走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心老师的这一段话阐释关于一个教师爱与责任的真谛！这正是对张桂梅老师的写照，她这一生都在为贫困孩子的教育奔波操劳，为建立一所免费女子高中，面对旁人的不解、质疑、甚至是谩骂，她都不予理会，牢记自己的初心，勇挑教育的重担。她就是人间的“天使”。
教育是植根于爱与责任，爱与责任是教育的源泉。人们常不解的问她：这样做有什么目的？有什么好处？是什么力量使她这样坚持不懈？张老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业：如果我有企盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民。”她没有生育自己的儿女，却体现出了世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子，在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的奉献之歌。
转眼间，七年的教学时光随着学生的成长从身边流逝。2023年，对于刚毕业的我来说，很荣幸成为了一名教师。出于领导的信任与支持，让我承担了三年级的数学教学工作。至今，我都忘不了我上的第一节课。我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双好奇的眼睛里出现。从此，一方神圣的讲台，把我引向多彩的教师生涯，引向无穷智慧的未来。我的第一声“上课”，学生的第一声“老师好”，便成了我生命中最难忘的记忆。在这七年多时间里，我自身也成长了许多。我渐渐意识到，我的成长是孩子们教会我的，是他们教会我，成长是需要爱的。孩子们也需要老师的爱，这份爱就是老师对孩子们的理解、关怀、尊重和责任。
张桂梅老师的事迹感动着我们每个人，她是我们的榜样，她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业的精神让我们钦佩。宏大出自平凡，我应当向张桂梅老师一样，始终保持以德施教的仁爱之心，把每一个学生都当成自己的孩子，欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子。
左手携爱，右手扛起责任，用最蓬勃的气势将我们的孩子高高举起，托起他们挺拔的脊梁，在人生的云梯上奋力攀爬，未来的路更高、更远、更强！
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女子高中令人热血沸腾的宣誓词，告诉我们平凡可以造就伟大，而平庸必将渺小，可平凡却不平庸，虽然我们大多数都是平凡而普通的人，但在平凡普通的岗位上，也可以拥有崇高的生命境界和高质量的生活，这就是教育应该赋予每个人的灵性、自由和人文精神。张桂梅老师的伟大之处就在于这里，她给贫困无知的孩子们一个希望，一种要求，一个梦想，一个可以思考人生意义的机会，一个可以看看外面世界的机会。张桂梅老师的伟大却又不止于此，她坚守住了以人民为中心的办学理念，并其努力践行教育理想；她心无旁骛投身教育事业，坚持实事求是的态度；她以自身为榜样言传身教；她是大山深处的“老师妈妈”；她是理想信念与使命担当，为党育人、为国育才，为每个孩子的人生添上浓墨重彩的一笔。
因为自己淋过雨，所以想为别人撑伞。
张桂梅原本拥有一个幸福的小家，她与丈夫二人一同在大理喜洲镇一中教书，生活宽裕，他们热爱生活，积极向上，日子过的暖洋洋。然而原本以为生活会这样平淡且幸福的过下去，然而厄运却向她伸出了魔爪：挚爱的丈夫英年早逝，张桂梅彻底崩溃，她的天塌了，张桂梅在形容那段时间的感受时说：“我看那山和水都是灰蒙蒙的一片，这意味着我有家的生活即将终止，爱与被爱的生活即将结束。”她离开了大理，仅带着丈夫的一件毛背衫来到了偏远的华坪县，不久，自己被查出患有子宫肌瘤，听到这个消息后，张桂梅仿佛再次沉入水底，无法呼吸。命运就是这样的不公，让不幸的人再次不幸。为了不耽误学生的学业，她隐瞒病情，直至倒在讲台上。她以为自己即将走向生命的尽头，但县政府和学校老师们的关爱，像一股暖流涌进了她的心房。在妇代会上，大家自发地为她捐款，并鼓劢她好好活下去，甚至有一名妇女将自己身上仅有的五元路费捐了出来，自己走山路回家。这让身处困境的她再次重拾信心，燃起生命之光。Www.WENAnDAQuAN.CoM
“他们把我救活了，我活着要为他们干些什么”。
张桂梅在学校里给学生上课的时候，经常发现一些女孩子上课上到一半就不见了踪影。她亲自来到旷课女孩们的家里，才知道她们几乎都是因为贫困无法完成学业，那些大山深处的贫困，以及由贫困造成的悲剧都赤裸裸地摆在张桂梅眼前，令人触目惊心。张桂梅在走访中切身了解到，农村重男轻女的思想是如此根深蒂固，导致女孩不读书的理由也多种多样：有的姐姐为了家里的弟弟交学费而被父母勒令退学回家干农活或外出打工；有的十几岁的小姑娘因为家里收了彩礼，不得不准备嫁人。由于得不到良好的教育，有的女孩因为缺乏法律常识因罪获刑；还有的因落后、错误的分娩观念，在生产时不幸去世。张桂梅极度心痛，正是因为缺乏良好的教育，才会有这一出出、一幕幕的惨剧。缺乏教育的女孩意外做了母亲，母亲生下女孩继续被灌输封建、错误思想，“一代误一代”，无限循环。张桂梅决心打破这种循环，她要为所有大山里的女孩建一所免费的高中，让他们有书可读，有梦可追，有为自己人生做主的机会。
自从有了这个想法，张桂梅就走上了心酸又艰难的筹款之路。理想美好的令人向往，现实却脆弱的不堪一击，在贫困偏远地区根本没有足够的资金建一所免费的学校，单单靠张桂梅个人的筹款实在是微不足道，但她从未想过放弃，哪怕是五元、十元的帮助，都能让她重新看到希望，五年时间过去了，张桂梅不辞辛劳募捐得来的钱数，距离建成一所女子高中，依旧相差甚远，这一路走来她一个人吞下了所有委屈与绝望，但仍未放弃。
事情的转机出现在2007年，张桂梅当选县人大代表去北京参加会议，她把县里给她买衣服的钱买了电脑，自己却穿着漏破洞的裤子赴北京参会。会议期间这一细节被一位女记者发现，询问并了解了这位穿着破裤子来开会的山村女教师的故事和期盼。在中央、政府和社会爱心人士的帮助下，全国第一所免费女子高中——华坪女子高中正式建立。
她是信仰之光，坚守住了为人民办学的教育理想。
华坪女高不设门槛、不收学费，办学理念真诚质朴，让人感受到了人格的伟大和教育的初心。她无儿无女、无房无车，几十年爱生如子，让山村女孩从认命变为不认命，从柔弱变为强大，是张桂梅教育实践最感动人心之处。华坪女高的孩子们后来从事的职业大多是医生、教师、警察、军人，看似普通的岗位，彻底打破了山村女孩祖祖辈辈贫穷无助的命运，让她们和她们的后代拥有了选择自己人生的权利与能力。张桂梅那些足以感动中国的诺言和行动，仍在继续，能够抗衡时间、改写命运的，唯有执着信念。
理想信念是精神之钙，是生命充满活力的关键。有信仰的人总能温暖自己、温暖他人；有信仰的人总能在逆境中重生，在苦难中成长。作为一名教师，最重要得有理想信念，只有自己相信知识是改变的力量，才能将这种无形的力量传递给学生。如果教师没有信仰，学生也会随之懒散、堕落，对学习不重视。读书并不是唯一的出路，却是最好的选择，人如果不读书，则与禽兽无异；人如果不读书，就会缺少发现的眼睛，缺少独立思考的能力。三毛说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”身体和灵魂，总要有一个在路上。讲信仰的人自身首先要有信仰，践行信仰，传道者自身要先信道明道。这是教学实践的经验总结，也是我们做好育人工作的关键所在。要点燃一盏学生心灵的灯，首先必然要求教师的心灵也是一枝火炬，所以做好教育的关键在于培养有理想信念的老师。
有些人的光芒，是燃烧自己照亮别人。
言传身教是最好的教育，纵观张桂梅的教学活动始终，她也是时刻在践行这种教学理念，用言传身教支撑起学生对改变自身命运的信念，并获得其他教师对她的信任和支持。生活中张桂梅遭受着一次又一次的磨难，但是她凭借自身坚强的意志和坚定的理想信念与不幸做斗争，以自身对命运的抗争鼓舞了身边的学生、教师，鼓励学生“顶天立地”“改变命运”“立志做人”。在工作中，她以常人难以想象的勇气克服困难，带头奉献，以身作则来带动其他人。真正的教育者，自身首先必定是榜样。榜样示范法是育人的基本方法之一，榜样示范教育在教学的工作中也具有不可替代的重要作用，教师要做学生的榜样，用自己的生活实践，知行合一，言传身教，去激发起受教育者的内在动力，引导学生健康积极的成长和生活。在学生成长的路途上，榜样作为一位可模仿的对象和参照，无形中会将自身的高尚品质通过示范——模仿方式转化为受教育者的品质，并进一步成为他们的精神和信念的支柱，这是一种极为高明，也是最能打动人的育人方法。
张桂梅以爱为根基育人，让每个不幸的孩子都有“妈妈”，不仅在学校爱学生如爱自己的孩子，她还担任了华坪县儿童福利院的院长，成了54个孩子的妈妈。她对每个孩子都尽心尽力，加倍呵护，让他们感受到温暖与希望。正是这种无私奉献的精神与品质，才让她几十年如一日的坚定信念，想让自己每一位学生都有改写命运的能力。11万公里家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出，与张桂梅有关的每一个数字，都在诉说着膝下无儿女，桃李遍天下的奉献精神，印刻下教育改变女孩命运的执着信念。
心无旁骛投身教育事业，以爱育人，以自身为榜样，无私奉献，坚定信念，这些高尚可贵的优秀品质集张桂梅老师一身，是全体教育工作者学习的榜样。张桂梅一生只做一件事——她以坚定的信念感染学生，以爱为根基感化学生，以红色文化滋养学生，以理想信念激发学生。她将一生投身到教育事业，让“女孩子读书，可以改变三代人”的信仰翻越重重大山，照进现实。既然选择了教育者这个行业，我们唯有坚定信念，将一生奉献，教书育人，在这条路上发光发亮，追随张桂梅老师的脚步，成为像张桂梅老师一样优秀的老师。
自走上教师岗位以来，我一直积极参加师德师风教育活动。学校在上级部门的部署下，认真开展了向张桂梅同志的师德师风教育学习活动。在学习教育活动中，我一方面积极参加学校组织的集中学习，一方面搜集查阅相关内容，认真学习张桂梅同志的先进事迹。通过集中和自学的方式，让我了解了张桂梅老师的平凡人生与非凡的业绩。从她身上我深切的体会到一个智者和仙者所显现出来的精神魅力。看到了淡泊名利、无私奉献的精神爱岗敬业、为人师表为教书育人恪职守、呕心沥血的精神治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神：珍爱生命、坚韧不拔，为战胜病魔而不屈不挠，积极乐观的精神。她不愧为当代知识分子学习的楷模！在今后的工作和生活中，我将用“张桂梅精神”来指导目己的工作和生活。
张桂梅同志参加工作以来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中。她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上。凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，总结出一套适合民族贫困地区教育特点的方法。她没有子女，生活节俭，把自己的工资拿出绝大部分来接济困难学生，给没有学费的学生垫学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给了学生和孤儿。她不仅生活上关心学生，还积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱她们。
在观看张桂梅同志事迹的视频时，我的心一直是颤动的：当她寒暑假天天走了那么远山路只为了去了解学生家庭情况，告知家长孩子成绩很好，只要考上了华坪女子高级中学的高中，就能免学费就读，当她夜晚在手脚关节处涂完治疗风湿的药酒，躺在办公室冰冷、坚硬的条椅上时；当她面对镜头，说出唯一的愿望“我想要再多活两年，把这些孩子送入大学”时，我的内心受到了极大的震撼。任何困难都不能把她压倒，坚定自己信念砥砺前行，同为教师，自问难以到达张桂梅同志这样的大爱无私的品德和高尚奉献精神境界。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有照顾她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失
母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢？用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业；如果说我有期盼，那是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
张桂梅同志是教师的优秀代表，是教师的榜样。张桂梅同志爱教育，爱学校，爱学生。张桂梅同志全面贯彻党的教育方针全面来施素质教育，全面提高教育教学质量：张桂梅同志让社会满意，让家长放心，让学生成才认真执行教师职业道德规范，切实加强师德建设，真正做人民满意的教师。
通过学习张桂梅先进事迹以后，我们要更加热爱和忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作不追逐名利。为了适应时代发展的需要，应勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。讲好普通话，使用规范字，以认真负责的态度上好每堂课。绝不得过且过和放任迁就学生，而要以又红又专的高标准要求学生，以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长积极做好学生的思想政治工作，对学生一视同仁。做到深入学生为学生排忧解难，为学生多办事。
学习张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神。作为一名教育工作者，自己和身边有许许多多的人，都认真投入了教育行业。自己也是从贫困家庭走出的，我亲有体会有一名教育工作者不求名利无私奉献，对贫困学生不抛弃不放弃，心理是无比慰藉；在未来迷茫的道路上有这么一位引路人心理无比踏实，所以心中萌发出了自已该为此做点什么的真情实感。在我毕业之后，来到了农村教书，一晃眼，七年已过，身体力行的投入到了乡村教育工作中，将“所想”变为了所做，不仅完成了各项工作任务，还让更多学生从村小走到更好的学校就读。但我所做的一切，和张桂梅同志比起来，却显得相形见绌了，所以我们都应以张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神为指引，再接再厉，努力奋进，让更多的困难群众过得更幸福，因为我们都知道，消除贫困，需要有你有我也有他。
教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以从师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说它要害，是因为它既是师德的核心和基础，又是促进教师不断进取的动力源泉。敬业是积极向上的人生态度，人生的价值在于奋斗进步与奉献。兢兢业业做好本职工作是最基本的一条。有人说，伟大的科学发现和重要的岗位，容易调动敬业精神；而一些普普通通的工作，想敬业也敬不起来。道理并非如此。教师们发扬敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，可感召成千上万人投身到教育事业建设中，推动社会现代化的建设与发展。在平凡的教师岗位上长期能爱岗敬业，创造让党和人民满意的业绩，需要我们有坚韧不拔的毅力。
学习张桂梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本赢弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的梦想之路，多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师的敬业精神和立德树人的使命担当。
人们常说一个词——言传身教。作为一个教育工作者，我能做的还是太少，我也许不能影响一代人，但是我能努力做到影响身边的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有机会，我也想去教教那些孩子，也想有一个亲自改变他们的机会，也想亲口告诉他们外面的世界有精彩，从思想上改变他们，让他们人生更有意义。
作为一名基层教育工作者的我们，要始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。心系困难群众，投身教育扶贫，克服一切困难的精神，诠释了一名共产党员的初心和使命，要做我们人民教师的骄傲；信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想。作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心工作，用心教书。记住，这里更需要我们！
教育是国之大计，党之大计，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，教育更是发挥了重要作用，教育功在当代，利在千秋。对一个国家来说教育是一件大事，对一个家庭来讲更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分适龄儿童无法正常入学，对上学的渴望也只能是一种奢望，但张桂梅，一个60多岁的老太太，瘦弱多病、无家无子，却用行动让无数名贫困女孩迈向了大学之路，实现了华丽转身，她就是人间的“天使”。
我认为接受教育的目的是为了让我们的家乡摆脱贫困，而不是让我们摆脱贫困的家乡，生如蝼蚁当有鸿鹄之志，为天地立心，为百姓立命，为往圣继绝学，为万世开太平
我很荣幸自己是一名党员，一名人民教师，我是我们村里的第一个大学生。我的家乡在比邻越南的边陲小镇，那里纯朴又愚昧，为什么这样说呢，那里愚昧的思想认为女孩子没必要读那么多书，认为女孩子总是要嫁人的，没必要为比人家培养，送女孩子读书就是浪费钱财。即使在这种普遍思维的包围下，我的父母顶撞着传统，顶着巨大舆论的压力和窘迫的经济压力最终还是把我送出了大山，送进了大学。
如今我的妹妹同样也是我家乡一名一线教师，有如此开明的父母是我辈之幸。在我的家乡有很多和我一样成绩优异的女孩子，他们早早辍学打工，命运与我迥然不同，今天我能够作为一名党员，一名人民教师，是因为我有一个党员父亲，我的父亲不只是一名党员同志同时也是一名退伍老兵，也他时常和我们讲他在部队时趣事。他觉得最遗憾的事是他自己因为学历的限制没能留在部队，他希望他的后辈能够有不同人生，同时我也有一个优秀的母亲，为了我们姐俩的学业，在那个盛行夫妻双双外出打工的年代，我们姐俩没有做过一天留守儿童，父亲在外打拼经济，母亲在家支撑家庭，虽然家庭不够富裕，但是四口之家也很幸福，我的父母虽然都是地地道道的农民，去过最远的地方，就是我工作的地方，镇沅县城。但是在我的心里他们是最成功的父母。如今我也是为人母者，自己才懂得父母的期望就是子女的幸福安康稳定。他们只是平凡父母中最为平凡的父母，他们能用仅仅识字的学历把我们姐妹俩送进大学，送出大山，他们是最伟大的。
然而就在人人都羡慕他们有一对成功的教师女儿的时候，2023年的冬天，在家家都享受团圆带来的喜悦时，我们的家天塌了，我家的顶梁柱倒了，当时距离过年只有三天了，除夕的团圆饭我们是在医院吃的，在冰冷的医院一家人有了一丝短暂的安慰，当时我们并没有意识到父亲的伤有多重。手术过后父亲并未像我们像的那样好起来，反而收到了无数次的病危通知书，及一次又一次催款单，看着那每天都在增加的账单，在医院的每个夜晚，我们谁也不敢主动说话，互相之间说的最多就是“你去吃点饭吧！”那时候没有时间悲伤，只想着赶紧想办法凑钱，我们一家四口，父亲倒下了，母亲强撑着。整个重担落到了我的肩上，我没有时间悲伤只想着快点凑钱，一定要把父亲救回来，我的父亲至今依然未痊愈躺在病床上，被诊断为高位截瘫，终身与轮椅相伴，不知为何命运如此安排，本该安享晚年的时候命运如此转折，还未享受到子女成功带来的幸福，生活就给了他当头一棒，虽然抱怨命运的不公，却也无可奈何，生活总要继续向前走，好在我们工作也算稳定总该有一丝安慰。
六年前刚大学毕业的我如愿以偿的走上了自己热爱的教师岗位，那会儿既欣喜又茫然，我只是一个初出茅庐的学生，能干好这份神圣的教书育人的工作吗？带着疑惑和忐忑，我坚定的走上了三尺讲台，我想我是一名教师更是一名共产党员。
刚开始被分配到马邓小学时，行李搬到宿舍，我的宿舍窗户有六块玻璃碎了五块，都是用纸板封起来的，看着这宿舍条件以及学校所在的位置，心里有种苦说不出苦。当初不顾家人的反对，坚持要来到离家一千多公里的地方，却是这样的教学条件，这里吃的东西不习惯那一夜辗转难眠。第二天起床铃响起，学生有条不紊，迅速就到操场上站好队等着做早操了，这是他们给我第一个惊喜，不用老师督促自己把宿舍被子整理好，卫生打扫干净。这时心里有点点安慰，我也调整好自己的心态，准备迎接自己的从教生涯。
有时清晨听到有人轻轻敲门打开一看是学生稚嫩带笑的脸，听到的是学生天真又紧张的声音，老师这是我妈妈让我带给你的洋芋。放在门口后拉着小伙伴的手就跑开了，看着学生略带害怕又欣喜的脸庞，这里的纯朴感染着我，坚定着感动着我犹豫不决的心。
从那之后我都称马邓小学为云端上的小学，感觉这样叫它可以可以提升它的档次，有一种诗情画意的意境。慢慢的我也就习惯了这里生活，喜欢这里纯朴的民风，
从那之后我都只想做一名普通教师，好好的教书育人，做好一件事情并不难，难得是一辈子做好一件事。对张桂梅来说，她这一辈子都在为贫困孩子的教育操心和操劳，为建立一所免费女子高中，面对旁人的不解、质疑甚至是谩骂，她都不予理会，牢记自己的初心，勇挑教育的重担，为改变贫困山区教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的现实情况，她四处奔走，拉赞助，搞募捐，最终在她的不懈努力之下免费女子高中成立了，这不仅仅是一所学校，而是无数贫困女孩改变命运的希望之门，在她的辛勤付出之下，女子学校取得了可喜成就。
张桂梅的事迹感动着我们每个人，为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐。她是我们的榜样，她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我们钦佩。“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。
顽强拼搏，三尺讲台折射温暖。华坪女子高中建校初期，身为校长的张桂梅遇到各类棘手的问题，筹集建校资金困难、教师队伍人员流失，以及疾病的痛苦折磨，但是对教育扶贫的坚持和对讲台的热爱支撑着她一步一步走下去，张桂梅同志的顽强拼搏精神值得我们每个人学习。工作中，面对急难险重等困难时，部分人会出现躲避推脱、敷衍塞责的情况，这既不利于任务的完成，也会使政府工作者的形象在群众心里大打折扣。我们要学习张桂梅同志精神，不仅要会“做事”，还要能“扛事”，面对“硬骨头”，不绕弯、不敷衍，用理论完善决断力，用实践强化行动力，坚持一张蓝图绘到底，以钉钉子精神将任务落实，见行见效。
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处？什么力量使她这样坚强？张老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民”。她没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在迅速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处？从她的人生轨迹中找到了答案。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出；她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。
无私奉献，一盏明灯照亮前方。张桂梅老师虽饱受病痛折磨，却依然坚持为教育事业奉献所有的光和热，她无私奉献，为校园建设拿出了所有的积蓄，她如细雨般润物细无声，不计功名，告诫学生要时刻铭记党和国家的栽培，她用实际行动展现出一个优秀共产党员的本色，是我们党员干部的指路明灯。基层工作中，我们常常会因为紧急任务而牺牲个人的时间，或由于一些特殊情况被其他人误解，此时，我们更要要沉下心来做实事，不抱怨、不消极，学习张桂梅同志“舍小我、顾大家”的精神，用优秀共产党员标准要求自己，做事不计回报，功成不必在我，把群众的认可当做衡量自己工作成效的一把标尺，时刻谨记共产党员的“初心”，在时代的新征程中脚踏实地、奋勇向前，办人民满意的教育！
学习了云南省丽江华坪女子高中党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长张桂梅同志的先进事迹，她那在“危难中逆行，逆境中坚守，以凡人之力，为贫困山区教育撑起一片蓝天”的执着精神，使我内心感到无比的震撼和钦佩，以至于久久不能平静。与之相比，自己却是何等的渺小，所作所为更是多么的微不足道，实在难以启齿。
张桂梅老师，她自参加工作以来，就把自己的一生献给了党的教育事业，把毕生的鲜血献给了大山里的女孩子。她用初心和使命书写着一名共产党员终生对党忠诚、终生为民奉献、终生坚韧执着、终生于己克俭的大爱情怀，腊梅品格，任劳任怨、无私无我、默默无闻地在平凡的教师岗位上奉献着自己、燃烧着自己，谱写了一曲曲可歌可泣的教育新篇章。从她的事迹中获知，她是一个逆境中坚守的平凡人，虽然膝下无子女，但却被评为“全国百名优秀母亲”、“中国好人”，被几百个孩子亲切的称呼为“妈妈”；虽然她多年疾病缠身，但她誓死与病魔抗争，坚持把一届又一届毕业班的学生送进考场、送出大山，让贫困山区的女孩子圆了大学梦，彻底改变了贫困山区女孩子的命运；她放弃优越的工作环境，毫不犹豫的选择了艰苦，因为她觉得“艰苦的地方更需要我。”因此，她为创办一所免费的女子高中，四处奔走，街头讨要，尝尽了常人难以想象的辛酸……在常人看来，张桂梅老师所做的一切是不可能完成的，难以想象的事。那么，究竟是一种什么样的精神力量在支撑着她呢？究竟是一种什么样的精神力量支撑着她为贫困山区的孩子们撑起一片教育的蓝天呢？并且一次又一次的创造了教育的奇迹，真正的诠释了一名共产党员对基层教育工作的责任和担当。其实，这种力量源自于坚定的理想信念，源自于对党的忠诚、担当。正因为如此，在张桂梅老师的心中，在她的骨子里始终牢记“我是一名中国共产党党员！”的初心，始终牢记“我是一名中国共产党党员！”肩负的使命，忠于党，忠于党的教育事业，一生无怨无悔、甘于人梯、心甘情愿的为穷苦人民做奉献。也正因为如此，她毅然决然的选择了贫困山区的教育事业，用她饱含深情的“大爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想！可以说，张桂梅老师如此践行一名共产党员的初心与使命，以责任担当实现了人生的超越，把自己的人生价值体现得尽善尽美。正如她所说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”分量如此之重的一句话，的确值得教育行业中的同行们细细品味和深思。作为一名基层教育工作者的张桂梅老师，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。在张桂梅老师看来，究其贫困山区落后的原因，主要是贫困山区教育的落后，其中女孩子的受教育程度更低，由此形成了“低素质女孩导致低素质母亲，低素质母亲代际传递低素质下一代”的恶性循环。在张桂梅老师的眼中，只要把母亲的素质高了，孩子的素质自然也就提高了。她认为，要解决偏远山区的贫困问题，就必须从提高妇女的素质入手。由此，她萌发了创办一所免费女子高中的梦想。正因为这样一个常人看来不可能实现的梦想，2002年起，她就开始了为这个看来“根本无法实现”的梦想而四处奔走，寻求帮助，甚至倾尽一生的心血。说实在的，作为一名基层的教育工作者，心里都特别清楚，扶贫必须先扶智，唯有扶智方可扶贫。你看，我们可亲可敬的张桂梅老师20年前就是这样想的，也这样做了，一生就为这一事不懈的奋斗着，并且创造了教育扶贫的奇迹，值得我们每一位师者去敬畏她、学习她。
免费女子高中创办以来，张桂梅老师始终心系困难群众，投身教育扶贫，她那克服困难的精神，完全诠释了一名共产党员的初心和肩负的使命，是我们人民教师的骄傲和学习的榜样；她那坚定信念、对党的忠诚、担当，是我们共产党员的骄傲和学习的榜样。的确，要走群众路线，就必须情系群众、一心为民，要急民之所急，想民之所想，思民之所需，解民之所忧，始终坚持以人民为中心，全心全意为人民服务。身为普通的张桂梅老师，始终冲在困难的最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争，竭尽全力的帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想。在教育教学工作中，我们应该以张桂梅老师为镜，始终心系教育，心系学生，始终把家长的殷切期望和孩子的梦想铭记于心，始终把孩子带出农村当作自己追求的人生价值和奋斗目标。这样还不够，我们还要像张桂梅老师一样时刻心系困难家庭，倾其所能的投身教育扶贫，让学生进得来、留得住、学得好。张桂梅老师的一生是奉献的一生，她无怨无悔，为教育勤俭一辈子。在工作、生活中，张桂梅老师丝毫不为个人利益着想，弃小而崇大，舍己而为人，对自己的苛刻与对别人的慷慨形成鲜明的对比，她用爱滋养着深度贫困地区的教育事业，用实际行动托举起山区女孩子“知识改变命运”的希望和梦想。从事迹中知悉，张桂梅老师吃的异常简单，用的、穿的也极为简朴，有时一个馒头就是她的一餐早饭，一碗面条就是她的午餐和晚餐。她使用的手机，仅是能接打电话和发送信息而已。智能化手机对她来说就是一种奢侈，说实在的就是舍不得买，舍不得用，她一心想着的就是把这部分钱花在更多的孩子身上。所以，张桂梅老师所有的幸福事，都与老式诺基亚联系在一起，她之所以勤俭，不为别的，只为让大山里的女孩子从大山里走出来，实现女孩子们的人生梦想。张桂梅老师说：“身为教师的我，既然选择了清贫，就要淡泊名利的坚守到最后，不求多么伟大、崇高，但甘愿守住教育这片净土。”多伟大、崇高呀！像这样坚守的老师，奉献的老师，清贫的老师，问世间有许多？相比之下，我们应该进行深刻的反思、警醒，既然我们像张桂梅老师一样选择了教育事业，选择了奉献，我们就要想方设法的去阻断造成贫困原因的代际传递，就要千方百计的干出一番事业来，无愧于教师这个神圣的职业。
张桂梅老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。她一辈子坚守初心、不改本色，坚韧执着、锲而不舍，奋力冲破一切困难而活着、做着、努力着、奉献着，用自已的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩教育人生。1940年1月15日，党中央为了表彰吴玉章的革命功绩，为他补行了六十寿辰的庆祝大会，毛泽东主席亲临致祝词，称赞他说：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊”。张桂梅老师就是这样的一个人，数十年如一日，坚定执着，无私无我，牢记初心和使命，积极献身教育扶贫，为群众办实事好事。多年来，她全身心的投入到教育事业和慈善事业中，既为人师，又为人母，不遗余力的照顾着学生的生活起居，护着学生健康成长，在平凡的岗位上默默无闻地播撒着自己的光和热。因此，我们年纪正当时，身体还算健康，理应像张桂梅老师一样，把全部的身心都花在教书育人上，为学生成才铺路，为造就学生的幸福生活描绘蓝图，尽其所能的把学生带出农村，引向外面的世界，帮助他们实现人生梦想。
作为新时代的人民教师，我们也像张桂梅老师一样扎根山区农村，发扬艰苦奋斗的优良传统，坚守教育的初心和使命，用心来工作，用心来教书，用心来保学。虽然我们做不出像张桂梅老师一样的感人事迹，但是我们必须做到勇于担当，问心无愧。借教育“十四五”发展规划之契机，我们要以张桂梅老师为榜样，永远忠诚于党和人民，忠诚于党的教育事业；要以张桂梅老师为榜样，争做新时代“四有”好老师、“四个”引路人，自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命，努力培养能够为国、为民、为家担当重任的时代新人；要以张桂梅老师为榜样，珍视教师的职业荣誉和肩负的职责使命，始终保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，把满腔热血献给党和人民的教育事业；要以张桂梅老师为榜样，积极投身教育扶贫，身体力行的让所有农村地区的子女接受公平而有质量的教育，努力为办好人民满意的教育贡献自己的力量。
她是一个瘦弱且惨淡的女人，没有诗和远方的追求，只有咬紧牙关的坚持；她是一名普通且神奇的老师，拼尽全力改变了成千名女孩的命运；她是一名平凡又伟大的共产党员，用生命践行共产党员的为民初心，她是这个时代的楷模——张桂梅。
三寸粉笔系深山，烛光千里耀云岭。为了坚守那个“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，她拖着已经患有20多种疾病的身体驻扎在深山执教20年载，已帮助1800多位女孩走出大山、走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。她节衣缩食的帮助学生，在中国贫瘠的大山里建立了第一所免费的女子高中——华坪女高。
20多年来，张桂梅同志始终不忘初心，用一言一行，用心血和汗水，坚定守护着自己的信仰，践行着自己忠心向党的誓言。张桂梅曾今说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”，张桂梅同志这样说，也这样做，从未动摇过，用实际行动践行忠党爱国、一心为民的崇高理想。
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在我们身边，也有一群人，践行了党员的先锋模范作用。他们也像张桂梅老师一样坚守初心，无私奉献。在我刚参加工作时，我在文山州广南县的一个乡镇小学任教，在这里我认识了一师一校坚守“麻风村”35年，被称为麻风村的“启明星”，被叫为“老师大爹”的——农加贵老师，由于家庭贫困，读到高二时不得不辍学在家，在叔叔百般劝说下，农加贵承受着家人的反对、冒着失去恋人的风险，还担心着自己会被疾病传染，带着恐惧心理的来到了麻风村小学任教，这让当地的村民看到了希望。1986年9月“麻风村”小学正式开学上课他成为“麻风村”小学的第一任老师，为了那批12个大小不一的孩子读书上学、文化启蒙，喝医药酒精“预防”，手把手教他们写字；当看着曾经人们避而远之的“麻风村”孩子一个个走出大山，一个接一个步入多少人羡慕的大学，我想这才是教育的意义。这样的教育是唤醒，是点燃，是启发，是心灵的胶着，是灵魂的碰撞。
上学期我有幸能回到新文小学工作，在这里我遇见了挺着大肚子，站到孕晚期的老师；遇到了被病痛折磨着任仍然担任着数学教学的孔光荣老师，他虽然忍受着病魔的煎熬，却从不因身体不适而推脱工作；在这里我遇到的同事无论年龄多大，身体怎样，心情如何，只要站上讲台，他们永远眼里有光，充满力量！
习近平总书记说过：一个人遇到一位好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师，则是这个民族的幸运，如果说华坪山区的那些孩子遇到张老师是他们的幸运，那么我想说我们的民族有这么多沿着张桂梅老师的足迹而前行的老师，这就是我们民族的希望。
星星之火可以燎原，我，我们光荣的人民教师，愿意延续张桂梅教师的星火，将红梅精神内化为心外化为形，为党育人，为国育才，办人民满意的教育，继续谱写新时代人民教师的无疆大爱！