◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
书香飘满园·阅读伴成长
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
活动安排
幼儿
1、阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至掌通家园、朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
打卡时间：2023年4月3日——2023年4月23日，
[掌通家园或朋友圈打卡内容]：阅读打卡第X天：我是山水园幼儿园XX班级的小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动结束后，能每天坚持阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选出“阅读之星”。
2、图书漂流
①每个幼儿带2本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书分享活动。
②请家长和孩子一起在图书上贴好标签，写好名字。
③在幼儿园我们快乐分享读书10分钟。各班会利用晨间活动，午餐前，午睡前，放学时间段进行阅读。
家长
1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
活动主题：“童年有书未来有梦”
活动时间：3月24日—4月23日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“童年有书未来有梦”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通通达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、好书漂流包。
乘着图书去漂流~每个班级都配备2个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。
2、幼儿故事活动
（1）幼儿故事比赛。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。2023年4月14日开展”幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
（2）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
3、亲子绘本表演
建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进行绘本表演，在世界读书日（4月21日）举行以家庭为单位亲子绘本表演，每班2组家庭参与，鼓励家长与幼儿积极参与表演活动。
4、亲子自制图书
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
小书步骤图，动手试一试。
图片
5、读书交流会：举行“童年有书未来有梦”全体师幼、亲子共读分享交流会。
以书为伴，寻味书香，在这个春天一起与书成长，在阅读的路上共美好……
7、评选“阅读之星“：21天阅读打卡活动，活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
8、评选“最美书香家庭”：家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮泉幼，让心灵徜徉书海！
一、活动背景文案网整理 WenAndaqUAn.COm
春暖花开，绿意盎然的4月即将开启。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。4月23日是世界读书日，为了培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香校园，书香家庭的环境氛围，我园将开展“阅读月”系列活动。
让我们一起陪伴孩子，通过以下这些丰富有趣的阅读活动，开启2023年的4月阅读月之旅吧！
二、主题与目标
（一）主题：书香润童心，好书伴成长
（二）目标：
激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动时间
4月1日——4月30日
四、活动对象
全园教师、幼儿、家长
五、活动内容
策划启动阶段
第一阶段
[制定阅读节活动方案 篇3
时间：3月末
1、4月1日前下发阅读节活动方案、倡议书。
2、阅读节宣传并营造园内浓厚的读书氛围。向家长、幼儿宣传阅读节活动方案，鼓励大家积极参与活动。
3、4月初举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
阅读节组织与实施
第二阶段
（一）幼儿
1、开展21天阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，阅读视频发布朋友圈进行打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、儿歌、故事、亲子故事比赛活动。小班幼儿：儿歌表演；中班幼儿：故事表演、古诗诵读等；大班幼儿：讲故事比赛、亲子诵读（喃喃细语声宝宝五彩梦）。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“书香宝贝”。
（二）教师
目的：鼓励广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
1、每天坚持读书一小时，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一；认真撰写读书心得，参加园内组织的交流与评比活动。
2、进行优秀绘本教学活动。
3、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
4、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
（三）亲子
1、带领幼儿参观书店、图书馆、绘本馆等，让幼儿感受书的魅力。
2、开展亲子阅读活动，促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子体验阅读的乐趣。
2、鼓励家长将亲子阅读的音频、视频推送到微信群中。
总结表彰阶段
第三阶段
时间：4月24日——4月30日
1、结合家长及幼儿参与度评选出“书香班级”、“书香家庭”颁发获奖证书和礼品，并在幼儿园的宣传栏上公布。
2、召开总结表彰大会。汇报在阅读节时开展的各项活动情况，表彰评选出的“书香班级”“书香家庭”“故事大王”。
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
关于孩子
·学会阅读：会一页一页地翻看书。
·学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
·学会整理：阅读后能将图书放回原位。
·爱护图书：不撕书，学会修补图书。
·爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
·坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
关于家长
·成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
·建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
·共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
·科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
·感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
关于老师
·做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
·做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
·做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
·做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
读书系列活动方案
活动目标：
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
1
读书系列活动方案
开展21天阅读习惯养成活动，以家庭为单位，在班级群（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。
家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
3
家长故事课堂
“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈”来做客活动，让爸爸妈妈体验教师角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。（家长自愿报名，在班主任处登记）
4
小小播报员
给幼儿创设一个展示自我，锻炼能力的舞台，大胆表现自己语言表达能力。
5
制作我的第一本书
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
6
惊蛰时节，春气萌动
（1）结合家长及幼儿参与度评选出“书香班级”“书香家庭”“书香小朋友”。
（2）召开总结表彰大会。汇报在阅读节时开展的所有活动汇总各项活动情况，表彰评选出的“书香班级”、“书香家庭”、“书香小朋友”、“书香教师”。进行表彰。
好书推荐
小班组
《好饿的毛毛虫》、《我爱幼儿园》、《阿文的小毯子》、《小金鱼逃走了》、《谁咬了我的大饼》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》。
中班组
《彩虹色的花》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》。
大班组
《大脚丫跳芭蕾》、《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《十四只老鼠去春游》、《肚子里有个火车站》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《小阿力的大学校》。
家长书籍推荐
《爱和自由》、《家园合作，共育新苗》、《给孩子最好的礼物》、《培养孩子从画画开始》、《行之有效的正面管教工具》、《谁拿走了孩子的幸福》。
活动背景
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“沐浴书香，悦享四月”为主题开展读书月活动。
让我们共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、培养幼儿语言表达能力，欣赏语言的美妙，增强幼儿自信心，善于大胆表现自己。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
活动时间：4月1日——4月30日
活动安排
（一）幼儿
1、开展21天阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
（三）亲子阅读
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。
3、开展亲子绘本剧表演，促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子体验阅读的乐趣。
4、鼓励家长将亲子阅读的音频、视频推送到班级群中。
一、活动背景
我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香润童年阅读伴成长”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题时间与目标
（一）主题：书香润童年阅读伴成长
（二）时间：4月13日—5月3日
（三）目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2、寻找最美声音。在“亲子共读”活动中，我们将进行一个21天阅读打卡活动。家长们自行选择阅读题材，每天按照要求在朋友圈进行打卡，分享孩子阅读情况，并截图发到班级群。
[新村打卡内容]：
我是新村幼儿园X班X小朋友，我正在参加“亲子阅读计划”，今天是我第X天阅读，我阅读的内容《》。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
新村“读书月”倡议书
亲爱的大朋友们、小朋友们：
大家好！草长莺飞、春暖花开的四月已悄然而至。在这无限美好的春日，新村幼儿园以“世界读书日”为契机，开展“书香润童年阅读伴成长”读书月活动。给孩子种下一颗阅读的种子，让孩子们享受读书的快乐，特向大朋友、小朋友发出以下倡议：
倡议小朋友：
1、坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读20—30分钟；
2、学会阅读：保护眼睛，学会正确的阅读姿势；
3、学会整理：每次看完书后都能把书放回原位；
4、爱护图书：看书时要轻轻翻，图书破了要学会修补。
倡议老师：
1、选择好书，坚持阅读。每天坚持1小时阅读时间，持之以恒，让读书成为生活的一部分，做孩子的好榜样；
2、定期推送，阅读指导。利用班级群推送阅读指导策略，定期向家长推荐好书，指引孩子爱上阅读；
3、读以致用，知行合一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到知识及生活中，做到知行合一。
倡议家长：
1、在家里创设温馨、舒适的阅读角或书屋，让孩子拥有属于自己的阅读小天地；
2、让孩子远离电子产品，成人请放下手机，陪孩子一起阅读，让亲子阅读成为孩子每天最享受和最期待的事情；
3、每天抽出20—30分钟和孩子共同阅读，引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索；
4、积极陪伴孩子参与幼儿园读书月活动。
亲爱的孩子、家长和老师们，让我们一起沉浸在四月图书的海洋，让阅读成为一种习惯，让图书成为我们一生的陪伴！
活动安排
一、活动主题：书香润心灵，阅读促成长
二、活动时间：
20__年4月1日——20__年4月22日
三、活动形式：线上打卡、线下活动
四：具体安排
活动一：亲子阅读打卡
参与方式：
亲子共同制定“21天阅读计划”并坚持执行
每日陪伴孩子阅读20分钟，并用照片或小视频记录与孩子阅读的美好时光，然后发班级群或朋友圈。
统一打卡文案：
[江南幼稚园]xx班xx小朋友，打卡第x天，我今天阅读的是《》。
童年有书，未来有梦。让我们一起播撒阅读的种子，静待花开！
活动二：我是小主播
为了给孩子们提供一个充分展示自我、锻炼自我、建立自信的机会，让孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说，我园特设立“午间广播电台“，让孩子在幼儿园进行播报诵读。
家长可以给宝贝准备一些素材：
1、内容可以是故事、散文、经典语录、经典诗词等等。
2、内容健康活泼，积极向上。
活动三：故事大王比赛
家长可以给宝贝准备一个简单的故事，要求：
1、故事内容积极向上、健康活泼、富有童趣和精彩的自我介绍。
2、时间：3分钟之内。
先全园初赛，阅读节闭幕式上进行复赛。复赛时间另行通知。
一、宝贝活动安排
1、寻找最美声音（活动时间：4月3日——4月30日）
（1）家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的视频或音频分享到班级，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟，完成一次即可。
（2）由班级推荐幼儿作品至幼儿园，园方发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
2、7天阅读打卡朋友圈活动（活动时间：4月3日——4月23日）
（1）倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
（2）阅读打卡朋友圈满7天的小朋友将评选为“阅读之星”，并颁发奖状。
[家长朋友圈打卡内容]：万物复“书”·不亦“阅”乎|阅读打卡第X天：我家宝贝正在参加合肥经开区中环城幼儿园读书月活动，今天宝贝读的是《》！愿你爱上读书，勇敢探索世界！
3、“我是小主播”（活动时间：4月3日——4月30日）
幼儿选择自己喜欢的故事、诗歌，每周一、三、五午餐前在班级进行讲述。让幼儿感知多种文学形式，锻炼幼儿的语言表达能力与胆魄。
二、家庭活动安排
1、共建“一平方米”书屋
（1）在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
（2）将温馨书屋拍照片发老师（发送时间：4月3日——4月7日；分享时间：4月10日开始和小朋友们一起分享）
2、完成“亲子阅读记录卡”
开展家庭亲子读书计划，完成“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读15—30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
小班组：亲子21天阅读打卡
中班组：21天自主阅读绘本，家长记录
大班组：21天诗词背诵，自主记录
3、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，发送照片至班级群，体验阅读的快乐。（打卡时间：4月1日——4月19日之间的双休日；分享时间：4月20日开始和小朋友们一起分享）
4、亲子制作
（1）小班：亲子自制书签
（2）中班：“我的第一本书”
完成以上活动的家庭将被评选为“书香家庭”，并颁发奖状。
三、展示、比赛、评选活动
小班组：故事大王比赛
中班组：经典诵读展演
大班组：诗词大会比赛
活动倡议书
2023、4。3——4。23
倡议孩子：
1、坚持阅读：每天能坚持阅读15~30分钟，给自己的阅读安排“专属时间”，养成热爱阅读的好习惯，争当“书香家庭”。
2、学会阅读：爱护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看绘本，阅读时轻轻翻，绘本破了学会修补。
3、好书分享：自己喜欢的绘本乐于和小伙伴一起分享，体验阅读的快乐。
4、学会整理：每次看完都能将绘本放回原位，经常整理收拾自己的小书橱，做个文明的小读者。
5、故事表演：和小伙伴、爸爸妈妈一起讲故事，演绎故事情节，分享快乐阅读时光。
6、创编故事：鼓励幼儿自制小书、自制书签，与伙伴共享自己的创意。
倡议家长：
1、养成阅读习惯：和孩子一起积极参与到阅读活动中，让孩子有收获成长，有习惯养成。
2、创设阅读环境：在家里和孩子一起创设“一平方米”温馨、舒适的书屋或图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地，有专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、亲子共读时光：每天抽出15-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、积极思考、一起交流。做好榜样，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
4、共同参与活动：积极参与幼儿园开展的阅读活动，在条件允许的情况下，带孩子去一次图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师：
1、选择好书，坚持阅读，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
书香滋养童年，阅读丰富人生
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
一、幼儿
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
二、教师
1、布置阅读环境
根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
2、开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演，利用字卡、句卡拼摆感知理解文字，识字学句，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
3、有奖知识问答
各班教师根据幼儿读书的内容（幼儿园阅读教材、家庭阅读图书），出一些有针对性的知识问答题，对幼儿进行提问，并对表现优异的幼儿进行奖励，让幼儿体验读书获得知识的快乐，激发幼儿阅读的兴趣。
4、指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“读书之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
三、家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报
内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级内进行展示。
4、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
5、制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。__实验幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
四月芳菲，书香致远
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
4月2日-4月30日
一、幼儿
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至微信朋友圈打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容]阅读打卡第X天：我是__实验幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动中能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
2、“故事大王”选拔赛
为了激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读表达能力，让喜爱故事的孩子们有一个尽情展示的舞台，为孩子营造一种学说话、敢说话、会说话的氛围，培养孩子们听故事、讲故事的兴趣，让幼儿在讲述故事的过程中发展语言能力，丰富幼儿园的文化氛围，提高幼儿的普通话水平和对文学作品的兴趣，给每个孩子一个书香弥漫的童年。
__实验幼儿园将在四月下旬举行幼儿“故事大王”选拔赛。比赛分为两个阶段：先是各班级幼儿的初赛，再从每班选拔表现优秀的选手参加年级组总决赛，胜出者将获得“故事大王”荣誉称号，并在周一晨会上展演。在此倡议大小朋友们踊跃参与！
内容及要求：
一、选拔对象：
__实验幼儿园全体幼儿
二、故事题材：
幼儿近期喜欢的绘本故事，内容积极向上、完整。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
二、教师
1、布置阅读环境
根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
2、开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
3、开展手偶剧比赛
教师运用色彩鲜艳、造型生动的手偶，表现一个充满童趣、具有教育意义的故事，不仅可以吸引孩子的注意，也可以为具象思维为主的孩子提供便于理解故事情节、培养语言氛围、提高表达能力的方式。教师以班级为单位参加园内教师手偶剧比赛。
三、家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报
内容与平时阅读有关，如好书推荐卡、读书心得等，并在班级内进行展示。
4、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
童年有书·未来有梦
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
03
活动安排
1
阅读打卡21天
以家庭为单位，在朋友圈开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。
家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[活动时间]：4月1日-4月28日
[朋友圈打卡内容]：
＃宝贝佳幼稚园四月阅读打卡活动
童年有书，未来有梦
放下手机，为爱伴读
今天我们阅读的是《》
今天是我们阅读打卡第*天
请为我们点赞鼓励吧！
2
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
[温馨提示]：
班级老师每天会进行统计，积极完成打卡的小朋友会有奖品呦！还会评选出“阅读之星”、“最美书香家庭”。
3
“故事爸妈”来做客
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获新的成长。
4
寻找最美声音
家长将录制好的宝贝讲故事视频，发送给班级老师，公众号播放。
5
好书漂流
每位小朋友带1-2本自己喜欢的图书来园分享，把自己看到的、想到的、听到的分享给幼儿园的小伙伴们听……读书月活动结束会让孩子带回去，老师会把分享的内容拍摄下来分享到公众号上。
01__镇__幼儿园“读书月”活动方案
一、活动背景
春暖花开，绿意盎然的4月即将开启。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。为了培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香校园，书香家庭的环境氛围。我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香润心伴成长”为主题开展读书月系列活动。让我们一起陪伴孩子，通过以下这些丰富有趣的阅读活动，开启2023年的4月读书月之旅吧！
二、目标
激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
02[朋友圈打卡内容 篇12
阅读打卡第X天：我是__镇__幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
好书推荐
活动结束后，能坚持独立阅读（亲子阅读）21天，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
[阅读建议 篇12
1、家长每天可以陪伴孩子阅读1-2个儿童绘本故事。
2、家长每天可以播放睡前故事1-2个；每天起床后可以播放幼儿故事2-3个。
03幼儿园读书月活动倡议书
尊敬的家长，亲爱的小朋友们：
大家好！书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。__镇__幼儿园“书香满园·浸润童心”活动将在四月拉开序幕。一年之计在于春，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书！
现特向家长发出如下倡议和邀请：
1、班级图书漂流（3月31日-4月25日）
每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。
2、寻找最美声音（4月1日—25日）
陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过5分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号《禾幼宝宝讲故事》分栏上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、开展21天阅读习惯养成活动（4月3日—25日）21天养成一个好习惯，给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容 篇12
阅读打卡第X天：我是__镇__幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！
我们衷心的希望：
让读书月的活动给您的家庭带去更多的收获和快乐。
让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
__镇__幼儿园
2023年3月27日
04家长阅读书目推荐
1、《好妈妈慢慢来》
2、《告诉孩子，你真棒》
3、《孩子，把你的手给我》
4、《亲爱的安德烈》
5、《行之有效的正面管教工具》
6、《培养孩子从画画开始》
7、《捕捉孩子的敏感期》
8、《谁拿走了孩子幸福》
9、《好父母，好家教》
10、《好妈妈胜过好老师》
05亲子阅读书目推荐
1、《我爸爸》《我妈妈》
2、《猜猜我有多爱你》
3、《逃家小兔》
4、《爷爷一定有办法》
5、《抱抱》
6、《给爸爸的吻》
7、《妈妈的红沙发》
8、《我的爸爸叫焦尼》
9、《我讨厌妈妈》
10、《永远永远爱你》
11、《驴小弟变石头》
12、《第一次做面包》
13、《第一次上街买东西》
14、《永不疲倦的大熊》
15、《云朵面包》
16、《有一天》
17、《爱心树》
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
“书香浸润童年，阅读丰富人生”
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
一、倡导小朋友
自主阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。（打卡时间为4月3日-4月23日）
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是育才幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为育才“阅读之星”。
二、倡导家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，将创建的家庭图书角照片发至班级群。我们将开展最美家庭图书角评比活动。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报
内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级群内进行展示。
4、制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
三、倡导老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理。在文明班组群内畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为孩子们推荐好书，指引其爱上阅读。
活动主题：“童年有书未来有梦”
活动时间：3月30日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“童年有书未来有梦”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、21天阅读打卡
每天坚持陪伴孩子30分钟阅读，并坚持发此条信息及亲子阅读视频或照片到朋友圈打卡：~好习惯从今天开始养成~大家好，我是~小朋友，正在参加体育馆幼儿园“21天阅读习惯养成计划”活动，我阅读的内容是《书名》，今天我养习惯，将来习惯养我，相信我一定能坚持到底，请大家监督我，鼓励我！谢谢！
2、幼儿故事活动
（1）幼儿故事比赛。
会听故事的孩子，能了解世界，会讲故事的孩子，能创造世界。故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。2023年4月开展幼儿故事大王比赛，我们将会通过班级初赛、年级组复赛、全园决赛评选出”故事大王“，欢迎家长和幼儿积极参与活动。
（2）幼儿故事展播
绘本故事视频录制内容和要求：
作品内容：一个完整的故事或者诗歌。
作品形式：小班组以诗歌朗诵为主，时长2分钟左右；中大班组以绘本故事分享为主，时长3分钟左右。作品以配音视频或是孩子完整表演讲述故事的视频。
录音格式文本：[开头]大家好！我是体育馆幼儿园的xx班xx小朋友，今天，我（或者和我的xx）给大家讲个故事，故事的名字是xxx。[结尾]我的故事讲完了，谢谢大家的聆听！
所有积极参与视频故事录制，并选在幼儿园抖音和视频号上播放的故事视频，将会获得“最佳故事演绎奖”，届时，获奖的小朋友会获得幼儿园提供的精美奖品。
（3）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
3、制作亲子阅读记录卡
制作亲子阅读记录卡在陪伴阅读的美好亲子时光中，孩子和爸爸妈妈一起在书海里自由翱翔，并共同制作了阅读卡，通过图画、照片、文字等方式记录下阅读所得与收获
4、评选“最美书香家庭”：家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，家长每天陪伴孩子共同阅读20~30分钟并持之以恒坚持打卡，争当“最美书香家庭”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远。枫亭开发区中心幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
最美人间四“阅”天
书润童心伴成长
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展读书月丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
1
幼儿
阅读打卡
以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
“故事大王”巡演
每班选派5名讲故事好的孩子到同年级班级巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的2名故事大王，幼儿园将对“故事大王”进行奖励，激发幼儿讲故事的兴趣。
制作书签
在老师的指导和帮助下，孩子尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一枚书签，充分调动幼儿制作书签的积极性，大胆发挥幼儿的想象力和创造力。
2
教师
布置阅读环境
根据活动室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
与好书为伴
倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录，并相互交流、点评、学习，撰写读书心得。
指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
3
家长
共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。幼儿园将在每个年级组中评选出一个“最美书屋”进行表彰。
打卡最美图书馆
在活动后期，家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。
制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
一、活动思路
今年是第__个世界读书日，读书是一个人必须具备的能力，也是获得成功的基础。研究表明，3-8岁是阅读能力发展的关键期，所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，第三幼儿园特开展以“春暖花开。书香满园”为主题的读书月活动。本次活动将围绕绘本阅读、亲子阅读、教师阅读沙龙、好书推荐、故事大王、读书成果展演等内容进行。营造浓浓的书香氛围，开阔师幼眼界，促进我园文化建设，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯。
二、活动主题
春暖花开书香满园
三、活动目标
1、营造浓厚的读书氛围，促进书香校园、书香家园建设。
2、通过阅读、修补、制作图书等方式培养幼儿阅读兴趣与良好习惯。
3、渗透阅读理念，调动家长积极参与，提高亲子阅读质量。
4、提升教师素养与专业技能。
四、活动时间
20__年4月1日——4月30日
五、活动对象
全体教职员工、幼儿及家长
六、成立读书月活动领导小组
组长：__
副组长：__、__、__
组员：各班班主任
七、活动措施
1、活动领导小组牵头，组织全园各部门参与采取丰富多样的形式，制定“春暖花开书香满园”读书月倡议书、《故事大王倡议书》等。
2、园所结合主题提供符合年龄特点的绘本、图书。
3、运用园所电子屏、家园微信群、园所公众平台向家长宣传读书月活动主题，使家长及时了解具体活动内容、活动时间、活动方式等。
八、活动内容及安排
第一阶段：启动阶段（4月1日——4月6日）
1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并积极参与活动。
2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。（完善班级阅读区、幼儿园走廊等，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。）
3、利用每周二的入园、离园、户外体育活动等时间在大屏滚动播放儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
4、园内统一制作班级借阅卡。
第二阶段：活动阶段（4月7日——4月23日）
01
班级读书活动
1、教师结合本周的周主题选取经典绘本，进行主题教学活动，让幼儿体验读书乐趣。
2、开展认识图书结构、修补图书、制作图书活动。
3、在一日活动的过渡环节（接待、喝水、如厕等）引导幼儿自主、结伴阅读，讲述经典绘本故事。
4、好书分享活动：请幼儿带一至两本最喜欢的绘本，鼓励幼儿参与“我的图书大家读”和幼儿园的“图书漂流”活动活动。（图书要标明班级、姓名）。
5、中大班开展“故事大王”评选活动（4月15日评选结束）。
6、4月23日读书日活动：开展阅读成果展示，大中班每班筛选1个集体语言类节目，1个优秀亲子节目；小班级选1个集体语言类节目。当日进行“共沐书香悦见美好”阅读成果展演活动。
7、各班在班级群内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、读书趣事、推荐书目等活动。
02
教师读书活动
1、倡导教职工与好书为伴。要求教职员工认真阅读至少1本与本专业有关的书籍和经典著作等，不断充实自我。
2、做好读书笔记。尤其要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来。
3、组织教师利用下班后的时间进行“教师阅读沙龙”活动，通过交流提高教师的专业素养。
03
亲子读书活动
1、每天进行10—30分钟的亲子阅读时光。
2、积极参加班级图书借阅活动，月底评比阅读小明星。
3、周末带幼儿去图书馆或书城，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣，同时培养阅读习惯。
4、家长在班级群、班级阅读专栏等推荐自己看过的好书，并注明推荐理由、阅读感悟、分享收获等。例如：与幼儿一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来。
5、鼓励幼儿自愿报名参加“故事大王”活动，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长制作视频，协助幼儿参加评选活动。
第三阶段：总结评比阶段（4月23日——5月7日）
1、班级根据借阅图书、家长参与“阅读感悟”、好书推荐、故事大王评选等活动，每班评选出5名“读书小明星”。
2、月末开展读书沙龙，根据所学联系实际每人撰写一篇感受心得体会，并进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载。活动完成后，资料、照片归档。
3、各班整理阅读资料装订成册，撰写活动总结，于5月7日前上交。