一、指导思想
全面贯彻党的__大精神，以______思想为指导，围绕实现区域教育现代化和建设教育强区的发展目标，围绕实施华师大附小的新发展规划中的德育工作重要举措，基于上级下发的有关文件通知精神，特制定20__学年第二学期__师范大学附属小学德育工作计划。
二、工作要点
1、基于上学期完成了对班主任工作考核细则的修订和完善，本学期将以推动中青年班主任育德管理能力为目的，组织“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任搭设交流、展示和学习的平台。继续加强每日护导工作细则的常态运行，提升全体教师明确人人都是德育工作者的责任意识。
2、以提炼宣传学校德育工作特色为目的，集合众力，借助学校微信公众号平台继续对外宣传介绍学校德育工作亮点，增强在区域及以上层面的影响力。
3、尝试完善学生德育日常评价方式，继续推进普陀大学堂校本化实践。本学期以河湾水脉为主线，深入开展探秘祖国家乡河湾周边的“大国重器”主题实践教育活动，推进“锦绣河湾”主题实践教育活动的校本化开展。
4、继续深化“FX同心桥”品牌活动，提升“家校互动”品质，充分发挥家委会的资源和职能作用，对于家长讲坛、社区实践、社团课程的开发等方面提供更多有利的资源。
5、基于心理健康达标校第一轮检查中的问题与不足，继续完善心理健康教育工作，保证常态化的运行管理制度。同时加强“影响力较大的”特殊学生的建档和跟进教育工作，发挥心理辅导员的工作职能。
三、具体措施
1、加强队伍建设，营造全员育人的氛围
始终强调德育为先的原则，明确人人都是德育工作者。加强德育队伍建设，加强师德培训，强化“以德立教，以身立教”的意识。
1）全体教师：
“人人都是德育工作者”的教育理念分两方面落实，第一是在课间、午间护导、课堂教学以及日常校园中，看见学生不文明的行为，能有意识进行主动地教育，落实教育行为；其次，强化学科育人意识，借助课程主阵地，进行学科德育渗透。
开展“金爱心教师”评比和第八次“全体教师满意率”调查工作，并根据结果大会反馈，教师个别反馈。
不断提高年级部的凝聚力，部长协调日常工作，包括顶班工作等，增强副班主任的教育责任心，更好的协助班主任管理班级，做好顶班工作，关注个别教育，关心学生，积极参与学校，班级的各项集体活动。
2）班主任队伍：
继续推进和完善修订后的《班主任计划工作表》和《班主任工作考核细则》，强调班主任工作的过程性，鼓励创新性。
搭建平台，组织开展“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任提供交流、展示和学习的平台。
提高德育教育课的实效，要求班主任老师上好每一节德育教育课，专课专用，节节有安排，包括（品社课、班会课、主题教育课等），周一午会课为“生活指导课、听老师讲故事”主题教育课。
借助德育教研组日常的交流、听评课展示，进一步提升班主任工作专业化发展。
2、推进课题研究，全面培养学生品格
本学期以市级德育课题《澄澈和美·德润童心——德育课程整体化设计的实践研究》结题阶段工作为抓手，全面梳理前阶段工作内容，进行成果辐射宣传。
组织进行《生活指导课》相关课程案例撰写和整理工作。
开展“服务先锋”主题系列仪式教育活动，并推进学生服务活动的开展。结合三月五日“学雷锋日”，开展“一年级小岗位入职仪式”，三年级“校园岗位宣誓仪式”，四年级“乐服社区志愿者授旗仪式”。
各年级主题课程活动包括二年级入队课程、三年级十岁成长礼、五年级毕业课程继续开展。
借助校微信公众号，以主题形式，加强德育课程活动的专题推广。
试点学生德育日常评价方式，记录学生德育活动实践体验经历和荣誉成果。
3、行规教育成常态，促进学生养成良好品行
本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善我校的行为规范教育，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够自觉的养成规范的行为，展现良好的精神风貌。
各项行规检查要求明确、检查到位，检查人员职责明晰，每周公示。包括：早操、眼保健操、教室卫生、午餐、午会、进校、课堂、课间等内容。
增加过程性评价，及时在《学生成长记录册》上记录学生在行规方面的荣誉和进步。
班主任根据班级现状，寻找班级行规教育薄弱点，在班主任计划中专项制定班级“行规教育方案”，并认真加以落实。
4、重视心理健康工作，常态开展各项活动
学校心理室面向全体学生，定时开放，完成各项日常工作。
心理宣传阵地教育常规化：午间俱乐部（每周一、三12：00—12：30）；心理广播（每月一次周四午会课；校报心理特刊（教师版和学生版每学期一期）
落实心理社团建设：广播社、编辑社、活动社（每月开展一次活动，做好相关资料积累）
心理活动和课程实施：利用每周快乐活动日开设《心灵鸡汤》心理活动指导，在三年级各班开设《心理课》教学实施，每月两次，教师走班上课。
完成相关年级学生心理测试。
定五月为学校心理健康活动月，开展系列主题活动。
5、增进合作交流，构建家校互动的育人格局
借“同心桥”的搭建为平台，构建起家庭、学校，社会三位一体的育人网络，让学生尽早适应社会，锻炼多元智能。
“同心桥”家委会根据学校工作计划，班级家委会根据班主任工作计划，制定学期工作计划，并根据计划完成相关家委会工作。
各班结合家长会，开展一次“家庭教育微讲座”，学期中，班级家委会组织一次“家长课堂”活动，各班家长积极做好校园志愿者工作。
鼓励家长积极参与学校组织的各类主题活动，做好志愿者，本学期包括：一年级家长开放，二年级入队仪式，三年级“十岁”成长仪式，五年级“毕业典礼”。
幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：
一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈，愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4、讲实话，做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面
1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都。有初步的爱国观念和爱国情感。
2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。
3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。
思想品德教育的管理过程：
1、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。
2、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。
3、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。
4、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。
一、指导思想
以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，以“养成教育为基础、感恩教育为核心、理想教育为重点”做实品质德育工程，深化学生品德教育，以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，提升德育工作实效。
二、工作目标
1、提高全校教师对德育工作重要性的认识，加强教师师德修养教育。
2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用，树立优良的班风。
3、正确处理突发事件，创平安校园。
4、强化学生行为习惯养成教育。
5、进行法制和安全知识教育，普及法制和安全常识。
三、具体工作措施
1、德育教育管理
（1）以强化师德、师风为重点，以“爱生敬业，廉洁从教”为主题，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准，把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，坚决杜绝有偿家教。
（2）加强班主任队伍建设。
①召开班主任工作培训会三次：期初全体班主任会议，布置工作，明确任务，认真有序开展好各项工作；期中班主任工作经验交流，反映存在问题，以便能针对性的开展好工作。期末每位班主任上交班级工作总结。
②细化班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。考核重点是班主任工作态度、工作成绩和工作水平，同时将校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况也作为考核依据，考核结果直接与班主任津贴的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。
（3）学生常规教育要点：
①基本礼仪：师生问好，同学间团结友爱，不追逐打闹；衣服整洁干净，红领巾佩戴整齐；讲究个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲；坐姿端正，行走有序；在校不吃零食，不在校内边走边吃东西。
②文明用餐：有序打餐，安静就餐。就餐时不大声说话，不在餐厅内奔跑，积极参与光盘行动，用餐后餐具分类归放。
③教室卫生：附时地面无纸屑、口痰等，桌椅横平竖直斜对齐，离开位置时，要把凳子放齐。
④爱护公物：学生要爱护学校的一草一木，爱护课桌椅，不随意损坏。教师要及时关好门窗、灯、电脑等。
2、认真开展德育常规活动：
（1）各班上好主题队会课。各班在辅导员的指导下按时开展学校要求的主题班会，还要结合本班实际开展班级特色的队会课，加强学生的五爱教育。
（2）节日教育。通过开展丰富多彩的节日活动，营造一种积极、健康、有益的文化氛围。本学期将结合重大节日，开展相关的实践体验活动。三月份结合学雷锋日、妇女节、植树节，开展感恩体验活动；四月份结合清明节开展网上祭英烈活动；针对世界地球日在各班召开“只有一个地球”主题队会；在“六一”前夕，举行庆六一活动。
（3）继续开展“好习惯成就幸福人生”系列活动、星级班级量化积分评比活动、温馨家园（文明寝室）创建活动和“弯弯腰让校园更美丽”校园保洁活动。
（4）加强家校联系、举办好“家长学校”。每位教师要认真使用好家校通，及时与家长联系，要针对不同学生多发一些个性化的评语，班主任每月完成相应的任务。举办好家长学校，本学期将举行家长开放日活动，同时做好资料的收集归档工作。
（5）强化大课间活动，保证学生每天体育活动时间不少于1小时。
3、加强安全法制教育。
（1）加强学校内部巡逻巡查，学校门卫和保安要把好准入关，严禁学生携带刀具、棍棒等危险品进入校园。
（2）要加强与学生家长的联系，沟通信息，教育家长一般不进校园，如有特殊情况须经门卫同意登记后才能进入校园。要加强对学生的安全培训教育，每逢月休要有针对性地安排对学生集中开展安全教育，扎实引导和监控学生的课间、午间、晚间活动，杜绝一切安全事故的发生。强化学生安全意识，从而为学生营造良好的学习生活环境
（3）加强学生自救自护技能的培养和提升，本学期拟邀请县消防大队来校联合开展消防及紧急疏散演练，并邀请县交警大队来校开展交通安全知识讲座。
4、开展心理健康教育。
（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识。
（2）上好心理健康教育课。班主任教师要备好心理健康课并结合班级实际上好心理健康课，加强对学生的心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。本学期拟组织校级心理健康观摩课。
四、活动安排
二月份：
1、拟定德育工作计划、少先队工作计划、班级工作计划；
2、举行第一次升旗仪式，组织开学典礼，对新学期提出新要求；
3、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作；
4、召开大队委会议，组织红领巾监督岗成员培训。
三月份：
1、启动“学雷锋活动月”系列活动。
2、庆三八感恩系列活动。
3、开展“植树节”护绿行动，加强学生的环保教育。
四月份：
1、清明节前后开展多种形式缅怀革命先烈活动，组织网上祭英烈活动等。
2、召开四月份大队委、“红领巾监督岗”会议；
3、召开家长学校、家长委员会会议，进行问卷调查。
4、春季趣味运动会。
五月份：
1、结合“五一”劳动节，组织学生走向社区参加义务劳动。
2、筹备“庆六一”活动；
六月份：
1、举行“庆六一”专题活动；表彰优秀队干和队员。
2、做好学生的学期综合评价和表彰；
七月份：
1、举行结业典礼，布置学生暑假系列活动；
2、全面总结本学期德育工作，收集整理资料，撰写总结
根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，进取创立和谐学校，引导学生健康欢乐成长；做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；特制订20__年学期德育工作计划，具体如下：
一、指导思想
以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改善学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，经过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动理解为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作资料
1、进取实施“书香德育”特色工程
进取实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同提高”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展梦想教育、爱国主义教育、团体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一齐成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，进取开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级教师进取向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最终我们要进取营造书香文化学校氛围，做好标语宣传工作，发挥电视、广播和学校网、校刊的作用（请根据贵校实际情景取舍），宣传学生读书情景，刊登学生的作品，为学生的发展供给自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。
2、促进学校文化建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组经过举行资料丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进学校文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生本事培养。
3、日常行为规范养成教育
改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生礼貌行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育本事。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自我的劳动成果开始。培养职责意识要从对自我负责开始。培养爱心要从爱父母、爱教师开始。
4、年级、班级工作
加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不一样层次班主任工作目标，提高班级管理本事。重视后进生的转化工作，针对不一样年级的学生所表现的不一样特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改善要求。各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展好习惯伴我行养成教育活动。成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。
5、深入开展“礼貌六在”主题教育
深入开展“礼貌六在”主题教育要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的礼貌习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“礼貌班级”、“礼貌学生”活动为载体，切实开展“礼貌在我手中、礼貌在我口中、礼貌在我心中、礼貌在我身上、礼貌在我脚下、礼貌在我笔下”的“礼貌六在”主题教育，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力到达“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有提高”的要求，使礼貌在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期学校礼貌新貌。
6、深化“安全礼貌学校”的创立活动
深化“安全礼貌学校”的创立活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范本事，进取做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生戴好小黄帽，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入学校，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作职责制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是校医室要经过板报、专栏、讲座等途径，进取开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要从抓好学校的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
7、充分发挥少先队组织的教育作用
充分发挥少先队组织的教育作用，一是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同提高”、“人与人一齐成长”三大主题，进取开展体验教育。二是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
四、保障措施
1、切实加强领导
确立由学校德育副校长亲自领导，政教处、少先队具体负责，各班主任进取参与，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。
2、明确目标，完善职责
学校各部门及班主任教师要根据本工作计划的要求，明确目标，完善职责，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。
3、广泛发动，营造氛围
我校要运用多种形式，广泛宣传开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、职责感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。
一、指导思想
以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标
抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。
2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
一、指导思想
以校八届四次教代会精神和学期工作意见为指导，坚持立德树人，全员育人，全程育人，全面育人，以提升学生素养为目标，以深化德育品牌特色为重点，以完善德育工作制度为契机，以提高德育工作能力为抓手，以创新德育工作方法为动力，服务学校中心工作，夯实德育常规，优化主题活动，强化过程管理，加大德育宣传，切实提升我校德育工作的新成效。
二、主要举措
（一）常规工作——实现新提高
1、继续抓好学生行为养成教育。强化学生一日常规要求的教育与引导，定期组织法纪安全教育与学生形象专项检查，组织定期安全隐患排查，开展应急预案疏散演练；关注重点班级与重点学生，开展转差提优教育，促进学生全体进步；开展好“八礼四仪”教育活动，评选“八礼”文明学生，发挥好典型榜样引领作用；继续抓好手机管理制度的执行，进一步促进学风的转变提高。
2、继续抓好重点时段管理。健全校、部两级重点时段管理网络，加强专职、学生工作处人员、学生干部的校级检查导护组，组建好各专业部重点时段导护组；进一步明确工作职责，强化到岗意识，抓好过程巡查，及时反馈结果，提高导护结果当日考核效果。
3、继续抓好各类数据更新。规范做好学籍管理与学生资助工作，按照要求做好全国、省、市中高职数据系统的更新，坚持程序，对照标准，做好各类助学金、奖学金的评选、上报工作。
4、继续抓好阳光体育活动。因地制宜，合理计划体育活动内容，提高“两操一活动”的质量；开展阳光体育周活动，增强学生身体素质；组建体育竞赛团队，开展好普训与集训，提高竞赛成绩；开展体育类学生社团活动，丰富学生课余生活。
（二）重点工作——实现新突破
5、加强学生思想教育。抓好德育课堂渗透、人文讲堂讲座、校本德育课程开发、主题宣传教育活动、主题班会活动、优秀德育案例评比，加强学生社会主义核心价值观和优秀传统文化教育；创新活动形式，开展好经典诵读、校园“正能量”情景剧、“中国梦”主题活动、公益志愿服务活动、劳模先进人物进校园活动，培育学生爱岗敬业精神，提高学生职业素养。
6、加强班主任能力培养。完善班主任月例会制度，定期开展校本培训；组织班主任暑期培训，“走出去，请进来”，邀请专家辅导，组织校际交流，着力提升班主任综合能力；强化班主任工作职责，完善绩效考核办法，评选文明班级与优秀班主任，提高班主任工作作风与业绩；加强理论引导，组建“班主任与德育工作”沙龙，开展优秀班会课、班级管理论文评比与交流；加强班级文化建设，评选最优班级文化方案，组织实施。
7、加强德育工作机制建设。以“三项联系制度”建设为抓手，提升全员育人、全程育人效果。一是德育线领导蹲点专业部制度，定期参加专业部班主任例会，协调相关德育管理工作；二是专业部领导蹲点班级制度，联系专业部重点班级，指导班级管理；三是教师联系学生制度，每位教师联系2-4名学生，定期交流，答疑解惑，为学生发展做好指导。以成立家长委员会为契机，创新家校合作模式，开办“家庭教育大讲堂”，采用校长报告、专家讲座、家庭教育经验交流等多种形式，开展专题培训，评选推荐一批优秀家长。
8、加强德育科研与宣传。继续深入推进德育类课题研究，在“人文素养、职业素养”培育研究基础上开发校本读本、微讲座等德育数字资源；常态化组织好德育宣传，做好德育简报、德育视导网页等电子宣传平台的更新；扩大外宣力度，介绍工作动态与经验，在省、市职教网站、简报上及时报道学校月、周德育工作动态，提升学校影响力。
9、加强专业设置与招生。贯彻校长室精神，做好20__年招生专业设置的调研、优化工作，进一步优化学校专业设置；积极对接，做好“3+3”“3+4”的有关协调服务工作；强化组织，做好招生集中阶段的组织、协调、录取工作。
10、加强“三项赛事”组织。抓好创业设计大赛、文明风采大赛、创新大赛三项赛事的组织工作，组建团队，优化项目，注重指导，力争竞赛成绩实现新提高。
（三）特色工作——拓展新内涵
11、丰富“一校一品”内涵。在“四文明人培养”的做人教育基础上，着重强化学生人文素养、职业素养的培育与引导，进一步对照南通市“一校一品”德育品牌创建的要求，完善内涵建设；继续以“一部一特色”为途径、抓手、支撑，围绕做人教育德育品牌的育人目标，优化各专业部主题活动实施方案，开展优秀主题活动方案设计与实施效果评选，抓好过程组织，确保学生参与率，通过现场观摩、经验介绍推介各部做法。
12、抓好第二课堂质量建设。以规范化建设为标准，继续深化“第二课堂”建设，保障活动时间，提升活动成效，让“第二课堂”真正成为学生爱好、学生成才、技能提升的重要载体；以“非遗进校园工程”为抓手，继续深化学生社团建设，提高社团覆盖面，积极创建省、市优秀学生社团。
13、提升心理健康教育功能。提升心理健康教育的功能定位，关注学生全面发展，开展学生发展指导教育；完善或重建学生发展指导中心（心理健康咨询中心），采取普及宣传与个别指导相结合方式，重点关注品行、学习、心理特殊的学生以及单亲家庭子女、贫困家庭学生，增强学生心理健康教育和发展指导的针对性；完善行为不良和严重行为不良学生的动态监测和成功教育案例收集与整理。
14、推进创业实践教育。继续开展创业实践周活动，加强指导与考核，提高成效；收集、整理、宣传优秀毕业生创业事迹，发挥优秀毕业生示范引领作用；组织学生参与户外实践拓展活动，开展中、高职生暑期社会实践活动，提高学生创业实践能力。
指导思想：
落实学校确定的20xx年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。
工作目标：
一、更新一个理念
用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。
二、树立两个意识
1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。
2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。
三、优化三个建设
1、优化班级管理及德育管理科学化建设。
2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。
3、优化校园环保建设。
四、开展四个活动
1、开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。
2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动。
3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。
4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。
五、实现五个提高
1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。
2、良好的班风学风校风有较大的提高。
3、活动的有效性和实效性有较大的提高。
4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。
5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。
工作要点：
（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。
（二）搞好两个工作。安全卫生工作：牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。
（三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。
1、落实三个学习。全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。
（1）全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。
（2）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。
2、开展三个建设。
（1）尽快落实走廊文化建设。
（2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。
（3）鼓励创办班级博客并鼓励学生参与班级博客人文交流，对办起了班级博客和积极开展班级博客交流活动的班级将给与奖励加分。
3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。上午7：30（夏）或上午8：00（冬）钟前、做课间操及其他班外活动时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。
（四）开展四项活动。
（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。
（2）开展“四节”活动。开展“体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动·我健康·我快乐”主题教育活动。积极参加全市中小学生体育艺术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。
（3）开展“十星学生”评价激励活动。
（4）开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命xxx周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。
（五）组织五项值日。
（1）精心组织学生“五值日”巡查：教室楼道值日、校园清洁区域值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日；
（2）精心组织教师“五值日”：楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生；加强门卫工作，努力做好校园封闭管理；成立学校护校队，确保师生校内安全；严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强中午离校学生的管理，减少意外事故的发生；关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作；加强安全健康教育，搞好“四个第一”（上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会）的活动。
活动安排：
2月：开展“我安全、我健康”主题月活动
1、组织开学工作，上好安全第一课主题班会。举行第一次以安全为主题的国旗下讲话。
2、下发致家长一封信，签订中午离校学生家长协议书和教师安全工作责任状。
3、举办开学典礼
4、拟写、检查班主任、辅导员计划
3月：开展“忠、孝、雅、诚”主题教育月活动
1、召开中午离校学生家长会，再次签订中午离校学生家长协议书
2、开展庆“三·八”活动，召开“忠、孝、雅、诚”主题教育主题班会及主题教育活动。
3、继续开展书香校园读书活动。
4月：开展爱国主义主题教育月活动
1、开展“第七届体育节活动”
2、开展纪念辛亥革命xxx周年爱国主义主题班会及主题读书教育活动
5月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题教育月活动
1、开展“我运动·我健康·我快乐”主题班会及主题训练活动。
2、庆“五·一”
3、筹备“六·一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动
4、召开六年级毕业班家长会
5、评比十星学生
6月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题展演月活动
1、庆“六·一”暨艺术展演活动
2、组织期末复习
3、组织小学毕业年级水平检测
7月：
1、开展建党xx周年庆祝活动
2、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任、优秀辅导员
指导思想
以党的__大精神为指导，依照《20__年__区中小学德育工作计划》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》，围绕立德树人根本任务，结合学校育人目标，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，践行社会主义核心价值观，继承中华优秀传统文化，积极参与社会实践活动，养成良好的道德规范和文明礼貌，树立生态文明意识，承传民族文化，积极中西融通，培育现代风尚。
工作目标
1、文化育人
全面推进“__大”精神进校园工作，以改革开放__年庆祝活动为契机，深入推进理想信念、中华优秀传统文化、江南文化、海派文化、红色文化等主题教育活动，开展系列“传统节日”主题教育活动，以现代风尚学生、家长评选等活动为契机，全面提升学生品行及综合能力，落实学校育人目标，争创“__市文明校园”。
2、活动育人
开设基于互联网的学校少年宫各类课程，开发一批有“韵律之美”、“创造之美”、“活力之美”、“科技之美”、“国家之美”的校本课程，丰富学校少年宫建设。
3、协同育人
进一步梳理、推进“亲师合作家校共育”德育特色项目，结合“一师一居委”等社区、家长资源，开展《“亲师合作家校共育”之“八学”综合实践基地课程设计与实践》课题研究。
4、合力育人
积极建设“三自一全”德育工作目标体系，保护未成年人健康成长，（信仰自觉、文化自觉、道德自律和人格健全）。继续抓实行规，形成学校“五声教育”特色，在四星级基础上向区五星级行为规范示范校冲刺，落实学校新一轮发展规划德育工作八大项目，争创“__市行为规范示范校”。
5、课程育人
对标新时代教育改革要求，充分依托__大学堂，小学职业启蒙教育、初中职业体验教育，建设学校“八学”综合实践基地，开展研学旅行，迎接__区学科育人视导。
6、实践育人
参与区域优秀校本化实践体例案例集征集活动，编写建设社会实践课程手册（遵义红色之旅、运城德孝之旅、__改革之旅、枣庄人文之旅）。
工作重点
1、全面推进“__大”精神进校园。利用开学典礼、主题升旗仪式、纪念改革开放__周年等主题教育活动，深入宣传、学习贯彻党的__大精神、______思想，在各学科教学全过程中积极融入，主动落实。
2、全面推进研学综合实践。完成“遵义红色之旅”、“运城德孝之旅”、“__改革之旅”、“枣庄人文之旅”研学手册编写，开展《“亲师合作家校共育”之“八学”综合实践基地课程设计与实践》课题研究。推进教育国际化，组织与香港、英国姐妹学校交流，进一步开发具有国际视野的体艺课程，打造学校“德育国际化”品牌。
3、继续抓好“亲师合作家校共育”项目，使之更具影响，动态完善，让87%的家长愿意成为志愿者；充分发挥新一届家校综合治理委员会的管理、共育作用，引导家长进一步融入学校决策讨论、活动组织、课程建设等教育教学工作中。
4、开发基于互联网的学校少年宫美育活动资源包建设，进行少年宫美育校本课程发展的有效途径，探索利用信息技术解决教育改革发展问题的新形式，培养学生阳光品格，推进可持续发展教育。
5、组织参加新一届__区班主任基本功大赛。加强年级组长管理责任教育与能力提升。夯实行为规范养成教育，形成“五声”特色，加强“一日常规”、“一周单项”、“每月验收”、“学期评比”等行为规范培养机制建设。
6、强化队伍建设。进一步营造“人人是德育工作者”的氛围，构建德育骨干队伍。由德育管理、班主任、少先队辅导员、心理教师构成校德育骨干队伍序列，优化德育管理评价体系，建设优秀班主任培育机制，培养一批德育骨干教师。
工作内容
一、贯彻“__大”精神，加强社会主义核心价值观教育，弘扬优秀文化。
全面推进“__大”精神进校园，以培育和践行社会主义核心价值观、传承中华优秀文化为主要内容，以改革开放__周年、“一带一路”倡议提出5周年等主题教育活动为重要契机，遵循学生成长规律，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、内涵丰富、吸引力强的公益性、普惠性教育活动，引导尚阳学子在实践体验中传承红色基因，培育家国情怀，践行文明风尚，健康快乐成长。
1、根据上级德育部门要求，学校利用开学典礼、主题升旗仪式、专题教育活动等载体，全面推进“__大”精神进校园教育，开展纪念改革开会40周年等活动，迎接全国两会的召开。
2、认真组织围绕中国传统节日开展的各项活动，编制活动手册，发挥学生自主能力，让学生自己设计、自己策划、自己实施、自己评价校园节日。
3、以节假日为契机，组织志愿者服务、少先队小队主题活动，对社区辐射主题教育成果。
4、营造氛围，发挥学校网站、官方微信、“__”电视台、红领巾广播站等宣传阵地的作用，加大社会主义核心价值观的宣传教育力度。
二、基于学校育人目标，融入德育一体化建设。
本学期，基于学校着力培养“外语特长，和谐发展的现代风尚少年”的育人目标，尚阳将进一步建设校内外教育有效融通的学生课外实践活动体系，融入区域中小学德育一体化建设，努力形成学段衔接、学科融合、家校社区贯通的区域一体化育人新格。
5、深化研学旅行实践教育活动。开展__八大学堂研学活动，利用小队活动、社会实践、主题探究等多种形式，指导学生前往，当回访博使者，体验本土人情，感受人文底蕴。开展河湾学堂研学后续活动，以“锦绣河湾一年间”为主题，了解河湾故事、回访河湾现状，开展相关电子小报征集和童谣创作，培养学生的自主意识、环境意识和责任意识，激发学员热爱河湾，热爱__家乡情。组织学生开展校外研学旅行，精心设计研学旅行活动方案，完成（遵义红色之旅、运城德孝之旅、__改革之旅、枣庄人文之旅）手册编写。拓展学生国际视野，加强语言交流能力，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
6、借助信息化之翼，挖掘网络育人功能。实施网络育人行动计划，加强德育资源共享平台、互动研修平台、展示交流平台、德育管理平台建设。参与校德馨网及新媒体群、校德育微信群、德育云平台，切实减轻德育教师工作负担，制定班级德育微信群、班级虚拟社区管理和使用制度，指导全体教师利用好学校小思徽章平台，促进学生行为养成与评价，完善德育评价体系。
7、利用学校少年宫资源，建设开放性学生活动场所和项目。通过开设基于互联网的学校少年宫各类课程，开发一批有“韵律之美”、“创造之美”、“活力之美”、“科技之美”、“国家之美”的网络微课程，探索美育校本课程设计的目标、内容、结构和评价，寻找依托互联网，进行少年宫美育校本课程发展的有效途径，探索利用信息技术解决教育改革发展问题的新形式。
三、重视学生安全教育，促进身心健康发展。
8、加强体教、医教、科教、文教、社教结合力度，积极吸纳优质社会教育资源，整合更多部门力量，共同为促进学生的健康快乐成长服务。建设开放性学生活动场所和项目，组织有趣、有益、有味的体育运动活动。提高社区教育与学校教育的互动性和匹配度，积极参与“五违四必”、__河道治理的宣传与整治，积极参与“双创”工作。
9、高度重视健康教育。完成在岗卫生保健人员普及性和专题性业务培训。严格做好“网络直报”、“每日一报”，严格规范执行传染病防控、食品安全等工作流程，确保无重大突发公共卫生事件发生。将学生身心健康教育、行为规范教育与学校心理健康教育有机融合，开展面向全体学生、提高其心理品质的心理辅导，促进学生积极的自我认同，心理健康教育规范建档。关注行为偏差生的纠偏工作，心理辅导教师与家长共同就孩子的教养方式进行交流和探讨，激发孩子内心积极面，逐步消退不良行为。
四、深化“亲师合作家校共育”德育特色品牌，进一步推进现代风尚家长队伍建设。
学校将进一步加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。在全社会更加重视家校共育的新局面，学校的“亲师合作家校共育”项目获得了更广阔的发展空间。本学期，学校将进一步有效开发和利用家长群体资源，通过家校综合治理委员会、议事会议等形式使家长成为学校、学生发展的共同体，共设目标，从管理转为治理，提升家校综合治理委会治理能力。建立和谐的家校关系，形成学校、家庭教育相互渗透、整体协调的育人格局，进一步推进__市“新优质学校”项目学校建设。
10、建立新一届三级家校综合治理委员会，补充完善家长资源库、一师一居委等社区、家长资源。全面启动家校综合治理委员会驻校办公制度，完善巡检记录本、签到本、听课反馈记录本、学校总课表等4本工作手册。
11、确立《“亲师合作家校共育”之“八学”实践基地课程设计与实践》研究项目，家校携手，共建“学军”、“学工”、“学创”、“学商”、“学教”、“学农”、“学医”、“学法”等实践基地，充分挖掘、发挥综合实践课程育人价值的有效措施与策略，在统筹制定各年级、各班级学生综合实践活动课程理念、目标、主题、课时、设计、作业、评价等过程中，形成校本实践课程体系，推进“家校共育”在综合实践课程开发领域的制度与机制建设。
12、加强家校共育项目课程建设，进一步推进家长学校微课程工作，引导家长走入课堂，分享知识、智慧与技能，编制家长学校微课程校本教材。抓实信息技术和教育教学的深度应用和深度融合，充实丰富亲师合作、家校共育的网上工作平台，提升学校家校共育工作的效度与广度。
五、分层开展学生日常文明礼仪教育和行规养成教育，培育风尚学子。
13、学习《风尚学生手册》，分层次开展行规训练。明确每月学生素质教育养成重点，每周反馈阶段成果，不断调整监控反馈策略。
二月，重点规范“发饰、着装、标识、礼仪”；
三月，重点规范“广播操”、路队；
四月，重点规范“文明休息、文明用餐”；
五月，重点规范“两分钟预备铃快静齐”；
六月，重点规范“放学按时放学不逗留、四关、教室卫生”。
14、按照学校核心价值体系和办学目标，结合少先队各年级争章要求，德育室、大队部共同梳理分年级学生品德品行要求。
15、各年级结合各自特点，在年级及班级工作计划中确立本年级或本班行规教育主抓方面，不断调整教育措施策略。
16、加强学生自主管理，进一步完善学生值勤检查制度，突出执勤班级的到岗、到位的责任意识和日常行为的示范、榜样作用。开展现代风尚示范班、优秀班评比活动。
17、继续切实加强“齐抓共管”的德育局面，坚持一日一巡检、一周一反馈、一月一总结，整合卫生室、体育室、大部队、德育室、家长巡检、行政巡检等多方面巡检、检查记录的汇总，全面树立人人都是德育工作者的思想，加强安全护导，全面推进德育工作上新台阶。
18、整合少先队争章、学校鸟语争章内容，完善尚阳现代风尚学生评选细则，结合小思徽章颁发，开展过程式评价。
六、开展自主建设，逐步形成鲜明的年级班级特色。
19、指导年级组根据学校育人目标和学生年龄特征，制定年级建设目标，完成以下“四个一”项目。做到活动前有策划，活动中做好过程性资料积累，活动后及时发布通讯报道。
（1）开展一次有年级特色的德育主题教育活动（如：入学教育、学农等；
（2）召开一次主题年级大会（结合本学期学校德育重点工作和年级特点）；
（3）每月举办一次家长学校培训（根据学校工作要求拟出主题，做好组织主持工作，可参考风尚家长手册相关内容）；
（4）组织一次社会实践活动（春游）。
20、协同大队部，指导班级开展班级自主建设。由班主任和班委共同拟定中队（苗苗团）名称、队徽、口号、公约、目标、特色项目、行为养成教育、主题教育课内容等。注意目标、项目和措施要具体务实可操作可检测。
21、开展主题教育课、主题班（队）会评比。坚持每月有一位班主任老师结合学校、年级德育主题或班级重点工作，进行公开课展示。德育室组织专家、领导、班主任老师进行听评课，在听课的过程中对班主任专业能力进行评价，同时对班级文化学生现状做总体评估，也为今后系统进行德育课程的梳理和编写提供依据和内容。
七、做细德育队伍建设，优化德育教育人才。
22、坚持每周一次年级组长、班主任工作例会及团队工作例会，除了布置沟通反馈班级实务，还要加强互动学习交流，积极创设学习空间，认真研讨提炼班主任风尚细则。
23、外请专家来校开展主题教育课（班队会）培训，提升班主任专业能力。
24、班主任和卫生室等相关教师进一步学习熟知学校突发事故、意外伤害管理制度和流程，防范未然，警钟长鸣。
25、积极关注青年德育教师队伍建设，加强年级组长管理责任教育与能力提升。实行师徒带教制度，为每位新班主任聘一位带教师傅，年级组保障其培训学习的机会，使之尽快适应岗位。
26、利用信息技术，加强班主任管理制度的建设和创新，实现以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度发展人的管理方式。使班主任工作更细致、更深入、更全面，更具有条理性。
27、关注班主任的道德素质和师德修养，组织参加新一届__区班主任基本功大赛，班主任晋升、培训予以优先机会。
28、开展优秀德育工作者、优秀班级评选机制，激发教师德育工作积极性，培育一批德育骨干教师队伍。
一、指导思想
为了全面落实《中学德育大纲》的精神和要求，全力做好我校德育工作，新学期我们将继续坚持“以人为本，立德为先；广智健体，全面发展”的方针，坚持党的领导，紧紧围绕学校的中心工作，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，以“养成教育”为主线，以“学生自主管理”为载体，以“培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力”为重点；以培养学生”求真、求实、求和、求新”的学风教育和提高教育教学质量为中心；以“关爱明天，普法先行”活动为契机，强化学生遵纪守法习惯，建设良好校风；结合文明校园创建，不断促进学生良好的卫生文明习惯的养成；结合班主任工作量化考核方案的实施，加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。开展形式多样的主题班会活动，增强德育工作的针对性、实效性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。为卓有成效地开展各项工作，特制订本工作计划。
二、工作目标及措施
1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现
完善组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以运行处、年级主任、班主任、团队干部和学生自主管理组织为主体的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。进一步完善能调动广大德育工作者积极性和创造性的评价考核方案，加大对学生表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。
加强年级组建设和管理。发挥各年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在运行处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，特别是要充分利用好每周年级组召开的班主任工作例行会议，落实学校和年级组的德育工作目标。
加强对政教处、思政教师、艺体教师、医务室、心理咨询室的管理。强化政教处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，互相配合，通力协作，讲究工作策略，注重工作实效；加强理论学习，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。
2、加强班主任队伍建设，确保德育工作有序、高效进行
建立班主任培训的长效机制，创造一切条件为班主任的成长搭建平台。创新培训形式，外出学习，看视频、听讲座，经验交流，现场观摩等机会。积极创新培养机制，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素质，促进教师良性发展，推进班主任队伍建设。
加强工作督导，组织班主任依据《xx中学班主任管理办法》开展工作，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核。定期进行检查督促，进一步规范工作内容。坚持每月班主任工作例会制度，定期组织德育工作例会和年级德育研讨会，安排学习法规文件、先进经验、布置阶段工作、商讨工作方法、分析工作现状等内容，定期深入困难班级，及时了解班主任工作中的状况，为班主任排忧解难，帮助班主任提升工作艺术和水平。
3、全面构建学生自主管理新模式，提高学生自主管理、自主服务的水平和能力
结合我校办学规模的不断增大，学生人数不断增多特别是住校生增多的实际，进一步完善和调整了《xx中学学生自主管理方案》，切实发挥学生的潜能，提高学生自我管理的能力和水平，真正实现学生自我管理。
4、组织开展以“关爱明天，普法先行”为主题的德育教育活动，培养学生遵规守纪的良好行为习惯。
订阅《全国青少年普法教育读本》《未成年人保护法》等，并充分利用班会和法制课时间开展专题读书活动，引导和帮助学生掌握基础法律知识。积极配合市县“关爱明天、普法先行”宣讲团开展好普法宣讲活动。学校与宣讲团联系，制定具体宣讲计划，同时要积极创造条件，聘请兼职法制副校长、法制辅导员，开设好法制课堂。组织学生在掌握基础法律常识的基础上，有选择的开展演讲比赛、辩论赛、作文比赛、手抄报比赛，深化教育效果。学校根据实际情况，以丰富多彩的课外活动为载体，逐步培养学生创新精神和实践能力，从而稳步的推进素质教育的全面实施。
5、突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容和、跑操等活动。要充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥学生会的作用，以三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节、校园艺术校园文化艺术节等重大节日和纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养学生的民族责任感和使命感。着重抓好爱国主义和传统美德教育，安全教育、爱校教育、感恩教育、”等主题教育活动。
6、加强班级和校园文化建设，抓好特色教育
加强班级和校园文化建设，发挥环境育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，设置保护环境的告示牌、名言警句牌。继续组织开展“文明礼仪教育活动”，开展“三管好、六不准”主题教育活动，管好自己的手，不乱扔垃圾，不损坏公物。管好自己的口，不胡说脏话，不大声喧哗。管好自己的脚，不跨越楼梯，不奔跑打闹。五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离封建迷信活动、远离赌博、远离毒。积极践行“三管六不”争做文明小市民的活动，积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高学生基本道德素质，努力提高学生的文明素质。开展有特色的主题班会，充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。
7、继续加强心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格
学生心理健康教育与心理咨询工作是学校德育工作的一项重要工作。本学期，学校运行处将坚持以预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的原则，心理教师要积极对学生开展心理咨询及讲座。努力提高全体学生的心理素质和人格水平。特别是三、四、五月份要加强对初三学生的考前心理疏导工作，为学生的迎考备考做好服务工作。
8、加强宿舍管理，提高住校生文明就寝习惯和生活素养
本学年总务处、政教处将加大对宿舍的管理力度，重新制定宿舍管理办法，特别突出了生活老师在宿舍管理中的主体作用，加强了对生活辅导教师的绩效考核，特别是结合学生自主管理，让学生积极参与到宿舍的管理工作中，严格按《宿舍管理办法》规范学生的文明习惯，提高学生的生活素养，为进一步树立生活老师的威信，增大了生活教师的权利，使生活教师成为宿舍管理的主体，学生成为宿舍管理的积极参与者。加强对住校生的管理和思想教育，使他们学会交友、相处，学会自理、自立，从而提高寄宿生的素养。同时，我们将进一步加强生活教师的培训，从而使学校宿舍管理工作上一个新的台阶。
9、抓好学校医务室工作，保障学生身体健康
认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，强化学生常见并多发并传染病预防工作，不断完善学校卫生防疫和应急的长效机制；继续做好完善学校突发事件检测报告制度和依法报告制度，提高防传染病的能力。运行处和校医要因时制宜的组织开展各种宣传教育活动，通过校园广播、墙报、宣传橱窗及发放资料等形式，向全校同学进行健康教育、普及防病知识，以此来提高自我防控的意识。同时，继续开展病霉生物、传染病和艾滋病防治的宣传工作，在总务处的支持下，定期对教室、宿舍进行消毒，并且各班坚持每天晨检和传染病例报告制度，确保师生的身心健康。
10、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全第一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、抓在手上、记在工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。一是要抓好安全常规教育，二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。通过安全、法制及心理健康教育专题讲座，以真实的典型案例教育学生，积极疏导化解学生心理上出现的各种问题；通过举办图片展，观看法制教育影片及“珍爱生命，远离毒”的宣传教育活动，不断提高师生辨别是非的能力。三是要抓好网络安全教育。引导学生安全、文明、健康上网，自觉抵制腐朽、暴力、色情等不良网络文化的侵蚀，提高自身“免疫”能力。四是要抓好学生的自防自救教育。通过开展提升初中学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强学生的防范意识与能力，掌握遇到危险时自护、自救、逃生和报警的基本方法；五是要抓好问题学生的帮扶教育。对已经受过处分的学生，学校要建档立卡，密切关注其思想动向和近期表现，经常与家长互通情况，采取学校、家庭、社会共同教育的办法，做好教育转化工作。通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，每月对学校的安全设施进行检查，确保学校无重大安全事故的发生。
11、开展社区服务、社会实践、社会调查等活动，培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力。
开展社区服务活动，以班级为单位，采取自由结合的形式，组织若干个义工服务小组，形成社区服务网络，利用假期进行“假日社区服务”，发挥学生的主体意识和奉献精神。在社区服务的实践中体验道德教育的要求。通过社会实践、社会调查等活动，培养学生们的热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮助的良好品德，培养他们吃苦耐劳的良好品质和动手实践能力。同时通过到工厂、农村的社会调查，亲身体会改革开放以来的社会主义建设所取得的伟大成就。
三、重点工作安排
1、开展学生返校教育
2、召开第一次班主任例会，组织班主任学习新学期的德育工作计划
3、组织部分优秀班主任外出参加班主任培训会
4、开展三月份“学雷锋见行动文明礼仪伴我行”主题教育活动
5、各班进一步健全完善班级组织网络体系，结合学生自治管理实施方案制定班级自主管理细则
6、筹备校园文化艺术节
8、做好疫情防控工作
9、健康教育和环保教育活动
10、德育常规检查
11、组织学生学习《全国青少年普法教育读本》
12、开展各种形式的校园歌曲合唱比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、社会实践等活动。
20__年春学期，我园的教科研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，认真实施幼儿园综合课程，加强学习和研究，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教研水平和科研能力，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教研质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。
一、工作目标
1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。
以课堂教研研究为载体，抓实各层次的教研研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨氛围。
2、以课题为立足点，做好课题的研究工作。
以点带面，积极走“以科研促教研，教研科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
二、具体措施
1、加强学习，促进教师专业化发展
教师是实施《纲要》和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教研研究有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
一丰富学习形式
本学期我们将继续开展每周推荐“一篇好文章”学习活动，每位教师认真阅读推荐文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书交流、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。研究主题一方面根据当前的教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教研实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。
二注重教研反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教研活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教研实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析研究和解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习，在学习中成长。本学期，每位教师要积极参与理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，按照要求认真撰写每周的活动反思或教研活动反思或撰写教育叙事。
三培养教研骨干
为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教研骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。
2、深化课程改革，促进幼儿全面发展
我园使用的教材是__省教研室主编的《幼儿园综合课程》，它可以帮助我们更好地落实新《纲要》精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教研优势，更大限度地挖掘每位教师的教研潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教研形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：
一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。
二是实施课程过程中，要强化课堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每节教研活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。
三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教研内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。
四是注重反思。每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。
五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。
3、立足课题研究，走科研提高之路
本学期，我园将全面启动一个国家级研究课题和两个市级研究课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查实验研究报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。
一学期初制定好课题研究阶段计划。
二每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。
三完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
四围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。
五期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。
六写好幼儿观察记录。