通过5月8日的贯彻新职业教育法宣讲会的学习，对《新职业教育法》主要有以下两方面的感受：
首先，感受到职业教育的重要性。新法第二条“本法所称职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德，科学文化与专业知识，技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育包括职业学校教育和职业培训。”新法第三条“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业的重要途径。”这些法案让我们更加清晰地认识了职业教育的内涵，应有的社会地位及其重要性。
另外，感受到国家对职业教育的高度重视。新法更具体，更切合实际，更有可操控性，尤其第四条“职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人，德技并修，坚持产教融合，校企合作，坚持面向市场，促进就业，坚持面向实践，强化能力，坚持面向人人，因材施教。”这都充分说明了国家对职业教育的高度重视。
新修订的《职业教育法》是一部全面深化职业教育改革、全面建设教育强国和技能型社会的纲领性、指导性法律文件，是职业教育界的一件大事，标志着职业教育进入了一个提质培优重要发展机遇期。
尤其是新《职业教育法》首次把中华职教社参与职教办学和改革，用法律条文加以明确规定，充分肯定了职教社在推动现代职业教育改革发展中的地位与作用。作为职教社工作者倍受鼓舞，也深感责任重大。如何在这一新的历史条件下，改进和加强职教社工作，使其更好地服务于让职业教育“火起来”、“热起来”的大局，是当前所要探讨的一个全新课题。结合工作实际，我认为，首先要学习好、宣传好、贯彻好《职业教育法》，积极营造“国家重视职教、社会支持职教、人人参与职教”的浓厚法制氛围，强化正确舆论引导；其次，发挥职教社自身优势，为深化办学模式、育人方式和管理体制等改革建言献策，携手打造技术技能人才培养高地，提升教育质量；再次，深度推进产教融合、校企合作，破解制约学校健康发展的瓶颈问题，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，提高职业教育对经济社会发展的贡献率，让人民群众共享职教改革红利和发展成果，续写职业教育新篇章。Www.WENAnDAQuAN.CoM
在如今国内“大内卷”的环境前提下，各级学历都在逐步“贬值”。相较之下，由职业教育培养而出的专科学历甚至中专学历，在“就业”二字面前是显得多么的无力。国家也为其提供了相应的渠道去缓和，解决专科学历就业难的问题——专升本但事实上，由于第一学历为专科，通过统招专升本而获取到本科学历的学生，在就业、升学等方面依旧会面临着各类歧视，自考专升本更是不言而喻。加之近年来各大本科、985、211学校的专科录取人数正在逐步减少，职业教育学生的就业压力随之攀升。其根本原因还是在于社会对“专科”二字的歧视，以及对于职业教育的不够重视。
2023年5月8日，历时26年，《中华人民共和国职业教育法》首次迎来大修，新职业教育首次以法律形式明确了职业教育与普通教育的同等重要地位，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等地位，其意义可谓深远。政府机构正在逐步重视职业教育，并希望能就此改善其就业、发展环境。这对于大专学生的我们，可是一个十足的好消息。
学习《中华人民共和国《职业教育法》》心得：2023年5月1日，最新修订的《职业教育法》今起正式实施，这是该法自1996年颁布施行26年来的首次大修。新《职业教育法》首次以法律形式明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会。新《职业教育法》完善了职业教育的定义与内涵，与产业发展紧密对接是职业教育的本质属性，职业教育使受教育者具备从事某种职业的综合素质、核心知识以及核心技能。职业教育也在转型升级，向以新兴产业、高新技术产业等为代表的高端产业和传统产业的高端转移。教育标准与职业标准相融合，职业教育的教育标准需要与职业标准相融合，可以通过“岗课赛证融通”的机制模式改变现在校企合作“合而不作”、产教融合“融而不通”的现状。作为一名高职院校的教师，要不断加强自身学习，了解职业教育最新发展动态，掌握行业最新发展趋势，为社会培养出更多的高素质技术技能型人才，做出自己的一份贡献。
新修订的职业教育法，于2023年5月1日起施行，这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修。对整个职业教育战线来讲，都是一件大事、喜事、盛事。
新修订的职业教育法内容从五章四十条完善至八章六十九条，由现行法的3400余字修改为10000余字，内容更加充实。新职业教育法完全保留了一条，修改了很多，新增了职业学校和职业培训机构、职业教育的教师与受教育者、法律责任三章，包括第六、十三、十七、二十、二十七、三十、三十二、三十五-三十九、四十三、四十五-四十七、四十九、五十三、六十二、六十五-六十八条等23条的内容。
修订的亮点有：职业教育类型定位和普通教育同等重要，“普职分流”需要因地制宜，职业学校学生升学、就业机会等与普通学校学生一视同仁，加快“一老一小”职业教育发展，职业教育体系，职业学校设立基本条件，建立健全职业教育质量评价制度七个亮点。
通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。
总体而言，《职业教育法》正式实施将会实质性促进现代职业教育体系建设，推动职业教育质量提升，为社会主义现代化建设培养更多高素质技术技能人才，为制造强国建设提供人才支撑，促进全方面振兴。
新修订的《中华人民共和国职业教育法》将于今年5月1日正式实施，这是我国职业教育发展中又一个里程碑，也说明了国家高度认识到职业教育在推动新时代经济社会发展的重要作用。我在认真阅读了这部八章六十九条新修订《职业教育法》后，感受颇深，启迪很大。特别是读了《职业教育法》第二十三条：“行政主管部门、工会和中华职业教育社可以根据需要参与制定职业专业目录——组织、协调、指导相关企业、事业单位、社会组织举办职业学校、职业培训机构。”的内容。作为中华职教社成员，这是给我们圈定了工作范围，落实了工作任务，提出了工作要求。近期如何学习好、宣传好和落实好《职业教育法》，今后如何好发挥中华职教社作用，需要我们认真的研究和思考。
我们逊克是个土地广袤肥沃，自然资源丰富的农业大县，是国家重要的商品粮基地。加强农业科技培训，推进绿色优质农业发展，提高农民种、养、加等技术技能水平，是我县农业丰产丰收，乡村振兴，农民致富奔小康的重要途径。逊克县中华职教社，借新的《职业教育法》出台实施之东风，认真开展《职业教育法》的学习、宣传和落实，按着《职教教育法》第十条“国家采取措施，支持举办面向农村的职业教育，组织开展农业技能培训、返乡创业就业和职能培训，培养高素质乡村振兴人才”。全面抓好农业职教培训基地建设，参与、支持和指导好职教培训工作，为逊克县经济社会发展做出努力。