听了新课标解读，发现里面再次强调了“立德树人”的教育根本任务，并且在这样的根本任务指导下，突出并强调语文学科的“育人”作用。教育的根本任务是什么，在每个时代我们都要根据不同的时代和社会发展进程的需要，给予教育根本任务不同的定义和内涵。在新的评价机制下，作为一名语文人，我们必须更好地思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。
学习了新课标，我知道了依循文选型教材的特质，语文教学要以阅读为核心，设计语文学习任务，要围绕特定学习主线，把其他运用语言文字的实践活动推到了辅助或附加题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动的地位。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。文案网整理 WenAndaqUAn.COm
新课标是在坚持基础性的同时，强化基础教育课程的综合性、实践性，体现全面育人、课程育人、实践育人，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。我们老师的教学就是将知识、能力、体验、思维、情感、思想方法等等有机融合在一起，让整个学习过程变得厚重且有力量。
学习了新课标，我对国家培养人才的新方向、新要求有了更具体的理解，对我肩负的重任更加清晰。我将坚持终身学习，提升专业素养，立足教学实践，提高教研水平，引领学生开辟出一片语文学习生活新天地。
有幸学习了吴教授的2023新课标的解读，让我明白了课改实践，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。我通过这次学习深知：要把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。