指导思想
认真贯彻国家和XXX市中长期教育改革和发展规划纲要以及XXX市基础教育工作会议精神，秉承我校“让生命更灿烂，让学校成为师生健康成长的乐园”的办学愿景，基于课程标准深入推进学校课程与教学改革创新，提高教学有效性，践行“学业质量绿色指标”，促进学生多元智能的发展，健康、快乐成长，推进XXX基础创新试验区建设。
主要工作
（一）教学、科研工作
1、以小学生学习基础素养培育为核心，着力开展“生态课堂”研究，关注多元智能的发掘和保护，优化课堂生态，立足学生创新素养和实践能力培养，加强创智课堂基本特征和实践模式的研究。结合区级重点课题的研究，充分发挥骨干教师科研主力的作用，实践教育、教学方式的变革，为一线教师提供行动范例，为“创智课堂”研究积累实证资料，开展基础型课程校本化研究。
2、基于课程标准的命题研究为核心着力点，推进评价改革，开展基于课程标准的学科测试命题研究，确保教育质量高位稳定。基于课程标准，严把校本练习册的质量关，关注学习过程，关注高层次思维能力发展，组织备课组长的和骨干教师成立校本练习册修订小组，进行第二轮以“高层次思维能力发展”为重点的校本练习册修订完善工作。
3、举办“开心果”主题活动周，以实践活动为中介，为学生搭建自我展示的平台，增强探究和创新意识，发展学生综合应用知识、发现问题和解决问题的能力。尊重学生的多元选择权，充分激发学生学习兴趣和学习的自主性。遵循多元智能理论，努力构建多元化的评价体系，为不同智能结构的学生提供合适的教育。探索将基于课程标准的教学与评价改革由小学低年级向小学中高年级推进。
4、加大信息科技支撑教育教学的力度，推进技术与教育的深度融合。PAD进入课堂，加强数字化课程环境的建设、创新教学模式和学生综合素质的评价。充分利用网络，进一步拓展开发教育教学资源，建成和完善学校电子阅览室。
5、随堂调研与常态研究相结合，提高教师的课程执行力。加强教师日常教学行为的管理，加强过程性的评价，继续加强常态课研究，加强组内听课，同伴互助。
（二）师资队伍建设
1、“立师德、正师风、铸师魂、促和谐”，开展形式多样的师德建设活动，引导教师把社会主义核心价值体系内化为精神追求，外化为实际行动，积极投入XXX创建全国文明城区和科创中心重要承载区建设。强化行风建设，突出教师违反职业道德十种行为、收受礼品礼金六条禁令、有偿补课六条禁令的教育，守住底线、不踩红线。注重师德修养提升和加强文明礼仪建设，培养一支有良好职业道德、良好职业素养、爱岗敬业的教师队伍。
2、加强专题校本研修，促进教师队伍整体水平的提高。通过形式多样、内容丰富的校本培训活动，加强多元智能等方面的理论学习，努力提高教师的业务素质，形成正确的学生观、评价观。将区级培训与学校教师个性化培训和发展规划三者相结合，通过校本研修、教科研课题研究、课程建设改革等途径，为教师搭建成长的平台，积极引导教师努力学习新知识、新科技、新技能。推进教师信息技术应用能力提升，增强信息化服务教学变革的能力。
3、积极推进“一师一优课，一课一名师”等活动，促使教师把先进的教育教学理念转化为教学行为，促进专业化发展，促进各学科教学质量的进一步提升。
4、结合校本课程的开发建设，促进教师专业发展的新增长点。通过丰富多彩的“开心果智趣园”综合课程的开发与实施，引导教师转变观念，挖掘各自的才艺和特长，不断充实拓展型课程教师队伍。结合“走进百草园”校本课程的开发，学校组建一支有责任心、有特长、有课程开发实施能力的青年骨干队伍。
5、加强《儿童哲学》、《性别教育》、《普乐课堂》、《我要学沪语》等区级层面拓展课程的试点工作，开展专题教学展示和研讨，积累和整理了相应的学法指导和教学案例，促进教师专业发展的新增长。
（三）德育工作
1、坚持立德树人根本任务，深入贯彻实施《XXX市学生民族精神教育指导纲要》和《XXX市中小学生生命教育指导纲要》，通过“开心果”成长乐园系统化、显性化地实施有目标、有教材、有课时保障的“两纲”教育、专题教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，引导全校学生积极投入创建全国文明城区的活动中。
2、结合“走进百草园”校本课程的实施，开展丰富多彩的“开心果”社会实践活动，通过春游、影视活动、博物馆活动、大队集会、各年级主题活动（入队，十岁生日，毕业典礼）等，继承与发展中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
3、作为“生命教育区域试点校”，围绕《XXX区中小学生命教育课程指导纲要》，积极开展《生活道德教育校本化的实践研究》，推进德育工作实效性。以行为规范教育为重点，强化学生的养成教育，结合新修订的《中小学生守则》，培养学生良好的公德意识和文明的行为习惯，积极参与新一轮行为规范示范校评选活动。
4、结合信息技术的合理使用，加强班主任（辅导员）和青年教师培训，促进班级文化建设的深入开展。继续做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，积极推进学生健康促进工程。探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。
（四）体卫科艺
1、凸显“体育与健康”的主题，贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，严格执行“三课、两操、两活动”课程管理。“两操”、二十分钟大课间体育活动、体育活动课等与“开心果”春季运动会等相结合，进一步提高“开心果”运动乐园的课程质量。加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。做好田径、女子足球等项目的训练，推进学生体育社团发展，积极投入到星级体育社团评比，做好游泳普训工作。Www.WENAnDAQuAN.CoM
2、与“医生进校园”课题研究工作紧密结合，进一步加强健康教育，巩固对学生“肥胖”干预项目成果。用好健康教育学科渗透教案汇编以及《“开心”健康菜谱》，将“走进百草园”与“肥胖”干预项目研究相结合，普及“科学减重、强健身体”的中医药知识学习，推进学校卫生工作的特色形成。
3、充分用好“走进百草园”校本课程，校内外联动，遵循“亲历实践，深度探究”的原则，倡导亲身实践，体验科学，并与学校科技教育、劳动教育相结合，开展“神农园”的栽培养护、养生粥的制作等主题小探究活动，让科普深入社区、家庭，使“走进百草园”特色课程项目成为学校特色品牌。
4、完善“开心果智趣园”综合课程建设，结合科技、田径、艺术特色，不断提高兴趣组、社团等拓展课程的质量。以实践活动为载体，加强对学生动手操作、合作交流、自主探究等能力的培养，在实践活动中增强学生的创新意识与能力，开发多元智能。加强学校各项团队训练制度化管理，进一步提高合唱、器乐艺术等团队训练质量，组织学生积极参与第30届学生艺术节等一系列活动。精心策划和组织开心果艺术节活动，让更多的学生在各自的舞台上展示个性、风采，体验成功的快乐。
（五）后勤和平安校园
1、完善平安校园机制建设。不断完善未成年人保护体系，维护未成年人的合法权益。加强法治、反邪教警示等教育，开展形式多样的安全防范教育和安全演练，不断提高学生的安全意识和自救互救的能力。加强学校重点部位的安全防范，加大学校及周边治安综合治理，确保校园及师生的安全，完善“人防、技防、物防”三位一体的校园安全防护体系建设。重点提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。继续开展好“安全教育周”、“安全教育月”活动。
2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。做好教代会换届选举工作，深化学校章程建设，在“一校一章程”的基础上，形成“一校一规划”和“一校一制度”。
3、加强资金资产使用与管理。进一步加强和规范学校的存量资金统筹安排，提高预算执行率，确保教育经费有效用于学校各项教育工作。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。严格执行审批制度，合理使用资金，保证专款专用，提高资金的使用效率。加强校产管理、提高使用效率，更好地为教育教学服务，充分发挥资产的效益。结合“走进百草园”校本课程的实施，做好校园环境建设工作。
其他
1、加强学校语言文字工作，依托网络平台，整合红读工作，通过“我爱学沪语”等拓展型课程做好中华文化、海派文化传承工作，持续推进“中华诵。经典诵读行动”。
2、增强图书资料室的主动服务意识，积极组织开展红领巾读书活动，进一步开展“我和爸爸妈妈一起读”亲子共读活动和“听国际获奖小说，品味经典”开心果有声书阅读活动，营造浓浓书香校园。
3、严格执行XXX市教委公布的《20XX年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，用好义务教育入学报名系统平台，规范有序地完成一年级新生招生工作。
4、重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，建立资料室专项制度。
5、关心党、团、工会、退管会及关工委工作，做好教代会换届选举工作，落实三年规划的总结。重视做好学校综合治理、认真做好教工的计划生育工作。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入全面贯彻二十大会议精神，全面落实省市区委决策部署和全国教育大会、省市教育工作会议精神，坚持稳中求进，扎实有效地开展各项工作。以促进学生素质全面发展、大力提升教育教学质量为目标；以安全稳定为前提，以规范化办学为基础，以精细化管理为手段，以制度化建设和人文关怀并举促进学校和谐、可持续发展为根本；以推行高效课堂为抓手，以创先争优为动力，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，办人民满意的教育。
二、主要工作
（一）做好新形势下疫情防控工作
1、完善学校疫情防控领导小组和学校疫情防控工作预案。
2、做好疫情防控设施、物品准备工作。
3、加强开学后疫情防控宣传工作，让家长、社会、学校都重视起来，有序进行教学工作。
（二）法制安全工作
1、认真落实各级教育主管部门对学校安全工作要求，做实做细每一项安全教育工作。
2、坚持不懈抓好校园安全管理，完善安全管理措施，值日领导要加强校园巡视力度，发现问题，及时整改，值日教师准时到岗，按照要求做好护导工作，及时消除安全隐患，确保校园师生安全。
3、增强全体师生的法制安全意识，学校积极利用校会和班会加强对学生的法制安全教育，开展好各种法制安全教育主题活动。
4、积极开展校园防震、消防、防传染病、防溺水、防中暑等安全演练工作。
5、重视心理健康教育。进一步完善心理咨询室建设，开展好学校心理健康教育工作。建立重点特殊学生心理健康档案。通过教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处，让学生健康快乐地成长。
（三）德育工作
1、建设好班主任队伍，定期开展班主任外出学习、校内培训、研讨交流活动，提高班主任班级管理能力与水平。
2、开展富有特色的德育活动，努力完善德育教育月主题活动，形成学校德育特色；重视学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。
3、开展好班级学生岗位设置工作，让班级管理更加有序。
4、积极构建校级家长委员会、膳食委员会，形成教育合力，促进学生成长。
5、继续推进德育课程建设，开展德育主题活动课程化研究。
6、积极落实学生资助工作。
7、做好家长学校、关工委等相关工作。
（四）教学工作
1、认真落实《XXX小学深化教学改革，提高教育质量》三年实施方案相关要求，有序的开展教育教学研究活动。
2、严格教学管理，学校定期开展教学五认真检查，加强随机教学视导和巡课力度，规范教师教学行为；教师要上好平时每一节课，做好每天的提优补差工作，努力实现班级教学质量的提升。
3、努力提高教师教科研意识，在做好自身教学工作同时，积极撰写教学论文、教育叙事、教学案例、开展研究课题等，提升教师的科研竞争力。
4、进一步加强教研组、备课组活动，加强主题教研、集体备课，继续开展校级展示课活动。
5、完善学校图书阅览室、校园读书角建设，加强学生校园阅读、班级阅读的推进，通过有效阅读的开展，提高学生阅读量，拓宽学生知识面。
6、积极探索开展学生“课后服务”工作的新举措，将学校校级社团、班级学生社团、课后辅导有机结合，努力提高课后服务的质量。
（五）教师队伍建设
1、加强教师师德建设，严禁体罚与变相体罚学生，通过学习，努力建设一支“团结合作、谦虚好学、敬业爱岗、追求上进”的高素质教师队伍。
2、坚持“走出去、请进来”，让教师接触到更多的优秀教师，给与自己的成长有所启发，有所提高。
3、加强青年教师发展班建设，坚持开展“青年教师发展班”活动，努力提高活动的实效性，通过开展形式多样的学习活动，让更多的教师得到自我发展、自我提升的机会，加速青年教师成长，为新一届区优、区学带评比做准备。
4、继续开展“青年教师志愿者”活动，与社区共同制定好志愿者服务活动方案，开展好义务服务工作，为社区、为家长、为学生贡献力量。
（六）体卫艺科工作
1、严格落实“阳光锻炼一小时”要求，开展好大课间活动，增强学生体质，确保学生体质健康达到规定要求。
2、开展好学校第六届“校园体育节”“校园艺术节”工作。
3、提高学生眼保健操质量，规范教师学生座位安排，努力控制学生近视率。
4、加强综合学科专职教师管理，每一位专职教师确保有一个学生社团。参加区级学生竞赛，力争取得好成绩。
（七）总务后勤工作
1、做好新增班级课桌椅准备工作。
2、加强学校食堂管理，提高教师与学生就餐质量。
3、强化和规范财务和财产管理：（1）规范收费，严格执行有关法律、法规，认真按财政、物价、教育三家联合文件规定收取“一费制”决不乱收费，不搭车收费。（2）完善采购制度，学校教学用品、生活用品、办公用品，清洁用品采购严格按照规定进行。（3）加强和完善校产管理，充分发挥资产功能作用。
5、加强学校绿化美化工作，为全体师生工作学习提供一个更加美好的环境。
6、节约水电，杜绝浪费。
（八）其他工作
1、按照要求召开全体教职工大会讨论决策教师关注的需要解决的重大问题，做好“三重一大”和校务公开工作。
2、抓好党建工作，按照区教育工委要求开展好各项党员学习教育工作。
3、继续开展好年段管理、年段考核工作。
4、加强党员“学习强国”学习工作和做好“江宁共读”学习与统计工作。
5、进一步完善校园文化建设，努力打造校园文化特色。
6、关心教职工的工作与生活，为教师创造一个良好的工作环境，开展丰富多彩的教师活动，打造和谐校园。
7、利用校园网站、学校微信公众号宣传平台加强学校活动宣传。
一、指导思想
坚持立德树人根本任务，以生命健康和校园安全为底线，进一步落实“双减”和“五项管理”，围绕“以球育人——为学生健康快乐成长奠基”的办学理念，外塑形象，内强素质，全面落实全国，市、区教育工作会议精神和XX区教育局20XX年上半年的工作要求，努力把学校办成受学生喜欢、家长信任、社区认可的“家门口的好学校”。
二、工作目标：
1、一手抓疫情防控，一手抓安全稳定，确保师生生命健康和校园安全有序。
2、突出“立德树人”重要地位，注重学生全面发展。
3、持续推进“双减”和“五项管理”工作，切实落实减负提质。
4、加强教师队伍建设，提升教师专业素养和业务能力。
5、打造办学特色，促进学生个性化发展。
三、主要工作及措施：
（一）一手抓疫情防控，一手抓安全稳定，努力创建平安校园
1、坚持疫情防控常态化管理，确保防控措施精准有效落实到位。认真学习上级有关文件精神和工作要求，修订和完善疫情防控工作制度和方案，开展多种形式的预防和健康教育活动，坚持“日报告”、“零报告”和“疫情防控演练”等常态化管理措施落实到位，积极营造师生健康工作、成长环境。
2、以创建“平安校园”为抓手，坚持“安全第一、预防为主、综合管理”的工作方针，严格落实“一岗双责”，强化安全教育工作，开展安全教育周、法制教育周等主题活动，创建文明平安校园。
（二）突出“立德树人”重要地位，注重学生全面发展
1、更加注重思政和红色资源教育。充分发挥“课程育人”的功能，通过《道德与法治》课程、《习近平新时代中国特色社会主义思想》”学生读本学习等，进一步强化思想政治、道德价值引领。围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，利用各重大节庆日、民族传统节日、纪念日和仪式教育活动，充分发挥好文化活动育人功能，培育爱国情怀，坚定理想信念。
2、推进“全员导师制”落实。通过学生云家访、师生谈心谈话等形式，及时了解学生开学前后家庭生活学习状况和思想情绪心理状态，重点排摸特殊家庭，关注特殊学生，认真落实“全员育人、全程育人、全方位育人”宗旨，提升学生在家幸福生活、在校快乐学习的满足感。
3、抓实学生养成教育和心理健康教育，促进学生健康成长。继续以文明、学习、卫生、健身、生活五项行为规范准则为重点，培养良好的言行习惯和道德素养。通过课程活动相结合，积极提升学生心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质。
4、组织开开展丰富多彩的艺术、体育、科技和劳动教育等校园活动，关注学生实际获得，采用活动汇报、宣传展示、比赛实践等评价方式，提升学生的活动参与感，体验获得感，促进学生全面发展。
（三）持续推进“双减”和“五项管理”工作，切实落实减负提质
1、规范实施课程计划，开足开齐各类课程，不随意增减课程门类、难度和课时，每天统一安排30分钟的阳光体育大活动，确保学生每天校园体育活动1小时。
2、加强对教学流程管理中备课、上课、作业、辅导、评价五个环节精细化管理，进一步完善教师评价制度、学生评价方案的研究和实施，提高教学质量，切实减轻学生课业负担。
3、围绕“合作探究自主表达”的课堂教学理念，组织各教研组、备课组认真落实教学常规管理制度，在深入研读课程标准的基础上，围绕组内研究主题制定活动计划，加强单元整体设计研究，提高课堂教学的有效性。
4、以作业管理为抓手，继续开展单元作业设计和评价研究。围绕对《上海小学高质量校本作业体系设计与实施指南》的学习，聚焦“单元教学”，提高作业设计、布置与批改质量，形成学校单元作业设计体系。
5、进一步深化课后服务的实施。（1）优化实施过程，满足家长合理需求，分时段开展课后服务。（2）有效利用好学校人员、场地、资源等方面的优势，有序、有效地组织学生完成作业、开展各类活动，让孩子在校园学习生活中健康成长，切实为学生减轻作业负担。（3）加强教师拓展型课程设计能力的培训，培养一支多能、有责任、有爱心的教师队伍。
四、加强教师队伍建设，提升教师专业素养和业务能力
1、加强师德教育，开展好习近平新时代中国特色社会主义思想、师德规范、全员导师制等领域的学习和运用，形成良好师德师风。
2、依托集团，推进集团“六大中心”工作，组织开展各学科的联组教研活动，推进教育改革落地生根。
3、以校本教研为抓手，各教研组定期及时消化区域教研内容，围绕XX小学“慧课堂”教学主题，扎实有效地开展教研活动，提高课程堂教学实效。
4、组织开展上海市教委下发的《高质量校本作业体系设计与实施指南》学习和研究，并通过参与区域“三个助手”项目的试点，以点带面，不断改进各科教师作业设计的科学性和合理性。在作业量、作业难度、作业类型和形式方面关注到不同学生的需求和发展。
5、通过教学研究月活动，开展课堂教学、教师基本功、案例评比等比赛活动，提升教师科研能力和业务水平。
五、打造办学特色，促进学生个性化发展。
1、我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设各类拓展课程，以足球为主的课外活动兴趣小组和社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
2、继续通过“足球技能学习”、“足球游戏课”、“足球小博士”足球校本课程的实施，形成班班有球队，周周有比赛的浓厚校园足球文化氛围，
3、继续开《足球小博士》集团共享课程的研发和实践，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。
校情分析
学校在编在岗教职员工47人。教师44人，教辅人员3人。目前在编在岗教师中小学高级教师23人，占教师总数52。27%；本科毕业生42人，占教师总数95。45%；大专毕业生48人，占教职工总数100%，中青年教师已完成学历达标。教师中男性比例从0%上升到11。36%。学校积极开展创新实验室的建设，目前有天文创新实验室，这两年完成校园雨水收集项目的创新实验区建设和零排放生态循环创新实验屋；学校继续推进区生命教育一体化工作；深化绿色课堂，稳步推进进城务工随迁子女教育工作，取得一定成绩；探索以“创新拓展日”为平台的快乐社团活动，提升学生的幸福指数。学校近年在局领导的关心下，全体教师的共同努力下，连续六年评为办学良好单位，学校声誉稳步提升。
二、指导思想
20XX年下半年，XX教育要进一步深入习近平总书记考察上海重要讲话精神，学校要围绕全国，市、区教育工作会议精神，落实教育局下半年的工作要点，要认真实施好学校新五年发展规划，借齐一教育集团之力，努力把学校办成特色学校。深化绿色教育的内涵，坚持以“学生发展为本，教师提高为本”的办学方略，外塑形象，内强素质，努力突破学校发展瓶颈。20XX年下半年，面对疫情常态化的现状，学校要一手抓防疫，一手抓教学。不断探索教育信息化工作与学校工作的整合、提升，使学校各项工作更上一个层面，把学校办成受“学生欢迎、家长欢迎、社区欢迎的家门口的好学校”，为基础教育创新试验区贡献学校的力量。
三、工作目标
1、努力创建上海市平安和谐校园，防疫工作责任到人，确保校园安宁，师生平安。
2、以“线上线下教学融合”为核心项目，提升教师教育教学能力和学校课程领导力。加强教师队伍建设，重视青年教师的师德师风建设，积极追求“和蔼可亲、敬业爱岗”的教师培养目标，强化教师线上教学技能的培训工作，加强语文文字建设，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
3、配合责任督学每月一次来校督查相关工作，有问题及时整改。践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生学习的心理、品行培养，以德为先，五育并举，探索劳动教育的开展，激发学习兴趣，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、在疫情常态化的现实情况下，做好全校师生的健康状况的排摸，重视预防近视眼、体质健康、心理健康等工作，认真及时做好相关数据的上报，为抗疫防控工作做好保障。
5、加强学科教学质量过程管理。借助市教委市级课程资源，探索落线上、线下教学融合，以教科研为引领，积极推进线上、线下教学融合实践与研究，发挥青年工作坊的团队优势，全面保障各个学科的教学质量工作。
6、加强拓展型、探究型课程的探索。开展雨水收集系统创新实验区域和零排放生态循环创新实验区的二期工程，推进学校内涵建设，培养学生创新意识与实践能力。
7、进一步强化学校疫情常态化下的规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，保障一方平安。
8、管好、用好教育设施设备，以“云课堂”、“微课”等项目提高教师使用信息技术的能力和水平，充分发挥现代化教学手段，提高教学质量。
9、再接再厉，努力提高学校办学水平，推进区生命教育一体化工作。
10、在齐一教育集团的引领下，积极主动与各校沟通交流，开阔眼界，与时俱进。同时要加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象。
11、积极投入全国教育优质均衡区评审工作。
四、主要工作
一德育工作：坚持德育为先育人为本健全机制
本学期，将进一步立足“德育为先，育人为本”教育理念，继续以生命教育基地校建设为载体，更好地将社会主义核心价值观教育融入生命教育特色课程中，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，积极探索劳动教育，实现生命教育内涵发展；更好地总结“‘绿色教师’培养与评选”校本德育项目，评选“民星绿色教师”，夯实德育教师队伍，促进学校德育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、积极开展主题教育活动。以创建绿色校园为方向，以五育并举，“三全育人”（全员、全过程、全方位）为目标，继续积极传承和弘扬中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化，认真落实“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。
2、密切关注学生人格成长。以“生命第一”为原则，密切关注师生的身心安全与健康。认真做好常态化疫情管控工作，实行“校园相对封闭”管理，认真落实“XX小学教师、学生在校疫情防控流程与要求”，确保师生在校身体健康、生命安全。进一步加强师生用眼卫生、体育锻炼、心理健康教育与疏导，建立全校教师任职学生导师制度，全覆盖开展以班主任为主的教师培训，引导班主任及各学科教师进一步关注学生心理健康，掌握谈心谈话技巧和家校沟通方式，完善心理档案。
3、认真落实行规养成教育。继续加强《中小学生守则》、《2023版小学生日常行为规范守则》宣传与学习，帮助学生认识要求，建立行规尺度，增强法制观念。继续以常规教育、评比为抓手，认真开展“好习惯伴我快乐成长”体验活动，每月评选“行为规范示范班”。
4、全面加强德育队伍建设。牢固树立“人人都是德育工作者”理念，全面提升全体教师育德能力。继续以“两代楷模激励我成长”活动为契机，继续开展“不忘教育初心，牢记育人使命，做新时代绿色教师”校本师德师风建设活动，在修师德，塑造“爱岗敬业”形象；练师能，提升“绿色教师”内功；品书香，牵手“人文文化”行走和展师风，回归“教育本源”真谛主题活动中践行“星心结对”服务承诺，深入挖掘德育的资源，将“育人”贯穿于学校教育教学过程的始终。重视班主任队伍建设，加强工作培训，认真开展《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》专题学习，指导班主任老师用结合疫情，培养学生正确的“劳动观”，积极开展“温馨教室”建设，强化班级工作管理。继续开展班主任学期工作考核，积极参加班主任基本功大赛和少先队优秀活动方案评比活动。强化心理导师制度的落实与建档工作。
重点项目：1、区生态教育基地工作；2、校园防疫常态化管理；3、师生身心健康工作；4、线上线下教育融合工作；5、“绿色教师”师德推进项目。6、探索劳动教育与学校德育工作的融合
二课程与教学：立足课程领导力项目，提高教育教学课堂质量
1、加强线上线下教学融合工作研究
借助上海市教委“空中课堂”的资源优势，积极探索线上、线下教学融合的教学模式。以青年教师工作坊为平台，成立科研小组，开展实践研究，通过项目推进，提升青年教师的课堂教学能力和专业发展。
2、深化“绿色课堂”教学实践
立足课程领导力项目，推进学校绿色课堂的建设。以数学学科为试点学课。语文、英语学课继续结合学科研究课题，针对学生的“基础扎实、创新能力”制定相应的分年段目标和检测标准，开展统编教材各学科教学实践专题研究。开展青年教师成长在课堂教学研讨活动。教研组开展“绿色课堂”建设资源包收集、遴选、刻录工作。逐步提炼具有校本特色的绿色课堂教学实施策略，促进学生“基础扎实、创新能力”情感、能力、品质的同步发展。
3、加强以校为本的学业质量监测
校课程领导小组加强教学流程管理定期检查与不定期抽查。完善各项规章制度，落实听课、巡课制度，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期教学流程评价为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。
4、落实深化体卫艺科工作
深化学校体育改革工作，开足，开齐体育课程。继续参加市区体育大联赛各项活动，开展好校园体育竞赛活动，增强运动锻炼的兴趣。加强学校艺术特色项目、团队的建设，积极参与区艺术活动。积极参与新一轮区科技星级社团评选，组织好校新一届科技节活动，落实校科技创新行动。加强“零排放生态循环创新实验屋第二期——生态蔬果园”创新实验区域建设，按照目标完成阶段任务。注重学校卫生各项工作开展，通过各种形式对学生进行卫生知识教育，做好学生意外伤害事故的预防与处理。加大力度预防近视，做好常见病的防治工作。加强对近视、肥胖等指标控制。运行“上海市学校食品安全信息管理平台”，加强食品卫生监测，定期检查食堂管理，杜绝食品安全事故的发生。
重点项目：1、重视统编教材的规范实施与研讨。2、在疫情常态化下探索线上、线下教学融合。3、继续做好疫情下全国、市、区科技创新项目和艺术项目的比赛。4、春季体育运动会。5、关注疫情下学生近视眼、肥胖预防工作。6、科技各星级社团建设。7、五年级质量监控工作。8、语文学科周活动。9、数学单元整合教学项目。
（三）队伍建设：强化师资培训，培养敬业教师
1、修师德，塑造“爱岗敬业”形象
贯彻落实师德师风建设，以“每月星分享”为渠道，开展形式多样，内容丰富的提升教师素养活动，营造敬业爱岗教师成长氛围。开展“和谐团队”建设，加强绿色教师师德师风建设。坚持把师德师能放在教师队伍建设的首位。实行师德评优评先、职称晋级“一票否决”。
2、练师能，提升“绿色教师”内功
（1）校外延伸，校内培植，提升教师专业水平。
校外延伸：集团内教研共享，组织教研组到集团兄弟校学习观摩，联合教研，以先进的教学经验指导我校教学工作，夯实校本培训的基础。
校内培植：继续采用带教性培训、台阶性培训、发展性培训进行改进和提升；通过教学月活动，读书系列活动，教学基本功竞赛，线上线下教学融合、创智课堂等项目，开展各项培训与练兵，提高教师专业知识和能力。
相互合作：与集团成员校合作，与校内教研组合作，与组内教师合作，通过不同形式的合作共享，通过专家引领，同伴互助，实践反思，不断提高专业水平。
（2）注重内涵，关注发展，激发内在活力。
加强各个层面的教师队伍建设，以此保证教学质量的稳步提升。
一是启动校级名师培养工程。以生命教育一体化、创新实验室项目开展高位引领和任务驱动，开展“民星青年教师工作坊”建设，为青年骨干（后备）教师发展提供机会，力争在区级骨干教师评选中，实现“零”的突破。建立完善各级骨干教师的培养和考核制度，年度进行考核，对于考核优秀的予以奖励。二是继续落实师徒结对工程，开展新一轮见习教师培训问卷调查工作，按需设训，加强校本培训针对性和有效性。为见习期教师选好带教师傅，开展团队带教，加强过程性考核。三是开展各层面教师培养工程，以新一轮发展愿景激发各职业发展阶段教师的工作内驱力，让更多的教师参与行动研究，提升专业自信。让更多的教师成为自信教师。
重点项目：1、教学常规课巡查工作。2、推进青年教师云课堂项目建设。3、推进青年教师工作坊工作。4、加强集团内校际线上、线下教研交流活动。5做好20XX——2023校教育教学能手，教育教学新秀评选工作。
（四）人事工作：深化人事制度改革，促进教师自我发展
根据《XX区关于进一步加强中小学绩效工资管理的实施意见》，推进学校实施绩效工资改革工作。落实集团内教师流动机制，关心流动教师的各项需求，做好新教师招聘工作带动校内教师的整体发展。将此项工作作为凝聚人心、聚焦改革、推动发展的重要契机，激励更多的教师在学校教育教学工作中做出突出业绩。
五教科研工作：立足绿色课堂，扎实反思前行
1、加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。
2、发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，开展新一轮的校级骨干教师和后备骨干教师的评选，并以此活动为契机，挖掘校内优秀青年教师的潜力。
3、本学期将围绕“绿色课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。
4、扎实有效地开展校本教研。立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地，再一方面积极举行校级优质课评比活动，积极开展教师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。
重点项目：1、线上、线下教学融合教学科研小课题。2、青年教师科研课题的申报工作。
六后勤工作：以服务为本，创优质高效
1、建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。
2、做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。
3、搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。
4、高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。
5、安全工作常抓不懈，积极做好防疫物资的配备，要积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。
重点项目：1、创建市平安校园。2、学生餐饮工作。3、防疫物资的准备与采购。4、做好学校大房修后设施、设备的整理于维修工作。
七双项迎验：重内涵发展，促质量提升
1、积极参加教育系统创建全国文明城区工作和全国优质教育均衡发展区创建。
2、落实好学校、部门、个人五年发展规划。
3、精心安排迎验的各项具体工作，从学校宣传、课务、活动、接待等各个方面精心安排，注重细节，做到人人责任明晰，事事精益求精。
八群团工作：促团结稳定，扬民主和谐
1、切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。
2、切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层。
3、转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、服务功能，坚持校务公开，自觉接受教师监督。
4、进一步落实学校安全管理责任，突出预防为主，着力做好校园突发事件应急处理机制，切实维护广大师生员工生命财产安全，促进学校安全稳定。
5、规范教师代表大会的议事，关乎学校发展的重大投入、重要工作、重点规章制度要充分发挥教师代表的积极作用。
6、加大教师工作环境条件的改善，使广大教师舒心工作开心工作。
一、指导思想
以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标
1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安；三月份开展学校各种安全教育宣传活动。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，努力提高教育教学质量，力争做到让学生家长满意、群众满意和上级满意的一所农村小学。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、逐渐营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长；在班主任等指导下，班干部等带动下，坚持开展每天早上的读书活动。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教研教改为引领，发挥学校团队精神，每月至少开展两次教研活动（语文、数学各一次），达到取长补短的目的，全面提升各学科的教学质量。
6、合理制定学校的各种制度，并通过教师行政会议及全体教师开会研究通过执行，完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
12、要求每位教师做好家纺工作，做到家校配合，了解学生等家庭情况、在家学习情况，方便教师采用不同等教育教学方法，每次家纺必须要带着问题去，找出解决问题的方法，并且要有相关的印证资料说明家纺工作已经落实到位。
13、上课前要求有备课教案、每个课时后必须要有教学反思。
14、批改作业要求全批全改，并且要有相应的评语。
三、主要工作：
一德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。
健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。
首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题宣传教育、经验交流、专业能力培养、主题班会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。
其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。
养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：
1认真做好眼保健操和广播体操。
2有序、礼貌的进入学校。
3不乱抛纸屑，不吃零食。
4轻声、慢步、右行、问好。
5安全常识教育。
3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《我校实际，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文、书法、体育等主题活动，浓厚校园氛围。
4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。
（1）是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境。
（2）是要加强家庭教育指导，开展家长座谈会，增强德育实效。
（3）做好家访工作，多与家长沟通，达到家校共同教育的目的。
（4）是发挥好社会与学校之间的教育合力。
5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班级、文明班主任、文明学生评比。
6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
二教学工作：注重过程，加强引领
深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步强化教研工作，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、常规管理过程化
1严格教学常规
对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
2严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英道德与法制等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
3重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
4重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。
通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
一、指导思想
根据学校总体工作要求，以“为学生的美好未来奠基”为理念，着力推进现代化学校校园文化与工作的基础建设，明确新目标，构建新体系，建设新特色，凝神聚气，扎实工作，开创XXX学校小学部工作新局面。
二、工作思路
以制度建设为抓手，建立健全小学部教育教学制度体系，推进学校规范品质发展；以课程建设为重点，着手构建学校育人课程体系，在德育、教学、学生个性发展、教师发展、家长教育水平提升等方面逐步形成特色课程体系；以特色活动开展为主要形式，在教师专业发展、学生健康成长、学校主题教育等方面有效推进学校工作，打造小学部办学的高品质。
三、工作目标
1、狠抓队伍建设。认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关政策文件，开展向教育家和优秀教师学习活动，狠抓师德师风建设，利用“静等花开”工作室，设置研训一体培训课程，开展丰富有效的培训活动，打造学习型教师团队，提升教师道德修养和专业水平。
2、着力养成教育。坚持德育为先，针对一年级学生特点，着力培养学生良好的行为习惯、学习习惯。制定相关制度，开展针对性活动，强化考核评价，动员各方参与，建立养成教育课程，让养成教育深入学生心里，形成良好的品德素养，培养良好的行为习惯。
3、完善教学制度。建立与落实XXX学校小学部教师教学过程具体要求、教师教学质量检查评估办法、学科组（备课组）教学研究制度、低年级学生学习习惯培养实施办法、设置低年级课堂学习习惯督查观察点、低年级学生学习多元评价实施意见等制度，规范管理，高品质实施，促进教师专业发展与学生健康成长。
4、实施“思、研、训”一体的教师培训成长课程。编制有效的新教师培训课程，以“静等花开”工作室为平台，依托学科组的深度教研活动，采用“互帮互助共成长”、“名师引领我进步”、“读书为我添一份香”等活动形式，让新教师得到持续有效的专业发展。
5、构建富有特色的小学课程体系。抓住低年级学生的学情，关注学生课堂学习习惯的养成；设置学习习惯观察点，让习惯养成具体化细节化；从课程标准分解出发，探索建立国家课程校本化实施课程体系；探索建立语文、数学为重点学科的多元评价体系；探索建立低年段多元化生长课堂，以“媒介导向”、“课堂主题活动”、“课内课外线性学习”等方式促进课堂学习的多元化发展。
四、具体工作
（一）强化师德师风建设，提供教师发展平台
1、专题学习相关教师职业行为的要求，学习名师大家从教的感人事迹，做好学习体会交流，在学习中怀梦想，明要求，担责任。签订《师德师风承诺书》，实行师德考核一票否决制，强化师德师风建设。继续做好“静等花开”工作室，根据教师职业发展规划，设计专业发展课程，开展“我与同伴共成长”、“名师引领我进步”、“读书为我添一份香”以及写字、演讲、备课、说课、课件制作、赛课等系列培训和技能竞赛活动。开展“梅开朵朵”教师专业发展评比，积极为青年教师搭建发展的平台。积极开展新时代文明实践活动，将理论联系实际，提高教师的思想觉悟。
（二）推进德育常规工作，打造德育校本课程
1、强化日常行为规范养成教育。积极推进“学生公约”项目，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。保持学校每月一主题，每周一评比的活动，依托“美好少年卡实施方案”，激励学生良好的思想道德，培养学生良好的行为习惯。
2、发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学仪式、入队仪式等教育，开展让学生终身难忘的活动，积极开展读书节、科技节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。
3、加强学校团队组织建设。本学期成立校少工委和少先队组织，积极支持学生组织开展活动，如“雏鹰假日小队”等，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。
4、定期召开班主任例会，对每月的工作进行布置和总结，办好“名班主任工作室”。充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。各校要进一步做好“名班主任工作室”的建设工作，选择好一个领头雁，建设好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。
5、开展特色社团系列活动，发展精品社团。创办舞蹈、篮球球、书法、手工等6—8个社团，加强社团的管理，让学生学有所获，学有所成。
6、推进特色班集体建设。本学期将在原来班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。
7、加强文明礼仪养成教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
8、开展“我们的节日”系列活动。传承优秀传统文化，增强学生文化自信。根据国家、省、市要求和部署，深化中华优秀传统文化教育工作，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，2023年，在全区学校开展“我们的节日”主题工作，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日和二十四节气为重点，开展介绍节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感、文化感和仪式感，增强文化自觉和文化自信。结合开展的活动组织班主任撰写相关案例参评。
9、坚持家校合作，追求育人一致性。努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。
10、规范心理健康教育管理与咨询。积极组织教师参加心理健康教师培训，以更加专业、科学的要求，规范心理咨询室的管理。关爱每一个学生。根据《江宁区未成年人保护工作意见》，特别关爱留守儿童、离异家庭儿童、困境儿童等。
（三）完善实施教学制度，创新开展教学工作
1、认真研读各级教育主管部分对教学的要求，认真吸收先进学校教学管理的制度和管理经验，结合学校的发展规划和现状，研制各项教学制度。本学期继续完善上学期制定的《XXX学校小学部教师教学过程具体要求》、《XXX学校小学部教师教学过程与教学质量检查评估实施办法》、《XXX学校小学部学科组（备课组）建设与评价实施意见》、《XXX学校小学部“美好少年”评价制度》等，制定《XXX学校小学部低年级课堂教学督查观察点细则》，实施调整，使其不断完善，形成特色。
2、继续开展“静等花开”青年教师工作活动，制定本学期青年教师培训计划，以“思、研、训”一体为工作思路，研制青年教师专业发展成长路劲，利用每周不少于三个下午，开展集中与分散研训活动。
3、开展学科主题研训活动。以学科为小组，开展主题式研讨，在研讨中培训，在培训中提升。推进“互帮互助共成长”活动，实行“同课异构”、“邀请课”等形式，形成教师相互学习，随时研究的良好氛围。本学期继续实行“名师启航促成长”的名师引领计划。继续开展具体而富有成效的名师引领活动，促进青年教师专业成长。
4、开展“悦”读者读书交流活动，打造学习型教师团队。每学期读一本教育专著，每月学习有关教育教学政策法规，每周交流学科教学文章学习体会，交流青年教师学习体会与教育教学经验。
5、开展学校特色校本课程的实验工作。本学期，开设“明理善用课堂”的学科教学。语文学科开设绘本阅读与德育成长；数学学科开设数字认识与形象化的思维关联等。在校本特色课程的开设过程中，切实解决时间、课程内容、教师和评价问题，让校本特色课程真正形成特色。
6、开设“小梅花”多元互动课堂观摩研讨。以“多媒体媒介”、“课堂主题活动”、“课内课外融合”等方式促进课堂学习的多元化。以学生主动参与为标志，研究学生与教师、学生与教材、学生与其它学习资源的多元互动形式，构建起学校“小梅花”多元互动课堂的基本范式；开展研究课、同课异构等课堂研究形式，推动特色课堂的形成。
7、继续完善“美好少年”学生评价体系。以语文、数学为重点学科，以学生学科素养培养为核心，形成学科学习评价体系，开展阶段学习评价，建立学生学科发展档案袋，记录学习学科发展状况。实行阶段性学科质量检测，认真做好分析，及时做好教学策略的调整，科学做好特殊学生的学习指导和辅导工作，切实提高每一个学生的学习质量。
（四）抓实教育管理，做好全面保障
1、做好精细化管理。针对问题，制定精细化管理细则，采取“日巡查”、“走动式”管理，利用微信群及时反馈相关管理情况；建立检查评比制度，定期考核，及时表扬和整改，让管理发挥效益。
2、完善绩效考核方案。根据小学部教育教学特点，修改较为科学合理的绩效考核方案，促进教师更好地做好教育教学工作。
3、做好安全、卫生、防疫工作。针对一年级学生和新学校新设施，及时排查安全隐患，采用生动有效的形式对学生进行安全、卫生教育，养成自我保护和良好的卫生习惯。强化新冠肺炎和秋冬季传染病防疫工作，切实保障师生身心健康。
4、做好日常管理工作。严肃出勤纪律，根据小学部学生管理特点，实行教师坐班制。强化上课、学生活动、会议集会、重点活动的考勤，外出学习和病事假要及时履行相关手续。实行购物申请报批制度。加强校产管理，做到固定资产及时登记，妥善使用。