《爱的教育》是埃德蒙多·德·亚米契斯写的一本长篇日记体小说。这本书不仅写了主人公恩里科记述的生活，还有老师宣读的“每日例话”和家人写给恩里科的书信。其中还包括了发生在恩里科身边发生的各种各样的小故事。字里行间透露着对朋友、师长、家长及祖国的爱。
其中，我最喜欢的一片故事是《帕多瓦的爱国少年》故事讲了一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦，又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，说：“我不接受侮辱我的国家的人的施舍！”他捍卫了祖国的尊严。
他的这种强烈的爱国精神也是我们应该拥有的。现在有些人口头上说着爱国，可又有多少人做到了呢？
这些平凡的故事，让我们感受到各种伟大的爱。其实爱就在我们身边，只要我们有一颗善良的心，就一定能感受到。人不仅要学好知识，更重要的是对他人的尊重和友好也是不可缺少的。“爱”是人们常常挂在嘴边的字，但是，我们经常忽略这些藏在我们身边的爱。
《爱的教育》把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
我本对《爱的教育》没有什么好感，所以也没急着去看，反而将它搁置一边。直到一天翻开，里面的内容深深吸引着我，就觉得非要看完不可。这本书是以一个小男孩——安利柯，在一学年十个月里记载的日记，构成了这部作品的主要内容。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量是多么伟大。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，是把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都服于他。如果我是一位教师，我绝对无法做到这位先生的如此坦诚，连我那平等对待也没有。比如两个学生同时犯了错误，我会凭直觉判断毫不留情地批评那个我心目中的差生。却不知，受了委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个宽容和尊重学生的好老师。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们。”这是安利柯先生的话。
常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨地对老师说：“他要是不听话，你就罚他。”时代发展到21世纪，我们只能把这话理解成善意的谎言。老师不适合充当暴力实施者。面对一群素质参差不齐的学生，我们需要的是用充分的精力去打一场持久战，师生之前的一次促膝长谈，恐怕对于部分学生收效甚微，所以在师生之间建立一种“有性，有意，有恒”的道路，则更行之有效。书中给我的启示是做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求学生。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……我无法用准确的文字描述爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的！