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五年级作文形形色的人题目自拟450字

2023-10-10 10:25:20互联网400字作文

五年级作文形形色的人题目自拟 篇1

“二呆”的姐姐

江怡睿

若问我身边最有特点的人是谁,当属我的姐姐。她的特点用两个字概括,便是“二呆”。

“二呆”做题,明明请教老师、父母可以十几分钟就搞定,她非要自己钻牛角尖,思考几个小时,够“二”;“二呆”吃饭,明明爸爸讲的笑话很可笑,气氛也很活跃,却经常被她的“十万个为什么”——问关于学习的问题打断,气氛瞬间凝固了,够“呆”;二呆弹钢琴,明明录下来,老师都说很好了,她却仍然不厌其烦的一遍又一遍练习,够“二呆”。可这一次,她“呆”的可真够狠。

“该吃饭了,别做了。”妈妈在客厅踱着步向姐姐紧闭的房门喊着。

“不,我一定要做完再吃饭!”姐姐回应道。

好奇的我闯进了姐姐的房间,只见她握着铅笔,看着将要雕刻的图案。那是一个手握巨剑的战士,在暴风雪中逆风前行。眼睛离纸越来越近,姐姐目不转睛地盯着剑锋似的笔尖,手指紧紧地扣住笔杆,原本透红的指尖竟有些发白。

姐姐起笔时,窗外还有残阳如血。此时落笔,却见星辰款款登上漆黑的天幕。温煦的光从小灯下溢出,幽微地,皴在旧墙上。她用纸擦过汗水湿透的手心,轻轻活动着酸痛的手指。“你水还没喝呢!”我催道。整整一个下午,她滴水未进,就是为了完成这个纸刻。她取出那把雕刻刀,令人心颤的锋刃在台灯的光芒中泛着刺目的刀光,左手紧紧地压住纸,深深吸一口气,落下了刀。她的神情?毋庸说,是专注的,但我想彼时彼刻只用专注形容还不够。那时姐姐的神都聚在了桌上的纸上,像是望着极远极远的远处,又像是盯着极近极近的近处,微蹙的眉压着一轻一重的呼吸,额头的汗水沁出,微微的颤抖从手臂传来。我随手拿起桌上的一个纸刻,叫到:“这不是符合老师的要求吗?还刻干什么?”姐姐又说:“你看,这个地方刻出去了,这张画阴阳刻没协调好……”我干脆不理她了。看看姐姐的影子,一会厚一会薄,就好像刀下亦轻亦重的刻痕,斜斜地,打在旧墙上,收在了夜的静谧里。Www.WENAnDAQuAN.CoM

母亲催促的声音不绝于耳:“快吃饭吧,饭凉了!”“坐那么久了,喝点水吧!”“该睡觉了!”……姐姐却不为所动。我只好一遍又一遍的回应妈妈:“又‘二呆’了。”一刀,又一刀……姐姐收起最后一刀,长舒了一口气,重重向后仰去。那个战士的形象跃然纸上。风雪打在他的脸上,覆在他的盔甲上,可他却全然无惧,坚定地握着锋棱尽显的重剑,毅然前行。看着他和桌上那柄湿透了的刀,姐姐开心地笑了。当时的我觉得姐姐为了这么个小东西不吃饭,不喝水,不睡觉,真是“二呆”至极!

但渐渐的,我也被这种精神所影响,学会了坚持,也变成了一个小“二呆”。我认为,人一生中,最光辉的绝非功成名就的那一日,而是在困难中、重压下,继续前行,勇敢地向人生挑战的那一天。锲而不舍,金石可镂。

这就是我的姐姐,一个不管遇到什么事都会坚持的“二呆”。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇2

“小书迷”李沁怡

蔡紫涵

我的同学是李沁怡,她特别喜欢看书,同学们十分喜欢她,称她为“小书迷”。

她身材高挑,皮肤很白,头发乌黑,留着齐刘海,十足的淑女模样,但当她看起书来,常常忘了下课,吃饭,同学们见她如此喜欢看书,便给她取名为“小书迷”

记得一次邀请她到我家玩,刚踏进我的家门,一眼就看到我家大书柜,立刻二话不说走向书柜,目不转睛的盯着每一本书,最后选了一本《文艺散文集》坐在沙发上津津有味的品尝着。只见她双眼炯炯有神,过一会就翻动书页,目光十分专注,我和弟弟在一旁兴高采烈的玩着平板游戏,大声呼喊,往上,往下,她却丝毫没感觉,继续沉醉于书中。“小书迷”这个称呼更加表现的淋漓尽致了。

时间悄然流逝,吃饭了,妈妈扯着嗓子,在厨房喊道,“今天有红烧排骨哦”我一听,立刻来到餐桌前摆好架势,准备大吃一顿,可李沁怡却仍低着头在沙发上认真的看着书,我跑过去对她说:“吃饭了,吃饭了”,她还是不为所动,我只好抢过她的书,她这才来到餐桌旁。

在学校里,每到课间,其他同学都在做游戏,只有她一个人静静的坐在座位上双手捧着书,同学们喊她一起玩,她还是如痴如醉,全神贯注的品味书的每一页。教室的喧闹声仿佛与她隔绝开来,不管教室多么吵闹,她都能专心的把书看完。

下节体育课,我对她说,我们去玩猫捉老鼠吧,她在座位上头也不抬,朝我招招手说道:等会我就过去。我只好在教室外等她,可等半天也不见她出来,我心想,真是个“小书虫”啊!

由于她非常爱好看书,在课堂上,我们很多不知道的知识,她都能给我们解答,当你用仰慕的眼光去问她,从哪知道这么多知识的时候,她微微一笑的说:书上是这样写的啊!我和她相处久了,也受到她的“启发”,爱上了看书,也渐渐发现书中的乐趣。

这就是她,一个惹人喜欢的“小书迷”。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇3

“冷漠”的他

梅骁骏

我的爸爸中等个头,黑黑胖胖的,经常板着个脸,让我时不时有些怕他。他是个“冷漠”的爸爸,每当我遇到困难的时候从不会动手帮我,小时候,走路摔倒了,他从不扶我;鞋子的鞋带散了,他从不帮我系,我心里总是嘀咕:“帮一下,有什么不行的呢?真是个冷漠的人!”

记得有一次做作业,我遇到了一道难题,绞尽脑汁想了半天,试了很多办法也没有做出来,我实在没有办法去请教爸爸,可爸爸头也不抬,轻轻扫了一眼,谈谈地说:“再想一想吧,多想想总是能做出来的……”老爸的“冷漠”让我气愤不已,心想“不帮我就不帮我,我就不信我自己做不出来,真是个无情的人!”我最终还是成功地做出了数学题,但心中对爸爸产生了强烈的不满,直到后来的一件事,让我对爸爸的想法产生了转变。

那是一个阳光明媚的下午,我正和爸爸进行着一场激烈的羽毛球PK战,由于不小心,我在扣杀时,重重地摔倒在了球场上,硬硬的水泥地板把膝盖擦破了一大块皮,还不时有些鲜血渗了出来,疼得我忍不住叫了出来,眼泪像断了线的珍珠一涌而出,我的目光不由自主地寻找站在场地对面的爸爸,希望能得到他的安慰。

可爸爸脸上的表情依然“麻木”,好像我的摔跤跟他没有半毛钱关系,“爸爸,为什么呀?为什么每次摔跤你都不舍得扶我一下,你的心也太冷了,我可是你的亲儿子哎”,可爸爸还是出奇地“冷漠”,熟视无睹。我咬咬牙,不知是愤怒还是我突然有了力量,我坚强地爬了起来,委屈的眼泪更像山洪爆发流了下来,我一瘸一拐地走到场地边的椅子,这时,爸爸才焦急地跑过来,弯下腰,轻轻地查看我的伤,爸爸摸着我的头说:“儿子,人总是一边摔倒一边长大的,就像人在成长过程中,总会遇到这样那样的困难,你一定要写会自己承担。”

啊!我明白了,爸爸是在锻炼我的意志,原来爸爸的冷漠也是一种埋在心里说不出的爱。这样的爱更深刻,更遥远,让我在人生的旅途中跌倒了就一定能够爬起来,这就是我的“冷漠”爸爸。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇4

徐毒嘴

五年级王可欣

她呀,是一位大队委,不论是谁,都要听她的,久而久之,只要谁不听她的指令,就会被骂得狗血淋头。

她肤白唇红,明眸皓齿,美艳动人。一头乌黑的秀发可谓是秀气至极。可怎么偏偏张了一张毒嘴?她总能把黑的说成白的,把无理说成有理,任何人都说不过她,于是人们在背后都称作她为徐毒嘴,对她也是敬而远之。

有一次,她要别人发本子,那个人拒绝了她,她先是愣了一下,张了张嘴巴,十分惊讶,但她马上冷静下来,说:“你这是在为大家服务,如果你不发,那么你就没为大家服务……”这样绕来绕去,把对方终于绕晕了,虽然那位老同学不甘心,但也只能乖乖地拿起本子,嘴里时不时嘟囔着:“不就是有一张好口才吗?”极不情愿地去为大家服务了。

但你不要以为这个毒嘴女王可就那么一点本事,她呀,可谓是帮助我们班争取了极大的荣誉。有一次,辩论赛上,我和徐毒嘴等其他四位同学要与别班的同学进行pk赛,这时,我们班已经占了下风,但是徐毒嘴一出马,哇塞!立马把对手问得哑口无言:“请问为什么是限塑令而不是禁塑令?”对方很整齐地开始胡扯,说什么“塑料袋要回收……”就是这关键的一个论点让对方乱了手脚,也是为我们班赢得胜利的关键!事后,我们去感谢她,她俏皮地一笑,对我说:“我的毒嘴可不仅仅是用来攻击别人的哟!”我想了好久也没想明白是什么意思,但打心眼里佩服她,能有那么厉害的一张嘴。

她——徐毒嘴,就是这样一个口直心快、思维敏捷的人,在班上也非常受欢迎。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇5

自恋的吴老师

刘奕萱

吴昊老师是我语文班的老师。他身高中等,鼻子高挺,脸像月球一样坑坑洼洼的。

吴老师是个很自恋的人。每次语文课,他都会用各种方式来夸自己,比如说自己为“帅居士”,作文题目拟定为“帅帅的吴昊”……每次吴老师说完,我们在底下就会发出“咦——切!”说实话,大家都不承认吴老师很帅,我心里也一直有一个大大的问号,吴老师为什么会这么自恋呢?

有一次,吴老师上完课准备收拾东西离开教室,却被一位家长拦住了。那位家长笑着问:“吴老师,您的课是真有魔力啊,我家孩子其他课都不喜欢上,就是喜欢上您的课,您是怎么让孩子们那么快乐地上课的呢?”吴老师呵呵笑了,他将额头的头发向后一捋,说:“没办法,人长得帅嘛!上课也变得有趣了!”我听到吴老师的话,一下惊呆了,天底下怎么会有这么自恋的人呢?

这周语文课,吴老师教我们写一个有特点的人物。同学们开始七嘴八舌的说开了,有的同学说:“勤劳的妈妈”,有的同学说:“勤劳的奶奶”……吴老师听了几个同学的发言,沉思了一下,又开始夸自己了:“你们看啊,实在不知道写谁的话,可以写我嘛,标题就是《帅气的吴昊》!”“咦——”班上的同学几乎异口同声的喊道!我想:这题目不应该是《帅气的吴老师》,而是《自恋的吴老师》!

不过,吴老师这样一说,同学们好像被开了脑洞,纷纷发言,有的说:“健忘的老妈”,有的说:“爱怼人的同学”,还有的说:“骄傲的哥哥”……嘻嘻哈哈的笑声中,同学们似乎都找到了自己身边有特点的人物。吴老师听到大家的发言说:“你们是不是特别喜欢写负面的事情,没关系,我来教你们怎样将立意提升,我们只需要用一种方法——先抑后扬……”听了吴老师的讲解,我突然明白了吴老师这么自恋其实是为了调动课堂气氛,是为了防止我们上课走神。

这就是我自恋的语文班老师——吴老师!

五年级作文形形色的人题目自拟 篇6

“懒”爸爸

王徵羽

我的爸爸虽说身材高大,可身上最显眼的还是他那“挺突”的、滚圆的啤酒肚,每次说出踏实胃肠科的医生都会让人惊讶好半天。

当然,我爸爸可是个名副其实的“懒”爸爸。每次一下班回到家,不是倒头呼呼大睡,就是躺在沙发上玩着手机。别说是做家务了,哪怕掉在地上的一片纸,他都不会捡。

“咚咚咚”听,这独特的踢门声,就准时我爸爸回来了。我连忙跑去开门,只见我爸爸脱下来鞋子,穿着袜子就迅速地躺倒了沙发上,然后对我说:“来,帮我倒杯水!”我赶忙倒了一杯温水递给了他。只见爸爸喝着水,还玩起了手机。到了吃饭的时候,他竟然睡着了!无论妈妈怎么喊,都喊不醒。

几个小时后,已经9时40分了。我正准备上床,却听见爸爸的手机铃声响了。爸爸迅速地坐了起来。只是与电话那头简短的交谈了几句,便快速地穿上了衣服,抓起车钥匙,戴好口罩,只听见门“啪”地一声重重地关上了。

第二天早上醒来,我仍然没有看见爸爸的身影。听妈妈说,爸爸昨晚一夜未归。

到了下午放学时,我回到家,却还是不见爸爸的“踪迹”。

指导晚上7时30分,门口又响起来“咚咚咚”的踢门声。我跑过去开门,爸爸又穿着袜子进了家门。他似乎用“最快的速度”走到了沙发前,重重地躺在沙发上。不出五分钟,他便睡着了。爸爸侧着身子,手臂感觉如释重负地垂下,双脚却仍然紧绷着,双眼紧闭,头发上都是浓密的汗珠,在黑眼圈下,是无数道触目惊心的口罩勒痕,脸上是让人一扫就能看出的疲惫。

这时,我心中不得一暖:其实爸爸的“懒”挺可爱的啊!

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