我将以严的精神、实的作风，把“三抓三促”行动与学校各方面工作紧密融合在一起，在抓学习促提升上下苦功，在抓执行促落实上铆足劲，在抓效能促发展上见真章。
一是学习为先，锤炼“真本领”。广泛拓展教师的学习领域，深度开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习，坚持学习贯彻党的__大精神和____关于教育的重要论述，重点工作抓实抓紧，紧扣新版课程标准，深入推进“向40分钟要质量”，打造“轻负高质”新课堂，推动教学质量大提升。
二是执行为要，破冰“磨利剑”。以此次行动为契机，着力开展重点任务“大攻坚”、担当作为“大激励”专题活动，完善学校内部治理、规范办学行为、加强校园文化建设，着力打造“新时代教育强师”、“思政课”建设，抓主抓重，推动整体工作再上新台阶。
三是效能为王，勇攀“新高峰”。深入开展工作作风“大转变”、工作效能“大提升”专题活动，统筹抓好师生安全警示教育，全面推进依法治校、依法执教，常态化落实双减工作，立足落细落小五项管理制度，基于“学校所有、教师所能、学生所需”，抓好课堂教学主阵地，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。
下一步，我们将结合“三抓三促”行动，把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，着力打造家门口的好学校，努力办好人民满意的教育。
作为一名基层教育工作者，我将切实提高政治站位，深刻认识“三抓三促”行动的重要意义，强化行动自觉，带领全体教职工更新观念、调整状态、转变作风、提升能力，持之以恒抓出成效。来源 WENANdAqUAn.com
一是持续深入抓学习。把学校发展同党建工作密切结合起来。常思“思想要提升，我该懂什么”“能力要增强，我该会什么”“学校要发展，我该谋什么”“学生要进步，我该干什么”“群众要满意，我该做什么”，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，勤于向书本学、向群众学、向先进学、向实践学，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，带领全体教职工真正成为爱教育、为教育、干教育的行家里手。
二是勇于担当抓执行。树立强化执行、大抓落实的鲜明导向，紧扣提升教育教学质量，完善规章制度、理清岗位职责、建立台账清单、加强跟踪落实，切实解决不执行、乱执行问题，坚持问题导向，补齐短板弱项，以“师徒结对”驱动青年教师成长、以形式多样的社团活动促进“双减”、“五项管理”落到实处。努力带动教职工工作作风的转变，推动学校工作落实。
三是坚持不懈抓效能。坚持将“三抓三促”行动与师德师风建设、文明校园创建、强师工程、党建、质量攻坚等工作相结合，盯紧关键环节，抓好师资队伍建设、高效课堂打造、课后服务开展、留守儿童关爱、师生结对帮扶、家校育人合作等学校重点工作，用实招、出实效、见真章，打造民主团结、业务精湛的好班子，成就爱岗敬业、踔厉奋发的好老师，培养明礼厚德、儒雅至善的好学生。
作为学校负责人，我积极带领全体教职工认真学习省委、市委和县委“三抓三促”行动动员部署会议精神，落实《__县教育系统“三抓三促”行动方案》要求，精心组织、统筹推进学校“三抓三促”工作。
一是统一思想抓，提高认识促。引导教师以认真学习党的__大精神，深刻认识开展“三抓三促”行动的重要意义，坚持问题导向，对标对表，以高度的政治自觉、强烈的使命担当、务实的工作作风，高标准、高质量开展“三抓三促”行动，为学校教育教学高质量发展赋能聚力。
二是细化任务抓，压实责任促。严格落实“一岗双责”责任，加强学校阵地管理，把“严”“精”“细”贯穿到学校工作各个环节，在高质量发展上着力使劲，以解决教育教学和学校发展问题的实际成效和实干精神推动“三抓三促”行动各项任务优质高效完成，推进学校工作提标进位。
三是聚焦重点抓，攻坚突破促。把“三抓三促”行动与学校中心工作、重点工作结合起来，一体推进落实，以最高的工作标准、最佳的精神状态、最严的自我要求，用真抓实干、开拓创新和良好的作风，奋力开创学校发展新局面。
“双减”政策出台以来，__学校始终坚持把“双减”工作作为落实立德树人根本任务的重要举措，多措并举，推动“三抓三促”行动落实落细，着力办好高质量、有品质的教育。
一是抓实教学教研，发挥课堂主阵地作用。学校立足本位，积极为教师们搭建课堂展示、研讨、交流的平台。通过青年教师培养课、骨干教师示范课、同课异构、优质课评选，不断把课堂改革引向纵深，为构建轻负担、高质量的课堂教学，打下了坚实的基础。
二是把控作业总量，提升作业质量。学校鼓励教师布置分层作业、弹性作业、个性化作业。为严把作业总量，实行作业统筹和公示制度，一二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超1小时。
三是开展全民阅读，助力“双减”落地生根。根据《__县教育系统全民阅读活动方案》，学校以图书室、班级书柜为依托，大力开展图书出馆出室工程，引导师生积极参与全民阅读活动。开展全校教师共读一本书活动，向教师推荐李镇西等教育名家的书籍，拓宽了教师的教育视野，提升了教育教学水平。根据学生的年龄特征和阅读水平，分年级推荐阅读书目。举办读书分享会、主题征文和朗诵比赛，以活动为推手，营造浓厚的读书氛围。注重阅读实效，鼓励师生撰写读书笔记、心得体会。全民阅读活动的开展，为“双减”政策的实施提供了良好的文化氛围。
四是创新延时服务，促进学生全面发展。为了减轻学生的作业负担和校外培训负担，学校每天开展两小时的延时服务。延时服务着眼于学生的全面发展，确立了“作业辅导+社团活动”的延时服务模式——第一时段为作业辅导，学校精心安排科任教师轮流辅导，以便及时解决学生遇到的共性和个性化问题；第二时段为社团活动，聚焦体质健康、艺术素养、文化素养，开设了武术、美术、手工、书法、朗诵等十多个社团。“作业辅导”与“社团活动”紧密结合，实现了“五育并举、五育融合”的教育理念。
今后，__学校将以“三抓三促”行动为契机，继续拓展延时服务的课程领域，将学业指导、个性特长培养、线上答疑等形式结合起来，进一步规范延时服务的管理，做好过程监控和反馈，为学生提供高质量的课后服务，促进学生全面健康成长，切实推动“双减”工作走深走实，努力办好老百姓家门口的优质教育！
办好家门口的学校是我校的一贯追求，随着国家“双减”政策落地，__小学积极落实“双减”政策，严格按照课程标准开足开齐各类课程，不断更新观念，提高课堂教学质量，精心设计作业，为学生搭建了全面发展，健康成长的平台。
一是优化教学方式，提升课堂效率。学校组织全体教师多次进行“双减”背景下的课堂教学集体教研，教师之间互相交流心得；转变教学观念，根据学生的实际情况，落实分层教学，帮助学生共同学习成长；积极开发利用各类课程资源，坚持精备、精讲、精练“三位一体”教学，努力打造高效课堂。
二是“减量不减质”，辅导突显成效。为切实减轻学生课业负担，学校教导处狠抓学生作业管理，规范作业布置、批改、辅导环节，细化作业管理要求，落实作业审批、公示制度和作业质量评价制度，并多次开展“双减”背景下作业如何分层设计研讨活动，同时各学科教师从实际出发，根据学生个体差异，设计弹性化分层作业，严控作业时间。
三是打造特色社团，发展学生特长。学校紧扣社团活动时段，以学生“学有所获，学有所长，学有所乐”，作为学校的办学特色，组织了丰富多彩的社团活动：有发展阳光体育，激发学生活力的足球社团；有底蕴深厚，书香浓郁的阅读社团；有发展艺术魅力，培养动手能力的手工社团；有传承红色精神，陶冶学生情操的合唱、舞蹈、器乐社团；有启迪智慧，培养艺术修养的书法、美术社团。
四是创造阅读氛围，共建书香校园。在“双减”背景下，为了进一步做好阅读推广工作，提升学生阅读兴趣，学校按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生和家长共同参与；学校图书室全天开放，各个班级均设有读书角，各班组织学生晨诵、午读、阅读课、阅读社团跟进阅读推广工作，开展各种形式诵读活动；学校通过校长读书会、教师读书会、师生共读、亲子阅读等活动的开展，培养学生养成了良好的读书习惯，提高了学生的阅读能力，提升了学生的核心素养，让学生“多读书、读好书、好读书”的习惯在学校落地生根，遍地开花。
下一步，我们将结合“三抓三促”行动，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，多措并举减轻学生作业负担，努力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一个快乐的童年和美好的回忆，努力办好人民满意的教育。
开展“三抓三促”行动是深入贯彻落实党的__大精神和____对__重要讲话和指示批示精神，实现中国式现代化__实践崭新局面的的重大举措。
作为一名基层教育工作者，我将以此为契机，切实提高政治站位，深刻认识“三抓三促”行动的重要意义，强化行动自觉，带领全体教职工更新观念、调整状态、转变作风、提升能力，持之以恒抓出成效。一是努力学习消解“本领恐慌”。常思“思想要提升，我该懂什么”“能力要增强，我该会什么”“学校要发展，我该谋什么”“学生要进步，我该干什么”“群众要满意，我该做什么”，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，勤于向书本学、向群众学、向先进学、向实践学，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，带领全体教职工真正成为爱教育、为教育、干教育的行家里手。二是以身作则，做好“三抓三促”行动的先锋和表率，形成以上率下、引领示范，一级带着一级干、一级做给一级看，级级推进、层层落实的良好氛围。三是提升工作效能，用优质教育回应群众期盼。坚持将“三抓三促”行动与师德师风建设、文明校园创建、强师工程、党建、质量攻坚等工作相结合，盯紧关键环节，抓好师资队伍建设、高效课堂打造、校本课题研究、课后服务开展、留守儿童关爱、师生结对帮扶、家校育人合作等学校重点工作，用实招、出实效、见真章，打造民主团结、业务精湛的好班子，成就爱岗敬业、踔厉奋发的好老师，培养文明儒雅、至善向上的好学生。
作为一名基层学校负责人，我将以抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展为主线，全力以赴深入推进“三抓三促”行动在学校落实落地。
以“学”字当头，切实补齐学习短板。坚持周日例会学、主题党日学、专题党课学、校务会议学、教研会议学等多种形式，带领全体教师职工深入学习党的__大精神和____关于教育的重要论述，不断在学思践悟与教育教学实践中提升教学能力。
以“细”字为底，持续完善管理机制。不断完善各项工作机制和管理内容，消除工作盲区，建立目标明确、责任到人的推动体系，把各项常规管理要求分解到各科室，落实到每一位教职工身上，使每位教职工都能明确各自的工作职责和工作目标，做到事事有人管，事事有人做。
以“干”字为先，多措并举抓教学实绩。坚持把“三抓三促”行动同深入开展主题教育相结合，同优化教育发展环境和提高教育教学质量相结合，同强化师德师风建设和青蓝工程相结合，同加强校园安全及周边环境治理相结合，同巩固“双减”和“课后服务”成果相结合。
以“新”字为重，不断改变教研形式。强化校长推门听课、班子成员随机听课。坚持校本研训，以主题式研讨课、新人汇报课、专题微讲座、新课标解读、思政集备课等形式落实教育教学重点工作确定的工作思路和目标任务。
今后，我将继续带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“安全、质量、跨越”为重点，以“和谐、规范、创新、高效”为着力点，夯实教学常规管理，扎实推进课程改革，促进教育创新，始终以拼的姿态和抢的劲头推动学校教育高质量发展，为办好人民满意的教育添砖加瓦。
自从2023年教育界迎来“双减”之后，__小学作为教育局直属的一所完全小学，坚持把“减少作业数量、提升课堂教学质量、开展丰富多元的社团活动”作为“三抓三促”的突破口，结合“推动育人环境大优化、推动提质增效大突破、推动课堂质量大提升，推动教学质量大转变，推动担当作为大激励”，精准发力，落地“双减”。
一是书包上“瘦身”，质量上“精装”。推行“小书包”不回家政策，一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业完成各科总时不超过60分钟，提倡在课后服务时间段内完成作业，让作业不出校门。量上精简，形上瘦身，让孩子们轻松快乐回家。
二是时间上减压，管理上提升。保障学生每天睡眠时间不少于十小时，每天课后服务时间不少于两小时，每天体育锻炼时间不少于一小时。以年级组为单位，开好“小教研”，在“电子班牌”及时公示作业内容。教师安排作业前自己先“下水”试做，准确把控作业总量和难度。作业进行全批全改，对潜能生精心辅导。结合学生的年龄特点安排学做家务的劳动型作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的实践类作业、增强体质的运动类作业、提升审美的艺术类作业。
三是课堂上提质为核，做好“双减”加减法。努力推行“课堂为中心”的轻负高效主战场，秉持“让儿童站在学校正中央”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。
四是内容上多元化，服务上多出彩。实行以课业辅导和个性化服务同步进行的“3+3X”课后服务，学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实。学校开展了“软笔书法、硬笔书法、绘画、手工制作”四项美术方面的服务内容、“合唱、管乐培训、架子鼓、葫芦丝、电子琴、舞蹈”六项音乐服务内容、“篮球、足球、排球、冰壶、健美操、武术、本土游戏”七项体育技能服务内容。另外，为了培养学生对科技探究和英语学习的兴趣，我校还开展了“实验探究”“创客编程”“英语口语”培训。结合学生身心发展特征，将二至六年级体育、音乐、美术课设置为基础技能公共课和专业特长课，让学生在掌握好体艺常识技能的同时，掌握一项特长，真正实现“三好一有”办学目标。
今后，学校将继续按照中央关于“双减”工作的统一部署安排，结合“三抓三促”行动部署要求，持续提升工作成效和水平，着力从以下方面做好推进落实工作：一是在教育评价改革上下功夫，引导学生全面发展。积极贯彻落实国家关于深化新时代教育评价改革的要求，践行全面的教育质量观，落实德智体美劳全面发展的育人要求。二是在规范课程设置上下功夫，提高教育教学质量。学校把开齐开足中小学国家课程作为规范办学、提高教育质量、促进教育公平的重要任务抓紧抓实。进一步加强教师培训，提高教师教育教学水平，通过高效的课堂教学让学生在规定的课堂学习时间内完成学习任务。
为者常成，行者常至。义务教育是国民教育的重中之重，推进实施“双减”工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。学校一定会全面落实上级部门的部署要求，多措并举营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。