根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长；做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；特制订20__年下学期德育工作计划，具体如下：
一、指导思想
以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容
1、积极实施“书香德育”特色工程
积极实施“书香德育”工程、市教育局推行的“大阅读”活动做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好标语宣传工作，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。
2、积极创建新泰市文明校园建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，教导处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。
3、努力打造德育工作示范校活动、深入开展“文明六在”主题教育活动
深入开展“文明六在”主题教育活动要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的文明习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求，使文明在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。
4、加快建设“乡村少年宫”深化“安全文明校园”的创建活动
深化“安全文明校园”的创建活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。七是校医室要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；八是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
5、充分发挥少先队组织的教育和自查作用
充分发挥少先队组织的教育作用，以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
6、创建“家校共育”特色学校
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基也强调说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育”。家庭教育是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德素质的完善。家庭和学校不仅是学生最重要的两个生活场所，而且是对学生生活最重要的影响者，双方只有积极沟通、协调，才能全面了解学生生活，走进学生生生活，促进学生全面发展。
学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。”也就是说学校应主动把家长纳入学校合作伙伴范围之内，从而形成家庭教育同学校教育和谐共育的局面。勿用置疑，这是对学生良好的品德和行为习惯的养成有着巨大的作用的。
四、保障措施
1、切实加强领导
确立由学校德育副校长刘振昌亲自领导，政教处、少先队具体负责，各班主任积极参与，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。
__镇__小学家校共育领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
__镇__小学家校共育工作小组：
组长：____
副组长：____
成员：____以及全体任课教师。
2、明确目标，完善责任
学校各部门及班主任老师要根据本工作计划的要求，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。
3、广泛发动，营造氛围
我校要运用多种形式，广泛宣传开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、责任感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。
德育工作是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的__大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想：
在校长室统一领导下，努力与各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以尽责教育、求真教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效性，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标
1、加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2、加强理想信念教育，把《社会主义核心价值观》宣传教育落到实处；
3、通过各种教育活动，使学生学做真人；
4、抓好班主任队伍建设，宣传好德育新理念。
三、工作重点：
1、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感、进取的精神及审美意识。
3、着力推进心理健康教育。
关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
4、促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。
四、本学期常规工作
1、合理构建德育工作机制
学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—团委—综治—班主任—任课老师为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。把德育渗透到学科教学活动之中。建立校长室—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
抓好班主任队伍一条主线，班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、强化目标管理，加快内涵发展
1年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。
3学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、做好基础工作，增强综合绩效
1切实加强养成教育：养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“考风考纪”、“集会要求”、“爱护公物”等方面开展活动，达到自我管理自我约束的目的。
2加强问题学生的教育与转化：问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。学校行政人员不定期入班进行仪表、着装及管制刀具检查，发现问题及时督促整改，绝不留死角，必要时请家长配合学校工作。
4、高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育等主题教育
1要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。努力完善和改进我校的“定点值班”工作，使定点值班卓有成效；发挥“安全教育平台”的时效性，其中的“教学课程”、“安全提醒”等不流于形式；加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作；与各班级签订安全责任状，确保无重大安全事故发生。
2加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违规行为继续保持为最低纪录。
3加强学校的心理健康教育活动，依托我校的“心理健康之家”，通过研讨、交流、实践，切实解决学生中存在的一些心理问题。开展好学生的心理健康教育、青春期教育课，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，充分发挥心理健康教育功能。
五、具体工作安排：
二月份：制订德育工作计划
三月份：
1、检查班主任工作手册尤其是班主任德育工作计划制定；
2、检查各班的开学初“安全第一课”；
3、各班做好学生假期和学习过渡；
4、开展“学雷锋”教育活动；
5、结合植树节开展植树护绿活动
四月份：
1、各班举行系列主题班会；
2、结合清明节对学生进行革命传统教育；
3、召开班主任工作例会；
4、结合世界卫生日开展春季卫生讲座
五月份：
1、召开班主任工作例会；
2、开展心理健康教育系列活动；
3、结合五四青年节教育学生争做新时代好青年
六月份：
1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日教育学生保护环境；
2、结合端午节进行优秀传统文化教育；
3、进行班主任经验交流；
4、期末工作总结以及评优工作
七月份：
1、防溺水家访活动；
2、暑期校外教育活动等
总之，本学期德育处工作将继续做到有布置、多检查、勤通报、促落实，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面
一、指导思想
以党的__大精神为指导，以立德树人为根本任务，认真学习贯彻《中小学德育工作指南》，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。从创新的思路和扎实的工作入手，加强德育队伍建设，丰富学生德育活动，完善校本德育课程，创设良好的学校德育环境，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
以学校“人人能出彩SHOWyourself”的办学理念为主导，以培养“励志、健康、快乐、智慧的后起之秀”为目标，进一步培育和践行社会主义核心价值观，发展学生个性，培养学生兴趣特长，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体工作
（一）加强德育队伍建设，提升德育队伍专业化水平。
1、加强全员师德建设，提高育德能力。
（1）学习法律法规，依法施教，科学育人。
有计划地组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等有关法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。通过政治学习、学习型小组学习，做好全员育德的相关培训。
（2）实行岗位德育职责制度，强化全体教师的责任感。
建立学生导师制度，引导教师关注学生心理健康。德育领导、班主任、副班主任、学科教师要明确德育工作职责，明确育人任务，积极主动做好学校德育工作，促进德育工作责任制的落实，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，促进专业发展。
（1）加强学习，提升能力。
组织班主任学习《中小学德育工作指南》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》等文件，并通过班主任会议、专家讲座、区级讲坛等主题活动，以报告或者面对面互动等方式传授经验，使班主任明确育人任务，不断提高班主任育德意识和育人能力。
开展“三个一”自我研修活动。每月要求班主任都要阅读一本书、交一份读书摘记或读后感、递交一篇教育案例。通过读写结合，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
（2）同伴互助，引领成长。
充分发挥区优秀班主任、校内经验丰富的班主任的辐射作用，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。同时，充分利用集团内的优质资源，为班主任搭建学习、展示的平台，促进班主任专业成长。
（二）加强学校、家庭、社会“三位一体”的协力建设，推进协同育人。
1、把握课堂主阵地，提升德育课的教学质量。
（1）严格落实德育课程。上好道德与法治课，保证课时，不挪作它用。
（2）强化全学科育人。各学科要充分挖掘课程蕴含的德育资源，融入到课程教学中，潜移默化地对学生进行道德品质教育。
2、整合家长、社会资源，拓宽德育途径。
（1）坚持每学期一次的家委会、家长会，开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广经验，提高家庭教育质量。发挥家委会在学校民主管理中的作用。
（2）进一步加大对家长、社会的开放力度，坚持每学期一次的家长开放日活动。充分利用家长开放日及学生社会实践等活动，形成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。
（3）规范学校、班级微信群互动平台的管理，及时宣传学校，及时与家长取得联系与沟通，及时将家长的意见和建议反馈给学校。
（4）申报上海市家庭教育指导“__五”实验基地，积极参加各类基地活动，提升学校家庭教育指导工作与研究水平。
（三）以核心价值观为主线，落实规范，推进德育阵地和德育活动建设。
围绕培育和践行社会主义核心价值观，学校努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的德育活动教育人。
1、以“文化”育人。
学校把校园文化建设与育人相结合，对学校整体文化环境进行精心设计。利用班级的墙报、教学楼的走廊、操场上的橱窗、校园网站、红领巾广播、国旗下讲话等形式对师生开展文化教育，提高学生的道德修养和审美标准。开展“一班一品”班级文化建设，不断形成优良的学风和班风。努力营造“人人能出彩”的校园文化氛围，让校园处处成为育人场所。
2、以“规范”育人。
学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日防疫规范》等守则规范内容，利用国旗下讲话、班团队课、午会课加强学生一日常规教育。根据学生年龄特点，分类、分层、分要求开展好习惯养成活动。
学校将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，执行“红领巾文明监督岗、班主任督查、行政巡查”系列检查制度，对各班环境卫生、文明礼仪、两操纪律等情况进行检查，坚持日日有检查，周周有通报，月月有小结。通过行为规范星级中队评定、校园每月之星的评比及“文明乐学好少年”等评比活动，以榜样激励和引领整体良好习惯的养成，逐步培养学生自我管理、自我教育、自我评价的能力。
3、以“活动”育人。
开展“滨江少年耀__年”主题教育系列活动，让学生在丰富多彩的活动中展个性，秀风采，在活动中促进良好习惯、良好品德的养成。
（1）节日文化主题教育活动
以“忆传统，寻文化”为主题结合“元宵节”、“学雷锋日”“清明节”、“劳动节”、“端午节”、“中国共产党建党日”等重大节庆日、传统节日开展主题教育活动，通过升旗仪式、少先队活动课、社会实践活动等多种形式，使学生了解中华传统文化和习俗，对学生进行爱国主义教育、中华传统美德教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中形成良好的道德品质，将其内化为观念，外化为行为。
（2）校园文化活动
以“校园秀，展风采”为主题，以“SHOWyourself校园文化节”的形式组织“健康秀”春季运动会、“智慧秀”读书节、“才艺秀”艺术节活动，激发学生对阅读、体育和艺术的热爱，让学生在形式多样的展示活动中秀出自己的风采。培养学生合作、自信、勇于创新等良好品质。
（3）专题教育活动
学校继续加强心理、卫生健康教育、生命安全教育、法制教育。进一步推进劳动教育，通过校内劳动和家庭、社区劳动实践相结合的方式，引导学生树立正确的劳动观，学会劳动技能，养成良好的劳动好习惯。迎接建党100周年，开展好“学历史、担责任、做滨江好少年”主题系列活动，增强学生爱党爱国的高尚情感。
（4）“SHOW”兴趣活动和“SHOW”社团活动
充分利用每周一下午的“缤纷SHOW”兴趣活动的时间开展“道德之美”、“健康之乐”、“才艺之秀”、“智慧之趣”四大板块的“SHOW”自主拓展课程，发展学生兴趣爱好，培养学生特长，发展学生个性。开展《滨江dreams课程的实践研究》，指导学生了解滨江发展史，滨江历史，知史明理，知史爱国。继续加强学校艺术社团建设，拓展艺术教育的空间，带领孩子积极参与各类艺术文化交流活动，提升学生审美能力和艺术素养。
三、每月工作安排
每月主要工作
20__学年度第一学期学校德育主要工作安排
月份
主要工作
2月
1、完成开学前的各项准备工作、寒假工作小结
2、开学典礼
3、制定学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划
4、召开家委会、家长会
5、班主任例会
6、传统节日教育：福娃扮新校欢喜庆元宵——元宵节主题活动
7、行规评比小结、文明礼貌之星评比
3月
1、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划
2、纪念日教育：学雷锋，我践行——学雷锋纪念日主题实践活动
“母爱关怀下成长巾帼精神中奋进”——“三八”国际妇女节主题活动
3、班主任例会
4、行规评比小结、助人为乐之星评比
4月
1、传统节日教育：“春日暖阳照大地追思缅怀忆忠魂”——清明节线上主题教育活动
2、校园读书节活动
3、“滨江少年在成长”——三年级十岁生日活动。
4、学生心理辅导讲座
5、班主任例会
6、行规评比小结、知书达理之星评比
5月
1、纪念日教育：五一劳动节
2、一年级争“红旗章”仪式
3、“艺满校园艺起成长”——校园艺术节活动
4、班主任例会
5、行规评比小结、勤劳勇敢之星评比
6月
1、庆“六一”主题活动
2、迎接建党__周年主题活动：“学历史、担责任、做滨江好少年”
3、传统节日教育：“端午节中国心”——端午节民俗文化教育
4、全校家长学校活动
5、学生心理辅导讲座
6、班主任工作总结
7、各项评优工作
8、五年级毕业典礼、学期结业典礼、寒假生活指导
一、20__学年第一学期工作回顾
20__学年第一学期，在党的__大精神指导下，德育室坚决贯彻__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求，落实重点项目，积极践行学校办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育方面的评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校，为创建新一轮区文明单位和“新优质学校”夯实基础。
上学期，学校德育室尽最大的努力为每一位教师和学生创造和提供发展的条件和机遇，把学校的发展与学生的发展、教师的发展融为一体。全年德育工作围绕“管理育人、文化育人、课程育人、实践育人、合力育人、网络育人、帮困工作、队伍建设、评比评优等”，共计开展了6项德育重大活动，学生、教师和学校获奖285项。
在全校德育工作者（特别是班主任）的努力下，学校的德育工作进入了发展的“高原”，如何在这片“高原”上搭建“高峰”，还面临许多困难和挑战。比如：在学生行规教育方面，目前还难以形成学生自主发展和谐运作与共同管理和评价新机制，导致一部分学生良好行为习惯的养成还有欠缺；在德育队伍建设方面，对于青年班主任的指导培养方面还需搭建更大更高的校内外平台，要让她们不断学习校内外优秀德育工作者的成功经验；在课题研究和德育课程建设方面，需要打造一支有研究与实践能力的德育科研与课程（项目）团队，让每一个35岁以下的青年班主任都有一个建班育人研究的具体项目。
二、20__学年第二学期工作目标和主要任务
根据20__年教育部颁发的《中小学德育工作指南》中的要求，以学校办学理念和育人目标出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。进一步发挥优秀班主任的示范辐射作用、形成两个具有特色鲜明的德育课程、达成两三个在区层面具有影响力和辐射效应的品牌项目。
围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的生活品质”核心理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为重要内容，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合我校学生、教师和社区家庭环境，更适合德育发展规律的新举措，营造良好的德育氛围。
通过德育课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校社合力等举措，对接教育改革发展需求，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，使德育工作落实到学生的学习生活中，并融会贯通到学校各项教育教学中。
（一）工作理念
以培育和践行社会主义核心价值观教育为主导，围绕区“提升每一个学生的学习生活品质”和校“适合教育”两大核心理念，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观为主要内容的教育重点，力求育德意识更自觉，育德能力更高强，德育内容更丰富，育德机制更有效，德育特色更鲜明，育人模式更完善。
（二）指导思想
以党的__大精神指引，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》要求，围绕__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求以及学校20__年工作计划，积极践行联建小学办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校、为创建__区文明单位和“新优质学校”夯实基础。
（三）主要工作目标与达成
1、落实区教育局20__年德育工作要求，根据教育部《中小学德育工作指南》要求和从学校、学生实际出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。
2、继续发挥__市中小学心理健康教育示范校作用，落实心理健康教育常态工作，做好心理健康教育特色项目。迎接市心理健康示范校的复评，并顺利通过。
3、进一步深化校德育特色课程，做好情绪管理课程课题中期、结题工作并推进课堂实践；4月份举行国际理解（教育）课程展示活动。
4、注重学生养成教育，落实分年级学生行为规范、学习习惯培养具体要求。迎接市行为规范示范校的评审工作。
5、优化实践育人内涵，组织学生积极参与__大学堂活动，全面落实区研学旅行项目实施，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程。
6、加强班主任队伍建设，进一步发挥骨干班主任的示范引领作用，为青年班主任搭建更高的锻炼平台，通过外出学习、专家指导等研训方式，培养出1—2名青年班主任在区级层面上展示交流。
（四）学生培养目标
1、总目标
责任、诚实、善学、宽容
2、具体目标
（1）注重全面发展
把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人。
（2）注重和谐发展
培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得生命的和谐发展。
（3）注重品德发展
培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的品德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。
（五）主题词
不忘教育初心
牢记育人使命
心理健康
德育管理
德育课程
三、学校德育工作主要举措
（一）在德育管理中，加强班主任队伍建设
打造班主任队伍的“厚度、“纯度”、“深度”，促进班主任队伍专业化建设的可持续发展，每年作为学校德育管理的重点工作。
1、研训一体磨业务。
继续做好班主任“建·班”论坛活动，在校园网、学校班主任微信群上建立教师“班主任教育趣事、工作随笔”交流平台；在班主任例会上请优秀班主任分享交流班级管理的经验；利用班主任例会、政治学习时间、学期结束时间段等多种渠道开展集中培训和校本研修；邀请市区级专家及名师围绕班团队活动、主题教育课、少先队活动课开展专题培训；邀请市心理健康教育方面的专家教授为班主任们作专题报告，把心理健康教育与生命教育相结合渗透到班主任建班育人的诸多方面；结合校故事节活动举办班主任讲述大赛，指导学生开展阅读活动等。
2、项目引领助成长。
指导班主任结合班级管理过程中遇到的问题进一步深化班主任建班育人项目研究，并举行阶段性汇报与展示活动；引领班主任加入学校各项德育课程，有学校引进的PATHS情绪课程；有自主开发校本德育课程：绘本阅读课程、中国童话绘本阅读课程、国际理解课程和儿童诗歌创作课程，这些校本德育课程的开发者与实施者主要是班主任在专家的指导下去合作完成。
3、育德竞赛展风采。
推选校优秀班主任参加区骨干班主任培训班；根据区德育室第五轮__区班主任育德能力竞赛评优活动通知要求，在制定学校实施方案的基础上，开展校级育德能力评优活动。营造育人氛围，倡导研讨风气，努力实现专业引领与班主任自身成长的良性互动。搭建平台，以评促优，以评促建，培养有实干精神和实干能力的班主任老师能在各级层面展示，强调活动过程的参与、体验、收获，彰显班主任老师“思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力、应对能力”等综合素质。
（二）在文化育人上，立体推进校园文化建设
继续推进“__大”精神进校园进课堂，以道德与法治课为抓手，打造精品课堂。深入推进社会主义核心价值观教育，开展爱国主义教育系列活动，有序推进中华民族优秀传统文化教育，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。
1、深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动。围绕改革开放__年等主题，结合“心中有祖国心中有他人”的“双有”主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”主题活动；开展“学雷奖”评选、“孝亲敬老好少年”、区镇“园丁奖”、市“金爱心”教师等评选活动；开展“全国青少年五好小公民”主题教育读书活动和“美丽汉字”征文活动，通过作家进校园、阅读微论坛、阅读游园会、阅读夏令营、连环画创作等一系列阅读创意实践活动，推进常态化的学生健康阅读，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚；组织学生开展观剧等活动；开展安全教育系列活动，通过“心理健康教育宣传月”、“安全教育周”、“红十字日”等，组织学生开展公共安全知识与技能展示等系列活动，提升学生安全意识和自救自护能力。
2、推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育的实践与创新。扎实推进社会主义核心价值观“六进”教育；积极参加区第四轮德育“一校一品”创建，以绘本教学为抓手深化优秀传统文化教育的校本化实践，建立校优秀传统文化校本课程；扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，形成校社会主义核心价值观优秀案例和特色项目。以学校城市少年宫活动课为抓手引进“非遗”文化课程进校园活动。
3、推进校园文化建设。由德育室、大队部组织并开展的“弯弯腰，捡一捡”、“你丢我捡”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”；校园的宣传橱窗、底楼大厅、楼面走廊等，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、成果作品、主题教育活动的纪实等，让学生充分感受学校的“文化魅力”；大队部对班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、班级主题墙”等都要有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”；凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。将“美德教育、感恩教育、礼仪教育、责任教育、榜样教育”等落到实处，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。
（三）在课程育人上，完善“适合、多元、个性”的课程体系
依托心理健康教育、学校绘本阅读教育特色和行为规范教育及学习习惯养成教育，构筑凸显适合的学校德育课程体系。将学生德育工作、提升学生核心素养落到实处，继续做好心理健康教育工作，凸显德育拓展课程特色，形成学校品牌德育项目。
1、推进学科育人的研究和实践。
学科德育是教师的职责所在，教导处将组织全体教师以教研组活动的形式学习《学科育人价值》丛书，加强对学科知识的文化意义和价值的挖掘，探索寻求立德树人的特殊规律和特点，引导全校教师推进课堂育人的实践探索，形成学校学科育人资源库；重点围绕我校绘本教学、道德与法治学科育人“特色学科”活动，在区层面提供学科育人工作有效经验和精品课程资源。
2、打造学校心理特色课程。
推进学校心理健康教育建设，做好对学生个体和团体的辅导，在__市中小学心理研究中心等部门的指导下，丰富心理课程资源，提高团体心理辅导的水平，让更多的学生收益；依托“基于适合课程建设提升小学生情绪管理能力的实践研究”课题，在各学科教师间开展针对各年级学生的行动研究，并以课题研究为中心，于20__年2月进行中期评估，于今年年底结题，并迎接__市心理健康教育示范校的复审；本学期继续深化《国际理解课程》的开发与实践，从学科渗透、学生活动、课堂实践全面推进，到学期结束开发出一套比较完善的校本教材。
3、丰富主题拓展课程。
丰富的主题拓展课程是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁；学校少年宫项目，以艺术、体育、科技、综合类为内容的特色课程，让学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从“务虚”到“务实”，“适合教育”的校园文化建设过程中和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。
4、职业启蒙拓展课程。
我校与__一小开展校际合作，携手开展小学生职业启蒙教育课题研究与实践。5月份开展一次联合专场展示，学期结束将形成一本案例集。
5、区德育综改项目汇报交流。
我校的《人人使用手帕》不给别人添麻烦德育主题行动课程是学校与教育局签约试点项目。是学校自主开发以及依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目。专题教育科目是学校依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目，如：环保教育、礼仪教育、卫生健康教育、行规教育等。20__年底将在区层面进行汇报交流。
（四）在实践育人上，拓展阵地优化内涵
多年来，学校一直在探索：如何在常规的德育实践活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、“__大学堂”系列活动。
深化__大学堂项目校本化实践并形成案例；积极组织学生参与__大学堂网上学堂线上学习；以少先队雏鹰假日小队形式继续推进“锦绣河湾”主题教育实践和争做“小河长”活动，通过开展电子小报评比、“话说河湾”童谣征集、龙舟赛、水科技课题和社会人文课题调研、“锦绣河湾”主题研学等活动进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。
2、开发校本研学旅行项目。
学校根据《__区中小学生研学旅行工作实施办法（试行）》，全面落实我校研学旅行项目实施。学校利用学生社会实践活动日、寒暑假期间，开展研学旅行活动，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程及活动方案（五大主题，十个研学点）。
3、做好高中生志愿服务基地工作。
作为少年宫学校在寒暑假期间，利用博雅网上做好志愿服务岗位的设置、发布及对高中生的评价工作；对于前来基地参与志愿服务的高中生做好接待与安排，积极稳妥地确保高中生志愿服务（公益劳动）工作持续推进。
（五）在德育途径的拓展上，形成协同育人的大格局
学校根据学生年龄、年级班级特色，选择适合学生发展的实践基地。以“开展社会调查、志愿者服务”为主，学校与对口“社区居委”、“武警部队”、“敬老院”、“雷达部队”达成共建。双方遵守承诺，定时、定点、定员、定内容地开展相关实践活动，认真填写《社会实践情况记录表》，从活动最后的反馈来看，要体现了“常规性”和“长效性”的有机结合，把“走向社会，实践成才”的活动落到实处。
1、指导创建学习型家庭。
学校坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展、以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展、以“书香家庭”、“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展；今年学校将继续推进未来学校培训项目；同时，学校将推进学习型社区建设作为学校与社区共同发展的共振点，深化“一师一居委”项目建设，不断开创学校工作的新局面；学校通过家长会、家长开放日、校园开放日、家长问卷、家长培训、城市少年宫推进会、家长志愿者推进会等形式，让家长参与学校管理与实践，校方不断努力去提升家长对学校的满意度。20__年将迎接__市家庭教育示范校的评选工作。
2、资源共享，共赢发展。
学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。这学期，学校将与桃浦地区的幼儿园继续做好幼小衔接工作，组织青年教师去幼儿园送教；与对口的新杨中学对接，做好中小衔接工作；暑假里，学校把优质的少年宫课程推送到社区学校，让桃浦地区的学生能共享课程资源；同时，学校定期组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动。
3、德育信息化推进。
大数据“互联网+德育”为标志的高科技时代已经来临，在对学生的道德教育中，用好“互联网”推进学校德育具体工作：在区教育局的指导下继续做好__大学堂——学校少年宫项目APP平台使用”。
4、加强安全、纪律、法制教育。
严格做好教育防范工作，认真学习贯彻有关法律法规，尤其要认真贯彻好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《__市未成年人保护条例》。杜绝在校学生违法犯罪事例发生。积极做好问题学生的帮教工作和家长信访工作。
5、做好对困难家庭的帮困工作。
在3月底配合__区家庭困难学生资助中心做好对低保、低收入、营养改善计划等项目帮困的告知、审核、统计、汇总、全国学生资助管理信息系统网上信息上报与审核工作。另一方面继续做好困难家庭的家访、慰问等工作。
一、指导思想
进一步贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的有关精神，以社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、感恩教育、责任教育为重点，以文明礼仪养成教育为抓手，通过课堂教学、班队活动、社会实践、角色体验、评价激励等机制，提高德育教育对学生的影响力、感召力，不断增强德育工作的有效性。
二、工作重点
1、加强少先队辅导员队伍建设。
抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
2、关注学生，抓好行为习惯养成教育。
抓好守则规范学习。引导学生学习了解《小学生守则》《小学生日常行为规范》等内容，采取主题班会等多种形式予以强化，教育学生从小事做起，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。
抓好文明礼仪教育。利用教室黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，引导学生讲究礼仪、做知书达礼、有道德修养的人。
4、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
5、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。
6、利用“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节等重要纪念日和节庆日，积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的主题教育活动。
7、关注环境，打造良好的校园文化氛围。
少先队、各班级根据各年段学生的发展需要，结合本学期各级各类节日、竞赛、专题纪念日等，创设各具特色的宣传栏、墙报，抓好校园、班级文化布置，开展班队文化评比，使学生随时随地受到正能量的教育与熏陶，提高德育功效。
三、具体安排
二月份：
1、开学典礼暨读书节启动仪式
2、落实常规检查工作
3、完善环境布置，出好黑板报，布置好橱窗。
4、总结寒假生活。
三月份：
1、开展庆祝”三八妇女”节感恩活动。
2、“学雷锋日”宣传教育活动。
3、春季社会实践活动。（第五周）
4、“绿色承诺”读书节系列活动。
5、做好队报队刊订阅工作。
6、小记者新闻采访活动。（第三周）
7、二年级中队活动课展示。
四月份：
1、革命传统教育。
2、组织一次外出采风活动。（第九周）
3、六年级家长开放日活动。（第八周）
4、法制教育。
五月份
1、开展“五一”劳动节主题教育活动。
2、三年级：十岁成长仪式。（第十二周7）
3、科普教育。（第十三周）
4、一至五年级家校活动（第十一、十二周）
5、世界“红十字日”（5月8日）宣传教育活动。（第十三周）
6、做好优秀班主任（辅导员）、优秀班集体（文明中队）等评选工作。
六月份：
1、开展“六一”庆祝活动。
2、做好德育、少先队活动材料收集工作。
3、辅导员论文、小课题和案例撰写。
4、举行六年级毕业典礼。
5、学期工作总结。
6、制订暑假活动计划。
7、检查《小学班队工作手册》。
8、举行班主任工作培训。（第二十周）
9、组织暑期夏令营活动。（7月上旬）
一、指导思想：
以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以培养学生个性全面和谐发展为目标，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程。在区教育局“2023德育工作要点”的指导下，以XX第二小学“以德立校，多彩发展”的办学理念为引领，继续以“以生为本，体验幸福”为德育理念，深入开展班集体文化建设，实施体验式德育，强化学生五好习惯的养成教育，促进学生的全面发展。
二、工作目标：
1、加强师德教育，树立全员育人的理念，培养出一支高效率的班主任队伍。每月召开一次班主任例会，总结过去，学习经验、交流心得、展望未来。本学期，德育室也将继续以“名班主任工作室”为依托，加强班主任队伍的建设，扎实开展“三个一”活动，每月一次研讨活动，每月一次理论学习活动，每月一次主题班会课观摩学习活动，组织全体成员互听互评，互相学习互相进步，并为丰富我校校本德育课程做好材料的积累工作。积极组织开展“牵手禄小”活动，与XX小学相互学习。
3、积极关注学生的心理健康，做好心理咨询室各项台账工作。本学期，德育室将组织专人进行我校“心理咨询室”的各项日常活动和台账工作的开展。组织相关教师对个体学生和群体学生的心理辅导，以面对面讲座、面对面交谈、观看视频片段、游戏教学等形式扎实开展相关活动，并做好材料的积累工作。
4、及时关注“留守儿童”的帮扶问题。扎实开展“五个一”活动。每天一次关注，每周一次谈心，每周一次调查，每月一次探访，每月一次家校沟通。学校要建立留守儿童个人档案，班主任认真填写，进行阶段性反思与总结。使每一名留守儿童都在学校掌握之中，使每一名留守儿童都能得到老师的关爱。
4、举行五年级的家长学校活动，家校互动，形成教育合力。按照《江宁区家长学校规范化建设指导意见》等相关要求，开展家校、班家合作工作。办好家长学校；做好班家联系；开展家教研究；邀请家长来校。本学期，德育室也将继续延续之前的好传统，组织开展一至六年级的“家长开放日”活动，在家长中产生积极的好影响。
5、结合特色校本课程，开展丰富多彩的社团活动，突出活动的多样性，为广大学生搭建发展潜能、展示特长的平台。本学期，也将继续扎实开展“精彩社团”专场汇报展示活动，并在每一周的日常社团活动中开始积累素材，进行排练，待到学期末进行展示。
6、在教师中扎实开展系列师德专项培训活动。比如：选择2023年度“感动中国”报告的部分视频组织教师观看，并开展观后感评比活动；组织开展我校专项“崇德讲坛”师德专项活动，每月一次，将“个人申报”和“学校推荐”有机结合，进行对全校教师的宣讲，在潜移默化中提升教师对师德的更深刻认识；选择一些著作，发放给教师进行自主学习（推荐《和美家庭》）；从而不断学习，提升师德境界。
7、积极开展与学校特色建设相关的德育体验活动，落实校本课程的建设；本学期，紧抓以“体育节、艺术节、读书节”三节为契机，开展系列主题体验活动。同时在清明节、端午节期间，学校将开展以“童心向党怀先烈”、“端午第一课”为主题的德育体验活动，采用诵经典、知习俗、明事理、炼情感、修品行这一育人过程，组织学生进行相关的主题阅读、经典诵读、调查分析、实践体验等，从而提高学生的道德修养。以“班级微故事会”、“经典诵读比赛”、“合唱比赛”、“主题班会课”、“小小情景剧”等多种形式扎实开展活动。在传统节日里，孩子在家长的影响下，沐浴民风，践行民俗；在教师的指导下，诵读与节日相关的童谣、民谣、传说、美诗文等。并为丰富我校校本德育课程做好材料的积累工作。
月工作安排
二月份：（行为规范教育月）
1、开学典礼
2、“开年第一课”主题系列活动
3、班级文化布置更新、检查评比
4、开展《中小学生守则》主题系列活动；
5、班主任工作例会
三月份：（学习雷锋行动月）
1、“学习雷锋第一课”主题活动
2、组建、优化学生社团
3、“植树节”宣传教育活动
4、“庆三八”主题系列活动
5、开展“五好习惯伴我行”主题活动
6、开展“名班主任”工作室研讨活动
7、班主任工作例会
四月份（革命传统教育月）
1、组织3-6年级学生社会实践活动
2、举行我校第二届读书节开幕式
3、开展六年级家长学校活动
4、开展网上文明祭扫活动
5、组织开展区级艺术类比赛日常训练
6、班主任工作例会
五月份（快乐阅读创作月）
1、开展“劳动节”主题教育活动
2、举行三年级学生“十岁成长仪式”
3、组织学生参加区级艺术类比赛
4、开展“名班主任工作室”研讨活动
5、开展“艺术节”开幕式暨“六·一”庆祝活动
6、继续开展读书节相关活动
7、班主任例会
六月份（自我总结成长月）
1、结合儿童节开展庆祝活动
2、开展环保教育活动
3、各项总结表彰活动
4、筹划并举办六年级毕业典礼
5、评选表彰“先进班级”、
校级“三好学生”
6、班主任工作例会
一、指导思想
以党的__大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕20XX-20XX学年度我校中心工作，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，始终秉承“让每一位学生享受成功”的办学理念，以校训“有志者事竟成”为目标，构建“尚志”德育体系，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作思路
贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线；突出“两个重点”，一是加强班级管理，二是注重养成教育。加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。
三、工作措施
（一）规范常态管理
1、认真细致抓好常规管理工作
以《小学生日常行为规范》为重点，大力推行校园文化建设，以良好的行为规范养成为目标，全面践行“八礼四仪”要求，提高校园文明程度。
2、继续加强社会主义核心价值观教育和爱国主义教育
继续贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；围绕“科创强国筑梦未来”，开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和主题教育活动，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。
（二）加强队伍建设
1、专题学习
利用班主任（辅导员）年会、班主任（辅导员）例会组织班主任（辅导员）进行专题培训，学习掌握班主任工作方法与技巧。
2、活动交流
根据上级安排和学校实际情况，组织班主任参加片、区级德育少先队研讨活动，学习优秀经验。承办一次片区级德育少先队交流研讨活动，给我校班主任（辅导员）提供锻炼展示的机会。
3、工作室推进
依托区校两级班主任名师工作室，深入扎实地开展德育少先队研究工作，提高理论与实践水平。积极开展区级班主任名师工作室活动。积极撰写德育少先队论文，继续参加上级德育少先队论文案例评选活动。
（三）推进品格提升工程
持续推进品格提升工作，结合我校“尚志”德育目标，以劳动教育为抓手，继续推进尚志教育特色活动。
（四）开展主题教育
充分利用各大节日，如“3·5学雷锋日”、清明节、劳动节、端午节等节日，结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，有计划地扎实开展各项活动。
（五）加强家庭教育
1、开展家长学校活动。开展家委会活动，组建新学期“爱心护学岗”，开展爱心护学活动。根据防疫情况，选择合适的方式开展家长学校活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。
2、做好学生家访工作。鼓励班主任老师和任课老师开展大家访工作，切实加强家校联系，形成教育合力。
四、具体工作安排
二月份：竞善——启
1、举行第一次升旗仪式暨开学典礼。
2、收集“缤纷冬日——寒假生活”活动材料。
3、开展家长志愿者“爱心护学岗”活动。
4、竞善课程：我们的节日——元宵。
三月份：竞善——学
1、庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。
2、“生命教育月”系列活动。
3、竞善课程：今天，我们这样学雷锋。
四月份：竞善——思
1、“老少心向党喜迎__大”主题教育活动。
2、“科创强国筑梦未来”读书教育活动。
3、竞善课程：我们的节日——清明。
五月份：竞善——悟
1、校园艺术节。
2、区班主任名师工作室活动。
3、竞善课程：劳动最光荣。
六月份：竞善——行
1、“庆六一”系列主题活动（一年级分批入队、六一庆祝活动等）。
2、班主任（德育）论文评比。
3、竞善课程：“我是竞成好少年”综合素质评价。
七月份：竞善——……
1、收集和整理德育活动资料。
2、召开班主任（辅导员）年会。
3、部署七彩假日生活。
一、工作思路
围绕学校工作计划，紧扣“阳光·参与·体验”的德育理念，以德育绩效评估为契机，以习惯养成教育为主线，加强德育文化建设，丰富德育活动渠道，积极探索智慧育人模式，涵养校园精神，培育文明优秀少年。
二、工作重点
1、以“德育绩效评估”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。
2、加强德育队伍建设。开展师德师风学习，加强班主任的培训学习与交流，打造智慧型德育团队。
3、开展班级文化建设，继续开展班级读书活动，创建班级特色文化，发挥班级育人功能。
4、立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的四小好少年。
三、工作措施
（一）、抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。
1、强化师德师风学习。每学期开学第一个月为我校的师德师风建设月，本学期的二月份我们将开展以“我的智慧就是四小的智慧，我的发展就是四小的发展”为主题的师德师风的学习活动，进一步规范教学行为、提高师表形象，保持德育队伍的先进性。
2、加强班主任的学习与引领。把学习纳入班主任会议的一部分内容，定期开展班主任论坛活动，提高班主任的理论素养，打造智慧型班主任团队。
3、开展班会课的展示与交流活动，加强班级活动的探讨与研究，提高智慧育人水平。
4、结合学校青蓝工程，继续开展班主任师徒结对活动，发挥优秀班主任的辐射引领作用，带动青年班主任的成长。
（二）、加强德育常规管理，提高德育工作实效
1、确定每月德育教育教育主题，利用晨会、班会、国旗下的讲话等系列活动，加强文明礼仪、遵纪自律、爱护公物、学习励志等“五项常规”教育。
2、规范《班主任工作手册》的使用，做好班级每周工作计划，加强班级常规管理，增强工作实效性。
3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。
（三）、加强德育文化建设，涵养校园精神。
1、加强校园楼道、墙壁的德育文化布置，营造润物无声的德育氛围。
2、充分发挥班主任及学生特长，开展班级特色文化建设，发挥班级育人功能。
3、鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生“自主参与、自我管理”原则开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
4、继续开展班级读书交流，加强晨间午间的阅读管理，营造良好的班级读书氛围。
（四）心理健康教育落在实处。
1、通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质。
2、加强问题生跟踪与指导。每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生，建立档案，认真分析，找出症结，开展针对性的指导，尽可能地帮助学生不断进步。
四、工作行事历：
常规教育主题：1、遵纪自律；2、师德师风教育月活动；3、制定班级特色文化建设方案；4、开展学生心理健康教育讲座；5、召开班主任会议。
常规教育主题：关爱他人；2、班级文化建设；3、建立问题学生电子档案；4、留守儿童之家建设布置1、常规教育主题：文明礼仪；2、组织家访；3、“清明节”节日教育；4、班会课展示与交流；5、班主任论坛——班级读书活动交流。
常规教育主题：1、感恩父母；2、开展感恩父母亲系列活动；3、召开班主任会议。
常规教育主题：1、学习励志；2、班主任论坛——“智慧育人”教育故事交流；3、开展高年级学生青春期教育活动。
期末各项工作：1、撰写总结、评语，填写手册、档案等；2、假期安全教育
一、指导思想：
以____思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、资料针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、进取参加、获得体验、受到教育。巩固学校文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质构成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，经过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和本事的提高。其次做好学困生的思想教育工作，经过三心爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，构成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标：
一加强学生日常行为规范教育。
二加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无职责事故发生。
三深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
四坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人进取性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
五进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情景的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每一天都有礼貌礼仪小卫士小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自我身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比，每周公布一次，具体项目有：早操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。
4、继续办好家长学校，提高家教水平。本学期，异常重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
六抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用礼貌用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，进取参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展礼貌班级、礼貌学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。
2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，经过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
4、开展丰富多采的少先队活动。继续以弘扬和培育民族精神、礼貌行为习惯养成教育为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创礼貌学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐学校而不懈努力！
活动安排：
二月份
1、制定德育工作计划。
2、开展班主任工作经验交流会。主持人：____；培训者：____
三月份
1、开展庆祝三八妇女节感恩系列活动。
2、大力开展学雷锋、树新风活动。
四月份
1、召开主题班队会，演讲活动
2、开展班主任工作经验交流会。主持人：____；培训者：____
3、继续开展养成教育活动。
4、迎接五、四青年节。
五月份
1、开展庆祝母亲节系列活动。
2、开展教育示范生评比。
3、开展纪念诗人屈原活动。
六月份
1、开展庆祝六、一儿童节系列活动。
2、开展班主任工作经验交流会。主持人：____；培训者：____
七月份
1、期末总结。
2、学生暑假实践活动。
一、指导思想
1、党的__大精神为引领。
2、__区教育局“__五”规划和20__年工作要点。
3、学校五年发展规划。
二、工作目标
1、深化以“孝德”教育为核心的德育校本课程体系，不断完善孝德教育内容，培养具有爱国情感、社会公德、家庭美德、个人品德的良好公民素质。
2、坚持行为规范教育主线，拓宽育人途径，优化“__之星”评选机制，完善学生评价制度，达到知习惯、养习惯，最终内化为自己的好习惯。
3、加强班主任队伍的专业化培训，努力建设一支信念坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的德育骨干教师队伍。
4、引进社区教育资源，构建孝德教育基地，发挥德育教育的区域化，多元化功能，加强家校社合作，指导家长做好家庭教育工作，形成家、校、社三位一体教育合力。
三、重点内容
（一）理想信念教育——政治认同、情感认同、价值认同。
1、学党的__大精神，庆祝改革开放__周年，做五好小公民，开展《红旗飘飘，引我成长》读书活动。
2、学党的__大精神，庆祝改革开放__周年，开展以“我为祖国而自豪”为主题的红歌班班唱活动。
3、影视文化育人：《厉害了，我的国》
（二）社会主义核心价值观教育——树立正确的价值目标、价值取向和价值准则。
1、“感悟家庭生活，牢记家风家训”征文比赛活动。
2、滚动展出《中学生日常行为规范》宣传画，举行《中学生日常行为规范》网络知识竞赛，提升班风、学风，夯实班集体文化建设。
3、创新“__之星”评选机制，加强网络宣传力度，提升榜样教育的效能。
4、七、八年级继续做好诚信考场建设。
5、高雅艺术进校园——观看音乐剧《高手》
（三）中华优秀传统文化教育——传承中华美德，增强文化自信、文化自觉。
1、构建校外孝德教育实践基地——__一村。
2、落实研学项目，打造精品线路——微孝在行动（浙江平阳）
3、完善孝德教育的思辨性问题资源建设。
（1）教师孝德主题教育课；
（2）学生辩论赛。
4、完成__中学第八期《新二十四孝故事》征集。
5、丰富传统节假日文化活动和习俗传承。
（四）生态文明教育——尊重自然，低碳环保，养成健康文明的生活方式。
1、锦绣河湾
（1）话河湾——童谣创作。
（2）画河湾——苏州河十八湾手绘地图和攻略。
2、植树节——播种绿色，爱护家园。
3、体育节——奔跑吧，青春！
（五）心理健康教育——健全人格，良好的心理品质。
1、深入开展温馨教室建设——心理环境和人际交往。
2、心理健康教育。
（1）心理教育活动周。
（2）心理教育进课堂。
（3）心理阳光社团。
（4）心理咨询。
（六）德育队伍建设——为人师表，热爱学生，具有较强的教育引导和组织管理能力。
1、校本培训：
（1）孝德两难问题教育引导能力的提升。
（2）班级文化建设中孝德睿智的体现。
（3）班主任情景问题答辩。
2、组织“孝德两难问题”主题教育课评优活动。
3、德育沙龙——孝德两难问题教育引导。
4、推荐班主任参加__市骨干班主任培训。（4月21、22日）
（七）其他
1、安全、法制教育。
2、家、校、社三位一体。
（1）打造孝德教育品牌基地。
（2）构建家庭教育网络教育新模式。
一、指导思想
20__学年第二学期的学校德育工作，以党的__大精神为指导，依照《20__年__市中小学（中职校）德育工作要点》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》和《20__年__区中小学德育工作计划》，同时落实学校新五年规划措施，聚焦学生发展核心素养，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。力争把学校办成一所“教师充分发展、学生健康成长、家长充分信赖、社会普遍满意”的老百姓认可的家门口好学校。
二、工作聚焦
依据学校的办学理念和发展目标，整合和细化以学生为主体的多元化学习的实践，体现学生社会化与个体化协调发展的正向价值取向，着力培养有志、有德、有才、有能的高尊重的“金色少年”，全面提升学生的综合素质。
三月份———学雷奉献乐助人，加强基础道德教育。
四月份———祭扫英烈缅怀志，加强革命传统教育。
五月份———薪火相传文化魂，传承中华优秀国粹。
六月份———珍爱生命拒“毒害”，守法自护护法自律。
三、具体举措
（一）文化育人——立足校本，争做中华未来的脊梁
1、一年一度的“薪火相传”校园文化节，唱响“自强”之歌
结合“改革开放__年”的重大纪念，有计划地开展“薪火相传-点赞改革开放__年”的校园文化节活动。组织和落实好以“薪火相传，中国当自强”为主题的校园文化节开幕式，以及以“薪火相传，少年当自强”为主题的校园文化节闭幕式，向师生积极倡议：做自信的中国人，做自豪的中国人，做自强的中国人。另外，认真组织校园文化节的专项活动，开展基于校本德育课程《四航课程》实践的专项汇报：预备年级《成长启航》的汇报主题为“做文明礼貌的新杨人”，初一年级《责任导航》的汇报主题为“做明理诚信的新杨人”，初二年级《青春护航》的汇报主题为“做自信自尊的新杨人”。让新杨学子在“薪火相传”的“自强”氛围中，展现“新杨好少年乃中国好少年”的动人风采。
2、每月一次的“新杨悦舞台”主题活动，唱响“传美”之歌
本学期的新杨“悦舞台”，立足“中华传统美德教育”，紧密结合“三月学雷日”、“四月清明节”、“红五月”、“六月端午节”等特殊日子，吹响“传美”集结号。二月份，结合“欢乐闹元宵”，开展“金狗送福旺新春”民俗文化活动，灯笼展示，灯谜竞猜。三月份，结合“学习雷锋好榜样”，开展“心有他人乐相助”爱心义卖活动。四月份，结合“清明节”，开展“祭英烈·赞英魂·承英志”诗抄展示评比活动。五月份：结合传统“红五月”，依托校本《四航课程》实践，开展“四航引领我成长”电子小报展示评比活动。六月份，结合“端午节”，开展“粽情传万里”微探究汇报活动。让新杨学子在“传美”实践中受益匪浅。
3、依托学校“四航课程”，推进社会主义核心价值观的实践与创新
依托学校的《四航课程》，扎实推进社会主义核心价值观教育，完善“进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系”的“六进”保障机制，通过预备年级《成长启航》、初一年级《责任导航》、初二年级《青春护航》、初三年级《励志远航》的校本化实践，深化优秀传统文化教育，扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，形成有学校特色的社会主义核心价值观优秀案例。
4、以“改革开放__年”为教育契机，开展爱国主义教育活动
围绕改革开放__年等主题，结合“心中有祖国心中有他人”的“双有”主题，开展线上线下“向国旗敬礼”、“清明祭英烈”、“探秘'大国重器'领航'巾'彩梦想”等活动。以年级为单位开展“文化赏鉴”、“书香校园”、“电影阳光行”等教育活动。
5、行为规范常抓不懈，塑造校园行为文化
继续认真学习《中小学生守则（20__年修订）》、《中等职业学校学生公约》的宣传教育，引导学生主动参加文明修身行动。以成功创建新一轮__市行为规范示范校为契机，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。重视“抓常规、抓落实、抓训练、抓考核、抓自律”，重视行为规范教育的“专项性、基础性、重要性”。
（二）活动育人——立足体验，培养学生的核心素养
丰富德育活动，畅通德育渠道，不断探索新时期中学生德育成长和发展的规律以及特殊需要，特别要关注学生生命成长历程，追求学生生命价值的提升。本学期，组织好预备、初一年级学生的春游活动，围绕“拥抱自然，走向社会，了解国情”开展“点赞改革开放__年”实践活动。组织好初二年级学生的学农活动，围绕“走向田间，了解农耕，学习农技”开展“希望的田野”体验活动。进一步拓展“田园学堂”实践版图，更好地满足学生学农社会实践的发展需求。组织好“__大学堂”实践活动，随着中考制度的改革，社会考察、探究学习和职业体验也将全面纳入初中学生综合实践活动记录，这对学生校外学习资源的建设提出了更高要求。应对新要求，学校要推进大学堂的校本化建设，继续开展河湾学堂—“锦绣河湾”的主题实践教育活动，进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。组织好初三学生的职业体验活动，围绕“临近中考，职业导向，助力成材”开展“遇见未来的你”体验活动。组织好“一班一居委”活动，围绕“助人为乐，环保节能，孝亲敬老”落实“社会小公民，社区小主人”主题活动。组织好“都市新农村”专项活动，进一步推进“新杨小河长”拓展探究活动。组织好“新杨十佳之星”的系列评选活动，①三月份评选“学雷奉献之星”，提倡“助人为乐”。②四月份评选“环保节能之星”，提倡“崇廉敬洁”。③五月份评选“科技创意之星”，提倡“变废为宝”。④六月份评选“遵规守纪之星”，提倡“守法自护”。
学校通过上述丰富多彩的活动，积极营造“榜样示范，激励争先”的氛围。
（三）实践育人——立足科研，追求德育工作的实效
学校的德育工作只有根植于科研的土壤，才会有说服力、生命力，体现其意义和价值。本学期，学校继续开展基于“五尊重”的“四航课程”实践研究，以年级组为单位，分层聚焦单行本内容，分层落实具体的对应性活动，让实践更有针对性和实效性。学校继续开展“一班一品”的行动研究，以年级组为单位，逐年逐步有序递进，既要横向贯通，更要纵向提升，把班集体的特色化建设用行动研究的模式固化起来。学校继续开展“优良行规伴我行”实训研究，通过抓好“队风纪”训练、抓好“一日行规”考核、抓好“值勤中队”上岗、抓好“礼仪之星”评选、抓好“爱心三宝”管理等，让行为规范教育在常态中形成鲜明的新杨特色。学校继续开展“亮起生命的红绿灯”安全教育实训研究，组织好“每月一次”的有主题、有计划、有落实、有整改的安全疏散演练、进一步编写《新杨中学安全教育手册》、组织好“公共安全专题教育”的授课、安排好“安全教育周”的系列活动，提升学生安全意识和自救自护能力，并开展“毒品——请走开珍爱生命”的禁毒系列活动，让学生远离毒品，珍爱生命。
学校继续开展“班主任带教”的实践研究，组织开展《指南》精神解读培训会、专题讲座等，并在德育宣传、德育活动设计等各环节落实落细《指南》要求。师徒结对，排忧解难，围绕“班集体建设、特殊学生帮教、家庭教育指导、主题实践开展、师生关系和谐”解惑答疑、指点迷津，教学相关，共同成长。
（四）合力育人——立足联盟，促进学校可持续发展
进一步理清“家、校、社”三者之间的新型关系，加强“家、校、社三位一体”合力育人共同体建设，加强对家庭教育和家校互动协同机制研究，发现、提炼、辐射家校共育典型经验和案例。
本学期，学校要完善“家、校、社联盟”的例会制度，调整“家、校、社联盟”的值勤安排，加强“家、校、社联盟”的三边互动，开设“家、校、社联盟”的校报专栏，组织“家、校、社联盟”的社会实践，评选“新杨好家长”，“新杨家庭教育优秀志愿者”。
本学期，通过延伸“家、校、社”的工作内容和项目，提升家委会参与学校工作的品质，形成多方参与、多元共治的德育治理格局。密切学校和社会的合作，开展校外教育合作共同体建设，深化“一师一居委”项目建设。
结语：
学校的德育工作覆盖面广，既要抓好常规工作，也要落实重点工作；且行且思考，且行且努力，且行且收获。
一、指导思想：
20__年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3、结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施
一加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质
1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
二加强学生队伍建设，促进学生全面发展
1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
三抓好常规管理，落实到位
1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：
1每一次升旗仪式；
2每一次晨会；
3每一次班队会；
4每一次专题教育活动；
5每一次家长会；
6每一次集队放学；
7每一次家访；
8每一次学生评价；
9每一次评先评优；
10每一次开学典礼、毕业典礼等。
2、班级文化建设的精细化。
本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。
3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。
做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4、狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。
5、抓好宣传阵地建设。
本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
6、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。
四开展丰富多彩的主题教育
1、注重学生身体心理健康教育。
关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。
2、认真执行法制教育。
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。
3、高度重视安全教育。
增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
4、继续深化“一月一主题”教育活动。
本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
5、“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。
五做好家校联系，共同育人
1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
四、具体工作安排
二月份：
1、开学典礼。
2、行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队。
3、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育。
4、召开班主任工作会议，布置工作。
三月份：
1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。
2、庆祝三八妇女节活动！
3、结合3月12日植树节，开展环保护绿活动。
四月份：
1、“优秀班级”的评比。
2、加强革命传统教育；
3、社会实践活动。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；
2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；
3、举办20__年家长会。
4、评选劳动之星。
六月份：
1、举行庆“六一”国际儿童节活动；
2、少先队工作总结；
3、开展各项评选活动，如：三好学生、星级少年、优秀学生干部等。
4、德育工作总结。