关于如何提高初中教学质量的举措和思考
一所学校只有好的教学质量，才有生存的空间和可持续发展的源泉。就如何提高农村初中教学质量，我想谈谈个人的一些看法和关于这方面的几点思考。
一、农村初中现状
农村初中的现状，大体上存在这样的三种状况：
（一）校际不均衡，城乡差距大
1、教师年龄。城里初中教师年龄结构比较合理。而农村初中教师年龄呈现两极分化，要么是老教师多，缺乏活力和创新能力，要么是年轻教师太，缺乏经验和敬业精神。
2、教师专业。城里初中学科教师基本是对口的，而农村初中专业教师不齐全，有些课程教学都是兼职，有的初中校连一个英语专业教师都没有，更不用说地理、历史、生物等小学科专业教师了。因此每次排课都会使得一些老师怨气横生，通常都是专业不对口造成的。
3、教师流转。城里教师队伍相对稳定，农村教师队伍流转速度较快。近年来，由于学生的大量进城，导致城里学校学生猛增，城里学校的教师需求量不断增加。每年的招考都能从农村学校选调走二三十名教师。而农村学校补充教师的方式都是从每年高校毕业的学生中招录，这些学生虽然思想理念新，但教学经验不足。等成为一名合格教师时，有些就离开了。一个年级的学生很少有一套老师能完整的带完课，老师在不断的换，学生在不断的适应新老师。
（二）择校学生多，优秀生源少
许多农村学校学生都到了县城学校或者广元、绵阳读书。农村生源流失严重，且优秀生源较少。以我校为例，我校在乡镇所在地，镇内居民近万人，按照人口出生率12‰计算，辖区内每年至少有100-120人入学，但事实是我校初中年级每年招生人数不足30人，一个学校没有了优质生源，老师即便是有再多的付出，往往收效甚微。
（三）评价难把握，激励缺手段。实际上，这几年我县并未实行绩效工资制度，还是平均主义“大锅饭”，教师们是教好教坏、教与不教基本一个样。虽然有一些激励农村教师的政策，如职称评聘，乡村补助。但就实际而言，能进城的老师必然能下乡，哪里能评职称就往哪里走，评完职称挥手走人的也不少；乡村补助虽然月月在发，但永远跟不上城里老师的一对一补习或者学生课余小饭桌的收入。工资拉不开差距，学校又无外来收入发放福利，对农村的优秀教师而言就缺少了激励手段，这大大降低了优秀教师工作的热情和积极性。
二、我们采取的措施
（一）寻找短板，认识差距，另辟蹊径，从学生入手
虽然留在我校的学生难以取得成绩，但是我们依旧在想办法提高成绩，实际做到一个都不能少，一个都不能丢。
1、加强学生思想教育。教育引导学生树立理想，确立人生目标，学习才有方向。我们要用鲜活的案例向学生介绍成功人士的学习经过和奋斗历程，让学生懂得知识改变命运。
2、加强学生社会责任教育。就初中生而言，在享受社会赋予的九年制义务教育的权利的时候，就应当承担把学习学好这个责任
3、加强学生良好行为习惯的养成教育。我们可以利用师生大会、升旗仪式、班会等活动，让全体学生充分认识到良好行为习惯养成教育的重要性，也可以通过对学生遵守《规范》和学校纪律的情况进行考核，纠正学生的一些不良的行为习惯，表扬良好的行为习惯，树示范，立榜样，惩歪风，扬正气。
（二）不在美篇上做宣传，只在实践中促教研，从教室入手
1、完善教学环节，改进教学手段。教学环节中，我们教师要明确每个环节教什么，教学内容要得当，教学目标要具体，环节要相扣，过程要完善。教学手段上，我们教师要明确怎样教。要因地制宜，根据本校本班的实际情况，选择合理合适的教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
2、加强课程管理，开齐开足课程。课程开不齐开不足的原因多是被考试科目占用了。考试科目全上、重点上、挤时间上，这样容易造成学生得不到全面的发展，特别是造成初中生进入高中以后，某些学科知识的欠缺，如初中历史、地理、生物等小学科。所以，我们农村初中校一定要加强课程管理，开齐开足课程，重视小学科教学，加强学生的体育锻炼，搞好大课间阳光体育活动，促进学生的全面发展。
3、建立课堂教学常规管理制度，重视课堂教学过程。首先要让教师认识到课堂教学常规管理不是为了管教师，而是为了课堂教学更好的进行，为了提高教育教学质量。其次制度要执行，既要教师的自觉履行，也需要管理人员的检查与监督。
4、配齐年级班子，重抓毕业班。学校要配齐毕业年级班子，选用优秀的班主任和科任老师，合理搭配，形成合力。另外，要加强九年级教学过程的监控。第一学期的期中期末考试，中考前的模拟考试，都应该成为考查教师教学和学生学习的重要依据。及时开分析会，及时发现问题，及时分析问题，及时解决问题。对不胜任的教师要做相应的指导或者调整，对成绩不理想的学生要做相应的心理疏导和学法指导。
（三）采取激励措施，精神物质并举
一是表扬表彰。一线教师，特别是九年级教师，对取得优秀成绩的，学校要予以表扬或申报政府或上级教育主管部门表彰为“优秀教师”。二是绩效考核。绩效工资考核时，加大优秀教师的奖励工资比例，调动优秀教师的工作积极性。三是物质奖励。学校努力争取地方政府的支持，在教师节或年终，对优秀教师给予一定量的物质奖励。
以上关于如何提高初中教学质量的举措与几点思考，是本人从实践中得来的归纳与总结，期与领导和同行共商榷。
尊敬的各位领导、各位同仁：
杨柳绿千里，春风暖万家。大家新春好！有幸站在这里，我心怀感恩，xx小学能有今天的蓬勃发展，主要得益于区委、区政府的尊师重教；得益于区教育局领导的关心指导；得益于在座各部门的大力支持。在此我代表xx小学向大家一并致谢！
我们xx区学校，大都历史悠久，有各自的办学特色，小学教育在全市普遍领先也是社会公认的。当下在全市竞相发展的格局中，怎样让我们xx区的教育品牌长期保鲜，xx小学和大家一样，都在进行积极的探索。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光”。借此机会，我就抛砖引玉，把xx小学三年来的重点工作分年度和大家分享。三个年度的关键词分别是：向内行走，承办论坛，融合发展。
20xx，向内行走
“向内行走，追求品质”xx小学是20xx年新春工作会的主题。为什么如此定位呢？因为我们发现，学校喜获省级文明单位、xx教育名片学校后，出现了浅尝辄止，小富即安的苗头。我们有些工作还浮在面儿上，很多地方不够深入，读书学习和专业成长的积极性也不够。这无疑是制约学校发展的瓶颈。
孟子曰：“行有不得反求诸己”。为此，我作了《这个春天，让我们走向自己》的主旨讲话，推心置腹告诫大家静下心来，因为平凡支撑不了xx小学，我们不能平庸，也没有谁允许我们平庸。我们须时常反思，时常内省，直面自我、完善自我；有勇气正视问题，甚至陋习。激励大家携起手来，通过专注于教学常规和关注孩子成长的人文细节，让xx小学更有品质和实力。实力赢得尊重，实干赢得未来！
“向内行走，追求品质”这句话老师们不仅耳熟能详，而且成为大家的工作指南。党支部组织开展了“追求教育品质，亮出自我名片”师德主题活动，大家分别亮出了务实、学习、传承、担当、创新、热爱、专业成长等教育名片，这些名片既是老师个人的工作特色，也是xx小学人的精神写照。
勇于内省、自我革新的力量迸发出巨大的工作热情。这一年，我们有了向内行走的胆识和勇气；这一年，我们在努力奔跑，学校发展有了加速度。字理教学步入了快车道，博雅课程实现了新突破；这一年，各项工作全面开花，精彩绽放，许多都超出了我们的预期。《汉字神韵》居然上了央视《新闻联播》；字理教学居然走上了全国小语届最具影响力的“千课万人”的舞台；管乐团在166个参赛单位中，居然能跻身xx省前三名；机器人，离我们似乎很遥远，不到两年，居然跨入了“上海世界机器人大会”；家长志愿者的“爱心护学岗”一定排名第一，为安全助力，为学校聚势。这标志着xx小学的发展进入了一个崭新的阶段！hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM
20xx，承办论坛
20xx年xx月xx—xx日，xx教育新闻中心、教育时报、xx区教育局主办，xx小学承办的“第13届xx教育名片发展论坛”如期举行，盛大开幕。来自全国各地7省区的600多名优秀代表齐聚美丽xx，感悟我们xx教育的独特魅力。
为办好论坛，春去秋来，物转星移，222天，我们念兹在兹，日夜兼程。从统筹策划、内外协调到学校建设、校园文化、宣传报道，我们心心念念的都是论坛；从制定详案、逐项落实到三易其稿、精雕细琢，倾注了我们太多的心血；从一筹莫展、拿捏不定、着急上火到集思广益、彼此给力、展笑展颜。我们经历了煎熬后的幸福，痛苦后的蜕变。多少人的不眠不休，多少人的慧智巧心，多少人的默默付出，才有了论坛的完美呈现。正是千方百计、千辛万苦、千锤百炼的磨砺，才有了xx小学的高光时刻！
论坛中，亮点纷呈令来宾啧啧称赞。富有特色的汉字文化节，直播两个多小时的体育文化节，实现网上选课的博雅课程，自主开发的17本校本教材，原创汉字情景剧《汉字神韵》，录制的学校专题片等都备受瞩目。
在整个论坛活动中，所有的xx人众志成城，全力以赴，既是见证者，又是奋斗着；大家都是参与者，没有旁观者；《孙子兵法》云：上下同欲者胜，风雨同舟者兴。同心方能圆梦，我们圆的是xx小学的形象梦，圆的是xx教育的发展梦！
20xx，融合发展
20xx年是xx区教育事业上浓墨重彩的一年。xx月xx日，局领导宣布交通路小学并入xx小学，更名为xx小学南校区，迈出了集团化办学的第一步。这不仅是xx小学发展史上的一件大事，对于建国前就成立的交通路小学来说，不是消失，而是重生。
自此，暑假一词与我们无缘，每天都在精心谋划，稳妥推进。顶烈日，冒酷暑，披星戴月已是常态。最终明确了南校区的发展方向：以校本部为龙头，在办学理念、办学模式、校园文化、教育教学等方面实现融合，通过移植、合成、新生，早日打造一所老百姓有口皆碑的市、区名校。不仅从形式上合，重要的是理念上合，人心上合，工作上合。
从选派执行校长到中层公开竞聘；从教师整合到校园文化策划；从工程建设到设备购置等等，在区委区政府和教育局的大力支持下，两个月时间内我们齐心协力，紧锣密鼓，一一完成，最终才有了如此美丽的南校区。
两个困扰我们的难题也妥善解决。一是校本部附近的家长舍近求远，肯定有意见。二是怎样选派老师去南校区工作？这需要用心去化解。我们决定这届一年级就去南校区一年，时间短大家容易接受。随后出台了《xx小学教师管理暂行规定》，校本部21位优秀教师，识大体，顾大局，放弃了熟悉、舒适的校本部，奔赴南校区。原交通路小学的老师也热情拥抱变革，快速适应新格局，两个校区实现了真正意义上的深度融合。
随着交付仪式、一年级开笔礼及“同心、同行、同成长”开学典礼的隆重举行，技能课程开足开全，校本课程：国学、字有道理、乐思数学、博雅课程在南校区正式落户，“南校区家委会”也相继成立，自此，xx小学南校区乘风破浪，全新起航！目前校本部龙头带动，稳中向好；南校区生龙活虎，干劲十足。
纵观xx小学的发展，我们的切身感悟有以下四个方面：
1、注重引领。坚持走学校走内涵式发展之路，每年一个主题，一步一个脚印，层层推进，环环相扣。
2、坚定信念。我们坚信：我们有智慧，有能力让xx小学的文化内涵和她高大上的建筑交相辉映，相得益彰。
3、关注细节。热爱是可以感染的，学习是可以引领的，踏实是可以效仿的。不知不觉，学校风气就不一样了。
4、学会坚持。真正的坚持不是在最短的时间里做出决定，而是在最长的时间里付出行动。
20xx年新春伊始，两个校区都以任务清单和推进举措的形式向大家明确了xx小学新学期的工作打算。一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，务实重干的xx人已经奏响了春的序曲。让我们以区教育工作会为契机，在辛丑牛年明媚的春光里，在教育的百花园里，种桃种李种春风，以骄人的成绩向党的百年华诞献礼！
各位领导、同志们：
根据会议安排，下面我就xx县推进教育重点工作的主要做法及成效作以汇报交流，不妥之处，请予批评指正。
一、主要工作及成效
一是强化顶层设计，抓好决策部署落地生根。全县教育系统紧紧围绕州教育局“xxxx”工作思路，强化顶层设计，严明责任要求，统筹协调推进，系统谋划了“xx五”教育事业发展思路，修订完善了《xx县教师管理办法》，印发了《xx县贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案>负面清单》、“双减”工作实施方案和教育质量提升攻坚计划，编制了《xx县创建义务教育优质均衡发展县实施方案》，明确了主责部门和改革的重点领域、关键环节和主攻方向。调整完善了校园安全、控辍保学、教研督导、招生考试等方面的职责职能，建章立制，明晰责权，强化管理，增强了推进教育高质量发展的责任和动力。
二是聚焦条件改善，推动重点项目提质增效。多渠道扩大教育资源供给，多次赴省州发改部门争取项目建设资金1000万元，使xx中学标准化体育场落地建设。争取项目资金700万元，推动纳浪九年制学校教学楼开工建设；投入432万元，解决了恰盖中心小学等8所学校的校舍维修改造项目；投入284万元为xx初级中学装备多功能报告厅；投资744万元的xx、xx、xx、xx4所学校的教师周转宿舍正在装饰装修，持续改善城乡教育基础设施条件。在加快推进xx中学整体迁建项目的同时将xx小学搬迁、xx幼儿园扩建等事项纳入了重要议事日程。
三是注重五育并举，实现育人育才同向同行。围绕铸魂能力建设，强化课程、文化、活动、实践、管理协同育人新模式，通过举办中小学三科“同课异构”教学研讨、语文群文阅读教学竞赛，实施青蓝工程，组建思政工作室等，全面提升学校思想政治教育工作的质量和水平。高标准承办了全州三科统编教材经验交流会，集中展示了思政教育办学成果。目前，全县各学校各学科都在融合思政育人，每个教师都有意开展思政育人，各个区域都在体现学校思政育人功能的格局已基本形成。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，持续推进“一校一品”体育艺术“2+1”等项目，广泛开展了体育运动会、艺术节、文艺展演等形式多样的文体活动，落实学生全面发展的目标要求。在全州第二届中学生运动会上获得男子、女子篮球冠军等殊荣。
四是突出育德培优，加快队伍建设赋能提质。针对教师队伍结构性矛盾突出问题，充分考虑每个教师的特长和能力，并依据证岗相符的要求，调整了68名教师到初、高中等其教师资格相对应的教学岗位上任教，充分发挥其专业优势，做到人尽其用。同时将轮岗交流期限延长到2年，适当稳定乡村教师队伍，最大限度地利用好现有的师资力量。持续加大城乡校长、教师轮岗交流力度，其中选派112名教师到乡镇学校和乡村教学点任教，有效缓解乡村学校教师紧缺问题。坚持严管厚爱为教师谋福利，县委、县政府给有需求的教职工按市场价每平米优惠500元的价格出售商品房97套。完健全善奖惩激励机制，成立了xx县教育发展促进会进行奖教奖学与助教助学，进一步释放学校办学活力。
五是深化改革提效，促进育人方式深度变革。围绕筑牢中华民族共同体意识这个主线，坚定不移推行国家通用语言文字教育。目前小学一至五年级、部分六年级、初中七、八年级和高一年级全科使用国家通用语言文字版教材。实行考试成绩等级制等方式克服重分数轻素质等片面办学行为，促进各级各类教育更加符合教育规律。坚持不懈推进“双减”工作落地见效，向社会公布校外培训机构“白名单”，建立“双减”工作专门协调机制，强化部门联动，形成工作合力，义务教育学校结合各自实际和区域优势，借助社团、兴趣小组和团队活动，开展了阅读、艺术、劳动、体育等课后延时服务，拓宽学生多元化发展需求，实现与家长接送时间“无缝对接”。实施了县直普通类完全中学初高中分离的办学模式，集中优质资源办高中，使城区中学布局更加科学合理，着力提高普通高中办学水平。
六是加快内涵提标，激发教育发展生机活力。着力推动督导教研深度融合发展，教研员、专兼职督学全部下沉一线开展教研督导工作，向课堂要质量、向管理要素质。全覆盖深入全县29所学区（校），深入课堂听课评课等形式全程参与师生一日活动，把教研督导的触角延伸到校园的各个方面，找准查实问题短板，持续跟进整改提升工作，切实增强了提高教育教学质量的内驱力。以城区学校为依托，广泛开展了覆盖高中、初中、小学的同课异构、说课议课、技能竞赛、观摩教学等活动，促进教师专业能力提升。深入开展“平安校园”创建活动，全面排查梳理校园内部矛盾和安全管理盲点漏洞，完成了110所中小学幼儿园安防建设4个100%任务，持续保持校园安全稳定的良好态势。
二、存在的问题及下一步打算
一年来，全县教育工作虽然取得了显著成效，但我们也清醒地认识到还有很多不容忽视的问题和差距。一是教师队伍虽总量充足，但结构性短缺现象仍十分突出，紧缺学科教师招录难、引进难，留住更难，人才培养机制还不健全。二是全员全方位全过程的“三全育人”机制亟待健全，体育美育劳动教育有待加强，心理健康专业教师匮乏。三是区域间、城乡间、校际间差距较大，各类教育发展仍然不够均衡。四是教育信息化滞后，教育科研与教育需求结合还不紧密，教育理念和管理还跟不上教育发展需求。
下一步，我们将严格按照省州县有关决策部署，紧紧围绕州教育局“教育高质量发展提升年”各项目标任务，深入学习借鉴兄弟县市的经验做法，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，推动各项工作有始有终、善作善成，全力以赴抓好既定目标任务落地见效，全力办好人民满意的教育，以实实在在的工作成效迎接党的xx大胜利召开。我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的朱xx老师，各位领导、嘉宾；亲爱的新教育同仁：上午好！
人间最美四月天，不负春光与时行。感谢新教育，让我们在最美好的季节里相遇！让我有机会向各位汇报xx区的教育工作。
xx区是xx省xx市的市辖县级区，素有“亭台古韵、欧情山城、灵山秀水、林海果园”的美誉。20xx年xx月，xx与新教育相遇。近两年来，xx新教育人聚焦“过一种幸福完整的教育生活”，践行“1362”工作思路，在“行”上下足功夫，在“实”上作好文章，跑出了xx教育“居弱图强”“弯道超越”的加速度，“新教育实验区”成为xx的一张新名片。
一、贯彻“一条主线”，凝聚共识，坚定方向
加盟全国新教育实验区后，随即制定了《xx区新教育实验行动方案（20xx——20xx）》和《关于推进新教育实验工作的指导意见》，明确提出，开展新教育实验是深化全区教育改革发展的有效手段和关键载体，是规范教育治理、破解发展难题、优化教育生态、提升教育质量的科学路径，是当前乃至今后要长期坚持的工作主线，全系统上下都要以新教育的思想谋划工作，以新教育的方法落实工作，在幸福完整的教育生活中落实立德树人根本任务。两年来，新教育赋能于150余所实验学校和58600余名师生，正悄然改变着全区的教育形态。
二、落实“三项融合”，精准引领，强力起步
新教育就是教育本来的模样。我们做好三篇融合文章，让新教育可感、可亲，让新教育快速生根、发芽。
1、落实好新教育实验与学校课程建设的融合
我们将新教育十大行动融合到学校课程建设中，为学校开发了“十个一”新教育实验菜单，引领学校围绕“一个中心”、抓好“一个示范”、打开“一扇窗口”、用好“一个平台”、培养“一支名师团队”、做实“一项精品课程”、做好“一次优课观摩”、做细“每月一事”、过好“一次节日庆典”、开启“一场研学旅行”。新教育实验拓宽了“学校特色课程化，国家课程校本化”的课程建设之路，优化提升了课程建设的品质。
2、落实好新教育实验与学校特色发展的融合
融合新教育核心理念和xx教育发展实际，提出“二十四字工作法”，即“立足地方特色、深耕校本教研、融合借力发展、构建理想课堂”，引领学校特色发展。xx区第二实验小学成功创建全国足球特色学校，xx十八中、xx中学理想课堂完成模式搭建，xx镇中小学校长主持全员教研，xx四十中自主分层面向每一位学生实现个性化教学……
3、落实好新教育实验与学校教学工作的融合
落实好新教育实验与教学常规工作的融合，就是将新教育各项具体行动，融入到“五好”“五真”中，五好即“备好课，上好课，听好课，评好课，用好课”，五真即“真走进，真落实，真实施，真测评，真考核”，真正用新教育理念推动教学常规工作落实，让新教育真正成为提升教师教学水平的新动能。
三、实施“六大策略”，深耕厚植，全力推进
一是理念引领育种子。我们先后“请进来”卢志文、陈东强、许卫国、杜涛、张硕果、朱雪晴等新教育名家，通过xx教育大讲堂、专家讲座等13次集体培训7600余人次。16次组织30名种子校长、50名种子班主任和300余名种子教师，南下江苏东阳、新沂，远赴xxx、xxx、xxx、xxx寻访实验区名校，走进名师课堂。
二是行政推动树梯子。教育局3次出台文件，制定政策规划、搭建对话平台、实施有效指导、落实奖惩机制。12个先进集体、20所优秀学校和50名先进个人先后获表彰。有了行政力量的推动，xx实验区的新教育实验走上了规范、有序、均衡的高速发展轨道。
三是现场推进搭台子。20xx年，全区六所学校分别举办了营造书香校园、缔造完美教室、研发卓越课程、构筑理想课堂现场会，在观摩交流中感受和领悟新教育带来的美丽蜕变。
四是榜样示范指路子。全国教书育人十大楷模陆xx扎根平凡岗位做出不平凡工作成为山区教育的“领跑人”；xx君行读写团队得到童xx、蓝xx老师等新教育名家的指导与关怀，20位团队老师不断书写着读写教学的新精彩。
五是阶段考核甩鞭子。区教育局将新教育实验工作纳入校长职级制量化和学校督导评估。一年来，3名学校负责人因阶段考核成绩靠后被约谈，15名学科教师因质量监测成绩居全区下游被取消评先树优资格。
六是区域联动结对子。20xx年xx月，区教育局出台了《关于构建片区新教育实验联合体的实施意见》，在全区范围内依托4所区直学校、30所镇街中小学校，组建了14个城乡一体化新教育区域联合体，初步实现了优势互补、均衡发展、共同提高、整体提升的发展愿景。
四、促进“两个提升”，聚力实现美好蓝图
xx教育人以十大行动为载体，精心耕耘xx实验区这片沃土，新教育已成为推动xx教育继续爬坡奋进、突出转换提升的强大内驱动力。一年来，全区教育教学质量和学校管理水平获得了大幅度提升，取得了新成就、呈现了新亮点。
20xx年，xx区区委书记毕xx、xx市委书记李xx先后对xx教育经验做法作重要批示，要求“全面推广”。20xx年，全年创建品牌学校40所，全国青少年校园足球特色学校4所，15项实验成果获全国新教育研究院表彰。xx区实验小学、徐庄镇建银希望小学、xx四十中等23所学校获得省市表彰。20xx年高考，本科上线较20xx年增长60%。
奋进新时代，实现新作为。xx新教育人怀揣梦想，不忘初心，信念坚定，正向着明亮那方，阔步行进在新教育的阳光大道上。
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
根据会议安排，我代表标杆校创建学校作交流发言，现就我校标杆校创建情况和教育信息化建设情况汇报如下，不妥之处，请指正。
20xx年，州教育局确定了“xxxxx”工作目标，提出创建“八个标杆校”的工作要求，这是州教育局站在新时代教育高质量发展的基础上，高瞻远瞩、审时度势、精心谋划、高标准部署的一项重要工作，旨在总结学校办学过程中成功的做法与经验，提升学校办学水平和管理水平，促进师生及学校的全面发展。
一年来，我校按照标杆校创建要求，全面自查自评，根据学校实际，申报了“教育信息化建设标杆校”的创建，全面落实、全方位投入，最终高质量通过了专家组的评估验收。
一、创建标杆校的措施
我校对“八个标杆校”的评估标准进行认真研读、分解和自查自评，在信息化建设硬件优势比较突出的基础上，决心创建“教育信息化建设标杆校”。学校制订自评工作方案，成立自评工作领导小组，设立创建组和档案资料组，周密扎实的开展创建工作。
一是加强组织领导，班子成员担任创建组组长，协调创建各项工作。二是大张旗鼓动员和宣传，鼓励教师参与此项工作。三是深入开展评估调查，广泛收集评估信息。四是及时总结好的做法、成绩和经验，及时发现问题，调整工作思路和改进措施。五是分时间压茬推进创建工作并开展创建预演。六是高标准落实硬件和档案资料。硬件建设突出高标准、严要求、保进度，软件建设突出有广度、有深度、有高度，充分体现我校的办学成果和办学特色，以崭新的面貌顺利通过专家组的评估验收。
二、信息化建设基本情况
根据《教育信息化2。0行动计划》提出的目标要求，我校以高水平、高标准、高要求、有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化建设。
一是加强校园网建设。学校校园网络采用了SDN网络架构，校园网以万兆为传输主干，千兆到达桌面；校园有线网络接口遍布学校每个教学点和办公室，综合布线合理整齐，对所有办公区域和教学区域布设了校园无线网，基本实现了校园无线网络全覆盖，在互联网接入中实现了电信150兆光缆互联网接入和移动500兆互联网接入，双网并举保障了学校网络的高速畅通。二是加强教学班班通建设。初高中分别配备了鸿合智慧黑板和电子白板，实现了班班通，并将电子教室机软件拓展应用到各教学班电子白板管理中，实现了班级设备统一管理、统一维护，实现了教学语音广播、网络电视、在线查看等多种功能。三是加强功能室建设。建有计算机网络教室4个，智慧平板教室1个、Steam创客教室1个、智慧书法临摹教室1个、录播教室1个，各功能室在优质课比赛、同课异构比赛、“一师一优课”教学实录、远程会议、远程教学中发挥了重要作用。四是加强平安校园建设。目前，学校平安校园监控系统拥有176个监控点，基本达到校园全覆盖。校园监控可实现对课堂教学过程、自习辅导、考风考纪等实施有效的监管，有力保障校园的和谐稳定、学校的健康发展。五是加强资源库建设。学校把“共享合作”作为丰富校本资源的重要方法，把一线教师原创的教案、课件、试卷经过加工整理，分工合作，有效地上传到网络化课堂教学平台，以备教师调用共享，有效节约人力资源。六是加强运用管理。学校始终把提高教学“五环”的信息化程度作为信息化工作的重要方向，不断提高教学七环的信息化程度。学校还自主开发综合信息业务平台，将各功能室运行管理、信息名录、信息采集等管理纳入平台管理之中，从而实现了学校信息化设备的数字化管理。七是助力“三科”改革。学校长期购买《学科网》高端产品，督促教师积极运用学科网精品教学资源。借助信息化教学设备和平板智慧教室，开展“云课堂”教学，优化了教学方式，拓展了课堂教学，提升了教学质量。网络阅卷系统促进成绩分析科学化、系统化，在提升质量的过程中发挥了举足轻重的作用。观看《新闻联播》纳入学校课程开设体系，在推进国家通用语言文字教育、筑牢中华民族共同体意识教育中发挥了积极作用。八是提升教师培训质量。学校组织全体教师参加信息技术应用能力培训，进一步提升了教师的信息化应用水平和信息素养。
三、存在的问题
一是教师的信息化应用水平和信息素养有待进一步提升。二是学校应持续加强教学软件的投入。三是学校应加强教师工作坊建设。
四、今后的打算
一是通过国培、省培项目和校本培训，进一步提升教师的信息化应用水平和信息素养。二是运用创客教室开展创客教育，培养学生的知识运用能力和创造性思维能力。三是运用平板智慧教室推进课堂教学改革，让学生成为学习的主人。四是运用智慧云平台构建智慧课堂，推进信息技术与课堂教学的深度融合。
各位领导、各位同仁：总结过去，我们收获满满，展望未来，我们信心满满。在今后的教育信息化工作中，我们将认真谋划，埋头实干，全面开创教育信息化建设新局面，让教育信息化促进教育高质量发展。
谢谢大家！
各位领导、各位同仁：
大家好。我是xx学区大里村小学校长张xx，做为一名普通的农村小学校长，能够站在这里发言，我感到无比荣幸。今天我汇报的题目是：弱势中求发展，困境中求进取。
首先衷心感谢教育局领导，感谢他们对我们大里村小学的肯定和鼓励，这是对我们工作最大的支持。也感谢我校每一位辛勤付出，而无怨无悔工作的老师，是他们的努力换来了今天的成绩。
下面，我就教学工作中的几点心得，跟大家交流。
第一点心得：充满正能量的团队是成功的基础
我很荣幸，我有一支团结奋进、锐意进取、朴实无华的教师队伍，这个小团队没有高调的口号，没有花哨的形式，只有埋头苦干的工作作风。五年级老师刘xx，20xx年特岗教师，家住xx市区，独生女儿才上小学一年级，她丢下幼子，让年迈的母亲照顾，自己在学校一住就是一星期，条件艰苦，却从没有抱怨过一句，上完一天的课，几乎每个晚自习后都会再留几个学生补课。六年级老师周xx，腰间盘突出，假期在医院针灸治疗，期间通过微信每天给学生批改作业，而这些我还是开学后得知，她住院20多天，忍着病痛，默默的做了一个健康老师不一定能做到的工作。张林老师孩子拉肚子，我要替她上晚自习，她却告诉我已经把孩子带学校了，晚上让孩子跟自己一起住校，不耽误上课。这样朴实无华的老师，这样发自内心的对工作的热爱，这样令人感动的小故事在我校还有很多。
我校350名学生，七个教学班，9名任课教师，老师们几乎全天有课，每人每周还有三天要上晚自习，农村的孩子家长辅导是指望不上的，于是晚自习后还常常会留下几个跟不上课的学生补习。平时走亲访友一概取消，小病坚持，不住院不请假！每天八点前上班，一天的忙碌从踏进校园那一刻就开始了，——上课，带课间操，同学生一起吃饭，午间，组织学生练字、阅读，接着再上课，全天没有一刻停歇，晚间还要把学生作业带回家批改。就这样的工作强度，他们口中没有一句抱怨，也从没有喊过一声累，来到学校都是满面笑容。日复一日，月复一月，年复一年。
我想高调的说，他们用行动诠释了教师的高尚，他们用平凡谱写了师德的伟大，他们值得用这么多文字、在xx教育最隆重的会议上来赞扬，来为他们代言。
第二点心得：不拘泥形式的教研工作。
我校的老师全天都陪伴在学生左右，教室是我们的主要战场，我们学校只有一个简单的会议室，其实就是在图书室放了几张会议桌，对于我们来说，坐在办公室做教研是一个遥不可及的梦想，但是教研还是要做，我们另辟蹊径，利用短暂的课余进行课堂的反思，重难点的探讨，学生的管理，老师之间的互相请教……月考之后，在微信群进行考试分析，同时，探讨下一步的教学安排。我觉得这便是最朴实无华的教研工作。
第三点心得：提高课堂效率，分组管理，把每个学生的潜力发挥到极致。
第一种组是学习组，一个班级，学生差距很大，同样的课堂任务有的学生二十分钟就能做完，有的甚至需要一个小时。我们就根据成绩把学生分成几个组，分组布置课堂作业，这样优秀生不用等，差生也能学到东西。课堂提问也有技巧，简单的问题提问学困生，疑难的问题提问优秀生，学困生找到了自信，优秀生也需要不断思考。这样的课堂老师的工作量更大了，但学生学习效率提高了，辛苦也值得！
第二种组是互助组，每个组好中差都有，组长副组长最优秀，好带差，学生管理学生，学生教学生，优秀生在教的过程中巩固知识，差生同时学习知识。利用组与组之间的评比调动他们的积极性。
第四点心得：不忘初心做教育。
上周三，周xx副局长带领教研员到我校调研，亲自做指导，并肯定了我们的教学成绩，当时我哭了，说没有一点委屈是假的，但更多的是为领导给予我们的这种赞誉而意外和感动，老师们也很感动。一直以来，我们认为我们仅仅是用心、用更多的精力去做了一个教育工作者该做的事！成绩仅仅是对过去工作的一个公正的评价，不是一曲高亢的赞歌。
生活，多一份真诚，少一份浮夸；工作，多一份纯粹，少一份功利！不更好吗？一名教师，埋下头来安心做好自己的本质工作，教好每一名学生，不正是一个教育工作者的初心吗？
展望未来，我们跟名校、跟家长的要求差距还很大，深感任重而道远！我们将再接再厉，牢记教育初心，争取做得更好！
谢谢大家！
同志们：
春回大地，万象更新。今天召开的20xx年全县教育工作会议有三个特点：
一是规模大。县、乡、村三级学校校长，初中、高中、局属小学校长、副校长，二级机构负责人，以及局机关全体同志，共700人参会。这是新时代教育发展的动员会，也是xx教育提质三年行动的誓师会。在对各类学校考核中发现有些学校对局党组会议精神传达的不及时不全面，有的甚至不传达不贯彻，党组认为很有必要扩大会议规模。
二是内容实。会上表彰了目标管理考核一类学校，通报了20xx年125人违纪人员处理情况，印发了教育系统基层党支部规范化建设实施意见、教育体育提质三年行动方案和20xx年度全县教育系统十佳系列先进事迹材料。这些都有很好的激励、指导和警示作用，希望大家认真学习，切实贯彻。在此，向获得20xx年度目标管理考核为一类的学校表示热烈祝贺！向为我们树立了榜样、荣登《不忘初心》的50位校长、班主任、优秀老师致以崇高的敬意！向用他们深刻的教训警示了他人被通报的、20xx年受处分的125名同志表示真诚谢意！
三是日子好。二月二，龙抬头，坚定信心争一流；强质量，保平安，教育再上一层楼！在这吉祥美好的日子里，我衷心祝福xx教育大局平安稳定，事业蓬勃发展。衷心祝福全县教师工作顺利、幸福安康！同时，还给与会的每位同志赠送了《为了自由呼吸的教育》，希望给大家以启迪，希望大家真正成为读书人，真心推动教育事业发展。
李xx是当代大教育家，历任教育部基础教育评估中心主任、xx四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，xx一中校长，xx市教委主任，xx省xx市教育局局长、xx十一学校校长；兼任国家督学、中国教育学会理事、xx师范大学研究生导师、xx省中语会副会长。《为了自由呼吸的教育》一书，在教育界反响强烈。在教师、校长、局长的三种角色变换中，李xx人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。做语文老师，李xx改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。做校长，李xx说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。做局长，李xx通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用“职级制”对校长进行动态管理。他强调，人生需要光明，阅读滋润心灵；在老师的心中，不应该有坏学生；让老师的智慧在哪里集合，要靠良好的机制引导。这本书值得我县教育工作者认真学习、用心体会并更好地指导自己的工作实践。
下面，根据全国、全省教育工作会议精神和局党组研究意见，我讲三点：
一、总结20xx，进一步增强教育改革发展信心
20xx年，xx教育经历了许多大事、难事、好事，注定是xx教育发展史上极其艰难、极其卓越的一年。这一年，县委常委、副县长常xx同志亲任教体局党组书记、局长九个整月，县委常委、纪委书记陈xx同志亲自率领县委工作组进驻教体局，查找纠正问题，县委县政府对教育重视程度之高、力度之大，前所未有！这一年，我们齐心协力刹歪风、树正气、立规矩，干出了成绩，重拾了信心，重构了信任！这一年，xx教育实现了凤凰涅槃、浴火重生的华丽转身！
（一）正风肃纪刹歪风
深入开展教师“吃空饷”、教师无序流动和招生乱象三项整顿活动，开展思想作风建设年和纪律作风专项行动，先后停发了179名擅自离岗、辞职、调出的在编教职工工资，在整个教育系统起到了警示震慑作用。严格执行《xx县教职工岗位管理规定（暂行）》，建立了教职工流动月报制度，定期公示教职工流动情况，对岗位不明、行踪不定的人员进行跟踪、彻查。认真落实招生工作政策规定，普通高中严格按计划、按志愿、按时间招生，杜绝了争抢生源和买卖生源现象。城区小学、初中实行划片招生，保证学区内的学生全部免试就近入学，消除了起始年级大班额。对违反规则纪律、财经纪律、生活纪律、廉洁从业纪律的136名同志给予了相应的处分，起到了很好的警示教育作用，通过正风肃纪，消除了积弊，树立了规矩，刹住了歪风，唤回了清风。
（二）制定制度立规矩
一是出台了《中共xx县教育体育局党组关于深入学习贯彻党的xx大精神转变工作作风提高工作效率的六项规定》，从局党组成员做起，从局机关各科室、局属各学校（单位）一把手做起，带动全体干部教师切实提高政治站位，切实改进工作作风、提高工作效率。
二是制订了xx县教育体育系统目标管理考核办法和目标管理考核细则，充分发挥目标管理的激励和约束作用，全面、客观、公正、准确地评价各乡镇（办事处）中心校、中小学（幼儿园）、局机关科室及局二级机构工作实绩，激励先进，鞭策后进，全面落实年度各项工作任务。围绕考核目标，将广大干部的心思、力量用到目标完成上，形成推动教育体育事业发展的强大合力。
三是印发了县政府教育督导委员会《关于加强教育督导巡查工作的意见》和教体局《关于加强督导巡查工作的实施意见》。10位督导巡查员对各校开展了一次全面督导巡查，参与了局党组对各校工作目标考核和班子年度考核，指导了工作，找到了问题，提出了高水平的意见，受到县政府、局党组和学校高度肯定。
四是下发了教体局《关于开展严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理活动的通知》、《xx县中小学校和在职中小学教师有偿补课行为处理办法（试行）》，规范教师的从教行为，社会反响很好。
五是坚持了每周一党组例会、局机关周五学习制度，释放出教体局党组崇尚学习、民主决策、阳光行政的强烈信号。教体局党组坚持让权力在阳光下运行，对重大事项决策、重要干部任免和奖惩、重要项目安排、大额资金使用，全部实行集体研究、民主决策。基本建设项目及装备类项目进行了12个批次招标，共347个项目，总资金达2。38亿元，全部实行了公开招标，得到社会各界一致好评。
（三）树立典型扬正气
xx月xx日，全县教育工作总结表彰暨督导巡查办成立会议上，隆重表彰了20xx年xx县“十佳校长”“十佳班主任”“十佳教师”“十佳最可亲教师”“十佳最美教师”、教育教学质量先进单位和优秀班主任、教学标兵，之后在全系统掀起学先进赶先进的热潮，弘扬了正气。
在城区，有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等十四位美女校园长争奇斗艳，鲜花盛开。城乡学校百舸争流、明争暗赛，涌现出许多先进人物和先进事迹。
xx乡xx小学年轻教师齐xx20xx年xx月参加工作。她安心扎根基层，潜心教学，工作成绩优异，赢得学生和家长的爱戴。家庭变故，父亲去世，她后来又查出股骨头坏死，但她做完手术后毅然拄拐到校上课，成为乡村校园最美的风景。经过层层推选，齐xx老师荣膺20xx“感动中原”年度教育人物。齐xx受邀先后到十多所学校作报告，感动了在场的每一位老师。局党组从关心她身体和生活出发，想调她到城区学校，她舍不得xx小学的学生和老师，还要继续在xx小学工作，她这种不怕苦累扎根基层的崇高品格令人肃然起敬。这是全县教育系统加强师德师风建设、树立教育良好形象的生动体现，也是我们全县整个教育系统的光荣！
xx一中校长曾xx担任校长多年来，牢记使命，履职尽责，规范管理，狠抓质量。要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的，他从来不搞特殊化。学校因此始终成为农村初中的一面旗帜；xx镇xx小学校长梁xx22岁时被任命为xx小学校长，当时学校处于倒闭的境地，群众怨言四起。但他没有灰心丧气，而是对症下药，全面施策，学校很快起死回生。他善于创新教学管理，坚守“读好书，写好字，说好话，做好人”的育人理念，培育优良校风，打造一流学校，质量上乘，生源激增，在如何办好农村小学特别是村级小学方面交出了优秀的答卷；xx高中老师郭xx以一个年轻教师的责任与勤奋，工作中逐步形成了独特的教学风格，班主任工作特色鲜明，形成了团结向上的班风，20xx年以来，所带的毕业生多人被清华、北大录取；xx高中教师任扶民从教三十四年，倾心教书育人，全面关爱学生，为人师表，立足平凡岗位，做好每一件平凡的工作，简单的事情重复做，重复的工作用心做。在他亲自送走的三十届毕业生中，有15人考上了清华、北大，有2000多人考上了各类本科大学；xx六小教师杜xx三十五年如一日，坚守教育教学第一线，虽身患多种疾病，却顽强地与病魔抗争，在平凡的岗位上描绘着生活的精彩。她热爱教育、热爱学生，关心、呵护着每一颗幼小的心灵，把关爱留守子女作为班主任工作的重中之重，把班内每个留守学生的生日记在心中，每个月都为当月过生的同学举办生日庆典，让留守儿童感受到家的温馨；国机励志学校教师樊xx在关爱学生的同时，特别关注学习上的“弱势群体”，善于培优补弱。班里贫困家庭的孩子居多，许多没有养成良好的学习习惯，她“传道”“授业”“解惑”齐头并进，采取循序渐进的教学方法，及时培优补弱，让孩子们重新找回了自信心。
在对全县99所中小学幼儿园进行了目标管理考评，同样也发现了不少先进典型。像xx中心校长陟xx同志，他重视教学工作，经常组织开展优质课和优秀论文评选活动，全乡教育质量稳步提高，连续多年名列全县农村小学前茅；xx一中校长汪xx继承发扬优良传统带领班子成员和普通教师一样，坚持带课，以教学领导教学，学校教学工作扎实有效，连续多年被教体局评为“教学质量先进单位”；xx三中校长徐刚建针对学校实际，提出了“健康瘦身、华丽转身”的办学理念，并采取了一系列措施，力争在较短时间内控制招生规模、消除大班额，强化教学研究，繁荣校园文化，增强学校发展软实力，努力实现由大校到强校和名校的转变，再创xx三中辉煌；xx二中校长黄xx以身作则，虽然年过半百，但学校事无巨细，都亲历亲为，凡是要求教师做到的，他首先做到，教师没有做到的，他也能做到。在他的带领下，老师们工作兢兢业业，学校风清气正，各方面工作都卓有成效。作为一所农村乡镇二中，在各方面条件都不利的情况下，在校学生一直稳定在800多人，实在难能可贵。
在20xx年春季开学检查中，我们又发现了一些先进典型，给予了通报表扬。
（四）真抓实干出成绩
一是教学质量稳步提升。全面落实课程方案，实施课堂教学改革，认真开展“一师一优课、一课一名师”活动。20xx年高考参考人数为9842人，本一进线1498人，本科以上进线5469人，连续十年保持普通本科进线5000人以上，在全省本科进线人数比去年减少的情况下，我县的本科进线人数保持了稳中有升；xx高中陶xx同学被北大录取。中招考试参考人数为18394人，优秀人数为4597人，合格人数为9199人，成绩好于往年。素质教育深入推进，全县30多万中小学生和幼儿健康幸福成长。
二是办学条件持续得到改善。累计投入资金3亿多元，新建了xx小学、十一小、七中和第二幼儿园。实施薄改项目106个，全县中小学、幼儿园的办学条件得到极大改善，促进了基础教育均衡发展。
三是体育艺术工作蓬勃开展。实施全民健身计划。成功举办了xx县第二届全民运动会；多渠道投入资金近200万元，为132个贫困村文化广场配置了健身器材；完成了县奥林匹克体育公园一期工程建设；启动了创建青少年体育营地活动，洪埠乡宏远生态园被省体育局命名为“青少年体育营地”；举办了xx县“我运动、我健康、我奉献，坚决打赢脱贫攻坚战”主题登山活动等一系列丰富多彩的全民健身活动。组织了全县“庆六一”少儿文艺汇演、第六届青少年才艺大赛、戏曲进校园等文艺活动。参与省级比赛文体比赛多次获奖。组织参加河南省第九届万村千乡农民篮球赛，荣获二等奖；xx高中荣获省第26届中学生运动会直管县高中组一等奖、“省长杯”校园足球赛直管县高中组第一名；外国语小学获省第三届中小学生舞蹈节一等奖。教体局被国家体育总局表彰为“群众体育工作先进单位”，吴晔同志被国家体育总局表彰为“群众体育工作先进个人”。
四是职业教育取得突破。中等职业教育共招生5650人。中等职业教育共招生5650人。先后申报并入围了国家级农村职业教育和成人教育示范县、蒋集镇省级农村成人文化技术学校、职教中心和世纪职专的“双百”工程，共争取到省级财政资金近2000万元。
五是教育扶贫政策落实到位。资助贫困生33546人次、5271。575万元。免除中小学生教科书费用2304万元，为中小学贫困寄宿生拨付一补资金7238。75万元。2956名建档立卡贫困家庭学生计入国机励志学校学习。营养餐改善计划顺利实施，惠及全县农村义务教育阶段学生14。5万人。建立健全了教育扶贫工作机制，实行乡镇中心校校长和局属学校校长负责制，通过深化宣传，做到家喻户晓、人人明白；通过动态管理，狠抓扶贫政策落实，做到应助尽助，彻底扭转了被动局面，受到县委和社会各界充分肯定。特别需要表扬的是局驻xx镇xx、xx两村扶贫工作队的xxx、xxx、xxx、xxx四位同志，他们有高度的政治责任感、为民情怀、吃苦精神和扎实作风，长期吃住在乡村，奔走于贫困户之间。所做的扶贫工作群众满意，祖师党委满意，局党组满意。在此，我提议，向长期战斗在扶贫一线的xxx、xxx、xxx、xxx四位同志致以崇高的敬意！
此外，我县以优异成绩通过国家三类城市语言文字评估验收，xxxx高中被评为“全国文明校园”和“平安校园”，xx一小获评全省德育工作先进单位，xx小学、实验艺术小学在全省小学生汉字大赛中获佳绩。
同志们，今天，我们可以自豪地说，xx教育经历了风雨洗礼，站在了新的历史起点上，进入了不断深化改革、不断进取的新时代！在此，我代表教体局党组，向一直关心支持教育事业的各级党委政府、各有关部门和社会各界表示衷心的感谢！向长期奋战在教育一线、为教育事业作出积极贡献的全县广大教育工作者表示崇高的敬意！同志们辛苦了！
二、科学研判，准确认识xx教育目前面临的问题
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，目前我县教育的现状与办人民满意教育的目标还存在较大差距，主要表现在以下五个方面：
一是教育质量不高。目前，我县教育质量与县委县政府的期待有差距，与群众期盼有差距。大家知道，一个xx二高，20xx年度就有25人考入清华、北大，而我们近180万人口的大县仅有1人考入北大，值得警醒和反思。本周二，两会分组讨论时，县委书记曲xx说xx县委书记多次在他面前提到xx的高考成绩，我县怎么办？为什么会有这么大的差距？原因肯定是多方面的，从学前教育、义务教育到高中教育都应深刻反思。
二是基层组织建设相对薄弱。有的基层组织不健全，组织生活不能正常开展；有的班子成员年龄偏大，思想守旧，方法陈旧；有的党建制度不健全，“三会一课”不能如期尽进行，有的支部书记甚至不知道“三会一课”的内容；有的校长精神懈怠，懒政怠政，为官不为，误人子弟。
三是党风廉政建设抓得不严。有的校长自身要求不高，违反八项规定精神时有发生；有的热衷于牌桌、酒桌，工作日不断往返于县城，不能坚持五天四夜制度，不愿意呆在书桌、站在讲台、住在学校；有的热衷于推销课外读物、课外作业、学生保险，就是不建图书室、不设实验室，造成国家财产的严重浪费；有的在职称评定、评先评优上优亲厚友，不能公开公正，影响了教师工作的积极性。
四是学校大班额问题突出。我们虽然集中力量在城区新建、改建了一批中小学，但仍满足不了全县人口特别是城区人口快速增长的需求，群众普遍关心的“择校热”、“大班额”等问题还比较突出。在全省通报中，我县初中大班额占57%、超大班额占22%，小学大班额占30%、超大班额15。9%，位居全省首位。消除大班额任务艰巨，要实现义务教育均衡发展形势异常严峻。
五是教育管理水平较低。个别学校精细化管理流于形式，依法治教、依法治校意识淡薄，乱收费、乱补课、乱订教辅资料、有偿家教、学生课业负担重等问题，一度成为群众和媒体关注的焦点；部分学校办学理念滞后，没有整体发展规划，制度不够健全，管理粗放；有的学校布局调整不到位，项目建设选址不合理，施工质量、进度有问题；有的学校财务管理混乱，财务出现赤字；有的学校安全意识不强，安全管理不到位，饮食安全、卫生安全、校园安全事故频发，在社会上造成了不良影响。
这些问题必须引起我们高度重视，用创新的思维、发展的方法和扎实的作风、严格的管理加以解决。有大家共同努力，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐！
同时，我们更应该看到，我们身处一个伟大的时代，教育又迎来了大好的发展机遇。一是中国特色社会主义建设进入了新时代，党的xx大明确了教育改革发展方向，特别是中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，让教师成为令人羡慕的职业，给广大教师吃了定心丸、提振了精气神！二是去年年底，全省教师工资大幅度增加，激发了教师干事创业的热情。三是县委县政府对教育工作高度重视、大力支持，对教师生活倍加关怀。四是全社会对教育事业高度关注，期待xx教育扬长避短、励精图治，迈上一个更高的台阶；五是经过去年的洗礼，教育风气明显好转，呈现出积极向上的良好势头。这些都是我们克服困难、锐意进取、再创佳绩的动力源泉。今天，我和大家分享《雄鹰蜕变的故事》……
老鹰的寿命可达70多岁，但在40岁时却要经过一次生命的抉择。原来老鹰在40岁时，爪子开始老化，喙又长又弯，羽毛又浓又厚，飞翔十分吃力。这时，它只有两个选择：一是等死、二是蜕变，它选择了后者。于是，它飞到山顶，在悬崖上筑巢，用喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静地等待新喙长出。当新喙长出，它用新喙将脚趾甲一片一片拔出。当新趾甲长出，它把老羽毛一片一片拔掉。在经历了失血、感染、饥饿、甚至死亡的危险的5个月后，老鹰新的羽毛长出，蜕变重生了。它重新开始搏击蓝天，又过了30年的美好时光。
县教体局已经走过了70个年头，需要正视问题，自我革新，焕发生机，搏击蓝天！
三、凝心聚力，强力推进教育事业提质发展
今年是贯彻党的xx大精神的开局之年，是改革开放xx周年，是决胜全面建成小康社会、实施“xx五”规划承上启下的关键一年，对于今后一个时期全县教育事业科学发展具有重要意义。全年及今后三年的指导思想是：深入贯彻落实党的xx大精神，以xxxxx思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个一流”：建一流班子、带一流队伍、创一流业绩，做到“三个转变”：变被动为主动、变不可能为可能、变要我干为我要干，实现“三个目标”：教育教学质量要高、教育体育系统大局要稳、教育扶贫工作效果要好。目标任务是：教育教学质量明显提升，20xx年力争进入全市先进行列；20xx年通过义务教育发展基本均衡县国家认定；建成职教园区和1所高等职业技术学院；建成奥林匹克体育公园，争办全省少数民族体育运动会；建设一支高素质的校长队伍，师德师风明显好转；基本化解历史债务2亿元，初步实现由教育大县向教育强县的转变。
（一）抓好质量提升
质量是教育事业的生命线，是教育工作永恒的主题。要必须扑下身子提升质量，用好成绩来回应社会关切。
第一，局党组成员、科室长要走进课堂，听课评课，每月下基层学校不少于一周，进课堂听课评课不少于4节。
第二，学校班子成员代课听课评课。课堂是教育的主阵地、主战场。各中小学（幼儿园）班子成员要坚守工作岗位，走进课堂，贴近师生，与教师同办公、同考勤、同学习、同研究”。学校（幼儿园）班子成员必须坚持代课，校长（园长）适量，副校长（副园长）不得少于本校（园）专任教师每学期平均代课节数的1/3，中层干部不得少于本校（园）专任教师每学期平均代课节数的1/2。班子成员必须坚持听课评课。班子成员代课听课评课情况纳入年度目标管理和班子成员考核。
第三，县教研室要开展好教学研究。教无研不兴，研无教不实。要始终把教研贯穿于教育教学的全过程，发挥教研的引领示范和风向标作用，以教研打造办学特色、铸就办学品牌、引领教育质量全面提升。
第四，学校要千方百计提高教育教学质量。一是以德育为抓手，做到立德树人。要把育人为本、德育为先、立德树人作为最基本的目标、最重要的工作来抓，引导学生自觉遵守道德准则、法律法规，践行社会主义核心价值观。二是以教学常规为抓手，做到强本固基。通过夯实基础提质量。没有小学、初中的质量，就没有高中的质量，没有高一、高二的成效，就没有高三的辉煌。既要抓好高中教育质量，又要抓好初中、小学教育质量，还要抓好职业教育、幼儿教育、特殊教育。三是以教育改革为抓手，做到减负增效。教育改革的目的就是要减负增效。各级各类学校要认真落实各项教育改革措施，主动适应教改、积极投入教改，优化课程结构，健全课程体系，全方位推进课堂教学改革。要扎实开展“一师一课”教学比武活动、“送教下乡”、“学教进城”、“优课评比”等教研交流活动，不断把课堂教学改革引向深入。
第五，大力发展职业教育。今年职业教育发展任务很重，我们要给予高度重视。一是做好中职招生工作，教体局将职教招生纳入对各初中的目标考评；二是做好国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作，确保20xx年我县顺利通过国家级示范县验收。三是启动职教园区建设。
第六，搞好体育卫生艺术教育，促进教学质量的提升。广泛开展学校阳光体育运动，深入推进每天两个大课间和每天一小时校园体育活动，组织全县中小学“最美大课间”和体育艺术“一校一品”展评活动。以开展校园足球为抓手，推进学校体育改革。继续推进中小学食堂“互联网+明厨亮灶”工程。加强和改进学校美育工作，举办全县中小学生艺术展演活动，推进高雅艺术进校园、戏曲进校园。
第七，支持民办教育发展。民办教育在我县教育事业中占有重要地位，是我县国民教育的重要组成部分。我们要进一步落实《民办教育促进法》，落实有关支持和鼓励政策，加强公办、民办教育之间的交流和合作，共同提高质量，推动全县教育事业再上新台阶。
（二）抓好教育扶贫
脱贫攻坚是当前最大的政治，脱贫摘帽是县委县政府确定的今年主要工作目标。我们必须站在讲政治的高度来重视教育扶贫，自觉参与到全县中心工作中去，打好打赢这一仗。继续实行校长负责制、中心校校长辖区责任制，继续开展万名教师大走访活动，办好国机励志学校，建好东庙扶贫学校。加大宣传力度，让教育资助政策人人知晓。加大教育扶贫落实力度，让该享受者全部享受，不漏一人。继续做好xx镇xx村、xx村等重点扶贫点帮扶工作，要把xx村、xx村变成干部受教育点、干部锻炼点、干部的成长点，为全县脱贫摘帽贡献教育力量。
（三）抓好均衡发展
义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。义务教育均衡发展是重要的民生工程，国家教育部要求，今年基本消除大班额。省政府硬性要求20xx年全省全部通过义务教育发展基本均衡县验收，而我县义务教育发展很不平衡，大班额、超大班额比例居全省第一。如何解决好这个问题，也是摆在我们面前的一项严肃的政治任务。我们必须直面现实，痛下决心，自我革命，在20xx年通过义务教育基本均衡县验收。
第一，各校要对照办学底线20条，缺啥补啥，多啥砍啥。八仙过海，各显其能。要充分利用几所新建的学校，接收周边学校消除大班额的多余生源。对在校生数偏少的农村小学进行撤并，整合师资，城乡调配使用，服务均衡发展大局。
第二，加快学校建设。二里井小学要尽快建成，秋季投入使用；加快东庙扶贫学校、岳桥小学教学楼建设进度；积极实施今年薄改项目和义教工程，建设一批寄宿制小学。开展好“书香校园”“美丽乡村小学”创建活动。
第三，硬起手腕划片招生。严控班级学生数，不允许新增大班额班级！
（四）抓好安全稳定
第一，做好校园、饮食、校车、卫生等安全管理。加强学生防溺水、防踩踏等方面的安全教育和演练。开展校园环境整治联合行动，严厉打击侵扰学生和校园的行为。加大校车治理力度，确保学生出行安全。加大营养餐监管力度，确保饮食安全。加强学生体检和卫生防疫工作，确保学生身体健康。
第二，做好信访稳定工作。信访稳定重在平时，重大事项要公开公正，让人信服。要关心体贴教师，及时解决问题，稳定人心；信访工作要抓早抓小，要把矛盾解决在萌芽状态，问题消化在学校内部；信访工作要敢于担当，快速反应，第一时间赶到现场，能解决的及时解决，一时不能解决的要严防死守，严防越级上访。
第三，坚持量力而行、尽力而为原则，不花过头钱，不出现财务赤字，严禁产生新的债务，避免财务纠纷和产生新的不稳定因素。
（五）抓好基层党建
党建是教育事业发展的重要保证。教育部确定今年为教育系统党建质量年，十分符合我县实际，我们要提高党建质量，以党建促发展，以党建保稳定。
1、强化基层组织建设。
局党组要求，每个支部都要做到五有：一有战斗力。局党组将配齐各支部班子，按照庸者下能者上的原则，对少数不作为的庸官懒官进行教育和调整，对极个别违法乱纪乱作为的予以严肃处理。充实一批德才兼备、成绩突出、群众公认的年轻同志到班子中去，不断提高支部班子的战斗力、凝聚力、向心力；二有阵地。每个学校都要有党建活动室；三有制度。健全党建各项规章制度；四有内容。认真开展“三会一课”活动，结合单位实际不断创新党建方式，开展丰富多彩的党建活动；五有效果。真正实现以党建凝心聚力、以党建促改革、以党建促工作。局党组研究决定，在全系统积极开展中小学党建工作示范校创建活动，把党建纳入督导巡查内容，年终评比表彰一批党建先进单位。
2、狠抓党风廉政建设
进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，深化运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。加大违规违纪典型案例通报曝光力度，扎实推进标本兼治以案促改工作。拓展落实中央八项规定精神成果，紧盯“四风”问题新动向，特别是形式主义、官僚主义新表现，严肃查处顶风违纪行为。开展懒政怠政为官不为专项治理，严肃查处各种违规办学、违规招生等行为，严肃整治中小学补课乱收费、教师吃空饷等教育领域群众反映强烈的突出问题，营造廉洁干净、风清气正的教育生态。
3、强化教师队伍建设
教师是学校发展的动力源泉。当前，广大教师在教书育人的工作岗位上，尽职尽责、默默耕耘，为推动教育事业发展，做出了自己的贡献。但也有个别教师静不下心来，上课三心二意，教书心不在焉，想着争名于朝、争利于市，虽是个别，但严重影响了教师队伍形象。要把xx教育打造成真正的品牌，必须坚持以教师的提质促进教育的提速。
第一，要建设好队伍。按照爱国守法、敬业奉献、热爱教育、为人师表、终身学习的要求，抓好教师队伍建设。今年我们要建设一批名师工作室，以建设名师队伍打造名学校，培养名学生。推进师德制度建设，完善教师信用体系和教师档案制度，实行教师负面清单制度，把教师的师德师风情况同提拔重用、职称评定、评先评优、平时考核、绩效考核、工作调动紧密结合起来。
第二，要管理好队伍。坚持关爱与严管并举，开展师德师风教育整治行动，表彰先进，警醒庸碌，处罚失德，以铁的纪律、铁的决心、铁的手腕维护教师高洁、高雅、高尚、高贵的群体气质和美好形象。教体局正在组织制定教师考工考勤考绩实施方案，下大气力解决好干与不干、干多干少、干好干差一个样的问题，调动教师工作积极性。
第三，要培训好队伍。制定“菜单式”培训计划，通过“请进来、派出去、用远程、上网络”等办法，开展各级各类培训活动，促进广大教师专业成长。今年暑期，再选一批优秀教师到北师大培训。
第四，要关心好队伍。通过慰问谈心、人格尊重等方法，增强教师的职业幸福感，为教师安心舒心教书育人提供更加良好的环境。持续强化师德宣传教育，开展“不忘初心，立德树人”师德主题教育和xx县教育系统十佳系列评选活动，发掘师德典型、讲好师德故事，形成强大正能量。
第五，下决心选召一批教师，解决当前师资普遍不足问题。
4、加强校长队伍建设
一个好校长就是一个好学校。校长在学校中具有核心地位，这支队伍必须建设好。局党组研究，用3年时间，每年选派50多名优秀校长、副校长到xx去培训，提高校长的素质和能力。省教育厅厅长朱清孟在今年的全省教育工作会议上对校长提出了“心里要有信念、眼里要有全局、手上要有方法、身上要有干劲、脚下要有底线”五项要求，大家要注意领会，入脑入心，变成自觉行动。
根据我县校长队伍实际，我提出五点要求和大家共勉：
1、忠诚。忠诚胜于能力，人品是最高的学历。一个人有多大能力，决定他做多大事，而最终能走多远是他的人品。我们一定要忠于党，忠于党的教育事业，忠于组织，不当两面人，不能三心二意。老毕就是典型教训。司马光在《资治通鉴》中说：“才德全尽谓之‘圣人’，才德兼亡谓之‘愚人’，德胜才谓之‘君子’，才胜德谓之‘小人’。”人常云，德才兼备是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。我们必须当精品，学圣人，远离小人，远离危险品！《把信送给加西亚》告诉我们，忠诚没有任何借口，只为成功想办法，不为失败找借口。
2、勤学。校长一定是读书人，一定要有书香味，一定要有书卷气。xx六小鲁家宝同志就是这样的人，他爱学习、肯思考，几亩地的小校园做出了大文章。同志们，停止学习就意味着停止了进步，任何停止学习的人都已进入了老年，坚持学习则永葆青春。要把学习作为一种品质，树立终身学习的理念。怎样学习呢？要有空杯心态。
古时候有一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便前去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他很傲慢，心想我是学佛造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬的接待了他，并为他沏茶。可是倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还是不停地倒。他不解的问：“大师为什么杯子都已经满了，你还要倒呢”？大师说：“是啊，既然杯子已经满了，干嘛还要倒呢”？禅师的意思，既然你已经有学问了，干嘛还要到我这里求教。这位年轻人此时大悟，想得到圆满还需要“空杯心态”。这就是空杯故事的哲理。他告诉我们一个道理，做事的前提，要有一个好的心态。想学习更多的知识，先把自己想象成一个空的杯子，只有清空心里所有的自满，才能学到更多的知识，而不至于骄傲自满。拥有空杯心态的人才是有大智慧的人，才是有望成功的人。
读书是我最大的爱好。我每年都读100本书，买书支出3000到5000元。最近，我买了26本书，600多元。我现在最大的享受是一个人沏一杯茶看一本书。读好书交高人，乃人生两大幸事。
3、高效。在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量与其他人一样或者更好。下面和大家分享一下有关故事和理论。
（1）多一盎司定律。所谓“多一盎司定律”，意即只要比正常多付出一丁点就会获得超长的成果。坦普尔顿指出：取得中等成就的人与取得突出成就的人几乎做了同样多的工作，他们所做出的努力差别很小——只是“一盎司”。但其结果，所取得的成就及成就的实质内容方面，却经常有天壤之别。对自己的要求要适当高于单位的要求。
（2）狮子和羚羊的故事。每当太阳升起的时候，非洲大草原上的动物开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑的再快一点儿，再快一点儿，要是你跑不过最慢的羚羊，你就会被活活饿死。”在另一块场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑的再快一点儿，再快一点儿，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你肯定会被它们吃掉。所以你记着，你跑得快，别人跑得更快！”
（3）菜农理论。天黑进城，抢占先机，快人一步。
（4）英雄狗熊理论。早完成任务是英雄，迟完成任务是狗熊。
（5）去年教育扶贫工作。开始很被动，10月份起我们主动出击，真抓实干，12月就受到县委县政府表扬。
4、团结。团结就是相互配合。团结是成功的基石。团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
有一智者问弟子：给你一滴水，怎样才能让它不干？众弟子答不出来。智者说：“融入大海。”一滴水只有融入大海才能生存，才能有所作为，才能掀起滔天巨浪！同样，一个人只有融入团队才能生存成长！
苏东坡与僧人佛印是好朋友，一天，苏东坡对佛印说：“以大师慧眼看来，吾乃何物？”佛印说：“贫僧眼中，施主乃我佛如来金身。”苏东坡听朋友说自己是佛，自然很高兴。可他见佛印胖胖堆堆，却想打趣他一下，笑曰：“然以吾观之，大师乃牛屎一堆。”佛印听苏东坡说自己是“牛屎一堆”，并未感到不快，只是说：“佛由心生，心中有佛，所见万物皆是佛；心中是牛屎，所见皆化为牛屎。”吃亏的倒是大才子苏东坡。因为心中有啥眼中有啥。
5、自律。在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律者最自由，不自重者自辱，不自畏者招祸。我的人生信条是：“宁可清贫自乐，不可浊富多忧。”有这样一个故事再分享一下吧：
有两个准备转世投胎的来到上帝面前，上帝说：“你们当中有一个要做索取的人，而另一个要做给予的人，你们愿意人员和选择？”第一个想到索取可以坐享其成非常舒服，于是他抢着说要过索取的人生。另一个人只好做一个给予的人。上帝满足了两个人的选择。第一个人生来做了一个乞丐，整天索取，接受别人的施舍。另一个人则成了大富翁，布施行善，给予他人。
最后，重点强调一下教育巡查工作。会后马上启动今年第一轮督导巡查工作，重点督查本次会议精神的贯彻落实情况、三年行动计划制定情况、配备的图书仪器使用情况、党建活动室建设情况。在督查中发现的问题要建立台账，逐项限期整改，对整改情况要回头看。
同志们，幸福都是奋斗出来的。实现新时代xx教育全面振兴，离不开每一位教育工作者和教师的辛勤劳动，责任重大，使命光荣！相信在县委县政府的正确领导下，全体教育工作者一定会用智慧和汗水，创造出xx教育无比幸福的明天！
谢谢大家！
各位老师大家好！现在我将暑期时准备好的“如何上好一节高效小学英语课”内容取其精华与大家分享。
英语是一门交际性、实践性极强的学科。作为英语教师，要提高自身专业素养，通过灵活多变的教学形式让学生享受英语课堂，在轻松愉悦的英语课堂氛围中学习英语。
在2023版义务教育英语课程标准指出教师在教育教学过程中应发挥核心素养的统领作用，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；其中尤其突出一个创字，这就要求我们教师在教学活动中设立创新类活动，运用所学解决现实生活中的问题，逐步建立起主体多元、素养导向的英语课程评价体系。
至于英语公开课的流程，各位英语教师已耳熟能详，我就不作过多分享。
近两年我在网上观看了许多优质课视频，其中很多优秀教师的思维迸发以及新的教学模式，让我思考颇多。下面我将一些课例的精彩片段与大家一起分享：
其中，我们可以看出在本节课中，这位老师将practice过程设计了新颖的sale环节，将学生打造成模特，进行fashionshow并对衣服运用所学知识进行介绍。环节有趣，孩子们学习兴趣高涨，课堂效果也很出彩。那么关于PracticeandConsolidation这部分，课堂上操练的形式是多种多样、层出不穷的，教师应该贴合生活实际去设计教学活动，使学生更大程度的参与到课堂中来。
在词汇教学中，可以自编英语chant韵律歌谣，拍手拍桌子读单词，或借助教具以及玩转各种英语单词游戏，让学生兴趣饱满地学习新授英语单词。
在课文教学中，遵循语言教育专家提出的“predicting→listeningforthemainideas→listeningforspecificinformation”教学理念，来循序渐进地进行任务型教学设计。概括来讲即“视听结合，”“讲练结合”、“听说结合”、“写演结合”。
其次英语相比其他学科来讲，知识更具有跳跃和直观性。板书设计要求美观大方，突出重点，生动新颖，可以利用简笔画或者图片等因素板书重点，设计方式要独特，有新意，贴近学生生活，符合学生喜好。
最后在教学设计过程中尤其应注意的几个方面：
1、课堂教学环节应有逻辑性，注重连贯性，老师的教学思路不能与学生的主体活动割裂开来。
2、活动安排要最大程度激发学生的学习兴趣。
3、加大阅读教学的力度，体现阅读教学的思想，让学生培养阅读思维。
4、做好积极的多元评价。激励的语言贯穿课堂始终。
最后，我们知道：教无定法。好课之所以“好”，往往并非面面俱到，而是教师凭自身的智慧与个人专业特色去赋予课堂以独具的魅力，从而提升自己的课堂质量，拥有自己独特的教学风格。
各位领导、各位同仁，大家好！
我是xx小学一名普通的一线语文教师夏xx，从教28年来，我扎根小学班主任工作，一路陪伴，静待花开。今天很荣幸能在这里给大家汇报我的工作。接下来，我将从四个方面谈谈我的班主任工作点滴，不妥之处，敬请大家批评指正。
一、提升个人魅力，良好班风育人
我结合学校养正特色教育，围绕正其志、正其学、正其行三条路径，狠抓学生的学习习惯、思想品质、学习成绩、综合能力，落实立德树人的根本任务，自律向上的班风逐渐形成。
我是个有趣的老师，在我的课堂上，学生们兴趣盎然地听过我唱《女驸马》《花木兰》，满心欢喜地看我在黑板上几笔勾勒的可爱女孩，他们如痴如醉欣赏我声情并茂的课文朗读，也曾煞有介事听我胡诌与爱人对饮时即兴写下的“半壶清酒惹闲人，无聊翁媪花间酌”的歪诗……我重视班级参加的每一次比赛，我的爱好和特长在各种赛前指导中得到了淋漓尽致的展示，所以在学生的视界里我无所不能。我做事心无旁骛，所以学生在每次比赛中都能看到那种精益求精的精神，从中获得一种力量的感召。
我从班级议会出发，有意识的让学生参与班级管理，充分调动他们的积极性。我让他们把班上的每一项工作做了精细分工，让目标落地生根。我充分利用宣传班级文化的主阵地：黑板报和风采展示栏，采用上榜积分制，期末统一奖惩，班级很容易就形成了你追我赶的好风气。
二、和谐师生关系，爱心慧心育人
我非常重视学生的心理健康和品德教育。我每届都会发掘班级“心理小专家”，在暗处指点她引导帮助“问题”学生；我用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极去影响和克服后进学生中存在的消极。我注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
我是个会爱的班主任，因为我知道，最理想的老师一定是手中有戒尺、眼中有光、心中有爱的。生病的学生，收到过我的鲜花和拥抱；单亲的孩子，尝过我亲手做的“可乐鸡翅”；留守的儿童，有和我一起漫步校园的美好回忆；节日里，每个人都能得到我精心挑选的礼物；学期结束，我都会亲自下厨犒赏一群表现优异的同学……宽严有度，爱而有方，我的每一届学生也各种争气，无论是各类比赛还是期末检测，次次都能载誉而归。
三、丰富校园生活，利用活动育人。
我把学校的养正特色教育渗透在自己的语文教学中。低年级学生对讲故事很感兴趣，我就把午间阅读改为“我们一起讲故事吧”时间，从“窗边的小豆豆”到“猜猜我有多爱你”，从“外公是棵樱桃树”到“小熊比尔和爸爸的故事”。孩子们会从有趣的故事中学会了辨别真善美。我经常把学科教学和思品教育融为一体，有的放矢地对学生进行德育教育，让学生在课文学习中受到熏陶感染，充分参与行为习惯、思想品质，养成积极向上的学习精神。
我的孩子们都有着善良的天性，每次爱心捐款都积极踊跃，我班生病的同学是幸福的，他会接到很多同学关怀的电话……我组织全班学生到小区参与过劳动实践。到翰林园子秋游时开展过“爱家乡，促环保”的义务宣传活动。我还曾邀请沉溺游戏的学生和我一起观看爱国影片《战狼》，告诉他们少年强则国强。
四、密切家校联系，齐心协力育人
家庭教育是学校教育的必要补充和助手。我喜欢换位思考，重视与家长的沟通，当班主任二十几年，我用真诚赢得了所有家长的敬重和爱戴。我教家长如何营造良好的家庭氛围，尊重孩子的人格兴趣爱好；我告诉他们如何做到对孩子宽严有度、落实好习惯培养；我鼓励家长做孩子的好榜样，多看书多学习，提高家庭教育的水平，我曾动员年轻家长自考本科并顺利取得文凭；我们树立彼此在孩子心中的威信。我并不是完美的老师，但我所有的家长都会给孩子说，夏老师是最会教书最有爱心的老师，在学生眼里，我是无可挑剔的。家长学生都敬我信我，所以我班的家庭和学校教育十分顺利高效。
我班年年被学校评为文明班级、爱心班级。在师生们的共同努力下，我班在全区抽考中语文有幸多次摘得桂冠，四科总平分次次位列全区前茅。我和家长珠联璧合，成功培养了一届又一届健康向上、儒雅智慧、心怀感恩的东小俊秀少年。
班级管理是一项常做常新、永无止境的工作，需要班主任有高度的敏感性，多谋善断，尽职尽责。我深知自己的班主任工作还有诸多不足，特别感谢学校和教科体局给了我很多的学习交流平台，让我不再囿于一隅。在鼓励中，我勇敢地走出了校门，在积极分享的同时认识了许多优秀的同行。他们让我明白了除了坚守自己的三尺讲台之外，还要用一颗虔诚之心去仰望名师，这样才能见贤思齐，顺利找到前进的方向。
“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。虽然我不再年轻，但我愿意继续努力，愿意为广安区教育高质量发展尽自己的绵薄之力，愿意去感动和影响更多的教育人，为自己诠释精彩的教育人生。
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自机电工程学院的教师李xx。非常感谢学校提供机会，在此与大家共同交流大学生创新教育的体会，我汇报的题目是“激发学生兴趣，挖掘创新潜能，提高大学生创新能力”。
我是20xx年xx月开始参与大学生创新创业工作的，通过全校招募与自由报名的方式，组织了大学生创新实践团队“xx工作室”。两年多来，在学校和学院领导的关心支持下，成员由最初的5人扩充到现在的600余人，分别来自机械、电气、艺术、食工等14个院系。逐步建立了“导师组-自治委员会-普通成员”的管理模式。从项目创意提出，到实施开发以及后期推广，实现了学生自我组织与管理，而指导教师负责项目评估与技术答疑。
创新团队的师生团结协作，厚积薄发，先后研制出了“五轴联动数控机床”、“3D打印机”、“上肢康复外骨骼”、“油电混合动力汽车”等12个产品；申请国家发明专利4项；与企业开展横向合作项目6项；20xx年获得xx省机械创新设计大赛二等奖两项、机器人大赛二等奖两项、创青春大学生创业大赛金奖和银奖各1项、获得教育厅创新创业示范项目11万元特别资助。团队成员实现了高质量就业，该团队毕业的17名核心成员中，考取985硕士研究生各4名，6名入职xx和xx某军工研究所，其它同学分别在格力、美的、志高、宇通等知名企就业。
在带领学生们从事创新实践活动的过程中，一直有四个问题困扰着我：
1、创新实践在本科教育中的作用？
2、如何激励学生创新？
3、创新导师如何定位？
4、如何跨学科创新？
在这两年中，我对上述问题进行了深入的思考和探索，我是97年上大学，当时本科教育很多人认为还算是精英教育。什么是精英？社会公认精英分两种：一种是行业精英，有技术特长的人。另一种就是学历精英，高学历，比如博士、硕士和学士。自1999年高校扩招之后，大学的精英教育逐渐转变成了大众教育，20xx年全国毕业生将达到756万。如何在就业竞争压力非常大的今天，使学生通过接受本科教育而转变为社会公认的精英呢？我认为，只有在大众教育的基础上，鼓励学生学习“一技之长”，这里的“一技之长”不是一门手艺，而是一种解决问题、创新和实践能力。只有这样学生在毕业时，无论是工作还是考研，才能找到自己的方向和位置。创新实践在本科教育中的作用就是让学生们能够增加“一技之长”。
（二）如何激励学生创新？
我们的学生在高中时都是同龄人中的佼佼者，由于种种原因，没有考上著名大学，他们的头脑中既有不服也有自卑，我们当老师的任务就是怎样引导他们从自卑中解脱出来；将他们的不服精神激发出来。“相信学生、信任学生”是激励创新的决定因素。允许学生犯错，犯错本身也是一种学习。实践中我发现我们的学生具有非常强的创新能力，譬如“上肢康复外骨骼”这个项目，在技术层面具有国际先进水平，受到了美国哈佛大学生物设计实验室ConorWalsh教授的认可与鼓励；“五轴联动数控机床”成功实现桌面式五轴联动加工，具备国内先进水平；“油电混合动力汽车”在混合动力仿真与控制方面也取得重大突破；“3D打印机”由单色发展到双色，由单物料发展到多种物料，并衍生出食品打印机与陶瓷打印机；“四旋翼飞行器”、“VR虚拟现实”等产品在技术上都有重大突破，目前正在努力实现商品化，这些进步都是对学生巨大的鼓励。
帮学生开阔眼界也是激励学生重要手段。今年10月份，在教务处的资助下，我带领11名本科生参加了在深圳举行的makerfaire创客展，参加创客展与国际论坛，开阔了学生的视野，激发起更大的创新热情，推动新项目的开发进程。
（三）创新导师如何定位？
创新实践需要教师与学生全方位的沟通与融合。许多大学生自我发展仍不完善，他们的自我认识、自我控制、自我规划能力都有待进一步提高。在创新实践活动中，创新导师更多充当的是引导者和促进者。同时也充当着创新活动的组织者和调节者。学生是创新的主要参与者，而老师以组织者、调节者的身份创造活动条件、设计目标任务，指导学生解决创新中的具体技术问题，在技术与理论方面起到指导作用，引领创新方向。
另外与学生同甘共苦也是创新的促进因素。我们这个团队是流动性的，每年都有学生毕业，有新生加入。铁打的老师，流水的学生，如何保持技术升级是非常重要的事情。首先，学生创新的具体进展，作为指导老师必须清楚，关键技术自己必须掌握，这样才不至于技术骨干毕业后，技术方面无法前进；其次就是搞好梯队建设，当技术骨干毕业后，使下一届的学生能够接过接力棒继续前进。
（四）如何跨学科创新？
我们的团队成员来自全校各个院系，如何让各个院系的同学都有事情做呢？首先根据社会需求热点，设立跨学科开发项目，吸引不同专业的同学参与。如20xx年8月机电学院、电气学院与食工学院学生试制成功“原浆啤酒”小型一体化酿造设备，20xx年机电学院与材化学院的学生试制成功人造肌肉真空制备方法。在项目进程中，注重培养学生的“T型”能力，既能擅长所学专业，又能超越各自学科。另外跨学科创新与学校的大力支持分不开，通过学校的政策、学分激励，制定综合评价标准，来吸引更多同学参与到创新实践活动中。此外通过将不同专业的教师组合，打造创新导师团队也大大促进了跨学科的融合。
以上是我这两年从事大学生创新实践活动的一点体会，不到之处敬请指正。最后，我代表xx创新团队向支持大学生创新创业的各级领导和老师们表示诚挚的感谢！
谢谢大家！