今天上午第三节课，赵老师带我们去实验室做了一项小实验，叫会游泳的鸡蛋。
首先，我把烧杯，清水，鸡蛋，食用盐，勺子，搅拌棒放在实验桌上。然后将鸡蛋放入清水杯里，果然鸡蛋滴溜溜的沉到了杯底。这时我有了疑惑，我们杯子里放咸盐，鸡蛋真的可以浮起来吗？我半信半疑，但还是觉得是试一试。我用勺子舀了一勺盐，二勺，三勺，四勺，五勺盐，可是鸡蛋一直没有浮起来，当我舀第六勺盐的时候，神奇的事情发生了，没想鸡蛋真的会游泳，我的实验成功！可这到底是因为什么呢？原来，这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！
看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语，以后无论在生活中还是学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。文案网整理 WenAndaqUAn.COm
马浩宇
铃铃铃，清脆的上课铃声响了起来，老师踏着轻快的脚步声走进了教室，只见老师手里拿着一颗鸡蛋，一双筷子和一个杯子，还有一袋盐。
我们问老师：“老师，您要吃鸡蛋吗？”“不是啦，我们今天要做一个实验，叫做会游泳的鸡蛋。”“啊！”我们一脸疑问：“鸡蛋也会游泳吗？”老师一脸神秘地摇头：“当然不会呀，不过我可以让鸡蛋游泳。”
老师用杯子先接了半杯水，然后把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋慢慢落到了杯底。老师又把鸡蛋轻轻拿出，将两勺盐放进去进行搅拌，小颗粒的盐渐渐融化了，原本清澈的水变浑浊了。这时，老师又把鸡蛋放进去，鸡蛋先是沉入水底。啊！奇迹发生了，鸡蛋抖动了一下，摇摇晃晃浮上来，像刚会走路的孩子，真有趣！“鸡蛋真的浮上来了！”我们笑着叫道。老师问我们想不想知道这是怎么回事呢？我们异口同声地回答：“想！”“清水的密度小，浮力也小，没有力气把鸡蛋浮在水面上，可是加盐之后，水的密度和浮力也会变大，同时鸡蛋也会慢慢上升，你们懂了吗？”老师说道。我们一边听着老师的讲解，一边偷偷地把鸡蛋给吃掉了。
一个小实验，包含着这么大的学问呢！同学们，动起来吧！让科学的种子在我们幼小的心田里生根、发芽、开花！让科学之花在我们海洪小学的校园里尽情绽放！
张安琪
周末了，好无聊啊，我心想：“干点什么呢？做一个趣味的小实验吧！”
说干就干，我先准备了：杯子、水、一些盐和一个鸡蛋。接着把水倒入杯子中，然后把鸡蛋放入杯中，鸡蛋大摇大摆地向杯底跑去。接着撒盐，开始搅拌。我心慌手乱，心里不住地祈祷：“天灵灵，地灵灵，求求你成功吧！”可还是失败了。我疑惑不解，心想：“是不是盐放少了？”接着我继续放盐，这时奇迹出现了，鸡蛋果然开始摇摇晃晃地向上浮了起来，就像一个还在学步的胖娃娃，跌跌撞撞地慢慢地往上漂。我万分激动，又继续往杯子里放盐，最后鸡蛋终于浮起来了！我高兴得跳了起来：“成功了，成功了！”
怎么样？这个实验有趣吧！
星期四下午的语文课，老师带领我们做了一个神奇有趣的小实验——让鸡蛋浮起来。
老师提前准备了实验的材料：一个装着半杯清水的透明杯子、一个生鸡蛋、一个汤勺和半杯盐，还让班长王婉如当小助手呢！婉如先把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋不一会儿就沉入杯底了。这时，老师提了一个问题：“同学们，你们有什么办法能让鸡蛋自己浮起来呢？”同学们异口同声地说“放盐！”婉如于是舀了一汤勺盐，倒进清水中，可是鸡蛋一点动静都没有，一位同学在下面嘀咕着“已经放盐了，可是鸡蛋一点动静都没有呀！这是怎么回事呢？”“难道是盐放少了吗？”又有一位同学在下面疑惑道。
老师听了同学们的议论后，便让婉如接着放盐，但鸡蛋还是稳如泰山。我在下面不免地担心道“难道实验就这样失败了吗？”这时，又有一位同学焦急地喊道“班长，继续放盐！”，这次加盐后，鸡蛋慢慢地上升了一些，滚动了几圈，又沉下去了。同学们看到了希望，大嚷着：“班长，快把盐全倒下去！”婉如刚倒完，鸡蛋就咻一声像坐上了火箭一样浮了起来。
最后，实验大获成功。老师告诉我们：当清水加盐后，就变成了盐水，盐水的密度比清水的密度大，加的盐越多，密度就越大；当盐水的浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮起来。