“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗,火候恰当,自然清新怡人;读书有如下棋,胸怀丘壑,自然决胜干里;读书有如品酒,岁月积淀,自然浓香醇厚。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的”世界读书日”,在这一天,我们在学校各班教室开展“漫步书香,共享芳华”的“世界读书日”宣传活动,提高学生的读书意识。
我们在图书室通过积极有效的探索实践,充分利用这里的环境和藏书资源优势,开展系列读书活动,促进学生们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。
一是开展经典必读加活动体验,使学生们成为“悦读者”。读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和学生已有的阅读经历,结合书目,课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导,课外阅读重在语言素材的积累。最后通过各种活动展示学生读书收获,例如分组进行故事学习,同学间互相讲故事,让阅读变成”悦读”。
二是提倡推荐书目加师生共读,寻找最美“伴读者”。让学生喜欢阅读,老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不同年龄段,我们挑选了相应教育的书籍。除主题阅读外,我们带领学生一起进行师生共读,并推出了养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时光”等活动,评选书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性,充分调动学生参与的积极性,逐步养成爱上阅读的习惯。同时,多读书、读好书,也会促进我们的知识增长,积累我们的阅历。
“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书香,共享芳华”世界读书日活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯,愿我们共同读书,共同进步。
最是书香能致远,在第__个世界读书日到来之际,我校结合现时读书日活动开展了让“读书成为一种习惯”为主题的师生读书活动。活动中,我校师生积极响应,真正体验了“读书好,读好书,好读书,各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。在活动中,师生亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。文案网整理 WenAndaqUAn.COm
一、加强了宣传,营造浓郁的读书氛围
学生利用收藏的图书为载体开展读书活动,内容丰富多彩。
二、养成习惯,激发学生的读书欲望
1、让读书成为一种习惯,共建“书香家庭”。
利用家长和学生拥有大量陪护的时间开展亲子共读,让书香充盈家庭,成为一种习惯。
2、好书大家分享,共同畅游书海。
学生们以线上为载体,把自己的图书和大家分享,并用写学习笔记的形式呈现读书效
果。
3、各班组织参加“读书交流”活动,较好地显示出了学生的风范,交流材料内容健康积极向上,较好地表达了同学们的情感,此次活动收到了非常好的效果。
此次活动,同学们通过读书交流了解了更多的知识,增强学生民族自豪感、责任感,培养了爱国情怀,引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。在第__个世界读书日来临之际,为进一步推进学校“书香校园”读书活动,不断激发学生的阅读兴趣,丰城中学以“世界读书日”为契机,组织开展了形式多样、各具特色的读书展示活动,努力将阅读的种子播撒在每一个学生心中。
PART·01
学校利用大屏幕、微信群,黑板报,公众号等形式广泛宣传“世界读书日”,浓厚宣传氛围。
世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读带来的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。”
PART·02
为了激发同学们读好书的热情,老师们在班级设置阅读角,并利用主题班会,组织学生分享读书成果,分享读书方法,积极推荐自己喜欢的书籍与同学分享,启迪学生们与书为友,爱上读书。
PART·03
同时以“世界读书日”为契机,开展打卡“图书馆”活动,养成良好的读书习惯。组织学生在图书馆阅读喜欢的书,然后静静地打开书,安静、认真阅读。
最美人间四“阅”天,正是读书好时节。本次“世界读书日”活动不仅引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯,而且推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设,让学生们沐浴书香,茁壮成长!
最美人间四月天,正是读书好时节。4月23日是第__个世界读书日,连日来,__区__镇__中学开展形式多样的世界读书日活动,引导学生多读书、读好书、好读书,让学生以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格,让书香溢满校园。
(一)、__中学举行“心为书动,梦为心飞”读书月活动启动仪式。
“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”为了激发学生诵读中华传统文化的兴趣,培养学生良好的读书习惯,打造书香校园。20__年4月3日,__中学举行了“心为书动,梦为心飞”读书活动启动仪式暨主题升旗仪式。宣读了活动倡议书。希望每一个学生都能养成想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
(二)、在班内建立小小图书角
为了营造阅读氛围,鼓励全体学生参与到读书活动中去,让每一位学生都亲近书本,爱上阅读,满足孩子们随看、随取、随时阅读的愿望,在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。__中学开展了以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”活动。
(三)、开展了作家进校园活动
为了丰富校园文化生活,深入开展学校读书月活动,激发学生阅读热情,增强校园阅读氛围。4月__日上午,__区__镇__中学邀请到__区作家协会的作家们进入校园,与学生们畅谈文学阅读与写作经历,分享阅读与写作感悟。随后,学生代表韩__向全体同学发出读书倡议。__区作协副主席孟__向学校捐赠了部分图书。捐赠仪式后,教师代表周力明、__区作协副主席李__带来了一场关于“阅读与写作”的讲座,引导学生从“阅读”走向“悦读”,让阅读滋润孩子心田,让书香伴随孩子成长。
(四)、开展形式多样的阅读展评活动
自活动开始,开展了形式多样的阅读展评活动,有读书心得、资料摘抄、读书打卡、阅读小报、亲自阅读展评活动。
__中学将以本次读书节为契机,继续开展形式多样的读书活动,引导师生从“阅读”走向“悦读”,让阅读滋润孩子的心田,让书香伴随孩子成长。让阅读之花开满校园每个角落。
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”,为了让青少年享受阅读的快乐,深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,引领广大师生与经典为友,__市第十六中学自20__年4月__日起,以“世界读书日”为契机,开展了“阅读沐初心,书香致未来”读书系列活动。
研讨
4月__日下午,学校各班利用班会时间开展了读书分享交流研讨会。同学们在研讨会上纷纷拿出自己阅读过的好书,向大家讲述书中的内容、分享的理由和读后的感受。并且讨论了“我们应该怎样选择一本好书?”、“我们应该怎样阅读一本好书?”,以及“如何将书中内容助益于我们的日常生活?”等问题,让阅读不只是停留在知识积累阶段,也升华到提升个人素养的层面。
分享
在开展了读书交流研讨会之后,各班评选出了“读书之星”,将好书分享和阅读感受以文字和视频的形式展现了出来。七年级九班的王__同学在他的阅读感悟中写道:“‘读书就像串门,隐身的串门。’书中的世界像为我展开了观远台的大门,无论是闲暇之余,还是课业紧张之时,书籍都如同影子一样伴我左右。”
践行
千书万卷,字字正心,方寸之间,可闻墨香。当我们翻开书本时,世界便向我们展开,每个字里行间,都藏着诗和远方。
春暖人间四月天,正是读书好时节。伴随着万物复苏、春意撩人的美好,4月__日__市第十六中学师生来到了__读者集团,开展“阅读沐初心,书香致未来”研学活动,感受更为宽阔的视野,来一场浪漫的“远足”。
出发——心向往之
下午一点十五,初一年级部分学生在帛画楼下集合,德育处刘__主任向同学们强调研学出行需注意安全、遵守纪律,并表达了自己对同学们可以出色完成这次研学任务的信心。
《读者》博物馆——涤荡心灵
徒步到达《读者》集团后,同学们跟随着博物馆讲解员的脚步,参观了《读者》博物馆的一个序厅、三个单元。在讲解员细致的讲解下,了解《读者》的发展历史、《读者》刊徽的含义、《读者》的发行版块等内容。通过讲解员对馆内陈设的《读者》发行出版的图书、期刊、书稿等的讲解,同学们明晰了__出版人气壮山河的奋斗史。博物馆里的每一件实物、每一幅画面,犹如一本本生动的历史教材,向孩子们再现了读者独特灿烂的历史文化,穿梭其中仿佛徜徉在历史的长廊中,面对一幅幅应接不暇的精美图画,同学们及时按下快门将这宝贵的瞬间定格下来。
深度感受了读者深厚的历史文化底蕴之后,同学们又在讲解员的带领下了解了当下《读者》文化建设,感受了读者集团涵盖出版、印刷、发行、物业、文旅、文创六大板块的综合性企业文化,同学们对文旅、文创两方面尤为感兴趣,他们纷纷说《读者》的这两个板块就是对“读万卷书,行万里路”这句话最好的诠释,并表示在以后的生活中既要读万卷书,更要行万里路。
插图艺术馆——视觉盛宴
插图是文字内容的视觉化表达,是文章主题的艺术化凝淀,既能够让人产生思想和心理的共鸣,又能够激发读者丰富的想像和联想。艺术插图馆的讲解员带领同学们观赏了读者创刊40多年来的460多幅精品插图,体会了插图里描摹的诗意,所勾勒的时代风貌以及插图刻画的人性之美。一幅幅插图让学生们感受颇深,不禁感慨《读者》真是字里有画,画里又显诗意!
数字阅读中心——力学笃行
数字阅读中心的分享与交流是这次研学的最后一站。在这里,南云波老师以《<世说新语>——谢安教我们写作文》为题,给同学们讲解了阅读的重要性,并且在讲解精读选文的过程中,和同学们交流了相关的文学常识和相应的历史背景。分享了文言文阅读的方法,指出同学们写作要学会抓关键词,要学会遣词造句,并且分享了写作的核心——“出事了”。同学们在南老师的指导下,按照南老师所教的方法迫不及待的进行了练习,果然不同凡响。
通过此次活动,学生们在游中学,学中研,研中思,思中行,在感受到了读者集团浓浓的书香氛围之后,也纷纷表示以后一定经常读书“充电”。希望在以后的学习生活中,所有的学生们都能以书为伴,让阅读点亮他们的智慧,让书香润泽他们的心灵!
庄子说:“人生而有涯,而知也无涯。”只有把读书养成终生学习的习惯,人生才会拥有精彩的意义。愿我们一生与书为伴,生命因此而精彩!
最美人间四月天,不负春光与书伴。在第__个世界读书日到来之际,为了营造浓厚的阅读氛围,进一步激发学生阅读的兴趣,养成良好的读书习惯,打造一个书韵飘香的校园,在市教育局指导下,我校开展了世界读书日系列读书活动。
活动一:读唐诗宋词,学博物知识
雨落生百谷,万物皆可期。4月__日下午,知名作家__读书分享会“走进诗词世界,学博物知识”在我校演播大厅举行。分享会由学校办公室副主任刘__主持。市委宣传部版权股股长丘__、市委宣传部干部廖__、教育局德安股科员朱__、__新华书店总经理杨__、__中学党委书记石__校长、教研处主任彭__、德育处主任陈__等领导老师出席了分享会。
画家出身的__作家从“诗画同源”这一历史传统切入,与我校初一学生分享了与春天、节气相关的古诗词,以及古诗词背后的历史典故、社会风俗等传统文化知识。
最是阅读能润心。名家的分享妙趣横生,点燃了同学们诵读古诗词的热情。在读诗赏画的美好时光里,同学们体味到了诵读古诗的别样趣味,感受到了传统文化的博大精深,也对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣。名家__希望同学们能多接触一些古典诗词等传统文化,这对于自身底蕴的涵养和文化自信的形成大有裨益。
活动二:品书香雅韵,做有志青年
“非学无以广才,非志无以成学。”携一身书香,从书海启航,在阅读中进步,在阅读中遇见更美好的自己。4月__日下午,我校在__书吧举行“品书香雅韵,做有志青年”好书推荐活动。活动得到了新华书店的支持,新华书店杨经理对我校组织的读书活动给予了高度赞扬,并希望同学们享受阅读,做幸福的读书人。
活动由__文学社社长林__主持。12位同学带来《飘》《平凡的世界》《病隙碎笔》《一个人的朝圣》等12本中外著作,他们结合自己的阅读感悟进行推荐,绘声绘色的故事分享,真挚动人的心灵感悟使听者动容,产生新的阅读兴趣。同学们的阅读推荐是彼此间某种精神的分享与传承。“中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民自信自强的品格。”____这样阐述阅读之于传承的重要意义。
书韵流香,你我共赏。文学社副主编黄__老师对学生的推荐进行了富有深度的点评。阅读不仅开阔了我们的视野,更让我们找到心灵的“伊甸园”。往前看,阅读为我们展开了丰富多彩的历史画卷;向后看,阅读为我们开拓了奇思妙想的思维空间。
最后,__文学社主编杨__老师对活动进行总结,她鼓励同学们悦读乐写,希望文学社成员可以让读写像呼吸一样自然。
在这个快节奏的时代,静下来读书是多么可贵啊。适逢4月23日世界读书日,让我们捧起书籍,一起阅读,越读,悦读吧!
活动三:以书为伴,阅见视界
用阅读引领成长,为鼓励青少年与书为友,我校与新华书店联合举行“以书为伴,阅见视界”读书手帐活动。在__书吧设置作品收集墙,指引同学们以文字加拼贴图画等形式,记录阅读感悟,摘抄美文好句。
同学们踊跃参加活动,一张张图文并茂的阅读手帐汇集到__书吧,把展示墙打扮得格外美丽。色彩丰富、形式多样的阅读手账不仅展示了__学子不断提升的读写兴趣与能力,更展现出他们开阔的阅读视界,丰富的精神世界。
活动四:读红色经典,传红色基因
“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”阅读红色经典,书写阅读感悟,赓续红色血脉。我校语文组指导同学们进行红色阅读活动,鼓励同学们用文字表达自己阅读红色经典的感悟。在初一初二年级开展红色经典读后感征文比赛,同学们积极参加,提交了不少优秀的作品。
书在你手上,世界就在你手上。阅读是时光延伸中始终不弃的一件事,不仅仅是今日,每天,每月,每季,都是读书的好时光。每段宁静而美好、激动而紧张的读书时光将是青春最美的印记。书是甜的!愿__学子不负芳华,与书为友,阅见美好,用书中琼浆滋养自己的精神世界,让我们的校园溢满浓浓书香,校园里,风景这边“读”好。
20__年4月23日是第__个世界读书日,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,营造浓厚的学习氛围,丰富学生的校园文化生活,提升学生的语文素养,在学校领导的大力支持和全体语文教师的精心筹备下,__市__中学开展了以“花开时节,悦读经典”为主题的系列读书活动。
01、智学网知识竞答比赛
在第一轮比赛——“智学网知识竞答比赛”过程中,每名同学都能够认真审题,努力思考,有的奋笔疾书,有的冥思苦想,整个考场秩序井然。看,他们个个神情专注,脸上凝聚的是认真,笔下流淌的是知识,书本里的知识在他们脑中不断浮现,他们探索答案的过程,也是不断超越自我的过程。
02、状元廊趣味有奖问答
经过第一轮比赛的激烈角逐,六位同学晋级到第二轮比赛——状元廊趣味有奖问答。
03、抽花签读书
在这一环节中,同学们“玩”中有法,“玩”中有乐,“玩”中有趣,“玩”中有得,真正感受到了阅读的独特魅力。
同学们字正腔圆的发音,感情真挚地诵读,或语气柔和,情真意切,呈现优美意境;或抑扬顿挫,表情丰富,彰显了参赛学生深厚的语文功底,表达了对祖国的深情挚爱,让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。
春风微拂面,正是读书时。让我们以书香为伴,让阅读走进心灵,享受文字的美丽,品读语言的滋味,触摸语句的温度,在书本的陪伴下快乐每一天!
书是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;书是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;在这秋风气爽的__月,浓浓的书香溢满了我们的__校园!为期一个月的“书香满校园,悦读伴成长”读书节落下了帷幕!
本次读书节除了常规的每日晨读、午间推荐阅读、班级图书分享等活动外,我们还组织了丰富多彩的学生特色活动。
1、班级读书节活动
__月__日,每个班级以“好书推荐会”或“故事会”或“知识竞猜”或“报刊剪辑”等形式开展了读书交流活动。在书中同学们认识了爱因斯坦,认识了牛顿,同时也找到了自己的影子;在书中,同学们游览北京的万里长城、西藏的布达拉宫、美国的纽约、法国的巴黎;在书中,同学们与伟人对话、与英雄交流……同学们的生活变得五彩缤纷,同学们的世界变得趣味横生,同学们的心灵充满幸福的阳光……
2、年级读书节活动
各年级语文备课组也开展了符合孩子们年龄的活动。六年级开展了“妙笔生花,日积月累”佳句赏析活动,七年级开展了“腹中有米,笔下有神”素材积累活动,八年级开展了“挥毫升格,华丽转身”活动。孩子们阅读经典书籍,绘制读书小报、摘抄读书笔记,让读书成为一种习惯,让读书成为生活中的一部分。一份份读书小报、一本本读书笔记,丰富了孩子们的课余生活;一句句阅读积累、一段段精彩分享、一篇篇读书心得,开拓了他们的阅读新领域。
3、作家进校园活动
20__年__月__日,我校特别邀请了被誉为“中国成长小说大王”的著名儿童文学作家——常__老师现场与师生对话交流。常__老师引用自己最喜欢的作家迟子建的话“童年的经历,让我受用一生”展开演讲。他用幽默诙谐的语言,夸张丰富的肢体动作,跌点起伏的故事情节,恰到好处的叙事节奏,告诉同学们现实生活中发生的事远比文学作品复杂的多,文学作品是打开复杂人生的一扇门,他用自己的亲身经历阐释了生活与创作的关系。同学们近距离接触了著名作家,开启了智慧阅读之门,也为我校的读书节增添了靓丽的一笔。
4、亲子阅读活动
本次读书节中,学校通过启动仪式、发放倡议书、好书推荐、制作亲子阅读卡等多种形式开展系列读书节亲子活动。孩子们和家长在亲子共读中,以讨论、编辑小报等方式进行形式多样的创意表达和分享。让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。学校也评选出了23个书香家庭。
5、读书演绎活动
__月__日,学校开展了读书节读书演绎活动,活动氛围个人演绎和团体演绎两项。
在个人演绎活动中,同学们齐聚操场,104位同学用自己不同的方式演绎自己喜欢的小说人物,或是来句经典台词,或是摆个经典动作,还有的带上自制的道具,操场上人声鼎沸,最后同学们通过现场投票选出了20名最佳个人演绎奖。
最为期待的团体演绎决赛在510举行,10个甄选出来优秀节目通过吟唱、课本剧表演、朗诵等形式向全校师生进行展示,现场评委通过电子书包打分,确保了评分的公平公正。本次活动要求学生对文本内容熟悉,对书中人物了解透彻。无论是语言表述、肢体展现,还是面部神情等都有比较高的要求。参演同学在前期的准备过程中投入了极大的热情,从剧本的编排,道具的准备,团体的融合等,都精心设计。相信这个活动会帮助同学们更好地亲近书本、认识名人、融入社会,享受读书带来的进步和乐趣。
最后根据每个班级参与读书节各项活动的情况,学校还评选出了评选了优秀组织奖。
本届读书节已经闭幕,但是我们阅读的脚步不会停歇。__中学的全体师生家长,将继续与书为友,多读书,读好书,在阅读的道路上收获美好,感受纯粹阅读的快乐!