闫付庆老师的讲座让我懂得了一个道理：在教育的道路上，我们和家长的目标一致，只是分工不同，只有家校充分合作，协调共进，才能营造良好的教育氛围，为学生的成长提供沃土。
闫付庆老师的课讲得很实在，很接地气。我也是一名农村小学的班主任，和闫老师有着太多太多的相似经历……听着闫老师的讲座，就能想到自己平日工作中的点点滴滴……以后就跟着闫老师学做农村班主任了，努力做好家校合作，时刻谨记家校合作的“八忌”和“八宜”。
美美老师的美美班级让我看到林慧珍老师对教育的热爱，对孩子行为习惯养成的注重。在林老师的班级中，学生成为了真正的主人，每个孩子都有负责的内容，让每个孩子参与到班级的管理中来，充分调动每一个孩子参与班级活动的积极性，这是一个班级正向发展的表现，更是我们应该不断践行的教育方法。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
都娟老师的讲座让我感到班主任工作是有色彩的，可以充满童话的多彩，可以充满梦幻的气息，可以沉浸在孩子们的世界中陪伴孩子一起成长。班主任的工作还是有温度的，一句“你好”可以温暖一个孩子的心灵，一根棒棒糖可以让孩子们的世界变得甜蜜，一个微笑能带给孩子一天的美好。一个有温度的班级才会撑起学生多彩的梦，一个有温度的班级才能让孩子快乐成长，一个有温度的班主任才会赢得学生的喜爱和尊重，愿我能成为像都老师一样有温度的班主任，爱生爱学，向阳花开。
班级文化彰显一个班级的底蕴和特点，林慧珍老师说班级文化不能仅仅局限于静态的墙面装饰，更要融通于日常班级建设的方方面面，让学生在班级文化中能有所得、有所悟、有所感、有所获。
7月1日上午，我认真聆听了都娟老师的讲座，收获满满。都娟老师是濮阳市第十中学校长。
她的涓涓细语让我深刻感悟到了，作为一名老班，就应该做一个充满爱心、快乐、智慧的人。首先，倾听孩子，用心感受孩子心里的声音，其次观察孩子，破译孩子的语言密码，接着等待孩子，等待幼小生命一次次艰难的生命蜕变，然后支持孩子，为他们插上一双飞翔的翅膀，最后敬畏孩子就是敬畏生命，适应生命成长的教育才是真教育。
都娟校长的讲座《做有温度的教育》给我印象最深的一句话是“做班主任最大的事就是把孩子的事放心上。”教育要培养德智体美劳全面发展的学生，我们教师一定要以学生主观体验为主，多和学生交流，要做有温度的教育。这次学习也更加让我坚定前行的方向，用心发现教育的美好，用笔记录刹那的感受，用智慧参与孩子成长。
听了闫付庆老师的课，感觉他所说的内容都非常符合我们的工作实际，教育孩子是家长义不容辞的责任，我们老师是为家长服务的，东家（家长）比长工（老师）更关心庄稼（孩子）的收成。