普通话作为我们日常生活正常开展的重要标准，对每个人、尤其是幼儿来说，都有非凡的意义。为开展好本届推普中各项宣传教育活动，根据上级教育部门转发的文件精神，结合我园的具体情况，扎实稳妥的开展语言文字工作，我园结合园内实际情况以及幼儿的年龄特点和发展水平，开展了形式多样且内容丰富的活动，形成一种浓厚的语言环境氛围，通过开展相关系列活动，使普通话在园内的普及程度和规范化得到进一步的提高。
一、积极进行环境创设，营造良好语言氛围
环境作为幼儿的第三位教师，对孩子的影响起着潜移默化的作用，我园积极利用张贴色彩鲜艳的宣传海报等方式，让环境“开口说话”，为幼儿的语言文字发展营造良好的氛围。
教室内的环境创设也让幼儿参与其中，通过多种形式提高幼儿参与度，从而让幼儿意识到说好普通话的重要性。
二根据幼儿年龄特点，活动形式灵活多样
《学前儿童发展规划纲要》中明确指出：要根据幼儿的身心发展特点，为他们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。根据这一宗旨，各个年级与班级积极进行推普环境创设的同时，让每个幼儿在潜移默化的环境中发展语言表达能力。
小班幼儿处于刚进入幼儿园的适应阶段，主题为“同讲普通话，我们讲礼貌”。即每天让幼儿学说一句规范标准的普通话，使他们初步感受语言的独特魅力。
中班幼儿已经适应幼儿园的生活，主题为“同讲普通话，快乐你我他”的讲故事比赛。用不同形式让幼儿感受到语言的文字规范。
大班幼儿的语言表达能力进一步发展，主题为“同讲普通话，经典诵读快乐多”。通过教授幼儿一些朗朗上口的古诗词，让幼儿感受到中华传统文化的语言魅力。
三积极进行教研活动，加强教师推普观念
《纲要》指出，教师应成为幼儿学习与生活的支持者、合作者、引导者。因幼儿处于特殊年龄阶段，具有好奇心强、爱模仿的特点。所以，教师的语言榜样示范作用更为重要。对此，我园特开展“同讲普通话，携手进小康”专题培训会。根据教师的语言发展状况和小、中、大班的幼儿身心发展特点做出有针对性的指导。
小、中、大班分组教研。
为了增强全体教师说好普通话的意识，为幼儿营造一个良好的校园语言环境，我园特举办了教师朗诵比赛活动。说一口流利的普通话，不仅会为我们的生活带来便利，更为孩子们的语言发展树立了良好的榜样，各位教师的精彩纷呈的朗诵更让我们感受到了祖国蓬勃的生机和活力。
四、家园共育，携手共进
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持。尤其在幼儿园中，更应该发挥教育功能的一致性。通过向微信群转发有关推普文件，引导家长重视推普工作。同时积极动员家委会成员，宣传说好普通话的重要性。
在此次推普活动中，我园积极从环境创设、幼儿活动、教师活动及家园共育等方面共同促进幼儿语言能力的发展。为了严格抓好推普周的落实工作，做好活动组织、宣传、实施、总结以及与日常生活的衔接，让说好普通话的观念深入人心，我园领导及全体教师同心协力，使幼儿真正感受语言的独特魅力，为幼儿一生的发展和健康生活打下坚实的基础。
回顾三年的工作，在区领导的高度重视和关心下，xx幼儿园语言文字工作得以顺利开展，推动xx幼儿园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将年来的工作情况总结如下：
一
进一步加强领导，强化管理，
促进语言文字工作的制度化与规范化。
为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，xx幼儿园语言文字工作小组根据上级要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展寞定了良好基础。
二
创设优质环境，营造浓厚氛围
在幼儿园的统一规划下，园内开辟语言文字工作宣传橱窗，在醒目位置张贴卡通宣传标语，充分利用墙壁，让您的孩子从小学会普通话。“读区”运用早期阅读研究的成果，不以识字、知识为主要目的，强调为孩子创设轻松、和谐的氛围，养成读习惯、体验读乐趣。
三
丰富教育活动，发展幼儿语言。
1
开展丰富多彩的活动，对幼儿进行良好的语言熏陶。
近两年，xx幼儿园以“为幼儿搭建展现舞台”为重点，积极借助校园活动等契机，在全园范围开展了语言文字工作。从小班到大班，从幼儿到家长，有效地带动了语言文字向纵深发展，并为幼儿搭建了展示和发展的舞台。
2
将语言文字的学习渗透于教育教学和游戏活动中。
教师以趣味性的设计将语言文字的学习有机地渗透到一日活动的各个环节之中。通过故事、儿歌、欣赏、看图讲述等一系列丰富多彩的教学活动，创设形式各异的语言区角，引导幼儿在精心创设的语言文字环境中实现想说、爱说、会说、敢说的教育目标。xx幼儿园的孩子基本形成了喜欢普通话，爱说普通话的意识和习惯，能坚持用普通话和老师、同伴交流。
四
专题推普活动
在每年的“全国推普周”中，幼儿园都会把语言文字工作推向高潮。幼儿园牢牢抓住这个契机，本着统筹安排，精心策划，主题突出，彰显特色的原则，开展了一系列的活动。
1
教师读书例会。
通过教师例会，向全体教职工、幼儿提出积极参与“推普周”活动的倡议。园领导认真组织各班教师讨论如何组织好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
2
小手拉大手，同讲普通话。
xx幼儿园还开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，通过“推广普通话，从我做起”倡议书、“推普周”宣传、板报等途径，加强语言文字工作方针政策的推广、宣传、教育，通过教师的手，牵动孩子的手，通过孩子的小手，拉动家长的大手，以幼儿为圆心，将推普工作由园內辐射到园外传播到社会和家庭。
总之，xx幼儿园将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动语言文字规范化工作再上一个新台阶。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。在第xx届全国推广普通话宣传周中，xx幼儿园结合主题开展了一系列丰富多彩的活动，营造了学说普通话的浓浓氛围。
普通话宣传材料的张贴
xx幼儿园围绕“同讲普通话携手进小康”这一主题，深入宣传《国家通用语言文字法》，在走廊及宣传栏等公共区域张贴了推广普通话海报，进一步提高幼儿园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进幼儿园情景阅读教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信，积极进行家园互动宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
教师讲故事比赛
在全园教师中开展了讲故事大赛，活动中老师们精神饱满、热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的表情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现的展现在大家面前。《小蝌蚪找妈妈》、《我喜欢我自己》、《老狼的红焖鸡》、《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》等故事在老师们的讲述下变得鲜活起来！
大班组“快乐阅读绘声分享”故事比赛
活动中，孩子们稚嫩的脸上充满了认真的神情，用普通话讲述一个又一个有趣的故事：《小马过河》、《爱挑食的小白兔》、《孔融让梨》、《守株待兔》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《木头人》、《老虎外婆》……
生动有趣的讲述、丰富的肢体语言给了我们一场视觉与听觉上的盛宴。每个孩子的故事都娓娓动听、扣人心弦。
“翰墨飘香，书幼教情怀”教师毛笔字培训
“人能写字，字能写人”，这句中国古话形象深刻的表达了字对于人的重要性。可以说，写字是一个人对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现，幼儿园始终注重教师的读写能力培养，因此，在推普周中还开展了教师毛笔字培训。
中大班组亲子绘本分享
每本绘本一翻开，都是让人惊喜的七彩世界，会刺激孩子的丰富想像力，进而拥有创造力。在分享好书的同时，对普通话的运用、语言的发展也得到很好的锻炼。
小班组“学说礼貌用语”活动
通过引导，小班幼儿能用普通话对老师、同伴和家长表达自己的情感需求和生活需求，提高孩子的社会交往能力。
结束语
在推普周中xx幼儿园全体教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，大胆说、慢慢说、说清楚，家园共育，全体师生的普通话水平得到了提高。
在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。普通话是全国通用语言。为有效开展本届推普周各项宣传教育活动，xx镇中心幼儿园根据上级教育部门的文件精神，围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”这一主题，结合具体情况，组织、开展了形式多样且内容丰富的活动，形成了浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度进一步得到提高。
强化宣传，营造推普氛围
我园充分利用走廊、活动室、大厅等积极宣传、推广普通话标语，形成浓烈的推普氛围。各班老师向家长宣传《推普周致家长朋友们的一封信》，呼吁家长们了解、宣传、共讲最美的语言——普通话，努力形成全园家长讲普通话，写规范字的氛围。
精心组织，开展活动
各班教师通过主题教育活动，充分利用幼儿一日生活各环节，鼓励孩子主动说普通话，并努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
我是小小推普员
中班的小朋友们用稚嫩的声音向大家发出倡议“请讲普通话”，呼吁大家从我做起，从现在做起，为普通话的推广尽一份自己的力量。
我是故事大王
故事是五彩的万花筒，是孩子世界的一扇窗。规范的普通话讲述就是开启智慧的金钥匙。因此我们开展了“我是故事大王”活动，小朋友们积极参与，大胆表演，用规范的普通话讲述故事。
注重习惯养成
我们的普通话宣传不仅仅局限于推普周，还贯穿于幼儿的一日生活中。在进行主题活动、区域活动和游戏等活动的同时，小朋友们在耳濡目染中学习普通话，养成说普通话、讲文明语的好习惯。
让我们大手牵小手，与孩子一起养成说普通话的习惯，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。从我做起，从现在做起，xx镇中心幼儿园将继续做好推普工作，让幼儿、家长、教师成为正确表达语言和书写文字的传承者，携手共筑语言文字中国梦！
今年的9月xx日至xx日是第xx届推广普通话宣传周。为了大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全园师生、家长的语言文字应用能力，传承弘扬中华传统文化，根据东丽区《开展第xx届全国推广普通话宣传周活动方案》要求，xx幼儿园创设推普周环境，以“同讲普通话，携手进小康”为主题的系列推普周活动。
在推普周宣传期间，幼儿园加大网络宣传力度，老师们认真学习《通知》精神，向师生播放全国推普周领导小组办公室制发的公益广告，利用xx市教育委员会网站、xx语言文字网和市语测中心开发的“普通话xx”微信平台，宣传第xx届推广普通话宣传周活动。
在活动中，幼儿园从环境宣传入手，精心布置幼儿园室内外环境，通过设立宣传橱窗，布置大型的宣传展牌和推广普通话的宣传海报等多渠道向家长和教师宣传本届推普周的主题、标语、宣传内容等，营造良好的语言文字氛围。
通过“国旗下的讲话”大一班小朋友用童趣的话语向全园师生讲述“推普周”的意义，并围绕推普周主题，激励小朋友要好好学习规范标准的普通话，养成讲普通话的习惯，注意良好的语言交往文明礼仪。
大班幼儿被选为普通话宣传代表手举自制的宣传普通话宣传单，边站岗边整齐地说着宣传口号“同讲普通话，携手进小康”，他们恢弘的气势吸引了许多小区居民、家长驻足围观。这种宣传形式增强了推普工作的宣传效果，让使用规范语言的文明习惯深入社区、深入街道、深入家庭。
除此之外，幼儿园还组织后勤教师开展“啄木鸟查错纠错”活动，对幼儿园的文化建设、环境布置、党建信息等内容中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字等现象进行一次大检查等等。
随后，组织教师和家长撰写语言文字试卷，了解语言文字相关知识，激励教师和家长自觉地运用规范的语言文字，增强他们对语言文字的热爱，同时提升文化底蕴。
通过开展第xx节推普周宣传活动，进一步增强了全园师生对语言文字规范化工作重要性地认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字地能力和水平。值得一提的是，通过各类活动给，全园范围内营造了“同讲普通话，携手进小康”地良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
我园为了贯彻落实《国家语言文字规划纲要》，根据推广普通话宣传周活动精神，进一步提高教师、幼儿及家长说好普通话的能力，我园以“同讲普通话，携手进小康”为主题，积极组织开展中华经典诵读、讲故事等形式多样的语言文字宣传活动，引导老师、家长和孩子热爱经典国粹、热爱传统文化、热爱华夏文明，培养中华经典诵读活动的爱好者、传播者；通过班级颂读，提倡家庭颂读、亲子颂读，同时通过微信群等，全方位推广普通话，共同营造我园良好的普通话氛围。
一、创设氛围，确保推普工作良性开展。
为了创设良好的推普氛围，使教师、孩子和家长有一个切实的认识，我园老师在幼儿园微信群推送“推普倡议书”。还及时将推普活动的照片及时发到群里、老师们还推出了宣传栏展板，其次，优美的语言环境和推普氛围时刻提醒来园的家长、幼儿和客人都要讲普通话、使用文明用语等，通过多方面积极有效的宣传，全园师生和家长的推普热情相当高涨。
二、开展多种活动，强化推普工作力度。
我园开展推普工作也采用了各种各样的形式，开展了丰富多彩的活动，真正使推普工作深入了人心。
一幼儿活动
1、充分利用我园晨间诵读活动，诵读故事，规范普通话。（小班古诗、中班弟子规、大班故事）
2、充分利用一日生活各环节，在晨间谈话中引导幼儿与教师、同伴相互间用普通话进行讨论、交流，体验语言交流的乐趣；利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。
二家园互动活动
1、我园教师平时在与家长的沟通中，一直坚持使用普通话，家长朋友也配合我们的工作，尽量与我们使用普通话交流。通过活动，对家长进行语言文字规范化的指导，为幼儿的成长营造良好的语言环境。
2、让幼儿口述在园的趣事，家长帮忙记录下来。
3、幼儿和父母一起读故事，并在班级中开展口才秀活动。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。我们幼儿园将继续推进推广普通话的工作。
20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，xx镇中心幼儿园紧紧围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”宣传主题，发动全园师幼、家长宣传推广普通话并开展一系列特色主题活动，将普通话作为情感的纽带，沟通的桥梁，构建和谐、文明的社会大家庭。
国旗下讲话
9月xx日上午，通过每周一升国旗活动，利用国旗下讲话向全体教师和小朋友发出推广普通话的倡议，让我们坚持说普通话，说好普通话，让普通话成为最美的语言！
推普周班级宣传倡议书
从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的良好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习、生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放的、快速发展的社会，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化！
笔墨谱芳华
书法不仅仅是一种艺术，更是一种打动人心的文化，书法作为中华文化的“国粹”，是规范语言文字推广，传承与发扬传统文化的重要载体。为提高教工的书写能力，同时也进一步陶冶教师情操，展现教师的个性魅力，xx镇中心幼儿园利用普通话推普周为契机开展了“笔墨谱芳华”——教工书法展活动。
大手牵小手·我教长辈普通话
通过家园合作亲子阅读等，让普通话成为每个家长和孩子的用语习惯。
让我们大手牵小手，与孩子一起养成说普通话的习惯，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。从我做起，从现在做起，xx镇中心幼儿园将继续做好推普工作，让幼儿、家长、教师成为正确表达语言和书写文字的传承者，携手共筑语言文字中国梦！
为期一周的全国推普周活动落下帷幕了，在这一周活动中，根据“xx第xx届全国推广普通话宣传周”文件精神，我园结合实际情况，大力宣传，广泛动员，紧密结合“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，进一步创建健康的校园语言文字环境，同时此次推普活动取得了良好的效果，现将工作总结如下。
一、
学校领导高度重视组织安排合理有序
为将推普周活动落到实处，我园领导高度重视，召开了推普周工作部署会议，做到分工明确，责任到人，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。制定了“推普宣传周”活动方案，从而使我园的“推普周”活动做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。
二、
在校园中布置宣传阵地充溢着浓浓的推普氛围
（一）为营造良好的推普氛围，我园在校门口、楼道门口等醒目位置悬挂推普宣传标语，利用校门口LED显示屏进行动态普通话标语宣传。加强家长、教师对推普周的进一步了解。
（二）我园七色光广播站进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。同时利用微信群、公众平台等方式，营造推广普通话的宣传氛围。
（三）班级环境宣传，各班级布置小小推普员园地，鼓励幼儿积极使用普通话。
（四）在推普周启动仪式上，大力宣传语言文字法规。要求广大教师职工以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来，在工作中要自觉使用普通话和书写规范字，真正起到率先垂范的作用，使普通话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传，提高了广大教师职工的推普意识和参与意识，营造了浓郁的推普氛围。
三、
开展丰富多彩的实践活动提高推普周活动的实效性
（一）9月xx日上午举行以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的升旗仪式暨第xx届推普周活动启动仪式，全园幼儿教师参加本次活动。在启动仪式中，訾园长首先向全体师幼宣读以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的倡议书，呼吁全体师幼坚持使用普通话，养成文明良好的语言习惯。
（二）在推普周期间，我园“七色光”广播站推出了“乐讲普通话”活动周，邀请了大二班幼儿及家长参加，共有“我的普通话倡议书”“我是故事家”等五节播报内容，倡议全园师幼及家长积极使用并推广普通话。
（三）开展“同讲普通话，携共共家园”的诗歌朗诵及亲子共读活动，倡议幼儿与爸爸妈妈使用普通话朗诵诗歌、阅读故事，得到了宣传与运用的双重效用。
（四）组织全体教师开展“啄木鸟”行动，自查纠正本单位的不规范用字。
（五）20xx年9月xx日上午，我园开展以“大手拉小手，我们来推普”为主题的党员推普进社区活动，支部书记xx亲自部署此次活动，带领我园全体党员、部分幼儿及教师，深入社区进行推普宣传，倡议广大社区居民学说普通话，书写规范字，弘扬民族文化。
（六）普通话是校园最美的语言，我园不断加强全园师幼日常普通话的使用，在推普周期间，各班级进行了“我是中国娃，爱说普通话”的专题教育活动，并且在每日的晨间活动中教师与幼儿共同诵读优秀国学作品，在富有韵律、郎朗上口的经典国学作品中，教师与幼儿感受着祖国传统文化魅力的同时，也将普通话使用落到实处。
本次推普宣传周活动进行顺利，达到宣传周活动的目标，增强了说普通话写规范字的意识，在我园形成了从我做起、从现在做起的“说普通话，写规范字”的浓厚氛围，有效地促进我园语言文字工作水平的大力提升。
金秋九月，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极的作用。
在幼儿园的醒目位置张贴宣传推广普通话为主题的标语，悬挂推普周宣传栏，在幼儿园内张贴推普海报、LED屏显示推普宣传标语，为大家营造说普通话的良好环境氛围。
各年级组围绕推普周主题，开展丰富多彩的活动。鼓励幼儿积极参与，大胆表达，用稚嫩的声音倡导人人都说普通话，养成共同说普通话的好习惯。
大班组在主题墙面、区域创设等活动中注意与幼儿的语言、作品等积极结合，积极创设与幼儿语言密切相关的活动区域，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育。
中班组进行了《我是小小讲述员》的普通话推广活动，发动家长，宣传引导做好相关的配合工作。
小班组充分利用一日生活的各环节，家园合作共同创设自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励、引导幼儿与教师、同伴、或其他人用普通话交谈，培养幼儿听说普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
教师活动：
1、全员教职工为幼儿树立榜样，明确听说普通话、从我做起的理念。2。在全园班主任中举行以讲“我的班主任经验分享”和诵读经典名句、诵读家规家训、诵读工作规范等为内容的普通话推广活动。3。为了进一步提高生活老师的普通话水平，提升她们的专业技能，我园开展了生活老师讲故事技能大比拼，为其创造锻炼的机会和展示自我的平台。
在师幼的共同努力下，我们的推普活动初见成效，真正做到了“推广普通话，从我做起”，实现了“一个幼儿带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普高潮。虎山镇中心幼儿园将以本次推普活动为契机，大力开展推广普通话活动，把它做为一项常态化的工作来做，使普通话真正地成为全园师生的工作语言和生活语言，构建和谐、文明的语言环境。
今年9月第三周（9月xx日至xx日）为第xx届全国推广普通话宣传周。为搞好本届推普周活动，根据《市语委办关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》（xx语委办函〔20xx〕3号）精神，结合我园实际，组织了一系列的活动，特对我园推普工作做如下总结。
一、紧扣主题，做好宣传
紧扣“同讲普通话，携手进小康”主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉将语言文字工作融入到幼儿园建设发展中，全面深化语言文字事业改革发展，不断创新，引领全体师生不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，不断增强自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识，树立高度的文化自觉和文化自信。
具体开展的活动有：制作“推普”展牌2个，并在幼儿园显著位置进行悬挂展出；多媒体电视短片、公众号展示宣传；公众号发表一篇“同讲普通话，携手进小康”为主题的推送；向每一位家长发放“致家长一封信”，宣传推普周活动等。
二、加强领导，开展活动
将推普周宣传活动与日常工作有机结合，加强组织领导，建立推普周工作小组，创新活动内容和方式，统筹谋划，分工协作、齐抓共管，有效地开展推普宣传工作。
具体开展的活动为：以“说好普通话，迈进新时代”为主题的升旗仪式的有序开展；校内每天15：30的“小白灵广播电台”的播放，幼儿和家长通过广播形式参与活动；教师间开展“讲普通话，做好教师”师德演讲活动；幼儿在这一周学习儿歌，并进行“我爱祖国”诗歌朗诵会展示；还邀请家长进课堂，与小朋友共读绘本，活动形式多种多样，丰富多彩。
三、资料汇总，做好总结
在为期一周轰轰烈烈的活动后，9月xx日各个活动负责人把活动资料统一上交，进行归档，其中包括：照片的收集和整理以及进行推普周的文字总结和上报。同时在我园的公众号上进行推普周的总结推送，把我园好的做法做以总结和提炼，向幼儿和家长进行宣传。
紧张而又热烈的推普周过去了，但说普通话，用规范字这一活动要长期的进行，把要求化为习惯，用在工作中，提升教师的素质，促进幼儿语言能力的发展。今后我园会以本次活动为契机，继续的做好推普工作，把我园语言文字工作做实做新！
为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，xxx区xxx幼儿园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言，环创的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话，用规范字，是xxx幼儿园一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言，规范的文字，成为xxx幼儿园一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。现将xxx幼儿园本年度的工作情况总结如下：
一、完善领导机构，明确职责
xxx幼儿园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合园内新进教师，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。她们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。
二、严格执行各项制度，提高管理水平
xxx幼儿园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。
首先，xxx幼儿园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。
三、加大宣传力度，提高认识
为了使语言文字规范化工作深入人心，xxx幼儿园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字，提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力所具有的重要意义。
01
在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
02
利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣传工作，促使广大师生说普通话，讲文明语，写规范字。
03
通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动，向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义。
04
通过班内各项主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及普通话工作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。
四、开展各项活动提升语言文字规范化水平
幼儿园是进行教育的主阵地，推广普通话方面，我们具有得天独厚的条件，同时也使肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，xxx幼儿园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣传，不仅起到了宣传和教育的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。
在良好环境氛围的映衬下，在园领导的带领下，xxx幼儿园的语言文字活动绚丽多姿，丰富多彩。
1
开展“闻书香”系列活动
通过绘本教学、开展亲子阅读、设立图书角等适合幼儿年龄的活动，让幼儿感受文字的精彩、培养对学习文字的兴趣、培养良好的阅读习惯。开展古诗教学活动，让幼儿感受传统文化的源远流长，感受祖国语言文字的博大精深，更加热爱我们国家的语言文字。
2
发挥校园网和园报的语言文字宣传示范作用
她们充分利用园报“小雨点”进行宣传活动，及时报道幼教中心有关语言文字规范化工作的活动措施，展示幼教中心的精彩活动，让更多家长支持工作，更多幼儿喜欢阅读。
3
充分利用环境的教育功能
在走廊、窗户、绿化带等处都有大量的配有图画、充满情趣的语言文字，有的是语言文字工作永久性宣传牌，有的是良好行为习惯培养字画组合图，有的是故事，利用散步等日常活动，引导幼儿读读认认，极大的激发了幼儿对文字的兴趣。
4
利用游戏，培养孩子的口语表达能力
幼儿在游戏的时候也最活跃与愿意交流。因此，老师在组织幼儿游戏的时候更加注重孩子语言的表达与交流，引导幼儿说标准的普通话。如在玩“超市”游戏时要求幼儿说礼貌用语，如玩“小舞台”游戏时，引导幼儿用生动的语言进行故事表演等等。
5
开展“我是小小推普娃”活动
每周组织一次，在庄严的升国旗仪式后，大班幼儿中普通话说得较好的幼儿轮流为大家念儿歌、讲故事、说新闻、念古诗等等，为幼儿树立学习和模仿的榜样，激发幼儿爱说普通话，说好普通话的兴趣。
6
家园合作
幼儿园十分重视家长工作，鼓励家长在家和幼儿交流尽量说普通话，给幼儿营造一个良好的学习普通话的家庭氛围，在家多开展亲子阅读活动，建立书香家庭。
7
开展教师讲座
发动教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音知识与音变”等知识讲座。
8
开展普通话演讲比赛
利用“教师节”开展“爱与责任”普通话演讲比赛，每位教师都精心准备了演讲内容，不仅考验了教师的语言功底，同时也大大提高了xxx幼儿园教师的人文素养。
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利用传统节日开展活动
利用中国传统节日开展的活动都圆满而顺利的进行，同时也得到了家长的一致认可和好评。
今后，xxx幼儿园将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为推广普通话做出应有的贡献。
美丽的九月，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。为了切实提高全园师幼、家长的语言文字应用能力，能够随时随地用普通话进行顺畅交流，xx幼儿园积极创设推普环境，开展了以“同讲普通话，携手进小康”为主题的系列推普活动。本次推普周活动共分为以下五个活动环节：
一、利用业务学习时间，带领全体教师认真学习《关于开展第xx届全国推普周活动的通知》文件，同时进行了《语言文字规划化培训》学习，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。
二、在推普周期间，通过幼儿园电子显示屏、张贴宣传标语、班级微信群向家长及幼儿宣传推普活动，营造良好的推普氛围。
三、各班开展以“同讲普通话，携手进小康”主题活动，每个班级全体师幼共同参与，一起互动，使学说普通话的氛围更加浓厚。
小班
无论是在园内还是在家里，鼓励幼儿主动说普通话，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
中班
开展幼儿经典诗歌朗诵表演，培养了幼儿语言表达能力，增强了幼儿自信心。
大班
积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域，瞧，孩子们在认真的看书
故事比赛表演中……孩子们不仅学会了更多的本领而且使我们说普通话的技能又得到了提升
四、开展了自愿纠错行动，对教师备课本、宣传栏、区域标识牌等不规范字进行检查，发现问题及时纠正。
五、组织全体教师开展“经典古诗词、诗歌”钢笔字比赛活动。
通过开展推普周活动，在我园里形成了浓厚的推普学普氛围，调动了广大师幼推普学普的积极性，全园师幼明白了说普通话、使用规范字的重要性，从而推动和促进了我园语言文字规范工作。