为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，充分突出党团队的血脉关系和红色基因传承，切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，XXX二小少工委组织开展了题为“童心向党齐争章榜样引领促成长”红领巾争章启动活动。
为保证所有少先队员都能认真参与到活动中来，XXX二小大队辅导员XXX老师给各中队辅导员进行了专门的培训，解读了“红领巾奖章”的具体实施方法，并制定争章目标、填写争章志愿、参加争章活动、获得争章积分，结合本班情况推进争章活动的开展，保证争章活动的有序进行。本学期大队部决定全体队员们争小主人章、节约章、向阳章三个章：“小主人章”旨在让孩子们明白时间的重要性，学会合理规划时间，在课余时间帮助父母做家务等；“节约章”旨在让孩子们从节约粮食做起，践行光盘行动，不浪费农民伯伯辛勤劳动的成果，用自己的实际行动践行“节约精神”，明白：节约要从身边做起，从自己做起，日常生活中时刻谨记勤俭节约；“向阳章”激励和引导学校广大少先队员坚定不移知党恩、听党话、跟党走，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本次“红领巾奖章”争章活动旨在让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中和自我评价中不断激励自己，实现自我超越，从小立志向、修品行、练本领，始终听党的话、跟党走，争做新时代好少年。
红领巾奖章，是少先队组织给予少先队员的最高荣誉。10月24日，XXX县XXX小学举行了“红领巾奖章——小主人章”争章启动仪式。
启动仪式上，大队辅导员给队员们讲解了“红领巾奖章”的寓意，及一至五个星章所代表的荣誉级别；随后宣布了10—11月份“红领巾奖章”内容，并对“小主人章”的的争章标准进行举例讲解，激励全体少年儿童积极参与争章活动，增强少先队员的光荣感，荣誉感！
小小奖章，大大荣耀。希望通过构建“人人可行、天天可为、阶梯进步”的“红领巾奖章”激励体系，引领队员在党的光辉指引下茁壮成长、不断进步，尽显XXX小主人的风采！
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实中共中央印发的《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，促进党建带团建、队建工作落实，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，XX镇中心小学结合本校工作实际，制定了《XX镇中心小学“红领巾奖章”争章方案》。
20XX年2月28日，学校开展了以“争章逐梦，一起向未来”为主题的“红领巾奖章”争章活动启动仪式。
在庄严的出旗仪式后，同学们精神昂然地齐唱队歌。
首先大队辅导员XXX同志宣读并讲解了“红领巾奖章”争章实施的具体内容。
接着少先队员展示了12枚基础章的含义及争章要求。
少先队员代表XXX宣读了“红领巾奖章”争章倡议书。
少工委主任XXX同志对队员们提出殷切期望：希望全体队员，能够在争章活动的影响下，在少先队这个广阔的大舞台锻炼下增长才干、提高能力，做一个关心生活、关心社会、关心未来的优秀少年！希望每位队员积极参加丰富多彩的少先队活动，在少先队这个光荣的集体中，努力学习，提高自己，争做新时代的好队员，收获见证成长的“红领巾奖章”。
此次争章启动仪式，拉开了我校“红领巾奖章”争章活动的序幕，小小的奖章汇聚大大的能量，在红领巾奖章的激励下、在星星火炬的照耀下，相信队员们能够牢记习爷爷的教导，从小立志向、修品行、练本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！( WEnaNdaqUAN.coM 编辑 )
为贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，不断增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据上级少工委要求，并结合学校实际，XXX县XXX小学制定了《“红领巾奖章”争章活动方案》，并于5月20日上午，举行了“红领巾奖章”争章活动启动仪式。启动仪式由学校少工委副主任XXX主持，XXX小学少工委主任XXX、县少先队总辅导员兼XXX小学少先队大队辅导员XXX、各中队辅导员及少先队员们参加了此次活动。在庄重的出旗仪式后，随着雄壮高昂的旋律响起，全场高唱《中国少年先锋队队歌》，XXX小学“红领巾奖章”争章活动启动仪式正式拉开帷幕。
首先，校少工委主任XXX传达了上级文件精神，并要求学校少先队组织通过形式多样、交织贯通、阶段上升的阶梯式成长激励体系，通过争章活动增强少先队员的光荣感，引导少先队员在追求一个个小目标的过程中形成正确的世界观、人生观和价值观，厚植爱国情怀，努力践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。
少先队大队辅导员XXX详细讲解了《XXX小学“红领巾奖章”争章活动实施办法》，向全体中队辅导员和少先队员们介绍了“红领巾奖章”的三大类别基础章、特色章、星级章。以及具体的争章细则，并带大家认识了基础章分为红星章、红旗章、火炬章三大章目，下设12枚基础章，少先队红领巾志愿者向大家展示了这12枚基础章。
最后，校少工委副主任XXX对本次“红领巾奖章”争章活动做了总结，激励队员们积极参加各种争章活动，在丰富多彩的少先队活动的大舞台中，努力学习，锻炼能力，提高自己，收获见证成长的“红领巾奖章”。
此次争章启动仪式，拉开了我校“红领巾奖章”争章活动的序幕，全体少先队员将奋发向上、努力拼搏，通过一系列争章活动，在少先队活动中增强主人翁意识，增长才干、不断进步，始终听党话、跟党走，争做新时代好少年！
为切实增强少先队员光荣感，着眼于激发少先队员内在的成长潜力，充分调动少年儿童的潜能。构建人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章评价激励体系，并将此融入到少先队员成长的全过程之中。10月26日，XXX市XXX小学开展了红领巾奖章争章活动启动仪式。
仪式在嘹亮的队歌中拉开帷幕，少先队旗手护卫着鲜艳的中国少年先锋队队旗，从主席台前走过，全体少先队员庄严的举起右手行队礼。活动中，辅导员王老师对即将开展的红领巾奖章争章活动做了具体详细的安排，活动分为定章、争章、颁章、护章几个环节；介绍了红领巾奖章的设置，介绍了基础章、特色章和星级章三类奖章。各类奖章又下设各种子奖章。
此次的争章活动启动仪式，目的在于鼓励队员们从日常生活及学习的具体环节入手，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，全体少先队员将通过一系列争章活动，在活动中茁壮成长，增强主人翁意识，增长各方面才干，全面提高素质和修养。
为切实增强少先队员光荣感，激励少先队员天天向上。3月22日，XXX三小举行“红领巾奖章”争章活动启动仪式，学校为全体队员们颁发属于他们自己的专属“成长护照”。
据悉，“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。全体少先队员通过一系列争章活动增强主人翁意识，增长各方面才干，全面提高素质和修养。“红领巾奖章”包括基础章、特色章和星级章，一学年取得三枚基础章和七枚特色奖章，才可以拿到“一星章”。
此次的争章启动仪式，拉开了XXX三小“红领巾奖章”争章活动的序幕，全体少先队员将通过一系列争章活动增强主人翁意识，增长各方面才干，全面提高素质和修养，并以红领巾争章活动为依托，引领广大少先队员从小学习习近平新时代中国特色社会主义思想，传承老一辈无产阶级革命家甘于奉献、服务人民的高贵精神，坚定理想信念，让红色基因薪火相传，为实现伟大中国梦而努力奋斗。
为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《共青团中央、教育部、全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件精神，进一步增强少先队员的光荣感和组织归属感，全面提升少先队辅导员党性修养和思想政治素质，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章评价激励体系。XXX市XXX小学于3月11日下午以班为单位举行了“红领巾奖章”争章启动仪式。
各中队辅导员详细地解读了学校“红领巾奖章”实施细则，并鼓励队员们积极参加少先队各项活动，在红领巾争章活动中养成良好习惯，用自己的努力去获得一枚枚红领巾奖章，去积极争取少先队的荣誉。
红领巾奖章是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。其中基础章设为三个类别，包括爱党的红星章，爱国的红旗章，爱队的火炬章。学校少先队大队每年根据少先队员基础章和特色章的情况，进行实践考评，并推荐更加优秀的少先队员参加更高星级的考评。共有“奉献章”“节约章”“立德章”“立志章”等九项内容，这些奖章围绕品德、学习、生活、劳动等方面，形成激励机制，鼓励学生积极参与争章活动，增强主人翁意识，争做新时代好少年。
此次活动希望每位队员能够积极认真地参与到每一次大大小小的活动中，在争章的过程中做到听党话、跟党走、学先锋、做先锋；希望每位队员通过争章，不断挖掘自己的潜能，做到时时有目标、天天有进步，并能够发扬少先队员的诚实、勇敢、团结、活泼的精神，争当新时代好队员。
2月28日上午，区XX小学举行了以“争章逐梦红领巾在行动”为主题的20XX年“红领巾奖章”争章活动启动仪式。
活动伊始，15名优秀少先队员代表为该校全体队员展示了全部15枚红领巾奖章，其中有12枚基础章、3枚特色章，并详细解说了15枚奖章的名称及内涵。优秀少先队员代表孙一菲宣读了《红领巾奖章争章活动倡议书》，号召大家争章逐梦，在丰富多彩的少先队活动中增长才干、锻炼能力，争做新时代好少年。全体队员在少队辅导员XXX老师的带领下学习并了解了学校每个月的争章计划、争章目标、争章种类和获章标准，并重温了入队誓词，孩子们激情高涨、铿锵有力的声音表明了他们的争章逐梦的决心和信心。优秀中队代表四（1）中队的队员们在条幅上签字、表决心，为此次活动画上了圆满句号。
在孩子们热烈的掌声中，该校少工委主任王清华同志为此次启动仪式致辞。他勉励每位少先队员要以红领巾争章为依托，立志向、修品行、练本领，始终听党话、跟党走，成为朝气蓬勃、有责任、有担当的好少年！
按照全国少工委提供的“红领巾奖章”标准式样，学校精心选择了奖章贴纸样式，同时已给各中队制作了奖章贴纸展板。下一步，学校将持续开展系列争章活动，把“红领巾奖章”作为日常开展德育教育活动和评价激励学生向上向好的重要载体。将争章活动融入到少先队活动的全过程中，努力让每一位少先队员在实践探索、收获成长的同时，持续树立起一名少先队员的组织归属感，不断激发少先队员的荣誉感和使命感！
据悉，当天下午，该校各中队辅导员在各自中队召开了主题队会，带领队员们认真学习《XXX经济技术开发区XX小学“红领巾奖章”争章活动实施方案》，并正式启动三月份争章活动。
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，根据《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件要求，切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。在团县委的指导下，XXX县XXX小学少工委于10月31日下午举行了2023—2023学年度“学习二十大争章促成长”“红领巾奖章”争章启动仪式。
在全体辅导员和队员们的热情期盼下，主持人宣布活动正式开始，“红领巾奖章”争章启动仪式拉开了序幕。
首先，德育副校长XXX向大家介绍了“红领巾奖章”实施细则。接着，大队辅导员XXX老师和大队委的全体同学一起向队员们详细介绍了“红领巾奖章”的名称和内涵，鼓励队员们积极参与到丰富多彩的活动中去，努力争章、共同成长，在争章活动的过程中，在少先队活动广阔的大舞台上，增长才干、努力学习、锤炼本领、展示风采，争获“红领巾奖章”！
启动仪式后，各中队又利用中队活动课时间开展争章细则学习和解读，中队辅导员老师向队员们讲解本学期所争章目细则，组织学习争章流程，确定争章目标。队员们共同探讨获章标准，制定个人争章计划等，各中队都进行了一系列争章活动的讨论。
少年儿童是祖国的未来，是党的未来，是中华民族的希望。XXX县XXX小学将以此次“红领巾奖章”争章启动仪式为契机，持续开展系列争章活动。将“红领巾奖章”评价激励体系融入到少先队组织成长的全过程中，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感，教育少年儿童牢记习爷爷教导，听党话、感党恩、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！
孩子们是祖国的花朵，孩子们是新世纪的雏鹰，他们应该练硬翅膀，向着希望、向着太阳奋飞。
为了助力少先队开展组织教育、自主教育、实践活动，更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观。3月2日，XX学校小学部举行了2023年“红领巾奖章”争章活动启动仪式。让我们一起加油，一起比赛，看谁争章最积极，看谁夺的章最多。
仪式第一项：出旗
仪式第二项：全体学生奏唱少先队队歌
仪式第三项：大队辅导员王欢老师以及学生代表介绍“红领巾奖章活动”内容
品德章：我是品德章，是“爱心”、“尊敬”、“言谈举止”、“团结友爱”等综合表现，是所有同学不可缺少的一部分。
智慧章：我是智慧章，见贤思齐，力争上游，比学赶超，友好竞争。
劳动章：我是劳动章，少先队员们崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。
体艺章：我是体艺章，锻炼健康体魄，琴棋书画我能行
礼仪章：我是礼仪章，我国是礼仪之邦，从仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止方面做起，尊师爱友、团结同学。
五育章：我是五育章，是品德、智慧、劳动、体艺、礼仪的完美结合，促进同学们全面发展。
仪式第四项：大队长易钰玲同学宣读红领巾奖章争章倡议书
仪式第五项：曾安辉主席讲话
X主席希望同学们通过争章活动规范言行，向身边的榜样学习，争做XX好少年。让成长看得见，养成良好习惯，在党旗、团旗、队旗的引领下，奋发向上，追梦未来。
仪式最后一项：退旗
少先队员们，学校为我们创造了一个学习和生活的乐园，未来在召唤着我们！希望我们携手并肩，在学习中增长知识，在实践中尽展风采，在少先队组织中获得进步和成长，努力成为自律、自信、自强、有能力、有担当的新时代好少年！
为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，促进党建带团建、队建工作落实，增强少先队光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系。
围绕“红领巾奖章”实施办法，2023年2月24日上午，我校少先大队部在学校多功能厅组织开展了“逐梦红领巾，“章”显梧桐青春”红领巾争章启动仪式。
伴随着铿锵有力的出旗曲，小旗手们迈着整齐而有力的步伐，红领巾争章启动仪式拉开了帷幕。首先，由我校党总支副书记杨珂同志为“红领巾奖章”争章启动仪式致辞，她指出争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程，如果红领巾争章奖章是激励我们不断前进的航标灯，那么争章活动就是运载大家到达目的地的航船。她希望全体少先队员能够积极努力，踊跃争章，紧跟少先队组织的步伐，传承红色基因，高举队旗跟党走，争做新时代好队员，成为合格的社会主义接班人。逐梦红领巾，彰显梧桐青春！
随后，12名少先队员高举奖章，向队员们展示了基础章和学校特色章，奖章解说员们为队员们分别介绍每颗奖章的图案和寓意。
紧接着我校大队辅导员XXX老师介绍了我校《红领巾奖章争章实施办法》，就如何实施“红领巾奖章”做了全面深刻的讲解。并呼吁队员们能积极参加各种争章活动，在丰富多彩的少先队活动大舞台中，努力学习，锻炼能力，提高自己，收获见证成长的“红领巾奖章”。最后，X老师带领队员们呼号，此次活动在阵阵的呼号声中结束了。
队员们纷纷表示，在“红领巾奖章”的激励下，在红领巾的指引下，他们将通过“红领巾奖章”发现自我、认识自我、实现自我，从而引导他们不断奋进，追求卓越。
为贯彻落实习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出的重要指示，努力培养广大少先队员关爱他人、服务社会的优良品质，丰富少先队员们的活动形式，拓展活动途径，2月27日，XX镇中心小学举行了“雷锋月”活动暨“红领巾奖章”争章启动仪式。
升旗仪式上，XX小学和XX小学大队委员以“三月春风暖人心，雷锋精神伴我行”为主题进行了国旗下演讲。号召全体队员向雷锋学习，用自己的实际行动践行“人民的利益高于一切”的奉献精神。教师代表在以“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”为题的国旗下讲话中，呼吁全体师生挺膺担当，把雷锋精神播撒在祖国大地上，让雷锋精神因你我熠熠生辉。
随后，大队辅导员宣读了《XX镇中心小学“雷锋月”暨“红领巾奖章”之“奉献章”争章实施方案》，对于学雷锋活动“红领巾奖章”之“奉献章”的争章内容进行了详细讲解，同时从“学雷锋见行动‘五个一’”、“雷锋精神伴我行”、“党队先锋绿色引领，垃圾分类你我同行”三个方面，对于“雷锋月”相关活动进行了安排。同时倡议全体少先队员们要践行雷锋精神，用行动续写“雷锋日记”，做新时代的好少年。
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。六十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。此次学校大队部把学雷锋活动与争章活动结合，让雷锋精神永驻校园，激励队员们在争章活动中学会做人，学会立志，学会学习，学会担当，一起向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
为了培养少先队员的爱国主义情感，争做新时代好队员，鼓励队员争优争先，5月7日上午，XXX区XXX小学举行“红领巾奖章”争章活动启动仪式，该校全体师生参加活动。
活动在嘹亮的国歌声中拉开帷幕，大队长组织出旗、唱队歌。场面极其热烈，紧接着大队辅导员XXX老师向队员宣读争章活动的要求以及每枚奖章的达标要求，希望全体少先队员能严格要求自己，用实际行动在学校里做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，争做新时代好队员，时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。整个活动用时将近1小时。
此次争章活动启动仪式，全体少先队员将在活动中茁壮成长，增强少先队员的荣誉感和使命感，增长各方面的才干，力争德智体美劳全面发展，争做新时代好队员。
冬去春来，在这充满生机的初春，我们迎来了激荡着梦想与希望的新学期。为明确新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学氛围，创造良好的学习开端，2月20日早晨，我校全体师生齐聚一堂，隆重举行了“争做新时代好队员——红领巾奖章”争章活动启动仪式。
前期，大队部根据共青团XX市委、XX市教工委、XX市少工委联合印发的《“红领巾奖章”实施方案》文件要求，深入研究文件精神，经过多次研讨，制定了《XX大学附属小学“红领巾奖章”实施细则》，正式开启了XX大学附属小学“红领巾奖章”争章工作。
为了让少先队员们深入了解争章活动内容，活动前，各班级纷纷利用队活动课开展班级争章启动课，班主任带领队员们学习争章活动的具体细则，激励队员们积极参加学校争章活动。
2月20日早晨，我校“红领巾奖章”争章活动启动仪式正式拉开帷幕。
雄壮有力的《少先队出旗曲》奏响，拉开了此次争章活动启动仪式的序幕。大队旗手和护旗手迈着铿锵有力的步伐，出旗；队员们注视着火红的队旗，齐敬队礼，表达对少先队的崇敬与热爱。
全体队员唱响《中国少年先锋队队歌》。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”是歌声亦是心声，表达着身为少先队员的光荣与自豪。鲜艳的红领巾、火红的队旗，嘹亮的歌声，为此次争章活动启动仪式抹上了一笔娇艳的色彩。
大队辅导员X老师对“红领巾奖章”争章活动进行了简要说明，帮助少先队员们更好地了解争章活动，让大家在争章的道路上有了更加清晰、明确的目标。同时也提出了新的要求，希望每位队员能够积极、认真地参与到每一项活动中。
接着，少先队员代表向队员们详细介绍了“红领巾奖章”的名称和内涵，介绍过程中还结合具体的争章标准，让队员们对红领巾奖章有了更深刻的认识。
六（6）班XXX同学代表全体少先队员发言，她向全体少先队员发出争章倡议，倡议大家要按照红领巾奖章的细则严格要求自己，牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望。
XXX校长为此次启动仪式致辞，她勉励每位少先队员要以红领巾争章为依托，立志向、修品行、练本领，始终听党话、跟党走，成为朝气蓬勃、有责任、有担当的好少年！
寒假期间，全体班主任老师根据我校“红领巾奖章”争章细则，制定了符合本班特色的《班级争章方案》，经过评选，叶小连、袁晶等10位老师撰写的方案被评为校“优秀方案”。
仪式最后，大队辅导员X老师带领大家呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”同学们坚定的声音响彻整个操场。
心中有梦，必能远航。小小奖章，大大能量。希望每一个小小少年都能怀揣大大的梦想，并为之坚持不懈地努力，从身边的小事做起，从争获一枚小小的奖章开始，争取每天都有新进步，争做新时代好队员！
为全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，构建少先队员阶梯式成长激励体系，切实增强少先队员荣誉感，2月26日，县直初中2023年“红领巾奖章”争章活动仪式启动。
各中队辅导员向队员们详细介绍了各奖章的名称、内容，具体要求，同时对争章的流程、时间做出具体的安排。
本学期的“红领巾奖章”争章活动已经拉开帷幕，争章既是不断提升自己的过程，也是挑战自我、战胜自我的过程，相信在星星火炬的照耀下，在“红领巾奖章”的激励下，队员们一定会牢记教导，立志向、修品行、练本领，争做新时代好少年，收获见证自己成长的“红领巾奖章”。
为深入实施《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，推进“红领巾奖章”争章工作的实施开展，11月9日下午，XXX庙镇中心小学举行了“红领巾奖章”争章活动启动仪式暨争章培训会。学校党支部书记、校长、校少工委主任XXX，大队辅导员及各中队辅导员参加了会议。
首先，学校党支部书记、校长、校少工委主任XXX讲话。他鼓励辅导员老师们做好“红领巾奖章”争章活动的组织实施，当好少先队员的引路人。他指出，少先队辅导员要充分认识少先队工作的重要意义，增强做好少先队工作的责任意识，扎扎实实开展好“红领巾奖章”争章工作，实现少先队组织教育与德育教育的深度融合。
随后，大队辅导员XXX从“红领巾奖章”的产生背景、思路目标、实施流程和活动计划四个方面入手，向中队辅导员们介绍了“红领巾奖章”实施操作的技巧和方法。最后，大家还就如何做好奖章的设置、争章卡的设计及争章活动的设计等问题进行深入的讨论交流，为学校开展“红领巾奖章”争章的实践操作理清了思路。
通过此次培训，辅导员们对争章活动有了更系统、更全面的认识，也为学校规范化开展“红领巾奖章”争章活动奠定了坚实的基础。各中队辅导员们将以此次“红领巾奖章”争章工作专题培训会为契机，将全面规范地引导队员们开展争章活动，将“红领巾奖章”评价激励体系融入到少先队员成长的全过程中，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感。
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员的光荣感和使命感，展现朝气蓬勃的精神风貌，构筑人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，2月27日上午，XXX县实验小学举行了2023年度“红领巾奖章”争章活动启动仪式。
升旗仪式
伴着雄壮的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，XXX县实验小学“红领巾奖章”争章活动启动仪式正式开始。
红领巾奖章讲解
少先队辅导员介绍了本校《红领巾奖章争章实施办法》，就如何实施“红领巾奖章”分别从红领巾奖章的定章、考章、颁章、护章等流程做了全面的讲解，对各年级争章具体内容等几个方面向队员们进行梳理。号召队员们在学习生活中，严格要求自己，为自己定立新的目标，持续地发扬优点，以章为荣、健康成长。
少工委主任致辞
启动仪式上，校党支部书记、少工委主任、校长XXX为“红领巾奖章”争章活动启动仪式致辞。他指出“红领巾奖章”是少先队组织的重要载体和活动途径，并希望全体队员积极参与，在争章过程中挑战自我，努力学习，提升自己，收获见证自己成长的“红领巾奖章”；通过争章激励体系，让我们的队员们从小感党恩，跟党走，传承红色基因，争做新时代的好队员。
主题队会显风采
有一个光荣的组织，叫中国少年先锋队；有一份专属于我们的荣耀，叫红领巾奖章。启动仪式后，各中队辅导员们也纷纷结合班级实际情况对“红领巾奖章”争章评比提出了具体的要求，从课堂表现、遵守纪律、尊重老师、友爱同学等方面做出了详细的规划，并请全班同学进行监督，做到公平、公正。
小小的奖章汇聚大大的能量，此次争章启动仪式，拉开了XXX县实验小学“红领巾奖章“争章活动的序幕，鼓舞全体少先队员更加奋发向上、顽强拼搏，争做新时代的好队员。
为培养担当民族复兴大任的时代新人，建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，11月2日，XXX小学举行“红领巾奖章”争章活动启动仪式，拉开学校“红领巾奖章”争章活动帷幕。
启动仪式在庄严的出旗中，拉开序幕。旗手迈着矫健的步伐走来，队员们注视着火红的队旗，并敬礼。随后在卢维娜老师的指挥下，队员们慷慨激昂的唱响了中国少年先锋队队歌，嘹亮的歌声唱出了身为少先队员的光荣与自豪。
学校少工委主任XXX发表了热情洋溢的讲话，向全体队员和即将加入少先队的一年级小朋友们介绍了“红领巾奖章”和具有五小特色的一枚特色章“崇德章”，讲解了“红领巾奖章”争章活动实施的具体办法，他勉励每位少先队员要以红领巾争章为依托，树立远大理想，培养优秀品德，努力成长为担当民族复兴大任的强国少年。随后大队辅导员杨羽老师向全体队员详细介绍了奖章的设置与各奖章的意义，并设置本学年我们主要争3枚基础章：红星章、红旗章、火炬章，一枚特色章：崇德章。接着少先队员还宣读了“红领巾奖章”争章活动倡议书，倡议队员们积极参与“红领巾奖章”争章活动。在丰富多彩的少先队活动中增长才干、锻炼能力，成为朝气蓬勃，有责任，有担当的新时代好少年。
最后由五（1）中队XXX同学带领全体队员重温入队誓词，大队辅导员杨羽老师带领全体队员们呼号，伴随着庄严的退旗曲，XXX小学”红领巾奖章”争章启动仪式落下帷幕，小小的奖章汇聚大大的能量。在党的带领下、在星星火炬的照耀下、在红领巾奖章的激励下，XXX小学的少先队员们从小立志向、修品行、练本领，始终听党的话、跟党走，争做新时代好少年！
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员的光荣感和使命感，展现朝气蓬勃的精神风貌，构筑人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，2月27日上午，XXX县实验小学举行了2023年度“红领巾奖章”争章活动启动仪式。
升旗仪式
伴着雄壮的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，实验小学红领巾奖章争章活动启动仪式正式开始。
红领巾奖章讲解
紧接着少先队总辅导员介绍了学校《红领巾奖章争章实施办法》，就如何实施“红领巾奖章”分别从红领巾奖章的定章、考章、颁章、护章等作了全面的讲解，号召队员们在学习生活中，严格要求自己，为自己定立新的目标，持续地发扬优点，以章为荣、健康成长。
少工委主任致辞
启动仪式上，实验小学党支部书记、少工委主任、校长XXX为“红领巾奖章”争章活动启动仪式致辞。他指出，“红领巾奖章”是全国各级少工委授予少先队员的荣誉奖章，是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，并希望全体队员积极参与，在争章过程中挑战自我，努力学习，提升自己，收获见证自己成长的“红领巾奖章”。通过争章激励体系，让我们的队员们从小感党恩，跟党走，传承红色基因，争做新时代的好队员。
主题队会显风采
有一个光荣的组织，叫中国少年先锋队；有一份专属于我们的荣耀，叫红领巾奖章。启动仪式后，各中队辅导员们也纷纷结合班级实际情况，对“红领巾奖章”争章评比提出了具体的要求，从课堂表现、遵守纪律、尊重老师、友爱同学等方面做出了详细的规划，并请全班同学进行监督，做到公平、公正。
小小的奖章汇聚大大的能量，此次争章启动仪式，拉开了实验小学“红领巾奖章”争章活动的序幕，实验小学全体少先队员将更加奋发向上、顽强拼搏，争做新时代的好队员。
为深入贯彻落实习近平总书记关于少先队工作的重要指示精神，进一步推动少先队员评价机制，增强学校少先队员荣誉感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。11月7日上午，XXX二小少工委举行“高举队旗跟党走争荣争章我最行”红领巾奖章争章启动仪式。
在全体中队辅导员和同学们的热情期盼下，XXX二小党支部书记、校长XXX宣布“红领巾奖章”争章活动正式启动！他勉励全体少先队员们一定要高举队旗跟党走，要在争章活动中增长才干、锻炼能力，做一个关心生活、关心社会、关心未来的新时代好少年。随后，少先队大队辅导员X敏老师宣读了《XXX二小“红领巾奖章”争章实施方案》。优秀少先队员代表手持红领巾奖章的图形，及时上台为在场的队员和辅导员展示让队员们了解红领巾奖章的含义。X老师宣读《XXX二小“红领巾奖章”争章活动细则》，向全体中队辅导员和少先队员们介绍“红领巾奖章”的三大类别基础章、特色章、星级章以及具体的争章要求，她向全体少先队员发出了争章倡议，明确了奖章的获章标准，号召全体少先队员立即行动起来，积极努力，踊跃争章，成为合格的社会主义接班人，用实际行动向祖国献礼，队员们要以红领巾争章为依托，树立远大理想，培养优秀品德，努力成长为担当民族复兴大任的强国少年。
下午班队会上，各班开展了一堂少先队“红领巾奖章”争章主题活动课，各中队辅导员在教室带领队员们学习：“红领巾奖章”中有哪些章目？为什么要争章？我们该如何争章？老师们通过“红领巾微课堂”解答了队员们心中的疑惑，队员们知道了“红领巾奖章”的章目、评价细则、基础章、特色章的争章流程。
高举队旗跟党走，争荣争章我最行。“红领巾奖章”是激励队员们不断前进的航标灯，争章活动是运载我们永远跟党走的航船。相信在全体辅导员的指引下，通过系列争章活动，全体少先队员将在活动中茁壮成长，增强主人翁意识，全面提高素质和修养，激励队员们茁壮成长！
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。为深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，落实全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，2月16日，XXX县XXX第二小学少工委制定2023年红领巾奖章争章活动方案，全面启动“红领巾奖章”争章工作。
教师会议解读争章方案
2月17日，大队辅导员张娜老师在辅导员培训会上对红领巾争章活动细则进行了详细的解读，使全体中队辅导员明确红领巾争章活动细则及2023年将要具体实施红领巾争章活动的基本争章规划。
升旗仪式启动争章活动
2月20日早晨升旗仪式，XXX县XXX第二小学开展了“红领巾奖章”争章启动仪式。伴随着激昂的出旗曲，旗手高举队旗，迈着整齐划一的步伐出场，全体队员高唱队歌，激动人心的“红领巾奖章”争章启动仪式正式拉开了序幕。
启动仪式上，大队辅导员X老师向队员们解读了“红领巾奖章”争章活动实施方案。并向大家介绍了本学期所争基础章的名称、内涵、考章细则及学校的特色章—阅读章。X老师鼓励大家积极参与到特色章阅读章的设计行列，为设计阅读章建言献策。最后她号召全体队员积极参与争章活动，在少先队组织的各项活动中刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！
班队会开启争章课程
2月21日下午的主题队会上，各中队辅导员讲解了XXX县XXX第二小学红领巾奖章争章活动方案，通过生动的卡通图片向队员们介绍了三大基础奖章，详细讲解了红领巾奖章的章目、评价细则、基础章、特色章及星级章的争章流程，让我校少先队员了解到，红领巾奖章“争章”活动是人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励体制，帮助队员们确立目标并鼓励队员们积极参与“红领巾奖章”争章活动。
此次“红领巾奖章”争章启动仪式，使XXX第二小学的少先队员们更加了解“红领巾奖章”争章活动的意义与争章的具体流程。小小的奖章汇聚大大的能量，在党的带领下、红领巾奖章的激励下、在星星火炬的照耀下，希望XXX二小的少先队员们在少先队这所学校里立志向、修品行、练本领，始终听党话、跟党走。努力争章，积极争章，不断为自己确定新的目标，激发自己的潜能，超越自我！
2023年02月14日，为进一步加强新时代少先队工作建设，将红领巾奖章评价激励体系融入少年儿童成长全过程，不断增强少先队员的荣誉感，XX农场第二学校召开了“红领巾奖章”争章工作培训会，全体中队辅导员参加了此次培训。
大队辅导员XX在启动仪式上解读了《关于规范开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》，并就本年度“红领巾奖章”争章活动方案进行了讲解。全体中队辅导员从奖章的设置、评定要求、争章流程等方面进行了认真学习。
XX农场第二学校团总支书记时晶结合学校实际，为学校少先队工作进行了工作指导，鼓励老师们通过争章活动，聚焦少先队辅导员主责主业，对少先队员进行政治启蒙教育和价值观塑造，切实增强少先队员们的光荣感和使命感。
争章活动的启动和工作培训，使全体辅导员熟悉了“红领巾奖章”的具体内容，理清了将争章工作渗透到日常教育的工作思路和行动方向，对进一步加强少先队建设有着长远影响。