在第__个全国助残日来临之际，__县__镇学校根据__县教育局《关于转发<关于开展第__个全国助残日活动的通知>的通知》，积极开展“梦”助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。
5月__日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第__次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“梦”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。
从5月__日—__日，我校结合自身实际，以“梦”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。
一深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。
在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《梦》的倡议书，掀开了__镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。
二学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。
我校3。3班、5。1班的两名随班就读残疾学生江__、李__，学习上存在明显困难。两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM
三爱心传递，深入社区。
5月__日，我校又组织了学生志愿者到__镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。
通过第__个“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。
沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情地享受人生，然而在同一片蓝天下，有的孩子因种种缘故无法坐在教室里学习，有的孩子身患残疾生活异常不便。他们渴望有一道关注的目光，一双援手，一颗慈心为他们的生活点燃一丝希望，在黑暗中指引方向。
五月的第三个星期日是全国助残日，为弘扬人道主义精神、营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会，为了引导队员树立正确的人生观和世界观，学会尊重、理解、关爱他人，拥有一颗关爱、感恩的心，内坑中心小学以“全国助残日”为契机，开展“与爱携手同心助残”系列活动。
活动倡议
5月__日升旗仪式上五（2）的队员向广大师生发出“关爱残疾人”倡议，号召全体师生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。
各中队根据本次助残日主题，组织开展中队活动。队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让队员更多地了解残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
加强主题宣传：LED滚动播放相关标语、红领巾广播站宣传。
开展“红领巾手拉手爱心助残”义卖募捐活动
队员们通过“爱心义卖活动”筹集善款。活动场面非常热闹，处处充满欢声笑语。各班在指定区域摆起了地摊。各摊的招牌是醒目有特色：“走过路过千万不要错过”、“清仓大甩卖”“只卖最好”；商品是琳琅满目，有书籍、玩具、文具等几十种。未等“市场管理员”把交易规则说完，学生们便迫不及待地开始交易买卖了……刹那间，叫卖声、讨价还价声、交易成功后的笑声飘荡在学校的上空。
此次的爱心捐款得到了同学们的大力支持，这些捐款将会对身边的残疾人进行帮助，通过捐助让他们感受到社会的温暖和同学的友谊，更勇敢地去面对生活与挫折。
教师捐款
捐款仪式上，我校领导及全体老师，纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手，献出自己的关爱之情。
本次师生捐款有21115。1元，这些爱心捐款一部分用于捐赠__市特教学校、__中心小学特辅班，为改善残疾学生的学习、生活条件尽绵薄之力，一部分用于资助本校的贫困学生。
通过这次活动，使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体，他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活，他们和我们生活在同一片蓝天下，需要社会各界人士对他们更多的关心、支持和帮助，让他们过着更幸福的生活。同时也培养了队员们的集体主义精神，培养了队员们关心、帮助别人，勤俭节约，艰苦朴素的优良作风，让队员们从小树立了“爱心献他们，真情暖人心”的美好心灵。
爱心无止境，助残见真情。让我们行动起来！
5月__日，金融系青年志愿者部、公共关系与对外联络部和文艺与体育部在主干道上开展了“全国助残日，愿爱满人间”关爱残疾人活动。来参加活动的同学们纷纷投入其中，开启了一次深入人心的爱心助残活动。
体验第一站“黑暗识物”
我们听得鸟语，闻得花香，见过世界的日新月异，却不知盲人们感受人间苍茫仍只见一片黑暗的苦楚。
当同学们开始感同身受，在写字板上刻下盲文、触摸盲文时，世界瞬间安静。用心贴近感受这个世界，原来是这般难得可贵。
当同学们戴上眼罩，在黑暗中艰难摸索前行时，我们才明白，一次小小的搀扶，都会是盲人们求之不得的光明。只有陪伴他们前行，光明才永远不会遗失在黑暗中。
体验第二站“是否收到我的讯息”
并非所有人生如夏花，璀璨绚烂。不幸在有些人降临的一瞬间就悄悄到来。每个人生来相同，可是又不同。你是否体验过与特殊群体进行交流呢？
在体验之旅第二站，同学们三人一组，由工作人员进行出题，一人扮演“言语障碍人士”依靠肢体动作向扮演“听障人士”的同学传递信息，第二位同学判断选择哪块积木；再由“听障人士”向扮演“视障人士”的同学传递信息，判断选择哪块积木并进行摆放，直至完成全部挑战。
世界以痛吻我，我却报之以歌，“笨拙而诚挚”的交流方式，让同学们不禁感叹他们心灵的丰满美好。
体验第三站“希望的寄语”
面朝大海，自可春暖花开。同学们第三站将在纸条上留下一句句暖心话语，汇成这片海，留住光明，为特殊群体送去花香。
永远怀揣梦想，永远期待希望，永远相信美好的事情即将发生，永远尽己所能弥补世界的空白。奔在漫漫时光中，他们或许艰难前行，那就让我们伸出双手，拥抱他们内心盛开的美好，与他们携手同行！
理解，需要我们真心关怀；尊重，鼓励他们热爱生命；维护，残疾人的权利幸福；祝愿，你们人生辉煌灿烂；身体会有缺陷，心灵没有距离，伸出友爱之手，无数人感激你一生。世界助残日，祝你们坚强不息，万事顺利，节日快乐。
为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，增强学生了解残疾人、关心残疾人的社会责任感，在第__次全国助残日到来之际，__中心小学组织开展了“情系助残，你我同行”全国助残日主题活动。
活动倡议
活动中，副教导陈__老师向全体师生发出了“情系助残，你我同行”的捐款倡议，呼吁全体师生奉献自己的爱心，尽自己的微薄之力，点燃残疾孩子追梦希望，帮助残疾孩子健康成长。
主题班会
主题班会课上，各中队辅导员积极引导队员认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起队员对残疾人的同情和关爱之情，还介绍了有关残疾人身残志坚的感人事迹，鼓励队员们学习他们自强自立的精神。
爱心助残
根据学校少先队大队部的安排，各中队积极组织了本次爱心助残捐款活动。中队辅导员号召队员们行动起来，省下零用钱，传递真善美，让孤残儿童充分感受到社会的温暖，为他们撑起一片希望的蓝天。队员们积极响应号召，认真地把自己的心意放进爱心捐款箱，爱意满满。
5月__日下午，我校再次掀起募捐的热潮。李__老师用一段热情洋溢、充满真情的开场白宣布活动开始。在裴校长的带领下，全体教师将装满爱心的善款一一放进了募捐箱。随后，我校16个中队的队员代表也奉献出了自己班级的爱心。一份份爱心伴随着一笔笔捐款流入捐款箱里，用实际行动诠释了一份奉献，一份感恩。
表彰“爱心小天使”
自然之美，莫过于花开瞬间；人性之美，莫过于心中有爱。然而，花开无声，大爱无形。在这次捐款活动中，部分队员表现突出，被评为“爱心小天使”，由陈__副校长和庄__副校长为他们颁奖。
此次助残日主题活动，不仅是一次关爱孤残儿童的教育活动，更是希望__中心小学的队员们学会帮助别人、关心他人，以实际行动奉献社会，让爱洒满人间。
20__年5月__日是第__次“全国助残日”，本次助残日活动主题为“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。
5月__日，__县特殊教育学校围绕主题开展助残日系列活动。__县人民政府副县长李__、__县残疾人联合会理事长何__，县委教育工委委员，县教育局党组成员、副局长朱__，____眼科医院院长吴__等领导以及爱心人士出席活动。
一、学生美育作品展
一件件精美的手工作品、一张张画稿，一幅幅作品，寄托着孩子们对美好未来的憧憬与向往。通过作品，领导们看到学生活跃的思维，淳朴的内心，大胆的想象，也能感受到他们对未来的希望。
二、捐赠仪式
__县人民政府副县长李__为活动致辞。
三、师生文艺演出
师生文艺演出节目丰富多彩，有舞蹈、律动、环保服装T台秀等。整个活动现场气氛热烈，台上孩子们专注的演出和灿烂的笑容感染着在场的每一位来宾和观众。
四、生活技能比赛
生活技能比赛根据学生年龄段特点，设置低、中、高年级三个组别，分个人赛和合作赛，有套被套叠被子、脱、穿鞋袜、扣纽扣、穿衣服、刷牙洗脸等项目。
随着主持人一声令下：“计时开始”，场上的选手谁也不甘示弱，都在用自己最快的速度完成项目比拼。场外观众情绪高涨，为参赛选手呐喊加油，现场一片热火朝天的景象。
五、颁奖仪式
激烈的角逐之后便是最激动人心的时刻——颁奖仪式。学校书记、校长陈__、副校长谢__为获奖选手和班级颁发了奖状，给每一位参赛选手颁发了奖品。孩子们脸上洋溢着灿烂的笑脸，这是胜利的喜悦，也是收获的满足，更是成长的见证。
通过此次活动，展现了学校学生们“自立、自信、自强”的积极风貌，体现了学校教师“细心、耐心、爱心”的特教精神。在这个充满关爱与温馨的节日里，衷心祝愿每一个特殊孩子健康快乐成长，早日融入社会成就美好未来。
今年的5月__日是全国第__个“全国助残日”，为进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，营造和谐、共融的良好氛围，__小学开展“伸出温暖手，让关爱无碍”全国助残日活动。
召开主题班会
各中队的辅导员利用主题班会向队员们介绍了全国助残日的由来和残疾人的奋斗事迹，引导队员们自觉树立关爱残疾人的观念和意识。
手绘美好
队员们用手中的画笔绘制出一张张手抄报，五颜六色汇聚成队员们心中的千言万语和一声声祝福，表达了队员们对身边弱势群体的关怀。手抄报中的一颗颗爱心就像真挚的爱，让大家感受到了阳光和希望。
“特殊”体验
多少次关爱残疾人的口号，不如来一次感同身受的体验，队员们体会了一次别样生活。生活中再简单不过的小事，却可能成为残障人士的困扰，我们再熟悉不过的那条街道，蒙上眼睛却可能寸步难行。
在亲身体验中队员们进一步感受残疾人士自强不息的奋斗精神，“尊重、关心、帮助”的种子在队员们心里扎根。
通过本次活动，弘扬了队员们关爱特殊群体的良好品质，让我们以助残日活动为契机，用温暖的手为残障人士铺就宽敞的路，用真诚的爱为他们营造舒适的氛围，做有爱心、有社会责任感的好少年！