__社区妇联主席祖__以“共学家促法，携手育新人”为主题进行宣讲。结合自身的教育经验，从立法目的、家庭教育的内涵、家庭教育方法等方面对《家庭教育促进法》的亮点内容进行了全面解读，让妇联干部和家庭教育讲师对家促法有了更深入的了解，进一步明确责任，合力推动《家庭教育促进法》贯彻实施落到家庭。通过学习《家庭教育促进法》，使家长们进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助广大家长们树立了正确的教育观和人生观，让家长明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。
在宣讲中，祖__向家长代表讲解了好家风家教的重要意义，并重点介绍__社区的好家风、好家训先进家庭优秀事迹，以身边事教育身边人，倡导家长践行好家训、弘扬好家风，增强家庭教育的责任意识，以身作则，促进未成年人健康成长。她所讲述的一个个有温度的“家风家教”故事打动了现场每一位家长，现场掌声不断。
为加强社区居民对民法典的关注和了解，提高法律意识、自觉维护合法权益，__社区开展《民法典》宣传活动。活动中，妇联副主席徐英花向居民们讲解了《中华人民共和国民法典》编撰的意义，同时对与居民生活息息相关的法律条文，及内容进行了详细解读，并向居民分发了《民法典》宣传页。
《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：“每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。”为推动《家庭教育促进法》的贯彻落实，在国际家庭日及__个全国家庭教育宣传周期间，__中心小学开展了“争做智慧家长，助力孩子成长”四个“一”系列主题活动，树立良好家风，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，推动形成社会主义家庭文明新风尚。
“一场解读”——《家庭教育促进法》解读
开展《家庭教育促进法》解读宣传，倡导家庭教育宣传指导中将法律知识与实践指导相结合，提升法律素养。
“一次成长”——家庭教育讲堂
围绕家庭教育课题，传播科学教育理念，树立正确的家教观，引导全体家长做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知晓家庭教育、重视家庭教育、参与家庭教育的良好氛围。
“一段回忆”——亲子共读一本书
学校家庭教育办公组联合心理健康工作室共同举办亲子共读一本书活动，深化家校融合，引导全体师生家长增强绿色生态意识，传承好家风，弘扬好家训，建设好家庭。
本次家庭教育宣传周活动，旨在广泛宣传《家庭教育促进法》，让《家庭教育促进法》家喻户晓、深入人心！进一步加强家长依法养育的家教意识，增强家长朋友的家庭教育观念，从而形成家校教育合力，共同助力孩子们健康快乐成长。
5月__日，__镇__社区邀请律师在新时代文明实践站开展《家庭教育促进法》普法讲座，律师通过理论讲解、现场互动等方式，从现实生活中的典型事例出发，引导家长树立家庭是第一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，主动承担对孩子实施家庭教育的主体责任，教育孩子养成良好思想、品行和习惯。
__社区通过为辖区妇女群众发放“学习宣传《家庭教育促进法》倡议书”，在各社区网格群内转发学习《家庭教育促进法》宣传片，积极调动辖区居民注重家庭教育的积极性。同时，社区邀请启心公益社会工作服务中心马__老师进行以“如何与孩子有效沟通”为主题的家庭教育讲座并传达学习《____关于注重家庭家教家风建设论述摘编》等家庭教育资料。活动中，马老师通过讲解、现场互动及案例分析，引导家长注重家庭、家教、家风建设，让家长明确了家庭教育方面的教育责任，构筑孩子健康良好的环境是孩子健康成长的关键，父母好好学习，孩子才能天天向上。
__社区从孩子入手，结合母亲节，开展“国学经典，感恩母亲”经典诵读活动和“浓情五月，感恩母亲”诵读活动，寻找安详小课堂老师向学生讲解母亲节的由来，让孩子们了解到母亲节是一个感恩母亲的节日。通过观看视频，引导小朋友们更多地去关注和了解自己的母亲，学会关心母亲，了解母亲忙碌的日常和体会母亲的辛苦。通过相关活动，让小朋友们把懂礼貌、知礼仪、重礼节的文明道德理念转化为自觉主动的道德行为，一定范围内形成尊老敬老的良好新风尚。
通过此次家庭教育宣传周和国际家庭教育日的契机，我镇将长期把家庭教育促进法的宣传和家庭教育宣传作为妇联工作的一个重点，激发党员干部和群众爱家、爱党、爱国的情感。使大家深刻认识到家风建设的重要性，引导大家要从自身做起，从家庭做起，构建一个好家庭，形成一个好家风，示范带动千家万户。
5月__日至5月__日是全国__个家庭教育宣传周，为深入贯彻____关于注重家庭家教家风建设重要论述，有力推动家庭教育促进法宣传实施，在社区营造重视家庭教育的浓重氛围。__社区于本周开展了家庭教育宣传周系列活动。
通过悬挂横幅，组织妇联执委班子观看由全国妇联、教育部举办的“20__年全国家庭教育宣传周线上主题活动”直播，对家长的家庭教育行为进行正确的指引和必要的规范，提供指导支持和服务，为家长赋能。
组织开展《家庭教育促进法》进社区活动，本次讲座邀请__律师事务所宋律师，围绕《家庭教育促进法》中家庭的主体责任，把法律规定转化为教育子女的行为规范和自觉行动。活动现场，社区工作人员给现场家长发放了《家庭教育促进法》、《构建和谐家庭》宣传资料30余份。
以本次宣传周为契起点，社区将在社区开设家长课堂，将以德为先的育儿理念、科学的教育方法传授给更多的家庭，帮助孩子扣好人生“第一粒扣子”，把《家庭教育促进法》转化为正确培育下一代的有力保障。
为切实提高家长和学生的防溺水安全意识，杜绝青少年儿童溺水伤亡事故的发生，近日，__镇妇联组织各村妇联主席和巾帼志愿者，深入村庄、家庭、街道和学校，开展了各类以防溺水安全教育为重点的留守儿童关爱活动。
关爱“进家门”
志愿者们走进留守儿童家中，提醒家长增强安全意识和防范意识，履行好监护职责，加强对孩子们的安全教育和看管，坚决避免溺水事故的发生。
关爱“进校园”
各村志愿者们走进学校，邀请家长及监护人一同观看防溺水宣传片并发放《致家长的一封信》，组织老师为学生讲解防溺水知识和自救技巧，告诫孩子们要远离池塘沟渠，坚决做到“六个不”，提高孩子们防溺水的自觉性，从孩子自身源头上杜绝溺水事故的发生。
关爱“遍街巷”
5月__日，__村巾帼志愿服务队带着防溺水宣传单、“小喇叭”，在村内大街小巷播放着“安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起”等口号，为形成人人了解、人人参与的浓厚氛围贡献“她力量”。
活动重点对防溺水知识进行宣传，让每一位家长能意识到防溺水工作的重要性，让每一位学生实实在在地掌握防溺水安全知识和救生方法，切实提高学生在水中遇到紧急情况的自救自护能力。
为深入贯彻____关于注重家庭家教家风建设重要论述，聚焦立德树人根本任务，普及家庭教育理念和知识，提高家长科学育儿能力，共同营造全社会重视支持家庭教育的良好氛围，在5·15国际家庭日来临之际，局工会、局妇联联合__街道妇联，组织干部职工开展家庭教育宣传周讲座。
Part。01“__区蕴清风幸福家故事”
海上最美家庭获得者，__街道三村居民区党总支副书记卢__带来了《以绿色之名，谱写用心芳华；守护防疫前线，共建美丽家园》好家风事迹宣讲。讲述了践行绿色环保理念，热爱生活、养成良好生活习惯，爱护大自然的幸福家故事。
Part。02专题讲座
区社会救助事务管理中心副主任黄__以《学思践悟__大，推开新时代家庭育人三扇门》为题，进行了交流分享。
通过通俗易懂、喜闻乐见的家庭教育知识和生动鲜活的家庭教育案例，诠释了家庭是孩子成长的第一个课堂、家长是孩子的第一任老师，家长应当树立正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，共同推开新时代家庭育人的“理念之门”“方法之门”“成长之门”。
家庭教育是孩子教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。通过开展家庭教育宣传周活动，将进一步推动职工们担负起家庭教育的主体责任，使立德树人的根本任务在家庭得到落实。
为推动《中华人民共和国家庭教育促进法》的宣传普及和贯彻实施，提高全民对家庭教育理念的认识，5月__日，__镇妇联联合__中心小学在学校门口开展“送法进万家，家教伴成长”为主题的普法宣传活动。
活动现场，巾帼志愿者们向在场家长发放《中华人民共和国家庭教育促进法》和《家庭教育促进法十问十答》等普法资料，用熟悉的__话耐心细致地向他们介绍家庭教育促进法的主要内容，讲解了家庭教育在未成年人成长中的重要性和必要性，并告知家长要树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，辅导他们运用亲自养育、共同参与等9种方式方法实施家庭教育。
活动最后，家长们纷纷表示以后要参与到家庭教育中来，其中就读于__中小三年级的段梓豪家长表示：“以前都是靠学校靠老师来教育引导孩子，现在自己要参与进来了，帮助他树立正确的劳动观念，做一些力所能及的家务活，养成良好的生活习惯”。通过此次宣传活动，不仅推进了《家庭教育促进法》的宣传普及，同时也进一步增强了家长“科学育儿，依法带娃”的责任意识、法律意识，营造了社会各界共同参与家庭教育、关注未成年人成长的良好氛围。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。为了提升家庭教育的质量，让孩子拥有高质量的家庭教育环境，__小学于5月__日上午开展《家庭教育促进法》学习活动。
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该法律明确规定未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
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学习《家庭教育促进法》，让孩子从小在一个充满爱与支持的环境中健康成长，让父母或监护人有能力、有时间、有精力去照顾好孩子。构建美好的社会环境离不开个人、家庭、社会、国家多方面、全方位的努力与支持。
《家庭教育促进法》书本解读
家庭教育是人类社会全部教育活动的重要组成部分，它对一个人的成长乃至社会的发展都有着至关重要的作用。
让我们依法陪伴孩子一起成长，做孩子的好榜样。
家庭是人生的第一个课堂，中华民族历来重视家庭。____在不同场合多次谈到“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，都要‘注重家庭、注重家教、注重家风’”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。
第四初级中学特别重视家庭教育工作，始终坚持家校社联合育人理念。在全国__个家庭教育宣传周之际，为全面学习、贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，给孩子更好的家庭教育环境，校党建办和“齐家树人”家庭教育工作室联合行动，开展了“亲子互赏”活动。
一、陪伴是最长情的告白
在孩子成长过程中，父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的导师。高质量的陪伴可以让孩子更快乐地成长，拥有健康的人格和正确的价值观。
二、感恩是最基本的品德
感恩之心需要亲情的精心抚育。在孩子的成长阶段，家长有意识地重视感恩教育，以感恩之心为基石，在潜移默化中对孩子进行多方面培养，最终才把孩子培养成为社会和国家有用的人才。
三、坚持言传身教
家长是孩子最好的榜样，孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的，父母是这块土地的第一个播种者，你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，父母的言行和孩子的个性形成有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长。
四、接纳与包容，使孩子闪闪发光
每个孩子都是世界上独一无二的天使。每一个孩子都是有思想有情感的，他需要被看见，被支持，被鼓励。生活当中，父母对孩子少一点指责和批评，多一点关爱和理解，给予他深深的包容，呵护他更好地成长，才是对孩子最大的爱。
本次“亲子互赏”活动，既引导家长用赞赏的眼光看孩子，给予孩子肯定和力量；又引导孩子感恩父母，体谅父母的辛苦、感受父母之爱。在全国__个家庭教育宣传周之际，本次活动既发动家长朋友和孩子们积极参与，掀起家庭教育学习与讨论的热潮，又在很大程度上缓解了近期居家学习带来的亲子关系紧张和焦虑问题，实效性突出，得到家长朋友的广泛认同。
为了更好地践行____关于“注重家庭、注重家教、注重家风”系列重要讲话精神，落实“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好第一颗扣子”的重要论述。2023年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十三条规定：“每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周”，20__年5月__日一__日是全国__个家庭教育宣传周。
__幼儿园也积极开展主题为“送法进万家，家教伴成长”家庭教育宣传周系列活动：
活动一、线上专家讲座
邀请国家学前研究会会员__老师，开展“科学衔接，助力孩子成功启航”的幼小衔接的专题讲座。帮助家长们解决幼小衔接常见的问题，让幼儿平稳地过渡，做好幼小衔接的准备。
__老师从幼小衔接的内容开始入手，让家长们对幼小衔接有了一个清晰科学的认识，从学习习惯，学习兴趣，学习能力等方面进行了细致的分析并向家长介绍相应的方法，帮助家长树立科学的衔接理念，掌握正确的衔接方法。家长们纷纷表示受益匪浅。
活动二、线上阅读分享
让方法促进阅读，让阅读提升认知。
作为父母更要懂得阅读，喜欢阅读，为孩子以身作则。
我们请到了高级家庭指导师熊__的妈妈为大家做一期以“阅读”为主题的分享。
活动三、线下家庭教育咨询
党员志愿者和积极分子，在幼儿园门口设立家庭教育咨询台，宣传发放家庭教育促进法十问十答的宣传手册。
活动四、园长有约
园长通过约谈，引导家长理解并掌握家庭教育的理念方法，为家长在育儿过程中遇到问题，答疑解惑，家长纷纷表示受益良多，实现家园协同育人，共同促进幼儿的成长。
活动五、家庭教育促进法知识竞答
家庭教育，重若千钧。一部家庭教育促进法，于国家、于社会、于家庭、于个人，都可谓“善莫大焉”。作为教育工作者的我们，更要了解、学习此法，给予家长更好地指导，携手家长开启“依法带娃”的时代。
活动六、线下公益讲座
胡__园长走进__社区开展“学做智慧家长，培养健康孩子”家庭教育公益讲座，帮助社区内0—12岁家长了解家庭教育的重要性、家庭教育存在哪些误区、如何做智慧家长。讲座后家长纷纷提出自己在家庭遇到的育儿问题，胡园长一一耐心解答，得到家长的一致好评。
活动七、关注留守儿童家庭教育
在关怀留守儿童方面，我园所成立了支部书记带头、党员和积极分子广泛参与的帮扶队伍，对留守儿童绘本阅读、心理关怀、习惯养成等方面进行帮扶，并对老人进行育儿知识的指导，确保留守儿童在我园能够健康快乐的成长。
活动八、成立家庭教育宣传组
通过电子显示屏宣传首个家庭教育宣传周活动，到校门口发放《家庭教育促进法》的宣传单页，并把《家庭教育促进法》的资料、图片、好的家教方法等发送到公众号，引导家长认真学习，真正做到家喻户晓。
系列活动的开展旨在抓住全国首个家庭教育宣传周这一时机，运用多种形式引导广大家长担负起家庭教育的主体责任，全方位多角度让法走进千家万户，进一步提升了我园家庭教育内涵，更好地服务于广大家长，进而引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。