20__年4月26日是第__个世界知识产权日，今年的知识产权宣传周将围绕“全面开启知识产权强国建设新征程”主题，加强__小学知识产权保护宣传教育，进一步增强尊重和保护知识产权意识，树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，为推动__小学提质增效营造良好舆论氛围。我校紧紧围绕今年世界知识产权日的主题，组织开展了形式多样的知识产权日宣传活动。活动主要包括国旗下讲话、主题班会课、LED宣传标语、亲子共看共学新的《中华人民共和国著作权法》法规和视频四部分。
#01
国旗下的讲话
4月25日上午，升旗仪式后，严达梅老师以广播形式进行国旗下讲话，宣讲有关“知识产权日”的相关知识。
#02
主题班会
各班举行主题班会，通过宣传教育，使同学们对知识产权日及专利申请等方面有了深入的了解。
#03
广泛宣传，增强意识
利用教学楼LED屏播放知识产权日宣传标语，增强师生的知识产权保护意识。
#04
亲子共学
通过亲子共看共学新的《中华人民共和国著作权法》法规和视频，让知识产权保护意识走进千家万户。
本次“世界知识产权日”系列宣传活动受到了学校师生的广泛关注。通过宣传，提高了我校师生尊重和保护知识产权的意识，增强了运用知识产权制度维护自身权益的能力。Www.WENAnDAQuAN.CoM
为推进知识产权文化建设，积极营造有利于知识产权事业健康发展的舆论环境，__小学于近日开展了知识宣传周活动。
该校本次宣传周活动紧紧围绕知识产权宣传普及教育，组织全校师生积极参与知识产权宣传周活动，组织各班开展主题班会，充分利用国旗下讲话、电子屏、答题等方式进行宣传；学校针对知识产权创造、保护、运用和管理等各个环节组织教师观看宣传片并参与培训，进一步强化知识产权战略，不断提高师生的创新意识和知识产权创造保护能力。
此次知识产权宣传周活动，营造了浓厚的宣传氛围，使学校领导和广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，从而增强了该校的知识产权保护意识，加强了学校师生对知识产权的认知度，增强了学校自身知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及，提高我校学生保护知识产权意识，激发他们的创造发明热情，在4月20日至4月26日全国20__年知识产权宣传周到来之际，__小学开展了以“保护知识产权，从我做起”为主题的世界知识产权宣传周系列活动。宣传周深入开展了保护知识产权的系列教育活动，努力营造了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好宣传氛围。
解读“知识产权常识”
一、什么是知识产权
知识产权，也称其为”知识所属权”，指”权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
知识产权从本质上说是一种无形财产权，他的客体是智力成果或是知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。
二、知识产权的分类
它有两类：一类是著作权也称为版权、文学产权，另一类是工业产权也称为产业产权。
1、著作权
著作权又称版权，是指自然人、法人或者其他组织对文学、艺术和科学作品依法享有的财产权利和精神权利的总称。主要包括著作权及与著作权有关的邻接权；通常我们说的知识产权主要是指计算机软件著作权和作品登记。
2、工业产权
工业产权则是指工业、商业、农业、林业和其他产业中具有实用经济意义的一种无形财产权，由此看来”产业产权”的名称更为贴切。主要包括专利权与商标权。
三、登记制度
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著作权实行自愿登记，作品不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。实行作品自愿登记制度的目的在于维护作者或其他著作权人以及作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。
四、知识产权制度的作用。
1、为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。
2、为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，
3、为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。
4、知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善中国法律体系，建设法治国家具有重大意义。
五、学生如何用实际行动保护知识产权？
1、学习有关知识产权保护的法律，掌握识别盗版制品的知识。
2、坚持购买、使用正版书刊，音像制品、电脑软件和正牌商品。
3、主动劝阻家人亲友不购买。不使用盗版制品，不阅读，不传播盗版读物。
4、积极举报制作、贩卖盗版制品和其他侵犯商标权，著作权的行为。
主题班会宣讲“知识产权”
各班利用班会课，从什么是知识产权？知识产权类型有哪些？知识产权我能做什么？以及各种关于知识产权的鲜活案例入手，让学生了解知识产权的相关知识。从小培养学生尊重知识、保护知识产权的意识，培养学生的创新精神，提高创新能力，带动社会进步，促进知识产权强国建设。
制作精美小报营造氛围
优美的排版，整齐的字迹，都在一步步推动知识产权走进每个__学生心中，更多地去了解知识产权相关知识，达到引领带动辐射作用。
知识产权强国建设并非一蹴而就，让我们携起手来，共同普及知识产权相关内容，争取做到“带动一个孩子、影响一个学校、推动千万家庭、促进一个社会”的目标。
在第__个世界知识产权日来临之际，__区__小学根据区教育局“在全区教育系统组织开展知识产权宣传周和线上学法答题活动”文件精神要求，推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，营造有利于知识产权事业健康发展的舆论环境，积极开展形式多样的知识产权宣传学习活动。
本次宣传周活动中，我校结合实际情况，紧紧围绕“加强知识产权保护，推进人类文明进步”的宣传主题，在活动周期间组织了开展了形式多样的教育学习活动。
各班召开知识产权主题班队会，提高学生的知识产权意识，使学生轻松了解了什么是知识产权、怎样保护知识产权，对知识产权的重要性有了更深的认识。
在西安市__区知识产权强区建设工作领导小组办公室相关文件的指导下，学校教师及学生家长学习《商标法》和《专利法》法律条文。
在学校的统一组织下，我校今年的保护知识产权宣传周的宣传工作已经顺利完成。今后我校全体师生将提高知识产权法律意识，将知识产权融入人民群众生活中去、融入到师生之间去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
为增进学生对知识产权的了解，引导学生从小树立知识产权保护意识，推动营造鼓励知识创新的校园氛围，连日来，__市第三十三小学举办了知识产权周宣传活动。
此次活动通过主题展板、主题班会、微信公众号、手抄报等宣传形式，为学生营造学习产权知识、尊重知识产权的校园氛围。
主题班会上，老师分别从知识产权、商标、版权的概念、特点、价值，专利权的作用和价值等方面一一阐述，通过生动的事例、有趣的游戏、贴近生活的小故事等方式让学生深刻地了解到保护知识产权、尊重专利权所有人的劳动成果，拒绝盗版、拒绝侵权的重要性。
此次知识产权周宣传活动的开展，增进了该校学生对知识产权的了解，同时激发了同学们从小树立创新意识、培养创造能力、建立正确知识产权观的热情。
4月26日是世界知识产权日，为加强学校知识产权宣传普及，提升小学生尊重知识、保护知识产权的意识，4月20日至26日，____小学开展主题为“全面开启知识产权强国建设新征程”系列活动。
一、课间操，教导处主任解洪在教学楼前对孩子们进行讲解知识产品知识，引导学生学习知识产权常识，树立创新理念，进而增强学生竞争力，并且利用电子屏播放知识产权宣传口号。
二、各班利用主题班会，通过播放知识产权宣传片，帮助学生了解“全国知识产权宣传周”的时间、由来、宣传内容及保护知识产权的重要性和必要性。
通过本次活动，进一步培养全体师生知识产权意识和创新实践能力，推动了我校知识产权教育工作深入开展，在校园营造了热爱科学、鼓励发明、激发创新的浓厚氛围。
在第__个世界知识产权日来临之际，按照教体局宣传教育室关于开展知识产权宣传周版权宣传活动要求，我校于20__年4月20日至26日开展知识产权宣传周版权宣传活动，我校结合疫情防控和实际情况积极开展版权宣传活动。宣传周活动中，我校利用学校微信群宣传知识产权宣传周版权宣传活动的宣传海报，呼吁全体师生积极转发宣传，加强知识产权保护，打击侵权假冒行为。
我校组织全体教职工召开“知识产权宣传周版权宣传活动”专题宣传会议。了解了知识产权的作用和意义。李校长对维护知识产权的重要性对全体教职工进行了强调，希望教师们都能投身到维护知识产权的队伍中去。
除此之外，学校呼吁教师积极转发知识产权宣传海报，宣传知识产权的重要性，学校德育处组织全体学生积极绘制知识产权宣传周的板报，进一步加强师生对知识产权的保护意识。
为了让学生了解知识产权，树立知识产权保护意识，__镇中心小学开展“知识产权宣传周”主题教育活动。
4月25日，学校利用周一升国旗仪式开展“知识产权宣传周”启动仪式。随后，各班陆续开展了“知识产权与保护”主题班会，班主任老师围绕什么是知识产权，什么是专利，怎样申请专利等问题进行讲解。
此次“知识产权宣传周”活动，有效普及了知识产权知识，使广大师生进一步增强知识产权保护意识，树立了防范知识产权侵权风险的观念，营造了尊重知识产权和保护知识产权的良好氛围。
4月20日至4月26日为全国知识产权宣传周。根据区教委《关于开展20__年__市知识产权宣传周活动的通知》要求，__小学开展了一场面向全体师生的知识产权科普宣传系列活动。今年知识产权宣传周以“全面开启知识产权强市建设新征程”为主题。根据这一主题并结合__小学实际，学校从18号开始，通过LED、升旗仪式、少先队活动课、手抄报等形式，让学生在娱乐中了解知识产权相关知识。增强全社会尊重和保护知识产权意识，为立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展营造良好舆论氛围。
今年的知识产权宣传周活动虽然取得了一定的效果，但还存在许多困难和问题，一是缺乏知识产权宣传方面的资料，宣传经验不足，使宣传效果受到一定影响；二是学校和师生对知识产权的认识意识还比较肤浅，参与积极性不高。我们必须动员全校的力量，将知识产权融入人民群众生活中去、融入到师生之间去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
20__年4月26日是世界知识产权日。根据《__省教育厅关于开展20__年知识产权宣传周活动的通知》要求，近日，__经济开发区中心小学组织师生开展知识产权宣传活动。
在疫情防控的特殊时期，活动主要采用了线上观看视频与线下个人创新的形式开展。本次活动主题是“知识产权与健康中国”，活动时间是20__年4月20日至26日。学校组织全体师生根据自己自由支配的时间认真学习由__省教育厅开设的“发明创造与专利申请入门和知识产权法律保护”等网络视频课程，积极支持师生将自己不明白的问题通过“专家交流通道”进行更加专业地解决，同时鼓励全体师生进行相关力所能及的发明创造。
本次活动中，全校师生通过学习知晓了知识产权的分类、内容及相关法律知识，并通过自身影响带动周边的亲人、朋友，做到了以点带面，共同进行知识产权的学习和宣传。全校师生通过学习收获了知识，懂得了知识产权的重要性，提高了创新能力，增强了法律维权的意识。