今年又是不平凡的一年，我校政教处紧密结合当前疫情防控实际情况，及时调整工作思路和方式，对广大师生开展切实可行的德育工作，努力营造健康文明、积极向上的校园风气，完成了既定工作目标，现对我校今年德育工作总结如下。
一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。
开学初，以集中学习与自学相结合，专题学习与学科渗透相结合，学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心，爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚学生现象，构建平等，民主的师生关系。
二、抓好班主任及教师队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任、老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈处理班级中发现的问题，并不断完善班主任岗位与教师岗位工作职责、工作条例、考核、奖励制度，做好全体教师工作的月查。
三、重视校园文化建设，优化校园人文环境。
利用学校宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等宣传等教育阵地，对学生开展教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音，通过校园文化墙的建设，向学生潜移默化的传播“__窑”文化，这些活动充分体现了学生参与的全面性，教育目的的素质性，教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
四、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情。
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣。增强广大学生文化和道德素质。并长期组织班级读书评比活动，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动书香校园建设。
五、注重成长仪式教育，见证学生成长
仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性，教育性。__小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大的育人功能，本学年，通过少先队入队仪式，红领巾争章活动，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感激，成为终身值得回味的记忆。
六、加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。
走进社区，走进社会。一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径，本学年我们开展了“传承红色基因的，争做时代新人”清明研学活动。利用建党百年契机，开展唱红歌，红色班会等系列活动。暑假开展了“劳动美”实践活动，督促学生在家帮助父母做力所能及的事情，体验劳动艰辛，学会感恩。11月到12月，积极开展“宪法宣传周”活动，引导青少年树立宪法意识，养成遵守宪法习惯，营造良好的法制氛围，引导全体师生自觉尊法、学法、守法、用法，推进依法治教、依法治校。
七、推进心理健康教育，培养师生健全的人格
学校成立了心理教育领导小组，确保切实有效地开展心理健康教育。积极组织教职工参加线上心理健康开放日活动，开展教职工心理健康专题讲座，组织教职工进行拔河团辅活动等。帮助教师做好压力情绪管理。面对学生心理健康维护工作，__小学成立了帮扶教育小组，重点关注留守儿童，开展心理健康安全自护活动，预防校园欺凌专项讲座，爱心捐赠活动等，尽量从学习上关心学生，生活上关心学生。
八、强化家校共建工作，形成家校教育合力
家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合，每年开学初召开全体家长会，通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取对家长对学校的意见，为家长解决实际困难，促进家校共建工作，形成家校教育合力。
一年一度德育工作的结束，预示一个新的学年的来临。德育工作任重道远，今后将进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我校德育队伍的德育意识，为培养德育德智体美劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20__第一学期的德育工作，以____理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
一、基本情况
本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩
1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习
本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。
5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。
7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教育中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教育，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会经常说礼貌用语了，热爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。
8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
9、本学期重点抓发校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生受护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
（1）加强安全知识的宣讲教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
立德树人，德育为首；育人为本，德育为先。教书育人，重在引导学生学会做人。我校立足校情，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，在全校范围内大力实施“文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人、心理育人、法治育人”七项育人工作，狠抓学生养成教育，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
文化育人——特色文化满校园，处处育人润心田
为了营造学校“处处皆育人，时时皆育人”的观念，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，全面提高学生素质。学校从教室文化到走廊文化到校园文化，展现了德育文化和特色活动，从文字到书画传递出绵绵不绝的育人的精神力量，使学生在潜移默化中得到了心灵的洗礼和精神的成长。
1、班级文化育人
班级文化育人每个班级都有班徽、班级口号、图书角、班级黑板报，这体现了学校德育工作的“文化育人”。
2、走廊文化育人
3、校园文化育人
为让学生视线所到之处都带有教育性，每个角落都传递出传统经典的声音，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，学校花大力气进行校园文化建设，让整个校园成为传统文化教育的大课堂。
活动育人——喜闻乐见受欢迎，明德知理收获丰
活动是学校开展教育教学的重要形式，也是学生道德形成和发展的重要途径，更是学生喜欢的一种学习方式。我校结合《中小学德育工作指南实施手册》，开展以丰富多彩的实践活动，培养了学生良好的道德品质和行为习惯。
1、精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
2、文明礼仪养成教育
3、第七届“国学小名士”经典诵读电视大赛
此次活动，使我区各中小学生感受到了中华诗词的独特魅力，激发了学生们对国学的热爱以及对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同感，将推动全区中小学校经典诵读活动深入开展。我校庞凯麒获得小学组冠军。
4、“不负韶华，筑梦远航”五年级毕业典礼。
五年来孩子们学海扬帆、挑灯奋战，父母的声声叮咛，老师的殷殷期盼，化作这一张沉甸甸的证书，它将激励孩子们前行，激励孩子们走向下一个成功的彼岸。
5、“明礼立志·筑梦起航”入学礼活动。
一年级新生在庄严的仪式中感受了中华民族传统的勤学苦习、尊师孝亲、仁爱处世等文化精髓，激发了同学们求学求知的欲望，培养他们对传统文化的神圣感情，引导同学们从小树立了正确的人生观、世界观和价值观。
6、“学宪法，讲宪法”演讲活动
我校开展“学宪法，讲宪法”演讲比赛。四年级一班宋__同学获得一等奖第一名，参加市区比赛，分获__市第三名、__区第二名的好成绩。
实践育人——德育实践见真知，知行合一显真功
实践育人是学校全面育人不可或缺的重要环节，让学生在丰富多彩的社会实践活动中，增强社会责任感、创新精神和实践能力。
1、创建“动感中队”
每个楼层一个主题，一楼主题《弘扬劳动精神，争当劳动模范》，二楼主题《厉行节约，反对浪费》，三楼主题《致敬英烈，学习英雄》，四楼主题《垃圾分类，健康你我》。各中队自己设计中队标，建立红领巾争章榜、卫生角、图书角、绿植角等。队员们巧手装扮中队园地，建设中队特色文化，锻炼了动手能力、创新能力、合作意识，创建了自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
2、开展研学实践
走进爱国主义教育基地、展览馆、开展“传承红色基因”研学，重走红色革命路，学先辈精神。
开展“红领巾”寻访榜样活动，寻访劳动模范、道德模范、革命战士，砥砺队员从小学先锋，长大做先锋。
走进田间地头、农园基地、公司企业，开展采摘体验、产品研发观摩体验，开展“劳动最光荣”实践研学。
开展垃圾分类、文明出行、低碳环保等“小手拉大手”文明实践研学。各中队走进广场、社区、旅游景点、菜市场等发放宣传单页、进行主题宣讲，提高了社会公德意识，提升了市民的文明意识。
传统文化研学
走进陶硫博物馆、中医药养生馆等开展“传统文化研学”，体验、学习传统技艺，充分发挥中华民族传统文化的教育功能。
在春节、端午节、中秋节、重阳节等节日开展民俗体验活动。
管理育人——德育队伍建设好，德育工作成效高
学校努力构建由德育处、少先队、班主任组成的德育管理网络，时刻指引着学生的言行。每学期开展“好习惯伴我行”文明习惯养成周教育，有效培养了学生良好的行为习惯。开展“文明班级”班级管理评比活动，促使我校良好校风、学风、班风的形成。
3、抓好班主任的管理，发挥指导作用。
学校主要以班主任工作这条主线，通过班队会等形式开展德育教育。如利用每月一次班主任例会，结合班级谈感想，积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。
协同育人——家校共育幸福花，家校双赢结硕果
1、家委会建设
学校家委会在抗击疫情活动中进行物资捐助和捐款活动，为抗击疫情尽了一份力。家委会志愿者每天上放学期间在校门口值班，为学生安全上放学提供了保障。
2、家长社区学校。
学校和南域城社区签订了社区家长学校协议，制定授课计划，提供授课讲师和资源，扎实开展社区家长学校活动。
3、家长学校活动
4、家长网上学校
5、家长开放日活动
为增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。我校每学期都会组织家长讲堂活动。
6、全员育人大家访活动。
我校开展了以《沟通、理解、支持、共育》为主题的全员育人大家访活动，本次家访全员参与入户率100%，重点关爱六类特殊家庭学生，传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，宣传并帮助家长掌握科学的教育方法；征求家长的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，效果显著。
7、家长会
每学期召开两次大型的家长会，开学初一次，主要总结上学期的工作、介绍开学初的学习表现、传达下一步的工作和学习要求；期末一次，将孩子一学期的表现、学校、班级开展的一系列活动及时反映给家长，让家长有了一个知晓我们工作的机会。
心理育人——呵护心灵多保障，身心健康才最棒
育人必育德，育德先育心。学校非常重视师生的心理健康教育，建立并完善了个体辅导室、团体辅导室、沙盘室、宣泄室等设施，为学生心理健康提供了硬件保障。学校成立了心理核心教研团队，定期开展团体和个体辅导活动。及时进行学生心理健康状况调查问卷。
1、心理微课助力学生心理健康
学校针对学生可能产生的心理问题，心理团队教师从不同角度选择切合学生的主题，精心准备了系列心理微课。
2、教师团体辅导活动。
为缓解我校教师开学以来繁忙工作带来的心理压力，增强大家的心理调适能力。邀请专家为教师开展《调适心态，阳光生活》团体心理辅导，有效缓解了复学以来老师们的心理压力，掌握了一些有效调适心理的方法。
3、设立阳光心语信箱。
在三楼设立阳光心语信箱，每周五开启，利用周三校园广播进行心理方面的答疑解惑，受到同学们的欢迎。
4、开设“童源心港，阳光成长”沙盘社团。
通过本学期的活动开展，无论从班主任反映还是家长反映，孩子在各方面的习惯有了较大的进步，尤其孩子的语言表达能力和人际交往能力有了质的提高。
5、建立学生心理成长档案。
密切关注学生心理动态，及时提供心理支持，呵护学生心理健康。
6、做好个体心理辅导。
学校依托心语小屋，每天安排心理辅导教师值班，接待有心理困惑的学生。
法治育人——法润校园显成效，知法守法风气好
学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人遵法是当前教育和教育管理的规范之一，学校在本学年有计划、有步骤、有措施地开展法制教育。
1、观看交通安全教育宣传片
2、召开法制教育主题班会。
学校开展了《杜绝不良行为，远离违法犯罪》法制教育主题班会。本次班会活动让学生懂得了在日常的学习和生活中，应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格学生。
3、开展“法润孝乡，法进校园”交通安全知识竞赛；开展禁毒教育专题讲座。学校邀请大桥派出所刘鹏所长做了《远离毒品，珍爱生命》的禁毒知识讲座。
4、植德之卷百米画廊，中伦之道法治长廊。
学校重视对学生的法治教育，坚守法治建校的理念，不断丰富学校法规育人文化内涵，将学校变成学法、用法的校内大课堂。
5、宪法周主题活动
点滴成绩——辛勤耕耘收获多，风气云帆再起航
以“动感中队”创建活动为突破口，扎实推进少先队改革，“动感中队活力无限”被评为__区第三批中小学德育品牌。学校认真贯彻落实__市文明委下发的《__市市级及以上文明校园创建管理办法》，全面落实文明校园创建“六个好”标准，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，20__年__月获评__市文明校园荣誉称号。
红梅枝头春意闹，春风化雨润无声。携手20__，四十亩地小学德育教育在夯实育人、育心、育魂工程的道路上凝聚合力、全面带动、家校共建、倾心为学生营造“绿色高雅、阳光向善、平安和谐”的成长环境，激励着孩子们积极上进、健康成长，展望20__年，我们将秉承“四十亩地每一粒种子的沃土”的办学宗旨，坚持开展特色主题，以养成教育为抓手，积极开展各类主题教育活动，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，确保德育工作迈向新的台阶。
半载春夏，倾尽心意；心之所向，逐光前行。本学期，我校在教工委的指导下，在学校领导的带领下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，全面推进“三育一抓”工程，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。
育人篇
育心工程
学校将师生良好的心理素质作为新时期教育工作所必备的重要条件保障。制订学生心理健康教育计划，开设心理健康教育课程，开通心理团辅3次，心理健康讲座3次，学生参与人数2089名，覆盖率100%。
育才工程
学校利用班主任经验交流，精品主题班会观摩、理论学习等方式，不断提高班主任综合素质和专业能力，全面实施全员育才、全过程育才、全方位育才工程，打造一支德、才、情、趣兼备的优秀班主任队伍，
育德工程
通过开展评选先进积极构建德育工作“人人有事干，事事有人管”的育人体系，形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局。评选优秀班主任20余人次，根据精神文明细胞工程评选出文明班级12个班，文明科室2个，文明家庭2人，文明有礼好少年40余人，师德标兵3人。
养成篇
班主任教育“抓”养成
班主任将班级管理工作细化分工到人，让班级事事有人管、处处有人管、人人有事做，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生自我管理的能力。
育德活动“抓”养成
我校一直注重寓教育于活动之中，我校组织了一系列的活动。通过活动学生传播正能量，引导教育强化学生理想新信念教育，培养学生科学生活态度。
家校合作“抓”养成
我校通过成立家长委员会、家访、发放致家长一封信、钉钉讲座推荐、倡议书、钉钉家长会、宣讲等形式，丰富家长学校活动，家长参与率70%以上。
团结教育“抓”养成
我校积极落实开展师生民族团结教育，将民族团结教育落到实处，落到细处。根据民族团结微细胞工程评选出民族团结好老师6人，民族团结好班级12个，民族团结好学生52人，民族团结好科室一个。
通过开展“三育一抓”教育活动，大胆探索、实践，更新理念，创新模式，整体推进了学校德育工作进程。今后，我们将在教工委的指导下，学校领导的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在十三小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！
教育要坚持育人为本，德育为先。育人之本在于立德。帮助学生树立正确的人生目标，为他们口号人生第一粒扣子，是教育工作长期追求的根本目标。我校始终重视德育工作的有效开展，注重师德师风建设、班主任工作，不断强化学生的养成教育，始终坚持稳中求进的工作思路，本学期在原有的基础上狠抓了师德师风建设，在学生中深入践行社会主义核心价值观，始终坚持立德树人的根本任务，使学校德育工作有了进一步的提高。
德育为先立德树人
一、促进师德师风建设、提升德育队伍素质
为全面提高教师的德育水平，推动和促进教师队伍的建设，切实提高班级管理有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围，学校召开师德师风专题会议，组织教师学习“新时代中小学教师职业行为十项准则”，并传达了关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金等问题专项整治行动的通知。
在重要的节点召开班主任工作会议，强化安全意识，明确安全预案和职责。
二、道德讲堂活动
学生们重温传统文化，针对不同主题唤醒心中认知并引起了共鸣。
三、优秀传统文化课
为贯彻落实自治区教育厅“七个一”工作要求，加强学校体育、美育和劳动教育，进一步增强学校与家庭的教育合力，弘扬民族传统文化知识，增强同学们对传统文化的了解，开展了优秀传统文化课。
四、《中小学德育学堂》
为深入推进我校德育工作水平，加强学生思想政治教育，全面落实立德树人的根本任务，组织学生观看学习《中小学德育学堂》共13期。
五、“手拉手心连心·民族团结一家亲”主题民族团结进步教育活动
六、社会实践活动
通过此次形式多样的实践活动，让同学们走出校园，走出课堂，落实了学校的新教育理念，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。
七、抓好学生养成教育，落实常规管理
筑牢安全防线强化安全教育
一、排除安全隐患，创建平安校园。
1、为确保广大师生的人身安全，我校安全工作领导小组成员不定期的对校内环境和学校周边环境的安全隐患进行了全面彻底的严格大排查。
2、每学期开学初，排查学生“小饭桌”和“包车”安全。
二、法治宣传教育
三、重视安全教育，树立安全意识。
四、安全演练
为增强师生防范意识和应对紧急突发事件的能力，学校定期开展安全疏散演练活动。
校园文化建设优化育人环境
一、班级评比
为建设文明校园，营造良好班级风貌，在全校范围内开展了班级文化建设评比活动。
二、幼小衔接
三、疫情防控工作
加强校园环境卫生，严格晨午检制度，定期对各个功能室、场馆进行消毒。对各班教室常规卫生、消毒管理、开窗情况以及测温情况进行检查，指导学生做到勤洗手，规范洗手，努力做到校园防控疫情效果最优化，筑牢校园卫生防线，助力疫情防控。
家校共建携手共育
一、家长委员会会议
二、家长培训
做好入学前准备的讲座，帮助家长了解幼儿园与小学的不同，解答了家长的焦虑问题，以及如何帮助孩子快速适应小学生活。
三、“家长进课堂”活动
通过“家长进课堂”活动，家长们有机会直接参与、组织教育活动，开阔学生的眼界，拓宽学生的思维，提高学生的动手能力，使家长成为学校教育的合作者、支持者，拉近了学校与家庭的距离，促进学生健康全面的发展。
四、家长志愿者活动
五、家访工作
学生家访工作是学校教育教学工作的补充和延申，通过家访，老师们准确了解学生情况和家长需求，增进了彼此的了解，对促进家校教育合力起到积极的作用。
今后我们将不忘初心、继续前行。进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性，进一步树立良好的校风。
初冬暖阳升起，美好不期而至。能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，倍感荣幸中夹杂着一丝忐忑。众所周知，德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。一直以来，小学部坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以优化的德育环境为依托，以养成教育为主渠道，以丰富多彩的活动为平台，基本完成学校德育计划的各项工作目标。下面将小学部德育工作的一些做法给大家做一个汇报：
一、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶
1、校园文化——润物无声
来到我们小学部，巍巍大楼拔地而起，教学楼、综艺楼、宿舍楼、礼堂，错落有致；开阔的广场，整齐的行道树，标准的运动场，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。学校的一训三风嵌入教学楼和主干道；在一楼大厅精心张挂伟人画像、语录；精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。
小学部提炼出核心文化：立根教育。
A文化立魂，传承开拓、创新、奋斗、奉献的四大炎帝精神，铸就德高身正的师魂。
B德育立人，实施课程、文化、活动、实践的四种育人途径，塑造积极健康的人格。
C课堂立本，打造有序、有趣、有情、有效的四有生态课堂，构建以生为本的模式。
D课程立身，研发德育、社团、劳动、游戏四项卓越课程，学会终身受益的本领。
2、师表引领——耳濡目染
重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立“三大核心价值观”即大局观、业绩观、荣辱观；发扬“四种精神”，即炎帝的开拓精神、创新精神、奋斗精神、奉献精神，鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献，争做随县教育代言人，严格落实教师职业道德规范，规范教师从教行为。教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取，当好品质发展排头兵。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。
二、以养成教育为主渠道，注重自我完善
1、民主管理——唤起学生自尊
在德育过程中，小学部一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、一日小班主任制等。
2、自主管理——激发学生自悟
学生自主管理实践周活动的开展，以班级为单位，让中、高年级所有学生轮流参与文明监督岗中，这种全员参与、自主管理的德育模式实现了科学的养成教育机制，让学生在示范中展示，在监督中完善，在纠错中提高。让小红帽成为学生内心深处最羡慕的风景，直叩学生心灵，其效果远远超过了老师空洞的说教。
3、家校共育——形成育人合力
自20__年__月起，小学部成立家长委员会，家委们在学校社团建设、后勤服务、教育教学、安全监管等各方面，为学校建言献策。为了整合家长们的资源，专门开设了“智慧家长讲堂”，邀请家长中的医生、消防员、养殖专业户、种植专业户、厨师、亲子阅读有效实施者等到校为学生和家长上课，实现家庭、学校、社会三者的资源共享。
三、以德育实践为主体，注重体验感悟
立德树人是教育的根本任务，教会学生做人是德育工作的出发点和归宿。小学部以《中小学德育工作指南》为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高学生发展核心素养。
在德育的实践与探索中，小学部逐步形成了五大系列教育活动：
一是节日教育课程。以传统节日和纪念日为载体，组织孩子了解节日的来历，懂得节日的习俗，感受节日的氛围。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节网上祭英烈，端午节、中秋节倡导学生动手包粽子、做月饼等等。
二是文明礼仪教育课程。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中提高文明意识。开展“讲文明讲礼貌讲卫生”的教育活动，将“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，植根于孩子的心中，让孩子懂得，养成良好的行为习惯必须从身边的小事做起。
三是社团活动课程。我们成立了涉及体育、艺术、文学、民族乐器等方面64个学生社团，既丰富了校园生活，培养了学生能力，同时还发展了学生个性，陶冶了学生情操。
四是实践活动课程。如组织学生走出校园进行公益劳动，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
“根之语”校园广播——校园广播作为德育工作的主要阵地，对加强师生道德教育和文化熏陶起着重要的作用。为了能传承中华文明和国学经典，营造浓厚的校园文化气息，以书育人，以声怡情，从而形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。
劳动实践课程——尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，是党和国家的长期方针。xxx说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满的人生的有效途径。结合实际，根据学生的身心发育规律，分年级制定一个由易到难、由简到繁的劳动课程体系，让学生每学年至少学会4项劳动技能，每学年开展一次学生劳动技能大赛活动。
游戏课程——重温传统少儿游戏，将青少年儿童从网络游戏甚至网瘾中迁移到和朋友一起快乐的游戏中来。中华文明源远流长，在几千年的历史上，在少年儿童中间，流传着许多健康有益、趣味盎然的游戏。这些独具中华民族特色的民间儿童游戏，陪伴着一代又一代少年儿童度过了他们人生最欢乐的时光。对于喜欢做游戏的儿童来说，一种好的游戏，不仅有助于锻炼他们的身体，启迪他们的智慧，还有助于他们在游戏中学会许多做人的道理。我们结合分年级实施传统少儿游戏课程，为孩子们开辟了一条自信、快乐、健康的成长途经。
五是主题教育活动课程。以诚信教育、感恩教育、爱国教育为抓手，开展系列活动。同时以学校重要活动为依托，如学期初我们对五六年级学生进行军训，对学生实行准军事化管理，通过队列训练、会操表演等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神；举行升旗仪式进行国旗下讲话，贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了集体凝聚力。
经过四年的努力，小学部校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我们将进一步开拓思路，树立一种观念，强化一种责任，抓好一条主线，形成一种合力，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心中最想来的学校。
时光镌刻崭新的年轮
岁月记录前行的足迹
回首从“0”到“1”
我们一路栉风沐雨，脚步不停；
我们一路晓行夜宿，初心不改！
这一学年，我们不忘初心，牢记使命；这一学年，队旗飘扬，队歌嘹亮。这一学年里，我校充分发挥学校德育工作在立德树人工作中的独特作用，创新德育活动，教育引导少先队员牢记初心和使命。经过不断探索，现将一学年学校德育工作总结如下：
抓常规细节彰显文明素养
无规矩不成方圆。学校制定了《__区__小学五项常规》《班主任考核方案》等，旨在培养智慧灵动、文明有礼的好少年。在每学期期初开展“习惯养成教育周”活动，重视学生自主教育，狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。从大处着眼，从小处入手，抓常规、重习惯，持之以恒推进养成教育，以行动培养时代新人。
重思想活动凸显德育内涵
活动启智，过程育人。我校将“活动育人”理念具体化为“常规活动”、“主题活动”和“特色活动”三大系列。常规活动有：升旗仪式、主题班会等；主题活动有：我们的节日主题系列活动、法治主题活动及红色教育系列活动等；特色活动有：劳动教育、绿色校园、心理健康系列活动。
加强班主任建设，优化德育
提高教师的核心素养，促进专业发展，强化班级管理，调动教师们的思想积极性，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。我校利用期初和期末，多次邀请市里优秀班主任进校园为全体教师做专题讲座，提升班主任的工作素养；组织开展班主任德育经验交流会，优秀班主任分享他们的德育经验，帮助新入职的班主任顺利上岗。我校还通过每周教师大会，加强班主任之间的沟通，以及解决各班突出问题，提升班主任的素质，从而达到优化德育过程。
兴组织全面贯彻少先队精神
红领巾心向党。20__-20__学年，我校少先队大队紧紧围绕学校德育工作，结合本校特点，切实有效地开展了一系列的活动：20__年10月开展“红领巾心向党，争做新时代好队员”庆祝少先队建队__周年主题队日系列活动；20__年10月29日开展“红领巾心向党，争做时代好队员”首届少先队大队委竞选活动；20__年5月开展“喜迎__大，争做好队员”——“六一”主题队日系列活动。未来，我们也将继续携手，不忘初心，砥砺前行，继续谱写少先队事业发展的新篇章。
家校合育，共促发展
“双减”背景下，学校教育需要“减负提质”，家庭教育更需要“赋能提效”。我校充分创新家校共育，提升家校沟通。通过开展家长会、成立家委会、举行家长进课堂、全员家访活动等，构建双线同向，强化家庭教育，共同促进学生全面发展。
未来已来，正当乘风破浪；
重任在肩，更须策马扬鞭。
在新的学年，__小学德育团队将锐意进取，勇于攀登，以担当实干的崭新姿态奋力谱写德育工作新篇章！