为进一步加强未成年人思想道德教育，xx小学大队部组织开展“浓浓端午节、悠悠中华情、”主题教育活动，将中华民族的气节教育和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
一、活动设计
一找一找
对象：1——5年级学生
要求：利用学校图书馆或者网络工具找一找关于端午节这一传统节日的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
二学一学
对象：1——5年级学生
要求：以“我向家长学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（拍摄一张过程性照片）
三画一画
1、对象：1——2年级学生
要求：根据“找一找”环节，画一画创意粽子。
2、对象：3年级学生
要求：根据“找一找”环节，画一画创意龙舟。
3、对象：5年级
要求：根据“找一找”环节，制作一张A4纸大小、爱国主题的手抄报。
四比一比
对象：4年级学生
要求：通过“瀛园”研学基地的实践活动，比一比谁的粽子系的更漂亮。
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。为了营造端午佳节氛围，进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。xx中心小学为孩子们精心设计了“浓情端午，传承民俗”为主题的端午节活动。
校级活动
端午劳动体验作业：浓浓端午情，点点粽叶香
具体要求：
在端午节前后（即日起开始，最晚日期为xxxx年xx月xx日），与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。活动过程中做好拍照记录，并上传班级群，辅导员老师汇总后发至段长处，由段长汇总后发送至学校德育处。
班级活动
一、二年级：我手写我心，彩笔绘端午
具体要求：
低年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的绘画作品。
三、四年级：绘诗情画意，品端午情怀
具体要求：
中年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的诗配画作品，文字内容为与端午有关的古诗词，具体题材不限。
五、六年级：话端午文化，承中华文明
具体要求：
高年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的手抄报作品，文字内容为与介绍端午节由来、历史，与端午有关故事等，具体题材不限，文字不少于200字。
注意：班级、姓名、作品名称、指导老师统一写在作品背面右下角
每班上交2张作品，以年段为单位填写汇总表，德育处将组织进行评选、评奖。
在一年一度的端午节即将来临之际，xx县xx小学开展“品味端午·家国情怀·永远跟党走”的节日主题活动，活动方案安排如下：
活动时间：xx月xx日-xx月xx日
活动内容：
一、xx月xx日下午第一节课每班开展“品味端午·家国情怀·永远跟党走”主题班会，学习先进典型事迹。通过主题班会、主题队会、宣传栏展示等方式，组织学生学习道德模范、身边好人、新时代好少年等先进典型的优秀事迹，展示中华民族崇德向善、文明和谐、爱国团结的精神风貌，用先进事迹教育感染学生，引导学生提升自我，向先进典型学习。
二、xx月xx日早读课：三-五年级各班以个人或集体的形式开展中华经典诵读活动。组织学生吟诵屈原诗歌、爱国主义诗篇、红色经典，并与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
三、xx月xx日下午活动课开展一次志愿服务活动。组织四年级少先队员志愿服务队开展“垃圾清零”、净化校园等志愿服务活动，发扬中华民族团结互助的优良传统，营造文明和谐、环境优美的校园环境。
四、xx月xx-xx日各年级活动安排：
1-6年级：
1、绘诗情画意品端午情怀
搜集习近平总书记引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。3-5年级每班上交5幅作品，其它年级学生根据个人喜好自愿参与。
2、品读故事缅怀爱国诗人
通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。每班上交视频一个。
3、编织五彩梦
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，拍摄照片留存，每班上交照片2-3张。
4、端午食粽
观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长合作完成，拍摄照片留存，每班上交照片2-3张。
千百年来，端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华，逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。在端午节里，人们会纪念屈原，通过缅怀伟大的爱国诗人屈原，学习他不朽的爱国精神，将爱国奉献的信念植入心间，将自己的梦想同祖国的发展联系起来，将爱国情感转化为实际行动。
在一年一度的端午节即将来临之际，xx小学设计开展了“万水千山，粽是情”的节日主题活动。
1
低年级
活动安排
1、美丽的龙舟
观看龙舟比赛视频、绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。家长为孩子准备好龙舟的图片，未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。尝试用画、撕、剪等方式装饰龙舟，拍摄照片留存。
2、品读故事缅怀爱国诗人
队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。
两个活动可以二选一
2
中年级
活动安排
1、编织五彩梦
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，拍摄照片留存。
2、绘诗情画意品端午情怀
队员们搜集习近平总书记引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。
两个活动可以二选一
3
高年级
活动安排
1、端午食粽
观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长合作完成，拍摄照片留存。
制作过程用竖版拼图形式展示哦！
2、话端午文化，承中华文明
了解端午节由来、历史，与端午有关故事等，队员们认真思考自己的理想，并将自己的理想和祖国、人民、中国梦紧紧联系在一起，从小立下报国志，自觉将爱国精神转化为报国行动。家中布置“长大后我就成了你”理想墙，将自己的理想制成卡片（卡片为A4纸一半大小），与自己敬仰的榜样的照片放在一起，激励自己不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
两个活动可以二选一
活动要求：
1、低中高年级都是“两个活动可以二选一”
2、每班至少收集6份比较优秀的作品（可以视频、图片、绘画实物），下周三之前交到教导处谭可欣老师处。
3、下周二利用班会课进行班级内的端午成果分享会，看看同学们在端午节居家做了什么有意义的事情。（注意：疫情期间请各位家长和孩子居家做一些有意义的小活动、小手工）
端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。
粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。为了营造端午佳节氛围，进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。xx小学为孩子们精心设计了“端午飘香，传承民俗”为主题的端午节活动。
一、活动时间
xx月xx日—xx月xx日
二、活动对象
全体少先队员
三、活动内容
1、2年级
端午节是我国古老的传统节日，在不断的发展和变化当中也形成了许多的文化和习俗，而诗句很好的记录了端午的习俗，和作者在节日中对家乡的思念，以及对伟大诗人屈原的崇敬之情。
请大家用漂亮的字体，摘抄一首有关端午节的完整古诗词，发至班级群，和小伙伴一起分享。
3、4年级
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。
五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。
利用假期和家长学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊。将劳动过程和成果，利用图片的形式与大家在班级群共享。
5、6年级
相传屈原投江后，人们不让鱼吃掉屈原的尸体，就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午节吃粽子已有很悠久的历史，其种类繁多。从馅料看，北方多以红枣、豆沙做馅；南方则有猪肉、火腿、香肠、肉丁等多种馅料。
请5、6年级的队员们与长辈一起，包粽子、包包子，将劳动过程和成果，利用图片的形式与大家在班级群共享。
一、活动来源：
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让小学生/幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
赛龙舟的来历
赛龙舟源于战国时期，是为了纪念著名爱国诗人屈原。在五月初五屈原抱石投汨罗江而死后，百姓们纷纷前往汨罗江边凭吊屈原，还有渔夫们划起船只，在江上来回打捞屈原真身，并在之后每年五月五日划龙舟来纪念屈原，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
端午节赛龙舟的寓意
1：纪念屈原说
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。其倡导举贤授能、富国强兵、联齐抗秦遭到贵族子兰等人强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出了都城，流放到沅和湘流域。他在流放了，写下忧国忧民的《离骚》和《天问》、《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破了楚国京都，屈原始终不忍舍弃自己祖国，于五月初五在写下绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
在湖南汨罗县，竞渡前必先往屈子祠朝庙，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上，再安龙头于船上竞渡，既拜龙神，又纪念屈原。而在湖北的屈原家乡秭归，也有祭拜屈原的仪式流传。祭屈原之俗在《隋书·地理志》中有记载：“其迅楫齐驰，棹歌乱响，喧振水陆，观者如云。”唐刘禹锡《竞渡曲》自注：“竞渡始于武陵，及今举楫而相和之，其音咸呼云：何在，斯沼屈之义。”
2：沅陵盘瓠招魂说
早在屈原之前，沅陵就有了龙舟。沅陵龙舟发源于远古，祭祀的对象是五溪各族共同的始祖盘瓠。盘瓠曾落户沅陵半溪石穴，生六儿六女，儿女互婚配，繁衍成苗、瑶、侗、土、畲、黎六个民族。盘瓠死后，六族人宴巫请神，为其招魂。因沅陵山多水密，巫师不知他魂落何处，就让各族打造一只龙舟，逐溪逐河寻找呼喊，以至演变成后来的划船招魂的祭巫活动。沅陵龙舟起源5千年前，比纪念屈原的说法要早3千多年。
3：纪念龙神说
传说很久以前，西岸没有河流，只有条又小又脏的水沟。有一天，有个打鱼人在水沟里网住一条小蛇。这一条小蛇十分奇特，尾部有九片闪耀鳞片。当渔人把手触向鳞片的时候，蛇眼里闪着乞求光芒，十分可怜。渔人顿生恻隐之心，抚一下它的鳞片，就把它放回水沟。
谁知，那九片鳞突然脱落，小蛇长身而舞，化为条小龙。原来，它是条上天神龙，因触犯天条，受玉皇大帝处罚，才变成了这模样。它的尾巴上被加九把锁——就是小蛇尾上九片闪耀的鳞。玉皇曾言：“除非得到人阳气，这锁才能打开。”刚才渔人无意中竟打开小龙身上的千年枷锁。
小龙为感谢渔人，在水沟中不停地翻动，并从口里不停喷出水来，灌注在小水沟里。慢慢地，小水沟变成大河西岸河，河水为西岸带来五谷丰登。为纪念这条神龙，人们把沿河村子称为龙头寨、上龙首等村。在神龙升天这天，也就是端午节、举行赛龙舟、以示庆贺。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
粽子香囊做法：
材料有“硬纸板、各种颜色的线、针、双面胶、香料（薰衣草、艾草）”，佩戴在身上，可以驱赶蚊虫哦！
将硬纸板剪成2厘米宽、15厘米左右长的长条。根据折痕，把长条围成立体的6面形，并把香料放入其内。在六面形最短径的上、下顶点处沾上双面胶，并以此向最长边的3个角绕线。
做法：
开始缠第一道丝线，选好一个顶角做正面中心角。用左手摁住线头，右手持丝线缠向第一个角。然后回到中心点再缠向第二个角。第三个角也缠过了，接着再重复上述动作，依次反复缠下去。
缠线的窍门是：
用左手转动粽子，右手拉着线，一道压一道地缠。缠到0。5毫米宽时，进行换线。换线的方法是直接接线，接扣要小，不要捻疙瘩，线头要出现在粽子底部。与另外一种颜色的线连接后，继续缠，注意每一圈彩线之间不要有空隙，也不要有交叉。
根据自己的喜好，添加线的颜色，建议相邻的两种线，反差大一些会有效果。可以这样一直缠到底，也可以缠到一半时，从对面定点重新缠。所有的线头，都用剪子或勾针塞到里边。五角粽的上下角是在一条线上的。用彩线做成穗子串起来，挂在衣服扣子上或是窗前，既有节日气氛，又可以防虫。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
下面就分享五关于个端午节的故事、三个冷门知识，大家可以在这个端午，给孩子不一样的国学成长！
一转眼又迎来了一年一度的端午节，对于孩子们来说这个节日既熟悉又陌生。
在他们的概念里，端午节可能就是吃粽子、挂葫芦艾草，除了这些端午节还有哪些特殊意义呢？
其实关于端午节由来的传说也有不少，这里整理了六个端午故事和三个冷门知识。可以作为床头故事读给孩子听，这次的端午节给孩子不一样的节日体验呦！
1：纪念诗人屈原
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。却不慎被谗言陷害被罢免职务，被流放到沅、湘流域。在被流放途中，他写下了忧国忧民的《离骚》、《九歌》等千古名篇。因此，端午节也曾被称为“诗人节”。
公元前278年，秦军攻破楚国城邦，屈原看着自己的祖国被分割心痛不已。于农历五月五日写下绝命词《怀沙》后，抱石跳下汨罗江。
传说屈原死后，百姓悲痛异常，纷纷来到汨罗江边去悼念屈原。
更令人感动的是，渔夫们划起船只，在江上找寻他的踪影，甚至有位渔夫拿出准备好的粽子和鸡蛋等食物，丢进水里让鱼虾蟹吃饱，这样它们就不会去撕咬屈原的身体了。
这时人群中一位老郎中，拿来雄黄酒倒进江里，试图药晕蛟龙水兽，防止屈原受到伤害。
从那时起每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，人们以此来纪念爱国诗人屈原。
2：纪念吴国大夫伍子胥
关于伍子胥的传说，在江浙一带流传很广。
伍子胥本是春秋时期楚国人，公元前522年因家中惨遭变故，而避难逃奔吴国。他忠心耿耿帮助吴王阖闾破楚，使吴国国力达到了鼎盛。
吴王阉闾去世后，他继续辅佐夫差即位，帮助吴国打败越国。
根据他的分析吴越两国二者只能存其一，所以他主张一定要灭掉越国。但是吴王夫差听信谗言，允许越国保全下来，将伍子胥赐死。并下令将他的尸身装在皮革里，于五月五日投入江中。
之后越国成功破吴，百姓们怀念他，所以传说端午节也为纪念伍子胥之日。
3：纪念孝女曹娥
第三个传说故事，源于东汉时期。
曹娥是东汉上虞人，当时正值春夏过渡时期，接连大雨父亲想要出门捕鱼，曹娥劝说无果，最终父亲溺于江中。连续数日找不到尸体，当时曹娥年仅十四岁，昼夜沿江大哭思念父亲。
过了十七日，曹娥在农历五月五日也选择投江，或许是她的孝心感动上苍，她虽然香消玉殒，但是却能找到父亲的尸首，就此这段故事被奉为神话。
父老乡亲埋葬了曹娥父女，并在她跳江的地方兴建了一座“曹娥庙”，并奉她为“孝女娘娘”，那条江也改为“曹娥江”。
4：恶日禁忌
在先秦时期，五月普遍被认知为毒月，五日为毒日，相传这一天邪佞当道无毒必出。
据《礼记》记载，端午源于周代的蓄兰沐浴。
在这一天，人们常采摘芬芳高洁的兰花，熬汤沐浴除毒，以求健康平安。
《大戴礼记·夏小正》也记载：五月五日，蓄兰为沐浴也的习俗。
此俗流传至唐宋时代，所以端午时期又称“浴兰之月”。
另外，人们会在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼，薰苍术、白芷和喝雄黄酒以避疫，也是因为恶日禁忌的原因。
5：与夏至有关
权威性古籍著作《荆楚岁时记》，记载了自元旦至除夕的24节令和时俗。
书中并未提到五月五日要食粽子的习俗，但是却把食粽子写进了夏至时期的习俗中。
另外在《岁时风物华纪丽》中，也对端午做出了这样的解释：日叶正阳，时当中夏。
端午节正值夏季之中，故端午节又可称为“天中节”。
所以，端午节起源于夏至。
三个端午冷门知识
1：你知道屈原姓什么吗？屈原的姓并不是“屈”，而是芈。
2：雄黄酒真的可以驱邪、解毒吗？雄黄是含有砷的有毒矿石，雄黄入酒会加速砷的吸收，容易中毒。另外，加热饮用更危险，雄黄遇热分解为三氧化二砷，就是俗称的砒霜。
3：端午节有吃咸鸭蛋的习俗，咸鸭蛋有五红之称，俗称吃”五红“驱”五毒“。
“端午折扇花鸟啼，一粽尝来千古事。”
原来看似简单的节日，竟然也有大学问！
关于端午节的故事和小知识就分享到这里啦，快利用节日来临前的时间讲给孩子听，学习传统文化，了解习俗由来，带给孩子一次有意义的节日。
二、节庆活动目标：
1知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；
2知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；
3喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。
三、节庆活动实施概况
1、屈原的故事（语言描述）
2、童谣《拍手歌》（语言描述）
你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二二个小孩骑马儿你拍三我拍三三个小孩爬高山你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩在跳舞你拍六我拍六六个小孩滚雪球你拍七我拍七七个小孩坐滑梯你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩玩气球你拍十我拍十十个小孩来剪纸
3、观看赛龙舟（社会活动）
4、美丽的龙舟（艺术）
5、龙舟竞赛（健康）
6、我爱吃粽子（科学）
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列小学生/幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示小学生/幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。
小学生/中/大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示学生/幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：
①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供小学生/幼儿欣赏、阅读；
②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供小学生/幼儿游戏；
③动手区：小学生/中/大班提供纸、线等材料供小学生/幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。
五、家校/园共育：
1、请家长协助幼儿/小学生进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿/小学生的相关经验；
2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿/小学生共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
六、主要教育活动方案
活动一：屈原的故事（语言描述）活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：
你们知道端午节为什么要吃粽子吗？
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：
①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？
②人们是用哪些方法来纪念屈原的？
③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？教育幼儿/小学生珍惜生命，以积极的方式解决问题。
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？
活动二：童谣《拍手歌》（语言）活动目标：
1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿/小学生进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程：1、欣赏童谣，理解主要内容。
1交流有关端午节习俗的经验。
指导语：
端午节，人们都会有些什么活动？
2欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
指导语：
①在这首童谣里，你听到了什么？
②你有什么听不懂的地方？根据幼儿/小学生的讨论、交流情况，帮助幼儿/小学生理解“门插艾、香满堂”等。
2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
1尝试朗诵童谣。
2讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
指导语：
①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？
②我们可以怎样念这首童谣呢？引导幼儿/小学生两两结伴边拍手边朗诵童谣。
3两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。
4、记录并欣赏幼儿/小学生创编的童谣。
一、活动对象
全体少先队员
二、活动时间
xxxx年xx月xx日-xx月xx日
三、活动安排
粽子飘香“品”端午
学生通过公众号学习了解端午节的来历、风俗、诗歌等相关知识。
并与家人一起浸糯米、洗粽叶、包粽子，体验端午节活动。记得与你的优秀作品合影呦！
浓彩重抹“画”端午
一至三年级学生搜集有关“端午”诗词，可选择一首并为其配画；或者制作手抄报。
吟诗作赋“诵”端午
四至五年级了解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
并录制小视频。要求横版视频，内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、新颖、贴切。
四。报送要求：
1——3年级艺术作品以拼图形式上交一张（拍照录像时学生佩戴红领巾，将作品放置胸前），4——5年级每班至少上交一个微视频，（视频可以包含多个学生的展示）学校择优颁发奖状；上交作品时间：截止至下周三（xx月xx日）
为大力弘扬中华传统文化，结合和美文化特色，通过“和在端午美在粽香”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
查一查
时间：xxxx年xx月xx日
对象：1——6年级学生
要求：通过书籍或网络查一查关于端午节这一节日的相关知识，例如端午节的由来和习俗、屈原的故事、屈原的诗词等，准备在端午节当天跟同学分享。
展现形式：学生可以把所查内容记到笔记本上或整理成讲稿，拍照发到班级微信群。
讲一讲
时间：xxxx年xx月xx日9：30-10：30
要求：各班在班级微信群里开展“和在端午·美在粽香”——端午知识讲一讲活动，班主任组织学生讲讲通过“查一查”了解到的端午相关知识。
1、对象：1——2年级学生
内容：讲讲端午节的由来和习俗。
2、对象：3——4年级学生
内容：讲讲端午节的由来和习俗；讲讲屈原的故事。
3、对象：5——6年级学生
内容：讲讲端午节的由来和习俗；讲讲屈原的故事；讲讲屈原的诗词。
展现形式：以录制视频并发到班级微信群的形式分享。
负责人：各班班主任
做一做
时间：xxxx年xx月xx日10：30-11：30
要求：各班开展“和在端午·美在粽香”——端午节手工作品制作展示活动，班主任组织学生学做端午节手工作品。
1、对象：1——2年级学生
内容：同家长共同完成一个简单的手工作品，可上网学习。
2、对象：3——4年级学生
内容：学习并亲手编制一个端午节五彩绳。
3、对象：5——6年级学生
内容：学习并亲手包粽子，可以送给最爱的人。
展现形式：拍照发到班级微信群。
负责人：各班班主任
尝一尝
时间：xxxx年xx月xx日
要求：同学们同家人共同品尝端午特色美食，跟家长讲一讲你了解到的端午知识，听家长讲一讲她们小时候是怎样过端午节的故事等等。
展现形式：拍照发到微信群。
负责人：各班班主任
以上为本次端午节主题体验课程系列活动的活动项目与具体要求，希望同学们积极踊跃的参加到本次活动中来，期待着同学们能在各项活动中有所收获、有所成长，最后祝广大师生和家长端午安康，阖家幸福。
以上所有活动根据自己实际情况自愿参加完成。