水是生命之源。自然因水而多姿，生活因水而多彩。20__年5月__日至__日是第__届“全国城市节约用水宣传周”，今年的宣传主题为“推进城市节水，建设宜居城市”。为使全校师生了解节约用水的意义，做到爱水、节水，十五中南口学校开展了主题为“爱水，惜水，节水”的节水宣传周活动。
“爱水，惜水，节水”主题教育
树立爱水意识，人人有责。5月15日升旗仪式上，德育处副主任谢__发出”爱水惜水节水“的倡议，动员全体师生积极行动起来，从现在做起，从自身做起，争做生命之源的呵护者。
主题班会课上，通过学习，学生们充分认识到爱水的重要意义。纷纷表示要做“生命之源的呵护者、科学节水的实践者、节约用水的宣传员”。
绘制节水手抄报
水，孕育和维持着地球上的全部生命。同学们用手中画笔，精心绘制一幅幅精美的节水手抄报，争做节水宣传员，弘扬节水风尚。
“节水惜水”主题摄影
为展现节水、爱水、护水文明风尚，我校开展“节水惜水”主题摄影，鼓励同学们用镜头记录身边节水、爱水、护水的精彩瞬间，培养良好的用水习惯。节水是一个人的品质，节水是我们的责任。不舍细流，方成汪洋。让我们节约用水，携手共创美好未来！
5月__日-__日是第__届“全国城市节约用水宣传周”，为进一步贯彻落实国家关于节水行动的相关要求，助力打好节约用水攻坚战，深入推进节约型校园建设，__市第十中学在师生中开展了节水宣传教育活动。
惜水，爱水，节水，从我做起
5月__日，七（3）班班主任周__老师在__十中报告厅，为师生开设了一堂精彩的专题讲座，学校全体师生代表200余人参加。周老师围绕地球淡水来源、中国地下水状况、了解中国水污染状况、国家节水标志及在日常生活中如何注意节水五个方面进行了详细讲解，号召师生争做生态文明的传播者，爱水节水的践行者。通过讲座，师生充分了解到水资源对国家、社会和人类的重要性，大家纷纷表示要从身边的小事做起，用自己的实际行动节约每一滴水。
节水每一天，行动在身边
__十中校长陈__表示，在节水宣传周期间，学校还将开展形式丰富的节水知识科普宣传，利用电子显示幕滚动播放节水标语，张贴主题海报、悬挂横幅及家长微信群平台推送等多种宣传形式进行校园节水宣传教育，让师生充分了解到水资源对于国家、社会和人类的重要性，教育和引导同学们从自身做起，从身边的小事做起，做节约水、爱惜水、保护水的模范和宣传员，为水资源保护贡献自己的一份力量。
20__年5月__日至__日是第__个全国城市节约用水宣传周，主题为“贯彻新发展理念，建设节水型城市”。为贯彻__生态文明思想，落实党中央、国务院关于加强节约用水工作的决策部署，将节约用水渗透到校园生活的各个方面，在政教处、校团委的组织，各班级的积极参与下，我校在进行常态化节水教育的基础上开展了关于节约用水的系列活动。
水，在人们的传统观念中，往往被认为是廉价且丰富的资源，是取之不尽，用之不竭的。为打破同学们对水资源的一些固有思维，提高同学们对保护水资源的科学认识，帮助同学们养成节约用水的良好习惯，我校七（9）班杨__同学进行了以“节约用水，从我做起”为主题的国旗下讲话，让同学们深刻理解水的价值，从而具备关爱水、珍惜水的思想基础。
以这次国旗下讲话为号召，在本次宣传周，我校利用“银杏之声”校园广播站和电子屏进行了常态化的宣传教育，在全校范围内营造节约用水的良好氛围，引导学生树立正确的水资源价值观。我校更注重要求同学们在实践层面做节约用水的提倡者与践行者，通过广播站向大家提供日常节约用水的方法。
不仅如此，各班同学们还纷纷设计了以节约用水为主题的黑板报，黑板报主题鲜明、图文并茂、布局美观，充分体现出学生们对此次活动相关内容的领会，将科学用水、文明用水、节约用水的校园文化氛围推向高潮。
20__年5月__日-__日是第__届全国城市节约用水宣传周，主题为“建设节水型城市，推动绿色低碳发展”。__市实验中学开展“节约用水，你我同行”主题活动。
为了让同学们能够更好的了解今年“中国水周”的主题和理念，学校积极营造节水氛围，在电子班牌上向全校学生开展了一次水资源的科普活动，以漫画、海报形式生动地讲述了中国水资源的现状以及水资源的重要性，倡导大家用自己的实际行动，为节约水资源贡献自己的力量。
此外，学校还开展了主题为“守护生命之源节水你我同行”的班会课。课上，老师们引导学生节约用水、合理用水、保护水资源，做一个惜水如金的环保公民。
通过开展此次主题系列活动，同学们也深刻的意识到原来我们身边的水资源是如此珍贵，纷纷加入到守护水资源的行列，从随手关紧水龙头开始，将护水节水理念落实在生活的小细节中。
20__年5月__日至__日是我国第__个全国城市节约用水宣传周。为培养学生节水意识，做生态文明的传播者、做节约用水的实践者、做文明风尚的引领者，5月__日__市第八十三中学开展了“文明校园节水有我”的主题教育活动。
学校充分发挥校园文化阵地优势，加强校园宣传。学校利用电子屏循环播放此次节约用水宣传周的节水口号。此外，在学生使用的水龙头处，完善了相关节水宣传标识，呼吁学生从点滴小事注意节水，鼓励教师、学生节约用水。
针对七八年级学生，各班利用晨会、班会时间开展了相关主题教育，向学生强调了保护水资源、节约用水的重要意义，并对学生提出相关节水倡议，如洗手时及时关闭水龙头、拖把水冲厕所、循环用水、一水多用等，从身边的小事做起，将节水行动贯彻到底。
此次宣传活动，使全体师生对节约用水有了更深入的认识和了解，推动形成节水、爱水、护水的良好风尚，倡导大家从身边小事做起，做一个节约水资源的小能手。
为深入贯彻党的__大精神，落实党中央、国务院关于加强城市节约用水工作的决策部署，按照区教育局关于做好20__年全国城市节约用水宣传周工作的要求，__市__区__中学开展了以”推进城市节水，建设宜居城市”为主题节水周系列活动。
精心布置，氛围先行
充分利用学校电子屏、微信公众号、宣传展板等载体，宣传城市节约用水宣传周活动标语口号和主题宣传画等，呼吁全校师生养成节水、护水、科学用水的良好习惯，树立节约用水从我做起、从现在开始的行为信念。
全员倡议，践行节约
学校向师生及家长发放节约用水倡议书，呼吁大家都参与到节水行动中来，自觉践行节约用水责任，积极推动节水型生产生活方式，真正做到节约用水、你我同行。
主题学习，内涵走心
举行主题升旗仪式。召开节水主题班会，师生们共同查找有关节水的资料，相互交流节水的好方法。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。
改变陋习，习惯养成
开展节水绘画比赛，引导学生从我做起、从身边做起，节约每一滴水，养成节约用水的好习惯。
设备检查，后勤保障
开展用水设备大检查。对学校的用水设备、管道等器具进行仔细清查、维修，坚决做到随检随修、随坏随换，杜绝“跑”“冒”“滴”“漏”。
通过系列活动，全体师生的节水意识大大增强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园作出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
水是万物之母，生存之本，文明之源。5月__日-5月__日是第__届全国城市用水宣传周。
为全面贯彻党的__大精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持和落实节水优先方针，5月15日，__市第十二中学邀请__市节约用水中心志愿者走进校园，为该校学生开展“推进城市节水，建设宜居城市”节水宣传教育活动。
__市节约用水中心冯__志愿者用生动形象的语言，从节水的观念、意识、措施等方面进行细致讲解，宣传节水观念，她呼吁大家要把节水放在优先位置，节约用水就是保护生态、保护水源就是保护家园，进一步提高师生的节水意识。
在知识竞答环节，学生们热情高涨，踊跃参与，抢答问题，争做节水卫士。大家纷纷表示要从自身做起，节约水资源，无论是在家里还是在学校，都要节约用水，不浪费一滴水，用自己的实际行动，为保护水资源出一份力，并且还要向家人宣传节水理念，带动身边的人共同树立节水意识。
__市第十二中学鼓励学生积极参与节水社会实践活动，同时通过班会、板报、展板等多种形式加大对学生的节水宣传，引导学生树立节约用水意识，养成节水好习惯，为推进城市节水，建设宜居城市，贡献自己的力量。
“节水”不仅是口号，更要付诸实际行动。学校将持续开展节水宣传活动，优化节水措施设备，让节约用水、保护水资源的理念内化于心、外化于行，促进全校师生成为节约用水的传播者、实践者、示范者，为创建节水型校园贡献一份力量。
20__年5月__日—__日是全国城市节约用水宣传周，为进一步增强全体师生节约用水、保护水资源的自觉性和责任感，我校根据上级要求，有计划、有步骤地开展了以“推进城市节水，建设宜居城市”为主题的系列宣传活动。
一、利用标语进行节水宣传
大门口电子屏循环播放“节水，让生活更方便、更舒心、更美好”、“节约用水，从点滴做起、从你我做起”等标语，以营造节约用水的校园氛围。
二、开展“节水宣传进校园+进家庭”活动
七八九年级各班开展以“节约用水你我他爱谁惜水靠大家”为主题的班会活动，各班班主任通过播放节水宣传片、学生讨论等方式，让节水知识进入课堂，并鼓励学生把学到的节水知识传递给自己的家人，进而带动家庭节约用水。
三、开展“节约用水”为主题的手抄报活动
为进一步培养学生爱水、惜水、节水的意识，激发学生对节约用水的兴趣，我校开展了以“节约用水”为主题的手抄报活动。同学们纷纷踊跃参加，学校挑出优秀作品，张贴在校园展示橱窗中，时刻提醒每一位同学从自身做起，珍惜每一滴水。
通过节约用水宣传周活动，节约用水的观念更加深入人心。__七中将继续进行节水工作，珍惜水资源，让全体师生成为节水大军中的一员，为助力我市全面巩固创建国家节水型城市工作成果贡献我们的一份力量。
20__年是全国城市节约用水宣传周活动开展__周年，为营造良好的节能降耗氛围，打好节能减排攻坚战。5月__日，__二十八中教育集团总校积极响应上级号召，贯彻落实上级领导部门有关工作安排，充分发挥学校教书育人的平台优势，开展主题为“贯彻新发展理念，建设节水型城市”宣传活动。
在此次宣传周活动中，学校领导高度重视，率先垂范，校长周__，书记黄__，副校长刘__、陈__、梅__、范__等，通过宣讲发出节水倡议，向全校师生普及了环境保护科学知识，增强全校师生环境保护意识、责任意识，节能意识，提引导师生树立生态理念和生态道德观，构建文明、节能、绿色、低碳的消费模式与生活方式，为加快形成生态文明建设的良好社会氛围提供坚实的基础。
学校还根据__市教育局的指示，组织全校教职工观看节水周宣传视频，倡导大家积极践行节水行动，构建和谐美丽的家园。
20__年5月__日至5月__日是全国城市节约用水宣传周。为提高我校学生的节水意识，普及节水知识，深化绿色发展理念，让学生养成良好的节水习惯，5月__日下午，__城市节约用水管理中心至__第八中学开展以“推进城市节水，建设宜居城市”为主题的宣传活动，为五年级的学生带来了一堂生动有趣的节水知识讲座。
针对日常生活中常见的一些情况，要求学生们自觉“按需取用饮用水；洗漱时合理控制水量和时间；洗衣机清洗衣物宜集中，小件少量物品宜用手洗；发现水管漏水，及时告知家长或老师；发现水龙头未关紧，及时关闭；发现浪费水行为，及时劝阻……”节约用水，从身边做起，弘扬节水美德，养成节水习惯。
本次宣传活动重要的环节——有奖知识问答，学生们积极参与，踊跃抢答，将活动推向高潮，把活动中学到的节水知识及体会融入到问答环节，丰富了宣传活动的教育意义。
通过此次活动，学生们学到了许多节水知识，并纷纷表示把学到的节水知识分享给周围更多的人，大家一起节约用水，护水爱水，争当节水小卫士。
20__年是全国城市节约用水宣传周活动开展__周年，5月__日至__日，是全国城市节约用水宣传周，主题为“建设节水型城市，推动绿色低碳发展”。为贯彻____生态文明思想，认真落实党中央、国务院关于节水工作的重大决策部署，深入推进节水宣传，引导学生养成科学地爱水、用水、护水习惯，__中学举行“节水中国，你我同行”系列活动。
主题升旗仪式
5月__日清晨，学校举行“节水绿色低碳”主题升旗仪式。本次主题升旗仪式，让学生了解了当前我们生存的环境面临着严峻的考验，水资源短缺、温室效应、臭氧空洞等问题都迫在眉睫。废气、污水、白色垃圾正笼罩着我们居住的城市，如果继续任其发展下去，就真的只能在诗词中回忆青山绿水。
主题班会
一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。学校通过主题班会向学生介绍我国水资源现状。看到一系列触目惊心的数据，同学们意识到珍惜水资源的重要性。大家表示节约用水刻不容缓，必须从点滴做起，从我做起，正确使用供水设施，如遇有浪费水资源现象，应及时制止！
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1。2倍。
虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源是世界人均水平的百分之二十五，全国大多数地区都面临着淡水资源紧张的问题。我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。
征文绘画，做节水护水践行者
通过学习，全体同学树立起正确地用水观念，养成了节水护水的好习惯。大家用手抄报、主题征文、绘画等多种形式积极做爱水护水践行者、宣传者。
节约是品质，节约是美德，节约是责任。本次节约用水宣传周系列活动，让同学们明白了节约用水的重要性。言能践行，身自为之。节水护水，刻不容缓！大家表示，要立刻投入到节水护水行动中，要做节约用水的传播者、推动者、实践者、示范者，以实际行动为建设节水型城市做出应有的贡献！
为培养学生珍惜水资源的意识，引导学生在炎热干旱时期，养成节约用水的良好习惯。20__年5月__日，__县__中学政教处、办公室联合开展了以“抗旱节水，人人有责”为主题的节约用水活动。
活动中，政教主任赵__讲述了__乡当前的水资源形势，让学生意识到了节约用水的重要性。随后，赵__老师通过现场知识问答，加强了知识的传递，提高同学们保护水环境、珍惜水资源的意识，鼓励全体师生积极参与到水资源、水环境的保护中来。
签字仪式上，全体教职工与班级代表纷纷在“抗旱节水，人人有责”的横幅上进行了节水志愿的签名活动，立志争当节约用水模范。
本次活动向全体师生员工宣传了节约用水、保护水资源等方面的知识，提高了全校师生对水资源节约保护的责任意识和参与意识，进一步营造了节约水、爱惜水、保护水的浓厚氛围。