20xx—20xx学年第一学期，在学校的统筹安排下，领导教务处全体成员经过精心研讨，对教务处干部的具体工作进行合理安排。在大家的共同努力下，本学期教务处工作有了较大的进步，现简要总结如下。
一、常规工作安排
1、教务处巡课常态化。在上学期教务处巡课基础上，加大巡课力度，规范巡课制度。根据学校领导干部值班安排，将教务处所有人员合理分成4个巡课小组，每天对三个年级的课堂教学情况进行巡查，从早读、上午和下午的正课一直到晚自习，将发现的问题如实记录，第二天整理好巡课记录在群里公示，指出发现的问题，规范课堂教学秩序。
2、常规赛课活动按时完成。根据学期初教务处安排的本学期赛课计划，9月份骨干教师示范课，10月份新进教师展示课，11月份备课组赛课，12月份新进教师过关课。新进教师熟悉了课堂教学思路，部分年轻教师成长较快，已经基本胜任学科教学。
3、集体备课稳步推进。教务处所有干部集思广益，总结了集体备课中容易出现的问题，进行了恰当的部署：确定了各备课组集体备课的时间和地点；备课组长每周末提报下周集体备课的主备人和课题；教务处每天巡课领导在巡视课堂过程中检查集体备课情况，核实集体备课老师是否人员齐、主备人及课题是否与上报的吻合，了解集体备课各位老师的参与情况。集体备课后要求备课组长及时上传集体备课的成果：包括制定好的学案、课件、习题等。每周教务干事高xx都整理公示各备课组长提交的成果，作为备课组长考核的依据，帮助备课组长养成积累教学成果的好习惯。
4、教案、听评手册检查规范化。每个月末安排一次教案和听评手册的常规检查，为了更加公平合理，各科教务干事牵头，合理安排各备课组长共同参与，交叉检查其他学科。在检查过程中，备课组长了解了其他学科备课和听评课的情况，相互学习，共同提高。教案和听评课的常规检查，督促老师们好好备课，及时参与听课和评课，促进年轻老师较快成长。
5、教学服务不断优化。本学期张xx负责教材的发放、存放保管、整理记录，保证了各科教学需要的教材的顺畅使用，为以后教材征订提供准确数据。学期初，教案、粉笔等教学用品提前准备，保证了教学工作的顺利开展。为确保老师们手头有充足的教辅资料，学校与邮政报刊书店签订合作协议，备课组长可以随意根据教学需要从书店给老师们拿教辅资料，教务处做好登记，服务于教学。需要集体征订的英语听力资料、俄语教辅资料，教务处积极协调代领商，给学生提供质优价廉的产品，既有效服务于教学，也避免了学校经济上的损失。刘xx主任负责学科网、xx四中网校等资源的服务，为老师们提供优质电子产品。
6、青蓝工程有序进行。在主任的领导下，旨在帮助高一高二新进老师成长的青蓝工程按计划启动，在帮助年轻老师不断适应教学方面起到了重要作用。今年新进教师很多，有的学科一个师傅要带好几个徒弟，师傅的压力比较大。但新进教师的学习热情比较高，一个学期下来，大部分老师基本上能胜任本学科教学工作。
7、大型考试安排有条不紊。在的指导下，主任迅速掌握了安排大型考试的工作思路和方法，期中考试安排有条不紊。期末考试高三市级统考的安排也比较顺利。期中考试监考任务重，老师人手不足，在校长的大力支持下，教务处刘xx主任合理调度，保证了期中期末考试的正常进行。
8、督促教师业务提升。本学期为鼓励老师们研究高考真题，提升教科研能力，xx校区与xx校区共同举办高考题说题大赛，安排老师们组队参赛。经过认真组织，xx校区取得了不错的成绩，借此机会，我们教务处积极协调，为所有老师提供20xx年各地高考真题，要求老师们积极做题，并于学期末组织了教师业务考试，考查老师们对高考真题的掌握情况，从考试成绩来看，大部分老师认真做了高考题。研究高考真题，有助于老师们把握高考方向，提升研究水平，提高教学业务水平。外语学科外出学习收获颇丰，俄语老师参加xx省组织的教研活动，许xx老师做了主题报告，展示了我校小语种教学的成就。
二、创新工作思路
在校长的指导和支持下，教务处本学期在常规教学管理工作之外，积极开拓创新，在以下几个方面有所突破。
1、语文、英语开始了大阅读的探讨。在校长的指导下，教务处积极组织高一高二语文、英语学科，开展“读书角”活动，为各班购买了多种语文、英语方面的期刊，利用边角时间，组织学生开展阅读活动，拓展学生视野。阅读能力的提高，有利于学生较快理解各科知识，对应各科学习都有促进。
2、语文、英语学科的演讲比赛等活动如火如荼。本学期在教务干事王xx、高xx组织下，高一高二语文分别组织了“经典诵读”“辩论赛”等活动，反响很好；高一高二英语组织的“英语演讲”“单词大赛”激发了学生学习英语的热情。
3、综合评价招生开始探索。孙校长积极协调各种资源，由教务处徐xx主任牵头组织研究综合评价招生的探索，计划于今年寒假开始积极参与“研究性学习”活动，为综合评价招生打下良好的基础。为配合综合评价招生录取，为学生进入更理想的大学助力，刘xx主任认真研究综合评价系统填报，指导各年级做好综评填报工作。
三、问题与不足
1、巡课活动效果良好，但是课堂上也发现了一些问题：部分老师学习目标每次都会书写到黑板上，但是目标未必实用；部分老师对学生关注度不够，管理方式简单粗暴。
2、集体备课的成果还可以进一步优化。个别老师备课不精细，学案制作存在问题较多，集体备课没有把课件、学案彻底优化，导致在课堂上使用时需要修改。
3、赛课活动中，部分老师听课不到位，评课不积极，存在应付现象。
4、青蓝工程因为年轻老师太多，教务处监督力度不够，效果打折扣。
5、网络阅卷管理存在技术不熟练问题，导致考试成绩部分失真。
6、教案和听评课等常规检查需要进一步规范，作业批阅检查本学期未进行，使得部分老师忽视作业批改。
7、四清工作检查监督薄弱，需要合理安排。
8、关注常规检查较多，工作创新较少，教科研相对薄弱。
四、下学期工作措施
1、进一步推动361高效课堂教学模式，通过集体备课加大对学习目标和当堂检测习题的研究力度，高一高二以备课组为单位，开展“备好一堂课”活动，以教师个人备课教案的质量作为教案考核的主要指标，由备课组长组织集体备课教研时确定主备人的备课课件、学案质量得分，督促每个老师备好课。
2、进一步优化教务处巡课制度。开展“上好每一堂课”活动，把巡课与推门听课相结合，巡课过程中随时在课堂上听课，确定授课课堂是否为无效课堂或者低效课堂，督促老师们上好每一堂课。
3、为提高集体备课质量，教务处协调安排，每一位上课的领导（包括干事）承包备课组，指导备课组集体备课的规范进行。
4、青蓝工程旨在培养新进教师，下学期重点安排教务处和年级组领导、教务干事、备课组长推门听课，评估新进教师的课堂教学质量。
本学期教务处继续围绕以生为本，以实践有效教学为主要任务，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现将本学期教导处工作总结如下：
一、寒假作业展示。
缤纷寒假快乐童年——一年级寒假作业展示
快乐寒假多彩童年——二年级寒假作业展示
不负寒假好时光——三年级寒假作业展示
快乐寒假你我他——四年级寒假作业展示
温馨寒假炫彩生活——五年级寒假作业展示
展寒假作业秀精彩生活——六年级寒假作业展示
二、学生转学工作。
每学期开学初，教务处工作最为繁忙，完成学生的转入、转出工作只是其一。从了解情况到审核材料再到完成确认、安排入班，每个环节不容忽视。
三、“琢玉”校本课程。
在国家课程基础上，秉承“每个学生都是一块行走的美玉”的育人理念，xx实验学校着眼学生德、智、体、美、劳综合素养的提升，本学期继续实施“琢玉”校本课程。分别开展了匠心扎染、葫芦丝、剪纸、二十四节气、黑白灰素描世界、茶艺、甜心烘焙、发饰制作、趣味布贴等29个独具特色的校本课程。经过一学期的琢磨洗润，校本课程精彩纷呈！
琢玉课程，快乐成长！同学们在这个自主选择的乐园中，学习知识和技能，收获着幸福和快乐，绽放着属于自己的精彩！
四、二十四节气特色课程。
二十四节气是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是用来指导农事的历法，祈求风调雨顺，治本于农。课本中二十四节气歌的学习只停留在传统的朗读背诵层面，书面知识相对零散，因此让学生有序有层次的学习课程，通过对节气的拓展显得尤为重要。为了进一步优化课程结构，丰富课程资源，培养学生的实践学习能力，老师带领学生解析二十四节气，通过搜集、欣赏、体验等实践活动，让学生深入了解二十四节气与生活密切联系，感受传统文化的魅力，弘扬传统文化的思想。学生们在老师指导下，通过自己的智慧和双手绘制了具有节气特色的绘本作品。
五、道法课程有序推进。
为深入推进《琢璞成玉：小学道德与法治课程基地建设》，以课堂为支点，撬动师生教与学方式的转变，着力打造“琢玉课堂”，优化“预·疑·琢·磋·润”琢玉课堂教学模式，本学期学校举行道德与法治学科主题教研活动。陈xx校长、侯xx副校长、曹xx副校长及全体道德与法治教师参加了每次教研活动。教育的根本任务是立德树人，作为教育工作者，教师们要担起这份职责，成为学生思想道德健康成长的引路人。
认真贯彻落实xxx在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，加强我校道德与法治教师对部编版新教材的理解和使用，提升教师的业务素质，促进教师的专业发展。学校道德与法治学科课堂教学活动如期举行。
刘xx老师执教《家》。尚xx老师执教《请到我的家乡来》。
六、书法琢玉翰墨润心——圆满完成20xx年上半年书法艺术水平考级。
七、共沐书香启智同行——xx实验学校关爱留守儿童捐书活动。
教务处将所捐的图书分类整理后捐赠给各班留守儿童。“爱心接力，只是一本书的距离”，赠人玫瑰，手留余香，赠人书籍，永存善意。
八、养读课程展示。
一本书就像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，在学校的统筹安排下，在教务处的组织下，各年级语文组举办了形式多样的阅读展示活动。
书香伴成长——一年级阅读展示
红星闪闪耀我心颗颗童心颂祖国——暨二年级润心养读课程汇演
诵千古经典咏苏公丰绩——三年级阅读展示
畅游古代神话王国——四年级阅读展示缤纷阅读展示
演绎中华经典——五年级阅读展示
九、以检查促规范，以规范促发展。
为进一步加强教学常规管理，不断提高学生作业质量，促进教学质量不断提升，学校教务处、教科室定期进行作业抽查，每学期进行期中、期末各科作业全面大检查工作。
十、责任督学助力学校发展。
徐xx主任、孙xx书记按照督导检查要求，每月定期到校检查、指导学校工作，教务处全力配合完成每一次督导检查。本学期责任督学分别就疫情防控、校园安全、课程开设、课堂教学、教科研、教代会、师德师风、教师专业发展、“五项管理”、“三风”建设等进行全面督导检查。
十一、访马庄探“三宝”——组织四年级师生举行“走近非遗文化”主题研学活动。
十二、团结奋进，喜得成果。
在“20xx及以后，我们怎样生活？”为主题的xx市第九届中小学生绘画比赛中，我校有60名学生绘画作品分别荣获一、二、三等奖。毕xx、刘xx、张xx三名同学的作品获一等奖并在xx市艺术馆参展。我校教师张xx、吴xx、史xx均荣获教师辅导奖一等奖。
顺利通过xx市融合教育示范校验收。市教育局、市民政局、市卫健委、市残联，联合公布了xx市普通学校融合教育资源中心暨融合教育示范校（园）评选结果，xx市xx实验学校被认定为首批“xx市融合教育示范校（园）”。
回顾一学期，虽然我们忙碌、紧张，但我们充实、有获。韶华不负，只争朝夕，新的一学期，我们将继续实干，笃定前行，更加务实工作，做到事事细心，处处用心，力争使教务处的工作再上一个台阶！
本学期教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学共抓并举，从根本上转变教育教学理念，充分调动教师们的工作热情，勇于变革，开拓进取，全面提高教学质量，在学校的关心和支持下，在教务处工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：
一、统筹规划，精心准备，为教育教学的正常开展奠定坚实的基础。开学初，教务处在人员的配置、课时的规划等方面深思熟虑，科学部署，强化了管理工作的科学化、实效性。本学期，根据新课程改革的要求，克服学校年级多、班级多、排课头绪复杂等困难，在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，协同学校进一步完善了教师教学考核细则，修定了教学质量奖惩办法，举行了多种形式的教育教学活动，使教学工作井然有序。
二、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式、联系政府、村公所及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，明确学生的去向。
三、成功地完成了国家级、省级学籍系统的升级，规范地建立了初一、高一新生学籍档案。进一步完善学校的学籍管理制度，规范学籍办理程序，准确记录学生档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。
四、规范考试程序。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风。本学期认真组织了期中、期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后各年级根据实际召开成绩分析会，广泛听取了任课教师、学生的意见和建议，及时了解教师教学、班级管理、课堂纪律等情况，认真总结、反思，并及时改进。
五、突出重点，狠抓落实。初三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，学校把初三、毕业班工作视为重中之重，校长亲自挂钩初三，定期、不定期地研究解决初三的教育过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。要求教师明确责任，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难，并对今年中考提出了具体的奋斗目标，进一步细化到各班组、教学组。教务处切实贯彻学校的意图，主动细致地加以落实。积极组织教师参加上级教育部门安排的各类研讨活动。为使我初三教师尽快把握高考动向和捕捉高考信息，增强复习备考的针对性与预见性，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质。
六、强化教学质量管理。要求每一位教师根据新课程标准的要求，立足课堂，面向全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质的稳步提高。各年级组在学校的统一部署下，结合本年级的特点，创新管理方式。毕业年级管理按部就班，教师积极主动，早、中、晚都能见到教师深入班级辅导的身影，特别是部分班主任及任课教师，那种对工作的敬业精神、责任心是值得肯定和传承的，他们的无私奉献构筑了坝墙子学校一道道亮丽的风景线，为校园增添了色彩。
七、成功地组织了初三的报考工作。报名前利用各种渠道教学报名宣传，对报考的每一个环节都作了细致的安排、组织实施，通过努力。
九、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1、深入到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学研究做得不够。
2、有些教研组、年级组深入研究不够，有些活动留于形式。
3、有些班主任管理不到位，方法单一，导致班级混乱。
4、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，教学效果差。
5、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
6、非毕业年级下午辅导不规范，部分教师深入班级辅导的次数少，部分教师嘴长脚短，说话的力量强大，深入班级辅导的力量弱小，培养出来的学生象畸形儿，挑剔能力强，实际操作能力差，维护自己利益多，考虑大局少。特别是部分年轻教师，缺乏积极进取的精神，教材体系的构建能力、课堂教学的驾驭能力实在令人担忧，就连学生都不信任你，你怎么能站稳课堂，值得反思。
在下学期，教务处会尽最大的努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。
时光飞逝未等闲，教务点滴倾笔尖。本学期教务处在校委会的正确指引下，在陈xx副校长的正确领导下，教务处全体工作人员勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一项工作，取得了一些成绩，也存在一些困惑，现将20xx年春季学期教务处的主要工作总结如下：
一、工作完成情况
1、规范教学管理，开齐开足课程。于xx月xx号前制定了规范、具体、准确的时间表、课程表、任课老师一览表，确保教学正常有序进行。
2、xx月xx日和xx月xx日前后，先后承办了xx市教科院中考复习备考研讨会及城区联片教研活动，获上级领导一致好评。
3、xx月底完成了xx中学、xx中学理科实验班招生考试工作。
4、xx月到xx月完成两次大型考试——八、九年级调研考试，七、八年级期中考试，组织老师网上阅卷，落实了以备课组为单位对两次考试分别做研讨分析。
5、完成了教学常规检查工作，一月一查一重点。
6、完成了20xx年xx市骨干教师评选工作，25位老师入围。
7、组织老师们参加各学科各级各类教育教研比赛活动13次。
8、完成了九年级理化生实验训练及考试组织安排工作。
9、完成20xx年全校教职工的继续教育登分工作。
10、通过直播方式完成中考志愿网上填报家长会指导工作。
11、完成了20xx中考外出监考老师安排及送考老师人员安排。
12、成功举办了校本教研论坛。语文学科，数学学科、英语学科已完成，取得了较好的效果。
13、完成了xx市名师团队组建及申报工作。
14、落实了“xx名师课堂”报名宣传工作。
二、本期取得成绩
1、在xx中学理科实验班招生考试中，我校29人被录取；xx中学理科实验班在我校点招50人。两项成绩均创历史新高。
2、学校“雏凤”文学社获xx市文学社团三优评比一等奖。
3、读书活动成果展示获xx市一等奖。
4、语文、数学、生物、历史等各科教师讲课、教案评比获地市一等奖10余次。
5、“长江杯”数学、英语竞赛我校231名同学获个级奖项。
6、“新华杯”全市中小学庆祝建党xxx周年演讲比赛中，七年级选手龚子轩荣获朗诵比赛、演讲比赛特等奖，征文比赛中有三人次获得特等奖的好成绩
7、遴选了语文、数学、物理、化学、历史等学科视频课参加”湖北好课堂“的评比。
8、七年级数学教师洪xx代表xx市参加xx市教育工会举办的第七届中小学青年教师教学竞赛活动，并获得二等奖的好成绩。
9、成功举办了两次中考复习备考研讨活动（xx市20xx年初中高效复习备考研讨会活动、xx市20xx年初中中考复习备考联片教研活动），赢得了老师们的高度评价。
10、积极组织学科教师参加各级各类学科培训活动，参与培训人数达150余人次。
11、完成了理化生标准化实验室的改造工程，将成为我校实验教学与考核的一个亮点。
12、完成了全体教师个人职称信息上报工作及20xx年教师继续教学学时登记工作。
13、积极组织课题申报工作，完成了校本课题及上级课题的申报工作。
三、工作创新亮点
1、规范教师课堂教学行为，不定期抽查，第一时间通报，提升课堂教学质量。
2、开展“考试周”活动，规范考试行为，检查学习效果。
3、规范“五项”管理工作，尤其是课外作业管理落实到位。
4、适应形式，积极引导七年级开展第二课堂的开展，融入中考体育科目的强化训练。
5、加大了备课组的检查力度，较大程度的规范了我校校本教研备课活动，促人人参与教研。
6、强化了学校各级教研活动的考勤管理工作，促全体教师积极参与各级各类教科研活动，有效的提升了全体教师参与教研活动的积极性。
四、存在问题或不足
1、课堂教学行为要真正做到规范，下学期仍需加大通报力度。
2、假期的课外读物管理还需落实，谋划最优检测方案。
3、如何指导年级开好一学年总结会、或三年总结会有待进一步思考完善。
4、如何更好的组织指导年级开展学科教学竞赛及学生各种能力的检测活动。
5、如何有效的开展教科研活动，让教师积极主动的开展个人教研和参与集体教研活动。
教务工作千头万绪，20xx春季学期的润物工作不是终结，而是向下一个更高的目标继续前行，结果定如夏花般灿烂！
百花含蓓东风里，已觉春色满校园。20xx年，xx区深度学习改进项目全面开花、全力推进，我校有幸成为深度学习改进项目领衔学校和英语新教育实验学校。在深度学习引领下确立“1356”工作思路即一个核心、三个关键、五个品牌、六大行动，以促进师生“知行合一、和谐发展”为核心，聚焦教师成长、学生素养、课程管理三个关键，打造品牌文化、品牌课程、品牌课堂、品牌团队、品牌项目等五个品牌，实施教师素质提升行动、学生“核心素养”培养行动、课程品质优化行动、教学管理精细行动、学校文化建设行动、质量评价改革行动等六大行动。
一、打好深度教研牌，做有深度的教师。
近年来，学校整合资源，完成了“三室建设”即常规展示室、集体备课室和名师工作室构成一个深度教研区。以此为依托，拓宽教研阵地，深化教研融合，构建学校深度教研团队。夯实了半天无课日教研流程，实现了教学“五统一”，通过理论学习、名师引领、骨干示范、常规展评、课堂研讨、教师外出学习培训、青年教师成长月等活动构建了学科教学联合体、名师培养联合体，形成了一个个学习场、观摩场和竞技场。
深度优化教学设计，提高课堂教学效率，为了更好的互相进步，共同学习，xx区教研室，开展校际间英语集体备课活动，临沂凤城实验学校与我校进行校际间集体备课。依托教科研联合体，进行数学深度学习研讨会，科学深度学习集体备课。
为研究深度学习视域下的PEP教材单元整体教学的实施策略，提高英语课堂教学质量，促进教师成长，依据xx区深度学习视角下的小学英语单元整体教学研讨活动，xx学校参与益民教学联盟校，共同研究四年级六单元整体教学。
二、打好深度素养牌，做有深度的学生
开展学生寒假作业展评活动，展示学生在寒假的收获，提升学生的综合素养。围绕建党百年主题，语文开展了书写红色经典书法比赛、英语举办xx学校3-6年级英语书写比赛。鼓励了学生规范书写的信心，提高学生学习积极性。五月份开展了红色征文比赛，手抄报比赛，小学生英语最美朗读者和最美演讲者选拔活动。通过认真的评比，评选出优秀学生，这次活动，有利的促进了同学们学习英语的进程，激发了同学们学英语、说英语的热情，也进而形成了浓厚的学英语的氛围。树立了正确的人生观，爱国情怀。我校武xx同学获区级最美朗读者称号，陈xx同学获区级最美演讲者称。六月份举行xx学校六年级英语主题作文抽测，进一步提升了学生的写作能力，更好的推进了英语阅读与写作的结合。四年级速算比赛，低年级的古诗文抽测和速算比赛。
三、做好深度课程牌，做有深度的学校
据中小学课程发展总体规划，细化课程实施常规管理顶层设计，严格实行国家、地方、学校三级课程管理，采用研讨、教研、培训等灵活方式，督促教师高标准、高质量研究课标、备课、编写教学设计，开展课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测和评价等教学任务，持续改进教学方法，提高教学质量。依托乡土文化、地域特色，学校在西墙处建立了葫芦长廊，由学生培育种植葫芦，重点开设了校本课程“葫芦烙画”，编写了《葫芦艺术进课堂》校本教材，成立了葫芦艺术工作坊，旨在更好的传承中国非物质文化遗产。
在20xx年，《葫芦艺术进课堂》课程参加省非遗课程展示，参加xx团委红色教育实践活动，在xx月xx日参加全国劳动教育现场会，xx月xx日，在全市校本综合实践研讨会上做典型发言。
本学期，教导处继续贯彻中心学校的工作计划，全面落实学校工作手册。本着“生活就是教育，教育就是服务”的办学思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的如下：
一、加强教师的业务学习，提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平；加强教师业务学习培训，有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，各教研认真学习，认真笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动，提升教师的教学技能
本学期教导处进行对新师和骨干老师的公开课，他们都能做到课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。学校听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
二、强化学校教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评，让学生作业真正发挥最大的作用。本学期有两次常规备课和作业检查。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强学校的教育合力。
三、运用信息技术，打造高效课堂
推进信息技术与教育教学的快速深度融合，加快教学改革步伐，促进信息技术化环境下的课堂改革，并且通过资源共享，实现高效课堂。同时依托教育管理体系的信息化应用平台，将信息技术应用于教务管理，探索提高教育管理效率和科学性的方式方法。通过试点工作，我校青年教师运用新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。
本年度教务处围绕学校工作总目标争创省四星级高中和学校工作具体目标增强“四个意识”，做好“八项工作”，在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。
在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作：
一、切实加强了学校教学全过程的监管力度
1、针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法，组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。
对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。
2、对认真上课这一环节，实行了“推门听课制”。
配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。
3、对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。
一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。
4、根据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。
二、切实抓好提升教学质量的工程
1、本年度，我们开设了44个研究性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。
2、各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。
高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。
3、打好了高考攻坚战，确保了__年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。
录取本科学生338人，专科144人，升学率为92。2%。
4、打好了中招争夺战，确保了__级生源有了进一步的改善。
今年的招生我校位于城区第四。
5、抓好各级各类学科竞赛活动。
学科竞赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省第__届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。
1、完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95。1%，完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。
三、积极稳妥推进新一轮课程改革
1、本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。
一年中，我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。
2、在新课程教学管理中，我们努力做到多思考、善交流、勤总结。
制定了《xx高中课程改革实施方案》，先后召开年级研讨活动2次，组织教师论坛活动1次。
3、成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了教师、学校的影响。
4、连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。
5、由于我校对于新课程思考的较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。
6、近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。
7、历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行，我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。
四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料
1、图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思考了迁入新校后自身的管理方案。
2、一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，对照标准，查漏补缺。
不足与需要改进的方面：
1、学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重；
2、在提倡主备课的前提下，个性化的教学风格还需要进一步的强化。
3、搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。
本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“高效课堂”为基本点；切实提高教师的业务水平，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象；关注学生的全面发展和终生发展；以全面提高教育教学质量，办人民满意的教育为主旨，圆满的完成了本学期教育教学工作任务，现将本学期工作总结如下：
一、很抓校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
本期根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，加大了教师培训学习的力度，每月至少集中学习一次。用好远程教育资源，每位教师都很关注网上优秀的教育教学资源，根据教学的需要而学习之。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
每位教师都积极撰写教学案例、论文、教学随笔等（杜绝了直接从网上下载）。在教学之余，认真学习。
二、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。学期内教务处严格执行义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。
2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处不定期的对教师日常的上课进行巡查，确保课堂教学秩序。
3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
三、严格教学常规，规范教学行为，努力提高教学质量。
1、计划
开学初，结合本校实际，教务处科学、合理地安排出校本课程计划，做到开齐、开足、开好国家课程和地方课程，为保质保量完成教学任务奠定了基础。各科任教师根据教务处的工作要求，结合学科特点、学生素质、自身实际，制定出切实可行的学科教学计划，使学科教学依计划顺利开展。
2、备课
备课是教学常规中的重要内容，要提高教学质量必须重视备课。因此，备课中，我们要求各教师要备好每一节课，做到课时足、环节齐、目标明确、重难点突出、教学过程详略适宜、教学方法合理多样。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。
3、上课
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，在课堂教学方面，我们倡导教师认真落实了“七要”：
①、要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系；要求教师贯彻以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，积极倡导合作、探究、自主的学习方式。
②、要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；在教学过程中关注学生的学习过程和方法，凸现发现、探索、研究等认知活动。
③、要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；
④、要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；
⑤、要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；
⑥、要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；
4、听课
听课是教师最简便的学习方法之一：取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉。
听课评课作为一种发现、思考和提炼的教学研究活动，直接对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。
经常听课，有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高；有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快地成为一名合格的教师；有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。
因此，我们严格执行听课制度。每学期教师听课每月不少于3节。听课时，要求教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
5、作业
①、精心布置作业，加强针对性，体现灵活性；提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。如，语文科忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学科忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业；其他各学科根据学科特点，创造性地布置作业。
②、扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
③、作业批改要认真、及时、正确，强调给予评语，鼓励教师加强面批的次数。家庭作业还要求家长督促完成，并签字。
④、学校领导定期或不定期地对学科作业进行检查。
在检查中我们发现作业设计的质量较以前普遍提高了，教师批改及时认真，学生能及时地订正。作文训练加强了，教师认真批改作文，作业评语富有激励性。低年级注重识字、写字和说话的训练。
6、考查
①、对于学生成绩的考查，我们坚持过程和结果并重的原则。平时，要求科任做好单元知识检测，作好成绩记载，进行成绩分析，并根据具体情况进行补救。同时，我们还要求老师对于单元检测试卷必须有家长的签名，进一步增强了教师与家长的沟通，较好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末检测中，学校认真执行上级考核制度，有序开展学期知识检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高，取得较好的成绩。
②、在教学常规工作检查方面，我们常抓不懈。开学初，我们首先在教师的教学计划、备课、讲课、辅导、作业的布置与批改、练习册的使用等方面提出明确的规定。然后经常下班听课，每学期定期组织作业教案检查。对常规工作中存在的优缺点，及时总结指正。对检查情况进行登记，并作出等级评估，评估结果作为教师年度考核、评先、评职的参考依据。检查督导工作，促使教师养成了较严谨的工作作风和教学态度，使学校各项工作较顺利开展，确保了教学质量的提高。
四、总结
学期末，每位教师都能按照教务处的要求，结合工作实际，书写工作总结。
总之，教育教学工作任重而道远，是一项长期的艰巨的浩大工程，在教学工作中只要我们始终保持一种昂扬的健康的心态，在学习中不断的反思，在反思中成长，我们将会努力探索出具有各自特色的教学方法，为我校教育教学事业做出新的更大的贡献！
在校长室的领导下，以提高教育教学质量为目标，为全面推进素质教育，树立质量意识，教务处进一步推进深化课堂改革的措施，努力培养学生的学科素养，着力提高学生的关键能力，圆满完成了本学期工作计划，现总结如下：
一重视高三毕业班工作，切实提高教学质量
1、落实学校领导分班负责制，协助班主任工作，为班主任排扰解难，协助班主任做好毕业班学生的思想工作，为班主任高效工作出谋划策。
2、将高考指标分解到各班，落实目标责任制。
3、加强毕业班教学的分析研究。仔细研究新高考方案，研究山东、浙江的高考试题，力争准确把握高考命题方向，提高复习的针对性与有效性。
4、组织高三班主任有步骤地为高三学生进行心理训练，组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和应试心理方面的辅导。
二、重视常规工作，确保各项工作有序推进
教务处除了参与学校管理工作，同时做好为教育教学服务的工作，教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想，认真完成本职工作。
1、做好期中、期末考试试卷的文印、保密、及监考人员的安排工作。
2、教师课务安排、课表安排、课表发放、作息时间调整等工作，落实请假制度。
3、规范学籍管理，做好高二会考报名、高三高考报名、学生建档，报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，做到零差错。
4、组织高二学生参加信息技术考试，组织高二学生参加学业水平合格性考试，组织高三学生参加体育与健康学业水平达标考试。
5、做好教案、听课记录、备课组活动记录、学生作业批改情况的检查工作，并把优秀教案在学校微信公众号上展出，以表彰先进，激励其他老师向先进学习。
6、组织家长、学生问卷调查，并统计调查结果留存，收集各年级分工表、课表、期中、期末成绩统计表，为学校教师评优、职称晋级、绩效考核提供依据。
7、积极参加省级课程基地的各项活动，提高数学老师的专业素养，提升学生学习数学的激情，依托数学课程基地，组织进行了xx中学第二届数学节活动，高一学生的基础题大赛，高二学生的纠错大赛，高三学生的规范答题、思维导图设计大赛，提高了学生主动学习数学的兴趣，提升了我校学生的数学素养，为学生终生发展打下良好的基础。教师的微课大赛，专家的讲座，提高了数学教师的专业技能，拓宽了老师们的专业视野。
三、重视队伍建设，帮助青年教师快速成长
1、组织各备课组每周举行一次集体教研，对“一人一课”进行评课，对教学目标制定、教学过程如何优化、如何使问题设置更加合理精炼、如何在课堂教学过程中培养学生的思维能力这些问题进行研讨，促进课堂教学效率的进一步提高。
2、教务处协同教科室实施“蓝青工程”，把部分老教师和青年教师结成师徒对子，为使新老教师之间便于相互取长补短，优化教学设计，共同提升教学理念提高教学水平，围绕培养青年教师组织了亮相课、过关课、汇报课，并及时召集同备课组老师进行听课、评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。
3、召开青年教师“师德师能”双成长座谈会，结合自身实际，谈谈对师德、师能的理解，规范了教师的教学行为的规范性，激发了每一位青年教师工作的积极性。
4、筹建xx中学教育教学督导中心，为了进一步促进青年教师专业成长，把教师“传帮带”工作落到实处，从根本上加强教师队伍建设，实现我校发展的持续化与长远化。
四、构建防疫安全屏障，确保师生生命安全
严格执行上级部门对新冠疫情防控的各项要求，切实做好校园各项疫情防控工作。
1、每天向上级部门汇报疫情防控情况，每天在省疫情防控平台汇报情况，每天在区疫情防控qq群汇报师生生病、请假情况。
2、组织两次全校师生进行核酸检测
3、组织两次全校学生打新冠疫苗
4、进行多种流行疾病的预防知识宣传。
五、积极组织各项活动，丰富校园文化生活
1、组织学生进行足球、篮球、羽毛球、乒乓球、田径等项目训练，组织运动队参加江都区比赛，并取得良好成绩。
2、组织召开xx中学体艺卫劳动及心理健康工作会议。
3、迎接xx市心理健康示范校验收。
4、迎接省体育健康测试抽查。
5、组织国画社团活动，组织朗诵社团活动。
6、筹备心理健康教育指导中心，聘请心里梁康兼职指导教师。
7、组织学生心里健康团辅活动。不定期对学生进行心理健康讲座。
8、协助工会组织了庆元旦教职工拔河比赛、“盲人敲鼓”接力游戏比赛、“同心协力”穿越呼啦圈、跳绳、坐位体前屈比赛等游艺活动，增强了集体荣誉感和凝聚力，协助团委组织校园歌手大奖赛、xx中学一站到底、汉字听写大赛等活动。
本学期，教务处全体同仁努力完成了校长室部署的各项工作，同时也提高了我们的工作能力和水平，为以后工作的开展打下了坚实的基础。当然，我们的工作仍然有许多方面有待于改善、有待于提高。下学期我们会在校长室的领导下更加努力工作，争取使我们的工作再上一个新台阶。
20xx年度，我校继续将“教学”、“科研”“电教实验”摆在提升教育管理水平的首要位置，特别是在新高考改革浪潮下，如何以更高的标准、更严的要求、更新的办法、更优的机制来实现新的发展。结合“教学”、“科研”“电教实验”实际，我们融入“惟真创生”理念，真正实现了教育在探索中精进、科研在实践中进取。
建强课堂高地建设，打造“惟真”课堂新标杆
（一）走深走实，让“惟真”课堂内化于心
学校新成立了“启润惟真课堂”推进领导组：加上教务处、年级组、学科组、备课组，形成了学校实施启润惟真课堂的一套组织结构。每一个层面的组织都有明确的职责。合理配备人员，提供人力保障。学校配备了专职巡课人员、兼职统计人员，聘请了骨干教师、特级教师（王xx）、资深教师（刘xx）等组成了专家团队担任“启润惟真课堂”的专职评委，确保了活动开展的真实、高效。
学校领导组紧密围绕市局“启润课堂要求”及“八项教学常规”，制订完善了符合学校实际情况的28条教学常规要求：更新完善了包括学科组队伍建设、研学案、命题评比、集体备课、二次备课、资源库建设等系列制度，客观有效改变评价制度，加强教务处、年级组六认真检查，以查促改，以查促教，以查促优。
（二）见行见效，让“惟真”课堂外化于行
从“守初心、担使命、找差距、抓落实”的启动仪式开始，各年级备课组每周安排一位教师上一节专题课，备课组长组织好听课评课活动。各学科组每双周安排一位教师上一节示范课，学科组长组织好听课评课活动。抓住建党百年契机，以党建为教学持续赋能，开设以“牢记教育使命，永携初心前行”为主题的党员示范课；举办以“聚焦素质提升，坚守课堂阵地”为主题的骨干教师引领课；开展“青蓝工程”以老带新的师傅示范课、徒弟汇报课的专题活动；开展启润惟真课堂高地建设中期的人人过关活动；开展第二届“二十佳教学能手”赛课活动。
各学科组从课堂存在问题，前后变化，下阶段整改措施等角度对“启润惟真课堂”进行反思总结。学校从老师、学生、备课组、研学案、小组建设、督导检查、课堂展示、学习任务、教学质量等九个角度，对“启润课堂”存在的九大难题，全面分析，提出对策。总结课改成果，让“惟真”课堂外化于行。
聚焦五育并举，汇聚“惟真”“六个一”
20xx年度，我校为落实落细立德树人的根本任务，持续探索更加科学的导向，搜索更为多样的资源，采取更加灵活的方式，全力打造了四大品牌。
（一）舞动青春，弘扬“体育精神”
学校始终把学生健康放首位，在每日一小时阳光体育的基础上，学校3次举办学生趣味运动会，各年级分批进行拔河比赛。引导学生积极参加阳光体育运动，切实培养学生终生体育意识和增强学生团队协作意识，促进学生全面发展。
（二）笔酣墨饱，弘扬“书香文化”
正式启动大阅读工程，以“中国精神”“经典影评”“时事评论”三大板块，积极打造书香校园，将阅读从教学层面提升至教育层面，形成鲜明的、独特的校园阅读文化，构建特色阅读教学操作体系，有效提升阅读能力，为终身发展打好学业基础和精神底色。
（三）时代风采，弘扬“青春力量”
我校始终贯彻和践行“知行合一”教育理念，打造出一批以“学习新思想，做好接班人”为突出代表的德育品牌，推文19人次。20xx年度，学生在各类比赛中屡获佳绩，xx市级获奖17项，xx市一等奖以上23项。
（四）树人以德，弘扬“安全美行”
学校重视学生德育的发展，一周一主题，将校园安全，学生安全放首位，实施开展六个一的消防安全月系列活动。外请法院范小雷作《国家宪法日宣讲》讲座，检察院黄xx作《中学女生防性侵宣讲》讲座，中心所顾xx作《禁毒宣讲》讲座，xx律师事务所何xx律师作《防范校园欺凌》专题讲座。安全教育类推文7次。
聚焦“八项规定”，将“惟真”推进到底
紧密围绕市局“八项教学常规”要求，并以此为纲领，制订完善了符合学校实际情况的“28条教学常规要求”，落实教学常规一月“两查”。主要分两种形式展开——“每月突击查”和“考后成绩落后者必查”。教务处形成完整的通报，交由校长室和年级组，形成上通下达的管理网络。
除了抓牢抓实常规管理，我校20xx年度重点推出三项重要举措：
突出引领，锚定党员示范航向标；融合提升，用对师生同考指令符；积少成多，抓牢教师阅读工程，每周不少于三小时阅读时间，一周一统计，一月一汇总。
紧盯创生之路，教科研之树再开花
20xx年xx月被xx省教育厅评为“xx省教育系统先进集体”。
本年度我校xx省教育科学规划办课题1项通过中期验收，3项立项，2项在研；xx市教育科学规划课题共2项结题，4项通过中期验收，8项在研；xx市教育科学规划办课题共4项结题，29项在研。发表省级以上论文77篇。
承办了“江海星光”“最美课堂”等xx市级教研活动共11次，并且承办了“xx市部分高中教学管理研讨会”和“xx市中学班主任心理健康专题研修活动”2次大市级的活动。
优化创生环境，电教实验齐助力
本学期以专题报告、案例分享、实践操作等方式进行。采用报告跟研讨交流相融合、理论与实践操作相结合的方式，着重关注教师实践能力的培养，重点指导教师利用软件如何进行微课设计、制作技巧等进行相关学习，提升了教师的实验操作能力和实验教学水平，为培养具有创新精神和实践能力的高素质、专业化教师队伍打下坚实的基础，为推动教学和育人方式的变革提供新的发展方向。本年度电教活动xx市级1次，xx市级以上5次，实验活动xx市级获奖3次，xx市一等奖3次。
“惟真、创生“双引擎，赋能蓄势再起新程
xx市第一中学通过在教学、科研、电教实验等方面的持续探索，在教学管理理念和教学模式创新上不断以“惟真”赋能教学，以“创生”赋能科研，彻底转变了以往高中教育阶段惟分数、惟成绩、惟排名的教育1。0阶段，正式开启了“惟真”教育理念持续助推“教学”、“科研”发展2。0时代。20xx年，我校将依然不忘初心，牢记使命，扎实工作，开拓进取，为“xx五”时期教育高质量发展赋能蓄势，再启新程。
本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹xx副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情景做以下几个方面的小结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教学常规检查。
1）本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情景进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
2）加强早、晚自习及教师上课情景的检查。教务处每一天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对教师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情景进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和进取进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，经过对数据的分析比较，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，异常是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情景分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情景，对全年级期中考试情景做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。
4、组织教师及学生的各类竞赛。
1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。异常是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成绩，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会教师辅导的全国中小学生电脑制作比赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学生的写作进取性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习兴趣，也促进了教学工作。
2）3月份，学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继说课活动之后，马春燕教师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成绩。
5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其进取服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，学校于xx月xx日隆重举行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七八九年级教师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养学生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创立享受成长欢乐的梦想乐园，为教师搭建实现专业发展的梦想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜明学校文化的又一个抓手。
二、立足课堂、开展教研促提高
学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作异常是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹xx副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最终李爱萍校长围绕“相信学生”“加强团体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了进取的作用。
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。
为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，xx月份（xx月xx日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师供给了互相学习、互相交流的平台。为青年教师供给了锻炼、成长的舞台，也为其他教师供给了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今日的校本教研开辟了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的经验。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的研究重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避免一般化、低水平，避免不切实际的盲目拔高，所以教务处要求每位教师根据自我教学中存在的问题，在学科组进行交流，经过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展教师间的交流与合作研究，做到互相学习、共同切磋、分享经验，提高教学研究水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。
2、加强师资培训，不断学习提高教师的专业水平。
督促鼓励教师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书，要求教师认真学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。
3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，经过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。
4、团体备课
抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点采取备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。
5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动，为中小学课堂教学的有效衔接搭建了平台，为中小学教师的沟通和交流供给了机会。本次活动，有语文、数学、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教学资料、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康发展。
三、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班教师工作会议，五三次家长会，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好团体备课，用团体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习。在九年级中考备考工作会上，曹xx副校长首先分析了学生的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕教师分别交流了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强团体备课、全力做好综合素质测试准备等方应对班主任及任课教师提出了具体的要求，最终李爱萍校长从“管理、研究、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。
四、做好学生档案的管理工作
加强对学生的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。
五、本学期发现的问题
1、团体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。
2、”先学后教，当堂训练”教学模式的落实有待于加强。
3、个别教师上交、上报材料不够及时。
4、早读的秩序和效果不是很梦想。
5、需要加强小课题研究。
6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。
7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。
教务处在学校的正确领导下，按照学期初制定的计划，紧紧围绕教学中心工作，科学安排，扎实工作，大胆创新，积极发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，注重教学过程检查与监督，认真落实教学常规，严格规范教学行为，积极推行高效课堂。
一、加强集备和备课组交流，提升教学质量：
教务处定期组织召开备课组长交流会，明确组长考核、绩效奖励方法和工作职责；规范教学常规的督促、检查及落实。共同研讨教学策略，提高教学的有效性，全面提升教育教学质量。坚持每周二、四两次集体备课，对每一节课精心研磨，全力打造精品课堂。教务处和各年级主任从集备人数、集备氛围、集备表的填写、学案制作等多方面进行检查并量化打分。
二、协助年级，精心组织各类竞赛：
以考促赛、以赛促教。组织学生参加了“早道杯”日语书法大赛，刘xx，冯xx，王xx三位同学获一等奖，另有多名学生获奖；俄语拼写大赛；英语素养大赛包括单词拼写比赛、书写比赛和课文背诵比赛；迎国庆主题新闻手抄报比赛；运河联盟数学、外语竞赛，在各项比赛中，同学们踊跃参加，增强了自信，激发了学习兴趣。
三、打造高效课堂，提升教学效率：
学校认真落实“三动课堂”教学理念，积极推行“三段起步”高效课堂模式，倡导“主动、合作、探究”的学习方式和学习习惯。坚持“走出去，请进来”，坚持每周一第一节的学科“先行观摩课”活动，坚持学案导学，坚持多媒体信息手段辅助教学，想方设法“让学生动起来，让课堂活起来，让效果活起来”。
四、表彰先进，传承榜样力量：
榜样的力量是无穷的。榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。定期召开教师节庆祝表彰大会、教育教学工作总结表彰大会、“青蓝同盛”师生表彰大会，对在教育教学工作中成绩优异的功勋年级、优胜年级、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、十佳备课组长、“年级教学”十佳教师、“名生工程奖”等进行表彰奖励，大力宣传展出他们的事迹，并号召全体师生以他们为榜样，爱岗敬业，教书育人，为三中的跨越式发展贡献自己的力量。
五、提升硬件设施，加强实验教学：
为更好地服务教学，提升学生实验操作能力，增强学生对知识的理解。本学期升级改建物理力学实验室；制定实验计划，积极开展学生分组实验；制定实验室管理制度，规范实验室管理。
六、加强考试管理：
认真组织了学业水平测试、招编考试、教师资格证考试、成人高考、夏季高考、期中期末考试，等大型考试。在考场布置、监考教师安排、学生信息上传，考前物品准备等做了充分准备工作，为考试顺利进行，提供了安全保障，真正做到了高标准、零失误。试卷扫描、网上阅卷、成绩分析等方面做了大量的考务及服务工作。
成绩属于过去，工作永无止境。教务处一班人将认真总结经验，改进不足，一如既往的勤奋工作，甘于奉献，强化服务，狠抓落实，为临清三中的跨越式发展再立新功！
本学期我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，师生思想道德、身体素质不断提高；教师兢兢业业，学生努力向上，教学业绩显著；后勤工作踏实到位，为教学提供了良好的服务。顺利完成开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下：
一、德育队伍健全，德育活动丰富多彩，德育实效性强，团队配合密切，学生主人翁意识增强。
1、坚持不懈加强德育队伍建设
德育队伍素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强德育队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了提高德育队伍的整体素质，我们主要做了如下工作：不定期召开班主任工作会议，有针对性地分析评价全校各班班主任工作情况，指出不足，提出改进要求和措施，加强对各班常规管理的指导，及时传达和落实学校工作要求，提高班主任工作的实效性。
2、开展丰富多采的且具有时代鲜明特征的文体活动
开展丰富多采具有鲜明时代特征的活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。我们组织举办第四届春季田径运动会及球类比赛等，这些文体活动给校园文化生活注入新的活力，使学生有机会展现自我的舞台，为良好校风地形成起到潜移默化的作用。
本学期校团委认真组织各班团支部开展志愿者活动和做好人好事活动，在团委的号召下，在广大团员学生的热情支持和广泛参与下，开展了学雷锋、服务社区、知识宣传，以及向有困难学生捐款献爱心等活动，如全校同学向__x、__等病危学生募捐__x元现金；坚持每周一国旗下讲话制度，培养学生爱国主义精神。
3、强化基础文明训练，着力提高学生的文明素质
1积极开拓班会活动的教育功能。本学期，督促班主任开展主题班会活动。
2健全和完善班级考核制度。继续坚持“三比”评比机制，加强班级值周制度，严格按照班级管理考核内容，坚持每天检查记录，及时公布考核结果，从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。
二、教学活动内容丰富，考核评价方法科学，教师继续教育、校本培训正常开展。
1、加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。
学期初，各科任教师制定一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表，第二周召开了教研组长会议，分析本学期的教学工作重点，布置了教学任务。
本学期继续以课堂常规教学为重点，提高课堂教学效率。按照教务处工作计划与教学常规检查方案进行管理，教学工作有头有序，有章可循。每月进行一次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教育批评。大部分教师都写详案，不但能备教材，还备学生，各目标明确。听课方面也极少有教师仅仅是为了应付检查而听课，更可贵的是一些新老师在听课后能积极、主动地去找有关的老师去交流、找差距、谈体会。为了规范课堂教学常规要求，强化教师对自己教学行为的分析、改进建立师生互评机制，使教师从多渠道获得改进教学行为的信息。
2、积极开展教科研活动，努力健全教研组建设，提高教学服务质量。
教研组是教学与科研工作的基层机构，是实施教学的基本单元。抓好教研组工作，正常开展教研组活动，丰富活动内容，对提高教学质量起积极的作用。本学期教务处定期召开教研组长会议，指导教研组开展各项教研活动，充分调动教研组长和全体教师的工作热情，努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难，营造良好的教研氛围，发挥群体力量和集体智慧。本学期各教研组正常开展每两周一次的教研组活动，做到保时、保效、保质。活动有内容，过程有记录，任务有落实。各教研组结合新课程改革在全国推开的有利时机，积极用新理念研究课标、教材、学生、探究教法、学法。
3、加强师资队伍建设，促进教师自身素质提高。
1。继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
2。加强校本培训，不断提高教师业务素养。各教研组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训。
4、充分发挥考试功能，促进教学质量的提高。
通过考试能检测教学质量，反馈教学中存在的问题，为今后的教学提供依据，指明方向。
1、做好考试组织工作。本学期由教务处组织期中、期末和初三中考模拟考。
2、做好考后分析工作。各年级段组织针对学生的成绩分析会，各教研组、组织教师分析学生答题情况，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。
三、后勤工作分工明确，责任到位，为教学一线提供优质服务。
1、制定学校后勤工作计划
我校属于xx北部的一所农村薄弱学校，教学设施短缺，教学资金困难，师资力量薄弱紧缺，校舍紧张。针对学校实际情况，制定了一系列符合我校的有关制度，严格执行上级有关文件精神，做到“坚持制度，责任到人”，期初有计划，期末有总结，努力做好后勤为教学第一线服务。
2、认真做好学校经费预决算报告，管理好财务工作
根据学校的现有资金做好预、决算的工作，把有限的经费用到学校最需要的地方，根据预算专款专用，决不因经费困难而拖了教学工作的后腿。严格按照上级有关文件精神，认真执行财经制度，合理使用财力，减少浪费，增收节支。
3、做好后勤部门职工的管理
尽量提高后勤部门职工的整体素质，是后勤工作的首要条件，加强了对职工的思想政治教育，关心职工的业务工作情况，做好学校的安全保卫工作，努力完成疫情防治工作、卫生消毒工作、住宿生管理工作；加大师生伙食监督力度和学校交给的其他各项任务。
四、党支部工作责任明确，经常性地组织全体教职工进行政治学习，不定期召开党员民主生活会，找差距、缺点，使党员教师不断地剖析自己，进行批评和自我批评。
五、工会工作措施的到位，工作责任心强。工会一班人经常深入群众，关心群众生活，解决群众普遍存在的问题。对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。
总之，经过一学期全体师生的共同努力我们取得了可喜可贺的成绩，但也有着不少的问题。我们学校的发展还需全体教职员工精诚团结，继续发扬艰苦奋斗的精神，为我校可持续发展继续努力。
转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情景，作一简要总结。
一、培训学习求实效
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。
1、团体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了国培活动，以提高学校教学研究和管理；以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的本事。同时，加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自我”充电”：读读书，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了家长开放日活动、青年教师讲课等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自我的教学行为进行反思，根据上课情景认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了xx小学学生的学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据县教研中心的要求在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂管理等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合县级要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校8位一线的任课教师进行了检查和考勤、考核，并及时应对面向被查教师反馈检查情景，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考核相挂钩。在必须程度上改善了活动课堂松散的放羊式现象。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们继续抓好此项工作，进取探索转化途径。
做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合公开课活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求各任课教师对照自我所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校比一比自我在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好本学期的计划。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
异常是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、本事的养成教育。在课表中，每一天早上开设了欢乐晨读，让学生每一天读经典，诵美文；中自习开设了一节课的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处对本学期语文、数学进行了期中考试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的考试结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见。
四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。所以，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设，提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改善未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自我的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自我的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班级管理的第一职责人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，能够说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；
比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。
2、随堂听课的力度还不够大；
3、班主任工作考核还不够科学；
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
5、家长会召开较少，大部分仅有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。
6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。
7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。
8、教师业务水平整体还不是很高，异常是计算机应用水平亟待提高。
9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体进取性不高。