20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，xx学校北校区实验幼儿园展开了“特殊的时光不一样的陪伴”活动主题活动。我园结合实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“特殊的时光不一样的陪伴”学前教育宣传领导小组。
2、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。通过国旗下讲话、每日晨间谈话、学科渗透、家园共育等多种形式宣传，确保宣传实效我园围绕活动主题，组织开展主题活动。
3、宣传的内容：（1）家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌。（2）幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。（3）倡导家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识。（4）培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、严格按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》要求，多次组织教师学习方案。加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
5、疫情发生以来，各班老师都能认真分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。
6、充分利用传统节日让孩子在这个特殊时期的节日里感受爱、感受快乐。一个不一样的“六一”，让我们的孩子拥有一段不一样的独家记忆。让我们在这个特殊的时光，用童心、童真给孩子们不一样的陪伴。
本次宣传活动，明确宣传的内容，使大家清楚科学防疫的意义，并发动教师和家长参与到宣传活动中来。使我们的宣传更扎实、可信，效果非常好。
为促进学前教育事业的科学发展，充分做好《3-6岁儿童学习发展指南》的宣传工作，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园结合本次宣传月“《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的主题开展了学前教育宣传活动。
为开展好本次活动，幼儿园制订了活动方案，并按方案要求组织开展了各项活动。具体总结如下：
一、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，做好宣传工作。
1、宣传的内容主要有：宣传学前教育发展政策，增强社会共识，宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为，宣传科学育儿知识，纠正家长中存在的“小学化”倾向。集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语、致家长的一封信、开展互动活动等形式进行宣传，宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，内容科学规范，确保了宣传的实效性。
二、开展活动：
1、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
2、通过家长座谈会、宣传栏等方式，营造宣传月氛围，同时向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
3、开展“爱工作、爱孩子”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。
4、为使家长的育儿观念更为科学，也为能让幼儿学会感恩，懂得正确看待自己、对待他人，以为孩子的成长与发展奠定健全的人格基础。我园结合指南内容中关于幼儿学习与发展的原则与目标，开展了以“谢谢你，我的好妈妈”为主题的半日感恩亲子活动。让家长发现孩子的点滴成长，以期家园携手共同努力，给孩子打造一个“慢成长，满成长”即“让孩子慢慢来，让孩子带着满满的幸福快乐成长”的生活环境，让幼儿在积极健康的生活环境中发展自信和自尊。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
5、推广防溺安全教育知识。
目前已进入夏季，是溺水等安全事件的高发期。为增强师幼安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事故的发生，我园在安全教育活动期间，通过观看防溺水安全教育片、讲故事、传授自防自救小常识等多种途径对幼儿进行了防溺水安全教育，并由此下发给家长“夏季安全教育小常识”的温馨提示，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力，加强教师和家长对孩子的监管意识。
6、开展庆六一汇演活动
为了让孩子过一个愉快难忘的节日，让家长看到幼儿各方面整体素质的提高，于6月1日举办了大型文艺汇演活动。既向家长展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解了幼儿园的工作，树立了良好的社会形象。
7、举办了“幼小衔接——做快乐的小学生”参观小学活动。
让孩子走过大大的操场、高高的台阶、进入宽敞明亮的教室、看到整齐的课桌、安静的课堂等等，孩子们怀着好奇和期盼的心情走进教室听小学生上课、观看哥哥姐姐做练习题。孩子们通过亲眼观察，亲耳聆听，亲自体验，想做小学生的欲望也愈加强烈，家长们则对孩子的入小学的准备工作有了更具体的认识，为顺利过渡小学做好铺垫。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违幼儿健康成长的行为。
通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中，应注意的各种情况，并把所学的知识应用到教学活动中去，也让家长了解了学前教育发展状况、未来，家长和老师携手，孩子快乐成长！
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，我园结合学前教育宣传月开展一系列活动，让家长扭转对学前教育认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备：注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质等。
教育部自20xx年开展全国学前教育宣传月活动以来，今年是第xx个宣传月，主题是“砥砺十年，奠基未来”。依据文件精神及我园实际，我园开展了如下活动：
一、宣传月启动仪式
xx月xx日，我园举行宣传月启动仪式。启动仪式上，潘xx园长传达了《教育厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，学习了相关政策文件，宣读《盘陀中心幼儿园20xx年学前教育宣传月活动实施方案》，明确了我园在此次宣传月活动中开展的各项活动的目的、内容、形式及意义。
潘园长也希望各班教师能够多视角、多形式宣传、呈现幼儿园教师的工作，帮助家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造教师爱岗敬业，积极向上的良好形象，会后举行教师签名仪式。
二、广泛宣传，营造氛围
1、园内宣传
我园通过在校园围墙、操场、办公室等处悬挂宣传横幅，在校园LED宣传栏滚动宣传标语等方式营造宣传月氛围，还利用班级群、社区宣传专刊等指导家长提高科学育儿理念，促进家园共育的成效。
2、召开家委会
xx月xx日早上，我园召开家长委员会暨膳食委员会。会上，潘园长结合我园《发展彰显办园特色》阐述了本次家委会暨膳食委员会的目的。各部门负责人分别就教学管理、安全管理、卫生保育管理、德育实施、膳食均衡营养等方面用PPT的形式向大家进行详细介绍，与会人员积极互动，畅所欲言，向幼儿园提出了可行性的意见和建议，双方达成共识，积极推动幼儿园更快地发展。
3、示范辐射，结对帮扶
为充分发挥县级示范园的引领辐射作用，片区精准帮扶小组成员在组长潘xx园长的组织下，对智慧树幼儿园、盘福幼儿园、育星幼儿园开展帮扶活动。
首先是对三所民办园进行考察调研，了解帮扶园的实际情况、存在问题，并制定出可实施的帮扶方案，根据方案开展一系列的活动。
其一是入园对三所园的环境布置、区域布置、园务管理、一日常规、教学组织等进行指导。
其二是开展“同课异构”活动，本次活动共11所盘陀民办园园长及老师观摩了中心园林婉瑜老师和育星幼儿园陈艺军老师开展的中班艺术《蚂蚁和西瓜》活动，在活动中，两位老师分别展示了各自不同的教学设计、教学策略和方法、教学风格和课堂结构等。
整个活动构思新颖，充分展现较强的教学能力、驾驭教材的能力。教师在活动中始终以幼儿为主体，发挥幼儿的主体性，整个活动以游戏贯穿始终。
通过本次活动，旨在让民办幼儿园了解课堂组织模式，提高教育能力，转变学前教育观念，防止小学化现象。
4、欢乐六一，精彩连连
值此中国共产党建党100周年之际，我园举办了“童心永向党”六一文艺汇演暨大班毕业典礼活动，孩子们载歌载舞，为建党100周年献上自己最真挚的祝福，也为六一儿童节增光添彩，绽放五彩缤纷的童年。
此次文艺汇演给孩子们搭建展示自我的平台，激发幼儿热爱生活，热爱艺术的丰富情感。
5、萌娃与小学零距离，衔接初体验
为了让即将毕业的大班小朋友进一步熟悉了解小学生活，全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，树立自信心，减少对小学的陌生感、神秘感，我园6月4日组织大班幼儿到盘陀中心小学参观学习，让孩子们近距离体验到小学生的学习环境、课堂气氛、学习方式，对比小学与幼儿园的不同之处，激发幼儿对小学生生活及学习的憧憬与向往。
通过本次活动，孩子们都感受到了小学生活的乐趣，进一步激发幼儿的入学愿望，也为小朋友们顺利步入小学做好了充分的心理准备。
6、家访工作
xx月xx日-xx月xx日，我园开展了“家园手牵手，育儿心连心”全面大家访活动。通过本次家访活动，家长从多个角度充分了解幼儿在园的学习、生活情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础。
家访前，潘xx园长组织会议对本次家访工作进行周密部署和精心安排。通过不同情况制定家访具体内容安排，将工作逐一细化，按照家访活动目的拟定相关计划和时间点，确保此次家访落到实处。
此次家访在各年段长的精心组织下终于在一周内圆满落幕，家长们非常认可老师的工作，觉得我们老师的工作很辛苦，表示在今后的工作中一定会一如既往地支持老师的各项工作，为了孩子、为了共同的目标，家园共同携手，一起陪伴花开。
7、端午节
为了让孩子们感受中华传统节日文化，让孩子们直观地了解和体验端午，过一个有意义而难忘的节日，在端午节来临之际，我园开展了以“粽”情一夏趣玩端午为主题的端午节系列活动。
老师们通过视频、图片、故事等方式向幼儿讲述端午节的来历及各地习俗，使幼儿知道可以通过吃粽子、挂艾草、赛龙舟等方式庆祝端午节的到来。
各个年段根据幼儿不同年龄特点设计端午活动：小班孩子学习儿歌、端午节手势舞；中班孩子在操场上开启了一场精彩的龙舟比赛；大班孩子运用画、剪、折、粘等手工技能制作“粽子”和“龙舟”，各个年段妙趣横生，趣味感十足。
8、社区宣传活动
为了更好地为社区婴幼儿家长提供科学的早教指导，发挥我园在社区造气教育中的辐射作用，让社区孩子得到更优质、科学的早期教育服务。
xx月份，我园通过社区、创建儿保群等，邀请2周半至3周岁的幼儿来园参加早教活动，本次早教别开生面、动静结合，精彩有趣，让每一位宝贝都乐在其中，使其对未来幼儿园生活充满向往。并通过儿保群宣传早期教育知识和理念，让社区家长明白早期教育的重要性。
除此之外，我园还在全面大家访的同时，组织全体教师进入社区，进行学前教育知识宣传。
近年来，学前教育事业实现了快速健康发展，在快速发展的同时，部分民办幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿身心发展产生了巨大伤害。宣传月活动旨在引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础，因此我园对此进行了一系列的宣传活动。
本次宣传月系列活动，使教师们对《指南》的运用有了进一步的理解和认识，有助于从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求，把握蕴含其中的教育契机，注重各领域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有的水平上发展，更加有效地促进幼儿身心健康和谐发展。希望家园携手，让孩子真正快乐地度过人生唯一的童年。
每年xx月xx号到xx月xx号全国学前教育宣传月活动如约而至。短短一个月的时间，东山二实幼结合20xx年学前教育宣传月活动的主题“游戏——点亮快乐童年”，紧密有序地开展了一系列的宣传活动，尊重幼儿生命成长方式，尊重幼儿的游戏精神，把游戏还给孩子，把童年还给孩子，用游戏点亮快乐童年。现将我园具体的工作开展情况总结如下。
一、构建强有力的宣传领导机构。
我园对宣传高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。并召开了学前教育宣传动员会，统一思想，提高认识，更新观念，从组织上保证学前教育宣传月的顺利开展。同时精心策划，将宣传月活动与庆“六一”活动、邀请小学教师走进幼儿园、家长入园体验、教师培训、大班家长进小学参观、幼小衔接资料的宣传等工作结合起来，保证活动有序、有效进行。
二、依托有效资源，加强协调合作。
充分利用幼儿园有限的人力、设备资源，结合铜陵古镇的文化、民俗资源，广泛宣传，赢得社区家长、群众的支持与理解。关帝文化节期间，倡导家长带幼儿前往朝圣楼参观传统手工艺术品展；利用社区有效资源，发放幼小衔接的相关材料，使家、园、社区三位一体、相互渗透，让幼儿在和谐的社会环境中更好的成长。
三、组织幼儿在游戏中快乐成长。
游戏是幼儿最喜欢、最需要的活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要手段。为了让幼儿在游戏中快乐成长，我园高度重视幼儿游戏活动，积极有序地开展区域活动和户外活动。使家长和老师深刻认识到了游戏的价值和内涵。真正让游戏的种子在幼儿园落地开花，并让游戏伴随着孩子们快乐成长，也让游戏点亮了孩子们快乐的童年生活。
1
举行首届“小百灵”歌手赛
“快乐与成长相随，激情与理想共舞”，二实幼首届“小百灵”歌手赛如火如荼地开始了！经过班级海选，50多名小歌手分成四场在决赛的舞台登台亮相，用稚嫩而纯真的声音唱响属于他们的“好声音”。本次比赛给孩子们提供了展示自我、锻炼自我的机会，让幼儿在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，让幼儿在美的艺术熏陶中体验和成长，在成长的道路留下充实、美丽的足迹！
2
玩转海味游戏点亮快乐童年
我们以“海味区域游戏”为主线开展了一系列的学前教育宣传月活动。我们贯彻落实《指南》精神，结合本土民俗风情，充分挖掘可利用的海味资源，让孩子们在海味十足的区域游戏中，感受和体验到自主游戏的快乐。
各游戏区开设“海岛一日游”旅游团、景区好风光、美味东山小吃坊、有趣的角色游戏、创意美工游戏“沙画游戏与海贝手工坊”、民俗生活馆“孙家古厝”等等。在游戏中，孩子们不但了解了本地的风土人情，拓展了知识面，还提高了孩子的合作交往能力。给孩子一个展示自我、交流、表演的平台。
3
和谐家庭快乐游戏
东山二实幼共青团积极利用周五放学时间，开展亲子半小时服务站。贯彻落实《指南》精神，精心准备了丰富多彩的亲子游戏活动，让孩子们在家长的陪伴下自由游玩，增进亲子情感，满足孩子玩耍需要。
有效地引导家长能够尊重理解儿童的学习方式和特点，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，用游戏点亮孩子们的快乐童年。
4
书香润童年，阅读伴成长
在为期两个月的“书香校园活动”中，在家长的积极参与、配合支持下，幼儿园先后开展了“好书分享”、“经典共读”、“图书漂流”、“亲子阅读”、“书香家庭评选”等系列活动，并取得了良好的效果，孩子们的阅读兴趣不断被激发，家长对幼儿早期阅读的认识不断得到提升。
5
“快乐六一，游戏童年”亲子活动
我们举行了一场别开生面的庆“六一”亲子活动。活动设有开心美食、趣味亲子游戏、“童星撞地球”才艺展示等三个篇章。幼儿伴着花的芬芳，穿着节日的盛装，渡过了一个充满欢乐和童话色彩的节日。精彩纷呈的活动既充分展示了孩子们的活泼个性，也面向全体幼儿，给每个孩子一个平等的机会，去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
6
趣味民间游戏
根据民间游戏的不同玩法以及班级幼儿的发展水平，选择了适宜各年龄段开展的民间游戏活动，各班精心准备，以最佳状态开展着民间游戏。让孩子在游戏的氛围中愉快地度过童年，在游戏中学会交往。
7
阳光户外游戏，点亮快乐童年
户外游戏的开展是我园一日活动中必不可少的环节，为保证孩子有充足的户外活动时间和自主选择的权利，老师们充分利用自然环境和资源，遵循继承、创新、发展的原则，充分挖掘游戏中的价值，让幼儿在阳光户外游戏中健康成长！
8
“感恩成长，快乐起航”大班幼儿毕业典礼
xx月xx日晚上，20xx届大班全体师幼和家长欢聚在一起，隆重举行“感恩成长，快乐起航”大班毕业典礼，共同见证这难忘而又重要的时刻！毕业典礼在亲子共舞中拉开帷幕，园长妈妈为孩子们送上她最美好的祝福与最殷切的期望！精彩的表演引来了声声喝彩及阵阵掌声，毕业典礼在幼儿代表献花环节中圆满结束。
通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中
20xx年xx月xx日至xx月xx日是第xx个全国学前教育宣传月，为积极响应全国学前教育宣传月活动相关要求，贯彻落实xx市xx县教育局《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，切实提高幼小衔接的实效性。结合园所实际，制定了“第三幼儿园学前教育宣传月活动方案”，积极开展了一系列内容丰富、意义深远的学前教育宣传月系列活动，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下：
一、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。
二、制定了符合实际的活动方案及系列宣传活动计划。
三、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，宣传内容科学规范，确保宣传实效。
1、xx月xx日开展教研会议，研究制定“xx县第三幼儿园宣传月活动方案”，学习教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“幼小衔接，我们在行动”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
2、公众平台发布“致家长一封信”，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长先进的教学理念及科学知识。
3、xx月xx日开展“辉映童心·点亮童年”体育游戏节暨幼教宣传月启动仪式，唤醒全园师幼从游戏活动中收获身心、生活、社会和学习的准备。
4、xx月xx日下午召开全园线上家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，为家长指明科学育儿的方向，家园共同积极为幼儿营造愉悦、轻松的环境，促进幼儿快乐生活，健康成长。
5、大班年级组开展为期两个月的“我为小学做准备”系列活动。老师们结合一日生活、区域活动、自主游戏、教育教学等内容，充分挖掘身边资源，增强幼儿习惯的养成、学习品质的提升、理解能力的发展、好奇心、求知欲等，科学做好入小学的准备。
6、在宣传月活动期间，利用“六一儿童节”“城乡结对帮扶”等系列活动，在辖区范围及乡村学校开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违健康的行为。
活动精彩看点
01教研引领·理念先行
02体育游戏节暨幼教宣传月启动仪式
03讲座明方向·家园同协力
04我为小学做准备系列活动
05幼小衔接宣传视频案例06宣传月总结仪式
教研引领，理念先行
5月16日开展教研会议，向全体教职工传达教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，依据园所现状，调整、梳理园所文化、教育理念，并结合教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》主动学习理念，明确并尊重、支持幼儿的学习方式。培养孩子观察的能力、思考的品质、感受的意识、创造的主意等等，从入园时候就开始它们磨砺的旅程，而不是等到了大班才培养。
体育游戏节暨宣传月启动仪式
为进一步推进科学幼小衔接工作，结合《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》，20xx年xx月xx日，第三幼儿园组织开展了“辉映童心·点亮童年”体育游戏节暨幼教宣传月启动仪式，全园师幼用体育游戏的方式打开夏天，绽放童年，唤醒生命。致力让幼儿园教育在游戏中回归本真，致力幼儿在游戏中自主学习、在不同水平上向前发展，致力让教师在
游戏中真正成为幼儿的合作者与支持者。让大家明确游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，从一切游戏活动中获身心、
讲座明方向，家园同协力
xx月xx日下午15：00召开了《家园协调，扣好孩子人生的第一粒纽扣》和《幼小衔接家庭教育讲座》全园线上家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
我为小学做准备系列活动
各种活动开展前期，老师们结合一日生活、区域活动、自主游戏、教育教学等内容，充分挖掘身边资源，从各自不同的观察视角，记录身边孩子们的故事，重视幼儿自身的体验、感受，强调参与、探索、自主选择，让孩子主动获得知识经验，并将理论转化为实际操作中。活动中幼儿习惯的养成、学习品质的提升、理解能力的发展、好奇心、求知欲的增强，都是在为入小学做准备。
01身心准备——多运动
孩子在生活、游戏中，通过直接感知、亲身体验、亲自操作习得知识、提升经验，为今后进入小学的学习，奠定了大量感性经验的基础。
01身心准备——认识小学
科学做好入学准备的内涵，就是科学准备、快乐入学。我们在全程抓的基础上，也抓重点时段。到了大班，尤其是下学期，幼儿很快就要进入小学了，孩子们对小学向往的同时也会产生焦虑。
我们通过参观、交往等多种活动，让幼儿体验着空间环境、学习方式及时间的不同，在参观中中幼儿直观地了解新环境、接触新角色、感受幼儿园和小学的差异，让幼儿真正去了解小学生活，产生对小学生活的向往和自信，相信自己能够做好入学准备，从而呈现出一种很积极很自信的态度。
02生活准备——自理自主
在日常生活中重视培养幼儿在衣食住行等方面的生活自理能力，要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，养成良好的生活习惯。
03学习准备
5-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
前书写是幼儿在学习规范的汉字、掌握正式书写能力之前必经的阶段，可以简单理解为：幼儿所进行的非正式的书写活动。从涂鸦、图画、符号到模仿文字，孩子们在前书写中逐渐了解到文字和图案的功能和区别，发现汉字的结构特征。
前阅读是学前教育的重要内容，也是幼小衔接的重要一环，与小学语文（特别是低年级识字、阅读、书写）的教学活动有密切联系，对幼儿独立阅读和未来学习发展有重要的影响。发展前阅读能培养幼儿对阅读和识字的兴趣，让孩子爱读、会读、善读，激发幼儿的文字意识及其对文字符号的敏感度，丰富幼儿的读写经验。
自主游戏探索之乐
陈xx先生在“活教育”理念中强调“两个凡是”：凡是儿童能做的让他自己做，凡是儿童能想的让他自己想。幼儿园一日生活皆课程，孩子能力的培养，是一个漫长的过程，我们要相信孩子，给机会能让每一个孩子最终成为更好的自己。
幼小衔接宣传案例
入学准备教育是幼儿园教育的重要内容，为扎实有效做好幼儿的入学准备教育，顺利实施幼小衔接工作，第三幼儿园立足幼儿实际，严格按照《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，在充分尊重幼儿身心发展规律和特点的基础上，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。
幼小衔接，任重道远。我们将入学准备自然融入到幼儿一日生活和游戏中，循序渐进做好幼儿入学准备，更重要的是家园校相互的尊重、共享、互助，互通共融，让坡度更舒适、让梯度更合理、让速度更适宜。为孩子们未来的全面健康发展奠定良好基础，实现幼儿园到小学的顺利过渡。只有幼小协同，才能科学衔接，只有让孩子有一个快乐的有趣的早期学习体验，才能够成就他未来的美好人生。
为宣传贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、深入贯彻落实《幼儿园及教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。xx中心幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体的工作开展情况汇报如下：
我园对宣传活动高度重视，精心制定了系列宣传活动计划。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
xx月xx日，通过召开家长会，传达教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“科学做好入学准备”的活动主题，使广大教师和家长树立科学理念尊重幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展。
xx月xx日，还利用“六一国际儿童节”文艺汇演之际，再次向家长宣传“小学化”的危害，幼儿园杜绝小学化，科学保教，规范办园行为，“科学做好入学准备”。
在宣传月活动期间，教师利用板报形式书写宣传标语，向小朋友强调养成良好的生活习惯和自理能力的重要性，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。营造了良好的宣传月氛围。
幼儿园通过形式多样的宣传活动，向教职工及家长开展科学育儿保教知识，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。
今年是实施“十四五”规划的开局之年，是“全国学前教育宣传月”启动十周年，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。以《纲要》《指南》为核心和引领，树立科学的儿童观、教育观、进一步规范办园行为，推动学前教育科学发展，全面提高文昌市文城中心幼儿园逸夫分园科学保教水平，根据2023年学前教育宣传月活动“砥砺十年，奠基未来”的要求，恰逢在建党100周年的节点上，文昌市文城中心幼儿园逸夫分园本着推动科学保教实践和发展改革的宗旨，精心部署组织，结合实际工作开展情况，具体工作总结如下：
一、制定方案分层落实
我园对宣传月活动高度重视，精心组织。成立了以园长为组长，教研成员为组员的领导小组。紧扣活动主题，认真研究制定了切实可行的宣传方案，各项工作分工明确，责任到人。
二、启动仪式有效跟进
在6月8日这天，黄副园长召集所有的教职员工进行学前教育宣传月活动的部署工作，会议上传达了文昌市教育局文教[2023]134号文件精神以及宣布了《文昌市文城中心幼儿园逸夫分园学前教育宣传月活动实施方案》。会议上教师们对学前教育宣传月的宣传活动高度重视，并积极响应参与到各项宣传活动中去。
经过精心的部署，6月9日在阳光明媚的早晨，我们迎着第一缕阳光，在国旗下启动了文昌市文城中心幼儿园逸夫分园学前教育宣传月仪式。首先，黄副园长在国旗下对我们逸夫分园开园一年以来所取得的成绩和发生的变化做了详细的解读，充分肯定了全体教职工不畏辛苦，共同努力付出所收获的成果。接着，是大班幼儿代表在国旗下的讲话，大班小姐姐回顾了她在幼儿园一年的成长，感谢老师们一年中对她的关爱和照顾，教师无微不至的照顾感动在场的每一个人，值得每一个老师的学习。最后，老师还随机“采访”了个别幼儿，倾听孩子在幼儿园生活的心声，了解老师在孩子们心目中的看法；希望老师们如何去”爱“孩子，为老师们后续的工作指明了新的目标和方向。
在回忆文昌市文城中心幼儿园逸夫分园的一年的发展历程中，完美的启动了本次学前教育宣传月活动的仪式，这为本园的学前教育宣传月宣传活动起了个好头，让教师和广大家长对学前教育宣传月有了更好的认知。
三、广泛宣传营造氛围
我园面向家长和社会广泛宣传学前教育改革10年的发展历程，通过利用家委会、美篇、班级群、悬挂横幅、公众号、至家长的一封信等形式，进行广泛宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和科学保教理念。
四、师德故事分享加深认识
2023年6月18日我园开展了学前教育宣传月师德故事分享会，老师们讲述了在自己工作岗位中发生在我们身边与幼儿的真实故事，一历历故事情景仿佛就在眼前，老师们在反思中获得了成长。通过教师们的师德故事分享凸显教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
五、建党百年，爱国教育
[砥砺十年奠基未来]学前教育宣传月恰逢建党一百年周年，为庆祝中国共产党成立100周年，弘扬爱国主义精神，抒发全体教职员工及家长、幼儿积极向党的情怀，回忆学前教育发展，文昌市文城中心幼儿园逸夫分园开展“童心向党礼赞百年”亲子画展以及“传承红色文化，播种爱国情怀”为主题的红色系列教育活动。
六、总结汇报助力提升
xx月xx日下午，我园召开了第xx个学前教育宣传月总结汇报会。教研组长潘老师汇报了此次宣传月活动的开展成效，并针对一个月来活动方案策划、活动组织、部门配合、家长支持、宣传效果、活动成效等方面进行了反馈，汇报中老师们也表达了自己的收获和感受。
20xx年是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。是我园自开园以来学前教育的七年，是奋发进取的七年，更是砥砺前行的七年；七年间，三幼学前教育日新月异。
我园认真贯彻落实《泾教发（20xx）210号关于开展学前教育宣传月活动的通知》文件精神要求，结合实际、认真策划、精心布置实施宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为期终身发展奠定良好素质基础，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升。现将工作实施情况总结汇报如下：
一、加强组织领导
接收到《泾教发（20xx）210号关于开展学前教育宣传月活动的通知》文件通知后，立刻行动，对文件要求认真学习，并对我园开展活动情况进行了研究和部署，为了切实做好学前教育宣传月活动，我园首先加强了活动组织领导，成立了学前教育宣传月活动领导小组，及时召开全体教职工工作会议，传达通知要求，并做出具体的工作安排。要求全体教师务必认真对待这项工作，让学前教育宣传工作落到实处。对教师明确活动任务和工作责任，做到目标明确，责任到人。制定活动实施方案和活动计划，精心组织实施好本园学前教育宣传活动。
二、积极营造浓厚的学前教育宣传月活动的氛围
xx月xx日上午，三幼师生及家长齐聚一堂，正式开启20xx年“学前教育宣传月”（20xx年xx月xx日—xx月xx日）。为了开展好活动月宣传活动，营造科学保教，促进幼儿健康快乐成长的良好氛围。我园在园门口电子屏、大门口及园内分别悬挂了宣传横幅；在公众平台、朋友圈、园内电子大屏宣传学前教育发展的政策、措施、教育的重要意义，宣传先进的学前教育理念和科学育儿的知识等。
三、广泛开展形式多样的宣传教育活动
（一）举办教师培训学习。
1、组织各幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章及省、市、县有关文件，坚持科学执教，规范办园行为，提高了幼儿教师专业理论修养水平。
2、开展“踏实教研·稳步提升”教研培训和示范课引领活动，将教研活动常态化，依此为契机，更新教育观念，锻炼和提高教师教学水平，促进专业成长，在学习与反思中，在探索与交流中，碰撞智慧的火花，让园本教研服务于教学，受益于孩子。
3、锋不铦则割不深。风雨之中还需引路人。以“把握核心经验，巧用优质绘本，玩转语言教学”和“社会领域活动的组织与设计”为切入点，以故事教学活动的组织与教学策略为着手点，以道德类绘本为接入点，组织教师现场培训，帮助老师们拓开新的教学之路、唤醒教学新主张。
4、邀请专业老师开展“万能工匠”操作培训，此次培训活动使教师对幼儿体能锻炼和万能工匠系列玩具有了更深入的了解，经过认真学习与实践，拓展了教师组织幼儿开展自主游戏的途径，以更加科学、规范、富有童趣的体能教育推动课程游戏化进程。
5、卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，为进一步提高幼儿园的保教质量，确保幼儿身心健康。我园特邀泾川县妇幼保健院儿保科郭大夫对老师们进行卫生保健专题培训。结合具体案例，讲解幼儿生活中常见意外伤害的处理方法，包括摔伤、扭伤、骨折、流鼻血、异物入体、常见癫痫类紧急处理等，从受伤的表现、不同受伤程度、怎样预防以及急救原则等方面进行理论分析和指导，让老师们认识到意外伤害在一定程度上是可防可控的，只要进行有效预防和及时处置，其救助效果立竿见影。
（二）开展面向幼儿家长的宣传教育活动。
1、召开“美好相伴·助力成长”家园开放日暨家庭教育讲座。启动仪式上，让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况。我园邀请王丽华讲师为家长带来家庭教育讲座，以风趣活泼的互动式演讲，一步步剖析现在孩子出现的普遍问题，并给家长们支了许多教育妙招，帮助家长树立正确的教育理念。用活动案例让家长、幼儿明白园所的办园理念、初衷，让家长理解、支持并感恩老师的付出。搭建起家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，从而促进幼儿园教育、保育工作的有效开展。
2、分级开展家长开放日活动。家长开放日是家园沟通的重要方式，是家园共育的有效载体，也是家长深入了解幼儿在园表现，增进教师与家长的交流与沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，进一步向家长展示幼儿园教育教学工作，使其能主动配合，做到家园有效互动，推进我园保育教育工作向纵深发展。为鼓励、支持幼儿发展自己的特长，最大限度地开发幼儿潜能，我园开设了陶艺、国画、围棋、舞蹈、绘画、歌唱、表演、非洲鼓、走秀、编程等功能室。利用家园开放日期间，邀请家长一同见证宝贝的成长。
3、组织家长沙龙活动。通过活动，向家长宣传了科学保教的重要性和“小学化”倾向的危害性，向家长们传播了先进的学前教育理念和科学育儿知识，切实转变了部分家长的错误教育观念和违反幼儿身心发展规律的行为，解答了家长的疑问和困惑，使家园形成合力，促进了幼儿健康快乐成长。
（三）开展各类主题活动。
1、开展“课程思政+创新课堂”学科教研与课堂教学（优质课）竞赛活动，竞赛学科设置为语言领域绘本阅读方向和社会领域品德方向，大家共同探索多种途径的教学方法，发掘整理更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中梳理经验，尽力为幼儿提供更适宜、更优质的教育，促进孩子们的健康全面成长。
2、开展丰富多彩的亲子活动。六一期间，全体老师精心策划编排，开展一系列丰富多彩的活动。“激情飞扬过六一·快乐童年心向党”节目丰富多彩，形式多样，内容精彩纷呈。“小鬼来当家·摆摊做老板”跳蚤市场活动给孩子们一次锻炼经营的能力，孩子们以亲身当“小老板”，以物交朋友，既体会了友情的美妙邂逅，又从中建立了对数学、货币、买卖等概念的初步认知，进一步提高了幼儿人际交往的能力。“放手游戏·发现儿童”活动中，开放全园各功能室，幼儿在游戏情景中，以快乐和发展为目的，根据自己的兴趣需要自主选择游戏场地、材料、伙伴，自由创编游戏玩法，其中蕴含了取之不尽的快乐源泉，真正体现了游戏的娱乐性、教育性功能，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展，让他们的童真尽情绽放！
3、开展“粽叶飘香迎端午，传统文化润童心”活动，在中华传统节日——端午节来临之际，幼儿园里洋溢着浓浓的节日氛围，艾草、香包、五彩线、废旧材料制作的龙舟……各班级开展主题活动，师生在欢乐的氛围里感知端午、走进端午、品味端午，体会着传统节日的快乐与童趣。既增进了幼儿对中国传统文化的了解，在寓教于乐中传承了传统文化，又让孩子们感受到传统节日的文化内涵，传统节日带来的乐趣，增强了孩子们的民族自豪感。
4、开展“走进小学·感悟成长”幼小衔接之参观小学活动。三年的幼儿园生活即将结束，大班的孩子即将进入小学的课堂，孩子们对未来的小学充满憧憬和向往。也为了更好的开展幼小衔接工作，大班的孩子走入小学，零距离参观小学，迈出开启小学生活的第一步。
四、取得的成效及存在问题分析取得的成效：
1、形成了全社会共同关心、理解、支持学前教育的良好社会环境。
2、提高了家长科学育儿的能力，转变了家长错误教育观念和教育行为，使家园教育形成合力。
3、促进了我园幼儿教师专业成长，提高了幼师队伍素质。
通过学前教育月的开展引导广大教师和家长充分认识幼儿，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，精心组织，注重实施效果，组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，唤起广大教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏，还幼儿一个快乐的童年！