谢xx，中共党员，一级教师，现任xx学校语文教研组长，市中小学图书馆（室）工作先进工作者、县优秀共产党员、县银轮教师奖、县优秀班主任。
做山区教育的“点灯人”
我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！只要门前有街灯，我们就很幸福……
——《点灯的人》
在苏格兰诗人斯蒂文森的《点灯的人》中，有这样一位平凡的点灯人，他带给人们的是最普通的街灯的光亮，但这正是最真实的温暖和幸福。在天台，也有这样一位老师，她努力为山区孩子点亮心灵的灯塔，以实际行动照亮他们的人生之路。她，就是天台县xx学校教师谢xx。
扎根山区学校35年，谢xx始终不忘教育初心，在平凡岗位上默默奉献，用爱和责任照亮孩子们的未来。她为人师表，是严爱相济的教育工作者，也是学生心中爱戴的慈母。
爱心引航，翩翩少年初长成
师德之魂在于爱。在35年的班主任工作中，谢xx用爱温暖了无数大山里的孩子：有的学生家住深山，路途遥远、交通不便，谢xx常常放弃双休时间，不怕山高路陡，坚持到学生家里家访；寒冬腊月，有些孩子衣着单薄，她自掏腰包为他们买棉衣；遇到大雪纷飞时，坑坑洼洼的山路上满是积雪，回不了家的孩子，谢xx就把他们带回自己的家里……一桩桩、一件件，温暖了孩子们的心，也收获了来自家长最真诚的感谢！
有一年，谢xx任教一年级语文兼班主任，班中有一个小女孩，个子比同龄人矮小，看上去只有三四岁的模样，连桌子都够不着，说话咬字不清。为了让这个小女孩能更好地适应一年级生活，在与家长沟通后，谢xx每天下午放学后单独为小女孩辅导一小时，耐心地教她读书、写字。同时，谢xx还在班里开展“关爱身边的人”活动，发动全班同学关心、帮助这个小女孩。付出总有回报，经过不懈努力，这个孩子顺利地适应了学校生活，也让全班同学学会了关爱他人。
谢xx坚信：爱在举手投足间。只要一如既往地给学生点亮心灵的灯塔，他们就一定能走出人生的荒漠，迎来属于自己的春暖花开。
三尺讲台，丹心热血沃新花
谢xx是学校教育教学工作的领头雁。三十多年来，她从语文老师、教务主任到完小校长、中心校语文教研组长，无论在什么岗位承担什么工作，她都用心默默付出。
山区孩子课外阅读资源相对有限，为了提高他们的阅读能力，开学初，谢xx就制定了切实可行的阅读计划，从一年级孩子学完拼音后，她每天利用午读和课外时间让孩子们读故事，并在每周五召开班级读书会、故事会。孩子们兴趣盎然，读得有声有色，讲得娓娓动听。为了激发孩子们的阅读兴趣和培养他们良好的阅读习惯，谢xx经常自费为孩子们买好书、学习用品等进行奖励。经过一年坚持不懈地努力，她班里的孩子不但能流利讲述400字左右的儿童故事，而且能写300字左右的故事，孩子们的阅读能力和写作水平有了很大提高。
有一年，县语文教研员来学校检查“教学五认真”，看到谢xx在学生作文本上写得密密麻麻的红笔字和激励性的评语，以及备课本上自编的六年级语文总复习资料和试卷后，对她的敬业精神给予了高度肯定，还将她树为优秀典型在全县小学语文作文经验交流会上进行了通报表扬。
几十年如一日，谢xx默默扎根在山区的教育中，她是最受学生和家长欢迎的老师，是老师们心目中最美的人！她先后获评市先进图书管理员、县优秀班主任、县总商会优秀教师奖等荣誉；指导学生参加县级各类比赛，均获得了一、二等奖的好成绩。
用心传承，万紫千红满杏坛
“甘俯首，当人梯”是谢xx崇尚的教育情怀。说到学校的语文教学，谢老师总是说：“时代是青年的，我们有义务有责任为他们的成长助力！”
作为学校语文学科的带头人，她重视提高自身语文素养和学科专业发展，积极参加各级各类教师培训。每次培训回来，她就把培训中学到的先进理念分享给学校老师。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，充分起到了骨干教师的模范带头作用。
这些年来，她先后辅导十多名青年教师，使他们迅速成长为教学骨干。为指导青年教师上好示范课，她从教者的站姿、手势到板书的大小、位置，从学情分析到教具的设计制作……事无巨细，一一点拨。一个知识点没讲透彻，重来；一个课堂环节不到位，再上！一节示范课往往要经历十数遍的打磨才过关。有青年教师曾玩笑着说，谢老师真是让人又爱又怕！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。谢xx，一位扎根山区教育的“点灯人”，怀揣着教育初心将光亮回馈给每一位孩子，带领着他们迎着朝阳，踏歌前行！< HtTPS://WeNandAQuAn.COM/ >
卢xx，高级教师，现任xx镇中心小学副校长，市农村教师突出贡献奖、县名教师、县学科带头人、县事业家庭兼顾型先进个人、县师德先进个人，曾获县数学大练课一等奖，负责4项市县课题顺利结题，多篇论文在省级刊物发表或在各级评比中获奖，多次承担县级公开课。
筑梦教育，用生命影响生命
“最好的教育是用生命影响生命”，这是卢xx从教以来的真实写照。从2000年毕业至今，她一直在xx小学任教，先后担任班主任、教研组长、教研员、教科室主任、德育处主任、教导主任、副校长。不管在哪个岗位上，她始终言之以行践行师德，诚恳务实抓好工作，将心比心对待他人，受到了学生的喜爱、家长的肯定，赢得了老师的信任、领导的好评。
心系学生，润物无声
“爱是教育学生的法宝”，这是卢xx老师的座右铭，她用自己的爱影响了一届又一届学生。爱学生就要了解学生，对于学生，卢xx付出了全身心的爱：学习上走得快点的要爱，走得慢点的更要爱；性格活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的也爱。哪个孩子没吃中饭，哪个孩子和同学闹矛盾心情不好了，哪个孩子身体不舒服了，哪个孩子有了思想的波动，她总是第一个发现的。正因为她如此爱学生，所以她的学生也爱她，学生们有什么烦心事总是愿意向她倾诉，有什么快乐的事也会第一时间和她分享。
有一年，卢xx老师任教六年级，班里有一个叫小雨的孩子，很聪明，但数学成绩令人堪忧。没有调查就没有发言权。卢老师察觉到异常后，立即通过家访等方式全面了解小雨的情况。原来，小雨是因为家庭变故，有了心理阴影，虽然聪明，但是非常容易自暴自弃，表现为上课不听，作业不做，调皮捣蛋倒是经常有他的份。全面掌握原因，卢xx积极付诸行动。她连续几个星期为小雨补习功课，经常给他买学习用品和生活用品，并经常表扬他的点滴进步。慢慢地，小雨的成绩提高了，他也越来越自信、越来越阳光了。而对卢xx来说，小雨学习成绩的巨大进步固然让人欣喜，小雨对待生活态度的巨大的改变才是真正让她欣慰的。
卢xx认为，能够为孩子们点亮前行道路中的一盏明灯，这才是一位教师的真正使命。她愿意用全身心的爱去照亮孩子们的成长道路，让孩子们走得更宽、走得更远。
团队引领，甘为人梯
作为天台县名教师，卢xx更注重以自己的成长带动团队的成长。她以学校成立的“青年教师共同体”为载体，致力于青年教师的培养，为学校输送了一大批骨干力量。
多年来，卢xx与她的“徒弟们”坚持每周一交流，就班级管理、备课、作业设计等关注的关键问题进行讨论学习，成效突出。而当学校有教研活动或优质课评比时，更是她最忙、最累的时刻。不需要上课教师主动请求帮忙，卢xx总是第一时间出现，帮助老师们设计教学活动、制作教具、听试教，一字一句打磨每个教学环节，甚至于他们公开课上穿什么衣服都要一一叮嘱，尽最大能力让老师们能在各项活动中大放异彩。晚上加班加点，对她来说更是常事，但她却甘之如饴，从不抱怨。平时，她更是积极上好示范课，随时接受“徒弟们”的质疑问难。
近几年，在卢xx的带动下，学校青年教师进步迅速，她的团队中也涌现出了一批骨干教师，其中天台县名师1人、天台县教坛新秀1人、天台县骨干教师3人，获县教学大比武一等奖2人次，市县课题结题6项。
亲力亲为，率先垂范
身为副校长，分管教学工作的卢xx做事扎实细腻、勇于创新，积极主动地投入教育教学管理工作，用实际行动带动学校老师共同做好工作。
她主动参与指导各项工作，大到学期的各项教学工作总体部署，小到一节课的调整她都亲自过问。她通过努力学习来提升自己的理论水平，不管工作多忙，她都会抽出时间学习先进教育教学理念；每逢假期还把大摞大摞的书籍、杂志搬回家中细细研究学习；每次外出学习，她都认真听课、详细笔记，并撰写听课体会。她还多次主动要求在校本培训中作听课心得交流，把先进的教学理念与全校老师分享。她始终要求自己在本职工作上尽善尽美，为学校老师做好表率。
为了全面了解学校教学情况，她经常巡课，在走廊上总能看到她风风火火的身影。各个班级的学习状态、教师的教学状态她时刻记在心上，并积极与同事探讨改进办法。为了全面提高教学质量，她主动担任六年级毕业班的数学教学，而且是连续六年。即使平时会议较多、有时出差，但她从未落下一节课。疫情期间，她除了组织全校师生开展网络教学工作，更是主动报名为全镇学生上网课，精心制作课件，探索直播技术，有时为了直播效果好一点，她还备课到深夜。她认为只有深入教学，才会了解到学生们的需求。此外，她还结合学校实际，有针对性地组织教研活动，听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进。
卢xx，一位学生们眼中水平高超、爱心满满的好老师，“徒弟们”心中无私奉献、默默付出的“好师父”，老师们口中亲力亲为、率先垂范的好领导，她就这样在教育沃土上默默耕耘着，收获着，享受着……
林xx，女，中共党员，xx市xx第五中心小学英语教师，德育主任。她始终秉持座右铭：不负韶华，砥砺前行，初心不改，爱心恒在。
有方向，吾心往之；有筹谋，慧奋而至之。在启蒙老师的影响下，从小她的心里种下了小小“教师”梦。
长大后，怀揣梦想，她克服各种困难，花了足足2年时间去追梦，730天，一万多小时，除了正常作息，唯一相伴的就是各种准备——高分教案研读、片段教学解析、答辩环节应试技巧、试讲板书技巧，只要有优质课观摩活动，她都想方设法前去观摩学习，比照修改。
支撑她的就是对教学的热衷，对学生的热爱，对三尺讲台的执着，对教师梦的追求。几载砥砺教招心，方圆无悔教师梦。
林xx老师对待学生热情友善，循循善诱，秉持着“耐心相待，静待花开”的信念，尊重理解学生、信任关爱学生，深受学生的信任与喜爱，任教的班级学生都亲切地叫一声“MissLin”。
作为一名新任少先队总辅导员，林xx老师积极主动向前辈们请教，虚心学习，兢兢业业，在鼓乐队训练期间，刻苦钻研，勇于挑战五音不全的自己。在她和同事的共同努力下，学校鼓乐队取得区一等奖好成绩。
教学业务上，她刻苦钻研教材教法，不断提高英语教学水平。她积极参加参加省、市、区等各种展示课和教学比赛，并收获颇丰。
心有多大，舞台就有多大。未来，她将继续带着教学的热忱，揣着关爱学生的初心，坚守阵地，砥砺前行！
孙xx，中共党员，一级教师，xx县职业教育集团东校区旅游组教师，首批浙江省中小学班主任工作室领衔人、市名班主任、市211人才工程培养人员、市旅游协会智库专家，先后获得xx县优秀共产党员、xx县教育系统“学雷锋标兵”等荣誉称号。
用心丈量教育的维度
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”三尺讲台，半生光阴，大多数人认为教师就像那默默燃烧的蜡烛、痴心陪衬的绿叶，用自己的沉默和奉献换取孩子们的欢歌与成长。其实不尽然，教师角色既平淡又壮阔，许多教师在自己的岗位上散发着万丈光芒，用心丈量着教育的维度，职业教育集团教师孙xx就是其中之一。
以德立学，以德施教，是一种高度
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是孙xx投身教育事业17年来砥砺前行的动力源泉。
从2004年参加工作以来，孙xx担任了14年的班主任工作。在担任班主任期间，她潜心研究班主任工作新思路，形成独特的班主任工作特色。为了不断提高班主任专业化水平，孙xx一直不断求索：参加中小学班主任基本功大赛获省三等奖、市一等奖、县一等奖；参加浙江省“百个班主任工作室”领衔人五项基本功大赛中获省二等奖，教育研究案例赛项获省级优胜奖。
2023年1月首批浙江省中小学班主任工作室领衔人授牌仪式后，孙xx积极筹建班主任工作室，同年8月浙江省孙xx班主任工作室成立。作为工作室的领衔人，孙xx不计得失，兢兢业业，为xx县的各位班主任搭建了一个互相学习的平台。在工作室抱团成长、携手前行的班主任专业化能力成长道路上，工作室里的许多老师提高了业务水平，相继获得了诸多荣誉。2023年，孙xx班主任工作室被评为县教育系统岗位竞赛建功活动最美班组；2023年，孙xx被评为xx县教育系统“学雷锋标兵”；2023年，孙xx被评为台州市名班主任。
业务扎实，技艺精湛，是一种深度
教师业务扎实，技艺精湛是老师对学生最负责的一种爱，也是教育教学能打动学生的魅力所在。
从进入教育行业开始，孙xx就一头扎进了比赛的大潮里，以赛促学、以赛促教。演讲比赛、茶艺比赛、书法比赛、导游比赛、中餐摆台比赛、职业素养比赛、优质课比赛、说课比赛……曾获市优质课比赛二等奖，中职学校职业能力大赛教师技能赛省三等奖、市二等奖，中职专业课教师信息化教学说课比赛获市一等奖等多项奖项。
孙xx作为学校旅游组教研副组长，主持旅游专业相关教学教研工作，把旅游专业建设成为省特色专业。根据新课改的精神，构建课程内容与职业标准一致的课程体系，按照注重实践技能的原则，主编校本教材《客房中式铺床》，参与编写样本教材《浙江省内著名景区与xx山旅游景区导游词》；根据旅游岗位任务的特点，建成导游3D实训室、导游微格实训室等多个实训室。
孙xx的专业素养，让她有足够的底气成为旅游班学生的成长导师和专业引路人。多年以来，旅游专业的外向开朗、耐心亲和与教育专业的优雅内敛、专注沉稳在她身上融合，展现出一种浓醇的风味，深深打动着周围的人。因她突出的业务能力，孙xx先后被评为台州市211人才工程培养人员、台州市饭店星评员、台州市文化和旅游智库饭店专家。
关爱学生，潜心教学，是一种温度
教育的本质是育人，孙xx始终认为：“浇花要浇根，育人先育心”。
作为两个孩子的母亲，孙xx深深理解天下父母的心情，所以她关心学生就像关心她自己的孩子一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩。过节了，孙xx给学生带应节礼品；天冷了，孙老师给学生带衣服；生病了，孙老师带学生去医院；衣服破了，孙老师帮忙补衣服……如春风拂面，如春雨润心，孙xx用点点滴滴的“一如既往”换来了所有学生的高度赞美：“孙老师对我们太好了！”
作为专业课教师，孙xx注重学生技能学习的体验和技能训练的思考。明确课堂技能教育过程是一种渐进尝试与不断改正错误的试错过程，运用“试错学习”理论在技能教学中进行探索与实践，帮学生养成知错就改、知错会改、知错能改的职业素养。多年来，她辅导学生参加各级各类技能比赛，被评为xx县中职学生技能赛优秀指导教师，学生中有30多人次在省、市、县级比赛中获奖。
全面发展，悦纳生活，是一种宽度
教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，孙xx以自身为榜样，发展多方面的才艺，形成着独特的气质与魅力，让她在工作和生活中更自信。
作为班主任工作室领衔人，孙xx发挥优秀班主任的示范、引领和辐射作用，为我县的班主任队伍培养贡献智慧和热情；作为班主任老师，她用发展的视角来对待学生，不但有爱学生的理念，更有爱学生的能力；作为旅游专业老师，她把自己的学识、技能、品德、魅力，修炼成了学生崇敬和羡慕的样子，深受学生的爱戴。
凡是过往，皆为序章。孙xx将不忘初心，用心丈量教育的维度，为职业教育的高质量发展贡献全部力量！
黄xx，中小学高级教师，中国家庭教育指导师，xx市骨干教师，任教于xx市xx实验小学。
黄xx老师于1998年6月加入中国共产党，1998年8月参加工作，工龄23年，期间有9年任教导主任，其他年份均承担班主任工作。2006年8月取得xx市学校心理咨询员资格，2023年8月参加福建省中小学骨干班主任省级培训获得合格证书，2023年12月获得中国家庭教育指导师资格。
作为一名党员教师，她在班主任工作岗位上兢兢业业，乐此不疲。她致力于班级文化建设，形成良好的班风、学风，促进了学生全面健康成长；能够根据学生的心理特点，积极开展丰富多彩的班队活动，通过家访、谈心、书信等方式走进学生心灵，以爱为通行证做学生的朋友。
她所带班级在学校组织的各项活动中表现出色，每个学年的班主任量化评比均位列前茅。她所带班级于2023年5月被评为xx区先进班集体。
作为一名语文教师，她始终保持着初心，将教学视为工作中的生命线：用心研究教材，向40分钟要质量，结合学生实际情况，备好每一节课，上好每一节课。近年来，她有多节公开示范课或讲座在xx区岗位培训活动中展示，2023年，她的公开课《我做了一项小实验》获得福建省三优联评比赛一等奖。
她参加过的国家、省、市、区级课题有十多个，其中有八个是该课题的核心研究成员。目前，她正以主持人身份申报省级课题《基于ITIAS系统小学语文数字化环境课堂教学诊断性评价实践研究》。课题研究中的点滴收获都汇成了一篇又一篇的论文，三十多篇论文在国家、省、市、区级获奖或汇编，其中有五篇论文在CN刊物上发表。
张xx，中共党员，xx小学技术中心副主任。浙江省课堂教学评比一等奖、省市县教学能手、浙江省体育与健康课程指导纲要编写组成员、台州市学科带头人、台州市骨干教师、台州市体育先进个人、天台县名师、全国优秀教练员、省市优秀裁判员、省健美操协会理事、市健美操协会副秘书长。
教育无止境润物细无声
学科钻研树标杆
2009年至今，张xx一直在xx小学从事体育教学工作。12年来，他始终以勤恳踏实的态度对待工作，求真务实，认真履行岗位职责，勇于创新，提高教育教学质量，并取得了骄人的成绩：他曾荣获浙江省课堂教学评比一等奖、台州市教学大比武一等奖，台州市课堂教学评比二等奖。先后被评为全国优秀教练员、浙江省优秀裁判员/教练员、省市县教学能手、台州市学科带头人、台州市骨干教师、台州市体育先进个人、台州市优秀社会指导员、天台县名教师、天台县教坛新秀、天台县先进教育工作者、天台县体育先进个人，并担任浙江省健美操协会理事、台州市健美操协会副秘书长、台州学院教育学院校友会理事等职务；主持完成1项省级课题、5项市级课题及多项县级课题；撰写的多篇教学论文在国家级、省级刊物上发表，并在台州市论文评比中获一等奖。
发挥特长出成效
在大学期间，张xx一直参与健美操训练并获过国家级比赛大奖。工作后，在校级领导的支持下，他组建了xx小学健美操队，是天台县中小学健美操队的开拓者。
万事开头难，面对学生接触的运动项目少、身体协调能力较弱、学习新鲜事物能力还不够强等困难，张xx知难而进、迎难而上。他说：“学生选择了健美操，我就要培养他们的兴趣与信心。没有教不好的学生，我会努力激发学生的潜能，促进学生的成长与进步！”
张xx以校为家，每个星期训练6个晚上，每次训练2个小时。临近比赛前一个月，每天再加一个小时。他也是学员口中的“老张头”“严厉虎”。也正是因为这样关爱有度、严厉有方的教育，xx小学“三叶草”健美操队走出校门、走出县市、走向全国。12年来，在他的带领下，健美操、啦啦操队获得全国啦啦操比赛2金，全国竞技健美操比赛获前3名12人次、获前8名20余人次，省市健美操、啦啦操比赛金牌100余枚；张xx还先后担任浙江省体育大会、浙江省中运会健美操比赛台州队主教练；xx小学被国家体育总局评为“全国啦啦操实验学校”“全国啦啦操三星级俱乐部”“全国青少年足球示范学校”；被市教育局评为体育（健美操）特色学校，被市体育局评为“台州市非奥运动训练基地-健美操项目”，学校“三叶草啦啦操社团”被市教育局评为“十佳优秀社团”，学校还多次被县教育局评为体育先进学校等。
父爱如山系心中
张xx爱生如子。建队初期，他经常自掏腰包，为学生加餐、买奖品。他曾说，“既然我从事了这个行业，就要尽心尽责去做好它，既然学生跟我训练，就是信任我，让学生有所发展掌握一项技能，是我回馈他们的信任的最好方式。”
健美操队至今都会保持着许多良好的习惯：训练前，张xx要检查学生的作业情况；每次考试成绩都有小组长登记再交由他过目；如果成绩有明显起伏的，张xx便及时了解情况，组织梯队学生共同监督与互助；与班主任保持紧密联系，了解训练队学生在班级的表现；多次家访，排除学生与家长在体育锻炼与学习两者间难择的顾虑。
对队员们来说，张xx更像一位父亲，慈爱而严厉。在训练时，孩子们刻苦自觉，取得了不俗的成绩。其中，汤梓鹏、谢鸿越2名队员获“国家运动健将”称号（健美操项目），被输送到江西师范大学体育学院；队员王慧敏获“国家宋庆龄奖学金”，多名队员获省市县优秀少先队员，大部分学生在后续的学习生涯中仍保持自律考上了知名学校，部分学生发挥健美操特长通过特招考上了理想学校。
名师作用促成长
在学生心目中，张xx就是一名魔术师，每一节体育课都会有新花样，在他的“花样”体育课中，学生们既学习了体育知识又锻炼了身体。同时，张xx积极组织校园体育活动，主动承担讲座以及送教活动，并参与省市各级各类教研、培训活动。在2023年、2023年，张老师还担任了浙江省体育与健康学科课堂教学评比台州市代表队教练。
疫情期间，张xx积极响应号召，联合全县骨干教师录制了20余节“空中体育课堂”，供全县小学生居家进行体育锻炼。后来，又联合全县中小学骨干教师编排了天台县第一套中小学室内有氧健身操，让全县中小学生在常态化疫情防控下也能开展校园体育活动，让身体得到有效锻炼。
除了对自身的高要求，张xx也积极培养青年教师。他辅导的青年教师中，获得浙江课堂教学评比一等奖1人、二等奖5人，台州市大比武一等奖1人、二等奖2人，县大比武、优质课一等奖多人，省市优秀教练员、裁判员多人。
教育之路，永无止境；躬耕桃李，润物无声。在这条洒满艰辛与汗水的道路上，张xx将风雨兼程、一往无前，继续书写一个体育教师精彩而充实的人生。
陈xx，中共党员，高级教师，现任xx县特殊教育中心副主任。县名教师、县优秀党员、银轮奖优秀教师、县先进教育工作者；曾获省特殊教育课堂教学评比二等奖、台州市特殊教育课堂教学评比一等奖，多篇论文在省级核心刊物发表。
她，出生于黄岩，怀揣梦想，来到xx，守望特教25年；
她，能歌善舞，把快乐带给了残障孩子，让孩子舞动人生；
她，潜心钻研业务，屡获佳绩，“桔乡杨丽萍”，xx献青春；
她，就是xx县特教中心副主任陈xx！
美丽缘分华彩起航
25年前的夏天，陈xx从温岭师范特殊教育专业毕业，只身来到人生地不熟的xx，开始了她的特教生涯。她所认识的，除了学校的几个老师外，就是学校里的五十几个聋哑学生。花样年华，正是奋斗的年纪，陈xx全身心地投入到忙碌的教育教学中。舞蹈是她的特长，除了担任主课语文和班主任外，她还担任律动课的教学工作。
参加工作第二年，市里决定将首届舞蹈比赛放在xx县举办，同时举行市律动教学研讨会。相比较普通学校的百里挑一，这里的选择余地实在小。陈xx主动挑起重担，带领学生，利用晨、午、晚时间，刻苦训练，在律动教室的木地板上洒下了无数汗水。功夫不负有心人，在研讨会上，她的公开课《歌声与微笑》获得了台州市同行的一致好评；在舞蹈比赛中，学生们的表演也取得了可喜的成绩。
舞动青春绽放光彩
1997年下半年，陈xx带领学生参加了县中小学生文艺汇演。虽然在技术技巧上无法与健全孩子相提并论，但孩子们展示了积极的精神风貌，赢得了赞许和尊重。所有观众给予了这些孩子热烈的掌声，这掌声包含了赞叹、鼓励、敬意，更多的是情不自禁的感动。看着聚光灯下神采飞扬光芒四射的孩子们、听着演出现场如潮水般的掌声，从始至终躲在黑暗里指挥的陈xx激动不已，因为她做到了！这个震撼了观众心灵的舞蹈，最终让组委会破例设了一个特别奖，以示对这帮孩子的嘉许。
2005的春晚，有一个感动了亿万观众的舞蹈——《千手观音》，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈演绎得惟妙惟肖，营造出千变万化、震撼人心的视觉冲击力，赢得了全国观众“激动、流泪”的评价。原来，生活在无声世界的聋人也是可以跳舞的，而且能跳得如此精彩！作为律动老师，陈xx更坚定了决心：要通过舞蹈让这群折翅的天使站上舞台，体验这个世界的丰富多彩。
此后每逢大大小小的文艺汇演，她都全身心地投入。选节目，排节目，甚至连服装都是她自己去扯的布，衣服上的装饰都是她亲手缝制的，一针一线都纳入了她的关爱之心。在她持之以恒的坚守下，在一届又一届学生们的努力下，县特殊教育中心的舞蹈队取得了辉煌的成绩：舞蹈《飞翔之梦》应邀参加了台州市首届残疾人专题文艺晚会，著名导演杨升对节目大加赞赏并亲自更名为《心灵的放飞》。
接受采访时，陈xx这样说：“特殊教育给我最大的感受，就是别人都是一分耕耘，一分收获，但对于我们来说，也许十分耕耘，才有一分收获。不管这个工程多么艰辛，每当我看到孩子们站在舞台上面，展现自己，每当我看到孩子们学会了一点知识，露出开心的笑容时，我就觉得所有的付出都是值得的……”
提升自我勇担重任
在带领舞蹈队为学校争取诸多荣誉的同时，陈xx更是坚持提高自身的专业素养。她坚持阅读，潜心钻研，不断参加各类专业培训，在专业领域也取得了可喜的成绩：在台州市青年教师课堂教学大赛中，她用崭新的教学理念和扎实的教学基本功征服了评委，获得了一等奖；代表台州市参加浙江省特殊教育青年教师课堂大赛，获得了二等奖；此外，她擅长奥尔夫音乐和蒙氏个训，律动课教学在台州市享有一定的声誉，多次开设的市律动公开课，成为台州特教音乐课的示范课；在浙江省个别化教育及康复个训研讨会，她开设的《蒙氏个训》得到浙江省著名特教专家洪佳琳的高度赞赏。
作为县名教师、陈xx教学工作室领衔人，陈xx不仅自己努力钻研业务，还积极引领指导青年教师成长。多年来，她通过主题研讨、课堂展示、个案研究等形式，帮助教师教与学，充分发挥了工作室在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用。工作室成员成长迅速，多项课题在县市立项结题，还取得了台州市课堂教学大比武一等奖等好成绩。
温柔坚持，静待花开。25年来，从教师到教导主任再到特教中心副主任，从学生的生活到课堂，从教学管理到党建管理，陈xx始终不忘“一切为了孩子”的初心。分管党建工作时，她充分发挥党建在工作中的引领作用，与培新中学党支部、xx县疾控中心党支部、xx新城骨伤科专科医院党支部等四个党支部进行了联盟结对；还与xx县中医院党支部合作建立志愿服务站，成立首个“医教结合”合作基地，利用双方资源优势，为孩子提供医疗教育一体化综合服务。这个活动，得到了省特教专家和台州市领导的充分肯定。
坚守特教25年，xx已经成为陈xx的第二故乡。回望来时路，洒下的汗珠都已变成璀璨的星光，熠熠生辉；展望未来，陈xx更希望孩子们能更好地认识世界、感恩生命。在特教的舞台上，她将继续舞动生命，舞动奇迹！
许xx，一级教师，县学科带头人、县优秀班主任，自2004年参加工作至今，一直坚守在教学第一线，担任数学教学工作和班主任、教研组长工作。她热爱教育，兢兢业业、甘为人梯，用爱心培养了一批批优秀学子。
一片丹心育桃李，三尺讲台践初心
为师者，惟匠心以致远。在17年的教学生涯中，许xx用一颗执着的心，坚持备好每一节课、上好每一节课、批好每一份作业、教育好每一位学生。
教学为本，倾心三尺讲台
勤学好问，师之所向。为此，许xx认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，平日里不肯错过每一次听课学习的机会。不管是哪个年级的数学课，都会用心听，用心琢磨，取之精华，消化、应用在自己的课堂上。
为了突破和超越自我，她坚持阅读教育教学专著，不断更新自己的教学理念，积极参加教学改革，努力尝试分层教学。针对学生实际，因材施教，制定不同类型的思考题、练习题，让每一个学生都有表现的机会。对于学有余力的学生，许xx注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，激发学生求新、求变的心理；对于学困生，她经常孜孜不倦地劝说、鼓励、辅导功课，还及时与他们的家长沟通、反馈孩子的进步，通过家庭的支持进一步给孩子树立学习的信心，有针对性地提高成绩。这样的教学方法虽然费时费力，但可以让每个人都能获得进步，极大增强了学生的学习信心。
爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。许老师的付出，大家看在眼里，也记在心里。班级班风越来越好，学风越来越正，得到了学校领导、同仁的赞扬，也得到了家长们的一致好评。
大爱于心，助力学生成长
每一个学生都是一颗种子，每一颗种子都会发芽，老师要用耐心、爱心去灌溉和照顾每一颗种子。工作中，许xx努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。当学生身体不适时，她细心照料，给予关怀；当学生内心纠结时，她悉心关切，加以疏导；当学生之间有矛盾时，她耐心劝导，增进友谊。
记得一年开学初，作为一年级班主任的许xx就发现，班级里长得最高最壮的小豪总是比较孤单，排路队时，没有人喜欢与他手拉手，小豪的同桌也多次提出不想与他同桌。通过仔细观察并和孩子们的交流，她知道了原因，原来是小豪不太讲卫生还喜欢欺负同学，所以同学们都不愿意与他玩。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子学习态度的养成、学习习惯的培养等，都离不开良好的家庭教育。针对小豪的这种情况，许xx马上安排了家访，了解到更深层次的原因：原来小豪的生活、学习都由年迈的爷爷照料。许xx先将小豪的在校情况委婉地告知爷爷，并希望爷爷在改善小豪个人卫生的事情上能大力配合。与此同时，她多次找小豪谈心，让小豪明白自己的问题所在，并告诉他只要靠自己的努力，做好个人卫生，和同学们的关系就可以改善。她从小事起，坚持不懈地督促小豪做好个人卫生。此外，许xx还找班长谈话，班长主动提出与小豪做同桌；许xx鼓励更多的同学去关心帮助小豪。渐渐地，小豪与同学们的关系变得融洽了，各方面表现都有了很大的提高。
每个学生都是有思想的个体，都有尊严和自由。许xx就是这样，用细心做土壤，用爱心洒雨露，让每一颗的“种子”都能发芽，让一种叫幸福的“养分”滋润着每个孩子的心田。
责有攸归，尽力自我提升
17年的教学生涯中，许xx认真学习各类教学理论书籍，并结合自己的读书感想和教学实践，积极撰写教学论文，参加教育科研。
一份付出一份收获。许xx撰写的论文在各级各类比赛中均有获奖：曾获省级二等奖1篇、省级三等奖1篇、县级一等奖2篇、县级二等奖3篇、县级三等奖3篇，其中4篇文章在省级刊物上发表。她负责的1项市课题和3项县课题均已顺利结题，其中1项课题为优秀结题。她多次参加各级各类教学比赛，获县班主任基本功大赛一等奖，在教学技能比赛中多次获奖。
近几年，她所教的班级多次被评为街道“美丽班级”和“书香班级”，辅导学生参加各级各类比赛，学生小论文省级刊物发表7篇、市级1篇，县级2篇。近年来，她开出了县级公开课4节，街道级、校级、组级公开课示范课20多节，获得老师们的一致好评。
作为一名教师，许xx重视学生的知识学习，做好文化的传承者；关注学生的未来成长，当好人生的领路人。一片丹心育桃李，三尺讲台践初心，许xx将一直用满腔热爱谱写她的教育之歌……
蔡xx，xx市xx小学副书记、副校长。她始终本着认真负责的态度，勤勤恳恳，积极上进，努力工作。她把教书育人作为己任，以高尚的人格、深邃的思想、精湛的教学，执着地在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。
6年前，蔡xx老师加入了xx小学大家庭，作为一名校级管理者，她把“专注、精致、创新”的“工匠”精神融入到学校管理中。秉承着宁小人“勤奋、自省、悦纳、远瞻”的精神，锐意创新，带领着老师们积极探索互联网+教育下信息技术与学科深度融合，努力实践信息化教育的“新常态”，努力借力信息化提升学校教育教学现代化。
蔡xx，在工作中还把自己当成了一名“花匠”。因为在她眼中每一个孩子都是一朵美丽的花。她说，要努力做一个优秀的花匠。虽然行政事务多而忙，但她从来没有懈怠过自己的语文教学工作。每天她总是挤出时间及时地与家长沟通、联系，让家长了解自己的孩子在学校中的表现以及语文学习的情况。哪个孩子听写不过关、哪个孩子作业缺交、哪个孩子上课不专心，蔡老师总是耐心地与家长交流，探讨教育的方法。二十年如一日，她用挚爱与执着浇灌着每一朵花，呵护他们的成长。
她敢于做时代的弄潮儿，有梦想，敢追求，勇实践。在“花丛中”，她也成为幸福的受益者——xx市骨干教师、xx市学带头人、福建省学科带头人培养对象。
在台江教育这块沃土上，她以匠心引领，以匠情育人，编织着属于自己的教育梦。
余xx，男，中共党员，1982年9月出生，2002年在xx区教育系统参加工作，现任xx市xx第六中心小学思政学科专职教师、办公室主任。
政治强情怀深
作为小学思政学科教师，余xx老师有坚定的政治立场和信仰，心怀国家，具有深厚的爱国情怀，2023年12月被聘为xx区学习贯彻党的十九届五中全会精神思政教师宣讲队宣讲员，到10所区属小学、幼儿园开展宣讲活动。
思维新视野广
余xx老师在平时工作中主动性强，思维活跃；有前瞻性，能提前做好工作计划和准备。他爱思考，能根据工作实际结合各种新技术、新事物创造性地提高工作效率，积极改进工作流程，完善细节、不留死角；善于及时总结经验，建章立制完善规章制度。
余xx老师在思政课教学中善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，他获评“xx市骨干教师”等荣誉称号。
人格正自律严
在自身修养方面，余xx老师始终以优秀共产党员的标准要求自身，诚意正心、知行合一，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
在工作生活中，他严于律己宽以待人，言行一致，有大局观，能服从领导安排，在急难险重任务中表现突出；能团结群众，乐于助人，在同事中有人缘、有威信；善于与单位同事积极配合完成好各项工作，成为教师们学习的榜样。
杨xx，中共党员，省特级教师，任教于xx县石梁学校。曾被评为浙江省优秀教师暨浙江省中小学师德楷模、台州市名师、台州市师德标兵、台州市师德先进个人，编著出版专著4本，10多篇论文在核心刊物发表。
心向教育步履不停
源远流长，创新进取
“作为一名教师，自己要拥有源头活水”。这是杨xx的座右铭。为了突破和超越自我，她坚持学习，不断更新自己的教学理念。教学中，她引进了课堂学习的新技术、新方法、新策略等，坚持“学为中心”，开展生命教学，把语文与生活打通，让孩子全面生动发展。她依托网络教育平台，借助电子书包把信息技术与学科教学深度融合，让课堂反馈精准及时，真正实现以学定教；采用分层教学、合作探究、社会实践等手段，培养学生语文核心素养；培养学生的思辨阅读能力、多角度阅读能力和创新阅读能力来提升学生阅读的质量，塑造每一位学生的健全人格。学生们总是赞誉：“杨老师上课可有趣了，形式多样，有时组织我们开展小组学习，有时鼓励我们进行朗读设计，有时引导我们开展名著项目化学习，同学们可期待她的课了。”
杨xx专注教学，硕果累累，诠释了浙派名师风范：信息化教学案例在全国展示，开发的微课程多次被评为省级微课程，2023年被评为浙江省特级教师，开出国家级、省市级公开课和讲座30多场……
润物无声，情暖学子
杨xx高扬“爱”的风帆，始终坚持“学生在我心中”这一原则，做学生的知心人和引路人，达到润物细无声的效果。她尊重每一位学生，关爱每一位学生。对学习困难者及后进生，她循循善诱，开展细致深入的思想教育工作，通过找亮点，帮助他们树立信心；每晚带他们回自己寝室陪伴他们完成作业，利用节假日无偿给他们补课，用自己的爱心感化他们；通过家访与家长达成共识，对后进生形成家校共管的合力。
工作以来，杨xx一直资助班级贫困生，为他们解决学习上和生活上的急需，还经常把贫困学生和留守学生带回家吃饭，为他们改善伙食，让他们感受到家的温暖，更让他们学会爱，学会感恩。
作为班主任，杨xx以班级愿景规范学生的日常行为，以班级目标引领学生前行，做到“人人有事做，事事有人管”，培养学生的独立能力。她总是以孩子们的眼光去看问题，她深入到教室、寝室、校内外等学生活动的场所中去，与学生广泛接触，多方面地了解学生信息，掌握第一手资料，深入孩子的内心世界，不失时机地引导、说服和感化他们。学生和她非常亲近，就像朋友一样，下课的时候总是喜欢和杨老师在一起，说一些悄悄话。
以点带面，引领学科
从一个人的行走到一群人的成长，这是杨xx的梦想。2023年，杨xx被任命为xx县杨xx名师工作室领衔人，她带领成员们沿着“且读且学且夯实”“且行且思且深化”“且疑且究且提升”“且收且放且服务”四部曲开启成员们的成长之路。
2023年，杨xx在浙江资源公共服务平台上开通杨xx名师网络工作室。近三年来，已在平台上传资源1000多件，上传文章近1000篇，举办线上线下活动100多次。特别是疫情期间多次开展高质量的主题活动和直播活动，赢得了师生们一致好评，引领了初中语文教学。几年来，工作室取得了喜人的成绩，第一届届期考核为优秀，工作室成员教学获奖共100多项，其中省级奖项40多项、市一等奖22项。
心系山区，无悔芳华
2023年4月，杨xx主动申请，来到石梁学校，助力乡村名校建设。在石梁学校，杨xx协同学校进行顶层设计，树立以家文化为主线，以家教育为核心的“大爱大家卓越成长”的办学理念，重构了师生的学习空间、生活空间和活动空间，让学校成为一个温馨的家园，促进师生在温馨家园中健康成长。她主动请缨动员家长，留住生源；制定了“六六六”师训方案，明确六大任务、搭建六大平台、强化六大保障，带领老师们定期开展“一周一沙龙”“一师一优课”等活动，提高教师专业素养；指导老师们建立“一生一案导师制”，全方面动态记录每一位孩子的变化；带领老师们开发校本课程，依托晚间管理让国家课程校本化；指导班级开展小组合作学习、项目化学习、混龄学习，把课堂话语权交还给学生；带领老师们开展“入家仪式”等校园文化活动和班级文化建设；还拟定教育共同体方案，与赤城中学、实验小学结对，以“名校+”的方式带动乡村名校建设。
其实，石梁学校的师生都知道，这一年，她的腰椎间盘突出症更严重了，坐不了，也站不久，连上下班只能躺在同事的车后座上。工作到深夜一两点钟、双休日加班加点，也是常态。在工作时坐不了就趴着，疼得受不了就揉着。看着她那蹒跚的身影，许多同事都觉得心痛。但杨xx却说：“没事，我能坚持。”
杨xx勤勤恳恳，踏踏实实。她是山区教育的坚守者，咬定青山不放松；她是课堂教学的前行者，孜孜以求不停歇。惟心向教育，步履永不停！
裴xx，中共党员，一级教师，xx县xx镇xx小学校长，省教科研先进个人、县优秀共产党员、县名教师、县教坛新秀、县教学能手，曾负责两项省课题获优秀结题、市优秀成果一等奖，近40篇论文在省级刊物上发表或在各级评比中获奖。
初心照亮梦想
自2000年参加工作开始，“做一名孩子喜欢、家长信任、领导肯定的好老师”便成为裴xx的教育梦想。为了这个梦想，她不忘初心、勤恳踏实，求真务实、积极创新，一路前行，一路收获。
注重改革，做教学相长的践行者
教而知不足，实践和理论的和谐统一才能真正提高教学水平。为了更好地服务学生、服务学校，裴xx以学促教，广泛阅读各类教育书籍、报刊杂志，认真做好读书笔记，记录教育理论、案例、教学设计、感悟等，并努力落实到自己的课堂教学实践中大胆尝试，积极开拓教学思路，她所任教班级的教学成绩连年居全镇前列。
2023年，裴xx到xx镇xx小学担任校长。为促进家校共育，提升教学质量，她组织了“家长进课堂，亲子共上课”活动，邀请六年级所有家长“进教室陪读半日”。此后，“听课式”家长会每学年举行一次，得到了学生、家长、社会的充分肯定。
潜心钻研，做科研兴教的先行者
多年的教育教学工作中，裴xx坚持立足教学第一线，通过学习不断提高自身的专业水平，力求站得更高、看得更远、想得更深入。她积极投入到课改实验当中，坚持进行课题研究和论文的撰写，取得丰硕成果。
2023年，裴xx负责的浙江省农村青年教师专项课题《小学高段玩读小古文教学探索》结题，并获得台州市优秀成果一等奖；所负责编写的拓展教材《（小学高段）玩读小古文》，被评为县精品课程；负责的浙江省教育科学规划课题《小学“珠韵”课程的开发与实施》，获优秀结题并获得台州市优秀成果一等奖；负责完成的市级课题十余项；根据平时的随笔、案例撰写的论文发表在各种报刊杂志的6篇，省级获奖5篇，市级获奖11篇，县级获奖9篇。
作为xx县名教师，裴xx更注重以自己的成长带动团队的成长。她始终态度诚恳，努力做好表率作用，认真对待新教师的培养指导和学校师徒结对工作，从日常课堂教学、教材分析、备课、改作、班级管理、论文撰写、课题研究等多方面进行指导，效果明显，成绩显著。2023年，她组建教师团队利用暑假时间录制了《在“中国古典名著之旅”中感受人物形象，学习写人方法》的20个微课程，被录用为2023年度省级微课程。此外，裴xx每学期都组织一次镇内名师送教活动，期间帮助青年教师设计教学活动、制作课件、听试教，一字一句打磨每个教学环节，使参加活动的青年教师学有所得、教有所获。
立足岗位，做履职尽责的恒行者
从教21年，裴xx均在农村学校任教，担任班主任工作18年。在班级管理上，她坚持“爱与严”双管齐下，以爱为前提，以耐心、细心、诚心为基础，以严格要求、措施得力为保证，重视班风、学风的培养，努力建立一个团结向上、富有朝气的班集体。校园里，她与学生相知相交，对学生关心爱护。课堂之外，为使自己的教学和教育工作得到家长、社会的支持，每个学期她都会有计划、有目的地进行家访，促进家校合作，营造家校共育的良好氛围。担任班主任期间，学生成绩优异，在各类比赛中表现突出，每个学期均被评为“全优文明”班级。
不论在哪个岗位，不管负责哪项工作，裴xx都努力做到最好：担任教导处副主任负责学校电子学籍管理和校高段语文教研工作时，她以严谨的态度、规范的管理、求实的精神、创新的理念力求提高学籍管理水平，严格按照按政策规定，做好新生入学工作，核对每个信息，保证资料齐全、数据正确；任教科室副主任负责全镇的校本培训工作时，她倡导“专业引领、行为跟进、同伴互助、实践反思”，实行主研与群研相结合，每学年都制定详细的教研计划，定时、定量开展教研活动，促进教师不断提升自身的专业水平，有效推进学校的课改步伐；任xx小学校长时，她秉承“学校教育和家庭教育是孩子成长的一体两翼”理念，努力实现教育双方在教育思想、内容、方法上的一致，除每学年每班都组织一次“听课式”个体性家长会等活动外，还聘请有种植经验的家长组成“种植专家团”，入校传授学生种植技能及指导劳动实践，将劳动教育落到实处，让学生真正成为“五育并举”的新时代少年。
一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上，裴xx用心去启迪学生，用情去培育学生，用自己的爱与真诚坚守教育初心，不只于形、不止于行，以实际行动赢得了孩子喜欢、家长信任、领导肯定！