案制度
进一步规范了三级作业备案制度，切实落实减负增效。将学校的作业管理制度通过家长会、家委会向家长宣传，学校严禁使用手机布置作业（包括手机打卡任务）；一、二年级不布置书面作业，三~五年级回家作业各学科相加控制在一小时以内。教导处采取不定期抽查学生备忘录的方式，监控各学科作业总量。本学期教研组进行了两次作业检查，发现问题已及时反馈并及时整改。
5、落实全学科教学质量监控
20__学年第二学期注定是不寻常的一个学期，受新冠肺炎疫情影响，教学工作出现新情况、新问题，面临新的巨大挑战。一个学期以来，教务处秉承“中国根基、国际视野、民族责任、丝路情怀”的学校办学理念，以“负责任的教育培育负责任的人”的育人理念，坚持服务、效率和规范三大意识，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，确保疫情防控和教学管理两不误，认真落实各项教学计划，积极推进教学及科研工作有序有效开展，为学校的品牌建设全力奋斗。
一、创新工作方法，确保线上教学效果。
1、精心谋划，制定详细的工作方案。根据《__市__区教育局“停课不停学、不停教”工作指引》，结合学校实际情况制定了《20__年春季延迟开学期间开展“空中课堂”在线教学工作指引》、《20__年春季延迟开学期间线上教学工作指引》补充规定。方案从组织领导、教学内容、教学平台、作息时间等方面，对学校延迟开学期间线上教学工作做了详细安排，方案制定后，通过学校QQ群、微信群、钉钉平台等互联网工具迅速组织全校教职工学习，统一了全校教职工的思想。
2、做好线上教学平台的使用培训，开好年级学生动员会。根据学校《20__年春季延迟开学期间开展“空中课堂”在线教学工作指引》，2月5日组织了全校任课教师通过线上直播的形式进行了“希沃、字节跳动”两个线上教学平台的使用培训，2月6日至8日，通过推送使用指南、PPT等形式完成了腾讯课堂、钉钉直播课堂、国家网络云课堂、__智慧教育云平台等直播、线上教学平台的使用培训，为有序开展线上教学工作奠定了基础。
2月7日、8日两天，高一、高二、高三年级级长通过“希沃”平台召开了年级学生及教师的动员大会。2月12日、14日、15日，初三、初一、初二年级分别通过“希沃”“字节跳动”平台召开年级学生及教师的动员大会。动员大会的召开暨明确了线上教学的任务、要求，也为学生快速有效的使用线上资源进行学校进行了培训。
3、落实教材分发，保障线上教学效果。为做好疫情防控工作，教务处创新工作方法，人性化的设计了教材分发方案。通过学生自愿选择快递、到校自提等方式发放教材。通过科学设计，分批次、分时段的组织学生到校自提，有效的减少了聚集性活动。根据广东省教育厅的总体部署，在3月2日前已将教材100%配送到学生手上。
4、开展线上教学调研活动，摸查学校线上教学的实际成效。3月11日，教务处制定《20__年线上教学调研活动方案》组织行政干部、骨干教师深入年级组开展线上教学调研活动，调研活动通过线上听课、问卷调查的形式，对学校的线上教学进行了深入的调查，总结经验教训，为学生返校复课后有效开展教育教学工作奠定基础。
5、开展初中、高中毕业班备考工作集中线上指导。受疫情影响，学生在家居家线上学习，然而，学校的中考、高考备考工作仍然按照既定方案有序推进。3月13日，全体高三教师聚首“云端”，3月16日，全体初三年级教师线上相约，分别召开高考、中考备考工作会议，曾庆华校长、韦忠平副校长及相关职能部门行政领导参加会议。会上教务处就疫情防控形势的初高中备考工作做了详细说明，与会领导分别做指导发言，明确了学校的20__年中考、高考备考工作目标，具体策略，稳步有序的推进学校的中考高考备考工作。3月14日、15日高三年级举行线上月考，检测学生线上学习以来的效果；3月21日、22日初三年级进行线上月考，诊断学生线上教学以来的学习效果。通过“云月考”，进一步诊断了学生线上学习的效果，以考促学，有效推动学校的初中、高中毕业班的备考工作。
6、圆满完成高三学生居家测试。3月28日、29日，组织全体高三学生参与__市高三学生阶段训练（居家测试）。各项准备工作、考务工作井然有序。教务处根据测试成绩，及时召开（线上）分析会，创新工作方法，分析成败得失，为后阶段的教学稳定思路。
7、开展微课（视频）大赛，促进教师加强线上教学钻研，提升线上教学效果。共有106位教师提交作品，评出一等奖21名，二等奖32名、三等奖53名。
二、未雨绸缪，全盘谋划，落实线上教学和学生返校复课的有机衔接。
1、做好师资调配预案，确保返校复课教学秩序。根据摸查，学校仍有两位教师滞留湖北，而且两位老师均为高三的科任教师，为保障学生返校复课的教学秩序，教务处及时制定应急预案，调配校内师资，确保学生返校复课的师资。
2、科学制定各年级课表，作息时间，做好分批复学的准备工作。新学期，学校严格落实课程标准，开足、开齐课程，同时因疫情影响，在学校分批开学工作方案的指引，教务处完成了全校课程表的初步安排工作，单独制定了高三年级课程表、作息时间表，以备高三年级先期复课准备。落实了每班不超过25人的各项要求，有序推进复课复学工作。
3、开展线上教学摸底调查，掌握教学状态。教务处在各年级复课复学前组织了学生对教师的教学进行评价，了解教师教学情况，并对教师进行及时反馈。学生复课复学后，组织了阶段训练，对学生的学习进行摸底，为后面的教学提供学情基础，保障复课复学后的教学与线上教学的有机衔接。
三、落实常规管理，提升工作效率。
1、加强部门工作人员业务培训，提升服务质量和效率。教务处一贯注重对教务员、学籍管理人员和各场室工作人员的业务培训，旨在提升部门工作人员的办事效率、服务意识和服务质量，效果明显。
2、加强教学常规巡查。本学期教务处坚持常规的课堂教学巡查、早读下班情况巡查，对发现的问题及时处理，促进教师的课堂教学管理工作。特别是线上教学期间，教务处丝毫不曾放松，加强线上巡查，发现问题及时反馈。
3、坚持做好每学期的“教学评价”工作。教务处通过学生问卷调查、作业抽查、教师教案检查等，对每位教师的教学情况进行客观准确的评价，将发现的问题与相应的教师进行了个别交流，及时督导教师积极改进教学以促进教学进步与教学水平的提高，同时也让教师通过教学评价，看到自身教学情况的某些不足与努力方向，促使自己积极探索，自觉提高教学质量。
4、圆满完成2001、2002期教师继续教育培训工作，加强教师专业培训。疫情期间，组织教师全员参与了疫情防控工作继续教育线上培训。继续将教师参加继续教育情况和取得的成绩应用到教师的业务评价和评优评先当中。
四、加强毕业班教学管理，提升学校品牌建设。
1、高三毕业班工作向课堂管理要质量，成效显著。一个学期共召开三次高三毕业班教师工作会议：阶段训练的质量分析会要求大家对线上教学进行合理评估，创新方法，精准施策；5月13日的市“一测”学校分析会议鼓励教师坚定信念、全力以赴，要求大家聚焦盯人、重在落实；6月17日的市“二测”学校分析会议提出“定信念，不松懈；稳状态，重落实”的后阶段备考要求，激发全体高三师生再创佳绩的斗志。本学期还召开了全体教师包班会议，落实目标盯人；召开了备课组分析会议，要求备课组加强数据研读、进行归因分析，调整策略，落实备考。
2、加强高职分类招生录取指导。20__年广东省再次实行依据省学业水平考试成绩进行高职院校分类招生录取工作，教务处加强了相应的填报志愿指导，圆满完成了20__届高三高职分类招生录取工作，确保了高三升学率达到100%。
3、加强高考志愿填报指导。教务处加强了高考志愿的填报指导，确保上线考试录取到理想的学校，提高录取率。
4、加强毕业班管理工作。
高考，万千学子为之日夜奋斗，千百才子由它苦尽甘来。每年一度的高考总是牵动着大家的心，今年却显得尤其揪心，一场突如其来的疫情冷却了大家热情的过年气氛，更打乱了高三学子的备考计划。疫情不得到控制，坚决不开学，何时返校变得扑朔迷离，在大家的坚守与期望中，学校开始了“线上教学”，在长达两个半月的线上教学中，学校和老师们始终与同学们站在一起，共同面对，共克时艰。
回校后，学校立即调整备考策略，按高考时间进行倒排，各备课组重新讨论备考计划、备考策略，结合线上教学的成效，抓住课堂教学的优势，先后召开年级备考工作会议和“一测”、“二测”数据分析会议，与时间赛跑。在“一测”和“二测”中，同学们一次比一次稳健地发挥，让大家的脸上漾起久违的自信。
今年，学生改在科学城中学参加高考，为排除路程远、交通不便利等因素，学生们和老师一起住在科中宿舍。7月3日下午，学校举行高考出征仪式，并在问源阁报告厅举行高考出征动员会，给学生讲要求，鼓士气。大雨渐停，在曾校的带领下，全体高三师生跃龙门，为高三学生加油鼓劲，在高一高二学弟学妹们热情激荡的鼓舞声中，高三学子意气风发，整装出征。
7月5日晚，由教务处__主任和学生处__主任带队，全体高三学生乘车前往考场，提前入住适应环境。在班主任老师的全程陪伴下，同学们像往常一样入住宿舍，参加晚自习，极大缓解了同学们紧张的情绪。7月6日各学科老师分上下午两段，来到同学们身边，为同学们排忧解难，奉献最后的力量。
时钟终于来到高考这一天，所有的艰辛和汗水都将化作笔尖的行云流水，尽情挥毫。7月7、8日，曾校带领校领导和全体高三老师一起，为同学们加油鼓劲，送上最美好的祝愿。
7月10日上午，举行了以“心怀感恩自信前行”为主题的20__届高三毕业典礼，回忆三年的心路历程，展望未来，表达对母校、对老师深深的感激之情。让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，心怀感恩，带着在母校的收获，崇尚奉献，追求卓越，自信前行，走上新的人生旅途，让梦想在这里扬帆起航。
金榜题名，7月23日高考放榜，广开外学子捷报频传，高优上线人数和本科上线人数以及上线率同比大增，为历年最佳。7月26日，教务处伍主任对高考填报志愿进行政策解读，通报了时间安排节点，详细解释了“平行志愿”和“梯度志愿”的区别，指导20__届高考毕业生按照个人兴趣、分数排位等填报志愿，在自己的高考分数下，争取录到最优高校。
今年高考战线拉的很长，7月底才正式结束，来不及休长假，2023届高三8月10日即将开学，稍作休整，让我们一起乘风破浪，带着梦想，出发吧！
五、招生工作。
1、成立了20__年招生工作领导小组，多次召开工作会议，认真落实初、高中招生工作实施方案。教务处积极与区招办联系，协调各项招生计划。
2、创新招生宣传模式。受疫情影响，今年的高中招生主要采用云媒体宣传。教务处积极组织落实各项安排，参与了__日报、信息时报、__融媒体等多个平台的线上宣传和咨询活动，取得了较好的效果。初一招生分次分批邀请家长及学生来校参观，让他们深入了解学校的发展和变化，取得了很好的效果。今年新初一生源充足，形式喜人。
六、深化高效课堂建设，推进教学研究，打造活力课堂。
1、本学期教务处积极深化高效课堂建设，将重心聚焦在日常的常规课堂上。复课复学后安排了行政蹲点科组听课调研，落实高效课堂建设，提高课堂实效。
2、继续加强对新高考的研究，稳步推进走班选课工作。教务处认真学习广东省新高考改革方案，召开走班选课教学研讨会，积极谋划各项相关工作，在完善2023级走班工作的基础上，稳步推进20__级高一走班教学的调研工作，形成了较为可行的实施方案。落实了与良才教育的合作事宜，推进学校新高考走班选课的各项工作的有序开展。组织了教师参加__市新课标培训，学习高中新课程改革的经验。
3、开展高效课堂建设教育课题研究。组织教师申报__市、__区等各级教育科研规划课题。李毅敏、何宝珍老师撰写论文在__区教师教学论文评比活动中，从1000多篇论文中脱颖而出，荣获__区“一等奖”，徐云林老师论文荣获区“二等奖”，张子眉、李丞、陈婷、高培慧4位老师论文荣获区“三等奖”。本学期课题工作开展顺利，曾庆华校长主持的课题获__市教育政策研究课题立项，陈婷老师广东省专项课题，蔡军喜老师__市教育科学规划课题于7月20日顺利完成开题汇报，高培慧、徐云林老师主持的2项__教育科学规划课题完成中期汇报。
一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，作为学校部门之一的教务处，在校领导和全体同仁的共同努力下，本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，切实提高教学质量，圆满地完成了各项工作。下面将本学期教务处工作向大家进行汇报。
认真做好常规管理
1、课务安排。开学初，根据学校的实际情况，制定好作息时间表、班级课程表、延时服务活动安排表。平时做好病、事假等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。今年三月中旬，南京突发疫情，我们制定了全校学生的线上学习安排表，包括文化课、体育课、综合实践课、心理健康课等，保障了学生居家期间的正常学习。
2、检查反馈。定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期开展了期中和期末两次检查，检查时严格对照区各学科教学常规要求，检查后我们整体在学校工作群反馈，并且各学科主任对在检查中发现的问题及时汇报，并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。
3、调研检测。组织好各年级的阶段性评估和期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。教务处本学期组织安排了对各年级，各学科进行了调研，我们通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真实情况，针对薄弱学科，差距过大学科，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进语数外学科质量均衡发展。
4、课堂巡视。每天值勤领导和教务处各主任分上午和下午对全校的班级课堂巡视，填写巡视反馈表。关注教师是否按照教案上课，关注学生课堂表现。发现问题，及时反馈，及时指出。
促进教师专业成长
1、加强教研组建设，提高活动的实效性。
本学期教务处各学科组织丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。
语文组继续借助凤凰母语工作室为平台，分年段开展了校本研修活动，与专家的零距离接触，帮助老师们答疑解惑，特别是青年教师得到了很大提升。
数学组以区级“六步三循环”模式开展教研活动，围绕市级课题“提升学生辨析能力的错题集应用实践研究”开展活动，三场活动，三个学校，集团校学生参与，教师参与，增强了老师们的研究氛围。
英语组以“单元复习”为研究开展了集团校活动，组织有序，效果好。特别是在复习阶段，吴主任的讲座，给老师们指明了方向。
2、开展专业的课堂教学研讨活动。
（1）学习课标。2023版新课标已经颁布，新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织教师通过各种途径、各种方式学习，使所有教师对《课程标准》有了新的认识。各学科主任在教师大会上带头学习、谈体会，希望各位老师能够理论结合实际，把新课标的要求落实在我们平时的课堂中。
（2）课堂问诊。期初开展了随堂听课，校级领导预约课等活动，教师课前认真研读教材，精心准备，课后和领导的交流与反思为教师指明了方向。本学期同年级的备课组老师也参与其中，双减背景下，提高了备课组的研修活动的质量。
（3）比赛检验。本学期区级开展多层次、多形式的专业研讨活动，教务处组织教师积极参加学习。同时校内也进行各种学科比赛，帮助教师成长。老师们通过校级、集团校的选拔，参加区级比赛，取得好成绩。多人次荣获一等奖。
（4）辐射引领。本学期，学校继续作为区数学学科新教师培训基地校，在教研员的深入工作下，教师课堂教学亮点得到肯定，课堂中存在的问题及平时教学中应该关注的细节问题、方法措施及今后的努力方向得到了操作性较强的建议与指导，同时我校数学教学工作有了长足的进步。
教科研方面，目前我校有2项市级集体课题在研，3项区级集体课题准备结题。40多项市区级个人课题立项在研。2023年度教育案例（叙事），54人获区级一二三等奖，2023年度教育管理论文，6人获区一二等奖，15篇“融合教育好声音”征文获得区级一、二等奖。
青年教师是学校的教育的新鲜血液，是推动教育教学质量发展的中流砥柱。__小学领导班子平时注重青年教师基本功，强抓青年教师专业发展，使青年教师们能在各项竞赛和荣誉评比中脱颖而出。
搭建学生成长平台
1、快乐成长。
双减，给学业做减法，给成长做加法。我校继续开展课后服务工作，每天2小时，学生完成家庭作业，教师辅导答疑。每周一开展丰富的社团活动，收到学生们的欢迎。本学期，我校又新增了高阶思维社团、心理辅导社团、科技创想社团等，通过一系列的活动，丰富了同学们的课余生活，又提高了能力素养，让双减真实落地。
2、特色活动
（1）专项竞赛。语文组开展学生书法比赛，给全体学生的书法定级，帮助学生从小养成书写的好习惯。数学组开展“我的作业我做主”的作业设计活动，以学生的视角看作业，给我们老师不一样的感受，也帮助我们作业设计提供了新思路。
（2）善美课程。为了落实我校总的校本课程设计方案，教务处组织学生开展了新星小舞台，每周一次的活动，展示了学生不一样的自我。新星秀，主要展示学生的书法、绘画、手工制作等。为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。动态、静态，全方位展示学生的素质，把我校以学生为中心的办学理念落到了实处。
（3）素养检测。低年级的期末检测自双减以来，都是无纸化考核。上学期重点考察学生语文和数学的文化素养，这学期我们采用的是面试答题闯关形式，不但有文化素养、还有体育、美术、音乐、动手操作等艺术类评价。我们想通过这种多方面的评价活动，提高学生的综合素养能力。
每次学生的活动我们力求达到“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
过去的一学期，教务处在学校的领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
本学期，以科学发展观为指导，坚持“自主选择，主动发展”为宗旨，认真贯彻市区教育教学工作精神，结合学校教育教学管理的本学期工作计划，以“创智课堂”为契机，着力加强教师专业能力锤炼，与网络平台相结合，提供学生多种学习、展示的经历，加强教学有效性研究。现将本学期工作总结如下：
一、规范了课程管理：
1、我校根据各学段的培养目标建立学生选课指导、管理制度。学生的选课从教师指导下的选择逐步向自主选择过渡，形成学生个性发展的方向。
2、建立了必要的激励机制与保障制度，鼓励教师和学生主动和积极地参与拓展型课程。给予从事拓展型课程建设工作的教师工作量的认定和奖励，将学生参加拓展型课程学习的态度、过程和成长轨迹列入学生综合素质评价范围，记录到学分卡和学生成长记录册中。
3、加强了对拓展型课程建设与实施的业务指导和研究，积极探索并创新拓展型课程的教研方式，提炼与交流我校课程建设与实施的经验、教师在教学过程中的改革与创新经验，重视发挥教师在教研工作中的主体作用。
二、与学校文化建设相结合，给予学生展示、体验的平台
本学期，我们教研组继续与学校文化建设相结合，结合元宵、儿童节等活动以社团为单位，安排积极参与的学生进行个性化展示。尤其值得一提的是，艺术类社团的师生们，不但在各种活动中进行了精彩的展示，而且还以此为契机，面向全体学生，教授“扭秧歌”、“新疆舞”等，极大的调动了学生参与拓展型课程学习的积极性。
三、加强教研，研读落实拓展型学科的核心育人价值
由于拓展型学科任课教师都是兼职教师，无法全部集中进行教研活动，因此，我们成立了核心小组，加强教研，本学期，老师们在学科的核心育人价值方面进行了认真的探索，就如何“培养选择能力”、“发展学习兴趣”、“拓宽学习视野”等方面做深入研究，尽我们所能，努力让每一个学生在社团中有所发挥，成为学习的主人。
另外，我们还加强了拓展型课程师资队伍的建设，有计划、有组织地进行教师拓展型课程建设与实施的培训与指导，提高教师的课程开发能力、教学设计能力、选课指导能力、综合评价能力及教学研究能力。
社会在发展，课程在进步。我校虽然在拓展型课程的开发上扎实地开展工作，但与市区学校相比，还有一定的距离。我们会不断努力，充分发挥教师的主体性和创造性，加强拓展型课程的开发和研讨，不断提升我校拓展型课程的水平，为学生的终身发展服务。
光阴流转，岁月迁徙，从寒冬时节到盛夏光影，感动与初心辉映，思考和智慧并行。本学期，__小学教导处的工作在岑校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进番禺区“研学后教”3。0版“融。乐”课堂为抓手，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学管理，规范教师的教学行为，圆满完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：
一、规范教学常规，促进教学质量提高
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
（一）严格要求，加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行集体备课。教师提前进课堂，准时下课，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
（二）作业批改做到“四精四必”
教导处要求教师对待学生作业务必做到“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”。严格规定各年级作业量，提倡分层有效地留作业，留学生喜欢做的特色作业。
（三）务实求真，检查反馈更有效
教导处不定时检查了教师作业布置、批改情况。学期中，作了全校学生作业检查和展示，各任课教师相互参观，相互交流，取长补短。
二、深化教学改
革，提高教师素养
只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。一年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
（一）开展“一师一课”活动
本学年，我校开展“一师一优课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求每一位教师上好一节汇报课：青年教师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。本学期，我校共有17位老师上了校级公开课，17位老师经历了组内磨课和自我反思后带来了不同视角的课例展示。
（二）强化教师培训，及时掌握新理念
推出“全员参与”的举措，有计划地组织教师外出参加相应的学习与培训。为了提高教师业务素质和专业水平，本学年学校先后组织了教师参加了市、区、镇的培训、听课、观摩活动、线上教研等达100多人次以上，利用和创造机会鼓励、支持老师们“走出去”，并且更注重学习和培训的专业针对性，提高教师专业发展的有效性。
（三）找准主攻方向，
培养青年教师成才
1、为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，组成12对队师徒结成帮教对子；充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
2、加大对青年教师跟踪听课的力度，利用行政推门课等形式及时反馈，指出优点和不足，促使其更快提高。
（四）重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。
（五）有效教研促成长
本学期，我校成功举办了一次区级线上教研，三次镇级/片级教研，有6位老师上镇级/片课或讲座。
语文科组：2023年5月28日上午，麦__老师在2023年番禺区中小学教师入职培训之导师示范课和专题讲座的培训活动展示：执教课例《黄继光》和作了《例谈统编教材中利用课后习题落实语文要素的优化策略》的专题讲座。
美术科组：2023年5月19日上午，我校美术科组举办了以“手工制作木刻版画在小学美术实践中的运用”专题教学的镇级教研。陈婉迁老师讲授课例《木刻版画-拓印的魅力》；李炳秋老师进行了“手工制作木刻版画在小学美术实践中的运用”专题讲座。
音乐科组：2023年5月20日上午，我校音乐科组开展了“在提高音乐基础素养课堂中培养学生创造力”的专题音乐教学教研活动。彭星老师讲授四年级《邮递员叔叔来了》；曾妙老师讲授二年级《快来吧，朋友》。
体育科组：2023年5月24日，我校体育课组在南村镇中小学学生体育与健康教学观摩评比活动中，由陈交老师执教了《足球脚面正背运球》课例。
我校所有取、镇、片级教研教导处都成立磨课团队，老师们在磨课过程中献言、献策，集思广益，提升了老师们的课程实施和课堂驾驭的能力，增强了集体凝聚力，营造出赶超跨越的浓浓氛围。
六）申报课题，
科研兴校
为了推动学校教育科研工作的开展，提升教育教学质量，我校十分重视课题的申报工作。本学期，我校积极申报各级课题：
1、广州教育研究院：
麦__
农村小学爱国主义教育实施路径研究
梁__
融合科技企业实践经验的STEAM课程创新行动研究
2、区十四五课题申报：
麦__
农村小学学生良好书写习惯养成的行动研究
冯__
小学英语合作性学习的探究
梁__
基于信息技术背景下的小学劳动教育研究
彭__
农村小学音乐教学中音准教学的研究
冯__
基于中国传统节日下小学生良好行为习惯的养成研究
三、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展
为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了一系列丰富多彩的活动：语文科组开展了“童心向党，润泽书香，快乐成长”为主题的2023学年__小学读书节；“童心向党，墨韵华章”为主题的书写比赛；“以书本为友，与大师对话”之作家进校园活动；科学科组开广州院士专家校园行活动；综合科组中医药文化进校园活动；数学科组开张了数学解题比赛；美术科组开展了“党在我心，灵动樟小”的校际绘画比赛；英语科组开展了英语单词拼读比赛；体育科组组织大课间活动……综合科组，结合我校劳动教育方案，划分了班级责任田，评选“劳动之星”、“劳动小达人”，根据班级劳动情况评选每学期的“劳动示范基地”及“劳动示范班”，通过学习先进劳动模范的事迹来培养学生的劳动意识。
四、稳步提高，成绩喜人
（一）学校集体荣誉，成绩优异
我校获得第四届番禺区中小学硬笔书法大赛组织优秀奖；获得南村镇中华经典诵写讲大赛优秀组织奖；我校参加2023年南村镇体育与健康教学观摩交流评比活动荣获大课间展示一等奖；我校语文科组、美术科组、体育科组、科学科组、综合科组在番禺区第九届小学优秀学科教研组评选活动中荣获三等奖，这来之不易的成绩，是各科组长和组员齐心协力的成果，打破了我校科组在优秀科组中“零”的突破。
（二）教师竞赛成绩，百花齐放
我校派出的8名教师参加南村镇第一届中小学青年教师教学能力大赛，7人获得一等奖，分别是：梁__（综合科）、梁浩坚（体育科）、梁俊斌（信息科）、陈婉迁（美术科）、彭星（音乐科）杨晓玲（科学科）、李志锋（数学科）；1人获得二等奖：周玉珍（语文科）；李洪录在2023年广东省教师硬笔书法大赛中，荣获征集作品一等奖；柳卫文、吕嘉雯在2023年广东省教师硬笔书法大赛中，荣获征集作品二等奖；刘焕娣、陈美玲、吕嘉雯、吴志明在2023年广东省教师硬笔书法大赛中，荣获征集作品三等奖；梁__、陈少芳、冯__在2023年广东省教师硬笔书法大赛中，荣获征集作品优秀奖；潘琼楼、李洪录、李洪录、冯__在第四届番禺区中小学硬笔书法大赛教师组优秀奖；陈婉迁、李炳秋在2023年番禺区中小学师生书画及手工艺作品征集评比中，荣获（教师组）绘画一等奖；莫紫媚荣获2023年广州市番禺区教育系统《同心杯》羽毛球单项赛F组第五名；麦__参加2023年南村镇小学语文教学录像评比活动，荣获一等奖；麦__参加2023年南村镇小学语文教学论文评比活动，荣获一等奖；潘琼楼参加2023年南村镇小学语文教学设计评比活动，荣获二等奖；黄莹、李育丹、冯__参加2023年南村镇小学语文教学设计评比活动，冯__参加2023年南村镇小学语文教学论文评比活动，荣获二等奖温竞青、黄瑞珍、卢再义参加2023年南村镇小学语文教学论文评比活动，荣获三等奖；何绮雯参加2023学年南村镇“激发小学生数学学习兴趣”主题评选活动，荣获二等奖；冯慧敏、黄晓蕾、李志锋、梁俊斌参加2023学年南村镇“激发小学生数学学习兴趣”主题评选活动，荣获三等奖；梁俊斌参加2023年南村镇中小学小农田建设小视频评选活动，获得一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖；吴志明参加南村镇中华经典诵写讲大赛——规范汉字活动中荣获二等奖；李洪录加南村镇中华经典诵写讲大赛——规范汉字活动中荣获三等奖；冯__参加2023学年南村镇第四届小学英语教学论文评选活动荣获二等奖；古晶晶、陈美玲参加2023学年南村镇第四届小学英语教学论文评选活动荣获三等奖；陈交参加2023年南村镇体育与健康教学观摩交流评比活动荣获体育与健康课例展示一等奖……
（二）学生素质发展，硕果累累
我校学生在各级的比赛中获得了可喜的成绩：在2023广东省“传笔下经典，做向上少年”少儿书写大会中荣获书写比赛中有449人获得优秀奖；在“我留南村过大年”系列互动“童在南村这一片天空'来穗儿童绘画大赛中有34人次获奖；我校组建了如“小小科学家”；“科创小能手”等特色社团，为学生搭建科技创新平台，营造多样的文化氛围，开展丰富多彩的教育活动并取得了不俗的成绩。冯梓恒、朱凯斌在第十一届广东省“小小科学家”中小学生科学实验活动成果展示交流（广州市选拔赛）活动中荣获小学高年级组物理三等奖；何磊、魏培杰在第十一届广东省“小小科学家”中小学生科学实验活动成果展示交流（广州市选拔赛）活动中荣获小学高年级组天文三等奖；鲍子怡在第四届番禺区中小学硬笔书法大赛小学组优二等；董鹏涛第四届番禺区中小学硬笔书法大赛小学组优秀奖；冯思琪在咏莲——番禺家国情主题征文活动中荣获优秀奖；王志诚在咏莲——番禺家国情主题征文活动中荣获三等奖；张雅纯的作品《童心向党》参加2023年番禺区中小学师生书画及手工艺作品征集评比中，荣获（小学组）手工艺一等奖；冯泳琳的作品《往》参加2023年番禺区中小学师生书画及手工艺作品征集评比中，荣获（小学组）手工艺二等奖；方琼雪的作品《向党致敬》参加2023年番禺区中小学师生书画及手工艺作品征集评比中，荣获（小学组）手工艺三等奖；《蜗牛的梦想》在2023年南村镇中小学校园艺术节舞蹈比赛中，荣获小学乙组一等奖……
五、今后工作思路
（一）加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
（二）以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
（三）加强教师队伍建设，全面提高教师素质，重点是青年教师的帮扶。
展望新的学年，我们信心满满，因为有校领导的正确指导、鼎力支持，以及各位老师的全力配合。在以后的工作中，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以“脚踏实地向前进”的姿态站在继续奋斗的崭新起点上，勇往直前，团结奋进，再创__小学教育教学的新局面！
岁月不居，时节如流，一学期又悄然而过。回望本学期，教务处在校领导的大力支持及全校老师的积极配合下，学校的教学工作蹄疾步稳，有汗水也有收获。现将本学期的工作总结汇报如下：
一、工作成绩
首先作为教务主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
其次重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。
本学期，我主要做了以下工作：
1、及时传达上级各类通知及文件精神，报送各类书面材料，如开学初时间表的上传；参加各种培训活动的人员统计与上报等。
2、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
3、每月对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：教案、作业、成长手册、班主任手册等，有反馈，有总结。
5、开展“新教育新阅读新发展”读书系列活动，学校全员参与，并通过亲子读书，号召家长也参与其中。同时组织学生参加“榆阳区读书征文”比赛，取得了不错的成绩。
6、落实减轻课业负担相关制度，组织教师签订“三乱”承诺书。
7、开展一三年级家长开放日活动，让家长进入学校，进入课堂，了解孩子，了解老师。
8、开展教学能手大赛，鼓励教师敬业崇教，提高课堂教学质量，推动广大教师相互学习，共同提高，逐步造就一支教学技能娴熟、教学业务精湛的高素质教师队伍。
二、反思工作的不足，促进业务再提升。
金无足赤，人无完人，本学期的教导工作让我收获甚大，但缺点和不足依然显得那样突出：
1、做为一名中层领导，管理能力还存在一定不足。在工作中，缺乏管理手段和方法，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻。
2、促进整改力度不大，制度管理落实不到位。应进一步在各种政策、活动的落实上做到有布置、有检查、有评比、有总结，使每项活动真正落到实处。
三、展望未来。
在今后的工作中，我一定不忘初心、牢记使命，多向其他领导学习，不断地提高自己的业务能力，做好校长的助手，做好学校教学教育管理工作，搞好自己的本职工作，以“脚踏实地向前进”的姿态站在继续奋斗的崭新起点上，乘风破浪，勇往直前。
本学期，教学中心按照学期初制定的工作计划，围绕学校办学理念，不断丰富“激发内驱，精彩绽放”的“根芽课堂”内涵，优化高效课堂的教学效率，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实，顺利完成了期初布置的各项任务。
一、加强业务培训提升教师业务素养
1、各教研组结合各组科研课题和研修主题开展“线上+线下”的双轨教研模式的教研活动。除了日常在校的教研活动外，还利用腾讯会议、六一教研训一体化平台等工具辅助教研活动的开展，让教研活动不受空间和时间的限制，真正做到全年教研无缝衔接。
语文教研组围绕“优化学习路径落实语文要素”开展了对古诗文教学的探索与思考，并在5月份对集团校进行了“一校一主场”的活动展示，从一年级《古诗二首》中《池上》的教学心得分享，到三年级《古诗三首》中的《元日》的课例分析和四年级《文言文二则》的单元整体设计及单课设计的说明，最后的四年级《铁杵成针》一课的课堂实践展示，呈现了语文教研组对古诗文教学的研究过程。
英语教研组的青年教师积极参加各级各类培训，如杨浦区小学英语教研组长研修班、杨浦区英语学科青年教师研修班、2023上海市英语学科春季单元优化设计与实施研修班等，在教研员的指导下将新理念新方法融入自己的课堂教学中，开展了同课异构等不同形式的课例研究课。殷雯娟老师参加了区百花杯教学比赛获得了三等奖。高晶老师撰写的《小学英语教育中合作学习教学模式的实践》一文发表在《中小学教育杂志》2023年第5期中。
本学期学校共有6节区级公开课，数学1节、美术3节、体育1节、拓展1节，百花杯比赛拓展学科二等奖，英语学科三等奖。
2、新教师培训是近几年学校的一项重点工作，今年共有新教师7人，其中语文3人，数学2人，体育1人，音乐1人。7位新教师本学期还是有一半时间在六一小学进行学习，学校为他们配备了师傅进行带教。从课堂教学的目标确定和教学实施、课后练习设计到作业布置，在师傅们的精心指导下和青年教师们谦虚好学下，他们的业务能力有了明显的提升。在见习教师汇报课中，他们精心准备，结合学科特点设计符合学科教学的精准流程。课堂展示结束后，各学科组织了现场评课活动，所有上课和听课老师们敞开心扉、各抒己见，发现问题剖析原因，梳理经验归纳提升，探索教学理念，得到了学科教研员的肯定与好评。
3、青年教师是学校的未来，随着信息技术的日新月异，课堂对教师融合信息技术驾驭课堂的能力提出了更高的要求，本学期新教师培训中就有信息技术课程。依托创智云课堂和数字教材项目，学校请相关技术人员对青年教师开展培训，并予以考核，根据老师们的表现提出了专业意见，及时发现问题更有利于信息技术在今后课堂中的有效使用。
二、强化教学管理提高学校教学质量
1、教学中心全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课。以“空中课堂”视频课为基础，实行集体备课，统一进度。根据教学中心计划处每月组织进行教学流程常规检查，并在教研组活动时及时将检查结果进行反馈，并提出指导建议。
2、本学期还开展并落实了“五项管理”要求，特别是对“作业管理”提出了更进一步的要求，并根据上级要求，在课后进行作业指导，严格落实一二年级没有书面回家作业，三至五年级书面回家作业控制在一小时以内。
3、为了提高课堂实效，学校提出了听推门课、听研究课、听汇报课的要求。各学科负责人、备课组长、年级组长积极组织教师听课、评课，并认真记录。不同年龄提出不同要求，让成熟教师稳步发展，年轻教师不断成长。
4、实施阶段质量监控，监测教师课堂教学质量。一二年级进行不定期的单项、综合练习和期末闯关活动，三四五年级进行阶段质量监控，并召开质量分析会议，找到教学中的问题，提出改进建议并实施。在五年级区绿色指标质量调研中，语文学科的年级平均分超区平均分1。02分，在集团排名第一，4个班中有3个班超区平均分；数学学科的合格率由2023年的84。8%上升为92。3%，教学质量有所提升。
5、借助“项目化学习”，提升学习素养。各学科教研组开展项目化学习的学习和实践，数学组进行了《购物的学问》和《包装的学问》的学习设计，英语组进行了《游览地图》的学习设计，《皮影课本剧》则是融合了语文和综合学科的跨学科学习，通过项目组教师对“项目化学习”的课堂设计能力和操作能力的提高，让学生体验到课堂成长的自信和快乐，学生的学习能力也会得到提高。
三、开展各项活动促进学生全面发展
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。
如阳光体育活动、文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
1、学校艺术节，结合建党100周年，分别从唱一首红歌和绘一卷红图进行活动。活动明确要求全校学生一起参加，从活动开始到结束，每天都能感受到学生参与合唱练习及绘画的热烈氛围。音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。经过音乐和美术老师的专业指导，学生在活动中也有了表现的方向和自己的思考。在艺术节项目的设置和活动的组织上，音乐方面，还设置了个人演唱项目，满足想要展现自我的学生。在美术方面，分年级设置绘画内容，真正做到以学生为主体，关注不同学段孩子的差异性。一二年级了解红色经典故事并以红色英雄人物为内容创作绘画；三四年级以杨浦区的过去现在和将来为内容进行创作；五年级以红色英雄故事为内容进行绘画。活动的最后成果，结合六一儿童节主题活动，美术作品通视频进行展示。班级合唱，我们邀请了大队辅导员、艺术总辅导员及学校音乐老师进行评价，最终各年级评出优秀班级1至2个。在六一庆祝活动当天，宣读了获奖名单，并由领导为各年级代表进行了颁奖，为本学期的艺术节画上了句号。
2、组织了“运动让‘__’更美好”的体育节，大力推广实施快乐体育，举行广播操和趣味体育比赛（一、二年级的踩高跷、平衡蛋、网球运球，三、四、五年级的踩高跷、篮球运球、网球运球），通过游戏活动使学生充分享受运动带来的乐趣，积极展现健康向上的风采。以班级为单位，形成人人参与、人人共享的良好氛围，体验参与的乐趣，收获成功的喜悦。
3、数学活动周，开展了主题为“数学＋生活=快乐＋收获”的数学活动，进行了基础知识大练兵和各年级特色活动：一年级的小小整理师帮助超市整理货架；二年级小小称量师称量日常物品建立常用质量的量感；三年级小小测量师带着各种尺在教室、走廊、操场上进行实地测量，并进行数据记录和整理；四年级小小统计员收集中印两国新增新冠确诊病例人数来了解疫情的发展趋势；五年级小小设计师选择一件毕业礼物为它设计精美包装礼盒。学生们把在课堂上学习到的数学知识应用到生活中，在快乐玩耍中感受数学应用价值和文化内涵。
四、随班就读工作
本学期，学校对符合随班就读且家长有意愿的学生进行了申请和医学测试，并组织家长参加区域组织的医教结合认定。邀请上海市规划办和华东师大的专家团队以及区教育学院相关专家和领导对我校市级课题《融合教育视域下随班就读“一日课表”建设的实践研究》进行了中期论证和评估，获得一致肯定。作为区特教中心组成员，我们参加了《上海市随班就读语文学业水平评价手册》评估资源包的建设，并初步形成了汉语拼音和识字写字部分的评估素材。
五、其他常规工作
1、图书馆的学生日常借阅工作正常进行。6月针对“读物管理”中读物进学校中的12条负面清单开始自查，含有”教育部推荐”的书146本和“新课表必读350本”，已经全部下架。
2、完成一年级新生招生工作和五年级毕业班工作。
3、积极参加各级各类的活动和比赛，并取得一定的成绩。
本学期，教导处围绕期初制定的工作计划，在各教研组长、任课老师的支持下，与其它处室密切配合，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，科学安排，扎实工作，大胆创新，与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，较好地完成了开学初的工作计划和既定目标。现就本学期教务处的具体工作总结如下：
一、统筹安排教学工作
1、严格执行国家课程计划，开齐开足了各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
2、开学初根据文件精神，我校1—5年级学生开始了全面实施延长看护服务，一学期来教务处对免费托管工作进行了一系列的安排、管理和检查工作。
3、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各学科的教学进度及计划。
4、在校领导的关心和支持下，努力完成教导处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
二、加强教学常规管理
1、强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕提高教学质量继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理。
2、加强教学过程的检查。对全校教师的教案、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学规范化，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。继续执行一条龙听课反馈度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、晨读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。
3、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕教研组、全校教师开展“磁性课堂”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。
4、组织做好我校1—3年级的期末综合评价、期末考试考查，精心安排，周密实施过程，不断完善排考场、监考守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化；突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。
6、对考查科目设计了评价方案和评价方式，建立健全了评价机制。
7、根据上级有关要求认真组织了教育局对五年级的质量监测工作，做到了每个环节严丝合缝，不出纰漏。
三、加强师资队伍建设
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“基于课程标称磁性创智课堂”的课堂教学研讨活动，组织教师参加教学反思案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一学期来必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
3、青年教师提速发展，“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一学期来，开展了一次青年教师公开教学活动，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们鼓励教师参加市区论文、课例研究等评比。在广大老师中开展了教学基本功比赛。
5、继续强化教师基本功训练。人人参加的优课活动，使全体教师能够充分利用先进的教学资源，更好地提高教育教学质量。
四、重视文体工作，确保两操和兴趣活动安全高效
1、一学期来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、信息技术、综合实践活动代课教师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
2、本学期，教导处坚持在以往周一创新拓展日的基础上，查漏补缺，进一步严密组织和规范校园兴趣活动，丰富师生的校园文化生活。开学初制定了比较详尽的活动方案完完善了学校和班级活动项目，规范了活动的具体要求。通过兴趣活动的开展，陶冶了学生的情操，发展学生的个性，展示学生的特长，也使我校特色活动落实到实处，取得了应有的效果。
五、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2、完善了全校学生的电子学籍的数据核查工作。
3、顺利完成了毕业班学生的毕业证的办理工作和学籍打印工作。
4、组织了教师的学年度考核和评优评模工作。
六、存在问题和不足
1、教研组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。
总之，教导处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中我们将更加努力工作，力争使各项工作更上层次，为促进学校发展而努力奋斗！
20__-20__学年第二学期，__市__第三小学教导处紧紧围绕《__市__第三小学落实瑶海教育“学在瑶海活力教育”十大行动实施方案》，抓好教学常规管理，提高教育教学质量；以儿童阅读项目、学生写随笔为抓手，营造书香校园，培养学习习惯；丰富学生活动，缔造完美教室，让每个孩子和日子都光彩照人；办好新父母学校，激活教育磁场，使之成为家校合作共育的有力支点，构建和谐家校关系。
一、常规工作认真做
提质增效是关键
教导处树立服务意识，加强常规管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为，从而进一步提质增效。
（一）树立服务意识保驾护航
1、配齐各学科的教具及教辅资料，做好借阅和使用登记，保障教师课堂教学的质量和效果。做好教师信息管理和维护，教师资格证的认证工作，解决老师们的后顾之忧，全身心投入到教育教学工作中。
2、加强学籍管理，健全学籍档案，做好控辍保学工作。为新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。规范六年级毕业班毕业报名工作。
（二）抓好常规管理提质增效
1、坚持德育首位，立德树人。坚持“党建红促质量提升，国防绿显五育融合”的德育理念，把德育教育、国防教育渗透到各科教学中，贯穿于教学的全过程。
2、严格落实__市“十不得”举措，加强课堂巡视，监督教师规范教育教学行为，杜绝随意调课、无人上课的现象；有效落实推门听课和每日巡查制度，及时进行总结反馈；倡议教师互相听课；抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作。
3、督促教师吃透教材，认真备课，认真批改作业，对于教师的教案和作业批改将采用一月一查制，集中检查和抽查相结合、全面检查和单项抽查相结合，及时进行总结反馈，发现问题及时整改。
4、根据“五项管理”要求，做好课后作业的管理，教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，并实时监控。
5、强化质量意识，提高教师课堂教学效率，扎实完成学科教学任务，教导处通过推门听课、教学检查等方式对薄弱环节做好跟进分析和指导。
6、加强对音、体、美等艺体类学科的监测。教导处以学生问卷调查和座谈的形式进行评价，并对监测的情况进行总结，全面推进素质教育。
7、加大毕业班管理力度。定期召开毕业班教师会，要求毕业班教师认真分析班情、学情，制定出合理的教学工作计划和心理辅导计划。对学生进行科学的分层教学和辅导，提高教学的实效性。
8、定期练习，练后反思，调整策略，不断进步。本学期教导处每月举行一次阶段性练习，练习覆盖到全体学生，练后及时分析反馈，各备课组认真反思总结，调整教学策略和方法，一步一脚印，提质增效。
二、阅读为翼共读共写
营造书香校园
阅读，是教育最基础、最关键的行动，是最重要的工具，对教育成效起到决定性作用。本学期，教导处按计划、有目的、有指导性地开展读书活动，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。
（一）阅读为翼营造乐读环境
教导处通过建立班级图书角；学生自己动手布置学校的两个公用书吧；开展课外读物进校园专项治理活动；让图书走出图书室，走进教室，学校图书室每隔一周向学生开放等措施积极营造乐读环境。
（二）共读共写共享阅读生活
家校互动、亲子共读，让学生和老师、家长都卷人到共读中来，每一段时间大家共读一本书，一起交流和讨论，共同编织阅读分享的生活。
1、开展晨诵（发放班级晨读读本、确定经典古诗目录）、午写（写日记、参加读书征文活动）、晚读（读课外书）。
2、推进“每月一读”（三月生生共读、四月紫藤读书节、五月亲子共读、六月经典诵读），通过开展好三个共读活动，即“亲子共读”、“师生共读”“教师共读”，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
（三）多彩活动分享阅读感受
教导处积极开展多彩活动，以此为载体，推进共读后的共同交流，增加教师、学生、父母间的认同接纳感。
1、三月份分年级开展“爱上阅读——好书共分享”，由班级分享，推荐到年级分享，并评奖，发奖状，以鼓励学生积极参与读书活动。
2、四月紫藤读书节开展了一系列活动：
学生活动：书签制作；读经典，诵童谣；读经典，讲故事；读经典，绘导图。教师活动：读经典，诵美文。家长活动：线上家长读书交流会。
3、五月以班级为单位开展亲子阅读，共填阅读存折，召开线上亲子阅读分享会，大家一起，阅读悦美。
4、六月开展古诗词争章游园活动，畅游古诗乐争章，趣味游园激童趣，诵读中华经典，聆听古诗书韵，提高少年儿童阅读古典诗文的能力，丰富学生人文素养。
三、丰富学生活动
缔造完美教室
一所学校，是由一间间教室组成，丰富学生活动，缔造完美教室，让教室成为师生生命共同成长的舞台。
（一）建设绿色书香班级
汇聚美好事物
学校图书室每隔两周向学生开放，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。并通过评选，积极推进绿色书香班级建设，营造勤奋好学的班级文化环境。
（二）关心关爱呵护每个生命
关心关爱学生，入家入户家访，全面了解学生，以期学生真正实现全面发展。建立七类特殊群体学生台账并及时更新，教师与学生点对点谈心谈话，持续关怀，呵护每个生命。定期以班队会或观看网上直播等形式开展心理健康教育，疏导心理，释放焦虑，点亮心情。
（二）开展多彩活动擦亮每个日子
为了增强学生体质，落实学校体育工作，丰富疫情下学生课间活动，达到抗疫、锻炼两不误的目的，教导处推行了一套室内课间操，每个课间优美的旋律，协调的动作，映衬着学生们阳光灿烂的笑容，让整个教室都充满朝气和活力。
为了激发学生学习英语的兴趣，排演了“英语课本剧”，让学生们享受团队创编、排演的乐趣，以更自信的精神面貌来迎接学习与生活。
四、优化家校社合作
激活教育磁场
变家长学校为新父母学校，成立新父母俱乐部，开设新父母讲堂，通过“每月一事”，服务家长，激活教育磁场。
（二）家庭教育培训构建和谐家校关系
本学期因疫情影响，每月组织学生父母进行线上培训，接受系统、专业的家庭教育培训学习，从而提高其教育素养，使之成为家校合作共育的有力支点，构建和谐家校关系。
（二）新父母讲堂共享家庭教育资源
新父母讲堂是为学生补充社会知识、生活常识的“社会课堂”。三月份家长带学生们领略了博物馆里的奇妙中国；五月份开展“垃圾分类进校园，趣味游戏涨知识”活动，培养同学们积极劳动的自觉性，养成垃圾分类投放的好习惯，共同做垃圾分类的宣传者、践行者和监督者；六月份开展“端午粽飘香劳动我参与”活动，学生学习了端午的传统文化，学会了包粽子，感受到了劳动的快乐，锻炼了动手能力。
新父母讲堂在开拓学生眼界的同时增进了家校之间的了解与友谊，拉近了孩子、老师、家长的距离。
（二）新父母俱乐部共读共享共交流
新父母俱乐部定期开展线上分享交流活动，大家一起交流阅读感受，分享育儿经验，寓教于乐中共成长。
教导处将在学校班子的正确领导下，继续深化教学管理改革，全心全意服务好全校师生。我们将以务实的工作精神和精益求精的专业态度带领全体教师在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，为切实提高教育教学质量，成就孩子们的智慧人生，打造人民放心满意的教育而不懈努力。