丁__，从19__年迈上三尺讲台，已经整整耕耘了29个年头，现任准民中德育副校长，思政教师，班主任。无论在哪个岗位，她都是即挂帅又亲征，默默奉献在一线教育岗位上。她深入开展各项德育工作，制定和完善适合本校发展的各项德育管理制度，创建文明校园；她认真钻研教材，并将学科教学内容与学校德育工作相结合，把握学校德育工作前进的方向；她创建平安和谐校园，坚持把学校安全保卫工作摆在学校各项工作的重要位置，健全防范安全事故的规章制度。由于她工作突出，先后被评为市、旗优秀班主任；先后两次被评为全旗拔尖教师；20__年被评为教育系统“巾帼建功标兵”、全旗师德标兵。
刘__，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵，__省职业院校技能大赛先进个人，现任__中专校副校长，酒店服务专业教师。
爱及关怀是赢取孩子信心的第一步
每一个学生都是可造之才，只要挖掘潜能，建立自信，他们同样也能在社会上闯出属于自己的天地。
——刘__
刘__老师总是这样以积极乐观的信念，从事着别人认为艰难的职业教育事业，用对学生的爱和一贯的热情，点燃学生的生活信心，成就了一个个学生人生舞台。
同学们在毕业时说：“刘老师，刚进校时我们选择这个专业是不得已的，总觉得低人一等，是你让我们今天爱上了她，并愿在这里施展我们的才华。”
刘__老师深信爱及关怀是赢取孩子信心的第一步，引导他们树立正确的人生观、肯定自我的价值后，学生就能专注学习、培养专长和技能，从而达到教育的目的。
舍小家顾大家
在她的心里，学生、工作总是第一位的，而对待自己的孩子和亲人，却往往由于学校工作太忙的缘故，给予的关心很不够，尽管亲人们很能理解，但每每谈起，刘__老师总是充满了内疚和自责。
儿子6岁时不小心被开水烫伤，面积达20%，需要做植皮手术，住院50多天。刘__老师心里承受着极大煎熬，但因她承担的课程只有她一个专业教师，心里总放不下学生们，结果，她就开始了医院、学校两点一线的生活。
刘__老师长期带技能训练队，大部分的寒暑假和双休日都在操作房里度过，近四年每年都要去苏州三个月进行国赛封闭式训练，家庭孩子都无暇顾及，全身心地投入到训练中。
刘__老师不会因为力微善小而不为，从上述“舍小家顾大家”的行为，都让我们看到师德的尊严和她无私的奉献。
选择了职教事业，就等于选择了奉献
19__年，刘__老师走上教师工作岗位，她长期工作在教育教学第一线，成功地从一名普通的体育教师转型为酒店服务专业的专业教师，成为该专业的__市学科带头人，在教育教学科研等方面取得了一系列突出的成绩，靠的是一股坚韧不拔的意志和自强不息的毅力。
19__年，学校经过多方调研，决定开办酒店服务专业，并培养自己的专业教师，大力鼓励教师改行。学校动员了一些教师，因为涉及职称评定、改行又必须得重头做起等困难，有些老师最终打了“退堂鼓”。刘__老师义无反顾地踏上了为她带来现在成功和光荣的第一步。为了尽快适应新的教学内容，她下决心“非得练出真功夫”。
于是，就拜企业专家为师，进行全方位培训。通过一年的“听、学、练”，达到了一定的专业水平，但她并不满足于此，于是她又考入东南大学“旅游管理”专业本科学习进修，并利用假期到酒店见习。就这样，通过刻苦钻研的不懈努力，逐渐在酒店管理专业赢得了同行的尊敬和赞誉。
职业学校的课程是根据专业来设置的，门类众多，再加上专业教师的不足，一个老师经常要承担多门学科课程，备课量和教学压力很大。刘__老师先后教过6门课程，但无论教什么学科，她都会积极思考，寻找最合适的教学方法。她坚持成功教育，以鼓励和赞赏作为动力，并且创造机会，让每位学生都有成功的情感体验，从而调动学生学习兴趣，致使学生乐学上进，教学效果显著。
培养学生的专业技能是职教的基本目的。在一次省教育厅举办的职教教师培训中，刘__老师学习了澳洲技职教育的一个特色：我们要培养的并不仅仅是一个在考试中能达到100分的学生，更重要的是让学生具备能为企业、雇主聘用的专业技能。要做到这点，教师本身就必须先具备这些能力。
通过不断学习进修和企业实践以及考证培训，刘__老师已成功地成为拥有以下资历及荣誉的“双师型”教师：
1、餐厅服务技师
2、插花、收银员中级工
3、餐厅服务员和商品营业员考评员
4、__市组织的饭店专业教师技能大赛7次获得一等奖第一名
5、__市中青年教师教学技能竞赛一等奖第一名
6、全国“高教社杯”专业教学说课比赛三等奖
7、2次获__省职业技能大赛餐厅服务项目教师组一等奖第一名
8、__省职业院校技能大赛先进个人
9、近20次获全国、省、市优秀指导教师称号
10、全国模范教师
11、全国巾帼建功标兵
12、__市第五届学科带头人
13、__市职教教研室旅游服务专业兼职教研员
14、__省职业教育教科研旅游管理中心组成员
15、__省职业学校学生学业水平考试研究组副组长
刘__老师还承担了__省酒店服务学业水平考试、__市酒店管理专业相关课程统测统考命题工作，编写了该专业的__市年段标高检测实施方案。
此外，她还多次开设市级公开课、观摩课，为__市旅游专业教师开设讲座，同时为__生态旅游基地、__饭店、__酒店、__超市有限公司、__服装公司、__旅游学校、财经大学、__商业职业学院、__省酒店专业骨干教师技能研修班等单位员工和学生及教师进行技能培训和讲座，编写培训教材。由于各方面表现突出，她被聘为__市职教教研室旅游服务专业兼职教研员、__省职业教育教科研旅游管理中心组成员、__省职业学校学生学业水平考试研究组副组长。
“选择了职教事业，就等于选择了奉献”。作为千万个职业学校教师的一份子，刘__老师怀着一片赤子之心，在职教的土地上，勤勉地劳作着、播种着，用自己的热情智慧，开创着职业教育的崭新天地，为万千家庭传递温暖，改变孩子的命运。
刘__老师作为教师的成功转型以及在专业建设中取得的突出成绩，有力地诠释了一个道理，只要有爱、有热情、有责任、敢担当、敢挑战，只要努力就会有希望，生活的枝头就会挂满阳光和果实。
邬__，女，生于19__年2月，中共党员，高级教师。19__年毕业于__师范学校，现任__市__镇中心小学校长。历任班主任、政教主任、副校长、党支部书记、校长，先后被评为__市优秀共产党员、__市师德建设先进个人、__市骨干教师、__市教科系统先进妇女干部、__市教育系统创先争优优秀党务工作者、__市优秀德育工作者等多项殊荣。担任校长以来，她一直信奉“没有完美的个人，只有完美的团队”，她倾注满腔的热情，用真诚、智慧带领学校为实现“创一流乡镇学校、树学区教育旗帜”的目标而努力奋斗，学校实现了一个又一个跨越式发展。
为了让每个孩子快乐健康成长，将学校建成师生精神家园，她精心挖掘学校文化底蕴，结合学校发展愿景提出了“办阳光学校、做阳光教师、育阳光少年”的办学理念，以“阳光教育”为主题打造校园文化，形成了一套完整的校园文化活动体系。学校被评为__市校园文化特色学校，并承担了__市校园文化推进会现场，受到与会专家的高度评价。
她将学校少年宫建成孩子们的乐园，声乐、棋类、剪纸、电子琴、书法、绘画、篮球、演讲、舞蹈、鼓号等活动让孩子非常欢。利用楼梯间打造的温馨“阳光书屋”，让学生可以自由自在在书海遨游，吸取营养和智慧。每年的少年宫成果展示让学有所成的孩子一展风采，更加自信阳光。
“努力工作，快乐生活，做幸福的好校长”是邬校长的信念，在她的时间表里，工作永远摆在第一位，加班加点已成常态——她要思考学校的发展，努力提高办学质量；她要钻研业务，培养指导年青教师；她牵挂困难职工、留守儿童，要给他们带去关怀和温暖……。虽然很忙，但看到邬校长的人都觉得她不知疲倦，精力充沛，有她的地方，总是充满正能量，育满阳光。不管多忙，她都要看书、学习，不断提高自己，丰富自己。她每天坚持和学生一起做操，坚持晚饭后快走一小时，用健康的体魄迎接一个又一个挑战。
任校长一年半时间里，邬校长与全体禾小人为创造优质教育而努力拼搏，学校办学品位和办学质量不断提升，“办人民满意的教育”，邬校长和她的团队将不懈努力……
面对学校需要承担的社会文化建设的责任，作为校长，冯__坚定地承担起这份社会责任，她根据学校的使命来考虑校长的使命，以敏锐的目光寻找学校新的生长点，以求实的作风构筑教育发展的新平台。
冯__同志担任校长以来重视规划引领，实现了学校的主动发展。学校提前实现了发展规划中的重要目标，成为了“__市艺术教育特色学校”。
作为校长，她一直希望办一所有文化底蕴的学校，为此她加强教育教学理论学习，始终以饱满的热情投入教育教学研究与实践中。作为区骨干教师，她每学期都在全校老师面前上研究课；她撰写的论文《艺体教育与学生创新精神的培养》获全国论文评比一等奖，论文《略论艺体教育的特征》、《规划引领主动发展》、《关注教师的能力的储备》、《以办学特色推动学校整体发展》、《在二期课改的实践中关注教师的专业发展》、《运用项目管理提升学校管理效能》《艺术教育：用行动确证》《语文教学最优化探索》分别发表刊登在《__教育》《新教育探索》《教育参考》《中小学管理》《新课程》《全球教育展望》杂志上。通过努力，她先后获得了__市园丁奖、__新区“青年岗位能手”称号、优秀共产党员、社区十佳园丁、校长年度考评优秀等各级各类荣誉。
近年来，作为镇人大代表，她积极履职，主动承担。在__文广中心的牵头策划下，__的中小幼几十所学校都积极行动起来，在民俗文化节、__艺术节等各项活动中传承__的历史文化，让__的孩子们为生活在__地区而感到自豪和骄傲。
林__，__县第二小学校校长，高级教师，省级骨干教师，省级教学能手。20__年9月至20__年11月担任__县第七小学校校长，20__年11月起担任__县第二小学校校长，__市专家型校长，__省中小学正职校长“双百工程”成员，__县“启智校长工作室”主持人。多年来，一份份沉甸甸的收获见证着成长历程的深深足迹：曾荣获“__省优秀教育工作者”“__省巾帼建功标兵”“__省德育先进个人”“省普法先进个人”“__市‘四有’好校长标兵”“__市最佳教学领导力”“__县十大杰出妇女”“__县十佳校长”等荣誉称号。
艾__说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！”19__年林__毕业于__师范学校，成为一名光荣的人民教师。三十一年，林__由一名骨干教师成长为一名专家型校长，用热爱与担当在教育的沃土上抒写教育情怀，追逐教育梦想，创造教育佳绩！
奉命危难勇担当
20__年是__县第七小学校发展历史上最低谷时期，由于工作需要临危受命，20__年9月林__被调到__县第七小学校担任校长工作。工作中面临的困难不可预期，她心中笃定一个信念：不能辜负组织的临危受命，不能辜负老师们的期待，不能辜负家长的信任，一定要带好这支队伍，经营好这所学校。林__带领领导班子反复的学习研究，决定走一条“稳定局面——增强信心——自我认可——挑战现实”的助力之路。结合学校的教育教学工作开展研讨交流，增强自我的认可度，让大家意识到：我们可以承担起第七小学未来发展的重任。20__年元旦教育系统要组织新年联欢，经过讨论和交流最后达成共识：要用这次演出证明自己！功夫不负有心人，在迎新年的演出中，教师舞蹈《欢竹》以优美的旋律、专业的舞功惊艳了全场。老师们听到了久违的阵阵掌声，看到了久违的频频点头。老师们心里有了底气，工作上有了势气！
接下来，林__进一步调整工作思路乘势而上，做到“三手抓、齐头并进”即：抓队伍建设，提高专业素质；抓硬件建设，改善办学条件；抓文化建设，创建特色学校”。全面规划学校发展方向和目标：坚持“以德立校”的办学方向，推进素质教育；加强团队建设，深化课程改革；加强校园文化建设，推动学校的内涵发展；开发和实施校本课程，促进学生综合素质全面提升。20__年，学校被确定为首批申报__省标准化学校建设工程单位。她和领导班子成员连续加班一个多月，起早贪晚，放弃双休，梳理核对标准、补短板、强内涵。付出总有回报，学校在标准化学校建设工作中取得突出的成绩，省督导组王主任高度评价：“走进学校眼前一亮，看到了教育的纯粹，感受了育人的温度。这是一所有发展的学校，这是一支有潜力的团队”。学校被评为省标准化建设先进学校。
经过不懈努力学校捷报频传：教师舞蹈轰动啦！团体操震撼全场啦！全县运动会三连冠啦！教师水平测试全县第一啦！教学常规检查连年全县第一名啦！德育工作示范校挂牌啦！20__年__县教育局在第七小学召开了“加强常规管理，提高教育教学质量”的现场会，组织全县校长到学校参观学习。学校多次接受省、市各种检查指导，双城、木兰教育局督导室带领校长到学校交流学习。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。正是这一份沉甸甸的使命担当带领学校走上了特色发展的快车道。
投身课改铸本色
校长是一面镜子，也是一面旗帜，为了能够更好的带领团队成长，林__不断学习教育教学理论，持续关注教育教学改革动态及最前沿的信息。20__年参加了__市教育局组织的“北师大校长高研班”培训；20__年参加了__市未来教育家培养工程；20__年参加__省中小学校长“双百工程”正职校长培训班；20__年随“校长如何有效开展学校素质教育培训团”赴日本考察学习。通过学习开阔了视野，增长了见识，快速提高了教育教学管理研究水平，为推进课程改革打下坚实的基础。
作为校长，林__最幸福的就是走进教室，感受温馨的课堂氛围；最快乐的就是和老师一起研究，分享学习收获。为了提高研究的有效性，让研究服务于教学，她“基于问题研究问题”，把教学急需解决的问题作为主题研究，并参与《小学数学数感的研究》、《小学语文切入文本问题设计的研究》等小问题的研究，成果显著。其中《小学语文单元导读方法的研究》在__市“三百工程”验收现场进行了成果分享。20__年承担了《加强小团队建设，促进教师专业成长》的研究项目，项目顺利验收，学校评为“__市中小学校本研修示范校”、“__市中小学校本研修基地校”。
几年来，通过课题研究提高自身的理论水平，提升理论服务于实践的能力。林__参与国家级课题《小学数学小组合作学习方式有效性的研究》、《培养小学数学教师实践智慧的途径探索》的研究。主持“__五”、“__五”省市课题的研究。研究是高层次的学习，也是最有效的学习方式，通过课题研究，提高自身的研究与实践能力：《浅谈小学生语感的培养》《小学学校管理的几点思考》等研究成果获奖；《如何在小学数学教学中培养数学核心素养》《寒雪梅中尽，春风柳上归》在各级刊物发表；作为刘正生工作室成员，与刘正生老师共同编写《核心素养下的小学》一书已经出版发行。
精致管理创典范
学校发展，理念先行。十五年的苦心经营，学校已经由一个薄弱学校发展为__县基础教育的示范校。学校以“三个一切”为办学理念，以“立德树人”思想为指导，形成了“细致、踏实、深蕴”的办学风格，实现了“为孩子成功人生奠基”的办学目标。
细节决定成败，精致创造典范。一是通过“德育课程化、校本课程研发，精细的常规管理，引领教师学科认同，加强对非统考学科跟踪问效”等方法规范教师教学行为，确保教学常规管理的全覆盖，有效地提高教育教学质量；二是加强学校文化建设，铸就学校可持续发展的灵魂。学校围绕“校园文化建设与文化营造、校本课程开发与文化传承、校本研修与教师专业成长、师魂建设与文化构建”等方面不断探索，成果显著；三是坚持“以德立校”，夯实学校可持续发展的根基。形成“以德修生、以艺养生、以书慧生”的办学特色。
一路挥汗如雨，一路收获如歌。林__荣获“__省优秀教育工作者”、“__省巾帼建功标兵”、“__省德育先进个人”、“__省普法先进个人”被认定为“__市专家型校长”“__市教育系统先进工作者”、“__市支持少先队工作好校长”、“__市岗位练兵先进个人”、“__市教育系统‘三育人’先进工作者”、“__市课程改革优秀管理者”、“__市新课程实施先进管理者”、“__市最佳教学领导力”、“__市教育科研先进个人”等荣誉称号。
学校先后获得“__省教育系统先进集体”、“__省省中小学师德先进集体”、“__省学校体育工作先进集体”、“__省军警民共建共育先进单位”、“__市群众满意学校”、“__市教育系统先进单位”、“__市德育工作先进集体”、“__市“__五”期间教师培训工作先进学校”、“__市培育和践行社会主义核心价值观‘六促六进’工作示范学校”、“市教科版小学语文新课程实施先进单位”等荣誉称号。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，林__永远不忘教育初心，牢记育人使命，用对教育的无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，耕耘在充满希望的教育沃土上！
林__校长是__市专家型校长，担任校长以来，她带领团队勤勉治校，苦心经营，使__县第七小学由一所薄弱学校发展成__县基础教育的窗口学校，为__县基础教育作出突出贡献。林__校长致力于规范学校管理的研究，以前瞻性的理念，持之以恒的实践，形成了细致、踏实、深韵的办学风格，彰显“以德修生以书慧生以艺养生”的办学特色。20__年11月，由于工作需要，林校长被调到__县第二小学校担任校长工作，挥别过去的十六年，她用最好的青春年华见证一所学校的崛起，用最绚丽的岁月静待那一束束花开，用最真挚的情怀谱写辉煌的诗篇！
孙__，女，汉族，__区第五小学书记兼校长。19__年参加工作，19__年加入中国共产党。自参加工作以来一直奋斗在教学前线，其工作优秀，表现突出，成绩显著。特别是她既作为学校领导干部又坚持战斗在教育教学第一线，工作仍十分出色，充分展现出新时期优秀校长的良好形象。
创新教学，做改革先锋
参加工作以来，她一直在语文教学工作中做到一丝不苟、严谨细致。所有教学环节都做到了最精细的思考与分析，学生的语文能力明显提升。她以身作则，关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，在教育教学研究的同时也形成了自己的语文教学思想，并辐射带动了当时她所在学校整体的语文教学，使其成为__小学界的学科品牌。
在工作岗位上，孙__同志刻苦钻研、锐意进取，创造一流业绩、作出了突出贡献。在此期间，她获得了“__市优秀党员”、“自治区小学语文优秀教学能手”、“__市优秀教师”等十余项荣誉称号，并在各级刊物多次发表优质论文，在各领域彰显出教师的优秀素养。
科学管理，办品质教育
在__小学担任校长以来，她处处以身作则，严以律己，真诚待人，她把改革与创新作为发展的首要任务，把学生钟爱的各项教学活动开展得扎扎实实、有声有色。虽然从事行政工作，但她从未真正离开讲台。不管是工作还是生活，她都力求率先垂范，发挥着先锋模范作用，带领着一所新建校走向了高质量发展道路。
在此期间，__小学获得了“国家级足球校园”、__区“先进教育集体”、“文明校园”等多项殊荣，教师队伍全面发展，各项素质迅速提升，教学成绩在__区教体系统名列前茅，在__区教育督导评估中荣获一等奖。20__年，__小学被授予“义务教育优质校”称号，以示范校的身份，后期不需参与教育督导评估考核。
20__年，孙__同志担任__区第五小学书记兼校长。她把提质、减负、增效作为工作重心开展全校各方面工作。对待工作精益求精，每一个环节都做到极致。在此期间，她带领学校领导班子成员梳理思路，更新观念，同时加强领导班子建设，把队伍打造成率锐意进取、以身作则、团结向上的集体。她对于教师非常尊重，老师们都能感受到领导的关怀，用百倍的努力干好自己的工作，使学校形成一种校风正，学风浓，教风优的良好局面。
近年来，她始终保持着良好的阅读习惯，并带动全校教师主动阅读和学习，以____思想为指导，认真学习贯彻党中央的决策部署，促进思想进头脑、引导实践。与此同时，她积极打造“真、善、美”思政课堂，贯彻落实“八个统一”的要求，把立德树人落到了实处。
在教育教学管理岗位生涯中，这两所学校在12年期间获得国家级各类赛事及荣誉称号4项，__区教体系统督导评估评比中获奖8次，获得各类先进文明集体3次以及各类其他荣誉。她以一流的业务能力、崇高的人格形象、蜡烛的奉献精神、优异的办学成绩，赢得了社会、家长、学生和广大教职工的一致好评。
以身作则，做行动楷模
孙__同志从事两校党支部书记兼校长以来，清正廉洁，品德高尚，受到广大师生的广泛赞誉。
她作为党支部书记，按照“1357”党建工作路线，打造出“数字化党建”品牌，带领全体教师，以党的建设为引领，积极围绕学校中心工作，服务大局，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实现基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。
业务要求过硬，品德也要锤炼高尚。她的理念就是：用心做事，才能做好。所以，她严于律已不损公肥私，宽以待人不包庇姑息；深入一线不高高在上。20__年，孙__同志获得__区“清风干部”称号。
近年来，在孙__同志的引领下，__区第五小学各项工作有了全面的、明显的提高，同时也赢得了各级领导的一致好评。20__年，__区第五小学被评为“__区文明单位”，20__年，被评为“教育系统先进集体”。20__年度，第五小学被定级为__区教体系统“先进基层党组织”。20__年，孙__同志本人被评为__区教体系统优秀党组织书记。
13年校长生涯，孙__同志以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁工作态度，为教育事业的发展做出了重要贡献。初心不变，她始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着教育梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
从教30多年来，陈__先后担任教研员十年，任__小学和__小学校长，20__年又调任__小学校长。不论是在哪个岗位上，陈__都能顾大局，显大爱，做到提升学校品质有担当，发展教师队伍有格局，关注学生成长有思想。
文化立校
有灵魂有根骨
3月1日，在__小学新学期开启工作会上，校长陈__告诉大家：“__小学建设南校被列入20__年政府工作报告和重点工程，今年开工建设。”这条消息让老师们备受鼓舞。从20__年7月调任__小学校长开始，陈__一直在为解决辖区新生多、校舍缺的困难而努力。
对于学校未来发展，最让她费心思的还是学校文化建设。“文化是学校发展的灵魂支撑。”陈__对记者说，学校的硬件设施很重要，但学校的教育理念和文化建设才是立校根本，让学校发展有根有骨有灵魂。
说到学校文化建设，陈__和记者聊起几年前她在__小学任校长的经历。“当时学校办学水平和知名度都比较低，周边居民宁可绕远送孩子上学，也不愿意让孩子就近在__小学读书。我感到痛心同时也暗下决心，一定要让孩子们在家门口接受到优质教育。”
陈__从学校文化建设入手，带领团队梳理办学理念，确定“雅教育”为学校文化核心，精心提炼校训，设计校徽、吉祥物，编写校歌，明确办学方向。依据学校文化准确定位，对校园环境进行全方位升级改造：修建新大门、打造主席台文化墙、粉刷学校内外墙面，统一学校外观风格……经过几年努力，__小学从内到外发生了改变，学校文化系统完善确立，师生状态良好，社会声誉不断提高，从刚开始的招生不足到年年招生爆满。讲起当时的感受，陈__仍然有点激动，“学校文化建设真的能振奋精神、鼓舞士气、凝聚干劲、明确方向，让学校有了持续发展的内生力量，有了灵魂和根骨。”
队伍建设
有格局讲方法
一所好学校，校长是关键，教师是支撑。
“我始终认为，学校核心竞争力附着在一群以工作为快乐的高素质教师身上，激发他们的工作热情，靠的是‘以人为本’的理念。‘把每一位教师放在心上，关注教师需要，倾听教师的声音，促进教师的专业发展’是我的追求。”陈__深知教师队伍建设的重要性，更清醒地认识到队伍建设知易行难。
陈__一直在告诫自己，当校长要有气度、有格局。多年前她在办公桌的玻璃板下压了一张纸：高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮。陈__的格局让她带队伍很有一套方法，在精神上引导人，从制度上约束人，从情感上激励人，让教师产生无穷内生动力。
党建工作最能提升教师思想高度，凝聚团结力，陈__认真抓住每一次党日活动机会，从政治上规范教师，从思想上引导教师。她用制度管人，用流程管事，遵守制度是人人要且必须做到的，严谨的工作流程让工作高效省力。同时，陈__从正面采用同伴激励互助，给老师给学生亲笔写信写贺卡，为教师过集体生日，引导新教师与优秀教师青蓝结对，为退休教师召开欢送会，提升教师的职业归属感和幸福感。
带队伍不只是把人管住，更重要的是一种价值引导，要引导教师对自己工作价值和使命追求的深度理解。“教育是塑造人的事业，用幸福去塑造幸福，用美好传递美好。老师们要热爱生活，有渊博的知识，有独特的人格魅力以及一颗充满爱的心灵。”所以，陈__通过友谊大家谈、友谊读书会、友谊教师秀和班主任沙龙等各种方式鼓励老师不断学习完善自我，成为有能力、有品位、有魅力、有爱心、会生活的人，用内外兼修的气质征服学生，为学生做一个真、善、美的标杆。
立德树人
培根铸魂启智润心
教育要培根、铸魂、启智、润心。好的教育，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
“学校在加强学生品德修养上下功夫，努力引导学生成为有大爱大德大情怀的人，做到明大德、守公德、严私德。”陈__表示，“我们关注学生作为人的全面成长，不只是学习；我们关注学生的整个人生，不只是小学。我们希望通过挖掘学校文化、整合学校课程、构建人才培养新格局，让学生成长发展变得有根、有魂、有生机。”
在__小学，思政课的内容丰富、形式多样，不仅仅存在于课堂上，还体现在多彩的活动中，在“致敬抗美援朝，争做时代新人”爱国教育系列活动中，传承红色精神，将爱国情怀扎根在每个孩子心中。在“读经典诵诗词积淀文化底蕴”的古诗过级活动，以课本为依托，以经典为中心，通过有趣形式，鼓励孩子们传承中华民族优秀传统文化。还有学校的跳绳联盟、轮滑社团、足球篮球、围棋象棋，让孩子们体验运动的快乐，养成良好的锻炼习惯……
20__年初，陈__带领__小学120多名教师积极投身到抗疫一线中，三次全程协助社区做核酸检测，深度参加区委防疫流调工作，还有8名教师进驻隔离酒店开展危险系数极高的志愿服务。教师们舍小家为大家、冲锋陷阵的精神让学生感受到了什么是大爱，什么叫担当，用行动诠释了教师职业的另一种崇高与荣尚。
“现在的小学生到2049年，正值人生盛年，正是家国栋梁，我们注定将生活在他们所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度，甚至是我们每个人老年的幸福生活指数。”她笑着说，“为了未来大国小家，我们也要好好教学生啊！”
“____指示，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”陈__表示将继续带领全体教师，坚守初心，勤勉治学，把“立德树人”融入到每堂课、每个活动、每件小事中，为肩负起培根铸魂、启智润心的使命不断前行。
张__，女，19__年7月出生，中共党员，__市__街道办事处__小学校长。__小学是一所年轻的、充满活力的、正蓬勃发展的学校，张__同志作为学校负责人，从她任校长的那一天起，秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色带领着她的团队让这所学校悄然发生着变化。
质量兴校，办人民满意教育
她牢记“立德树人，质量为本”根本任务，要求她和她的团队中的每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：踏实、严谨、创新、进取。她带领学校切实落实“双减”和五项管理政策，全心做好课后托管工作，曾多次得到市教育局检查组的高度肯定。为提升全校教师的整体业务水平，她用四策贯之：集体备课，充分挖掘优秀教师的潜能，解决年轻教师教学中的困惑，充分发挥集体智慧；“青蓝工程”结队帮扶，让年轻教师在传帮带中少走弯路，落实她的新入职教师一年能脱手，三年成骨干，五年成名师的目标。立德树人，以德治校，在她的精细化管理下，学生的爱国爱家乡的情感在心中悄然生根，良好行为习惯在校园内处处突显，走出校园仍能听到大家的一致好评。
活动育人，为学生成长奠基
她通过开展丰富多彩的校园文化活动促发展。“六一”、校园艺术节等活动彰显孩子天真活泼本色，显素质教育成效；运动会展现学生强健体魄。爱国主义读书活动培养学生爱读书、读好书的习惯，激发学生爱国热情。在其他重要时日，学校因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”、“教师节专刊”、不同主题的手抄报、绘画作品展、各个重要节日的主题活动。
谦和待人，营造和谐工作氛围
她严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。在她的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在她身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。她以自己的行动诠释着自己的信念：“要么不做，要做就做最好”。她常对学校老师说“你希望你孩子的老师是什么样的，你就做什么样的老师。
正是她的这种踏实、坚持，自从她任职__小学校长以来，__小学正发生着质的变化，学校办学理念新，学生发展全，教育教学质量齐身全市榜首，赢得了家长、社会及各级领导的一致好评。学校先后获得了“__省少先队示范学校”、“教育质量示范学校”、“__市节水型学校”，“非物质文化遗产传承学校”、“安全文明校园”、“__省学校文化建设百强校”、“__省科普教育学校”、“州级文明单位”、“爱国卫生先进单位”。
在未来的岁月里，她定会一如既往地为__的教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章。
李__，女，汉族，共产党员，__区二十二中教育集团党总支书记、校长，二十二中初级中学党支部书记、校长。自19__年7月参加工作以来，她履职尽责，真抓实干，开拓创新，砥砺奋进，充分展现了新时代女性教育工作者的良好精神风貌。
坚守初心，温暖学生成长
作为一名基层党支部书记，李__时刻牢记教育初心使命，忠诚热爱党的教育事业，充分发挥党员教职工的“红烛先锋”作用，积极组织开展“红心向党，立德树人”“双亮双争双评”“党带团、团带队”等系列教育实践活动，同时在全体党员教师中开展“大手拉小手”帮扶留守儿童活动，每人帮扶本年级1-2名留守儿童，开展1+1帮扶活动（即每日一次座谈，每周一次家访），以教育者的温情时刻关注青少年学生的健康成长。
上下求索，磨砺教学之道
从踏上工作岗位的那天起，李__就下定决心做一名教书育人、爱岗敬业的好老师，她立足课堂，逐步确立了“教师为主导，学生为主体”的“双为主”的教学理念。在语文教学中推行“大语文、“大阅读”、“个性化阅读”，在教学方式上因材施教，进行“分层教学”“分层作业”，她的语文教学经验在全市推广，深受一线师生欢迎。20__年3月，学校语文组被授予“全国巾帼文明岗”荣誉称号。
教学相长促思考，教研相伴助成长。李__执着于教育教学研究，近年来主持参与多项省级规划课题，著有多篇学术、管理论文，《寻找学校文化的“向心力”》一文发表于国家核心刊物《中小学校长》，参与编著的《作文》被作为九年制义务教育语文课程标准配套用书使用。为推动教师专业化发展和区域教育教学改革，她还多次参加市、区教育局组织的“送课下乡”帮扶农村薄弱学校活动，赴各县区做学术报告、培训新招聘教师。
德育引领，助力学校发展
自20__年担任__区二十二中校长以来，李__锐意进取，勇于创新，不断探索新形势下教育教学管理的新思路、新方法。她制定了学校发展规划，依靠教代会通过了30多项规章制度，完善了二十二中管理体系；她主持成立了__市第一所教科室，在年级创造性地设立课程部和学科首席教师，创办了教师发展学校和中青年教师成长联盟；她率队去北京师范大学、陕西师范大学、南京师范大学等学习，打造专业化教师队伍，同时进行校本培训，培养出了一大批骨干教师和省、市、区级名师；她带领教研团队打造“四环七步教学范式”，建设高效课堂，成为引领__市教学教研的风向标。__区二十二中的教学质量一直稳居__市前列，省内外中学考察团多次来校观摩学习。
“以学生为本，促进学生全面发展”是李__根植于心的教育情怀，她紧紧围绕学校中心工作，提出了“以和润心，以雅正行”的德育理念，并建立了二十二中“六自德育体系”、“每月一事”德育工程，力推唤醒教育，大力培育学生的参与和担当意识。她着力打造学校“和雅”品牌，倡导书香启智，让学生在阅读中浸润心灵。在李__的带领下，二十二中的德育工作卓有成效，曾获得“__市德育工作先进单位”荣誉称号，成为鲁西南德育教育的标杆。
家校零距离，携手共成长。在李__的积极推动下，二十二中坚持走开放式办学之路，让家长走进学校，提高了家校同步教育的有效性。因家校共育工作成效显著，学校被__省教育厅、__省妇联命名为“__省家庭教育实验基地”“__省家庭教育示范基地”。此外，学校紧跟信息化时代步伐，大力推动创客教育，被评定为“__区创客教育示范校”、__市唯一一家“__省互联网+教师专业发展工程创新培育项目”学校，在机器人各级赛事中，学校代表队屡获殊荣。发展迄今，学校办学质量不断跃升，赢得了社会广泛赞誉，先后荣获“__省文明单位”“__省教学示范学校”“__省依法治校示范学校”等称号。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，诗人叶芝的这句名言警句，正是李__三十载从教生涯的真实写照。因教学成绩突出，李__先后被评为“__省教学能手”“__省优秀教师”“__省教育科研先进个人”“__省中小学优秀德育工作者”“__省巾帼建功标兵”“__省优秀教育工作者”“__市名校长”“__市专业技术拔尖人才”，并在20__年获得“__省富民兴鲁劳动奖章”，20__年被授予了“__省三八红旗手”称号。
袁__，女，__一小副校长，中学语文高级教师。本科学历。__市知名教师，__省骨干教师，全国十佳辅导员。
从教三十余年来，她最爱说的一句话是：老老实实做人，踏踏实实做事。在刚参加工作时，教导处徐主任检查她的备课本，圈出了她的错别字，让她重抄写的潦草的部分。从此“老实做人，踏实做事”就成了她的座右铭。每一个活动反复推敲，每一节课，与老师共同打磨，每一天早晨、每一个中午她早早到校一个班一个班地检查。她常对老师们说：我们的肩上担负的是一个家庭甚至几个家庭的希望，不尽责不行啊！
她喜欢读书，一杯清茶，一本好书，一段空闲的时光，是她最大享受。她也特别喜欢爱读书的孩子。为了引导孩子们爱上读书，在学校里她力排众议，专门安排课外阅读课，让孩子们读经典，背经典，爱经典，为他们的精神打底。
20__年2月，图书馆的同志给她打电话，请她在__市道德讲堂上作一次讲座。她非常爽快地答应了，说：哪怕只有两三个人我也讲，只要一个家庭能因此获益也好。
这就是袁__，一个好人，一个热心的人，一个尽责的人。